阿克苏市第四中学2012——2013学年第二学期九年级思想品德第二次阶段性检测

第一篇：阿克苏市第四中学2012——2013学年第二学期九年级思想品德第二次阶段性检测

阿克苏市第四中学2012——2013学年第二学期九年级思想

品德第二次阶段性检测

时间：60分钟满分：80得分：

一、单项选择题（45分）

1.2012年9月28日中共中央政治局召开会议，研究中国共产党第十八次全国代表大会筹备工作，确定中国共产党第十八次全国代表大会（简称中共十八大）于＿在＿召开。（）

A.2012.11.18北京B.2012.11.8上海

C.2012.11.8北京D.2012.11.18上海

2.华西村是我国农村先富起来的典型。他们富了以后无偿提供资金、技术、管理，在黑龙江和宁夏再造了两个华西村，帮助当地农民脱贫奔小康。这说明（）

①先富可以带动后富，最终达到共同富裕

②允许部分先富和实现共同富裕并不矛盾

③同步富裕是社会主义的根本原则

④使一部分地区先富起来是实现共同富裕的必由之路

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

3.我国以宪法为统帅，以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法律为主干，由多个层次的法律法规构成的中国特色社会主义法律体系已经形成。这表明（）

①我国坚定不移地实施依法治国的基本方略 ②有法可依是依法治国的关键和必要保证 ③宪法在我国法律体系中处于最高地位 ④我国建设社会主义法治国家的目标已经实现

A.①②B.②④C.①③D.③④

4.一位农民企业家说：“责任是什么我不清楚，但我知道怎样去做，我不能卖给农民质量差的化肥，要优质服务，让农民满意。还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可以看出()

①在社会舞台上，每个人都在扮演着不同的角色②每一种角色都意味着一种责任③学生的角色只有一种，而长辈们在扮演着多种角色④要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任

A.①③B.③④C.①②③D.①②④

5.相传，佛祖曾经考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子答不上来，佛祖说：“把它放到大海中去。”下列说法中，没有体现这句话的观点的是()

A.集体是个人成长的摇篮

B.个人只有融入到集体中，才能实现自己的价值

C.集体利益与个人利益是相互依存的D.个体离不开集体

6.我们中学生主要遵守的规则有

①《中学生守则》 ②《中学生日常行为规范》 ③《义务教育法》 ④《刑法》

A、①②③④B、①②③C、①③D、①②

7.2013年4月26日是第13个知识产权日，对知识产权理解正确的是（）

A、知识产权是指依靠脑力劳动所创造的的劳动成果

B、著作权、财产权、专利权都属于知识产权

C、未成年人可以创造智力成果，但不享有知识产权

D、知识产权也称作智力成果权

8.西塞罗说：“每个人都会犯错误，但是只有愚人才会知错不改。”这句话主要启示我们()

A.犯错误是一种正常现象B.愚人不敢改正错误

C.要勇敢地改正错误D.要勇敢地承认错误

9.中共中央总书记胡锦涛在2006年9月25日召开的中共中央政治局会议上强调，构建社会主义和谐社会，必须坚持以人为本，始终把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，不断满足人民日益增长的物质文化需要，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。这表明()

A.中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求

B.中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向

C.中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益

D.中国共产党始终代表广大党员的根本利益

10.下列事实，能够体现我国现阶段主要矛盾的是()

A.第29届奥运会将于2008年在北京举行

B.2005年1月6日是我国的13亿人口日

C.神舟六号载人飞行取得圆满成功

D.中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80%

11.我国现阶段一切工作的中心是经济建设。下列选项中能够体现这一观点的是()

