让你的作文言之有序（★）

第一篇：让你的作文言之有序

如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，文体结构就是文章的骨架。日本作家小林多喜二曾说：“正如‘结构’二字的字面含义是盖房子一样，不管你的目的多么高尚，材料多么优良，如果盖得不好，摇摇晃晃，结果是毫无用场。”这段话形象地揭示了文体结构对于文章的重要意义。当你完成了审题、立意和备料后，从某种意义上说，文体结构最后决定着作文的成败。

为此，我们有必要熟悉并掌握几种常见的文体结构，便于写作时能根据话题需要迅速做出选择，进而有序地组织材料和语言。

一、联想型结构

写作是一种思维过程，是作者按某种写作意图将所见、所闻、所想、所悟有序地呈现出来的过程。在这一思维过程中，联想思维最为重要，可以说，没有联想，就没有成功的写作。

一个完整的联想思维过程一般包括以下几个阶段：

1、联想起点。联想的起点一般是呈现在眼前的物、事、人或某一现象，它们就是作者写这篇文章的缘起。

2、联想发散。围绕主体对象作横向或纵向的发散联想，联想的目的无非就是为了强化主要对象或某种情绪。

3、联想回归或联想升华。回归就是作者的思路回到原点作呼应总结，升华就是根据前面的联想作的主题延伸或情节推想。

需要提示的是，作者的感触即文章情感的表达可能贯穿文中联想的每一个环节。

依托于联想思维，我们就很容易达成下面这种有效的文章结构模式：

现象（自然、生活、社会）——感受（感性）——思考（感悟，理性，揭示现象背后的领域或规律）——联想（思考引发的思维联系，发散并强化思考成果）——印证（回归或升华）。

上述这种结构模式可以简化，从而构成不同层次的作文类型。较低层次的作文侧重于前两部分，较高层次的作文则应进入理性思考的层面，而且要强化联想发散这一部分。联想这一环节，很大程度上决定了文章的长度和内容的厚度。

高中教材第一册所选日本作家川端康成的《花未眠》便是这种联想结构的典范，如果将其核心内容加以提炼，就可简化如下：

凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。

发现花未眠，我大吃一惊。它盛放，含有一种哀伤的美。

花未眠这众所周知的事，忽然成了新发现花的机缘。自然的美是无限的，人感受到的美却是有限的。如果说，一朵花很美，那么我有时就会不由自主地自语道：要活下去！

画家雷诺阿说：只要有点进步，那就是进一步接近死亡。米开朗基罗临终的话也是：事物好不容易如愿表现出来的时候，也就是死亡。

毋宁说，感受美的能力，发展到一定程度是比较容易的。光凭头脑想象是困难的。美是邂逅所得，是亲近所得，这是需要反复陶冶的。

凝视着壁龛里摆着的一朵插花，我心里想道……然而，我们仔细观赏画中花，却不怎么留心欣赏真的花。

李迪、钱舜举也好，宗达、光琳、御舟以及古径也好，许多时候我们是从他们描绘的花画中领略到真花的美。不仅限于花。……他们观察之仔细，不禁让人惊讶。

我家的狗产崽，小狗东倒西歪地迈步的时候，看见一只小狗的小小形象，我吓了一跳。因为它的形象和某种东西一模一样。我发觉原来它和宗达所画的小狗很相似。我深深理解宗达高尚的写实精神。

去年岁暮，我在京都观赏晚霞，就觉得它同长次郎（田中长次郎，1516—1592日本素陶制品的鼻祖）使用的红色一模一样。于是，繁二郎的画、长次郎的茶碗和真正黄昏的天空，三者在我心中相互呼应，显得更美了。

那时候，我去本能寺拜谒浦上玉堂的墓。翌日，我去岚山观赏赖山阳刻的玉堂碑。由于是冬天，没有人到岚山来参观。可我却第一次发现了岚山的美。不过，有时候，这种美只是某些人看到罢了。

我之发现花未眠，大概也是由于我独自住在旅馆里，凌晨四时就醒来的缘故吧。

作者登山意外“发现海棠花未眠”，这是“现象”，这一现象自然成了全文的起点和联想的缘起。“我大吃一惊”是感受，仅属感性认识；而后有了理性的一点感悟：“自然的美是无限的，人感受到的美却是有限的。”由此联想到画家雷诺和米开朗基罗关于艺术与生命的言论，表明了为美“要活下去”的感想；紧接着是对美的理性思考：“美是邂逅所得，是亲近所得，这是需要反复陶冶的”。这一思考引发了作者的广泛联想，如凝视插花、观赏画中花（当然不限于画花的画）、狗的形象、京都的晚霞引发的联想和发现岚山的美等，从多角度、多方面审美体验来不断强化作者的感悟。最后，文章联想回归并点题，照应开头。

文章容量大，感悟深，但思路清晰，这源于联想思维过程完善。对中学生而言，这种结构是不难学的。如下面这篇学生作文就是一篇完整的联想结构的范例，注意结合文中划线语句和提示，领会这种结构的特点。

淡

宁静的夜里，冷月伴着清风，把自己稀疏的冷影镶入平静碧绿的湖面。带上一把散发着木质清香的摇椅，挟着一本朱自清的散文，揣着一颗寂静而闲适的心，去到湖边细细品味这无垠的月韵。——生活，应该是这样。（生活现象及生活感受，联想起点）

记得有人说过，温一壶月光下酒，这似乎让我闻到了那壶清雅的酒香，一丝淡淡的飘絮，如风如丝般滑过我的鼻息。这样恬静淡雅的生活，正是我所向往的。它有诗人般梦幻的思绪，清水般淳朴的幽雅，还有那夏日午后阳光滑过窗帘的悠闲……（联想、想象描述）

淡，并不是一种乏味，真正能体味的人，能从中品出比酸甜苦辣更完美的人生滋味。生活中芬芳的美酒便是从淡淡的点滴中酝酿出来的。早上起床后，桌上放着的一杯余温尚存的牛奶，那是母爱贮存已久的香膏，一经散发，便不可停止。寒冷的冬天，朋友送来的一双温暖的手套，那是友谊在冬日暖阳下绽放的一丝微笑……不要以为生活非要个性的精彩和繁杂的缤纷才变得充实。淡淡的，像中国山水墨画中那渗透的点滴意蕴，也会隽丽秀美。（理性思考点题，结合生活现象联想强化）

我想，中国的茶道也许在这方面做了最好的诠释。源远流长的中国茶文化，追溯到古代的陆羽，这其中有一种味道，它就叫——家。他泡的茶，清香四溢，淡雅恒久，似乎远处飘来的渺茫的箫声……人们想，这样的意味常会给人以家的温暖感觉。其实生活也正如此，淡淡的，味道会更美妙持久……（进一步联想，通过“茶文化”强化“淡”的历史文化意韵）

人们常说，平平淡淡才是真。只有在淡淡的生活中，才能细心聆听大自然的心声，并从中得到心灵的自由，真正地感悟到生命的真谛。古时有多少文人墨客便是怀着几丝淡淡的愁绪，在苍穹中的月光中，吟出了千古佳句。“明月松间照，清泉石上流”，原只是生活中一幅空灵的山水画，却被诗人写得意韵深长。看来，平淡的生活，同样是心灵充实、智慧闪光的源泉。（理性思考，并通过文人生活的联想再次强化“淡”的意韵）

又是一个宁谧的夜晚，清风伴着冷月，用纤细的手抚过碧绿平静的湖面，荡开一圈圈细细的涟漪。脑海中飘散着肖邦美妙的小夜曲，同样怀着宁静的心，去品味淡淡的意韵荡来的丝丝香味……（生活现象重现，联想回归）

淡淡的生活，隽永的人生。（再一次点题强化）

在历年高考作文中，最实用也最易掌握的论证型结构实际上就是这种联想型结构的变式。论证型结构适合于社会性、思想性话题，如“生命与尊严”“自由”“欲望”等。

第二篇：让你的作文语言

让作文语言“靓丽”起来

公开课教案

教学目标：体味优美语言的魅力，掌握塑造语言美的方法。教学设想：能化抽象为具体，化直白为含蓄，化无形为有形。教学方法：讲练结合（点拨为主导，训练为主线）教学步骤：

一、导入：

曾经在语文杂志看到一段话：现在高中生学习语文有“三怕”(一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文)，（提问„„）可以说，不管你的作文构思多么巧妙，不管你的立意多么深刻，离开生动、优美的语言作依托，是难以让阅卷老师一见钟情的。

二、高考满分作文展示：

黄山松，我读懂了你！

你能读懂黄山峭壁上的那株迎客松吗？

云缠它，雾绕它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶，大自然仿佛容不得它的存在，定要除之而后快。然而，它不低头，不让步，不畏风刀雪斧的剔抉，在数不尽的反击和怒号声中，练就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。

