教师个人岗位练兵计划1

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第一篇:教师个人岗位练兵计划1

教师个人岗位练兵计划

2011.4.8

目前全省正在开展“教师岗位大练兵活动”,我们每个教师,都应当借本次活动,努力提升自己的教育思想、专业能力,使自己的业务水平得到进一步的提升。

一、指导思想

以科学发展观为指导,以深化基础教育课程改革、全面实施素质教育为导向,通过岗位练兵活动,提升教师的教学技能和教育教学能力,让自己更加注重提高自身的专业水平,全面提高自身的素质。树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过岗位练兵活动,全面提高自己的专业能力,形成自己的教学风格,提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

二、练兵内容

岗位练兵主要包含以下内容:

1.口头表达与书写。包括教育教学过程中应具备的口头表达、板书、板画、硬笔书写等技能。

2.实验操作。包括实验操作的方法和实验技能。

3.教具制作。包括教具的设计、制作和使用。

4.教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用,以及教学过程的设计等。

5.课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用。

6.课堂教学。包括按照教学设计和教学基本规范,组织实施课堂教学,实现教学目标等。

7.说课。包括从理论和实践层面,阐述教学设计的基本依据和实施过程。

8.评课。包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准,对不同类型的课作出评析,并提出合理化建议等。

9.教育教学研究。包括教学反思,以及结合课改实验和教学实践,发现和提出问题,应用恰当的研究方法,开展教育教学研究,并撰写论文、研究报告或经验总结等。

10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本规范,以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。

各地可根据实际需要,拓展练兵内容,创新练兵方式,形成本地练兵特色。

11、片段教学。

三、实施方案

1、强化技能训练。

教师的基本功训练,包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。1

主要自学自练的反复练习,养成习惯。为了使自己有过硬的技能,每周安排一定时间书写粉笔字,每周书写一篇钢笔字,每周绘画一张简笔画。

2、勤于学习,树立终身学习的观念。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。

(1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的(3)广泛地学。知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想与时俱进。所以我坚持每学期认真阅读两本教学理论专著,平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记,提高自身素养。

3、善于思考,在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作,力争做到

反思昨天——在反思中扬长;

审视今天——在审视中甄别;

前瞻明天——在前瞻中创新。

时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

4、乐于动笔,提高教育科研水平。

(1)及时记录教学反思和教学案例,积累专题研究的第一手资料。

(2)尝试进行教学案例的分析,学期结束时完成教学案例1篇。

5、利用网络,创设交流的平台

网络为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资源。力争做到每天坚持上网,,有效的利用网络,采撷“它山之石”更好的为自己服务,为教学服务。同时要积极参与网络论坛,在那里与各位名家、各位优秀教师交流,学习先进的教育思想,取他人之长,补己之短,充分利用自己的博客,提升自己的教育能力。

6、一学期至少上一节“公开课”,写一篇高质量论文。

作为一线教师,更应该时时锻炼自己,让自己尽快地成为高素质高水平“人师”。每学期准备至少上一节“公开课”或课题的研究课,根据自己的教育教学写一篇高质量论文,坚持每两周撰写一篇质量较高的学习反思或研究心得;坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。

通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信,自己有能力在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。

第二篇:教师个人岗位练兵计划

教师个人岗位练兵计划

东街小学黄爱华

目前我校开展了轰轰烈烈“教师岗位大练兵活动”,我们每个教师,都应当借本次活动之际,努力提升自己的教育思想、专业能力,使自己的业务水平得到进一步的提升。

一 自身情况分析

从1991年踏上工作岗位至今,已经20年了。在这20年的时间里,我较顺利的完成了社会角色的转换,从一名师范生到一名合格的小学教师,我的课堂教学有了质的跨越式的发展,科研意识也有所增强,科研能力也得到一定的提高。

积累了一定的教学经验,可教学理论水平较欠缺,虽然平时阅读一些教育杂志,但还不能很好地利用理论知识来分析自己的教学,平时工作中比较懒于动笔,不能及时记录下课堂中的精彩之处,这些原因主要是理论知识和专业知识的薄弱,概括为一句话就是自己在教学业务方面学习的时间不多,课外阅读少而造成的。只有加强学习,超越自我,才能迎来更大的发展空间,迎来更灿烂的明天。