A.中共中央决定对陈良宇严重违纪问题立案检查

B.南水北调中线工程进展顺利

C.中央文明办、国家旅游局开展“提升中国公民旅游文明素质”活动

D.“感知中国〃韩国行”活动开幕式在韩国首尔举行

12、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以明得失。这给我们的启示是（）

A、他人的评价有助于我们认识自己

B、他人的评价是对自己全面，客观的认识

C、自我观察是认识自己的唯一途径

D、他人的评价是正确认识自己的最重要途径13、2007年全国道德模范武秀君,在丈夫因车祸去世后,顶着家庭和债务的双重压力,走上了代夫还债之路.她打电话告诉债权人自己的电话号码,将丈夫生前的欠债签字改成她自己的名字.她用挣来的钱还债„.就这样,5年里,她还清了数百笔欠款.武秀君能成为全国人民学习的道德模范,这说明了（）①她具有诚实守信的美德②道德建设已成为我国的中心工作③党和政府十分重视公民的道德建设④诚实守信是我国公民道德建设的要求

A.①B.①②C.①③④D.①②③④ 14、1921年以来在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的伟大实践中中华民族精神得到了丰富和发展，下列属于革命战争年代形成的民族精神有（） ①“两弹一星”精神②长征精神③雷锋精神④红岩精神

A、①②B、③④C、①③D、②④

15、巫山县乡村女教师曹瑾，为了不影响几十位留守儿童的学业，带病坚持工作，直到7月2日病情恶化，才被送到医院，但已经确诊为恶性淋巴癌晚期。2011年8月26日，曹瑾因癌细胞扩散，医治无效去世，年仅22岁。曹瑾的事迹启示我们()

A、生命属于我们只有一次，要珍惜爱护我们的生命 B、青春是美好而短暂的，要学会珍惜 C、在珍惜、保护自己生命的同时，要爱护、尊重他人的生命

D、要热爱生活，从点滴做起，在奉献中实现自己的人生价值

二、非选择题（共35分）

16、材料一 2011年初，新一轮19省市对口援疆正式拉开帷幕。记者从新疆维吾尔自治区组织部获悉，截至2011年1月3日，19省市1600余名援疆干部已经踏上新疆这片热土，与新疆各族干部群众一起，建设和谐美好的新疆。2010年，19个对口援疆省市已启动试点项目99个，总投资达36亿元人民币。2011年对口援疆资金总规模将超过100亿元人民币。

材料二 “民生为主，惠及民众”是新一轮对口援疆工作的首要原则。在援疆省市和中央有关部门的努力下，民生工程将在新疆陆续展开，与当地民众衣食住行息息相关的各个领域都将发生巨大的变化。

（1）我国启动新一轮大规模对口援疆说明了什么？（4分）

（2）对口援疆、推进新疆跨越式发展和长治久安有何重大意义？（至少说出三点，6分）

（3）为什么要把“民生为主，惠及民众”作为新一轮对口援疆工作的首要原则？（4分）

（4）我们青少年应当以怎样的实际行动维护民族团结？（4分）

17、材料一：2013年3月3日中国人民政治协商会议十二届一次会议在人民大会堂开幕。2013年3月5日十二届全国人大一次会议在人民大会堂开幕来自祖国各地的近3000名僵人大代表，肩负13亿人民的重托出席盛会履行宪法和法律赋予的神圣职责，国务院总理温家宝代表国务院向大会作政府工作报告。

材料二：幸福是今年全国两会上最好振奋人心也令人憧憬的词汇。保障和改善民生，提高全体人民的幸福感，是今年全国两会向世界传递的重要信息。2013年2月27日，温家宝总理在与网民交流时将“幸福”解读为“让人们生活得舒心、安心、放心，对未来有信心。”根据今年财政预算报告，2013年中央财政支出的2/3将用于民生。

（1）“两会”分别体现了我国哪两项政治制度？（4分）

（2）在十一届全国人大代表中，每个少数民族都有自已的代表，这体现了我国处理民族关系的哪一项基本原则？（2）分

（3）当前影响人们幸福感的因素有哪些？（至少两个方面，4分）

（4）党和政府高度关注民生，着力改善民生，这充分说明了什么？（4分）

（5）保障和改善民生，让幸福来敲门的根本途径是什么？（3分）

第二篇：九年级第二学期思想品德教学计划

九年级第二学期思想品德教学计划

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。加强教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。

