暑期社会实践感想之家教篇

第一篇：暑期社会实践感想之家教篇

在大学的最后一个暑假，我决定找份家教，改变下自己做学生的身份！另一方面作为学校布置的社会实践，我兴冲冲的开始了我的第一份工作。

对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，毕竟学生只是个初二的同学，对我这个已经即将迈入大二的大学生而言，应该不成问题，关键是要把她教好，要真正的让她在暑假这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。

7月19日，我开始了我的第一堂课，这个学生的个子在她在这年龄算是很高的了，这让我开始担心她不会很听话，还好，第一堂课下来，凭藉着我幽默的讲解风格，她也还算乖，彼此在休息时间还闹的挺欢。不过我时刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲完了可以和她开开玩笑，然后，最重要的还是要让她做一道题收到一道题的效果，否则只是在浪费时间。在第一堂课，我们讲完了三角形，对我而言，当然是比较简单，然后这一章却是她最薄落的环节，所以我花了一天的时间来给她讲这一章，上午对着课本好好的把三角形的一切都过了一遍，下午就开始攻克习题了。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的，毕竟专题针对了学生最不懂的地方。

当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进：

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才初二，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。

四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

接下来的为期一个月的教学，就在这几点不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我似乎很开心，毕竟是自己人生的第一份劳动所得啊。

同时这一次在家教中心里看到种种的也让我对中国家教有了更多切身的认识：

家教所处的现状

受高考考纲的影响，30％的学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对自己偏弱的课程再聘请相应的家教，这也是因为语数外三门主课在高考所占分数比例高。

聘请家教的途径，63％的学生通过亲友介绍，21％通过家教中心寻找，16％学生通过同学的口耳相传来寻找。舆论的力量是大的，许多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的，同学之间也会相传哪些家教的确“肚中有货”。

很多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，即使家中并不富有，然而省吃俭用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层面上来说，这是出于每一个家长对孩子“望子成龙，望女成凤”的一片热情，然后每每如此，养成了这种社会家教成风的习气，究竟是好是坏，对孩子的学习究竟是否有帮助，为什么现在需要补课的孩子会如此之多，为什么在学校里他们不能够把老师讲的学好？难道是老师故意在课堂上不讲，为了让自己能够多补些课？我想应该不是的。那么为什么现在的都需要补课？为什么在课堂上他们听不进去？以往只有差生需要补课？难不成现在学生的主流都是差生了？这的确是个严重的问题!

第二篇：暑期社会实践之家教感想

暑期社会实践之家教感想

姓名：

学号：

班级：

在这个炎热的暑假里,我选择了做一名家教来充实自己的暑期生活。挣钱多少是个小事,关键在于锻炼与学习经验。经妈妈的推荐，我到她同事家里，给她的女儿补习数学一个月。我很开心在这个漫长的暑假能拥有一份工作，这样就不会显得很无所事事，感觉很颓废了。

我的家教时间是7月20日--8月20日每天早上的9:00—11：00，所教的学生是刚读完初二的女生，因数学成绩差，拉低了总分，担心影响中考，暑假需好好恶补数学。我也想尽自己的能力，把她教好，希望她的数学成绩能有所提高。于是在我了解她现在的学习情况后，我就找到了初二两个学期的数学课本，整体浏览了一遍，赶紧着手进行备课，并买了相关的配套练习给她做，这样能取得良好的效果。

我暑假家教的第一天开始了，这一天我早早地起了床，准时到了妈妈同事家里，她很和蔼也很亲切，很热情地给我倒了一杯茶，然后把我带到了她女儿的房间，看到了一个活泼可爱漂亮的小女生，她一把拉了我过去，说，大姐姐，我们开始吧，我等你好久了哦~我当时很开心地回应了她，并拿出课本和练习就开始讲课，我按照备课耐心地讲完了两课，一小时过去了，接下来就是攻克相应的练习，很快我今天的教学任务完成了，她很开心地送我出门。一天的相处，发觉她很好，数学基础也不是非常弱。

当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，觉得有几点需要改进的：

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候并不能一下子接受全部的内容，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才能收到补习的效果。

二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才初二，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。

四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

总之，做到耐心多一点，吵骂少一点 ；爱心多一点，挖苦少一点 ；鼓励多一点，表扬多一点；眼睛盯死点，和别人不能比那一点点。

接下来的为期一个月的教学，每天就在这几点不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我非常开心，毕竟是自己辛苦付出的劳动所得。她爸妈看过她所做的作业和练习后，都觉得有所改进，特别是解题步骤清晰了很多，他们对我的家教工作很满意。

