教师个人岗位练兵计划

第一篇：教师个人岗位练兵计划

教师个人岗位练兵计划

东街小学黄爱华

目前我校开展了轰轰烈烈“教师岗位大练兵活动”，我们每个教师,都应当借本次活动之际，努力提升自己的教育思想、专业能力，使自己的业务水平得到进一步的提升。

一 自身情况分析

从1991年踏上工作岗位至今，已经20年了。在这20年的时间里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的小学教师，我的课堂教学有了质的跨越式的发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。

积累了一定的教学经验，可教学理论水平较欠缺，虽然平时阅读一些教育杂志，但还不能很好地利用理论知识来分析自己的教学，平时工作中比较懒于动笔，不能及时记录下课堂中的精彩之处，这些原因主要是理论知识和专业知识的薄弱，概括为一句话就是自己在教学业务方面学习的时间不多，课外阅读少而造成的。只有加强学习，超越自我，才能迎来更大的发展空间，迎来更灿烂的明天。

怎样才能超越自我呢？我认为必须找到自身的不足，对症下药。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，使自己逐步沦为“算盘珠子”，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。1

为落实岗位练兵的要求，全面提高自身素质，更好地为学生的终身发展服务，特制订以下岗位练兵计划。

1、理论学习大练兵

认真学习业务理论、新课程标准、教材教法、以及市、区两级各种教育教学法规文件。遵循教育规律，规范施教行为。将理论学习贯穿于活动的始终。本学期重点学习《有效教学》等书。做到：

①、有专门的学习笔记。

②、撰写心得体会。

③“学课标、说教材”，加强学习，提高素质。

2、岗位技能大练兵

①、每周最少写2-4篇毛笔字。

②、每月最少画3-5幅结合教学实际的简笔画。

③、每学期写一本钢笔字。

④、每学期至少制作五份课件。

⑥、每周应用远程教育资源或教学光盘给学生上节课。

3、课堂教学大练兵

每月上一节公开课，从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面进行训练，以期更快进步。

4、教育科研大练兵

①、书面分析一个典型教学案例；

②、命一份学科检测试题；

③、写一篇与所任学科有关的教学论文；

④、写一份高质量的教学反思；

⑤、写一篇后进生或留守学生教育感言；⑥、写一份试卷分析报告；

第二篇：教师岗位大练兵个人计划

教师岗位大练兵个人计划

杨培运

根据县教育局和中心校教师岗位大练兵活动安排部署，以提高自身专业能力和课堂教学能力为主线，以课堂为主阵地，开展基于自己发展需求的学习与研究，着力提高自我教书育人的能力与水平，努力为为促进学生的全面发展服务，为办人民满意的教育提供优质的师资保障，为确保工作顺利开展，制定计划如下。

一、活动目标

1、通过教师岗位练兵活动，使教师的学科专业能力进一步有所提高。

2、通过教师的岗位练兵活动，构建教师的有效教学模式，使课堂上充满生买那个的活力。

3、通过练兵活动形成独特的教学风格。

4、通过练兵活动，提高教育教学质量，促进我持续稳步发展。工作要点

1、细化课程标准，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系，科学合理的处理教材，明确教学重点、难点，分析学段内教学内容和目标。

2、建设学科教学资源库，建立自己的数字化教学资源库，每学期至少选择最好的4份教学设计共享给组内教师充实教学资源库，精选出优秀的教学设计，形成资源包（册）提供教师在教学中使用。

3、优化课内外练习，对任教课程的1-2个章节设计针对本班学生使用的课堂练习和课后练习，设计1份学期考试试卷，经组内讨论修订后，共享给组内教师充实教学资源库。

4、利用校本研修，做到以下“五个一”活动内容：①公开谈1次课标研读体会；②设计1个教材小专题的教学方案；③完成1节公开课；④听1节其他教师上的课，并进行书面说课与反思；⑤向组内教师推荐1本好书，并书面阐述推荐理由。

5、通过认真练习必练和选练模块内容，提高以下能力（1）教师必练模块①表达书写与集体备课能力；②教学设计能力；③教学实施能力；④教学评价能力⑤教学研究能力。（2）教师选练模块①教育信息技术应用应用能力②考试命题的能力。

四、各月工作安排

2018年3月

1、拟定岗位练兵计划。

2、谈课标研读体会，理清任教的四年级数学学科的教学重点、难点，分析学段内教学内容和目标。

3、设计1个教材小专题的教学方案。4月

1、听1节其他教师上的课，并进行书面说课与反思。

2、参与校内集体备课。5月

1、对任教的数学课程的1-2个章节设计针对本班学生使用的课堂练习和课后练习。

2、上一节校内公开课。

6月

1、设计1份学期考试试卷。

2、向其他教师推荐1本好书，并书面阐述推荐理由。

7---8月

1、完善自身的教学设计、课堂教学、说课及反思、听课议课等资料。

9--10月

在校内上一节公开课，接受学校相关人员进行评课、议课。

11--12月

岗位大练兵活动的资料收集整理。认真进行阶段性总结，提炼岗位大练兵研修的成功经验，发现存在的问题，及时调整，力求工作常态化。

2018年3月2日

第三篇：教师个人岗位练兵计划

教师个人岗位练兵计划

学无止境，终身学习，是每个教师都应该树立的观念，只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。本学期我为自己做了一份个人计划。

一、指导思想

人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定性的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。1.理论学习大练兵

