第一篇：学习英语口语的腔调的重要性
学习英语口语的腔调的重要性
中国学生在学习英语时有很多误区，现在抓出最主要的几个来谈一谈。有些人精通英文，但是一开口说英文，别人却听不懂，问题就出在腔调不对；有些人英文不怎么样，但腔调对，别人还是可以听得懂他所要表达的意思。小孩子在还不会说话时，就开始模仿腔调，你听他叽哩呱啦地讲些完全没有意义的话，但说的却是地道标准的腔调。
从腔调开始学习语言的，以后只要把字套进腔调里就能说一口流利的英文了。这也是我认为越早学英文越好的原因之一。国内学英文的最大缺点就是没学会腔调！联考不考听与说，因此这部份就被牺牲了。像精读书之类的结合起来，要经常地把学到的语法知识运用于分析各种语言现象中去。你就能把语法牢牢嵌在你的脑子里了，想忘记也难。你看好了，一个专门看过语法书的人，和一个只知道胡说的人，说出来的英语绝对不一样的。因此，和与母语为英语的人交流，对于英语腔调的学习室十分有效的。伯瑞的外教来自以英语为母语的国家，在与伯瑞的外教一对一交流的过程中，很好的培养了英语口语的语感和腔调。
学习英语口语应该越早学越好，甚至在小孩的母语还没有学会以前就可以开始。早学习英语口语绝对没有害处。因为小孩子的学习力、记忆力与模仿力之强超出你的想象，纵使学了一段时间中断后会忘记，但因为有了深层的记忆，以后再学会比别人快。搜集整理开始始学英文。但是有一个大前提是，你要为他找到一位发音及腔调都正确的老师。学英文最先要学腔调。腔调非常重要。伯瑞的老师都有多年的教学经验，对于孩子学习英语口语很有办法，让孩子培养学习英语口语的兴趣，爱上学习英语口语。
第二篇：英语口语培训重要性
英语口语培训重要性
台州某大型外贸公司招聘情况反映，在举办招聘会时最重要的一点就是应聘者要会英语，然而没想到的是，很多知名大学的毕业生，甚至在英语等级考试中已经过六级、八级的专业学生，在口语交流方面都显得那么蹩脚，绝大多数的人我们都无法录用，真的为他们可惜。北京某重点大学英语教授——我很遗憾的看到，现代学生学英语更多的是为了通过各种考试，而不是把重点放在与人交流或对以后工作有帮助的商务活动中去，一些人真正工作后才傻了眼，还得重头英语口语培训，我为此感到遗憾。
„„
众所周知，目前我国企事业单位对专业英语人才的需求量日益扩大，“学会英语走遍天下”这句话越来越实用。然而，更多的人对“学”仅仅是为了应付，而不是真正意义上的掌握。尤其是英语口语方面，真正碰到该说的时候，才意识到自己原来“学”了英语，却不“会”英语。生活的动力、工作的压力致使这些人士学习英语的“回炉率”极高。
我国专业线上英语口语培训机构伯瑞的老师介绍：“来我们这里学习的人，大部分是在工作和生活中“碰壁”后，才重新认识英语口语培训重要性。令人高兴的是，他们从这里真正学会了说英语，这样才能更主动地把握未来人生。”
现代社会无论是出国留学、旅游还是进行商务活动，对英语听得懂、说得出的人，无疑占据了很大的优势。甚至有很多人表示，日常生活或工作中，很羡慕能时不时从嘴里蹦出英语的人。对于成年人而言，如何挤出时间学英语，如何快速提高口语表达能力，为自己工作中更上一层楼做铺垫？英语口语培训的重要性，由此体现
如今流行英语口语培训的量身定制课程培训模式，成为了大众热议的焦点，具有代表性的英语口语培训伯瑞英语，让很多人找到了成功的捷径。很多从伯瑞的英语口语培训中受益的学习者感慨：“伯瑞敎的口语最大的特点就是实用。”
实用：针对不同身份、不同需求的英语口语培训学习需求者，伯瑞英语口语量身定制的学习方案，会更有针对性的教学，对学习者所处工作、学习环境的需要，进行一对一英语口语培训。你是商务人士，那么你的外教老师，会让你轻松感受到商务环境氛围，进一步体会到国际英语口语培训的实用性。