同时在这几次的家教实践中让我对中国家教有了更多切身的认识：

受高考考纲的影响，30％的学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对自己偏弱的课程再聘请相应的家教，这也是因为语数外三门主课在高考所占分数比例高。

聘请家教的途径，63％的学生通过亲友介绍，21％通过家教中心寻找，16％学生通过同学的口耳相传来寻找。舆论的力量是巨大的，许多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的。很多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，即使家中并不富有，然而省吃俭用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教，这就是中国的“特色”。从一个层面上来说，这是出于每一个家长对孩子“望子成龙，望女成凤”的一片热情，然后每每如此，养成了这种社会家教成风的习气，究竟是好是坏，对孩子的学习究竟是否有帮助，为什么现在需要补课的孩子会如此之多，为什么在学校里他们不能够把老师讲的学好？难道是老师故意在课都是差堂上不讲，为了让自己能够多补些课？我想应该不是的。那么为什么现在的都需要补课？为什么在课堂上他们听不进去？以往只有差生需要补课？难不成现在学生都成优生了？这的确是个严重的问题，值得我们深入思考。

通过几次的家教兼职，除了可以赚取一些生活费之外，更重要的是拥有了实践机会，从中学习到更多的知识，获取更多的工作经验，为自己的就业打下良好的基础，获益良多。

第三篇：暑期社会实践之感想篇

暂时的走出校园，走上社会，迎来了我们的社会实践活动。

在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

大学是一个小社会，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。

社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能是我们学有所用，在实践中成长，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

本以为一个学期会很长，炎炎的夏日会将我们烤的无处可逃，可时间却不等人，就这样一个学期又已经结束了，大三了......心里面想说的其实很多很多。面对还有一年就要出社会实习的自己，觉得自己在学校学的这点本事还不足以应对错综复杂的社会，只是具备了一

定的理论功底还是远远不足以解决实践中出现的许许多多问题。虽然我们学的是体育专业，但我们也丝毫不逊色于其他专业的学生，我们也有我们的长处，性格开朗、善言辞、和人相处起来比较容易等都是属于我们的特色。所以我们应该努力把这种优势给保持住，并在实践中认识的自己的不足加以改正。因而，对于我们这些整天呆在象牙塔的大学生来说，暑假的实践活动就显得尤为重要了。

假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗？一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己写下一份满意的答卷…….正是抱着这样的信念，我这个暑假也开始激起了出去闯一闯的想法。这是个难得的假期，因为在这段时期里我们可以做很多自己想做但平常又没有时间做的事情。大学的暑期里，我希望能与以往有所不同，抛下身份一个人去打拼，我不想总当温室里的花朵，被别人呵护着，我想要独立一下下。这是一种磨练，对我而言，想看看自己一个人是否有能力在社会这个大环境中靠自己的双手双脚和大脑生存，同时我也想亲身体验一下生活的酸甜苦辣，更为重要的是想知道在象牙塔里学的东西是否能帮助自己闯关，是否能被社会所用，而自己的能力是否能被社会所承认。因为在中国的教育里，我们学的都是理论知识，真正用到的却不多。理论加实践才是最科学的学习方法，而且能在社会上实践所学，这才是教育的目的，也是我们的最初。想通过

这样的一次实践，在社会这个圈子里找出自己的不足与差距所在。

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走近社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好的为社会服务。

从小他们就对我说，读书的孩子才有出息，当时也觉得大人说话都是可信的。可是现在我不这么认为了，大学生又怎么样，高学历又怎么样，没有经验，没有能力，没有技能，不了解社会的需求，只懂理论有什么用，没用！所以要解决这种途径的最好方法就是把学到的知识应用的实践中去才行。

“大三”，这个词对于这儿刚进校的大一新生来说，我们已经算得上是前辈了，而我们也已经从当初大一的青涩样逐渐走向成熟。大学生涯说快就快，说慢也慢，转眼我们就大三了，看着比我们大一届的师兄师姐都在准备实习的事了，自己心里面也不觉的有一个震动，因为明年的这个时候，我们也差不多也和这些师兄师姐差不多的了。所以我们也要趁自己在学校里面学习的这点宝贵时间好好的学习一番。

