学习英语的十一条军规（共五篇）

第一篇：学习英语的十一条军规

学习英语的11条军规勤奋和坚持。大多数人学不好英语的根本原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。把英语当成声音而不是文学来学。英语首先是声音，文字不过是声音的标本而已。所以大量的声音输入和输出是必不可少的，早期要多运用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一个儿童学会母语靠的就是听说，打通耳朵是其学习语言的第一步，他首先要在他听不懂的噪音里建立声音秩序。想学好英语，复读机是绝对不可缺少的工具。我们建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。而且英语单词的拼写大多数是有规律的，你记住了它的声音，拼写也就简单了，说话时也就能脱口而出了。4 单词学习我们建议一开始就要大量进行，先把语法和句型、篇章放一边。等有了700个单词后再学句型、对话和篇章。单词学习要采用听音背单词、听写的办法，反复循环，多重分类，要通过句子篇章学单词，这样单词才是活的。要重视那些诸如TAKE、DO、GET等“万金油”及词组的学习。如果语法不变成语感的话，到用时一定无法无天。语法的突破一定要靠语感的形成，而良好的语感一定要靠大量的背诵和练说，以及达到一定的阅读流量才能形成。但早期对语法规则的记忆也很重要。听力是无数学生的薄弱环节，我们认为泛听百篇不如听熟背诵一篇。我们建议大家采用钟道隆老师的听写法，听一句写一句，听不懂再反复，直到最后实在写不出来再看原文，这样每次能击中你听力中最薄弱的环节，特别有效。对于篇章的学习，我们认为没有比背诵法更有好的了。先听标准音，一句一句听得滚瓜烂熟，再背诵。我们认为多阅读中英文对照的读物也对词汇量的提高、语感的形成很有帮助。对于提高写作水平，我们认为多做汉译英练习很有帮助。可以选用那些本身有英文原文的中文做翻译练习。以上做好后，说的能力只要多练习就可以了，多找英语是母语的人练习。如果做不好第一条后面10条全部失效。

——记者就新理念英语背诵专访南京大学外语学院副教授李寄

记者：李老师，读了您为本刊写的专稿《釜底“加”薪，用新理念英语背诵烧开中国英语教育的“温吞水”》，编辑部同仁都感到这是一篇难得的好文章。大家都认同您的理念。可能是篇幅的原因，我们觉得文章中一些论题未能展开，我们准备了几个问题，借此机会，向您请教。您在文章中提到中国英语教学水平低下，不仅落后于英、美、澳、新，而且落后于经济发达程度不及中国的印、巴、菲、马，请您进一步阐述一下原因以及用背诵扭转落后局面的必要性和可行性。

李老师：说清这个问题，有必要对当今世界上的几种英语教学模式有所了解。第一种模式是英语作为母语的教学模式，存在于美、英、澳、新、南非等国。这是一种英语自然环境和大中小学英语教育兼具的习得模式。双重优势保证了英语教学无与伦比的优势。

读写姑且不论，以英语为母语的学习者们，听说是不成问题的。第二种是英语作为第二语言的英语教学模式，在您提到的印、巴、菲、马等国，大中小学各科教学以英语为媒介，使英语学习有了半习得的性质；另外，英语是这些国家的官方语言，传媒、工商业等等无不以英语为工作语言，不学好英语在社会上简直无法生存，学习者的动力是巨大的。这两个因素造就了这些国家英语教学的相对成功。

记者：那么，第三模式一定是以英语为外语的教学模式了，例如在中国。

李老师：您说得没错。在中国以及在欧洲等国，英语是作为外语来学习的。长期以来，英语在中国被单列为一门自为自足的语言课程，是十几门课中的一门。在中国，既没有第一种模式的自然习得环境，也没有第二种模式的以英语为媒介的学校教育的半自然习得环境，学习英语因而是相当痛苦的。英语教育的低水平是自然而然的事。近十年来全国四处开花的双语学校，只是把英语教育下延至小学、幼儿园，添加了英语课的门数而已，教学模式上并无本质的改变。说得耸人听闻一些，在现存的体制上学不好英语是正常的，学好了倒是不正常的。

记者：李老师，看来，您是中国英语教学的悲观论者。听了您的分析，我觉得有道理，不禁觉得有些丧气。

李老师：我其实并不悲观，只是比一些人更愿意直面不容乐观英语教学的现状而已。记者：听了您以上的分析，我大致可以抓住您的理路，您所以要用背诵烧开中国英语教育的“温吞水”。