所谓英语，最重要的体现是在“说”这个字，在全民学英语的热潮中，谁能够通过“说”来打动“听”的人，谁能够凭借“说”来为自己的生活和事业增砖添瓦，谁便会先人一步迈向人生新起点。伯瑞的老师与学习者的听和说，正是这些最直接实用的表现形式。
第三篇：外贸英语口语的重要性
外贸英语口语的重要性
从事外贸工作的人都知道，贝立兹外贸英语口语非常重要，它可以帮助你跟客户取得良好的沟通，让你们的合作愉快、顺利地进行。既然贝立兹外贸英语口语这么重要，那么，我们要对它进行基本的了解。
外贸英语口语主要是针对商务方面，其在对外贸易中主要应用于贸易磋商与谈判、贸易广告、贸易函电、贸易翻译等商业用途。现在商务英语在应用范围、应用模式、应用程度上都与以往相比发生很多变化，需要人们以新视角、新思路看待商务英语的应用。在对外贸易交易中，外贸商务英语是作为基础语言工具，起着不容置疑的作用。商务英语包括交际技巧、专业知识、文化背景以及风土人情等内容，是一门讲究综合化的职业语言。对外贸易中，如何更好发挥这门语言艺术，成为国际交流与合作成功的保证。
如果你想在短期内提高外贸英语口语的水平，那么还是要有一些具体方法才行。你可以从提高基本功开始，多听多模仿，加强英语语言基本功的训练。还可以把背诵和复述结合起来运用。也可以有意识的培养你的英语思维习惯，总之只要多加练习。通过自己的不断努力，信心加上毅力，再运用我们说的几个建议，从强度和频次上加强，相信你通过一定时间的积累，一定可以取得不错的效果。
值得大家注意的是，贝立兹外贸英语口语的提高是一个漫长的过程，大家需要有心理准备，不要抱有急功近利的幻想。只要坚持练习，就一定可以提高贝立兹外贸英语口语。
第四篇：浅谈小学英语口语学习的重要性
浅谈小学英语口语学习的重要性
关于小学英语知识的学习，大家都知道，主要侧重于：听、说、读、写。然而，我个人却认为小学英语口语的学习却是整个英语学习过程中的重要环节之一。
首先，我们来分析一下导致英语口语不被重视的成因。家长们忽略英语口语的学习与训练，主要原因不外有二：一是家庭因素；一是应试因素。
众所周知，小学生的学习动力大多源自于兴趣，兴趣没有了，自然不愿意主动坚持，自然就会慢慢搁浅了。而应试的因素，其实很简单。绝大多数的家长们更关心孩子们的成绩，严格来说就是分数的多少。口语既然不作为应试中的内容，自然就会被视分如命的家长们率先抛开，以其利用好每一时每一刻来学习其他的科目。换言之，他们不屑于把时间浪费在这种费力不讨“分”的学习项目中。
现在我们知道了英语口语被冷淡的成因，那么，英语口语是不是就真的这么一无是处呢?我们是不是也就因此将其打入冷宫呢?千万不要这样想!这是一种很不明智的看法!至少我认为，英语口语的学习具备三大好处。
首先是提高英语应试成绩。我们试想一下，一个整日埋头听着录音带却不发一言的学生，他怎么能将读音听得清晰而准确呢?一个很少将英语运用在口语中的学生，怎么能够确定每个单词的准确发音?在你念起来就会产生混淆的情况下，听到的自然也就混淆了。在应试成绩方面，英语口语学习还能有效提升英语语法知识的能
量获得。
“说”，包括了很多方面的内容，并不简简单单的就是说话而已。其中就包括了英语应试试卷中高达二十分之多的情景会话考试的内容。
不知道大家留意到了没有，在《新标准英语》教材中所提倡的那三句话里，先是提到了听说，然后是演唱，最后才是读写。每一句中，都暗示着“说”的重要性。
首先是“听说”中有“说”，其次是“演唱”中有“唱”，而后在“读写”中又谈到了“读”。不论是说也好，唱也罢，包括读在内，都必须要靠发声来完成，也就是所谓的“说”。也就是说，“说”可以有：说话，吟唱，朗读。看看，“说”对于英语的学习多么的重要啊!“说”的内容如此丰富，我们可以将其统称为“口语”。这个口语，其实就是一种能力。它包括了对于音节的辨认和音调的认知以及对于音频的感受。它也很直观地反应了英语语法知识结构的特殊性，便于学生们从身体力行去学习语法知识。