根据学校工作计划安排，为了切实可行的搞好思想品德课教学，为2014年中考再上新台阶，特制定本学期教学计划如下：

二、学情分析

本学期我主要进行的是九年级的思想品德课教学，学生水平不同，基础不一样，有的学生成绩很好，分析问题的能力很高，而有将近三分之一的学生课本基础知识掌握太差，对社会现象的分析能力水平不高，所以在教学当中存在一定的困难，同时有的个别学生对待思想品德课的态度比较懒散，存在认为不是主要学科，到时候打开书本抄上就行，平时可以不学的思想；所以本学期的思想品德课教学任务非常重。只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将思想品德课学好。

本学期九年级的思想品德课教学工作，因为是毕业班,时间紧，学生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加强。教学的时候需要注意加强分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生学习行为的养成。

三、教学目标

本学期的主要教学目标：扭转个别学生的思想，培养学生的能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。通过本学期思想品德课学科的学习，培养学生了解时政的能力，拓展学生的知识面，了解国家大事，以此来增强爱国主义情感。

四、具体措施及进度

1、研读《学业水平考试说明与指导》，把握考试动向

《学业水平考试说明与指导》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。并辅以样题和综合训练题，还会附上头一年的中考试题。所以，在复习备考中，我们要认真研究市教研室编写的思想品德《学业水平考试说明与指导》。

2、制定计划，系统复习，直面中考

第一轮复习（14年2月下旬——3月下旬）：这一轮复习要抓“面”，大约需一个月时间。主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。

这一阶段，我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。首先从目录开始，从宏观上构建自己的知识体系，掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。基础性、系统性、全面性、全体性、层次性是老师在教学上坚持的原则，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。讲要抓住关键，突出重点，突破难点；练要讲求效果，克服简单重复。在学法上，要求学生以课本为主，充分发挥课本的主导作用。要通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树，要求学生看书与练习相结合，练习也以中低档题为主。

另外，这一阶段，在复习回顾课本基础知识的同时，还要注重渗透与课本知识相关、与现实生活相联的时政材料。对于时政材料的整理和使用，应主要依靠省教研室编写的《时事》，要告诉学生，就象学习课本一样认真研读《时事》，除对学生进行心理健康教育、考试指导等外，里面的时政热点材料与大量考试题目密切相关，对我们日常练习和中考应考都有着极其重要的作用。在这一轮复习中，上课不只是简单回顾课本基础知识，每节课都要用综合性的题目来引领复习，用联系时政材料的题目进行练习，并注重在练习中掌握重点问题、突破难点问题。

第一轮复习的关键是落实，要求学生结合《同步学习》等已有的学习资料把握教材的知识体系，除认真研究做好《学业水平考试说明与指导》中的题目之外，根据复习需要自己搜集训练题目，题要精而少，且具有综合性。做到一边复习课本内容，一边进行中低档题的考试训练。

第二轮复习（4月）：这一轮复习要抓“ 专题”，大约需要一个月时间。目标是提升能力，主要是专题讲座形式。这一阶段复习的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，注重培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

也就是说，从 3 月下旬开始，我们进入一个综合复习的阶段，在这一阶段，我们要打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关知识综合归类，形成一条条知识线，进行归纳复习，这就是连“线”的过程。经过第一轮对基础知识的系统复习，如果说我们对教材有了宏观的把握，在头脑中形成了较完整的知识体系，下一步就需要进一步深入教材，进行微观上的细致掌握，也就是说进一步突出重难点，初步形成灵活运用教材的基本原理和基本观点，分析认识生活中的一些问题，从而考查学生解决实际问题的能力，这就是找“点”的过程。我们在复习时应把“点”和“线”有机地联系在一起，既要归类复习，又要重难点突出。

在这一轮中，更要联系时政热点进行复习。在这一环节的复习中，我们引导学生做一些典型题例是必不可少的。但是在选择做什么样的题目这个问题上，我们要力求科学利用练习题，增强复习的针对性。而不是盲目做大量的题，搞题海战术。近年来的中考试题都鲜明地体现了素质教育的要求，注重对考生创新精神和实践能力的考查。从试题内容上看，几乎年年都注重对重点知识、重大主题（如新农村建设、荣辱观、构建社会主义和谐社会、科教兴国和人才强国战略、环境问题、依法治国治校、“一国两制”、民族精神、创新能力等）、重要热点的考查。因此，我们也要把这些内容分类归纳，作为一个专题进行复习。

