教师岗位大练兵个人计划

第一篇：教师岗位大练兵个人计划

教师岗位大练兵个人计划

为了全面提高自己综合素质和专业能力，为了提高自身的教学基本功和专业技能，结合学校教研室的要求，针对自身的情况，特此制定本人的岗位练兵目标如下：

一、加强自身师德修养

老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责。尤其作为班主任，一定要从各个方面关注学生的发展，关爱每一个学生。教师一定要言传身教，起到很好的榜样作用。

二、不断提高个人素质

1.多读书，及时做好读书笔记，整理好自己的读书心得，不断提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

2.在教学中虚心向其他教师请教，取人之长，补己之短。

3.积极参加县市组织的培训，不断加强自身专业知识的提高。

4.努力强化自己的基本功训练，练出一手好字。

5.认真备课，做到上课时“心中有案”。

6.以课堂为突破口，对课堂教学进行深度研究，并及时有效的开展课后反思，在反思中不断提高自己的专业能力和提高自己课堂教学能力。

面对自己未来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快地成长。

第二篇：教师岗位大练兵个人计划

教师岗位大练兵个人计划

杨培运

根据县教育局和中心校教师岗位大练兵活动安排部署，以提高自身专业能力和课堂教学能力为主线，以课堂为主阵地，开展基于自己发展需求的学习与研究，着力提高自我教书育人的能力与水平，努力为为促进学生的全面发展服务，为办人民满意的教育提供优质的师资保障，为确保工作顺利开展，制定计划如下。

一、活动目标

1、通过教师岗位练兵活动，使教师的学科专业能力进一步有所提高。

2、通过教师的岗位练兵活动，构建教师的有效教学模式，使课堂上充满生买那个的活力。

3、通过练兵活动形成独特的教学风格。

4、通过练兵活动，提高教育教学质量，促进我持续稳步发展。工作要点

1、细化课程标准，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系，科学合理的处理教材，明确教学重点、难点，分析学段内教学内容和目标。

2、建设学科教学资源库，建立自己的数字化教学资源库，每学期至少选择最好的4份教学设计共享给组内教师充实教学资源库，精选出优秀的教学设计，形成资源包（册）提供教师在教学中使用。

3、优化课内外练习，对任教课程的1-2个章节设计针对本班学生使用的课堂练习和课后练习，设计1份学期考试试卷，经组内讨论修订后，共享给组内教师充实教学资源库。

4、利用校本研修，做到以下“五个一”活动内容：①公开谈1次课标研读体会；②设计1个教材小专题的教学方案；③完成1节公开课；④听1节其他教师上的课，并进行书面说课与反思；⑤向组内教师推荐1本好书，并书面阐述推荐理由。

5、通过认真练习必练和选练模块内容，提高以下能力（1）教师必练模块①表达书写与集体备课能力；②教学设计能力；③教学实施能力；④教学评价能力⑤教学研究能力。（2）教师选练模块①教育信息技术应用应用能力②考试命题的能力。

四、各月工作安排

2018年3月

1、拟定岗位练兵计划。

2、谈课标研读体会，理清任教的四年级数学学科的教学重点、难点，分析学段内教学内容和目标。

3、设计1个教材小专题的教学方案。4月

1、听1节其他教师上的课，并进行书面说课与反思。

2、参与校内集体备课。5月

1、对任教的数学课程的1-2个章节设计针对本班学生使用的课堂练习和课后练习。

2、上一节校内公开课。

6月

1、设计1份学期考试试卷。

2、向其他教师推荐1本好书，并书面阐述推荐理由。

7---8月

1、完善自身的教学设计、课堂教学、说课及反思、听课议课等资料。

9--10月

在校内上一节公开课，接受学校相关人员进行评课、议课。

11--12月

岗位大练兵活动的资料收集整理。认真进行阶段性总结，提炼岗位大练兵研修的成功经验，发现存在的问题，及时调整，力求工作常态化。

2018年3月2日

第三篇：教师岗位大练兵个人计划

教师岗位大练兵个人计划

教师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。教师要用自己的品格育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格教师，就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。