一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖逃遁；它以刚硬驱逐雷电远避它方„„

一切生之渴望、生之奋斗、生之抗争，都在这由苍松摇出的命运交响曲中展现出来了。

读黄山松，你不觉得我们的安徽正是一棵伟岸挺拔的劲松吗？

安徽，襟江带淮，千年激荡，几经兴衰，这片辽阔的大地上曾上演过多少群雄逐鹿、惊心动魄的故事啊！

这里曾经是华夏文明的发祥地之一。老庄道学，三曹华章，新安文学，桐城散文„„这些，都是中华文化中不可或缺的一部分。

一句“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”道出了多少人世沧桑；一句“锄禾日当午，汗滴禾下土”道出了安徽人民的勤劳和艰辛。

“相看两不厌，独有敬亭山”，“天门中断楚江开，碧水东流至此回”，“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”„„这些，不正印证了文人墨客们对江淮秀丽景色的向往吗？

众人皆知大禹“三过家门而不入”，却有几人清楚那倚门而立翘首遥望、“人面桃花相映红”的正是咱安徽潜山姑娘呀！“乔公二女秀所钟，秋水并蒂开芙蓉”令诗人充满了无限的向往，而那“举手长劳劳，两情同依依”的焦刘之恋不也跨越时空感动今人吗？

文房四宝，徽派建筑，芜湖铁画，黄梅戏，凤阳花鼓„„这些，全是江淮儿女智慧的结晶啊！

千年前推翻了秦王朝残暴统治的轰轰烈烈的陈胜、吴广起义，千年后在抗日战争、解放战争中浴血奋战的无数勇士可歌可泣的事迹，无不印证了江淮儿女不畏压迫、抵御欺凌的铮铮铁骨。

黄山松，我读懂了你！黄山松，你是徽魂！

简

评：本文立意深远，作者以“黄山松”为象征物，通过对黄山松的描写，表达了对安徽文化、安徽人民的精神的讴歌、赞美之情。从黄山松入手，切入口小，但能小中见大，虚实相间，构筑黄山松与“徽魂”的相似点。这篇文章倍受阅卷老师的青睐，不止在于它的立意，语言也很值得我们学习，你认为语言好在哪里？（学生交流）文采飞扬是其一大特点，整散句交错使用，“引用＋排比”的修辞，抒情酣畅，气势充沛，扩充了文章的内涵，强化了对黄山松、对徽魂的赞美之情。

三、解读考纲:高考《考试说明》关于“有文采”是这样描述： 词语生动，句式灵活；善于运用修辞手法；文句有意蕴。要做到使文章“有文采”，就要摒弃枯燥乏味干瘪的信息语言，学会运用生动形象的语言。例如：她很忧愁-----她是一棵孤单的树，忧愁宛如层层水雾将她笼罩。（借用比喻）

她的忧愁“剪不断，理还乱”，恰如春水绵绵不绝。（借用古诗词）过渡语：这节课我们就从修辞和引用化用诗句的角度打造作文语言。

四、技法指导

（一）、巧用修辞

【例1】责任，是一块蘸满高尚情愫的海绵，倘若你愿挤，总有光辉闪烁的思想渗入你生命的夹层之中；责任，是一块久已蒙尘的水晶，倘若你愿擦，它会照得你的心灵亮堂起来；责任，是一支先人遗失的生花妙笔，倘若你愿拿，它会把你短暂的一生描绘得流光溢彩„„

1、学生大声读一遍，初步感知语言文采的魅力。

2、提问：你认为这一段文字语言上有什么特点？（学生交流）

（1）比喻？将什么比作什么？有什么好处？——它使语言生动形象，具有形象美。

(2)排比？有什么好处？——读起来琅琅上口，富有气势，读起来很有感染力，具有气势美。二者合用形象开阔。由上面的分析，我们可以得出这样的结论：特点：比喻+排比（形象之中彰显气势之美）

【例2】品读人生，要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读一千多次的失败，最终成功地发明电灯；越王勾践品读丧国的失败与苦涩，卧薪尝胆，最终一举灭吴雪辱；兰斯·阿姆斯特朗品读癌症的痛苦，最终战胜了病魔，回到了深爱的自行车赛场。失败与痛苦是一种磨砺，一种考验，让真金在火炼中焕发光彩,让凤凰在浴火中涅盘重生。

1、学生大声读，初步感知语言文采的魅力。（学生交流）

（1）为了说明一个道理，作者没有空洞的说教，而是列举了三个典型的史事。并且它们不是简单的堆积在一起，而是运用了排比的修辞手法安排材料。这样不但营造了一种文化意境，而且语言动人。

（2）用对偶，严谨整齐，使语言具有对称美。由上面的分析，我们可以得出这样的结论：

特点：排比+引用+对偶（气势之中蕴含深刻哲理）

师：修辞，犹如语言百花园中的一朵奇葩，如果能在文章中适当的插上几枝，那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩。（板书：巧用修辞）[学生练笔]

1、展开联想，巧用两种以上修辞手法，以“母亲”为话题，写一组句子。（交流评点）示 例：母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽； 母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；

母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦； 母亲是黑夜中的一颗明星，当你辨不清方向时，一束柔光指引你迈开坚定的脚步„„

老师小结：修辞用与不用，确实有着天壤之别！但要注意：多用并非越多越好，我们千万不能抓来就用，生搬硬套。修辞一定得用得自然、贴切，精妙，方能起到形象生动的作用，否则只会给人矫揉造作的感觉。

（二）、引用诗文

老师陈述：古代诗文是一座巨大的艺术宝库，许多诗词名句犹如一粒粒明珠，放射着迷人的光芒。因此，适当引用一些诗文名句，会使你的文章流光溢彩，给人以美的享受，也会体现考生较为扎实的文字功底和深厚的文化素养。（板书：化用诗文）

【例3】诗意地生活，或许应该如陶潜“采菊东蓠下，悠然见南山”般的悠然自得。诗意地生活，或许应该如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱。诗意地生活，抑或应如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约。（指名读）

【例4】“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”语文从那古人口里娓娓道出；语文被当阳桥前头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡；语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟„„

老师提示：写作时适当地引用、仿用与化用古诗词文，可让作文语言锦上添花。但名句、诗文的运用，可以分为明引和暗引两种。明引，是指引用时明白指出所引文字的出处，我们刚才的用得都是明引；有时也可直接将引文编织在自己的语言中，属于“暗引”。

【例5】乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。

[学生练笔]

2、人生一路，处处关情。亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚丽。“

”是亲情的关爱；“

”是友情的牵挂； “

”是恋情的思念„„

素

材：亲情：1．慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)2．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。(曹植：《七步诗》)3． 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫：《春望》)4．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。(张籍：《秋思》)5．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维：《九月九日忆山东兄弟》)

6、但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》友 情：海内存知己, 天涯若比邻。--王勃《送杜少府之任蜀州》劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。---王维《送元二使安西》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―――李白《送孟浩然之广陵》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――――李白《赠汪伦》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。―――高适《别董大》爱 情：我愿与君相知 山无棱，天地合，乃敢与君绝!愿得一心人,白头不相离。汉卓文君《白头吟》身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通。唐李商隐《无题》 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！唐白居易《长恨歌》 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。唐；李商隐《无题》 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。唐元稹《离思》红豆生南国，春来发几枝。愿君多采颉，此物最相思。王维《相思》花开堪折直须折,莫待花空折枝!唐杜秋娘《金缕衣》执手相看泪眼，竟无语凝噎。多情自古伤离别。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？!柳永《雨霖铃》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得? 《声声慢》十年生死两茫茫，不思量，自难忘。小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。苏轼《江城子》柔情似水,佳期如梦。两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。秦观《鹊桥》

示

例：“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。

3、请引用诗文写一段话，表达你对春季的认识。（交流评点）

素 材：春晓(孟浩然)春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。夜来风雨声, 花落知多少。咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。清明(杜牧)清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。春来——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春雨——小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

春花——惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

春夜——更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。春水——春水碧于天，画船听雨眠。春风——春风又绿江南岸，明月何时照我还。春光——等闲识得东风面，万紫千红总是春。春寂——春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。春愁—问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

春恨——人生自是有情痴，此恨不关风和月。春归——落红不是无情物，化作春泥更护花。

示 例：春天是什么？是白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花蓝波；是志南“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的和风细雨；是韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的柔情朦胧；是孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花香。

五、小

结

本节课我们学习了让作文语言“靓丽”起来的两种方法，巧用修辞可以使形象美，化用诗文能达到古典美的效果，在写作中合用多法一定能美不胜收。

（板书：形象美

古典美合用多法

美不胜收）

大家一定要在语言表达上狠下工夫，字斟句酌，精心锤炼，不求“语不惊人死不休”，也应“言不细雕不入文”，为你的思想着上美丽的外衣。但是一定要注意“语言优美”不等于“语言炫耀”，不能因辞害意，影响文章内容的表达。请看一位考生作文片段：“诚信在哪里？诚信也许在维纳斯的断臂上，诚信也许在蒙娜丽莎的微笑里，诚信也许在罗密欧与朱丽叶的传说中„„”（屏显）这段文字就形式来说也许是美的，但写的是什么内容，让人很费解。过分刻意地追求形式，把形式作为第一性，必然事与愿违，妨碍作品内容的表达。事实上形式和内容应该是有机和谐的统一，对作品形式的惨淡经营必须和对作品思想内容的苦苦探索相结合，才能收到预期的理想效果。语言能力的提升不是一日之功，但只要大家积极自觉地阅读，表达时精心组织，你的作品语言就一定能靓起来。

