社会实践报告之家教篇

第一篇：社会实践报告之家教篇

社会实践报告之家教篇

——记为一位新高二学弟辅导的经历

机械工程及自动化学院李睿强

摘要：

随着大学生自身生理和心理的成长，逐渐对自身有着较高的要求。独立意识逐渐觉醒，希望摆脱父母的控制也就自然而然了„„往好了发展便是自己能有一定的造金能力，为自己赚一笔小小的外快。既丰富了自己的社会阅历，又提升了与社会人士的交际能力„„往坏了发展则是自己甘于堕落，沉迷于各类游戏和小说之中；后果不堪设想„„

此篇报告记录了我在假期的家教经历，着重记录了我自身的心理变化。一个青年的理财观、金钱观的转变在这一个假期得到了充分的体现„„我相信，这小小的第一桶金，将让我自己更加明白金钱的得来不易以及与长辈沟通的技巧，这一切的一切，都会使我的迈入社会之路更加平坦！

正文：

一、机会的来临

自从上了大学，便以为自己已经越发的接近一个社会人了。虽然每个月都从父母手中领取生活费，但是已经不愿意让他们了解这笔钱的走向了„„所以自己赚钱自己花的想法便跃然入于脑中。经过一番调查，并对自己能力进行一番自我估量。认为自己能胜任新东方的中学助教。便向该公司投出了简历，并满心欢喜的等待着面试的消息。本以为自己北航的本科生应该很抢手，然而漫长的十天假脑后自己终究是没有接到新东方的面试通知。想来，自己在简历中言语过于自信，并且不能正确的认识自己！这样的疏忽使得自己错过了这次宝贵的机会！

沮丧自然是有的，不过也认识到了自己的不足。并且也逐渐相信对于一家以营利为目的的公司来说，大学生的学历不重要、见识也不一定重要，重要的是能诚恳，踏踏实实的办事情，一丝不苟的干工作！这样才能有更多的机会。眼见着自己的发小得到了这份工作，内心诚然是有着一丝艳羡的„„

然而天无绝人之路，当我认为自己的赚外快之路要暂时搁浅之后，不想又有一个机会出现在我面前！发小妈妈的同事的孩子正在上高中，处于高一升高二的阶段。由于学而思的家教不能很好的满足该学弟的学习需求，而且价格的确匪夷所思的高。其父母便萌生了请一名学生家教的想法。并且由于该学生较为腼腆，所以只愿意和男家教进行交流。所以，我便有幸得到了这个机会„„这个机会，改变了我的假期„„

二、学生家长的面试

在发小妈妈的介绍下，我和给同学的家长进行了沟通。对方的热情让我手足无措，简直是将我敬若上宾。这让我感觉这样的一家人相当的好相处！一进门便发现了那个孩子，高高的个子，平静的脸庞，仿佛没有什么能打扰他。见到这样的一个小孩子自然是认为他是不适合立即沟通的，过于热情对一个怕生的孩子是欲速则不达的„„于是我和该学生的母亲进行了一次洽谈。

孩子的母亲显得很着急，这是有原因的。孩子已经从高一升入了高二，成绩稳定的下降„„排名一次比一次低。在该生所处的学校，倘若不进入校前十名，是很难进入重点本科的！这是怎样的一个恶劣的环境，在这样的环境下，孩子自然有一种破罐子破摔的心理！若如此做，很容易就堕落下去了。况且，即使在这个西城区的小学校名列前茅，在将来高考的大战场上，是很难有竞争优势的！

孩子母亲的言语发自肺腑，自然而然给我一种强烈的震撼。事实上，我从没过以旁观者的角度来审视母亲对孩子成绩方面的关心。在我高中的时候，我总是被自己的妈妈看的死死

地。一般也是站在孩子的角度来思考问题。现如今，我竟然跳出了这个圈子，开始审视别人的母亲对子女的说教了！作为一个过来人，自然是感慨万千„„

考虑到孩子的水平比较低，自己还能驾驭的了，并且对应较弱的短板是我比较强势的数理化。我就接下了这个工作，一方面，是想锻炼自己的能力；另一方面，便是想初探自己的第一次造金之旅！

