教育联盟数学学科活动方案

第一篇：教育联盟数学学科活动方案

教育联盟数学学科活动方案

一、主题：构建计算练习课教学模式。

二、活动的目的和效果：

1、小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。但在实际教学工作中，许多教师的练习课教学存在着极大的盲目性和随意性，或变成作业课，或变成满堂讲，或照搬教材，或随意替换。本学年，“3+7”教育联盟数学科教研活动的主题定为如何构建练习课的教学模式。

2、本学期主要探讨计算练习课的教学模式。

3、通过老师们的研讨，展示“3+7”教育联盟内各校老师的计算练习课的教学模式，在百花齐放的基础上提炼出优秀的计算练习课的教学模式。

4、优秀的计算练习课练习设计到《小学数学教师》期刊投稿。

三、活动的形式：网络研讨和实地研讨相结合四、研讨的地点和对象：

（一）网络研讨：

地点：xx部落“3+7”教育联盟博客和“3+7”教育联盟数学学科联盟教师QQ群。

人员：“3+7”教育联盟数学学科全体联盟教师。

（二）实地研讨

地点：xx小学、龙洞小学

人员：

1、“3+7”联盟内三年级的全体数学老师

2、“3+7”联盟内3年以下的年青教师

3、“3+7”联盟内教研室中心组成员。

五、活动安排：

1、第7—11周：

（1）“3+7”教育联盟数学学科联盟学校安排2次的教研时间专题研讨计算练习课的教学。

（2）每位联盟内的数学老师根据自己的教学内容设计一节计算练习课的练习设计（所有练习设计请给出设计意图），请放到数学联盟Q群共享或xx部落教育联盟博客中让盟内教师分享。

（3）盟内中心组成员推荐出优秀的教学设计。

（4）盟内数学科组把优秀的教学设计装订成册作为我们盟内教师的计算练习教案集。

2、第11---16周：龙洞小学和xx小学将推出两个三年级的计算练习课的教学课例进行实地研讨

3、第11周周一xx小学科组上传《多位数乘一位数的练习课教学设计》，中心组成员网上进行集体备课。第15周周一龙洞小学科组上传《 有余数除法练习课 》，中心组成员网上进行集体备课。

（1）、两个实地研讨课例提前10天拟定好教学设计第一稿上传到博客或Q群，盟内中心组的成员对上传的研讨课例进行网上集体备课，给出修改建议。

（2）、执教教师根据大家的提出的建议进行修改，[ ]撰写出第二稿，再上传到博客或Q群共享给参与听课的教师及其他年级的老师参考或思考。

4、第12周和第16周实地活动：

第一次

xx小学

（第12周周四下午）2：30--5:00课例研讨:执教者 王x老师

执教内容 多位数乘一位数

互动交流：专家点评及听课教师交流

专家报告:《如何设计计算练习课》

第二次

龙洞小学

（第16周周四下午）2：30-5:00课例研讨:执教者 谢x

执教内容 有余数除法练习课

互动交流:专家课例点评及教师与专家对话

专家报告:《如何上好计算练习课》

5、执教学校的数学科组长负责做好参加人员的考勤和活动的过程记录，（特别是专家和骨干教师的点评记录）连同执教者的教学设计和教学反思一起上传到xx部落联盟博客的数学学科资源库里作为资料保存。

6、请各联盟学校的主管领导或数学科组长安排全体数学老师加入“3+7”联盟数学组，便于大家在日常教学中交流活动。

（3+7”联盟数学组群账号：2730xx97）

第二篇：教育协作联盟----英语学科工作总结

教育协作联盟----英语学科工作总结

本学期“3+7”教育协作联盟英语科紧紧围绕区教育局提出的十大工程和学校的发展方向，继续响应xx区教育局组团式发展的策略与要求，在联盟前期工作的基础上，建立联盟导师工作组，发挥联盟内优质资源，以《义务教育阶段新课程标准（XX版）》为指导思想,以课堂教学为主阵地，以培养年轻教师为主目标，继续把教研做实做深，努力实现我们10所学校之间的资源共享、优势互补、合作共赢。本学期本联盟的工作总结如下：