怎样才能超越自我呢?我认为必须找到自身的不足,对症下药。首先,我感到在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己迷失了发展方向。其次,由于缺乏学习,造成工作中缺乏思考,无法创造性的开展工作,使自己逐步沦为“算盘珠子”,领导拨一拨,动一动,怎么拨,怎么动。同时,学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,使自己的专题研究大多停留在实践层面,无法提升到理论层面上。1

为落实岗位练兵的要求,全面提高自身素质,更好地为学生的终身发展服务,特制订以下岗位练兵计划。

1、理论学习大练兵

认真学习业务理论、新课程标准、教材教法、以及市、区两级各种教育教学法规文件。遵循教育规律,规范施教行为。将理论学习贯穿于活动的始终。本学期重点学习《有效教学》等书。做到:

①、有专门的学习笔记。

②、撰写心得体会。

③“学课标、说教材”,加强学习,提高素质。

2、岗位技能大练兵

①、每周最少写2-4篇毛笔字。

②、每月最少画3-5幅结合教学实际的简笔画。

③、每学期写一本钢笔字。

④、每学期至少制作五份课件。

⑥、每周应用远程教育资源或教学光盘给学生上节课。

3、课堂教学大练兵

每月上一节公开课,从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面进行训练,以期更快进步。

4、教育科研大练兵

①、书面分析一个典型教学案例;

②、命一份学科检测试题;

③、写一篇与所任学科有关的教学论文;

④、写一份高质量的教学反思;

⑤、写一篇后进生或留守学生教育感言;⑥、写一份试卷分析报告;

第三篇:个人岗位大练兵计划1

个人岗位大练兵计划

郑 敏

本学期,我继续借助教师岗位大练兵活动,继续提高自己教育教学水平和业务能力。结合学校开展 “教师岗位大练兵活动”的具体要求和自身具体的情况,特制定如下个人岗位练兵计划:

一、自身情况分析

(一)发展优势:

1、积累了丰富的教育教学经验。

2、乐于探究,喜欢发展,能够适应时代发展的需要。

3、热爱本职工作,善于在工作中总结不足,并不断地完善自己,能积极参加各种教研活动。

(二)有待提高项目:

1、努力提高自身素质,更新教育观念,建立新型的师生关系。

2、教学反思能力,评课能力,学业效果评价能力。

二、做什么:

1、提高对语文、数学《新课标》中低学段的解读能力。

2、加强教学基本功的训练。

3、提高与师生之间的沟通能力。

4、完成岗位练兵手册的相关内容。

三、怎么做:

1、坚持写粉笔字和钢笔字。

2、坚持读学校推荐的必读书籍并撰写5000字的读书笔记。

3、多听课,取人之长、补己之长。科学合理组织好教育教学活动。

4、利用课余时间解读语、数《新课标》,以更好地完成教学任务。四:预期目标:

经过大练兵活动,使自己的教学基本功和业务水平有更好地提高。五:保障措施

练兵期间与同伴互助,虚心求教,认真完成练兵计划。

六:具体安排

八月份:完成练兵计划。

九月份:

1、完成《指导学生开展自主、合作、探究学习的能力专题》(P20-P22)。

2、教学基本功训练。

十月份:

1、完成《设计课堂练习与布置作业能力专题》(P33-P34)。

2、教学基本功训练。

3、完成读书笔记。

十一月份:教学基本功训练。

十二月份:上交岗位练兵总结

第四篇:教师岗位大练兵个人计划

教师岗位大练兵个人计划

杨培运

根据县教育局和中心校教师岗位大练兵活动安排部署,以提高自身专业能力和课堂教学能力为主线,以课堂为主阵地,开展基于自己发展需求的学习与研究,着力提高自我教书育人的能力与水平,努力为为促进学生的全面发展服务,为办人民满意的教育提供优质的师资保障,为确保工作顺利开展,制定计划如下。