三、自己备课的辛苦

以前自己做足了学生，现在自己亲自当老师，感觉自然是非凡的„„想到自己并非义务教别人，而是收取了一定的薪酬。自然也要更加认真负责，以免对不起人家家长的一片苦心。由于没有经验，就找来一大堆教辅，从其中摘抄出和他期末卷子中相似的错误题目。作出了一个小小的错题集。自我感觉错题集还不够，便细致的进行了一番归类，想想自己高中时做过的题目，以及不同题目考查的不同的中心思想„„又细致的排出了一份大纲。有了这一手的准备，顿时内心便有了很大的底气„„

然而作为一名毕业生，深深知道会做一道题和会讲一道题有着很大的不同。一道题，能做出来兴许只是千万种方法中的一个，能讲出来就必须从各个角度来解析这道题。甚至还要考虑到该学生的喜好，以及它他自身的领悟能力。如若不然，自己只能事倍功半„„倘若能抓到他的兴趣点尤其是解题偏好，更能达到一种心神合一的境界！我还是相信自己是有这个实力的！

然而毕竟有句话说得好，万事开头难。领人家薪水做事，自然感觉到惴惴不安„„出门前的头一天，在失眠中度过„„

四、当老师的辛苦谁人知

毕竟，自己还不是一名真正的人民教师，对于辅导一名学生真的没有什么入手点。便仿佛自己面对一个死结一般，不知如何下口。这个孩子的确沉默寡言，在我心中，家教是一个很鸡肋的角色，存在很荒谬的！一个好学生，不需要家教也能学好。一个成绩不好的学生，有家教又能真正改变他什么呢？毕竟一周也就那么一次，一次也就那么三四个小时。不如一个正规教师的一天的一般的讲授时间。怎么会有什么飞升的效果呢？实话实说，一个家教更多的是打开学生的兴趣，让他提升自己学习的主观能动性，让他自主的进行学习，才可以达到真正的效果。像婴儿一样喂着他学习，那无论如何都不可能有这效果的。家长给我的薪水，我都不敢拜领呀„„

那么实际上我是怎么做的呢？当我初次面对他的时候，我先做了一下简短的自我介绍。把自己的目的以及自身定位都说了下。首先我不希望他像看老师一样面对我，我非常希望他能将我视为哥们儿或者是学长。并且和他探讨了一下人生的意义，最为重要的是学习这玩意为什么存在，以及我们为什么要学好它„„这使得我和他的距离一下子拉近了，显然，他没有想到家教会是这样一种模式，怎么会有一个家教一上来不给你讲题呢？既然关系近了，话匣子自然也就打开了，我们天南海北的聊天，聊得最多的自然是他感兴趣的话题„„

在我的意料之内，处于这个年龄段的孩子基本上对游戏毫无免疫力，尤其是最为火爆的反恐精英魔兽时间dota什么的，说起这些他简直就化身为一个小专家，头头是道舌灿莲花让我目瞪口呆！天啊，都玩游戏去了，学习能学好那简直就是天才，是神童！

我语重心长的和他讲了一讲利害关系，毕竟自己也是一个曾经为游戏伤害过的人。游戏这个东西，你玩或者不玩，它就在那里，不会走，你现在是玩，到大学还是玩，甚至大学的时候可以痛痛快快的玩！如果是在高中，基本上不逃课你就没有什么机会摸电脑，在家里绝对的严格！在从另一个角度解剖，学习的时间屈指可数呀，过了高二以及残酷的高三，今后想在学习那都不现实了，大学更多的是一种自我学习，这是与高中那种应试教育的选拔考试迥然不同的！

“我来到这里的目的，不是像填鸭那样把知识交给你，而是希望你自己能将我给予你的知识自己吃下去！”当我说到这些的时候，他对我越来越有兴趣了！我趁热打铁，将一些最为基础的数学思想方法灌输给了他，每讲一题都辅以一个常见的生活中的模型，要么就画一个直接明了的图。更多的，我是将自己的思维过程展示给他，并希望他能自己领悟师兄的这一套方法！