当今社会竞争非常激烈。我们教师刚进行了一场竞争上岗的洗礼，对每个教师的触动都很大。这场人事改革对教师也提出了更高的要求，为了进一步丰富自己的专业知识、提高自已各方面素质的修养，现结合自身实际情况，我对自己今后的工作和学习制订以下计划：

1、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

2、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想，坚持邓小平理论，提高自己的精神境界。

3、树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重学习创新意识和动手兴趣的培养。

4、认真学习教育基本理论、教科研基本知识，树立正确的教育观，不断完善自己的知识、能力结构，提高自己实施教育教学的能力。每周看一篇教育理论文章，每月写一篇读书笔记,每天写画一幅简笔画,写一篇毛笔字,一板粉笔字, 写一篇钢笔字。每天练习英语口语。努力提高自已的业务水平。

5、规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。

6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护学生，尊重学生。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高服务质量和水平。了解教育的最新成就和发展趋势，积极参加课题研究、学术研讨会，撰写学术论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平。增强教育科研能力，勤读书，勤思考，勤总结。

认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。

认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认

真写好反思记录，加强教师的研究性学习。

我要努力做好以上几点，加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献！

第四篇：教师岗位大练兵个人学习计划

白云区沙文小学

白云区沙文小学2014年教师岗位

“大练兵”个人学习计划

沙文小学教师：郭志权

2014年3月1日

一、指导思想

“百年大计，教育为本”，办好人民满意的教育关键在教师。在教师岗位大练兵中认真以提高教师专业能力和课堂教学能力为主线，以教师的实际情况出发开展岗位大练兵，加强学习和校本研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，全面提升教师的综合素质，为教育事业的不断发夯实和奠定基础。

二、活动目标

1、通过教师岗位大练兵活动，争取能全面转变我的教育教学观念，树立起适应时代新的素质教育理念，全面提升自身综合能力。

2、在教师岗位大练兵活中，提高自己的教学设计能力，课堂教学的实施能力，评课议课的能力。

3、通过岗位大练兵活动，力争我所教学科成绩有明显提高，力争办出人民满意的教育。

三、具体措施

1认真参加学校组织的各项学习，认真领会教师岗位大练兵的有关文件精神。转变观念，适应新时代的教育需要。

2、认真参加市、区、镇、校、教研组、备课组开展的各项培训。认真做好笔记，按要求写好心得体会，做到学有所思，学有所悟，学有所感。

3、认真参加教研组、备课组开展的各项活动，认真按教研组、备课组的要求落实行动。

4、努力使用在活动中学到的理论知识指导课堂教学。不断总结，反复尝试。

5、认真与组内教师进行交流学习，在交流中取长补短，提高自己。白云区沙文小学

五、具体时间安排 2014年3月

1.学习“大练兵”相关文件、参加召开动员大会 2.制定个人“大练兵”实施计划。3.参加课标，教材、教参研读培训。4.练习“三字一话（画）”。2014年4月

1、做好参加校本研修活动开展的准备工作（校本培训：课件制作）

2、配合“三字一话一画”活动的开展与检查

3、做好个人选练模块的安排与检查 2014年5月 1.参加校本研修活动 2.继续“三字一话”训练。3.选练、必练模块。4.参加本组教研活动 2014年6月

1.参加校本研修活动校本培训：说课及反思 2.继续“三字一话”训练 3.学习选练模块训练 4.参加本组开展的教研活动

6.参加学校召开“大练兵”工作中期总结会议 2014年7月

1.整理自己的学习记录。2.参加学校召开的学期工作会议 2014年8月

自练“三字”“一画”“一话” 2014年9月

1.参加校本教研活动（校本培训：听课议课），以端正的态度参加本次活动。白云区沙文小学

2.继续“三笔一话”训练

3.听骨干教师上示范课，做好记录，写好反思。4.参加我组开展相应的活动 5.参加简笔画比赛

6.参加教师选练模块的安排。2014年10月 1.参加“朗诵”比赛 2.“参加三字”现场比赛

3.参加现场撰写“教学设计”的比赛 3.进行选练模块训练

4.认真听取名师、或专家引领（机动）2014年11月

1、收集整理个人相关的活动资料

2、认真写好体会收获 2014年12月

作好相关的准备，迎接上级领导的检查

第五篇：岗位大练兵教师个人学习计划

岗位大练兵教师个人学习计划

四年级教师：晁士霞

本学期,我要借教师岗位大练兵活动，进一步提高自己适应学校发展要求的专业能力。通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。全面提高教育质量。