其次，小学英语口语学习不但能够直接或间接的提升英语应试能力，还能有效地带动学生对于英语学习的积极性，充分发挥其极大的兴趣。
作为一名小学英语教师，我就曾经做过这样的教学案例。我班上的学生常常会被我要求做到—件事：只要是见到我就要用英语问好，而且同一天的英语问候内容不要重复，哪怕那句问候语多么不合时令，我也会很开心地告诉他说的很好，然后再提醒他下次注意准确地
表达。长此以往，我的学生每每见到我都愿意用英语和我会话。我惊喜地发现，随着他们口语能力的提高，他们对于英语的爱好也在逐步加深。
爱好加深了，兴趣自然就浓厚了，以至于到后来，我的学生们见到我都会主动用英语和我交谈，甚至向我“挑战”。
有一次，一个学生上学迟到了，看得出他有些不安，他很认真地皱着眉头问我：“whtat’s time is it,Miss.Wang?”我看着他，很平静地告诉他：“It’s 8”没想到，他居然马上说了句：“I’m late!I’m sorry!”当时我所教学的班级是小学三年级，我们的会话内容还仅限于类似于中国晨昏定省般的问候上，而他能够很完整的把刚刚学过的句子应用到实际生活中，我真的很惊讶，但更多的是感动。我爱我的学生，就像爱自己的孩子一样。所以，我一直急于把自己所有的知识全部都灌输给他们。但是，我知道，现在的孩子们大多耐力不足，后劲不够。因此我一直大力提倡兴趣为主，灌输为辅。可是，究竟如何培养兴趣、增加兴趣呢?我也摸索了很久。没想到，口语会话内容的增加顺利地为我的学生们打开了英语的大门。孩子们对于英语的喜爱程度简直达到了风靡的程度。
最后，我要说的是，英语口语的学习能够为孩子们在今后学习英语的道路上奠定更坚实的学习基础，也为孩子们在今后英语的学习中能够更加游刃有余积累了宝贵的经验。
口语被运用得很好，并越来越流利，相应地，所应用到的语法知识也就越来越丰富。学生们都在潜移默化中直接感受到书本中枯燥难
懂的语法，而后，再次通过口语的练习不断加大加强语法知识的运用，久而久之，语法知识脱口而出，不再是拦路虎。那么，在面对小升初、初升高的转化时，英语的延续性会得到适当地保持与发挥。届时，孩子们在面对更加深度的英语知识不再显得彷徨，而是信心十足。
第五篇：以“腔调”为话题
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阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
腔和调，与声音相关。词曲、戏艺、音乐中有腔调，民族、地域、城市，甚至个人也都有各自的腔调。周作人说那腔调犹如听京戏吸鸦片，叫人沉醉；阿城谈起腔调时却提醒说“做什么，但不能有什么”„„
联系你的生活体验和感悟，以“腔调”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题之内。
（一）审题：这是一篇话题作文，学生的思考需要围绕“腔调”这个中心话题展开。
提示语部分共由三句话组成。第一句话“腔和调，与声音相关”，“腔和调”的并列表述一方面肯定了两者之间的联系，另一方面也提醒和暗示了两者之间必然存在着差异——“腔”重在言语的姿态，“调”则多变现在言语的声音方面。第二句话是“词曲、戏艺、音乐中有腔调，民族、地域、城市，甚至个人也都有各自的腔调”。前半句说“有”，语意表达的侧重点在于强调了“腔调存在的普遍性”。后半句关注点依照从大到小的顺序说的是“都有各自的腔调”，即腔调在各自身上具有不同的特点内涵。第三句话“周作人说那腔调犹如听京戏吸鸦片，叫人沉醉；阿城谈起腔调时却提醒说‘做什么，但不能有什么’”。这句提示语所提示的内容处于“评价”的层面，前半句是现代作家周作人的评价，他从感观的角度盛赞其“韵味”（沉醉），核心在于有味道，能给人感性的“美和快意”；后半句则是当代作家阿城的评价，他以理性哲理的思考，冷静深刻的给了我们一种“警醒”—— 做什么，但不能有什么！