六、布置作业：

以“思念”为话题，用引用的手法，写一段话。（交流评点）示 例:思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻主幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒杨柳岸晓风残月，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使爱国词人“铁马冰河入梦来”„„

板书设计：

让作文语言“靓丽”起来

巧用修辞形象美

合用多法 化用诗文古典美

美不胜收

“四平八稳，波澜不惊”的文章难以激发读者以及老师的热情，没有亮点的文章更难以在他们的心底激起千层涟漪。何谓“亮点”？新奇的材料、精巧的构思、跌宕的情节、瑰丽的想像、丰富的形象、灵巧的语句、典雅的古诗句、深邃的意境、美好的感情、精致的标题、精彩的开头、诗化的结尾等都可以成为高考作文的亮点。

要打造亮点，先从扮靓语言入手，如花似玉语言美，大珠小珠落玉盘。有文采的句子和语段，就像“玉”和“珠”，能使整篇文章熠熠生辉。

怎样才能在考试作文中以富有文采的语言让阅卷老师为之陶醉呢？ 就要学会使用语言形象化的各种修辞手法，恰当地引用化用古诗词。

第三篇：让你感动的作文

【精选】让你感动的作文3篇

在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的让你感动的作文3篇，欢迎大家分享。

乡下的秋天是美丽的.稻田中黄金一片,偶尔露出个被汗淋湿的脑袋,停下喘着气.我拎着镰刀,在金色的世界里蹿来蹿去,这割一刀,那拉一下。

过一会,旁边就有好多稻子了.正当我休息的时候,一位老爷爷疯似的跑来,冲我大喊:“哎呀!你在干嘛呀!这些是我的稻子呀!”老爷爷的眼睛瞪得好大,如铜铃一般.我不知所措,脸红红的,低头,轻轻说道:“对不起老爷爷,我不是故意的!”眼泪直在眼眶中滚动,马上就要落了下来,我上牙紧咬嘴唇,不知将有什么后果。

只见老爷爷低下身来,轻轻抚摸着我的头,笑了,那慈祥的眼神,那温柔的大手,那慈爱的笑容,好像只有做的非常出色的时候,才能看见,可是,在这一刻,我居然看见了!他温和地对我说:“对不起,小丫头,吓着你了吧.我刚才有些冲动,不过还是要谢谢你帮我割稻子。”

老爷爷呀,您的大度和宽容,永远在我心中扎了根,它开花了,结果了,种子被我播撒在别人的心田.大度,宽容在我心中荡漾-----因为你老爷爷。

一盒糖中,总有最甜的一颗,满天的星星总有最亮的一颗,在人生的道路上,总有最令人感动的事。这件事情一直在我心底，让我难以忘怀。

生活中，有许多令人感动的事。细微的生活中往往有许多令人难忘的事，父母的汗为谁而流？世界上千千万万双手为谁而伸出？我知道，父母的汗水为我而流。

门开了，进来的是母亲，她一脸疲倦，她换下了鞋，疲劳的坐在沙发上，紧闭着双眼，我知道，母亲又辛苦了。她每天累上累下的，换做是你，你不累吗？你曾经有想过如果父母要不是生下你，养活我，现在还在环游世界呢！母亲坐在沙发上，闭眼修神，双指按着太阳穴，不停的转动。吃过了晚饭，妈妈坐在椅子上，在电脑面前不停的敲动着键盘，妈妈大概又在忙工作吧。看见妈妈繁忙的样子，我出去了客厅装了一杯温水给母亲喝。

“妈，你辛苦了，休息一下吧。”我心疼的望着母亲，她瘦了。

“不行，这文件明天还要上交给公司，一定要抓紧时间完成。”妈妈皱着眉头，隐隐约约看见额头上有不少皱纹。

“不久是把这纸上的文字打到电脑上嘛，搞个文件而已，我也会啊，我帮你打字，你休息会先。”我尽量的说服母亲，好让她给我帮忙。

“你去洗澡睡觉，别在这碍眼！”妈妈严肃的样子，我只好服从命令。从浴室里走出来，我直径走到妈妈的房间里，妈妈趴在桌子上睡着了。我看着妈妈昏昏欲睡的样子，不想惊醒她。我坐在电脑椅上，飞快的帮忙妈妈敲字，再检查一遍有没有错别字，我才安心的给妈妈披上了被子，看了看时间，快十一点了，我也要去和周公下棋了。

第二天起床，我洗漱好来到餐桌上，看见妈妈的嘴角有一丝微笑，是甜蜜的笑容。我一夜的努力没有白费啊，我换来了幸福。

看见父母每天都这么繁忙，为的是谁？我啊！他们的汗水换来的是谁的幸福？我啊！我的`懒惰换来的是父母的什么？辛苦。那我的努力给父母换来的是什么？幸福。

父母所为我流的汗，我感到很幸福。

时间过得真快，昨天还领着儿子的小手在公园散步，耳边还有他哭着嚷着让我推他玩秋千的声音，还能看到他站在超市的门口可怜巴巴要零食吃的小模样，还在用那稚嫩的童音喊着：“妈妈不要班班，妈妈不要走，”让我揪心的声音……蓦然回首，今天的他已经是个小小男子汉了。

以前就曾为孩子写过成长日志，从他开始牙牙学语，到他开始清晰的喊出妈妈，再到胆小害羞不愿上学，再到现在这个回家就做作业，但作业永远会有点小瑕疵的调皮男孩。不得不说，孩子在他这20xx年中，给予我了太多的感动。

不说他在我胃痛时用小手给我按揉痛处，不说他在我生气时，用怯生生的带着泪眼的目光，看着我并向我道歉，也不说他曾经为我考的100分。单单就在昨晚，小家伙又让我恶狠狠地感动了一把。

年底比较忙，在公司加了一个小班。回家时，比平时要晚了2个小时，拖着疲惫的身体懒懒的敲敲房门。门未开，就听到儿子在房内喊妈妈，是妈妈。

像一阵风，儿子光着脚丫就冲出来（估计是和他奶奶在床上玩呢）：“妈妈，你怎么回事，怎么才回来啊？”小家伙声音中带着责备，带着关心。“我不是给你打过电话吗？公司年底忙，加会班！”我边换拖鞋边对着儿子说。“现在都8点多了，你一个女的，一个人，我真得很担心的！”儿子似乎很生气我对他关心的不以为然，特意把“很担心”说得很重。

只是这一句话，真的就是这一句话，就让我眼圈发红。低下头，亲吻了一下小家伙，也好掩饰一下我爱掉泪的“恶习”。

到卧室换衣服，就听儿子喊：“奶奶，你把你做的馄饨给我热热，我想吃了。”

“儿子，你还没吃饭？”疑惑地问小家伙。

“嘘。”儿子用手做了个不让我说话的动作，“不是，我吃了，今天我奶奶给我做的馄饨，特别好吃！可奶奶就做了一点点，说是只让我吃的。”

“哈哈，现在又馋了？”

“不是，我早饱了。”

“那好，留着你明天再吃吧。你奶奶疼她的大孙子，我们谁也不舍得吃！”

“但，爸爸吃了。我看没有给你留下，就特意给你省下的，我让奶奶热热，你趁热吃！”

如果刚刚只是眼圈发红，我可以掩饰，现在真的就是热泪盈眶了。这个让人心爱的小人儿，我只能狠狠地抱住他，在他的小身体里使劲擦擦眼泪，掩饰着说说：“儿子，外面好冷，我去洗手间用热水洗洗脸了。”洗手间外，儿子还在喊着：“奶奶，热好了吗？我现在特别想吃！”

第四篇：你让我着迷作文2020年

你让我着迷(作文20篇)

你让我着迷作文（一：

我有很多的爱好，可是，仅有钢琴最让我着迷。

在一年级时，看着朋友小吴对着钢琴欢乐地弹着，琴声在她的指间跳跃。我也情不自禁的看着她的样貌入了神，着了迷……我对妈妈说，让我去学钢琴吧，妈妈就同意了，只是要我好好学，不半途而废。当时，妈妈并没有给我把钢琴买回家，而是看看我有没有天赋，能不能弹好琴。我为了得到钢琴，变得很认真。最终，一年级的寒假，妈妈帮我将钢琴买回了家。

再之后的一年，我不在学校里学习钢琴了，于是就换到了一个琴行学习。我碰到了一个自我很厌恶的教师——庄教师，毕竟当时我还很小，所以遇到了她，我就没有好好弹过一次琴，很不成熟的发火，不听话，教师说我是一个惹人厌恶的学生。但我只是因为厌恶庄教师，就气撒在了我的最爱——钢琴上。听妈妈回忆，当时，我弹钢琴时噼里啪啦的，一点也不优雅，头使劲的摇着，像是在报复什么一样。