第二轮复习重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。要求做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通。

第三轮复习（5月）：这一轮复习要抓强化训练，大约20天左右的时间。目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。这一阶段，主要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练，并密切注意中考相关信息及走向。要多训练符合中考理念的习题，以使自己尽快适应中考的要求。在选择材料时，各地历年的中考试题应成为我们复习备考的重要参考资料。往年的会考试题对我们而言是难得的高质量的练习题。要让学生加强模拟训练，明确并适应新课改形势下的考试形式。我们在平时练习时，一定要严格要求学生，在规定时间内，独立完成每套会考试卷，把每次训练都作为一次实实在在的会考。之后，我们应帮助学生，对失分较多的题目和内容，认真分析原因、总结经验教训，把问题解决在中考之前。

除强化训练之外，最后10天，还要留出一周时间回归课本，强调重要基础知识，加强重点时政掌握，尤其解决重要的时政客观题。这一周以学生为主，但不完全放给学生，教师要充分发挥主导作用，结合前两轮基础知识和专题复习及第三轮前十天的练兵考试情况，领着学生回扣课本，找出重点基础知识和时政热点中的重点。最后两天，可完全放给学生，让学生自由复习，自行疏理复习内容，查漏补缺。这两天的作用不可小看，各类学生都能从自身的查漏补缺中获得收益，取得主动权。同时也让学生从紧张的复习中稍微放松一下，做好充分的考前准备，轻松面对中考。

这一阶段主要强化学生的综合能力训练，培养并加强考感，在做题程序，审题、书写规范等方面对学生进行指导。让学生根据前面复习情况，反思、整理思路，寻求更好的方法，使知识横纵联系起来，做好充分准备，直面中考。

五、时间按排

根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：

第一阶段：2月至3月底。主要采取地毯式复习法。第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。

对七年级－－九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，（两课时完成一个单元）；将株洲市学业水平考试指导一书要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。

第二阶段：4月。专题复习，以济宁市学业水平思想品德指导与说明为主要资料。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。

第三阶段：5月。进行综合性复习，培养学生综合运用能力。广泛收集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练，编写试题有以下要求：

首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了；

第三：时政热点训练。集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练，做到理论联系实际。

最后，选类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。

考前一周左右，学生自由复习，教师引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调注意事项。

六、教学措施

从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点，结合我校的教学实际情况，学生学习的基础情况，我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题：

（一）、单元复习，夯实基础

初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求教师在复习的过程中要做到；研究“课标”和“考纲”，明确复习限度。帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。

（二）、专题复习，整合知识

在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思考，把分散于教材的知识电联系起来构成整体。

（三）、适度训练，提高能力

训练是知识向能力转化的桥梁。只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。但训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用。所以教师在复习过程中应该精心编制训练试题，严格要求学生，培养学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，提高学生的解题的技巧和能力。

总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利通过学业水平考试，逐步成为适应二十一世纪发展需要的合格学生。

第三篇：第二学期九年级思想品德教学计划

第二学期九年级思想品德教学计划

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引。加强教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。

根据学校工作计划安排，为了切实可行的搞好思品教学，为2014年统考再上新台阶，特制定本学期教学计划如下：

二、学情分析

本学期我主要进行的是九年级（1）班的思品教学，学生水平不同，基础不一样，有的学生成绩好，分析问题的能力高，而有将近三分之一的学生课本基础知识掌握太差，对社会现象的分析能力水平不高，所以在教学当中存在一定的困难，同时有的个别学生对待思品的态度比较懒散，存在认为不是主要学科，到时候打开书本记一记就行，平时可以不学的思想；所以本学期的思品教学任务非常重。

本学期九年级的思品教学工作，因为是毕业班,时间紧，学生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加强。教学的时候需要注意加强分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生学习行为的养成.三、教学目标

本学期的主要教学目标：扭转个别学生的思想，培养学生的能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。通过本学期思品学科的学习，培养学生了解时政的能力，拓展学生的知识面，了解国家大事，以此来增强爱国主义情感。