在学校，我们每天面对的就是上课、睡觉、吃饭…没事的时候就在寝室里上网、打游戏，或者就在寝室睡懒觉。这种整天待在学校的日子让我们与外界缺少了一些必要的联系；但现在同学们在平时利用自己的有限时间去找一些兼职做，体验一下与社会相处的感觉，这不仅能让我们在空闲时间得到一些必要的锻炼，也能让我们不至于每天在学校里无所事事。作为一名还未走出校园的学生，我深知自己要学的东西还有很多很多，对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘，在这种矛盾心理的促使下，我满怀着信心和期待去迎接它。我鼓起勇气走了很多家店子，他们不是说人员招满了，就是说暑假工由于时间太短他们不要，或者是说“有经验者优先“等，所以面对这一次有一次的拒绝，我也灰过心，但最后我还是没放弃，还是继续寻找着，虽然最后还是没找到合适的工作，但这个过程是值得肯定的。至少让自己认识到想要找一份工作其实并不是自己想的那么简单。正是通过找工作这个既艰辛又锻炼人的过程，让我觉得要想在社会上立足应该具备有以下的素质吧！

一． 在社会上要善于于别人沟通。经过一段时间的寻找工作

让我认识更多的人，如何与别人沟通好，这门技术需要

长期的练习，以前工作的机会不多，使我与别人对话时

不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。在找工

作的过程中，我还是学会了一些与人沟通的小技巧或方

式吧！人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之

间合力去做事，使其在做事的过程中更加融洽，更事半

功倍，别人给的意见，你要听取、耐心、虚心地接收。

二． 在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次面试中，明天了自信的重要性。

你没有社会工作经验没关系，重要的是你的能力不能比

别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又

何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三． 在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知

道要打暑假工时，自己就害怕了。自己觉得苦难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得

很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为

克服自己内心的恐惧。如工作的领班所说的“在社会中

你要学会脸皮厚，不怕别人的态度如何恶劣，也要轻轻

松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”

其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都

变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能政府世

界。有勇气面对是关键，就像“勇气通往天堂，怯懦通

往地狱”一样。

四． 工作中不断丰富知识。知识犹如人体血液，人缺少了血

液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。所

以我们也要不断的为自己注入新鲜的“血液”。

我觉得这些都是我们在社会中实践所必不可少的东西，无论做什么，想成功，就必须得努力，而且绝对不能放弃，一放弃就什么都没有了，因为成功是靠我们不懈的努力和坚持才能完成的。

第四篇：暑期社会实践(家教篇)

实践总结 2010年的暑假已经过去了，在这个炎热的夏天在完成学校安排的认识实习之后，我就认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。鉴于学院的规定，我选择了家教实践，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。同时我深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我找到了大一时工作实习的地方，因为他有小孩正在读小学。我向他提出这个问题之后他欣然答应了，我十分开心。

俗话说得好“物以稀为贵”，现在小孩都是独生子女，家里人人都宠得爱不释手，同时都体会到现在孩子越来越难管，很多家长同一体会，用软的不行，用硬的也不行，但是现在的家庭教育非常重要，谁都不可忽视，谁都希望自己的孩子成绩都是班里前几名的，无可厚非这成了他接受我的重要原因。不过话说回来，大一时，我在他家公司做的会计实践给了我很大的帮助，因为有了彼此的信任。所以说信誉是人际关系的基石。

首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及兴趣爱好等等。其实暑期家教工作就像平时学习一样，有学习时间也要有娱乐的空间，这样孩子就不会因为整天的学习而感到枯燥了。总体了解情况：他是小学二年级的学生，对学习没有多大的兴趣，一心只想着上网玩游戏和动画片，整个人没有一是能够安静下来学习或看书等等。不管怎么样，家长是要我先给他复习二年级的课程，还有预习三年级的语文和数学，最重要的是要把作文写好，为不是大流水账。这可难倒我了，明知自己语文不好可还是要我教作文，可是我不能辜负他对我的信任啊，所以我就下定决心一定要做好的。

了解到这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进行了一个基础测试。当然，这些测试的题目都是很简单很基础的关于学习作文、计算等方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，让学生认识到自己作文还是有救的，还是有提升的必要的。果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心，并表示这是他第一次得到老师的表扬，自己的信心也得到了满足。在上课前，我认真阅读了课本中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和知识点，尽量使他自己动起来，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但我觉得只有知道自己的不足才能更好的提升自己帮助自己。

做好以上工作之后必须要做的就是教学计划，一个好的计划就是成功的一半。无论自己的教学如何，只要自己全力以赴了就是最好的。简单说说我的教学计划，首先要安排好家长所交代的事，一步一步安排进去，就像平时上课一样有杀害顾客时间，同时也要有下课时间，这样就更加有利于学习了。上午学习语文，下午学习数学。语文包括背诵课文还有讲解课文的意思，最为关注的是学生的字（家长强调问题）。因此还要教他练字。其次是数学学习课本上的知识外还要练习计算题。除了教学之外，还要培养他的课余兴趣爱好，这可是一大麻烦啊！不过俗话说的好，只要功夫深铁杵磨成针。