显然，阿城是讨厌腔调的。在这里他已经将我们对“腔调”的思考拉入到“怎么做”的境况中，前一个“做什么”，我们可以理解成“待人处事、学习、工作等”，后一个“有什么”的“什么”则是指“腔调”。显然，阿城评价的腔调里有了些批判现实的味道，如“官腔”、“装腔”等。综合来看，这句话的提示从现代到当代，有了一个时间的演变。我们基本可以得出这样的认识：时间的变化中，具体情况的变化，我们对腔调的评价也在变化，或褒或贬或其他。
当然，结尾处的省略号也值得深思，它提示读者要怎么评价别人的评价？自己对于腔调又怎么评价？阿城说“不能有什么”，那我们应该有些什么呢？自然，这里的思考已经延伸到了“怎么做”的层面了，这里在评价之后就需要提出自己的主张了。
关于提示语的“要求”部分，基本与其他出现的话题作文一致。这里需要强调是“联系你的生活体验和感悟”一句，很明显，这与我们所选择的文体紧密相关。同时，对材料的选择，要求与生活实际相联系
（二）考生答卷存在问题：
1、很多考生不知何为“腔调”或者对话题“腔调”理解不准确，觉得难以把握，故不知所云。
2、拟题不用心，一些考生直接采用话题为题，或拟题为“论腔调、小议腔调、说腔调”。更有一小部分考生忘记拟题，造成不应该的硬伤扣分。
3、相当一部分考生行文过程中心不明确，不知道自己要表达什么主题，论述空洞，缺乏具体材料，或者东拉西扯，无整体构思，只会按照作文提示语拼凑字数，得分停留在39分以内。
4、部分考生有意无意的置换话题或者不点题、不扣题，导致走题。
5、一小部分考生依赖性写作习惯不改，不动脑筋思考本次考试的话题是“腔调”，而把作文写成“谦逊、保持本色、找准定位、呼唤社会道德良知、弹出和谐的旋律”等，导致作文完全走题。
6、叙述议论结构安排不当的问题依然存在。
（三）整改意见：
1、加强审题指导，让学生把握审题的方法，科学准确地审读作文题。
2、树立作文整体意识，做到作文中心明确、言之有物。
3、继续加强作文素材积累，并指导学生学会灵活运用积累的素材。
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4、强化学生的扣题、点题意识，保证写出切题作文。
优秀例文6篇：
中华文化，中国的腔调 高三（16）班 张楷新
曾几何时，中华文化风靡全球？但是在日益全球化的今天，中华文化却被异域文化弄得千疮百孔！
请别忘记，中华文化，才是中国的腔调！
自中华文明开源至今，泱泱中华留下多少文化上的精华？可是到今天，我们能记起的，又有多少呢？如今很多人，也许还没有适应周杰伦的哼哼哈哈，张嘴却已是那些一连串的英文。可是，又有谁会记得汉乐府唐诗宋词元散曲明清小说呢？当艾薇儿的音乐从嘴边响起，谁又记得那轮明月下曾经站着的一个又一个诗人？李白的对月长吟，杜甫的月下闻琵琶，张若虚的春江花月夜，还有那秦时明月汉时关。可惜今月虽曾照古人，今人却不识古时月。对于他们，我们已经遗忘得太多，若非考试需要，又有几个人会读那些古典诗词？这些文化，可都是中国的腔调！为何却发不出一点声音？
考雅思，考托福，外国语种成为热门。见面打招呼是hello，离别时用日文“沙扬娜拉”，挂在口头的日语“so da si ne”„„当那些人追着日本动漫韩国爱情剧欧美大片时，又有谁会记起我们的中华文化？小篆隶书行书正楷狂草，我们有颜筋柳骨，亦有天下第一行书《兰亭集序》，作为世界上唯一的方块字，汉字文化的韵味又有几人赏识？单单一个“月”字便能使人月下独酌思乡，一个“雨”字就能让人心驰神往，一个“柳”字便能吟出惜别之意„„这些汉字的韵味，又岂能被冰冷的屏幕映射的光与影的错觉所震撼？这些都是我们的中华文化，我们中国的腔调啊！怎么能轻而易举地从脑海中遗忘？