而那一年，我正要考四级，可离考级就差一个月时，我还剩2首曲子没有学会。幸好离考试还有15天左右时，那位教师因为自我的需求去了国外，把我们这些学生丢下了，恰巧表姐也学钢琴，所以我就去了她家，用表姐的教师学习钢琴。那15天，为了考级，我飞速将钢琴曲赶了出来，学会了所有曲子，并且加工了很久，直到我认为完美了才结束。弹钢琴时原本生硬的声音，变得流畅；我原本僵硬的手腕，变得弹性十足；我原本压抑的面容，变得生动……所有的不一样了，而我也就考过了四级。

而到了考五级时，我又换成了张教师，同时，我喜欢上了张教师。可是，由于怠慢了钢琴一年，我的提高不怎样大。我又一次去了表姐家，本来应当像之前一样顺利的考级，可是因为我本身的爱好自由，厌恶上了系统的学习钢琴，虽然我依然爱着钢琴，钢琴弹的并不多，每一天只能弹半个小时。

之后，我渐渐努力的改变了自我的性格，想象着当时弹的曲子，自我很喜欢。很快，我就开始欣赏自我弹得钢琴，又一次像一年级一样学琴，又一次培养自我和钢琴的感情，我又一次重新看待我们之间的关系。

五级，也许真的是一个坎儿吧，一过，我就迷上了钢琴。原因是我不再想系统性的学习钢琴了，因为对我喜爱的钢琴的约束，就好像是对钢琴的侮辱，为什么不能以自我的心思随便弹弹呢？之后，妈妈赞同了我的要求，让我离开了教师，也不再考级。很快自由的本性显现了出来。

《梦中的婚礼》、《致爱丽丝》、《秋日的私语》……一首首的名曲从我的手中流淌了出来。而同时，我也常常将学校唱歌时的曲子拿回来，边唱边弹。总而言之，指间流淌着熟悉的琴声的时候，我就好像在和它交流，有什么，都会向钢琴倾诉，钢琴似乎变成了我最忠实的朋友，我又一次迷上了它。

此刻，我又和最开始一样，对弹琴着迷，只是不一样的是，我和琴交上了朋友，比以前更加认真的弹琴。相信我们必须会坚持之间特殊的友谊，并且更加的深厚。

你让我着迷作文（二）：

深邃的眼，是无伦的思绪。圆圆的脸，是火热的活力。但这不是你，最华丽的语句无法说出我对你的依靠，最朴实的话语无法道出你给予我的乐趣。你是智慧的结晶，你是知识的代表。书，我的爱人。爱你的一纵一行，爱你的一字一句，悲痛只为你，欢笑只为你。你记录的将是无尽的历史，你记录的将是无穷的感慨。

康熙爱民如子，我却爱书如命。人家爱财争财，我却爱书争书。虽不值千金万金，但在我看来也比那血色的钞票好得多，虽说无钱不可遍布天下，虽说无钱不可尝尽山珍海味。但无书，你有如何换取那肮脏的钱币。书我的爱人，你又如何让我为你着迷。

你的字，你的句，你的笑，你的泪，不是千金难买，可是万金难求。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”虚茫的世界是无穷的财富，虚茫的世界有你陪伴着我。一切都是虚茫的尘土，一切都是飘渺的泪光，书，我的空间，我的自由。

你凋谢的花，你成熟的泪，你无尽时间的感慨。泪，为你而流。花，为你而谢。世界因为有你而更加精彩。历史的时刻在你眼中闪现，未来的世界由你而描绘。生命为你流逝，生命为你高尚，书，我的怒号，我的倾诉。

无尽的风吹刮着刚萌芽的叶，乌黑的云是遮蔽阴凉的思绪。远处朦胧的雾是对我的倾诉，水天相间的影是迷茫世界的怒号。书，你为何而来，又为何而去。

你是名人的杰作，你也是无数人的恶搞，你让我着迷，同时也让我愤恨。一页，一生的感慨。一页，一世的等待。一页，将是永远。一页，将不会复会。

书你真让我着迷。

你让我着迷作文（三）：

我喜欢读书，因为读书使我欢乐！

小时候我就喜欢读书，以前一向由妈妈为我读，之后是爸爸，妈妈忙的顾不上了，几本故事书，读了又读，几乎能够倒背如流了。于是爸爸妈妈又买了一些书，慢慢地书像烤鸭般地吸引着我。

随着年龄的增长，我对书的品味也不断提高。从一般故事到长篇小说，从经典寓言到满分作文……我在不断的收获！每次在读书中遇到精彩的语句、好词、妙段，就会反复读好多遍，直到背会为止，如果有条件，我会利用小本，用A字号体（A字号代表最棒的字）把它记下来。

由于好词、好句源源不断地走进我的脑海中，使我的写作提高飞快，歇后语、对联、古诗的加入，更让同学们刮目相看，所以我的作文常被教师范读，甚至被邻班教师借去阅读！当然书的功劳是取而代之不了的！

“书，是上帝给予人类最好的礼物。”雨果这句话不失为一句名言！书让我明白什么是善什么是恶、什么是真什么是假、什么是美什么是丑……一辆好车，能够证明你的身份；一个好的成绩，能够让你考上好的大学；而一本好书能够让你的人生得到改变。

啊！书是你让我有了梦想、有了志向、有了期望！古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我相信，我此刻已走进了黄金屋，将来也必须能得到颜如玉！

你让我着迷作文（四）：

“书是人类提高的阶梯”，没错，它让我着迷，让我提高，让我陶醉，还让我受到教育。

在我很小的时候，我就开始读书，一向到此刻，我仍旧在看书，时间过去了，我的年龄在增长，渐渐地，我告别娃娃书，步入文学的殿堂。书更加深奥了，我的知识也慢慢丰富了。在书的世界中，我得到了教益，受到了启迪，领悟了真善美，见识了假恶丑，还让我陶冶了情操，享受到了无限的乐趣。

读高尔基的《童年》，我看到了十九世纪七八十年代俄罗斯下cen人民的艰苦生活，我潜伏在内心深处的同情感油然而生。

读法布尔的《昆虫记》，我感受到了法布尔对昆虫的热爱及他对大自然的浓厚兴趣，他还透过昆虫世界折射出社会人生。

而读三毛的作品，我顿时喜欢上了她的真，喜欢上了她的诚，喜欢上了她的异，喜欢上了她的善，更喜欢上了她的那份执着与洒脱。我的心随她的心在撒哈拉滞留，可是雨季却不再来了；稻草人的手记依稀在梦里，那样哭泣的骆驼和黑奴的命运却早已成为烙在心中的故事。她的那篇《逃学为读书》，将她那份对书的痴迷描述的淋漓尽致，我都已被她深深地震撼了。她的书不得不让我感到我的贫乏与浅薄，我所读的、看的、写的又有她的多少分之一呢？

“书籍是全世界的营养品。生活里如果没有书籍，就好像没有阳光；智慧里如果没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。从书中我们领略到自然的娇姿，从书中我们品读到人文风俗，从书中我们学会了坚韧强劲。书，给生活带来色彩。当你仔细咀嚼时，那是一丝丝的甘甜。

读书，真让我着迷！

你让我着迷作文（五）：

美妙的人生，五彩的生活，伴随风风雨雨藏在我的心里，让我沉醉、让我着迷。

生活是一幅画卷，让我着迷，它本是一张平凡的白纸，我便似名家大师在上头随意涂沫，或是五彩缤纷，或是阴沉忧郁。生活不像徐悲鸿画的马一样奔放，不像齐白石画的虾一样细致。它是奔放而又不失细致的杰作，是那样令人着迷。

啊！生活，你的多姿多彩怎能不让我着迷？

生活是一首诗歌让我着迷，它本是一段思绪，我便似古今诗圣为它填词，时而如大江东去，时而又如小河流水，是多么的动听，多么的令人陶醉，也不像杜甫的哀叹那样悲伤。生活是那样的和谐，以它独特的曲调令我着迷。

啊！生活，你的宛转动听怎能不让我着迷。

生活是一条哲语，让我着迷，它本是一个未知的真理，让我去为它证明。它是深沉又不失情趣，是美与恶的比较。

啊！我生活的真理，你是壮丽而神奇。你让我经历风雨，让我获得成功。磨练了我的意志，也让我感受世间的新奇。

啊！生活，你的一切令我着迷。如果我是作家，我会为你写下创世著作，如果我是诗人，我会为你写下千古名诗，如果我是……而这一切我都不是，我只是我自我，只能为自我走出光辉的一生。