李老师：正是如此。我认为在现有英语教学体制无法作根本改变的情况下，只有背诵才能接近于第一、第二种英语教学模式的效果。背诵在中国英语教学中有特别的重要性和必要性。一句话，背诵是硬道理。在中国要不背上一两百篇文章，学好英语简直是天方夜谭。

记者：您在背诵之前加上了限定词“新理念”，并具体提出了相对于传统背诵的5点突破之处。温故而知新，能否请您再谈一谈传统背诵的理念和做法。

李老师：自打中国有了英语教学，背诵就是英语教学方式之一。从教学角度来看，教师要求学生背诵的主要是课文，把背诵当作课文学习的辅助手段之一。可是，课文常常存在篇幅较长，文体单一等缺点，合适背诵的文章并不多。背诵的另一个选材是流行的国外教材，如《新概念英语》。这套教材其实并不宜背，第一册是以听说为主，不谈了。第二、三册以记叙文为主，文体单一，而记叙文并不是背诵的主要选材方向。第四册选文又太古旧、太艰深，并不合宜。

记者：据我所知，二十年来，还是出过几套有较大影响的背诵专书。

李老师：是的，二十年来，有三套有较大影响的背诵文选。第一套是上海外语教育出版社出版的《英语背诵文选》。主编是陈冠商。这套四册的《背诵文选》选录的完全是英语经典文学名著，可以说是编写体现了传统英语背诵理念。在八十年代，这套书影响较大，共发行近二十万册。在九十年代初，上海外语教育出版社的编辑杨自伍先生编辑了一套由小学、中学、大学、研究生卷组成的背诵文选系列。编者痛心于应试书籍的泛滥成灾，编写之际是有一种虽不为读者接受亦无悔的悲壮的。由于陆谷孙、杨治中、侯维瑞等名家的推荐，杨版背诵风行一时。但杨版的突破主要体现在分卷、编辑方式的活泼上，基本理念未见创新，连小学卷都是文学经典。用西餐大菜败坏读者的胃口，很快退出了市场，就不难理解了。第三套背诵就当是本人主编的两套背诵文选。南京大学出版社1999年第一版的《大学英语背诵文选》（四、六级卷）和学苑出版社2000年第一版的《名篇佳作背诵100篇》（四、六级卷）。这两套背诵文选一反主收名诗名文的传统思路，收录的文章以时文打主，强调可诵性、实用性。可以说开了新理念背诵风气之先，出版后受到了读者的热烈欢迎，五、六年间销售已超过二十万册。随后出版的背诵书籍，如王长喜版的背诵手册，无不循此例，以时文为主，以名篇为辅。这两套背诵文选可以说是第二代背诵书籍的代表，如果我们把两个上海版背诵书籍当作第一代背诵书籍的话。目前，本人已完成了南大版第二版、学苑版第三版的修订工作。这一次修订出新之处，一是增加了中国文化内容的英文佳作，二是添加了增加兴趣、激发睿思的“导背隽语。”

记者：您认为背诵选文应以鲜活的时文为主，并加添有关中国文化的篇什，确有新意，容易为人接受。但背以致用的理念就不太容易为人接受了。人们一直认为背诵是为了润物细无声地潜移默化，“背”以致用，为什么要致用？又何以致用？

李老师：我一直以为，背而不用，背诵是难以长久的。花工夫，人们是要见效果的。把背与用（在口头和书面上）结合，人们才能保持背诵的长久兴趣。我打个比方，背而不用是吃中药，是慢补，久而久之才见效。背而立时就用，是打西医针剂，立马见效。记者：背以致用，是否有剽窃之嫌？

李老师：这里我们需要厘清一下 “剽窃”这个概念。剽窃是一个学术术语，剽窃主要指引用一个作者的观点而不标明出处。而语言是大家共有的财产，比如说某一个词，某一句话，不能说某个人用过的其他人都不能用。对于语言学习者来说，背以致用，在口语、书面语表述中，我们认为不仅选用背过的词句是可以的，成段地借用亦无不可——只要你不去一字不易地抄就行。学口语、学写作本质上就是仿说仿写的过程。更何况背多了，你必然会“化”用背过的材料。在活背活用之外，我还想提出一句口号：急用先背。意思是说你要作某一方面的英语演讲或写作文章，可搜集几篇主题相同的文章先背。总结一下，我们的口号是：背以致用，活背活用，急用先背。