当时人用着刚出的手机，讨论着iphone、nokia、samsung、LG等手机的优劣，当他们手中摆弄着各种品牌的单反在拍摄，当他们沉浸在K房里重金属音乐的刺激，亦或者在欣赏那些萨克斯、小提琴、钢琴所发出的声音里流连忘返时，又有谁记得中国的琵琶、二胡等民族乐器？《二泉映月》，《梁祝》的美妙也只能在偶尔听闻。这些才是我们的文化！这些才是中国的腔调啊！
我们怎能如此轻易地遗忘我们的文化？大风泱泱，大水滂滂，文明生活千古未灭绝者，唯我中华！
我们要记起这些我们的中华文化，这些才是中国的腔调！总有一天，中国的腔调会再度让世界认真听话！
不要让腔调变成了一堵墙 高三14班 朱新强
近日，在微博有个很热的话题“今年春节旅游，你被宰了吗？”网友们纷纷诉说自己的“挨宰”经历。我发现这里面有个共同的特点，那就是外地人因为腔调的不同而使当地的商家们纷纷使出“宰客刀”向其使去。比如有人讲述了自己的经历：他与朋友一起去某旅游城市，在烧烤处欲租个位置，结果商家立刻开口要200元，后那人用本地口音与商家讨价还价，最终竟50元成交了。
腔调的不同竟造成了如此不同的待遇，腔调造成的“歧视”可见一斑！不要让腔调成了人们之间的一堵墙！
从上面关于微博上的讨论，我们可以看到腔调，作为一种具有象征意义的符号，在使人们能更好地区分本地或非本地的同时，却也使人们之间产生了一种隔阂，成为了人与人之间交流的一道无形的墙。其实，这种现象是广泛存在的，比如说你进入一个学校或单位，发现周围
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丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 的人都在用相同的方言或俚语进行交流，而唯独你是来自外地，有着不同的腔调，这样就难免会造成语言和心理上的障碍。可见，腔调的不同，往往会拉大人们心灵之间的距离。
而且我们也应该看到，腔调不同造成的这堵墙，不仅存在于日常的人际交往中，也存在于我们生活的各个方面中，并引发了不少的矛盾与冲突。比如资本主义和社会主义的“腔调”的不同，造成了历史上的两大阵营的对立；一些国家，如伊朗与美国，因为他们各自的理念不同、各自的“腔调”不同而频频发生冲突或对峙，等等。可见敲破这堵“墙”迫在眉睫。
那么，要如何才能打破这堵因为腔调不同而造成的墙呢？我想，最主要的是要有一颗宽容、包纳各自腔调差异的心。历史上，满族与汉族对抗，正是因为各自的腔调的不同。然而当清兵入关后，满族人包容了汉族的文化，并最终使满、汉之间的文化互相融合，一同向前发展。历史上，因相互对各自腔调差异的包容而促使的文化共同繁荣的案例更是不胜枚举。今人要想打破这堵阻碍人们的墙，就应该学会去包容、宽纳，这样才能使人世间充满和谐与美好。
不要让腔调成为一堵阻碍我们彼此心灵相通的墙！
腔调与风骨 高三（6）班 沈莲
虽然不曾深入了解过屈原，但从他一跃沉入汨罗江的壮举和他浪漫的“离骚体”中满含的激昂腔调，我便深知他忠贞不渝的风骨；纵然也没有体味过田园生活的怡然自乐，却也从陶渊明的诗句中读懂他那质朴自乐的腔调，更读懂了他志趣高远、淡泊名利的风骨。是的，一个人的腔调，正体现了他骨子里的品质，彰显着他人生的风骨。
说话的腔调与生活有着密切的联系，这种联系，也造就了人骨子里的那种腔调，这正是人性的体现。在抗日战争期间，沦陷区南京发生过这样一个催人泪下的故事。在那个有美国国旗保护的教堂里，十三位秦淮妓女前来避难，她们那风骚放荡的说话腔调与教堂女学生纯洁无瑕的品性似乎格格不入。然而，就是这样十三位不速之客，在生死关头挺身而出，替教堂女学生赶赴日本人设下的“鸿门宴”。沦落风尘的女子，说话的腔调变得很是令人厌恶，但是，她们骨子里的隐忍和勇敢，她们的大义凛然和爱国之腔调没变。商女也知亡国恨，对于她们的结局我们不得而知，但是，她们的腔调，那种腔调诠释出来的风骨，已经让她们的灵魂得到了重生，让我们肃然起敬！