我为此不禁诗性大发，今日用我填诗首。生为何生？为吾之所愿。乐为何乐？乐吾之所生。生之其理亦为生活，乐之其意亦为生活。吾乐一生吾为生活。

生活让我欢乐，生活让我着迷，我愿为生活而沉醉。

你让我着迷作文（六）：

语文，你就像那一朵朵绚丽多彩的花朵，用你美丽的文字，让我感受到你的绚烂；语文，你就像那一颗颗闪耀着光芒的珍珠，让我为你的流光溢彩所折服；语文，你就像那一首首婉转悠扬的曲子，像优美动听的旋律，那一阵阵悦耳的歌声令我折服……语文，你就像一泓清泉，缓缓地流着，呢喃文的魅力，荡漾诗的韵律。语文，你让我如此着迷。

语文，我与你相识在童时一个个美妙的梦里，我在妈妈讲的童话中慢慢睡去，梦里的你，是个童话精灵，带着我飞呀飞，让我在一个又一个夜晚，感受到你的温暖和安逸。你让我最初学会分辨善恶美丑，让我在安徒生的世界里畅游。卖火柴的小女孩，大年三十不幸在街角冻死的悲惨局面；丑小鸭忍受嘲讽，最终变成了美丽的白天鹅；皇帝为了炫耀自我的新衣，结果光身游行的愚蠢和无知……你那美丽的文字伴随着我欢乐成长，语文，你让我如此着迷。

不知不觉，我小小的肩膀背上了书包，迈着稚嫩而坚定的步伐，跨进了小学的大门，我对你有了更深的了解。此刻，你不只是童话精灵，你是一位不会说话的“教师”。一年级时，教师教我们识拼音，妈妈为我买来许多拼音卡，我总是在小房间里练拼音的读法，那些卡片是那么美妙，一个个活灵活现的文字，是那么让我痴迷。渐渐地，教师教我们认字，当我那一个个工工整整的文字写在本子上时，我更加体会到文字的魅力。我开始阅读一些注音诗文，每一次闻到油墨的芳香，我就会感受到你的温馨。当春姑娘手持魔法棒，为人间带来温暖时，那一院的红杏——春的天使，她们羞涩地遮着半个脸，露在墙外，使人们猜测不已：这一院的“红颜”，心飞到了哪儿去？这时，你——语文，化作诗人，亲吻着红杏的脸颊，用相机拍下春天这一完美的画面，用诗句把红杏描述的淋漓尽致：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。语文，你化作诗人，站在山峰上，眼看此刻的景色：层峦迭嶂，崇山峻岭，站在山顶，看到一处处美丽的景物。你用心灵画下这完美的一页，才有了苏轼“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。语文，你用你的魅力吸引着我，语文，你让我如此着迷。

上了小学四年级，我开始阅读历史名著。穿越时空，我了解了诸葛亮茅庐未出，便知天下三分的聪明才智；周恩来“为中华之崛起而读书”的雄才壮志；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生誓言……语文——你的魅力让我情不自禁地拿起笔，记录下你的美丽。渐渐地，我学会了写作文，那一个个语文的精灵——文字在我的作文中跳跃，生龙活虎地描绘出世间万物。或兴奋，或生气，或悲痛……清淡似水的笔描绘着我的一个个感受，那白纸不再平凡，变得富有活力。语文，是你的帮忙，让我的作文水平逐渐提高，那一页页充满生机的书页，是你的天使，语文——你就像一本翻不到尽头的书，永远帮忙着我，让我一步一步走向文学的殿堂。语文，你让我如此着迷。

语文，你就像一位倾心交谈的朋友，无时无刻地关心着我，当我不高兴时，分担我的忧愁，在我高兴时，你和我一齐欢乐；语文，你就像我的妈妈，一向陪伴着我，让我感受生活和世界的精彩美妙；语文，你就像一盏不灭的灯，一向伴随着我成长，直到永远……语文，你是永远说不尽道不完的，我将会细细体味，慢慢感悟。因为——语文，你让我如此着迷。

你让我着迷作文（七）：

我痴迷于读书，仿佛蜜蜂嘤嘤嗡嗡忙碌于花圃，仿佛蝴蝶翩翩起舞醉心于花间。

在学校，吃完午餐一回宿舍，我就手握书册细细品味。当我为书中主角的悲惨经历悲痛时，当我为书中侦探敏锐的观察力和细密的心思而赞叹时，当我为书中发现了优美心仪的句子和读懂了哲理而欣喜若狂时，我的舍友们才嬉闹着冲进宿舍，在床上翻来滚去闹腾。她们看到我目不侧视地盯着书看，会开玩笑对我说：“你看书看傻了吧？都不和我们一齐放松一下。”有时，她们跟我说话，我沉迷在书中没回应，她们就捂着脑袋连连摇头：“天啊！走火入魔了！”一旦我看完一本书，就会抓着她们讲述小说的曲折剧情，与她们分享优美句子。那时，她们如惊鸿一般四散逃走，或者把我的嘴巴堵住：“打住，此刻是休闲时间，你这个书痴！”

在家时，我也常常废寝忘食地看书。吃饭需要妈妈叫上两遍，三遍；晚上，也需要妈妈的再三督促。有一天，妈妈来我房间，见我在看书，又唠叨开了：“就明白你还在看书。都十一点多了，该休息一下眼睛啦，我的小书呆子！妈要去睡啦，不许再看啦！”我很敏捷地抬头回答：“遵命，老妈大人！看完这一点点，立刻就睡觉。”妈妈走了，我又在静谧中享受读书的乐趣，将自我喜欢的句子读了一遍又一遍，还在心中默默仿写着。夜越来越深，但沉浸在书籍世界的我浑然不知。“你还没睡觉啊？！”妈妈的一声惊叹把我从书中唤回现实。我一看表，哇！都凌晨一点多了。看着妈妈嗔怒的脸，我不好意思地咧了咧嘴，吐了吐舌头，钻进被窝睡觉。

读书，让我痴迷。读书，使我蜕变。读书，帮我开阔眼界，助我改变心境，为我供给妙计，赐我信心勇气，使我情感丰富。经过读书，我从一无所知的毛毛虫涅槃为遨游书籍花丛、头脑充盈的美丽蝴蝶。

莎士比亚以往说过：“知识就是我们借以飞上天堂的翅膀。”何不痴迷于读书呢？跟我来吧，此刻就出发……

你让我着迷作文（八）：

我十分喜欢一句话：“宁可一日无粮，不可一日无书”，这世界中国的一句古训。的确，书是人类的精神食粮，离开了书，人们的生活将会变成一片空白。我在那书的海洋中尽情畅游。

一天，我在家里写作业，爸爸对我说：“我要出去买菜。你要不要一齐，帮你买几本书。”一听到书这个字眼，我立马打起精神来了。我对着爸爸点了点头。

我在书店停下，让爸爸自我去买菜了。走进书店，安静得连一根针掉落在地上都听得见的环境与书店外面截然不一样。我仔仔细细地挑选着书，小时候阅读的《小猪佩奇》、《蚯蚓的日记》这些绘本我早已感到无趣。《水浒传》、《红楼梦》、《窗边的小豆豆》一本本名著看得我眼花缭乱，我干脆一次买了许多本书回家细细品味。

我在家废寝忘食地阅读，当我读到一些好词好句时都要拿出我的笔记本摘抄下来。“吃饭了！”，妈妈喊我去吃饭，但我正沉迷在书籍中，一点也没听到。“吃饭啦！”，妈妈再次喊道。我还是没有听见。妈妈直接闯进我的房间拍着我的头说：“快点吃饭啦！天天看书！饭菜都要凉了！”我这才回过神来，看着妈妈傻笑。

同学们，一齐来到书的海洋，和我一齐来分享阅读的欢乐吧。

你让我着迷作文（九）：

从妈妈给我买的《格林童话》开始，我便与书结缘。随着年龄增长，获奖作文、世界名着、小说散文等都是我的涉猎对象。妈妈见我如此着迷，怕我忘记学习，便约法叁章，吃饭、睡觉、上卫生间不允许看书。我“明修栈道，暗度陈仓”，和妈妈“斗智斗勇”，耍尽花招去看书。

有一次从图书馆借了本超厚的《动物世界》，一个星期就要还回去，该怎样办呢我的目光无意中看到床头的手电筒，顿时有了主张。

“从今日起，我不需要开门睡觉了，我此刻是大孩子了!”我故意扯开嗓门让妈妈听得清清楚楚。妈妈眼中闪过一丝疑惑，但很快就被更加欣喜的目光所代替了。

妈妈怎会明白我“醉翁之意不在酒”!不管怎样，为了这书，豁出去了!