认真学习业务理论、新课程标准、教材教法、以及各种教育教学法规文件。遵循教育规律，规范施教行为。将理论学习贯穿于活动的始终。本学期重点以学校计划“三笔字、普通话、简笔画、教学口语” 等为主。做到： 有专门的学习笔记。“学课标、说教材”，加强学习，提高素质。每周最少写2-4篇毛笔字。每月最少画3-5幅结合教学实际的简笔画。每学期写一本钢笔字。每学期至少制作五份课件。出好黑板报的插图和书写。课堂教学大练兵

2.每月上一节公开课，从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面进行训练，以期更快进步。

3.书面分析一个典型教学案例；命一份学科检测试题； 写一篇与所任学科有关的教学论文；写一份高质量的教学反思； 写一篇后进生或留守学生教育感言；写一份试卷分析报告；

4．练兵途径与方法：立足本岗，与日常教学工作紧密结合，采用多种形式开展活动。

5.教师个人要根据自身实际和专业发展现状，确定自己的教学能力训练目标，通过理论学习、自我训练，课堂实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，实现教学技能的提高与自我超越。在教师专业发展团队中开展课堂教育能力训练。实现优势互补、强弱整合，形成能力训练协作伙伴。学习骨干教师传帮带作用。

6.德育工作，要熟悉班主任工作基本规范，以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。7.创设问题情境的关键是选准新知识的切入点，设计的教学情境要有一定梯度，承前启后，有连续性，能引起学生的注意和良好的情感体验。教学情境可以具有单一的连续性，也可以具有层层递进的梯度式的连续性。

高玉美

二〇一三年八月二十五日

第四篇：教师个人岗位练兵计划

教师个人岗位练兵计划

（2013—2014学上学期）

一、指导思想

教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,我结合自身的实际情况，特制定了个人专业练兵发展计划划，用以指导今后的教学工作。

二、练兵目标：

1、使自身学科专业能力在原有基础上得到进一步提高。

2、加强学习，提高自身理论水平。

3、全面提高教育教学质量，促进我持续稳步发展。

4、构建有效教学的行为模式，使课堂上充满生命的活力。

三、遵循原则

1、实践性原则。教师岗位练兵的最终目的是提高我的学科专业能力，构建生命课堂、实现有效教学。

2、实用性原则。确定岗位练兵的内容和形式，探索出实现有效教学的方法和途经，使练兵的成效体现在课堂教学上，使每一位学生都能在课堂学习中焕发生命的活力。

3、实效性原则。岗位大练兵活动要以“干什么、练什么”，“缺什么、补什么”为基本出发点，做到练有所得，练以致用。根据学科教学工作实际需要，结合自身实际确定本学期重点练兵项目。

四、练兵内容

练兵内容单元三教学评价能力中的教学反思能力专题及单元七校本研修能力.五、练兵途径与方法： 立足本岗，与日常教学工作紧密结合，采取自主学习、组内讨论、等形式提高自己的专业能力。

1、结合学科特点，班级实际和学生现状制定目标。

2、在日常工作中经常学习。教学实施能力（创设情境能力、师生和谐沟通能力、指导学生开展自主合作探究学习的能力、处理生成性教学资源的能力、信息技术与学科课程整合能力、预见与解决教学突发事件能力、设计课堂练习与布置作业能力、教学辅导能力）。

3、在课堂教学中不断地完善自己。教学设计能力（课程标准的解读能力、教材解析与资源重组能力、学情分析能力、创新教学设计能力）

4、利用网络学习教学理念，在工作中做到岗位练兵有计划，有步骤地安排自己去学习。

5、积极参加教学研究活动。在岗位大练兵提高自己专业能力的过程中，要不断的总结经验，修正自己的成长计划，不断适应新课改和自己实际教学的需要，使自己的专业能力不断提高，和学生共同成长。

周友会 2013.9.1

教师个人读书计划

（2013—2014）学下学期

通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！作为教师，要通过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。现特制定个人读书计划。

个人学习目标：

1、提高自身的理论水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。

2、转变教育理念，积极投身新课程改革，进行教育创新。

3、通过读书进一步提升教育理念，开阔视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。

读书形式：

个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。而且能促使自己不断地思考教学工作，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

周友会 2013、9、1.

第五篇：初中教师个人岗位练兵计划

生物教师岗位练兵计划

七星一中朱洪艳

为了提高教育教学质量，我制定如下个人岗位练兵计划：

一、思想方面。

本人积极要求进步，忠诚党的教育事业听从领导分配，认真学习中学课程指南，中学管理制度和中学教育相关知识，为今后的教育教学奠定基础。

二、推行和实施素质教育，注重中学生的全面发展。

通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素质和教学水平，提高学生活动能力，培养中学生发散思维的能力。

三、加强学习，提高自身业务能力

根据课程指南，努力提高理论水平与实践能力。并且积极参加学校组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比较中学习，在实践中提高。

四、抓好常规教学.1．认真备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析评价恰当。

2．充实课堂容纳量,充分利用好教学时间。

五、加强自身建设.从目前教育发展的要求出发,认真实施“岗位练兵方案”进一步提高师表形象。具体做法是:

1．坚持参加集体学习,并与自学相结合,以《中华人民共和国教育法》,《教师法》,及各类业务书籍为主，借鉴先进经验,树立创新意识。

2．在学习中学会反思,改进自我。进一步规范教育言行，不迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。总之我将严格要求自己，不断提高业务水平，做一名合格的中学生物教师。

2011年9月