记者：李老师，我欣赏您的中国式的幽默。您把上个世纪６０年代中叶林彪提倡的学毛选的口号“活用”了一回。看来我们中国英语学习者有时胆子小了些。最后一个问题，在您对背诵的历史和现状作了梳理之后，请您对背诵的未来做一点预期性的说明。李老师：我认为以下几点值得关注。首先，英语教学界以及主管部门应当充分认识到背诵在英语教育中的主轴地位，认识到背诵在中国英语教学中特别的重要性和必要性。统一的思想才可能有坚定的信念，有有力的举措。当前，我觉得很有必要对英语背诵进行一场大讨论，支持和反对的意见都可以摆出来，真理愈辩愈明嘛！其次，对于工作在英语教学第一线的英语教师而言，他们同样面临一个理念改变的问题。背诵本不必是死记硬背的机械式的痛苦学习方式，完全可以转化为活背活用的灵活的快乐学习方式。当前，有必要鼓励一线的老师在实际教学中实践新的背诵理念。经过一两学期的实验，看看新理念背诵究竟灵不灵，学生的英语学习兴趣提高了没有，实际运用能力加强了没有，并把实验的结果写成文章，拿出比照数据等“硬货”，才真正有说服力。再次，在第二代

背诵教材的基础上推出更利于教学的第三代背诵教材。本人近年来一直进行着这方面的思考，已有了较为成熟的构想，并正在进行教材编写中。我觉得第三代教材广泛应有以下几点突破。

一、以主题单元代替原有的单篇文章。每册书可涵羞10--—15个与日常生活息息相关的主题单元(如: 励志、亲情、友谊、科技、娱乐、地理等)，每一个单元２－４篇背诵范文。一方面，学生可有选背文章的自由度；另一方面，几篇同一主题的文章为教师讲解范文提供了很大的空间。既利于学也便于教。

二、有统系、有计划地写作范文点评。在今天的背诵书籍中，在范文或头或尾附上点评已是标准的做法；这比传统书籍光秃秃呈现一篇范文的做法无疑是向前跨了一大步。但我细细读过几本书后，觉得点评的写作有极大的随意性。撰写者的脑子里没有一个总体的构想，为了写作而随意生扯几句完事。我认为点评或导背说明的写作者应有一个总体的考虑。写出的东西虽然是片断的，但读者整本书读下来脑子里应有一个完整的图式。例如，在我本人编写的背诵教材中，我有意识地从谋篇与布局，结构与衔接，用词与修辞三个角度撰写。当然，角度不只一个。

三、在英汉文本对照的基础上，制作文本声像对应的产品。语言首先是声音，声音领先永远是对的，对于中国学生来说，边背边模仿——首先是语音、语调，然后是词、句、段、篇章的结构、内容。以往的背诵教材在这方面做得不够，大多未配以对应的音像产品。

记者：您对背诵教学及教材的历史追溯和对未来的展望，使我们对背诵教学的流变发展情况有了清晰的了解，谢谢您为我们及读者理清了思路。您的新理念英语背诵建构在对历史和现实的考察之上，令人信服。今天空对空的抽象的英语教学理论的扯谈，实打实的过于具体的教学经验的总结，都令人厌倦。您的理论源于实践，又有理论升华，再加上对历史和现实的洞察，对今天英语教学的研究更有方法论的意义。希望以后有机会再向您请教。.

第二篇：军规学习的感悟

军规学习的感悟

1.无条件服从

对于军人，执行命令是不需要知道原因的；虽然对于我们普通人，完成大多数工作任务前肯定要先了解清楚整个事件的来龙去脉。而当自己的想法和上级有了分歧时，无条件服从就是必须的，这是对领导信任的表现，要相信领导更能从大局出发，视野更开阔，考虑更全面。

2.工作无借口

人的本能通常会为自己的失误寻找借口，但是借口只会阻碍我们前进的步伐，有害无益。即使借口能让别人信服，但能骗得了自己吗？不如勇敢地面对，把找借口的时间用来好好地弥补自己的过失。