夜深人静，我紧张而又兴奋地在黑暗中摸索到手电筒，然后悄悄拿出书，躲在被窝中，蜷缩着慢慢看起来。这效率挺高，我如期将书还了回去。美中不足的是，我如夜中偷吃粮食的老鼠，稍稍有一点动静，便条件反射般迅速关灯、合书，假装熟睡。没动静了，再把书打开、电筒打开。

此刻回想起这段“文化苦旅”，我哑然失笑。

你让我着迷作文（十）：

在生活中，有许多让我着迷，让我陶醉的事，如：集邮、种花、弹琴等等。可是，最令我着迷的还是读书了。

读书能增长我们的知识，开阔我们的视野，还使我的知识丰富、渊博。我热爱读书，因为在书中的我不断成长，同时会引来一些批评。

记得有一次，我在书房里看书，看得正起劲，老妈叫我吃饭，我没听见，继续看书。而妈妈见我不理她，推开门进来叫我。这时，我看到一个情节：一个地主用鞭子打着替他干活的农民。我生气的大骂了一声：“要我，肯定会打死你这个大坏蛋。”正好，被推门而进的妈妈听见了，还以为我骂她呢！不分青红皂白的臭骂了我一顿。我不解得问妈妈为什么批评我，妈妈说我骂她是大坏蛋，还要打死她呢！我又好气又好笑的说：“我并没有骂你，我实在骂书中的地主呢。”妈妈对我说：“你怎样不早说呢？哎，你个小书迷，真拿你没办法。走，吃饭去。”“我也不明白你要批评我啊！”我边走边解释说。你看，这就是惹来的第一个批评，听过瘾没？没关系，还有一个呢！

还有一次，我和我老爸一齐去图书馆看书。当我来到图书馆时，我三步并作两步的跑到儿童读书区，读完了我一向想看的书之后，就回家了，才忘记老爸还在图书馆里。不一会，我在书房看书时，老爸推开家门，气喘吁吁地问：“女儿回来了吗？”妈妈镇定的说：“早就回来了，在你书房读书呢！怎样了？”老爸说：“我带他去读书馆读书，她一声不吭地就走了，当时就看不见人影了，害得我找了她好长时间呢！还以为她走丢了呢！吓死我了！”说着就把我从书房里叫出来，批评了我一顿，还说以后不带我去图书换看书了，我央求了好长一段时间老爸才肯答应的，可是我必须要听他话，我爽快地答应了。看了吧，这就是我收的批评！

读书真让我着迷。我下定决心，以后再也不犯这种错误了。可是你们也要注意哦！

读书，不仅仅能带来知识，还会带来许多乐趣，同时我们也能够把学习当做生活中的一种乐趣的！加油吧！

你让我着迷作文（十一）：

夏夜，你真让我着迷

那是一个如诗如梦的境界，令人着迷，令人陶醉。月儿出来了，睁着朦胧的睡眼，披着金黄的纱衣，高高的挂在空中。天是那么的蓝像一潭深蓝的湖水。

一望无际的夜空中闪烁这无数的小星星，他们天真活泼，不停的眨着眼睛，像是在嬉戏玩耍，我真想变成一颗小星星啊，同他们嬉戏玩耍。看，那是隔着河的牛郎星和织女星，我想他们此刻必须在含情脉脉的注视着对方。月亮在悠闲的散着步，我也随它漫步在小园香径中，小花坛里虽然没有什么珍奇花草，却也那般让人陶醉。最显眼的是那一朵朵小秋菊，在月下，好像羞涩似的，微微合起美丽的花瓣依然美丽动人；茉莉花虽然没有漂亮的花瓣但香气足以压倒一切。走到那块小池塘前，看着那深蓝色的水，看着水上碧绿的莲叶上调皮的青蛙，心也不由得欢畅起来，叶子绿得发黑，嫩的玉滴，朵朵粉红色的莲花更是可爱，出淤泥而不染。他们毕竟那个清玉洁立于泥水中，真让人敬佩。一阵凉风吹来，吸一口气，多么清新，多么芳香啊！吹走白天的燥热，吹来凉爽与恬静。

我抬起头来，放眼观望这一切完美的景象，忧愁早已烟消云散，心静静的没有一丝波纹。忽然感到一丝睡意，回到家里一看，没想到已经是十一点钟了。

你让我着迷作文（十二）：

在我的课余生活中，最令我着迷的是收集邮票。

每当闲暇时，我时常把积累的信封拿水泡一下，使邮票脱落，再把这些泡湿的邮票放在报纸上晾干，收集在我的集邮册里，这过程其乐无穷。这些漂亮的邮票，时常使我摆脱那些成堆的作业所带来的压抑感，时常使我远离那些电脑游戏所带来的刺激感，使我沉浸于这些奇妙的方寸世界。

有一次，我来到邮币市场，各种各样的邮票使我目不暇接。我用手翻动着集邮册，猛然，一对墨黑的桂林山水四方联惊此刻我眼前，我喜出望外，低下头仔细地欣赏：静静的江面，停泊着一叶小舟；葱郁的花草树木，让人流连忘返；高耸入云的山峰，直插云霄。整幅画面就像是一副天然的花屏，多诱人的一对邮票啊！看着，看着，我仿佛进入了邮票中，好像进入了仙境一般。这时，卖邮票的阿姨过来了，问我买不买邮票，我毫不犹豫地说：买！当我把手伸进口袋时，我急出了一身大汗，不知所措。阿姨并没有责怪我，而是叫我明天再来买。到家后，一进家门，我就直奔房间，翻出了攒了许久的零花钱。睡梦中，我仍然徜徉在邮币市场，欣赏着梦寐以求的邮票。第二天，我买到了那张邮票，手捧着邮票，心里美滋滋的。那种如愿以偿的满足感胜过吃一切山珍海味，胜过玩一切电脑游戏！

小小的集邮册令我十分着迷，并且还给我带来了许多知识，记得有一次，我们学习郑板桥的《墨竹》，在预习时，我翻开了集邮册，找到有关竹这列的邮票，上头写着关于郑板桥的介绍及诗作风格，以及扬州八怪的有关资料。我拿起笔，打开本子，脑子如同打开了智慧的大门，那些描述诗人的诗句，如泉水淙淙地流淌在字里行间，教师夸我预习有提高，我美滋滋地想集邮给我的帮忙可真大呀！

集邮不仅仅丰富了我的业余生活，并且使我学会了许多知识，进而使我领悟了人生的哲理，开拓了我的视野。集邮真的令我很着迷。

你让我着迷作文（十三）：

我喜欢读书，因为读书让我感到很有乐趣，这种乐趣伴随着我的每一天。

小时候我并不喜欢读书，一有不明白的问题就缠住爸爸妈妈，每一天还要爸爸妈妈给我讲故事。

之后，爸爸妈妈工作太忙，就没有时间给我讲故事了。每当我要爸爸妈妈给我讲故事时，爸爸妈妈就把一大堆的连环画和童话放在我前面给我自我看。每办法，被妈妈逼着，只好心不在焉地乱翻；该死的书，要看完了才明白故事的前因后果。越翻越生气，还打了几下书来出气。可是，我却慢慢被书中的告诉吸引住了：有八仙过海、孙悟空、还有小红帽------许多美妙的童话，神奇的故事完完全全把我迷住了。读书从此让我感到有了乐趣。

随着年龄的增长，我读的书越来越多，看书的兴趣也越来越浓。每个星期我都要到书城去寻找新的知识。每当遇到一本好书，我都好把好词好句摘录下来，并时常温习。看书多了，好词佳句就会积累得多；词汇丰富了，写作水平就提高了。我的作文还经常被教师拿出来念给同学们听，其他学科也取得了较好的成绩。读书还让我学到了许多方面的知识，使我明白了什么是真，什么是假，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是恶------读书增长了我的知识，开阔了我眼界，令我觉得乐趣无穷。

在学校里，因为我读的书多，同学们老爱问我这样那样的问题。你说是不是有点身为尊师的味道？我经常跟同学们一齐谈学习，谈爱好，谈梦想------同学们跟我很和得来。在家里，因为我读的书多，外公外婆也爱问我这样那样的问题，多么开心啊！爸爸妈妈空闲时，也常常听我讲些动脑筋的iq题。这一切都为功归于读书，读书的乐趣伴随着我的每一天。古人说：书可医愚，增智，明理，通情。我愿与书交朋友，让书陪伴我度过欢乐的童年，迈向成熟的青年，拥有有意义的人生。

读书，乃人生一大乐趣。

你让我着迷作文（十四）：

世界上的各种趣味的东西都令我着迷，可是最令我着迷的就是绘画啦！

绘画不仅仅是我的爱好，同时又是许多人的爱好。人都有自我的爱好，有自我的心灵追求，有自我的智慧创造。每个人都有自我的目标，相信会在那里得到无限的乐趣。它不仅仅能给人们供给丰富的想象力，并且还能够把自我脑海里的印象表达出来。

因为我喜欢画画，我的童年生活充满的了乐趣，让人生充满了爱心，我对画画的着迷程度没有人能够体会。可是，画画有时也给我带来了不少麻烦，比如说一身的墨水，一脸一手的脏，一不细心就在同学一身也弄脏了，妈妈有时不耐烦的让我自我洗弄脏的衣服。没办法，谁让我这么喜欢画画。