就这样，时间过得非常快。短短三小时一晃而过，当我收拾行装准备离开同学家的时候，家长给了我酬金，贰佰元钱，我诚恳的收下了。就这样，我结束了自己的第一次淘金之旅„„事实上，今后的几次大多都有着相似的过程，不过，我显得更加轻车熟路，仅此而已！思想感受：

通过这次家教活动，我收获了金钱和经验，这对我将来的发展有很大好处。在即将到来的一个学期，我要继续努力，继续保持这种状态！为自己的筹码的增多尽自己的一份力！

第二篇：社会实践报告之——家教篇

社会实践报告之——家教篇

2010年8月的暑假，我有幸争取到机会去“XXXX教服务中心”做一名家教老师，从中我受益匪浅，感触颇多。

刚开始，我的任务是教小学生语文和英语，每星期教两天，各年级也不同，每次对付一到三个学生不等，后来还参加了家教园的奇膳辅导班招生活动，再后来是一次性看管20多个低年级学生。

事实上，对付小学高年级的学生还好，对付中低年级的学生就不太行了。我本来就不太喜欢小孩，更不要说去和他们亲密接触，刚开始对他们甚至有浅浅的敌意。可在后来的一个多月接触中，我慢慢去读懂了他们的内心，越发觉得他们可爱，最后竟有些舍不得离开。

随着两名老师到学校去领学生回家教园，被认领的每位学生都会被我们扣上一顶红帽子。随后，浩浩荡荡的队伍出发了，回到家教园，又要马上准备他们的下午茶点心，还要谨防中低年级的学生乱跑，以免发生什么磕碰。接着安顿好一切，就要求他们按座位坐好，把他们当天的作业做完，这些看似简单的程序，其实是很繁琐的，每个小孩都有他自己的性格，有些十分好动，总是坐不住；有些很马大哈，一会儿找不到橡皮擦，一会儿不见了作业本；有些十分安静，任由周围的孩子怎么吵怎么闹，也无动于衷，就静静地干着自己的事；还有一些看起来似乎挺内向，可一旦有其他小朋友触发了他的兴趣，他立马变了个样，这类小孩大概属于抗干扰性比较弱的类型吧。各种各样的性格，各种各样的面容，各种各样的小朋友，让我觉得实在是太可爱啦，他们的心灵都是那么纯真，他们会巴眨着眼睛问你他们搞不懂的问题，让你顿起恻隐之心，回答他们一堆无厘头的问题。

一个半小时很快就过去了，很多小朋友都被家长领回去了，开学第一天，放心不了孩子的家长都会提前半个小时过来。渐渐地，一二年级的20多个小朋友走得只剩下两三个，到最后家教园的老师也示意我可以回家了。当我背起背包走的时候，无意中扫到角落里，一个大头小个子的小男孩静静地孤单地坐着，我向他摇了摇手表示要回家了。没想到，霎时他的眼眶马上就红了，我心里咯噔一跳，我意识到他是因为等不到家长，看着其他小朋友都走光了，他的心很凉。此时，我也起了恻隐之心，就蹲下来问他，开学第一天都接触到什么新同学了，老师发了什么书。他低着头，不怎么爱回答，眼睛里满着低落。我就让他拿起新书，看看有哪些内容是看得懂的就念出来，没想想到几乎整本书他都会念了。我不断地表扬他，他好像也忘记了悲伤，更加起劲地念。直到半个小时后他家长过来领他回去，我看到他回家时，脸上挂着的都是微笑„„

经过这一个月出头的家教体验，我切身体会到老师的伟大，也深刻意识到一个人的成长教育真的需要遇到一位好老师，

第三篇：社会实践报告之家教

社会实践报告

这个寒假是我大学生活的第一个假期，因此，我倍感珍惜。当我坐在那辆急速飞奔驶往家的方向的火车时，心里充满了欣喜，却按捺不住那颗急着见亲人的心。那时，我想“我的爸妈在家正在干什么？在为我回家为我准备热乎的饭菜，还是在为我打扫卫生，给我提供一个舒适的家呢？”想着想着，眼睛顿时被泪水打湿，因为，我想到了他们供我上学没白天黑夜的工作挣钱，我想到了他们那双满是裂痕的手以及那年老、衰弱的身体。想到这些，心里就产生了一种责任与义务，我已经长大，应该轮到我去照顾他们了，为他们减少压力了。回到家中的前几日，在我享受亲情温暖的同时，我也在构思我的假期生活安排，想着我适合干什么。最后，我决定去当一名家教。家教，以我高中作为一个数学课代表的我已经是轻车熟路了，换句话说，教数学的经验我是有的。