一、活动目标

1、通过教师岗位练兵活动,使教师的学科专业能力进一步有所提高。

2、通过教师的岗位练兵活动,构建教师的有效教学模式,使课堂上充满生买那个的活力。

3、通过练兵活动形成独特的教学风格。

4、通过练兵活动,提高教育教学质量,促进我持续稳步发展。工作要点

1、细化课程标准,深刻把握教材内容,理清知识间的内在联系,科学合理的处理教材,明确教学重点、难点,分析学段内教学内容和目标。

2、建设学科教学资源库,建立自己的数字化教学资源库,每学期至少选择最好的4份教学设计共享给组内教师充实教学资源库,精选出优秀的教学设计,形成资源包(册)提供教师在教学中使用。

3、优化课内外练习,对任教课程的1-2个章节设计针对本班学生使用的课堂练习和课后练习,设计1份学期考试试卷,经组内讨论修订后,共享给组内教师充实教学资源库。

4、利用校本研修,做到以下“五个一”活动内容:①公开谈1次课标研读体会;②设计1个教材小专题的教学方案;③完成1节公开课;④听1节其他教师上的课,并进行书面说课与反思;⑤向组内教师推荐1本好书,并书面阐述推荐理由。

5、通过认真练习必练和选练模块内容,提高以下能力(1)教师必练模块①表达书写与集体备课能力;②教学设计能力;③教学实施能力;④教学评价能力⑤教学研究能力。(2)教师选练模块①教育信息技术应用应用能力②考试命题的能力。

四、各月工作安排

2018年3月

1、拟定岗位练兵计划。

2、谈课标研读体会,理清任教的四年级数学学科的教学重点、难点,分析学段内教学内容和目标。

3、设计1个教材小专题的教学方案。4月

1、听1节其他教师上的课,并进行书面说课与反思。

2、参与校内集体备课。5月

1、对任教的数学课程的1-2个章节设计针对本班学生使用的课堂练习和课后练习。

2、上一节校内公开课。

6月

1、设计1份学期考试试卷。

2、向其他教师推荐1本好书,并书面阐述推荐理由。

7---8月

1、完善自身的教学设计、课堂教学、说课及反思、听课议课等资料。

9--10月

在校内上一节公开课,接受学校相关人员进行评课、议课。

11--12月

岗位大练兵活动的资料收集整理。认真进行阶段性总结,提炼岗位大练兵研修的成功经验,发现存在的问题,及时调整,力求工作常态化。

2018年3月2日

第五篇:教师个人岗位练兵计划

教师个人岗位练兵计划

学无止境,终身学习,是每个教师都应该树立的观念,只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要。本学期我为自己做了一份个人计划。

一、指导思想

人说教师的工作是一份良心活,对此,我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定性的孩子。老师一定要有师德,在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。1.理论学习大练兵

认真学习业务理论、新课程标准、教材教法、以及各种教育教学法规文件。遵循教育规律,规范施教行为。将理论学习贯穿于活动的始终。本学期重点以学校计划“三笔字、普通话、简笔画、教学口语” 等为主。做到: 有专门的学习笔记。“学课标、说教材”,加强学习,提高素质。每周最少写2-4篇毛笔字。每月最少画3-5幅结合教学实际的简笔画。每学期写一本钢笔字。每学期至少制作五份课件。出好黑板报的插图和书写。课堂教学大练兵

2.每月上一节公开课,从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面进行训练,以期更快进步。

3.书面分析一个典型教学案例;命一份学科检测试题; 写一篇与所任学科有关的教学论文;写一份高质量的教学反思; 写一篇后进生或留守学生教育感言;写一份试卷分析报告;

4.练兵途径与方法:立足本岗,与日常教学工作紧密结合,采用多种形式开展活动。

5.教师个人要根据自身实际和专业发展现状,确定自己的教学能力训练目标,通过理论学习、自我训练,课堂实践,撰写教育叙事,开展反思性教学,实现教学技能的提高与自我超越。在教师专业发展团队中开展课堂教育能力训练。实现优势互补、强弱整合,形成能力训练协作伙伴。学习骨干教师传帮带作用。

6.德育工作,要熟悉班主任工作基本规范,以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。7.创设问题情境的关键是选准新知识的切入点,设计的教学情境要有一定梯度,承前启后,有连续性,能引起学生的注意和良好的情感体验。教学情境可以具有单一的连续性,也可以具有层层递进的梯度式的连续性。

高玉美

二〇一三年八月二十五日

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