四、具体措施及进度

1、引导研读《考试说明》，把握考试动向

《考试说明》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。并辅以样题和综合训练题，还会附上头一年的中考试题。所以，在复习备考中，我们要认真研究六盘水市教研室编写的思想品德《考试说明》。

2、制定计划，系统复习，直面中考

第一轮复习（2014年3月下旬——4月下旬）：这一轮复习要抓“面”，大约需一个月时间。主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。

这一阶段，我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。首先从目录开始，从宏观上构建自己的知识体系，掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心目中有书”，在考场上答题时才会得心应手。基础性、系统性、全面性、全体性、层次性是老师在教学上坚持的原则，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。讲解要抓住关键，突出重点，突破难点；练习要讲求效果，克服简单重复。在学法上，要求学生以课本为主，充分发挥课本的主导作用。要通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树，要求学生看书与练习相结合，练习也以中低档难度题为主。

另外，这一阶段，在复习回顾课本基础知识的同时，还要注重渗透与课本知识相关、与现实生活相联的时政材料。对于时政材料的整理和使用，应主要依靠贵州省教研室编写的《中学时政教育》，要告诉学生，就象学习课本一样认真研读《时政教育》，除对学生进行心理健康教育、考试指导等外，里面的时政热点材料与大量考试题目密切相关，对我们日常练习和中 考应考都有着极其重要的作用。在这一轮复习中，上课不只是简单回顾课本基础知识，每节课都要用综合性的题目来引领复习，用联系时政材料的题目进行练习，并注重在练习中掌握重点问题、突破难点问题。

第一轮复习的关键是落实，要求学生结合“考试真题”等已有的学习资料把握教材的知识体系，除认真研究做好《考试说明》中的题目之外，根据复习需要自己搜集训练题目，题要精而少，且具有综合性。做到一边复习课本内容，一边进行中低档难度题的考试训练。第二轮复习（4月下旬——5月下旬）：这一轮复习要抓“ 专题”，大约需要一个月时间。目标是提升能力，主要是专题讲座形式。这一阶段复习的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，注重培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

也就是说，从4月下旬开始，我们进入一个综合复习的阶段，在这一阶段，我们要打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关知识综合归类，形成一条条知识线，进行归纳复习，这就是连“线”的过程。经过第一轮对基础知识的系统复习，如果说我们对教材有了宏观的把握，在头脑中形成了较完整的知识体系，下一步就需要进一步深入教材，进行微观上的细致掌握，也就是说进一步突出重难点，初步形成灵活运用教材的基本原理和基本观点，分析认识生活中的一些问题，从而考查学生解决实际问题的能力，这就是找“点”的过程。我们在复习时应把“点”和“线”有机地联系在一起，既要归类复习，又要重难点突出。在这一轮中，更要联系时政热点进行复习。在这一环节的复习中，我们引导学生做一些典型题例是必不可少的。但是在选择做什么样的题目这个问题上，我们要力求科学利用练习题，增强复习的针对性。而不是盲目做大量的题，搞题海战术。近年来的中考试题都鲜明地体现了素质教育的要求，注重对考生创新精神和实践能力的考查。从试题内容上看，几乎年年都注重对重点知识、重大主题（如新农村建设、荣辱观、构建社会主义和谐社会、科教兴国和人才强国战略、环境问题、依法治国治校、“一国两制”、民族精神、创新能力等）、重要热点的考查。因此，我们也要把这些内容分类归纳，作为一个专题进行复习。

第二轮复习重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档难度题。要求做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通。第三轮复习（5月下旬——6月）：这一轮复习要抓强化训练，大约20天左右的时间。目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。这一阶段，主要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练，并密切注意中考相关信息及走向。要多训练符合中考理念的习题，以使自己尽快适应中考的要求。在选择材料时，各地历年的中考试题应成为我们复习备考的重要参考资料。往年的会考试题对我们而言是难得的高质量的练习题。要让学生加强模拟训练，明确并适应新课改形势下的考试形式。我们在平时练习时，一定要严格要求学生，在规定时间内，独立完成每套会考试卷，把每次训练都作为一次实实在在的考试。之后，我们应帮助学生，对失分较多的题目和内容，认真分析原因、总结经验教训，把问题解决在中考之前。