是的，我被秦淮女子的铮铮风骨深深打动。然而当我环顾现实，总不免有些许难过。
在这样一个高速发展的时代里，操着怪腔怪调生活的人太多。郭美美那满嘴炫富的腔调，实在令人厌恶，这种腔调，让我们看到了她骨子里的虚荣和矫情，这种腔调，也总让我们轻易看到人性最丑恶的那一面。所幸的是，近来出现了一位“炫苦哥”，用最平实坚强的腔调，诉说着他在日本留学送报纸的艰苦生活。他背起行囊，离乡背井，在日本自食其力，过着最底层人的、令人心酸的生活，他不为别的，就为了让自己如同小树一般，多经历风雨，才能加速成长。这种“炫苦”与“炫富”形成了鲜明的对比，这“炫苦”的腔调，为我们展开了一幅美丽的画卷：一棵树被狂风暴雨凌虐得倾斜了，但是它仍然顽强地扎根于地。这是多让人敬佩的一种风骨。
表面的腔调或许并不能说明什么，但是人生的腔调，却彰显着人生的风骨，体现着人生活的高度。有一种腔调叫作高格调，带着崇高的格调来活，并用它来熏染出一种铮铮的风骨，我们便能站得更高，活得更有尊严。
江南的腔调 高三15班 梁凤
“近水楼台先得月”。
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这句诗用来描写江南再适合不过了，江南是水乡，一脉脉深情的水是江南对游子绵绵无期的呼唤，亦是游子魂牵梦绕的地方。
江南，一座婀娜多姿的城市，没有北方古城的豪迈，但却有江南小城独特的风情。江南很美，让人来了便不舍离去，但来到江南，你会发现那一潭汪泉是那么的温柔，仿佛让人步入仙境，不忍离去。
撑一支长篙，驾一叶扁舟，穿梭于古老的江南民居中，看那乌衣巷口的那一抹夕阳，看那堂前飞燕飞入寻常百姓家，看那江南的才子独领风骚，看那柔情的女子低吟弹唱。江南的小调，足以让你忘却归家的路。侬言侬语诉说着古老的传奇。抚柳弹琴那是江南独有的风情，一座亭阁，垂柳相伴，细水长流，那亭中的女子正挑拨着琴弦，发出悦耳的声音，那是电视上常见的场景，但在江南水乡，这便是一处亮丽的风景。
《忆江南》中说“最忆是江南”，古人对江南的赞美都如此了，更何况如今呢？
“水绿如蓝”，我不敢这样说，但我敢肯定的是，江南的水比北方的水多了一份柔情，江南的人们以水为生，没有水，可以说是没有了粮食，他们食用要水，出行要水。在江南，因为地势的缘故，河川分布在城镇的各个角落，穿梭于每一条河道上，它就像一条巨龙，盘旋在江南这个水乡。
若是爱雨的人，江南是个不错的选择。江南是雨的故乡，雨一年四季都在这里弥漫着，那雨不是滂沱大雨，而是那种丝丝小雨，撩人心绪。撑一把油纸伞，着一身长裙，那《再别康桥》上的情景便浮现了，若在别的地方，这种场面你一定感受不到。雨中漫步，让雨浸润你的衣裳，洗涤你的心灵，待艳阳高照之时，你会心旷神怡，大地会一片生机。若说凤凰小镇是有了沈从文先生的精神，那么江南小城则是有了江南的腔调，不需要华美的修饰，你只需到此走走，它的腔，它的调便早已驻进心房。哼一首《小城故事》，你会在歌曲的氛围中爱上江南。
江南的腔调，沉醉迷人。
男儿的腔调 高三17班 熊国龙
龙年春晚，李玉刚凭借一曲《新贵妃醉酒》红遍大江南北。其实在这之前，凭借娘炮角色而成名的还有很多，最出名的有苏有朋当年那个偶像派的小虎凭借着电影中的娘炮一角成功转型为实力派，„„然而，当我们欣赏娘炮们的表演时，我们又怎会理解他们的辛酸？娘炮的辛苦只有他们才懂。而这其中，最重要的是他们抛下男儿的腔调去扮女人，这也许是最难的。
这让我想起了以前的四大名旦之一——梅兰芳先生，他说的一句话也许可以表达娘炮们的心声：”我在台上扮的是女人，但今天，但今天我要做一个男人。“这是他被日本兵抓获后，在监狱里说的话。当时日本人要他上台表演，他拒绝了，并从此蓄须明志，八年间从未登台。这是男儿的骨气，男儿的腔调，在男儿身上从未抛弃过！