选定要做的事后，我开始为自己做广告，把自己的信息做成宣传单，然后在我家附近中学上学、放学之时发放广告。没过几日，我便接到了一位家长的电话，那位家长说：“你好，请问你是家教吗？我是这么个情况：我的孩子已经高二了，是名文科生，数学学的不太好,这孩子挺乖的,什么都听老师的就是怎么也学不会，现在看他的样子也很着急，所以我想让你给他做一下家教，不知你是否愿意呢？”听完这句话后我就很爽快地答应了她，并且和他要了地址和联系方式以及开始补课的时间。

当家教的第一天开始了，因为第一次去，所以难免会找不到，所以我早上早早起床吃完早点就出发了。到了他们家以后，我认识了我的学生吉祥和，第一节课，我并没有教他课程，而是和他谈了一谈，在聊天中我发现他是一个比较内向、单纯的小男孩，但是，我也发现他是个乐观向上的孩子，性格和我的差不多，所以谈起来无拘无束，交心畅谈，其中，我还发现他学不会数学是因为他总是认为自己不可能学会，没有自信，还有，他没有一个学习数学的计划和目标。发现这些问题后我一直鼓励他，让他慢慢恢复自信，并且让他做一份符合自己实际的计划安排以及发现自己的切实目标。

第二天，我向他明确了数学对一个文科生的重要性以及数学这科不在于做多，而在于做精，做精是指：要做典型的，而且，要从这道发现类似题的知识点，全面贯通才行。说完这些后，我让他准备了一个错题簿。接下来，我就开始我的教学了，我从集合讲开，为了我能讲的好，在讲课之前，我把我原来的笔记、试卷拿出来好好看了一遍、做了充分的备案。讲完这堂课后，我给他留了几道典型题让他做并让他复习下一课以及收集下节课将要讲的知识的相关试题，因为这样才能培养他独立学习的习惯。

就这样我一共做了一个月，在最后的一节补课中我选择了测验，我用过去我做过的高二期末卷测验的，结果出乎意料，他考了112，他平时只能考五、六十，现在考了112，提高了60分，他也觉得很出乎意料，我那时心里是那个高兴，无法用语言形容。在我走时，我也恋恋不舍和高兴，他的妈妈抓住我的手特别的感谢我，吉祥和也告诉我他找到了学习数学的方法了，找到了学习数学的快乐了。

这个假期我觉得我过的很充实、愉快，我不仅收到了我作为家教的成功，而且我也收获了我的成熟。我的成熟表现在：我懂得了父母的不易、懂得了该尽的责任与义务。以上就是我的假期生活。

第四篇：暑期社会实践报告之家教

暑期社会实践报告（义务家教）

xx年的暑假，炎炎烈日当空。我参加了我们学校组织的暑期社会实践活动——义务家教。在这之前，我没有做过家教，这算第一次吧。虽然没有什么经验，但在学校里听过一些同学的意见，也做了充分的准备，还是比较有自信心的。我帮扶的对象是一个五年级的小学生。刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩还是很听话的，做什么都很认真，无论是写作业还是背单词，都有耐心。没过多久，我们之间的说笑增多时，他也就表现出调皮相，不想学习。布置的一点点作业也只是勉强完成，更不愿意多听我讲。回来后，总结这几天家教的经验教训，觉得真有些失败，可能是小孩没有和自己好好配合，没有做好这几天的家教，小孩子的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的，大多原因在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展，使小孩对自己产生一种排斥心理。我想应该多用引导的方式来教他，比如在数学方面。后来的几天比前几天好多了，在教孩子的过程中多了表扬和鼓励，找到孩子的优点，激发他对学习的兴趣。在后来的几次中，我也不断的总结经验，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比较满意的效果。