有了计划，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了学习态度方面以外，我要帮他补习的就是关于作文方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是课本上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，课本作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的课本，认识到课本的逻辑性。第二天我让学生带了课本，首先给他一个题目，让他自己考虑怎么写；二是培养他在敢写这方面的训练。这时候我的角色就变成了他的朋友来鼓励他，激励他去动笔写，无论写的怎么样都是一大进步。然后我就对于他写的文章进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对他的问题进行了讲解，他对我的回答也是相当满意。为了确定他是真正了解了课本的实用性以及知识性，我对他提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从他的回答中我已经了解到他对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。了解了课本的编排，底下进行的就是对课文的讲解，该如何讲解，这个问题又困扰了我，因为学生是一个基础较差的学习者，这就需要老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课文强加给学生，要给他自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。而在这时，我了解到尽管学生是个男生，而且对于体育运动特别热衷。这时，我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗话说：“兴趣是最好的老师”，我先列举了几个简单的体育项目让学生进行写作，果不其然，他写得很精确也很有信心，同时对我让他写体育项目这一举动也很感兴趣。有了这么精彩的一步，我对下面的几步已经有了很好的打算。

说干就干，既然已经有了很好的系统教学方法，那就需要更好的实施。但是这时候我已经年过感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到在我不断加强强度的时候，学生的课余时间已经被我剥夺了，看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了他一定的自由活动时间，由一天的4节课降低到3个半节课，再来学习的时候我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗？只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。

经过二十天的家教生活，不仅学生在学习上有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素：个人因素；家庭因素；学校因素。2010的暑期家教实践就这样结束了，但是活动尽管结束了但是对我个人的影响还在。它让我了解到作为一名人民教师是多么的不容易，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决，草草处理是不行的。希望通过这次实战的实践活动，我能更加实践好我的梦想，了解到了教师的真谛。

第五篇：暑期社会实践报告之家教

暑期社会实践报告（义务家教）

xx年的暑假，炎炎烈日当空。我参加了我们学校组织的暑期社会实践活动——义务家教。在这之前，我没有做过家教，这算第一次吧。虽然没有什么经验，但在学校里听过一些同学的意见，也做了充分的准备，还是比较有自信心的。我帮扶的对象是一个五年级的小学生。刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩还是很听话的，做什么都很认真，无论是写作业还是背单词，都有耐心。没过多久，我们之间的说笑增多时，他也就表现出调皮相，不想学习。布置的一点点作业也只是勉强完成，更不愿意多听我讲。回来后，总结这几天家教的经验教训，觉得真有些失败，可能是小孩没有和自己好好配合，没有做好这几天的家教，小孩子的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的，大多原因在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展，使小孩对自己产生一种排斥心理。我想应该多用引导的方式来教他，比如在数学方面。后来的几天比前几天好多了，在教孩子的过程中多了表扬和鼓励，找到孩子的优点，激发他对学习的兴趣。在后来的几次中，我也不断的总结经验，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比较满意的效果。

虽然那几天天天都是炽热的大太阳，但我们志愿者们每天都坚持准时到社区进行义务家教。尽管如此，但我们还是无怨无悔，因为我们得到的快乐远比流的汗水多！

虽然义务家教并未给我带来一丝物质上的利益，但我知道，我把我的爱心传递给别人，当自己身处困境时，也定会有人向我伸出他们的援助之手。将爱心不断传递下去，全世界那些处于困境的人得到帮助，才能更快地脱困。义务家教给我带来的是无限的精神收获。转眼间，暑期实践活动就过去了。蓦然回首，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。虽然暑期社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。短短几天的社会实践虽然比较辛苦，是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。参加暑期实践活动，有助于我们在校大学生吸收新的思想与知识。虽然短短的十天社会实践一晃而过，但给我的启示不是那么一点点，而是非常的多，而且这些东西是我在书本上学不到的。这次实践学到的经验是我一生中的宝贵财富，我会好好利用这笔财富的。我学到的不仅仅是在实践中学到的一点点知识，而是在实践中学到的总的工作策略和为人处事的方法，这不只是一次实践那么简单。

火热的七月，社会实践带给我的不仅是能力的提升，还有更多在书本上读不到的道理。知识没有高低，工作不分贵贱。实现人生价值，回报社会，需要做出切实的努力。实践出真

知，理论的全面掌握也同样重要。汲取知识，提升能力，健康而全面地发展，这是一名大学生在进入社会前所要做的。艰辛知人生，实践长才干。实践之行，让我们走出了校园的避风港，踏入了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受酷暑的考验，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下了坚实的基础。