想写就写　故乡的胡同

第一篇：想写就写　故乡的胡同

想写就写　故乡的胡同

◎史铁生

北京很大．不敢说就是我的故乡。我的故乡很小，仅北京城一角，方圆大约二里，东和北曾经是城墙，现在是二环路。其余的北京和其余的地方我都陌生。

方圆二里，上百条胡同密如罗网，我在其中活到四十岁。编辑约我写写那些胡同，以为简单，就答应了，之后发现这岂非是要写我的全部生命？办不到。但我的心神便又走进那些胡同，看它们一条一条怎样延伸，怎样连接，怎样枝枝叉叉地漫展，以及怎样曲曲弯弯地隐没。我才醒悟，不是我曾居于其间，而是它们构成了我。密如罗网，每一条胡同都是我的一段历史、一种心绪：

四十年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶着四下张望，对我来说胡同就在那一刻诞生。很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且安静的太阳悬挂西端。男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会眼，然后顽固地再看太阳，因为我问过奶奶：“妈妈是不是就从那太阳里回来？”

奶奶带我走出那条胡同，可能是在另一年：奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同，天上地上都是风，被风吹淡的阳光，被风吹得断断续续的鸽哨声，那家医院就是我的出生地。打完针，嚎啕之际，奶奶买一串糖葫芦安慰我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。

是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是一回事、有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同，把我送进一个大门，一眨眼母亲不见了：我正要往门外跑时被一个老太太拉住，她很和蔼，但是我哭着使劲挣脱她．屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭喊淹没。我头一回离家在外，那一天很长，墙外磨刀人的喇叭声尤其漫长。这幼儿园就是那老太太办的，都说她信教。

几乎每条胡同都有庙。僧人在胡同里静静地走，回到庙去沉沉地唱，那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后阳光落地的震响，多年以后我才找到它的来源。现在俄国使馆的位置，曾是一座东正教堂，当我把那钟声和它联系起来时，它已被推倒。那时，寺庙多也消失或改作他用。

我的第一个校园就是往日的寺庙，庙院里松柏森森。那儿有个可怕的孩子，他有一种至今令我惊诧不解的能力，同学们都怕他，他说他第一跟谁好谁就会受宠若惊，说他最后跟谁好谁就会忧心忡忡，说他不跟谁好了谁就像被判离群的鸟儿。因为他，我学会了谄媚和防备，看见了孤独。成年以后，我仍能处处看见他的影子。

十八岁去插队，离开故乡三年。回来双腿残废了，找不到工作，我常独自摇着轮椅一条条再去走那些胡同。它们几乎没变，只是往日都到哪儿去了，很费猜解。在一条胡同里我碰见一群老太太，她们用油漆涂抹着美丽的图画，我说我能参加吗？我便在那儿拿到平生第一份工资，我们整日涂抹说笑，对未来抱着过分的希望。

母亲对未来的祈祷，可能比我对未来的希望还要多，她在我们住的院子里种下一棵合欢树。那时我开始写作，开始恋爱，爱情使我的心魂从轮椅里站起来。可是合欢树长大了，母亲却永远离开了我，爱过我几年的那个姑娘也远去他乡，但那时她们已经把我培育得可以让人放心了。然后我的妻子来了，我把珍贵的以往说给她听，她说因此她也爱恋着我的这块故土。

我单不知，像鸟儿那样飞在不高的空中俯看那片密如罗网的胡同，会是怎样的景象？飞在空中而且不惊动下面的人类，看一条条胡同的延伸、连接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲弯弯地隐没，是否就可以看见了命运的构造？

第二篇：2018年《故乡的胡同》教案-文档资料

《故乡的胡同》教案

《故乡的胡同》教案 教学目标

1、理解胡同的特定内涵，体会作者表达的思想感情，比较前后感情笔调的差异，树立豁达向上的人生观。

2、掌握加圈点的读书方法，理清文章思路与结构，养成良好的读书习惯。

3、激发对故乡的感情，培养抒写真情实感的良好文风。教学重点

了解作者在胡同中的生活经历，理解作者在故乡的胡同中寄托的思想感情与人生感悟。教学方法

诵读法、品读法、讨论法、自主阅读法、小组合作探究法。教学用品

电脑 幻灯片 投影仪 黑板 教学过程

一、走进史铁生

1．我们学习了汪曾祺的散文《胡同文化》，了解了北京的胡同，也了解了北京胡同对北京人的影响，还读了季羡林的《我爱北京的小胡同》，体会到季老在胡同生活中的那份幽静。今天我学习的文章是《故乡的胡同》，作者史铁生。2．简介史铁生