虽然那几天天天都是炽热的大太阳，但我们志愿者们每天都坚持准时到社区进行义务家教。尽管如此，但我们还是无怨无悔，因为我们得到的快乐远比流的汗水多！

虽然义务家教并未给我带来一丝物质上的利益，但我知道，我把我的爱心传递给别人，当自己身处困境时，也定会有人向我伸出他们的援助之手。将爱心不断传递下去，全世界那些处于困境的人得到帮助，才能更快地脱困。义务家教给我带来的是无限的精神收获。转眼间，暑期实践活动就过去了。蓦然回首，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。虽然暑期社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。短短几天的社会实践虽然比较辛苦，是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。参加暑期实践活动，有助于我们在校大学生吸收新的思想与知识。虽然短短的十天社会实践一晃而过，但给我的启示不是那么一点点，而是非常的多，而且这些东西是我在书本上学不到的。这次实践学到的经验是我一生中的宝贵财富，我会好好利用这笔财富的。我学到的不仅仅是在实践中学到的一点点知识，而是在实践中学到的总的工作策略和为人处事的方法，这不只是一次实践那么简单。

火热的七月，社会实践带给我的不仅是能力的提升，还有更多在书本上读不到的道理。知识没有高低，工作不分贵贱。实现人生价值，回报社会，需要做出切实的努力。实践出真

知，理论的全面掌握也同样重要。汲取知识，提升能力，健康而全面地发展，这是一名大学生在进入社会前所要做的。艰辛知人生，实践长才干。实践之行，让我们走出了校园的避风港，踏入了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受酷暑的考验，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下了坚实的基础。

第五篇：假期社会实践报告之家教

假期社会实践报告之家教

在大学的第一个假期，我迎来了人生的第一次家教，另一方面作为学校布置的社会实践，我兴冲冲的开始了我的第一份工作。

对于育而言，我还是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，人毕竟学生只是个初二的同学，但对于我这个已经迈入大学的人而言，应该不成问题，关键是要把她教好，要真正的让她在假期这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。我开始了我的第一堂课，这个学生的个子在她在这年龄算是很高的了，这让我开始担心她不会很听话，还好，第一堂课下来，凭藉着我幽默的讲解风格，她也还算乖，彼此在休息时间还闹的挺欢。不过我时刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲完了可以和她开开玩笑，然后，最重要的还是要让她做一道题收到一道题的效果，否则只是在浪费时间。在第一堂课，我们讲完了三角形，对我而言，当然是比较简单，然后这一章却是她最薄落的环节，所以我花了一天的时间来给她讲这一章，上午对着课本好好的把三角形的一切都过了一遍，下午就开始攻克习题了。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的，毕竟专题针对了学生最不懂的地方。

当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进：

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才初二，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。

四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

接下来的为期一个月的教学，就在这几点不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我似乎很开心，毕竟是自己人生的第一份劳动所得啊。

同时这一次在家教中心里看到种种的也让我对中国家教有了更多切身的认识：

家教所处的现状

受高考考纲的影响，30％的学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对

自己偏弱的课程再聘请相应的家教，这也是因为语数外三门主课在高考所占分数比例高。

聘请家教的途径，63％的学生通过亲友介绍，21％通过家教中心寻找，16％学生通过同学的口耳相传来寻找。舆论的力量是大的，许多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的，同学之间也会相传哪些家教的确“肚中有货”。

很多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，即使家中并不富有，然而省吃俭用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层面上来说，这是出于每一个家长对孩子“望子成龙，望女成凤”的一片热情，然后每每如此，养成了这种社会家教成风的习气，究竟是好是坏，对孩子的学习究竟是否有帮助，为什么现在需要补课的孩子会如此之多，为什么在学校里他们不能够把老师讲的学好？难道是老师故意在课堂上不讲，为了让自己能够多补些课？我想应该不是的。那么为什么现在的都需要补课？为什么在课堂上他们听不进去？以往只有差生需要补课？难不成现在学生的主流都是差生了？这的确是个严重的问题!