一、搭平台，一切工作聚焦课堂本学期联盟从各校推选出吴x、肖x、罗x、许x、余x、莫x、邓x、徐x、彭x9位年轻老师作为发展对象，提供教学交流平台，探讨课堂教学有效性。联盟更成立了导师工作组，银河小学列xx老师负责课例指导，长兴小学张冰莹老师负责理论学习指导，龙洞小学张瑞培负责课题研究指导，以更好促进年轻老师成长。在本学期初，各位年轻老师根据个人情况制定了个人发展计划，对未来的教师职业生涯做好了规划。在4月19日，联盟开展了三年级课堂教学交流，活动由x小学张x主任主持，x小学吴x老师、柯x小学肖x老师分别执教三年级的新授课和巩固课，[莲~山]列x副校长就两节的主题研究、目标设定、目标达成度、文本重构等方面进行细致对比分析、点评。此次研讨活动，两位老师都注重情境的创设，选取贴近学生实际生活的情境，创设交际性的教学活动；寓教于境、以趣激学，构建和谐课堂。通过“3+7”教育联盟这个教研平台，充分实现了教学相长的主阵地，孕育了课堂教学新生力的摇篮。老师的智慧资源也无偿地与老师分享，骨干老师也引领着一批年轻老师。

二、促学习，加大读书交流

本学期联盟继续深化凤凰读书会的交流活动，落实先进教育理念，提升教师专业素质。XX年4月，高塘石小学邓x老师和元岗小学余x老师主持了凤凰读书会读书交流的网络教研，老师们结合XX年版英语新课程标准解读、解析与教学指导这两本书，从落实XX版课程标准的理念等方面，分享、交流了各自所最有体会或困惑之处。XX年6月20日，广州市教研室李x主任x龙洞小学，结合x小学“腾龙杯”教学决赛的四个短课例，指导联盟“凤凰读书会”的学习。会上，一众老师就《学与教的心理学》上的理论和课例进行了热烈讨论。通过专家的指导和思想火花的碰撞，老师们都表示收获甚丰。

三、重研究，加强教研科研工作

本学期注重教学方式、学习方法的研究，大力整合教研科研工作。乘借联盟内棠东小学范x老师和长兴小学的张x老师刚从美国培训归来的机会，4月7日，“3+7”教育联盟英语科小樱活力团队欢聚在龙洞小学世纪绿洲分校参加主题为“海外学习分享，感受异国教育”的分享会。会上，棠东小学的范x老师和我们分享了海外培训整体情况及生活学习感悟；长兴小学的张x老师与我们分享了她们海外培训专业学习成果以及她们在教育教学实践中的心得体会。两位老师海外学习经历很是艰辛，但却在交流中为联盟的老师带来了快乐，大家也在分享学习中获得了成长。联盟会继续为老师们搭建更好的平台来帮助教师的成长。另外，在本学期即将结束之际，在x小学列x副校长的总策划下，邀请了广东省外语艺术学院英语教研室主任冯x副教授到x小学为“3+7”教育联盟英语科全体老师做了有关“自然拼音法”专题培训讲座。会后，冯老师还慷慨地留下大量“自然拼音法”的教学资料，供大家深入学习和使用。除了理论指导和经验分享，联盟也鼓励和帮助工作组学员申报课题研究。x小学的邝x老师上学期成功申报了“英语中年级涂鸦式引导写作”的区级课题，经过一个学期的探索研究，已初有成效。6月8日，联盟全体英语老师到侨乐小学参加了“涂鸦式作文”的研究交流汇报会，在指导老师赖文和列x副校长的点评和分析下，老师们对课题研究有了进一步的认识。

四、集资源，共享优秀、教案资源

本学期联盟发动年青老师负责收集本学期联盟各校或区优秀教学资源（教案、、配套练习、录像课等），并按模块归类存放,各学校科组长配合提供，科组该年级的优质资源给年级负责老师收集。本项资源收集、整理由长湴小学彭李梅总负责，具体分工如下：

资源收集负责人负责收集年级上交时间吴燕群三年级6月28日前罗喆四年级3月25日前许容五年级3月25日前彭李梅六年级3月25日前在各位老师的努力下，本学期已经把资源收集完毕，并按文件夹逐层命名：册数---模块---教案、、练习等。四-六年级的资源彭李x老师已经整理并刻录10份光盘交给列x副校长分发给各校。因三年级是新教材，所以仍在收集中。除了教材资源的收集，联盟还开展了音标教材的研发。列xx副校长提供前提音标积累素材，由各年级负责人补充整理，最后由长兴小学徐杰雄老师汇总。音标教材分工安排如下：年级负责老师