哎！我此刻是多么画出一副美丽的图案，给学校，给出他的书香气息，给出它的丰富多彩；画人物，画出他的喜怒哀乐，画出他的酸甜苦辣。

当我到大妈家山上的旁边的河时，望着河边的杨柳，它是那么的迷人，就像少女，在许愿池边投下他们的期望，我很想用画笔画出这一切，但我选择了欣赏，我最终明白了教师的话：真正的美并不是只用画画来说明。

画画，他让我着迷，是它带领着我走向了大自然最美的深处，陶治了我的情操，让我明白了什么是真正的美！

你让我着迷作文（十五）：

生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，而书籍就是这个万花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都让我着迷，令我陶醉。

记得上小学四年级的一个星期天，我刚刚从书店里买回一本向往已久的童话书《木偶奇遇记》。刚回家，我就迫不及待地看了起来，翻开书的第一页，一股浓浓的墨香味便扑鼻而来。闻着浓浓的墨香，看者崭新的童话书，啊！感觉真是一个字爽。书中的故事情节时而让我哈哈大笑，时而让我泣不成声。书中的木偶皮诺乔因为不想学习贪图玩乐，而变成了驴的模样；因为撒谎不诚实，蓝发仙子把它的鼻子变得很长很长；因为逃学，被杂技团的人拿去当木偶，甚至被当柴烧；因为捣乱逃跑，而流落街头；这些事情让我更加懂得学习的重要，我不会去旷课逃学。也使我更深的理解了父母的爱，我暗暗下决心必须要发奋学习，用优异的成绩来报答父母的养育之恩。

读书越多，越使我懂得了读书的重要性，我们必须要多读书，读好书。记得几天前，我买了一本《爱的教育》，这本书中最让我难忘的是恩利科父母的教子篇《学校》。恩利科的父亲对他说：如果你不去上学，每一天将会多无聊，多可怜啊！只要经过一个星期的嬉戏玩耍，你是会感到无聊和厌倦的，到之后，你必须会恳求着回学校。是啊，书本就是我们的武器，班级就是我们的分队，整个世界就是战场，而人类礼貌就是胜利。看了这篇文章以后，我更加懂得了学习的重要性，而读书就是学习必不可少的一部分，我们不能做临阵退缩的逃兵。

高尔基以往说过，书籍是人类提高的阶梯。是的，书中#自有黄金屋，读书能够使人诙谐，使人见多识广，使人陶冶性情。读书让我着迷，我从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪。来吧！让我们一齐在书的海洋中遨游吧。

你让我着迷作文（十六）：

音乐是多姿多彩的，是绚丽的，是让我着迷的。

记得有一次，我和一个要好的朋友吵了架，我们互不理对方。于是我就回家听音乐去，一听音乐我感到了一股气息从我脚下涌上头顶。我顿时感到浑身充满了力量。我对朋友的气也全部消了。什么事情都想清楚了。我感到我也有错误。只是那时被愤怒冲昏了头脑。此刻平静了下来才慢慢的想到。于是我向那个朋友推荐也去听听歌。不到一天，他就主动来找我道歉。音乐让一对冤家变成朋友，真让我着迷。

还有一次，我在听音乐，真听的着迷。听到一个朋友来叫我去打乒乓球，这是我平常最爱玩的运动项目了，可是那次我竟然斩钉截铁的拒绝了。可能是音乐让我太着迷了吧。

每当我与同学争吵时，不和时，耳边不时响起《稻香》这首动听的歌谣时，我陶醉了。音乐有一种力量，催我与朋友相处融恰，这就是音乐的魅力。每当我在思念，牵挂的时候，耳边便也会响起《牵挂》这首歌，我陶醉了，眼泪也会随之落下，歌里的每一句话都使我感同深受，这就是音乐的力量。每当我受委屈，悲痛。难过的时候，耳边不断的响起《星星哭泣的夜晚》这首歌，我便也会抬头看着星星告诉自我不要再哭泣，要学习星星努力发光，不要难过；每当我遇到学习上的难题时，我听到《水手怕水》这首歌，我便也会学会放飞自我，努力冲刺，打倒困难，勇往直前

生活因有了音乐而更加完美，我因有了音乐而更加欢乐。音乐让我着迷，我喜欢音乐，我热爱音乐，我的生活离不开音乐。

你让我着迷作文（十七）：

青菜萝卜，各有所爱。每个人都有自我最爱的事物，令我最着迷的事就是画画了。画画就像是一种娱乐活动，常能使我从中感受到乐趣。

小时候，我一点儿都不喜欢画画。有一次，我看见一群业余的画家，在一片小山坡上，连续画了大半日才画好了一幅画。我心中便想：嘻嘻！一群大笨蛋，拿个照相机拍一下不就好了吗？何必这么麻烦呢？真是浪费时间。只见他们手中拿笔，过了几分钟才画好一条线。我抬头一看，不好，有撕掉重新画的。我欢快地跑过来问他们：画画好玩吗？他们开心地回答我说：当然好玩啊！

也许就是因为他们的这句话吧，从那以后，我对画画就不那么厌恶了，但我还是不喜欢画画，觉得画画是很无聊的。

之后，我们学校里有了美术课，从此我就与画画结缘了。看着教师展出的一幅幅作品，我被震惊了。我原本以为画画是无聊的，没想到竟然还有这般风味。教师指着作品说：如此美丽的画，都是你们同龄的孩子画的。我心想：这么漂亮的画，我能画吗？但我还是鼓励自我：只要功夫深，铁杵磨成针。教师教给同学们画各种各样的画，我第一次感受到了画画的魅力。

一张漂亮的画就如同一张照片，把事物中每一处细微的地方都能展此刻眼前。我爱画画。

此刻，我时常收集一些美丽的画，在空余时临摹。一次偶然的机会，爸爸看见我放在桌上的一幅画，惊讶地说：这幅画是你画的吗？我骄傲地点点头。爸爸笑嘻嘻地说：看来，你挺有画画天赋的啊！我听了爸爸这句话，心里乐开了花，心想：哈哈！没想到我画的画也能受到别人的好评，并说我有画画的天赋，这真是难以令人置信啊！

这一句话，从此改变了我的爱好。我有时还会为画画忘记了饿，忘记了困，当父母提醒时，才反应过来。

我对画画到达了如痴如醉的程度，我相信只要坚持不懈就必须能画得更好。这正如曾国潘所说的：做一件事，便须全副精神，注在此事，首尾不懈，不可见异思迁。画画真令我着迷。

你让我着迷作文（十八）：

生活真让我着迷

五彩的生活，美妙的人生，伴随风风雨雨藏在我的心里，让我沉醉、让我着迷。

生活是一幅画卷，让我着迷，它本是一张平凡的白纸，我便似名家大师在上头随意涂沫，或是五彩缤纷，或是阴沉忧郁。生活不像徐悲鸿画的马一样奔放，不像齐白石画的虾一样细致。它是奔放而又不失细致的杰作，是那样令人着迷。

啊！生活，你的多姿多彩怎能不让我着迷？生活是一首诗歌让我着迷，它本是一段思绪，我便似古今诗圣为它填词，时而如大江东去，时而又如小河流水，是多么的动听，多么的令人陶醉，也不像杜甫的哀叹那样悲伤。生活是那样的和谐，以它独特的曲调令我着迷。

啊！生活，你的宛转动听怎能不让我着迷。生活是一条哲语，让我着迷，它本是一个未知的真理，让我去为它证明。它是深沉又不失情趣，是美与恶的比较。

啊！我生活的真理，你是壮丽而神奇。你让我经历风雨，让我获得成功。磨练了我的意志，也让我感受世间的新奇，啊！生活，你的一切令我着迷。如果我是作家，我会为你写下创世着作，如果我是诗人，我会为你写下千古名诗，如果我是而这一切我都不是，我只是我自我，只能为自我走出光辉的一生。

生为何生？为吾之所愿。乐为何乐？乐吾之所生。生之其理亦为生活，乐之其意亦为生活。吾乐一生吾为生活。生活让我欢乐，生活让我着迷，我愿为生活而沉醉。

你让我着迷作文（十九）：

美食让我着迷

世界之大，无奇不有，可我却偏偏对美食情有独钟。

身为一个资深的吃货，最爱吃的美食就是可乐鸡翅、冰淇淋和糖果了。

可乐鸡翅的味道美味，可烧制却十分复杂。首先，先往锅里倒入少许油，等油沸腾了之后，再把准备好的鸡翅、大蒜、生姜放到锅里，等待着鸡翅外表金黄后，放入调料和可乐，再盖上锅盖，剩下的就是等待了。不一会儿，一盘色香味俱全的可乐鸡翅便出锅了。可乐鸡翅外表金黄，让人食欲大增，口水难耐，忍不住大快朵颐！

可是，我最喜爱的美食当然少不了冰淇淋和美味的糖果啦！冰淇淋外表雪白，一口咬下去，冰冰凉凉的，还有甜丝丝的味道，仿佛置身于冰雪世界，让我远离这个炎热的夏天。而糖果让我放松了我那紧张焦虑的心境，仿佛外界一切烦恼都与我无关。