3.细节决定成败

这是一个老生常谈的话题了。成败往往就在一瞬间，问题是不知道这一瞬间何时会出现。我们能做的就是把每个瞬间都当成这个关键的瞬间来对待。

4.以上司为榜样

也许上司是一位对你相当严厉的老师，但他身上必定有着值得我们学习的地方，这是很珍贵的财富。要想进步就必须改进上司对你提出的每个不足之处，以上司为榜样，感谢他给予的每一项宝贵意见。

5.荣誉原则

有着集体荣誉感的人在集体中会更活跃，集体的氛围也会因此更融洽，大家在这样的工作氛围中更能提高工作效率和工作质量。

6.受人欢迎

一个受欢迎的人在开展工作时，工作伙伴们会更愿意配合，自然加快了很多环节的处理速度，最终有高效率和高质量的结果。为人处事是一门复杂的艺术，也是每个人都需要仔细研究的。

7.善于合作

成功总是眷顾善于合作的人，一个人能力再强，最多只能独当一面；而社会是一个多面体，必然需要团队的力量。一个合作默契的团队才能在社会上站稳脚跟。

8.团队精神

人与人的接触肯定会有关系的疏密、感情的深浅之分，团队精神会将所有人紧紧地联系在一起，上下一心。

9.只有第一，没有最好；即使你是第一，也可以做得更好

有句广告语是“没有最好，只有更好”。世界纪录总是不断的被刷新，人的无穷潜力是要靠不断进取来开发的。“第一”只能说明在小范围内的这一时刻你是最优秀的，此时的你还有着一个强劲的对手就是自我。挑战自我是激励自己最好的方式，即使第一也还是可以更好的。

10.敢于冒险

未知领域总让人恐惧但充满幻想。敢于冒险的人，能加大成功的砝码，从冒险中锻炼自己。只有具有勇敢的精神，才能让平凡的人作出惊人的事业。

11.火一般的精神

热情是成功的催化剂，它能让工作更轻松、更自信。没有热情的日子，度日如年，时间都被荒废。不管事情是否是你愿意做的，用心投入，热情就会如同小火苗遇到干柴一般，燃成一堆熊熊烈火。

12.不断提升自己

诚实地面对自己的不足，用心对待工作，不断提升自己，就不会被社会所淘汰。

13.勇敢者的游戏

人类都有一种回避恐惧的本能，必须克服这个本能，用勇敢去战胜它。社会是不需要逃兵的。

14.决不推卸责任

不要为自己找理由，不要去推卸任何责任，勇敢地接受它们。是好是坏，都需要自己去面对，躲是躲避不了的，不如面带微笑去解决。

15.责任感

每个工作岗位上都需要有责任感的人，关心自己的每一项工作细节，担负起完成整个工作的责任。强烈的责任心会让你的工作井井有条。

16.没有不可能

如今很流行的一句广告语“Nothing is impossible”,只要你有坚定的信念，创造奇迹的人就可能是你，即使是小米加步枪也能打退敌人的飞机大炮。相信自己，让不可能成为可能。

17.永不放弃

放弃就是承认失败，努力后的失败与成功一样受人赞颂，但放弃就是主动把成功关在了门外。永远不要放弃，让自己为了成功去奋斗，不流失每个获得成功的机会。

18.敬业为魂

敬业，全身心投入到工作中，你就会具有神奇的力量，对工作操控自如。

19.决不为薪酬工作

要做到这一点很难，这条军规在实际生活中的运用或许该换成另外一种说法“为自己而工作”。薪酬并不能完全衡量一个人的价值，我们要做的是对得起自己，每一份付出都要努力取得相应的效果。当你的价值随着工作能力增长后，薪酬自然也会增长。一句很经典的话：“不要问国家给了你什么，问问你自己，你给了国家什么。”

20.理念至上

将自己的工作理念谨记于心，不管遇到什么事情，遵守它的准则。这能让你有明确的工作方向，进步也会更加明显。

21.自动自发

自动自发就是不要别人吩咐，不要别人要求，就能主动且出色的完成工作。这种员工无可非议是领导喜欢的下属和员工喜欢的同事，也是大家的学习榜样。

22.立即行动

空想主义者是永远得不到成功的，俗话说：只有想不到，没有做不到。能将想法付诸于行动的人，虽然不一定成功，但是成功几率会加大；光想不做的人，成功几率为零。立即行动，不要将梦想拖上几年再去追求，不要放纵自己浪费时间。