知识水平要求三年级邢斌、谭少芬、根据课本的Sound

Families,补充教授音标知识和练习，补充渗透Phonics教学相关内容四年级罗喆、叶安琳

根据课本的Sound

Families,补充教授音标知识和练习，为五年级字母组合音标学习准备五年级孔美鑫、邓晓颖根据课本的Sound

Families补充音标知识和练习和本年级的音标学习任务设定评价标准，掌握更多语音知识并提高语音知识运用能力。六年级徐杰雄、陈文晓根据课本的Sound

Families,补充教授音标知识和练习，在综合知识的运用下进行自主学习能力的锻炼，能自己解决语音问题。结合本学期期末关于“自然拼音法”的讲座，音标教材还将进一步细化和完善，在联盟更会在下学期继续开展语音教学的研讨。

本学期3+7联盟英语科的各项工作完满结束。这些活动也充分体现出我们联盟团结互助，互利共赢的工作风格。在联盟工作的成长路上，我们将继续肩并肩、不断地深入研究与探索，努力实现十校共赢。

第三篇：四年级数学学科实践活动方案

数学学科综合实践活动

课程名称：密铺

一、课程背景

《密铺》属于“实践与综合应用”领域。教材分三个层次安排： 1.呈现生活中图形密铺的场景，感受图像几无缝隙有不重叠的铺在平面上，直观的认识图形的密铺。

2.通过观察、猜测和操作，体会平行四边形、梯形、三角形、圆和正五边形能否密铺，怎样密铺；

3.欣赏两种不同的图形进行密铺的图案，并尝试设计。这样的活动，能进一步加深学生对基本平面图形特点的认识，培养学生动手实践能力，进行数学美的欣赏。

二、课程核心目标

1.通过观察生活中的密铺现象，使学生了解什么是图形的密铺。2．使学生通过铺一铺、摆一摆等实践活动，探索哪些平面图形可以密铺，在操作的过程中感受密铺的特点。

3.在设计密铺图案的过程中，使学生体会到图形之间的转换，充分感受数学与生活的密切联系，受到数学美的熏陶。

三、活动步骤

（一）情境创设，感受奇妙图形 1.谈话导入

2.课件出示：瓷砖铺成的底面和墙面。3.思考交流：学生一边观看一边交流所看到的。4.小结：无论什么形状的平面图形，如果能既没有空隙，又不重叠的铺在一个平面上，这种铺法就叫做密铺。（揭示课题）5.学生举例说一说在生活中看到的平面图形密铺现象。