第 1 页 出示史铁生的图片（投影），从中你知道了什么？（残疾，笑着面对生活，作家）

简介作者（投影）。从中你又知道了什么？（快速从文字中找出作者的重要信息）

他生于1951年，是北京人，汉族。1967年从清华附中初中毕业，两年后，也就是1969年响应号召下乡插队务农，他插队的地方就是延安地区的清平湾。1972年一场大病导致史铁生的双腿瘫痪，回到北京也治疗无效。在21岁生日这一天，他住进医院，从此再也没有站起来。1974年他被安排进了街道工厂工作，一直到1981年因为急性肾损伤而停止工作回家疗养。在街道工厂的七年间，史铁生就开始了文学创作。1979年发表了第一篇小说《法学教授及其夫人》，1983年发表了回忆知青生活的小说《我的遥远的清平湾》获得了当年的全国优秀短篇小说奖，从这篇小说开始，史铁生成为了中国当代文坛上一位重要的作家。2018年他的病情恶化，不得不进行透析。一些作品被译成英、法、日等文字，单篇或结集在海外出版。3．解题

在胡同前面加上“故乡”，说明作者不仅写胡同，而且在写自己的故乡。故乡是每一个人永远都难以忘怀的地方。李白在《静夜思》写道“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”我们不管是远离还是回归，正如李白所写，举

第 2 页 头低头之间，思乡之情就会涌上心头。故乡是人类文学永恒的歌唱，那么，作家史铁生将如何写自己的故乡呢？

二、寻找生命的足迹

1．要求：用加圈点的方法阅读课文，（用“。。”划出语；用“——”划出引起注意的地方，用三角形标出关联照应的词语；用波浪线划出精彩的语句；用“？”号标出有疑问处）可以结合下面的问题进行圈点（投影）①作者的故乡在哪？

②作者叙述了人生的几个时期？选择了那几件事情？这些事情与胡同有怎样的联系 ？

明确：幼年（对外出母亲，打针，入园）童年(听诵经声，钟声，校园生活)成年（涂抹图画，母亲种下合欢树，恋爱结婚）

作者的人生经历都在胡同中度过，成长的经历是行文纵向的线索。横向的展开则是作者在胡同的生活经历。

三、品味生命的感受

1．朗读文章第二段，体会含义：

“编辑约我写写那些胡同，以为简单，答应了，之后发现这岂非要写我的生命？”这是疑问句还是反问句？如何理解这句话的意思？

明确：反问句，是表明写胡同就是在写自己的生命。3．作者又说“办不到”，可他到底有没有办到呢？怎么办

第 3 页 到的？（心神便又走进那些胡同，回想起已经远离过去，沉浸于枝枝杈杈漫展的胡同中）

4．作者说“我才醒悟，不是我曾居于其间，是他们构成了我。密如落网，每一条胡同都是我的一段历史、一种心绪。” 作者写的几段历史中，表达了怎样的心绪？构成了怎样的我呢？这句话引领下文，是我们解读的钥匙。