第三篇：学好英语的十条军规

学好英语的十条军规

经过多年研究，我们认为，要高效运用英语，以下原则是必须贯彻到英语学习中去。

1． 勤奋和坚持。大多数人学不好英语的根本原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。

2． 把英语当成声音而不是文字来学。英语首先是声音，文字不过是声音的标本而已。所以大量的声音的输入和输出是必不可少的，早期要多运用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一个儿童学会母语靠的就是听说，打通耳朵是其学习语言第一步，他首先要在他听不懂的噪音里建立秩序。

3． 我们建议从学单词开始就听背单词，建立起人对单词声音形象的条件反射能力。而且英语单词的拼写大多是有规律的，你记住了声音，拼写也就简单了，说话时也能脱口而出了。

4． 单词学习我们建议一开始就要大量进行，先把语法和句型，篇章放一边。等有了700单词后再学句型、对话在。单词要釆用听音背单词、听写单词的办法，反复循环，多重分类，要通过句子篇章学单词，这样才是活的。要重视那些诸如take,do,get等“万能单词”及词组的学习。

5． 如果语法不变成语感的话，到用时一定是无法无天。语法的突破一定要靠语感的形成，而良好的语感一定要靠大量的背诵和练说，以及达到一定的阅读量才能形成。但早期对语法规则的记忆也很重要。

6． 听力是无数学生的薄弱环节，我们以为泛听百篇不如听熟背诵一篇。我们建议大家釆用“听写法”，听一句写一句，听不懂再反复，直到实在听不出再看原稿。这样每次能击中你听力最薄弱的部分，特别有效。

7． 对于篇章的学习，没有比背诵更好的了。先听标准音，一句一句听得滚瓜烂熟，再背诵。

8． 我们认为多阅读中英文对照的读物也对词汇的提高、语感的形成很有帮助。

9． 对于提高写作水平，我们认为多做汉译英练习很有好处。可以选那些本身有英语原文的中文做翻译练习。

10.以上做好后，说的能力只要多练习就可以了，多找英语是母语的人练习。

11.如果做不到第一条后面的10条全部失败。

第四篇：十一广场英语

疯狂英语户外学习之旅策划书

时间：10月27号

地点：广场

主题：李阳疯狂英语户外学习之旅

人群：李阳疯狂英语新老学员以及英语爱好者

口号：李阳疯狂英语，我最疯狂

目的：一边快乐玩游戏，一边快乐学习！创造学习英语平台，让英语爱好者的生活丰富多彩、通过学习增强团队的凝聚力，提升***地区英语学习积极性。

效果：点燃学习英语的热情，放飞学好英语的梦想！

一、前期的准备（市场部负责）

1、集合时间：10月27日所有工作员工，晚上6：30在广场集合；

2、心情： 愉快轻松，疯狂执着；

3、物资准备：大横幅，“李阳疯狂英语疯狂操练英语日”，两包气球，一个抽奖箱，彩带，音响、麦克风2个，一面队旗，160张小纸条，十只圆珠笔，打气球、扎带、（自行再斟酌考虑）；

4、奖品：笔，本子，文具盒、棒棒糖等；

5、所有员工请着工作服。

二、活动流程：

19：00——19：20主持人开场调气氛（学习游戏），介绍学校，参加活动的所有学员填写信息，参与抽奖。

19: 20——19: 30 副校长致欢迎词。

19: 30——19: 50

19: 50——20: 00

20：00——20：

20:30

学员展示（演讲，国际音标，句子）。学员分享有奖竞答（学校信息），抽奖，赠送礼品。20 甘部长发言，招生（上课时间，学费，优惠政策，报名热线，免费复训等）活动结束

第五篇：学习西点军校二十二条军规

学习西点军校二十二条军规

一、绝对服从。

军人的第一件事情就是学会服从。进入西点，一切从零开始，不管新学员的社会经历，新学员都将被视为如同白纸一样的婴儿，新学员受训刚开始是没有名字，没有一切个人的特殊物品（包括最基本的财物），日程安排的满满的，让学员只有时间去执行命令而没时间去思考。