（二）动手操作，体验探究

一种平面图形的密铺：

学校要在教室的地面铺地砖，现在有如下形状的地砖（出示平行四边形、梯形、正三角形、圆、正五边形等图形），如果让你选择，你想选择哪种？ 学生自由选择。

请同学们按下面的要求动手铺一铺。（1）小组合作，每人选择一种图形铺一铺。（2）想一想铺的过程中要注意什么？（3）将铺的结果在小组里交流。

学生操作，在小组里交流验证结果，教师参与学生活动，并选择一些学生把自己的作品贴在黑板上。

（4）小结：梯形、正三角形、平行四边形能密铺；圆、正五边形不能密铺。

（三）大胆创作，图案欣赏

大胆设计密铺图案：

同学们一起来当“设计师”，先确定用什么图形密铺，再把设计的图案画在方格纸上，并涂上不同的颜色。

教师巡视，并对学生的创作进行必要的指导。在黑板上展示学生的作品。

四、全课总结

第四篇：爱心联盟活动方案

爱心联盟暨欧派橱柜开业活动方案

活动主题：爱心联盟 关爱学子

活动口号：诚心经营 用心服务 爱心助学

活动时间：20119.11-欧派开业

活动举办方：爱心联盟

活动支持媒体：

爱心联盟品牌：欧派橱柜 怡生电器 马可波罗磁砖 安信地板安华卫浴 黄金灯饰 奥普吊顶 李文门业

活动内容：

1、爱心助学 购就助

活动期间在联盟品牌中任何一家购物，品牌商将代您赞助50元助学基金。

2、诚心经营 定就送

活动期间在联盟品牌中任何一家购物，交定金满5000元的顾客，联盟品牌将无门槛赠送3500爱心购物券（议后价使用此券）。

3、用心服务 来就赠

活动期间凭邀请函进店（任何一家联盟品牌）将由联盟赠送精美大礼包一份（不可重复赠送）。

4、欢心购物 我就奖：

活动期间在联盟品牌中任何一家购物满10000元的顾客均可参与欧派开业现场抽大奖活动。

5详情请见联盟品牌店内海报 联盟活动启动地址；东风大酒店 活动时间安排 8月21日

广告宣传资料开始设计

（图册、X展架、吊旗、海报、喷绘、地贴、邀请函）跑楼工作开始布置 活动具体内容定稿

品牌盟联可提供的宣传平台确定 8月22日

广告宣传资料开始定稿 人员活动培训开始展开 业务员扫楼及客源资料整理 8月23日

开始政府部门协调工作 开始活动现场的租定 客源系统制定 跑楼继续 8月24日 活动演员确定 活动节目确定 跑楼继续

8月25日 广告宣传资料到位 跑楼继续 8月26日 所有广告开始宣传 跑楼继续 8月27日 活动人员定岗定位 活动前期准备工作全部到位 跑楼继续

8月28---9月7日 跑楼及人员培训工作 短信在次发布 9月8日

活动店面安排布置 蓄客电话销售

活动前期动员大会大纲制定 9月9日 活动现场布置 活动动员大会召开 联盟活动人员安排

1；展位规划，酒会现场布置责任人

2；广告物料设计及制作责任人3；礼品发放及管理责任人4；活动外围造势责任人5；人员统一管理责任人6；人员活动培训责任人7；活动现场安排责任人8；活动资金管理责任人9；活动部门协调责任人 联盟活动广告物料分配明细表

联盟活动启动仪式安排

备注；12点开始午餐，礼仪开始走秀表演签单到下午14点结束

节目内容见附表

活动费用预算 前期广告宣传 图册 X展架 喷绘 环保袋 吊旗 地贴 电视 报纸 短信 海报 路游车 举牌 拱门 现场节目费用

灯光、音响、冷烟火、泡泡机、烟机、演员。其它费用 招待 场地

策划（及前期宣传部署培训）

第五篇：516联盟活动方案

516联盟-徐州企业联盟活动方案

主办方：徐州维偲达文化传播有限公司

活动事项：

一、活动名称：516徐州企业联盟

二、活动目的：企业业务大联盟，技术互动，商业平台建设（为中小企业建立业务互利，提升品牌）

三、参与对象：广告公司、家居装潢、影视动漫、摄影摄像、餐饮旅游

四、活动准备：

1、海报、彩旗、KT板、T恤衫；

2、活动口号制定、联盟论坛发帖；

3、报名表填写时间、人数确认。

五、活动流程： 活动地图>>

1、集合时间：5月8日早上8：30分古彭广场中心集合换上T恤衫；

2、9:30统一集中，摄像机、照相机就位拍摄。

3、10:00集合出发，步行淮海路行至滨湖公园。

六、形式和意义：

百人统一服装，公司名牌，彩旗，摄像机跟拍，传单派发，后期各大论坛媒体宣传。强势阵容品牌宣传，联盟业务互动，企业服务不再孤立，更能赢得商家认可。

七、联盟抽奖设置：

一等奖1名，企业基础网站建设一个，二级域名一个，联盟logo墙一个;

二等奖3名，516联盟论坛首页通栏广告位1个一年，联盟logo墙一个;

三等奖6名，联盟logo墙一个；

优胜奖10名，赠送精美纪念品各一份。

观众抽奖：特别幸运奖1名，精美纪念品一份；幸运奖10名，纪念品各一份。

八、资金预算：奖品费300元，试卷印刷费50元，宣传费200元，其他100元，总计650元（宣传费及部分奖品费用由赞助商提供，其余的由威尼英语俱乐部承担）。

九、所需设备：麦克风两支，抢答器10个，抽奖箱1个，各种道具（ZWQ负责）。

十、宣传方式和力度：

1、在校醒目位置, 悬挂多条横幅帮助赞助商做标语广告宣传，强力推介赞助商的名称,标志，同时宣传本次活动的内容。

2、在初赛试巻和决赛所用幻灯片的页眉和页脚标记赞助商的品牌名称，在幻灯片末用字幕式动画显示赞助商名称。

3、在决赛现场，悬挂宣传赞助商的横幅(以上横幅至少三条，均由赞助商提供．其中一条设计文字为：威尼英语俱乐部首届＂ＸＸ杯＂英语趣味知识竞赛，将悬挂于决赛赛场．其他横幅文字由赞助方自拟)。