5．朗读品味：作者表达了怎样的心绪？(分小组讨论)①怎样等母亲归来？（表达对母亲的强烈依恋，期盼母亲早点回家，甚至对太阳有一种敌视。）

②奶奶带我去打针，他怎么表现？怀着怎样的心绪？

暗淡 嚎啕 暗示（苦难将伴随我一生）③入园时，作者的表现如何？又有怎样的情绪？

向外跑，想挣脱（时间漫长，有失落感）

④童年时代，上学了，可在学校留给他印象最深刻的是什么？心情如何？（朗读）

谄媚 防备 孤独

作者幼年与童年的经历，是大多数人经历的寻常事，我们常常说童年是快乐的，可是作者的童年，我们感觉到的是什么呢？作者的心中的希望与温暖在哪里呢？

盼望，失落，防备与伤害，是淡淡的忧郁与哀伤。心中有一点希望亮色，就如夏夜的星星，有一点清朗感觉，就如教堂的钟声，有一点温暖，就如午后的阳光。

第 4 页 讨论：我们说童年时快乐的，可作者却选这样的材料写他的童年，为什么呢？

我发现他记叙的是童年的经历，却是用成年人的思维进行审视。认为童年的经历预示着未来的人生。

可是，当他双腿残疾后，当他想明白“死是一件无须乎着急去做的事”后，他是怎样对待自己的生活？（朗读）整日涂抹说笑 心魂从轮椅上站了起来，6.作者笔调前后有何变化？

作者在追述童年，少年往事时，细腻的笔调渲染出一种淡淡的哀伤，而在叙述成年后所遭遇的不幸生活时，用笔反面简约，调子也变得明朗起来。这就形成了一种奇特的对照。史铁生有一种宿命观，童年的现象预示着未来人生。孩子眼中是忧伤、沉重，与期盼，正是他未来人生的预兆。成年后真正经历了痛苦，使心灵得到磨砺和净化，生活里的希望支撑着“心魂从轮椅中站起来”，而灵魂一站起来，人生也就有了一方晴朗的天空。

有人说，别人用腿走路，而史铁生因腿而开始思考，体察心灵。“他的写作与他的生命完全同构在了一起，史铁生用残缺的身体，写出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的心。”

7．课文哪两段是照应的？如何理解 “不是我曾居于期间，第 5 页 是他们构成了我。” “是否就可以看见了命运的构造？” 第二段是心神走进胡同，体会到每一条胡同都有生命的痕迹。

最后一段是，飞到胡同上空，看见命运如胡同那样延展、曲折。

胡同构成生命，命运如同胡同

小结：构思巧妙，行文前呼后应。明写故乡的胡同，实质是在写自己的全部生命，胡同和作者的生命已经融为一体！

四、内化情感迁移能力 1．文学评论（陈村）

他很艰难地从生存的窄缝里走出来，带着豁然开朗的喜悦。经过那道窄缝之后，快乐肯定不再张扬。他是用喜悦平衡困苦的人，不容易破灭。许多游戏和他无缘，他不再迷失，可以观赏自己，观赏上帝的手艺。

我最后想说的是陈希米，他的妻子。我永不能忘记的是她的笑，那是天使的笑容。天使的笑，是那种忘忧的笑，忘我的笑，来去自由的笑，让看见的人也喜悦的笑。没人比她笑得更美好。她常常笑着，灿烂又本分地笑着。有了她的笑，那个凝重的50岁的史铁生再没有装扮殉道者的理由和必要了。生活就是这样，一会儿笑盈盈一会儿沉甸甸。2．看我们自己故乡的图片，让心神回到生命的故乡。3．阅读老师范文，分析写了哪些人和物？表达什么情感？

第 6 页 故乡的记忆

记忆的碎片拼凑着我的童年。童年，贯穿着母亲的深深呼唤，深情和嘹亮回荡于我的一生。我想，再没有什么能比这呼唤更让我依恋。父亲用木轮车推着木桶，木桶里里躺着生病的我，一路颠簸在漫长的乡村小路。到了河边，父亲把我漂在水面，泅水把木桶里的我推到对岸。至今想起那汤汤的水面，仍然惊魂不定。我想，在我的一生，再没有什么付出能比这更让我刻骨铭心。

总在梦里回到故乡。单调的钟声总在破败的小学里回荡，泥泞的小路上印刻着人们参差不齐的脚印，高高矮矮的土坯房始终坚持不懈地守着它们足下的土地。

故乡在光阴的流逝中逐渐褪去了她原有的容貌：再也听不到那催人脚步的钟声，坚硬的水泥路面再也留不下任何足迹，风雨不漏的瓦房挂着静静的铁锁。故乡令人欣慰也令人心酸。

我回乡时，母亲总会站在门口等我。当看到我的身影时，母亲便会笑着迎过来，拿过我的行李，絮絮叨叨问这问那，具体说什么我已记不清，看到母亲那被岁月修饰的沧桑，我的眼里一阵发潮。

故乡，我虽然远离你，但我一刻也不能没有你！4．课后写一篇故乡的习作。

史铁生有自己的故乡，我们也有自己的故乡。那收藏着我们

第 7 页 童年往事的故乡，也留下我们生命的痕迹。只是我们的感受与史铁生有点不同。因残疾，他永远属于那胡同。而我们不同，我们是不断地离开故乡又不断地回归故乡，像故乡放飞的一只风筝。在我们的生命中，故乡留给你印象最深刻的是什么，选材写一篇故乡的习作。附；板书设计