一、基本原则

1.积极参与

教师岗位大练兵活动是教师队伍建设的重要内容。我要通过岗位练兵，深化自己的内涵。

2.注重过程

强化实效

教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。立足教师岗位确定练兵的内容，从自身特点出发，真正提高自身教学的有效性。使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。

二、途径与内容

我要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。1.同伴互助多参加听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。2.实践反思制定“个人发展目标”，通过阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。

三、搭建平台

培养能力1.解读课标与分析教材的能力熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材。2.学情分析能力能对本年级学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。备课前要撰写学情分析。3.教学设计能力熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程，认真撰写一份教学设计。4.例题习题设计能力能从学生和教材实际出发，有针对性地精选例题习题，把好学生知识验收关。5.教学管理能力、反思能力能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思。6.教研、科研能力积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究。7.教学机智能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。撰写教育叙事。8.班主任思想道德教育能力增强全员育人、服务学生的意识。有效开展爱国主义教育与集体主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育，积极促进学生健康成长。建立学生成长档案。9.班级管理的改革与创新能力优化班级管理模式，建设良好班级文化，创新班级教育活动，建立与家长良好的合作关系，组织学生参加活动，积极开展班、队会活动。10.预防和应对校园突发事件能力加强校园安全教育，提高对偶发事件的处理能力。

教师个人岗位练兵工作计划

按照我校为进一步加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，促进全校 教师更好地适应教育教学改革和发展需要的要求，结合我自身的实验情况，制定我个人的岗位练兵工作计划。

一、指导思想

以我校教师岗位大练兵工作活动方案为依据，以方案的活动内容为中心，以校本研训和个人研修为主要形式，以解决我在教育教学实践中的主要问题为突 破口，通过立足教学、服务教学的研修和学习，全面提高我的教育教学实践能力。

二、活动目标

1、现代教育理论和学科专业知识的学习，熟悉基础教育课程改革的基 本理论和学科教学改革动向，树立新的教育理念，不断提高教师运用先进教育理

论开展教学实践和教育研究的能力。

2、参加多种形式的教师专业技能训练和竞赛评比活动，全面提高课堂教学

能力和现代教育技术应用水平。

三、活动内容

1、学习教育理论

根据我的教学实际情况，本学期阅读的理论书籍确定以《有效教学》为主，以《中国教师报》和《黑龙江教育》为辅，并在阅读过程中经常与同事们一同讨 论。

2、提高教学技能

以提高课堂教学能力为中心，参加以规范字和普通话、教案设计、远程教 育设备应用、说课等为主要内容的教学基本功训练活动，掌握教学基本技能，熟

悉教学基本规范，提高课堂教学能力和效率。

3、教学科研技能

积极参加以我校的校本研修活动，更好地设计课、观察课、改进课。结合 教育教学实践积极参与教育科研实验活动，努力形成各自的教学特色。

4、教学基本功技能

在平日的工作之余，多下功夫练习钢笔字、粉笔字、实验操作技能，绘图 能力。

教师岗位大练兵个人工作计划

芷溪中心小学 张惠华

练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学年的岗位练兵活动中，计划如下：

1、强化技能训练

教师的功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。主要自学自练的反复练习，养成习惯。为教师功，使其过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。并对教师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。在训练的，注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次辅导、每月一次教学比武活动，练就自身内功。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的，要以课堂教学的改革与创新为着力点，青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等，每期参加一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分。以教研组为同步课堂教学创新研讨活动，打好课堂教学关。

3、参加教育科研大练兵，提升自己的科研能力

学校以教育科研为先导，牢固“以课题课改”的科研理念，实施一系列要求：每个教师书面分析典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组则加大管理的，要求以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题相，把书写结题报告与科研能力相。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域实效

4、参加各级教研活动，搭建教师展示的平台

5、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道

积极参加信息技术能力的训练，让教师网络资源成功为教育教学服务。让岗位练兵与现代化教育技术相，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、为学生的发展服务

在教师练兵的基础上，参加评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就的功，进而素质教育，课程改革，教育教学质量而努力。