除强化训练之外，最后10天，还要留出一周时间回归课本，强调重要基础知识，加强重点时政掌握，尤其解决重要的时政客观题。这一周以学生为主，但不完全放给学生，教师要充分发挥主导作用，结合前两轮基础知识和专题复习及第三轮前十天的练兵考试情况，领着学生回扣课本，找出重点基础知识和时政热点中的重点。最后两天，可完全放给学生，让学生自由复习，自行疏理复习内容，查漏补缺。同时也让学生从紧张的复习中稍微放松一下，做好充分的考前准备，轻松面对中考。

这一阶段主要强化学生的综合能力训练，培养并加强考感，在做题程序，审题、书写规范等方面对学生进行指导。让学生根据前面复习情况，反思、整理思路，寻求更好的方法，使知识横纵联系起来，做好充分准备，直面中考。

五、时间按排

根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：

第一阶段：3月至4月底。主要采取地毯式复习法。第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。

对七年级－－九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，（两课时完成一个单元）；将六盘水市考试说明一书要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。第二阶段：5月份专题复习，以六盘水市考试说明为主要资料。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。

对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。

第三阶段：6月份进行综合性复习，培养学生综合运用能力。广泛收集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练，编写试题有以下要求：

首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

其次，•选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了；

第三：时政热点训练。集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练，做到理论联系实际。

最后，选类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。

考前一周左右，学生自由复习，教师引导学生查漏补缺、少记多思，让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调注意事项。

六、教学措施

从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点，结合我校的教学实际情况，学生学习的基础情况，我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题：

（一）、单元复习，夯实基础

初中思想品德升学考试主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求教师在复习的过程中要做到；研究“课标”和“考纲”，明确复习限度。帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。

（二）、专题复习，整合知识

在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思考，把分散于教材的知识点联系起来构成整体。

（三）、适度训练，提高能力

训练是知识向能力转化的桥梁。只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。所以教师在复习过程中应该精心编制训练试题，严格要求学生，培养学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，提高学生的解题的技巧和能力。

总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利通过升学考试，逐步成为适应二十一世纪发展需要的合格建设者。

第四篇：阿克苏市第四中学班级管理制度

阿克苏市第四中学班级管理制度

班级是学校对学生进行管理、实施教育的基本单位，加强班级管理和班级建设是学校工作的重要任务。为创阿克苏市一流中学，必须实现我校班级管理的正规化、科学化、制度化，为此特制定本制度。

指导思想 立足常规、规范管理、追求实效、形成特色

第一章 班级管理的原则

第一条：班级管理必须以党和国家关于教育的有关方针、政策为指导，以上级教育行政部门和学校有关规章制度为依据。

第二条：班主任是班级工作的组织者、领导者。班主任要对本班学生的思想品德、学习、身体等全面负责，及时、认真、如实填写好《班主任工作手册》，履行好《班主任工作常规》。

第三条：各班必须成立班委会和相应的团队组织，要提倡学生自治自理，要充分发挥班干部的作用，充分发挥共青团员、少先队员的模范带头作用。

第四条：班级必须形成正确的舆论，树立正气，对不良现象敢于批评，敢于揭发，不歧视后进生。班级要制定班级管理细则，加强养成教育，要求学生养成好的习惯。

第二章 班级等级及评定

第五条：为了加强我校的班级管理，提高班级管理水平，促进后进班的转化，我校将对班级划分等级，实行等级目标管理。

第六条：每周对班级进行检查评定，每月实行班级考核，一学年考评优秀班级，班主任可树为学校优秀班主任，并在晋级评职时优先考虑。

第七条：检查评定主要通过校务日志、班主任工作手册、班级日志，班级考核内容包括安全、卫生、出勤等，评优评先以两学期班级管理及各项工作完成情况为依据。

第八条：评定标准参照国家和上级教育部门关于学校督导评估的有关标准并结合我校实际情况制定。

第三章 班级德育工作

第九条：班级工作中必须把德育放在首位，贯穿在班级的各项活动之中，各任课教师必须协助班主任做好德育工作。

第十条：贯彻落实《中学生日常行为规范》是班级德育工作的基本任务。班级要做到教室有“规范”，学生人人知“规范”（基本能背诵）、人人守“规范”。

第十一条：解决学生思想问题的基本途径是坚持正面教育，坚持说服教育。班级要培养学生的集体观念和集体荣誉感。建立融洽的新型师生关系和团结互助的同学关系，坚决禁止歧视和体罚学生。