幼年----依恋 痛苦 失落 童年----希望 防备 孤独 成年-----乐观 豁达 幸福 胡同构成生命 命运如胡同

第 8 页

第三篇：故乡,我想对您说

故乡，我想对您说

下东中学

袁文志

我的故乡—郴州，她地处南岭山脉与罗霄山脉交错处，既是“兵家必争之地”，又是“人文毓秀之所”，素称湖南的“南大门”。

母亲的故乡—茶陵，地处湘赣边界、罗霄山脉西麓。是中华民族始祖炎帝神农氏“崩葬于茶乡之尾”，是南宋县令刘子迈铸铁犀镇河妖而有的“犀城”，是毛泽东亲手缔造的中国第一个红色政权根据地。

我要感谢您，我的母亲！是您，让我的命运与罗霄山脉紧紧连在一起。是您，让我与神奇秀丽的茶陵结缘。所以，我想对着故乡说故乡。

故乡，我想对您说：她永远弥散着神灵气息！----不管您是否嫉妒。您看她那山水秀美、人文厚集的云阳山。在这里可览七十二峰，可观十大灵岩，可拜岳圣始祖，可沐道佛祥光。她是道佛圣地：常年祥云绕绕，钟声悠悠，香火绵绵。她是儒家灵山：钟灵毓秀，是士子读书悟道的最佳之地，是宋代著名诗人黄庭坚，明代“茶陵诗派”领袖李东阳，著名旅行家徐霞客的探幽揽胜、吟诗作赋的圣地。她是人间仙境：群峰耸立，丹崖流霞，飞瀑垂练，深谷笼幽，古洞藏奇。您看她那“光腾石刻惊飞白，宸翰辉煌佛氏缘”的皇雩仙：神奇、幽静，佛徒们趋之若鹜；老龙蟠疑护法，山深禽语似谈禅；手攀古树身忘俗，口吸清泉骨欲仙。你看她那千姿百态的秦人古洞：穹顶钟乳倒悬，象灯饰，象绵幕绣帘，惟妙惟肖；穹顶悬挂的钟乳晶莹剔透，既象人，又象飞禽走兽，千姿百态，栩栩如生。故乡，我想对您说：她永远换弘扬着革命正气！--不管您是否敬仰！南宋古城墙下卧着一尊铁犀，相传由宋代茶陵县令刘子迈命人建造，历时5年，用白口生铁分三次浇铸而成，其状似牛，俗称“铁牛”。从此，茶陵人骨子里传承的那种铁牛精神：勤劳、勇敢、劲直、决烈，创造了一段段红色传奇。

1927年，毛泽东在此亲手缔造了中国第一个红色政权——茶陵县工农兵政府。茶陵这块红色土地，在新民主主义革命时期，茶陵县有3万多人为革命献身，占当时全县人口七分之一。1955年至1964年，被中央军委授予将军军衔的有25名，其中中将5名，少将20名，享有“将军之乡”之誉。

“弘扬革命传统，争取更大光荣。”1951年毛主席送给茶陵人民的两句题词，醒目在茶陵县委常委楼门口。茶陵籍中科院副院长谭铁牛院士，是 传承“茶陵牛”的精神内涵的最好诠释。

故乡，我想对您说：她永远焕发着迷人的美！---不管您是否羡慕。您看！云阳山上紫微峰峰峦叠翠，秀润雄浑；南岳宫、赤松仙、白云寺竹树掩映，幽深灵异，仿佛一幅“深山藏古寺”的写意国画；神龟谷曲经通幽，峻峭奇险，泉水潺潺；罗汉洞峡谷飞瀑鸣泉，绿树葱郁，丹崖翠壁随处可见；老君岩涧谷藏幽，山石蕴奇；观音岩大石飞垒，驾空透隙；五雷池一弘清泉，澄碧迥异…您看！那楼亭相望，垛堞相连，气势恢弪的南宋古城。站在古城上往远处看，澄碧的米水环萦如带，巍巍云阳山层峰叠翠，环城青山如黛，田畴铺绿。在这里，你会感受到硝烟消逝后的清新、宁静，体会到绵绵的翰墨清香。你看!那丹霞地貌名胜区，有岩峰、岩柱、岩窟、岩墙、穿崖洞、岩沟等丹崖景观，千姿百态。穿崖洞尤为神奇，穿崖洞多与岩墙伴生，有的似大桥横跨，有的似城门洞开，有的象明镜高悬，有的象一线洞天„„