十一、活动效果分析：这个活动的突出特点是耗时长（从初赛到决赛相隔时间长达两周），有助于加深公众对赞助商的记忆。活动通过海报,横幅等形式对赞助商进行宣传, 让公众增加对赞助商的认识、好感和信赖.这样有助于扩大赞助商的影响力, 让公众对赞助商以及赞助商的产品有更进一步的了解.这在极大程度上增加了赞助商在学校的竞争力,树立起良好的商家形象.同时我们的活动在赞助商的赞助下也将获得圆滿成功，收到双赢的效果。

十二、赛后清理场地：由张晨等负责。

威尼英语俱乐部首届“金利泰杯”英语趣味知识竞赛决赛流程

赛前准备：练试音响设备，安排各式人员在适当位置就座等(钟伟祺负责)。主持人致辞(主&承办方介绍,赞助商介绍,评委介绍,选手介绍等)并宣布决赛开始.（校团委代表致辞）

主持人语：竞赛规则讲解，抽奖事宜讲解

决赛第一环节：一般问答（按编号顺序）。每位选手7道基本知识题,每题10分.决赛第二环节：无名英语游戏.按编号,选手轮流一边挡乒乓球一边按要求写出一组单词。每写出一个得5分。乒乓球若掉下一次,则将所得总分除以2,掉下两次,则除以3,依此类推.决赛第三环节：抢答（共30道题）。每题10分.抢答对得10分,抢答错扣5分.插曲:公布各选手当前得分；观众对十名选手中可能获得本届竞赛冠军的选手进行投票

决赛第四环节：选题作答：按当前得分从高到低的顺序，由选手从已用特色词汇标记的十组（每组7道题,每题10分）题中选题作答.答对5道加10分,答对6道加20分,答对7道加30分.选手答不出时可由其他选手(其他选手可自荐)代答,回答正确,两选手均得10分.但考虑加分时不算该题为原选手答对的题.决赛第五环节：英文释词（选手和主持人相对站立，英文教师站中间且面向选手，主持人向选手展示用毛笔写在卡片上的英语单词，选手用英语向英文教师解释该词的意思，若英文教师猜出该词，则选手得分（每个10分）.每位选手15个单词,以第一位选手所用时间作参考标准限时）。

决赛第六环节：口语竞技.每位选手用英语请外教或英语老师布置一个任务.基准分20分(只要开口说英语就得20分,但弃权者不得分);外教或英语老师完成任务,加20分;评委打分10分,以选手参与态度认真与否为打分首要标准.去最高最低分后取平均值.以上三项相加为选手该环节的得分.评委对各选手进行点评

宣布竞赛结果（包括初赛和决赛结果）

观众抽奖：在投中冠军的票中抽取特别幸运奖一名；在所有投票中抽取幸运奖三名。

策划者总结致辞

宣布抽奖结果

颁奖仪式：请评委老师为一、二等奖获得者颁奖，威尼英语俱乐部会长为三等奖获得者颁奖，副会长为优胜奖获得者颁奖。工作人员为幸运奖获得者发放奖品。

宣布竞赛结束

赛后场地清理

附：

1、选手获奖级别评定办法：按得分从高到低的顺序将选手初、决赛的成绩分别排名。然后分别将各选手初、决赛的排名相加，得10组数。按从低到高的顺序，将这10组数重新排列，得出10位选手的名次。第一名获一等奖，第二至四名获二等奖，余下的获三等奖。

活动日程表

3月10日（周五）晚 召开动员大会，向全体成员介绍活动各事项，同时成立威尼英语俱乐部首届英语趣味知识竞赛工作委员会.宣传部讨论整个活动的宣传工作，并落实具体责任到个人。

4月2日出海报宣传本次活动并开始接受报名（4月2至7日傍晚在一食堂门口设点，其他时间采取短信、电话和QQ的方式）.4月7日，报名截止

4月7日晚 初赛工作人员开会，明确初赛分工

4月8日，统计报名人数并打印各试室选手名单

4月9日中午 布置初赛场地

4月9日下午 初赛

4月10日，公布决赛选手名单

4月14日，召开优胜者大会，介绍决赛形式，以利选手作准备。

4月21日晚，决赛工作人员开会，明确决赛分工

4月22日晚 决赛并颁奖，活动告结。

注：以上一切事项由钟伟祺负责解释。