二、工作无借口。

西点纪律的严厉是出名的，开始大家可能只是为了形式，时间一长习惯成自然，学员逐渐地把军校的目标变成了个人目标，变成了自觉的纪律。

西点的“四个标准答案”：只能为“报告长官，是”、“报告长官，不是”、“报告长官，没有任何借口”、“报告长官，我不知道”，学员不能多说一个字，长官只要结果，而不是要为什么没有完成任务的解释。

三、细节决定成败。

从小事做起：西点很重视对新学员的细节训练，要求新学员背诵新学员知识，除了记住会议厅有多少盏灯，蓄水库有多大蓄水量外，还包括大声当众背诵日行事历（今天几点将做什么事），学校很注重服装仪容的细节。

“给我任何一个人，只要不是精神病人，我都能把他训练成一个优秀的人才。”这是西点军校校长的名言。

四、以上司为榜样。

西点新学员对上司怎么评价自己，绝对不会太在意，他们会一如既往地做好自己的本职工作，并且对上司充满感激。

五、荣誉原则。

西点的校训为：“职责、荣誉、国家”

荣誉原则：“学员不得撒谎、欺骗和行窃，也不能容忍他人有上述行为。”西点培养的不仅是一名军人，还是社会的精英，在西点说谎是最大的罪恶。

六、受人欢迎。

西点军校认为军人不是一个让人敬而远之的角色，相反是在需要时，能为大家提供帮助的人；西点军人应该是正直、热情、谦虚、有礼貌的人；新学员要对包括学长在内的人敬礼，称呼“长官”、“您”，在军队新学员必须学会尊重、谦虚。

七、善于合作。

1、学会合作以毕业：有什么事大家要通风报信；训练中有必须一组人才能完成的任务；在训练中还会出现因你的同伴“死亡”，你将不得不一个人面对几个敌人的情况。

2、创造一个“共同”的敌人，教官有意识的与学员处于“敌对”状态，增加军校的紧张，令学员更加团结。

3、一个犯错众人担：军队是一个整体，一个人犯错，也会导致整个军事行动失败，所以经常是一个人犯错，全小队一起受罚。

4、军官不能在士兵中有自己偏爱的朋友、哥们。

八、团队精神。

军队是整体，团结力量大，自己做不到的事情，团结就能做到。

九、只有第一。

只有第一，没有最好。即使你是第一也可以做得更好。

十、敢于冒险。

1、勇敢的面对危险，风险越高，人的情绪越接近恐慌，要训练自己在重大关头能处理恐慌，最好在控制的情况下，练习克服恐慌。

2、总在最前面：西点学员必须明白只有勇敢精神让平凡的自己作出惊人的事业，西点军人

必须在最前面。

十一、火一般的精神

失去了热情，就等于失去了作战的勇气；对军人职业的热爱，是学习、训练不断前进的动力。

十二、不断的提升自己。

永远都不够好，在工作中学习，终生拼搏。

十三、勇敢者的游戏。

你必须勇敢，我们拒绝逃兵；用理性的勇敢去回避恐惧，有恐惧就培养不出勇敢。

十四、全力以赴。

用尽全力完成任务，一没借口，二没遗憾。

十五、尽职尽责。

无论何时何地，无论是否身穿军装，都有义务、有责任履行自己的职责，而这出发点不是为了获得奖赏或逃避惩罚，是出自内在的责任感。

十六、没有不可能。

我们不许失败，我们永远都不认输，我们决不惧怕失败，惊慌失措只能乱中添乱，走向更大的失败。西点学员只有50%―70%能最后能毕业，学员执行任务只能回答“我一定做到”、“我能行”，最差也是“我执行”、“是”。

十七、永不放弃。

西点学员必须有勇于挑战“不可能完成”的精神。所有的失败都只有一个原因，那就是半途而废。

十八、敬业为魂。

必须建立使命感，这是一种高于社会的道德品德。一个西点的军人是挣的薪水哪怕是最低收入，但他们觉得自己是这一伟大事业中很重要的一份子，视军人为最大荣誉，把自己的一生与西点军人紧紧联系在一起。

十九、不为酬劳而工作。

需要的是一种牺牲精神，而不是过多考虑个人利益，只要明白自己努力进步，晋升就是必然的。“不要问国家给了你什么，问问你自己，你给了国家什么。”

二十、理念至上。

人无信仰，行尸走肉。

二十一、自动自发。

积极性和主观的意愿最神圣，力量无穷。

二十二、立即行动。

下一秒太久，Now!