故乡，我想对您说，她还藏着“古木阴翳，烟云出没，盛夏生寒”的鹿原陂---俯可触松涛，仰可掬白云；她还抱着群山环绕，树木茂盛，飞瀑流泉，鸟语花香，“天然氧吧，生态福地”之美誉的大龙村。她还…

故乡啊！您在山脉那头，我在山脉这头。连在一起的是神龙的灵气、云阳山的秀丽、皇雩仙的神奇；是毛泽东的缔造，是铁牛的熏陶，是古城的嘱托。

故乡啊！我日夜思念着您！是她，让您的神灵气息日夜在保护着我；是她，让您的革命正气日夜在激励着我；是她，让您的美丽日夜陪伴着我。

我爱着您！我日夜思念的故乡！我也爱着您！我日夜陶醉的故乡！

第四篇：金波《我想》仿写

我想

我想把小手 安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万里阳光，悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫 接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长—— 长成一座绿色的帐篷。

我想把眼睛 装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮。望啊，望—— 蓝天是我的课堂。

我想把我自己 种在春天的土地上，变小草，绿的生辉，变小花，开的漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊,飞—— 飞到遥远的地方。

不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。

仿写《我想》 【柯 比】

我想把长发 编在柳树梢上。带着一缕柳絮，随着柳枝儿飘扬。飘呀，飘-----飘出春天的幻想。

我想把耳朵 安在大森林里。听小鸟清脆地鸣唱，听山泉叮咚地流淌。听啊，听------森林是我快乐的家。

我想把梦儿 寄托在山鹰身上。借它坚硬的翅膀，飞遍祖国辽阔大地。飞呀，飞------

让我游览美丽山川。

我想把我自己 放入蔚蓝的海洋。和鱼儿嬉戏游玩，看海底多么奇妙壮观。变成海豚在海里自由生活，更是我最大的愿望。游啊，游------游到大海的最深处。

不过，游到大海的最深处，也要记得回家的路。

仿写《我想》 【黄乙琪】

我想把嘴巴接在喇叭上。

唱大地变化，唱祖国繁华。唱啊，唱—— 唱我们伟大的国家。

我想把眼睛装在火箭上，看星星眨眼睛，看月亮放光明。看啊，看—— 宇宙是我的乐园。

我想把鼻子装在果园里。

闻水果的芳香，闻花草的清香。闻啊，闻—— 闻出果园一片果实累累。

仿写《我想》 【许奕峤】

我想把耳朵 装在大自然里 听蟋蟀弹琴 听啊，听—— 听出大自然的声音

我想把眼睛 贴在花丛中 瞧小蜜蜂采蜜 瞧蝴蝶跳舞 瞧啊，瞧—— 瞧昆虫怎么样生活

我想把自己 种在春天的土地里

汲取营养 变成树苗 变啊，变—— 变成一棵参天大树

仿写《我想》 【谢诗娴】

我想把眼睛装在珊瑚上。

看小鱼玩游戏，看海龟翻跟头。看呀，看—— 海底是个游乐园。

我想把耳朵装在大树上。听鸟儿窃窃私语，听树叶“沙沙”歌唱。

听啊，听—— 听大自然奇妙的声音。

我想把脚丫安在太阳上。让太阳走遍世界，去照亮每一个角落。走啊，走—— 让世界充满阳光。

仿写《我想》 【朱毅钧】

我想把嘴巴接在嗽叭上。唱大地变化，唱祖国繁荣富强。

唱啊，唱—— 唱出我们伟大的国家。

我想把手儿接在钢琴上。

带着一串音符，随着节奏在空中“飘荡”。

弹呀，弹—— 弹出钢琴家的风格。

我想把眼睛装在飞机上，看小鸟儿多可爱，瞧太阳多火红。望啊，望——

这里是画家画出来的一幅画。

仿写《我想》 【郭若睛】 我想把手儿，接在飞机上。带着一串花朵儿，随着飞机悠荡。悠哇，悠—— 悠出人们的声声歌唱。