第十二条：班级必须抓好班容班貌建设，优化德育环境。各班要建立好人好事登记簿，办好专栏板报，制定规划。抓好共青团、少先队建设，建立图书角、节约箱等。

第十三条：班级要抓好班风班纪建设，形成民主、团结、守纪、向上的班风。开好每周的班会，总结、讲评，布置班级工作。提高班会质量。充分发挥班干部、共青团员、少先队员在班级建设中的作用。经常组织同学学唱健康的歌曲。坚决纠正各种影响班纪班风建设的不良现象。

第十四条：班级要结合本班实际开展各项健康有益的班级活动，特别要扎实持久地开展“学雷锋”活动。增强班集体的凝聚力和荣誉感。要积极参加学校组织的各项活动，并听从指挥，服从命令，遵守纪律。

第十五条：班级要加强对抽烟、打架、考试作弊等违纪生的教育。提倡看健康有益的书刊，禁止学生看内容不健康的书刊。防止学生与社会品行不端青年来往。要珍惜劳动成果。反对浪费粮食、水电的行为。

第十六条：班级要做好后进生的转化工作。对后进生的转化要有计划、有措施、有分析对比，讲究方法，注重效果。

第十七条：做好家访工作，开好家长会。注意学生在社会上的活动和交往情况。做好学生、家庭、社会的三结合工作。

第四章 班级学习

第十八条：学生在学校的中心任务是学习文化科学知识。班级要经常教育学生明确学习目的，端正学习态度，树立远大理想。

第十九条：班级要树立良好的学风，保持良好的课堂纪律，要督促学生搞好复习、预习、独立完成作业。要开展比、学、赶、帮、超的学习竞赛活动,努力提高学习成绩。

第二十条：要不断探索学习方法，班级每学期应至少召开一次学习经验交流会。抓好对学生预习、听课、作业练习、复习巩固等学习环节的指导，提高自学能力。

第二十一条：班级要做好文化课学习的补差和培优工作。提倡竞争，鼓励学习冒尖，培养学习尖子。同时要采取切实措施，通过个别辅导，互帮互学等多种途径帮助学习上的后进生。

第二十二条：班级要组织学生开展各种形式的第二课堂活动，拓宽学生的知识面，活跃学习生活，提高动手动脑能力。

第二十三条：班级要严肃学风考风。对抄袭作业、不交作业、考试作弊、扰乱课堂秩序等不良风气要严抓严管，坚决纠正。

第五章 班级纪律

第二十四条：班级要建立严格的考勤制度，做到节节有考勤，各项活动有点名，做好期末考勤的统计工作，并向全班公布考勤结果。出勤情况，要填入“学生档案”和家长通知书，对迟到、早退、旷课较多的学生要进行批评教育和必要的处理。

第二十五条：班级要对学生的仪容进行要求和检查，学生穿戴必须整洁得体，女生不烫发，男生不留长发。学生不佩戴首饰，不穿束身或暴露式服装。

第二十六条：教育学生说话要注意场合。要使用文明用语，要讲普通话，不说粗话脏话。

第二十七条：班级要形成团结向上的风气，要助人为乐，热爱集体，讲究文明礼貌，尊敬师长，尊重全体教职工的劳动，不欺骗顶撞教师，遇见教职工主动问好。

第二十八条：班级要加强对学生的安全教育和管理，及时发现和纠正各种不安全现象，严防各种意外伤亡事故的发生。

第六章 班级卫生

第二十九条：班级要经常教育学生养成良好的卫生习惯，搞好环境卫生和个人卫生。对随地吐痰、乱刻乱画、乱扔废纸垃圾等不文明、不卫生的恶劣习惯要进行批评教育和必要的处理。