我想很大一部份是社会形成的这种补课风气，使得家长看到人家孩子补了，想到自己孩子没补就担心自己的孩子会落后，会比别人家差，于是明明自己孩子成绩不是很差，也让孩子去补课，这样孩子明明懂了的东西还要去补，纯粹是浪费了时间，没有学到更多有用的东西，成绩还是没有提高，甚至还不如从前。这样，补课便成了孩子日后必修的功课，孩子的学习积极性也渐渐消失。

当然，我不是指责这些家长拼命的给自己孩子补课，毕竟他们也是想让孩子成绩更好，只是，也许他们的方法不对，诚然这一点也不是我可以去改变或纠正的，甚至我的看法也并不一定就是对，可是这种全社会都兴冲冲的去补课，我想的确不是一件什么好事，如果要花如此多的钱去自己补课，那么学校这种东西似乎可以不存在了，还免得你花这么多钱，直接去考试就可以了，所以花最少的钱让孩子在学校就学好，回家要做的就只是复习了。这才是上策。

丰厚回报使做家教火爆

当问到一些暑期留校做家教的同学时，他们直言不讳，甚至还主动为我算了一笔账：一份家教一般收费是20元/时，一次最少2个小时，如果以全天做4个小时计算的话，那么一天的收入就是80元，一个月下来就能拿到2400元。这对于在校大学生来说，是一笔可观的收入，我想正是如此丰厚的回报促使得大学生家教十分火爆。每年假期大学生除了报考各种学习班之外，大多数都是成为“打工一族”。

据我所知，假期市场为大学生们提供了各种勤工俭学的机会，譬如推销、市场调查、发传单、制作网页等，但这些都是要花费很多的时间，消耗很大的精力，相比之下，做家教就显得很轻松了。“去学生家里又吹空调又喝饮料的，学生在一边做题，随时指点一下，而且教的内容很浅显，两个小时下来过得挺舒服的。”xx大学在校学生就说：“这是用我们自己学到的知识在赚钱，很轻松、很满足。”其实做家教很容易，但是据我所观察，找一份家教工作却很难，特别是要找一份令自己、家长和学生都满意的。

“在家教中心找看起来很容易，其实很难、很麻烦的。”xx大学的学生说，“家长的要求太挑剔了，很难找到适合的。” 我们在一所家教中心看到，在小小的房间里，一张四人座的沙发上坐了七个人，旁边还站着四五个，并不时地有人敲门进来。只要电话铃声一响，大家都期待着一个机会来了。“现在的家教不好找了，家长比较挑剔，对我们的要求也很严格。”“不是嘛？又挑学校，又挑专业的……”看了登记在册的信息，很多家长都明确要求一定要是x大，x大的，而且还提出备课、面试之类的要求。这些在很多大学生眼里显得很不公平，“他们家孩子才上小学、初中，一些基础知识一般的大学生都能胜任，何必一定要求是x大，x大的呢？”在这里，品牌意识显得格外重要，所以名牌大学的学生找家教相比来说就容易多了。的确是这样，家长本着自己的钱赚的不容易，当然在挑选家教的时候会比较严格，不过只要学生真心想去当这个家教，综合各方面，家长应该是会选择有责任心的学生来，而不那种看上去就痞痞的，所以责任心是当家教一个很重要的问题。

这次的社会实践，真的，收获还是不少的，在和这位同学的母亲接触的过程中，真真正正感受到了做为一位母亲的辛苦，对自己女儿不争气的成绩，母亲的白头了都出来了不少，这位母亲说：“以后你回来了就找你给我女儿补课了。”我的回答是，我给她补了这一次，希望以后的就能靠她自己学好了，不需要再补课了。的确，我认为在学校学到才是最好的，也许因为我自己就是一个上学期间参补过课的学生吧，补课有时会让学生更累。所以，在老师教授的过程中尝到知识才是最好的。而和这位女生成为朋友，算是我这次假期实践的最大收获了。以后在我的人生中，会有一位同学一直把我当做她的好姐姐了，真是人生一大乐事。