我想把脚丫，连在泥土根上。

伸进湿软的土地，丰收美好的未来。想啊，想—— 想成一座壮丽的别墅。

我想把眼睛，装在天空上。看月亮多么弯，瞧星星多么明亮。看啊，看—— 蓝天是我的课堂。

仿写《我想》 【郑舒文】 我 想 把 嘴 巴 接 在 喇 叭 上。唱 大 地 变 化，唱 祖 国 富 强。唱 啊，唱—— 唱 我 伟 大 的 祖 国。

我 想 把 手 儿

连 在 柳 条 上。带 着 一 片 片 树 叶，随 着 风 儿 飘 荡。飘 啊，飘——

飘 出 黄 莺 的 声 声 歌 唱。

我 想 把 眼 睛 装 在 飞 机 上。看 鸟 巢 多 壮 观，瞧 天 安 门 多 漂 亮。

望 啊，望——

美 丽 的 祖 国 是 我 们 的 家。

我 想 把 自 己 放 到 秋 天 的 世 界 里。变 枫 叶，红 得 似 火，变 花 朵，争 奇 斗 艳。成 为 菊 花 和 茉 莉 花，更 是 我 最 大 的 愿 望。我 会 开 呀，开—— 开 到 秋 过 冬 来。

仿写《我想》 【卓文榕】

我想把嘴接在喇叭上。唱大地变化，唱祖国繁华。唱啊，唱—唱我们伟大的国家！

我想把鼻子放到树林里。一阵浓浓的幽香，飘呀！飘—— 飘进千上万人的鼻子里！

我想把耳朵放在钢琴旁。清脆的琴声，钻进耳朵里，钻呀，钻—— 进人家的院子里

仿写《我想》 【黄云霓】

我想在肩膀上 装上雪白的翅膀。

飞向高高的天空，广阔的大地就在脚下。

飞呀，飞—— 我飞遍祖国大好河山。

我想把房子 建在绿油油的高山上。秀丽的景色就在眼前。小鸟在四周歌唱，唱啊，唱—— 唱出美好幸福的生活。

我想把鲜花 撒向蔚蓝的天空，随风飘向四方。飘到月亮，飘呀，飘—— 让月亮变成我们的家园。

第五篇：写论文,首先要静下心来,想。

写论文，首先要静下心来，想、琢磨。一篇论文不是凭空出来，在平常实验、生活中总会有一些想法，经过不断的琢磨思索，有了整体思路和框架后，找个安静的地方，一个人静下心来将自己的思路写出来。先列出一个论文提纲，写几部分，每部分写些什么，每段要写哪些方面，每方面说些什么。要沉得住气，不能心浮气躁，急功近利。我在研一上课期间写过一篇综述，就是看文献时有一点想法，每次写课程作业就整理一下自己的这些想法。后来给导师看了，说再加一些东西完善一下，可以投出去试试。其次，写论文一定要严格要求，认真。不管是从论文的整体思路框架、内容和格式上都要尽量去追求完美。古人云：“取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下；取法其下，法不得也！”写论文亦如此，如果你按Nature或Science的要求，也许Nature或Science中不了，但能中个J AM CHEM SOC或ANGEW CHEM INT EDIT，如果你是按“火炸药”或“含能材料”的要求，那就只能中这些或不中了。然后，写论文很关键的一点就是要负责，切忌侥幸心。论文是自己的思想，一直都是自己的东西，不是杂志收了就行，发了就了事。它承载着你的思想，是反映你的一面镜子。在一篇论文写完后，我们总感觉大松一口气，就像卸下一个很重的包袱。一出稿就想往外扔，不想多看一遍，多改一个词。有时候明明知道论文还有问题，自己都不是很满意，也不愿再改。对论文中存在的不足，我们常以侥幸心对待：也许审稿人不会发现，能被杂志接收就行。在选择杂志时，也常存在这种侥幸心，总想从高往低投，不愿正确的去评估自己的论文，做到一投即中。总想着“万一接收了„„大不了拒了再投低的，还赚个审稿意见„„”，其实往往是得不偿失，劳力费神。一分耕耘一分收获，一个商品的价值在于它凝结了多少劳动。论文也一样，除了实验等体力劳动外，还有更重要的脑力劳动。静下心来、认真、负责的动了多少脑筋，想了多少问题，直接决定你写这篇论文的水平。