第三十条：教室、清洁区要按时打扫，全天保持干净。教室卫生要做到六净（地面净、门窗净、黑板净、桌椅净、墙壁净、灯具净）三齐（桌椅整齐、桌内整齐、清洁工具摆放整齐）。

第三十一条：班级要排好值日生表，并贴在教室墙上。要针对实际情况设立卫生监督岗，制定本班卫生打扫、保持、检查、奖罚制度。

第三十二条：班级要抓好学生的个人卫生，减少疾病。培养学生读书、写字的正确姿势，做眼保健操,注意预防近视眼。要培养同学活泼乐观的性格,促进学生的身心健康。

第七章 班级财产

第三十三条：班级要经常教育学生养成爱护公物的好习惯，向各种损坏公物的不良现象作斗争。

第三十四条：学校对班级财产实行交接验收制度，每学期开学初交接，放假前验收。各班都要填写班级财产登记卡，对财产管理好的班级给予奖励，对财产管理不善，造成损坏的班级要责成赔偿。班级要将课桌椅等班级财产承包到人，固定使用、保管，损坏赔偿。

第三十五条：班级要开展力所能及的修旧利废活动，勤俭建校，培养学生艰苦奋斗的思想。

第三十六条：班级管理的财产包括教室内的设施、工具和承包区的设施。

第三十七条：班级要教育学生节水节电，按时关水、关灯、关窗、锁门。

阿克苏市第四中学

2010年8月

第五篇：阿克苏市第四中学家庭教育方案

阿克苏市第四中学培育和践行社会主义核心价值观“家庭教育”系列活动实施方案

为贯彻落实2015年2月17日总书记在中共中央国务院春节团拜会重要讲话精神，践行社会主义核心价值观，有利推动地区家庭教育工作长足发展，根据地区教育局文件精神，开展“家庭教育”主题系列活动。

一、活动领导小组 组 长：朱建虎

组 员：刘翔、顾峰、年级组长、班主任

二、活动时间

2015年5月4日——20日

三、活动内容

（一）开展“科学家教进万家”活动。通过家长学校、专题讲座、家长经验交流会等方式，为广大在校生家长提供系统性培训和咨询，积极传播科学的家教理念和家教方法，提升家长科学育子的能力。

（二）开展“告别不良家教习惯”签名承诺活动。利用家长开放日等契机，组织广大家长开展签名承诺活动，在广大家庭中掀起告别不良家教习惯的热潮。

（三）开展家训、家规征集活动。动员在校生家长积极参与家训、家规征集活动，征集内容既可以是家族世代传承、历史悠久的经典家训家规，也可以是学生与家长、长辈一起创作提炼的现代家训家规。家训家规要求贴近生活，健康向上，语言精练，特色鲜明，富有内涵，便于传诵，家训家规不超过50字。“好家训”、“好家规”整理成册，编印“家训家规集锦”作为校本教材发放至每位学生、每个家庭。

（四）开展“我的家风故事征集活动”。动员在校生和家长积极参与“我的家风故事征集活动”，用发生在自己身上或长辈身上的典型事例，来阐述你的家庭甚至你的家族的家风，可以是诗礼传家、勤俭持家、尊老爱幼、明事知礼、正直善良、诚实守信等等家风主题的一个方面，也可以是其中的几个方面。家风故事要求内容真实，思想健康，情感真挚，感悟深刻，引人向善，便于传讲，字数不超过1000字。

（五）开展家庭教育情景剧。围绕家庭教育中的为人、孝道、劝学、向善、励志、修养、习惯养成、抵御宗教向校园渗透等方面内容，组织广大在校生家长自编、自演家庭教育情景剧，让孩子在参与节目的创作中受到感染，得到教育。

四、活动准备

1、“告别不良家教习惯”签名横幅一条。

2、家庭教育培训材料。（ppt）

3、邀请家长准备入校门条。

4、协调保卫科。

5、活动后小结信息图片整理。