男儿的腔调有别女子之声。当年林之祥的一首《男儿当自强》就是对男儿之腔的最好描绘。作为男儿，当有傲气，应有热血，胆似铁打，骨似精钢，胸襟百千丈，眼光万里长。男儿的腔调，应当豪迈飘逸，乐时欣喜若狂，悲亦悲壮激昂，不为世俗所动，坚持心中的正义。男儿的情怀，不是女子的婉约缠绵，男儿直来直去，不拘小节，得以成大事！
作为男儿，就应当有男儿的腔调，就要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，就要有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的觉悟。男儿是家的脊梁，是国的栋梁。男儿的骨气是家的骨气，是国的骨气。男儿应当顶天立地，在外不惧风雨，在内呵护妻儿，为朋友两肋插刀为国家不惧一死！男儿的腔调是家的腔调，更是国的腔调。
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男儿能屈能伸，不计较一时得失。韩信也曾受胯下之辱，最终官拜侯爷，姜子牙也曾受尽屈辱，八十岁才得以出头。男儿的腔调有时可以软，但骨子里的硬却是永远抹不去的，该硬的时候男儿绝不含糊，热血充上脑袋便无惧任何风雨。男儿的腔调便是最强的男儿“兴奋剂”。
男儿的腔调是男儿最有力的象征，无论何时，无论何地，我们都要保持男儿本色。不管遇到什么，都要记住自己是男儿，不需惧怕任何困难，男儿的腔调发自内心，不被世俗改变。男儿的腔调，便是这世间最震撼的声音。
腔与调
高三16班王金金
“有腔便有调”这是古希腊哲学家曾经说过的一句话，我起初并不了解它的含义，现在随着阅历的丰富，对它的见解略知一二。
京剧中的腔调是比较明显的，无论是花旦还是其他什么角色，那腔调总能让人有所回忆，他们通过自己的角色，通过各种不同的腔调为台下的观众演出不同的故事。不同的故事，不同的角色，代表的是不同的精彩人生。那首黄阅的《折子戏》总让人回味无穷。那家喻户晓的京剧大师梅兰芳，一代宗师的谢幕留给我们的是无穷的回忆，他的角色，他的腔调总能让人想起什么是经典。
那个伴随着我们成长的小品大王因为身体的不适而未能出演2012年的春晚，这对于许多习惯了享受文化盛宴的中国观众而言是无法接受的事实，多少年来，一个穿着中山装、戴着黑帽子、有着东北口音的老头子形象早已烙在无数国人的心中。暂且不论赵本山的缺席让央视春晚的收视率下降多少，那只是经济上的损失，在中国最重要的节日里他的出现给人们带来的是熟悉和慰藉。他演出的小品，他的形象，他的腔调，代表了无数的中国劳动人民，他朴实幽默的语言说出了无数人的心声，所以他的小品总是深受人们的喜爱，他演的小品里总有几句能成为当年的流行语。
赵本山的小品能深受人们的喜爱，那是因为他的腔调代表着最基层的人民。然而也有一些人民百姓官的腔调早已背离了人民，一心只为自己的利益着想。如前一段时间闹得沸沸扬扬的官员打人事件，因为记者的坚持采访，郑州市一副局长在打人后爆出一句：“你是替党说话还是替百姓说话？跟我作对就是跟共产党作对。”
此言一出，网友纷纷拍砖，人们感到震惊的同时纷纷质疑，难道让纳税人知道政府的运作也是犯法吗？难道替百姓说话就违背共产党的宗旨吗？难道反对极少数的官员就是反对党吗？如此的官腔调不得不让人失望和作呕。毛泽东主席当年在西柏坡的谈话仍然警醒着后人，温家宝总理出访沙特阿拉伯，被记者问到对于阿拉伯之春的态度时也一再强调历史是人民创造的。难道这些那个官员都忘了吗？
确实，不同的人有不同的腔调。只有那些代表人民群众的腔调才会深受百姓的喜爱，那些只为个人利益的官腔调只会遭到人们的唾弃，被遗忘在历史的角落里。
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