瞧，这些就是让我着迷的美食，在我的生活中，它们有着十分重要的位置。

你让我着迷作文（二十）：

牛肉面让我着迷

我是一个小吃货，能够说，我是美食界的百科全书。长沙臭而美味的臭豆腐，北京香而不肥的大烤鸭，嘉兴甜而不腻的粽子……在千千万万的美食中，我将隆重介绍安徽的牛肉面。

首先，买上一块上好的牛肉，一棵葱，一个大蒜和一些宽面，洗净，然后将牛肉切成一片一片，不要太薄，也不要太厚，不然就不好吃了。放入高压锅里炖的时候，能够放些啤酒，将牛肉卤一下，味道会更好哦！牛肉正烧着，不要闲着，我们可将葱切好，蒜拍好，再拿出另一个锅放入冷水，将面放入锅里煮好。之后往锅里倒少许的胡椒粉，这时，可将牛肉拿出，放一旁备用。用筷子搅一搅，一条条长长的面条像白鱼一样在水中游来游去，好不自在！

我将许许多多的香喷喷的牛肉放入锅中，那牛肉飘来飘去。我将蒜撒在锅中，落在“牛肉岛”上的是房子，落在水中的是游艇，我将姜葱撒在锅中，一棵棵郁郁葱葱的小树挺立在“小岛上”，让人垂涎三尺，只要闻到了香味，准会来一份。

突然，我用筷子打搅了这幅美丽的图画，直催妈妈上头。

面一上桌，我迫不及待地吃了一口面，喝了一口汤，简直太美味了，仿佛天上之食，人间难得也，让人吃一口脱胎换骨，吃两口飘飘欲仙，吃三口终身难忘！

做牛肉面的过程让人享受，但吃牛肉面更让人享受。啊！安徽牛肉面，你真是一道让我着迷的美食啊！

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第五篇：让你的作文,会唱歌

让你的作文，会唱歌

歌曲在校园里似乎永远流行。前天是《真心英雄》，昨天是《心太软》，今天是《赤裸裸》。那平易的曲调旋律、个性化的抒情唱词，加上偶像崇拜的浪漫冲动，总是蒸发成心中永远的感动，弥漫在校园里，温柔地穿透花季雨季中少男少女的心。我们不得不承认：流行歌曲已经成为当今中学生生活与写作中应该而且可以充分利用的一种财富、一个优势。

流行歌曲往往能够诱导写作情感。“闻歌而情动，情动而辞发。”因听歌而引发情感上的共鸣，成为写作的契机。你写作时是否遇到过这种情况：正苦思冥想呢，不知怎的流行歌曲那熟悉的的旋律和歌词冒了出来，你一下子就找到了那遥远的记忆，“给你此时纷乱的感情体验一个定型，给你痛苦而又枯涩的构思一种启发，给你茫然不定的选择一些灵感的润色，使你笔下的文字亲切而又有流动感。”（曹勇军语）回头一读，“哇，味道好极了！”虽是偶然的成功，却给你增添了一份写作的执着。记得有一年《作文成功之路》载，该全国中学生作文比赛一等奖作品《失落的草帽》，抒发作者对母亲的思念，对母亲的追忆，就是因流行歌曲《草帽歌》的激发；另一获奖作品《妈妈，你在哪里》，是因为作者听到一位小同学唱起《世上只有妈妈好》而无法控制自己的感情，从而动笔一气呵成。

在越来越讲究素质教育、创新意识、作文个性化、作文生活化的今天，善于发现、捕捉流行歌曲中的闪光点，已经显得越来越重要。那么，流行歌曲对我们的写作究竟能有哪些帮助呢？

一、体验细节的妙处。

辛晓琪的那首《味道》里唱道：“想念你的笑，想念你的外套，想念你指尖淡淡的烟草味道，想念你白色袜子和你身上的味道。”你看，恋人间的想念是多么难以表达的体验，但这几句歌词却写得很简单，想念是什么？想念就是男友那脸憨憨的微笑，就是那件潇洒的外套，就是那特有的烟草与袜子的味道。别小看了这几个细节，你信不信，它的表现力胜过类似于“爱你爱得我心痛，爱你爱得我发疯”之类的嘶喊与嚎叫！

适合中小学生的流行歌里同样有很多这样的例子。就说《同桌的你》吧。那里面不是有很多唤起你美好回忆的生活细节么？什么“向我借半块橡片”，什么“谁把你的长发盘起”，什么“我给你写的信”，因为这些细节，唱着唱着，你就想起了自己的过去的同桌是不是？这就是细节的感染力。

我发现现在许多学生作文，习惯于说大道理，像表决心似的，一听就是“学生腔”，不是地道的“孩子话”。其实呀，细节的魅力就在于以少胜多。孩子眼里的细节与成人不同，它最能体现孩子的童真童趣。所以，如果你想表达一种意思，脑袋最好多转几下，看看有没有好的生活细节可以写到文章里，或者说你那些长长的叙述和说明是不是可以换成几个生动的细节？

你应该知道，你想要让你的文章打动读者靠的不是口号和“理论”，而往往是几处“漫不经心”的细节描写。如果你一时还做不到，那么，平常唱歌或听歌的时候，碰到类似于我上面讲的例子时，再琢磨琢磨吧。

二、体味“体验”的味道

在作文考试的要求中，明确了“感情真挚，推理想像有独到之处，有个性特征。”换句说就是要能在作文中写出自己的真情实感和独特体验。

“体验”是个时尚的词语，其实很好理解。体验体验，就是先“体”后“验”。“体”就是要身体力行，“验”就是心灵感受。体验与发现不可分，前是因，后是果，体验越深越细，发现就越多越新。还是拿流行歌曲来说吧。

有一年的春节联欢晚会上，陈红和蔡国庆合唱了一首一夜走红的《常回家看看》。你看歌里写的回家体验是多么细致而温馨：“常回家看看，回家看看，哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗，哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩。”

在这样一个到处都是竞争的社会，到处都是行色匆匆的奔忙者。我们成天都在忙工作，忙学习，忙事业，忙各种各样的应酬，我们对回家的感觉越来越麻木，越来越粗糙，但是，再忙再累，你都逃不出家的引力。《常回家看看》正是以这种合家团聚的快乐体验唤起了千万人的情感共鸣！体验了这份实实在在的快乐，对回家的含义也就有了新的发现：“老人不图儿女为家作多大贡献，一辈子不容易就图个团团圆圆，一辈子不容易就图个平平安安。”这首歌里没有一个“我”，但我们一听起来就像在说“我”，特别是那些外出打工的人，或是那些在乡下成长而在城里工作的人，在某个月光很好的夜晚，在某个凄清的客栈，在某条颠簸的车船上，也许，他们的泪水就会在这样的歌声中悄悄滑落。

你的文章要与别人不一样，最重要的是你笔下所写的是不是你用心体验到的。譬如童年，你不要一提笔就是什么童年多么快乐，最好先想想自己曾经真真切切经历过的、体验过的人与事。像罗大佑所唱的《童年》就很有味道，他写童年的贪玩，就是“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点；总是要等到考试后，才知道该念的书没有念”。他写童年的好奇就是“没有人能够告诉我，太阳总下到山的那一边，没有人能够告诉我，山里有没有住着神仙”。你我仿佛都曾有过这种类似的体验，唱这样的歌便感觉特亲切，特过瘾。

体验不是什么高深的东西，你每天都是这样那样的生活，见过那么多人，经过那么多事，有过那么的快乐与烦恼，能说自己没有生活体验么？把这些体验表达出来就是一篇文章，但不一定就是好文章，好文章里的体验总与属于“我”自己的独到发现相伴相随的。记住，你想要让你的文章感动别人，你就得先拿你的“体验”来感动自己。

三、感悟语言的经典

经典的语言在我们的生活中俯拾皆是，中学生喜欢听唱流行歌曲，其实许多流行歌曲就是从经典的古代诗词中脱胎而来的。

一些流行歌曲就直接用唐诗宋词的标题来做歌名，如刘海波的《人面桃花》，白雪的《声声慢》，AGAIN乐队的《烽火扬州路》，陈明的《回首灯火阑珊处有你》等等。琼瑶和冯小泉等人的词作中较多运用古诗词典故或名句来营造氛围，表达情怀。而陈小奇的“涛声依旧三部曲”（《涛声依旧》《白云深处》和《巴山夜雨》），歌名也是从古人处借来的，“留下一盏渔火让它停泊在枫桥边”“月落乌啼总是千年的风霜”（《涛声依旧》）和“坐在路口对着夕阳西下，白云深处没有你的家，你说你喜欢这枫林景色，其实这霜叶也不是当年的二月花”“等车的你走不出你心中的那幅画，卷起这片秋色才能找到你的春和夏”（《白云深处》）及“推不开的西窗，涨不满的秋池，剪不断的却是深秋的柔情万缕”（《巴山夜雨》）这些优美的歌词不都深得古典诗词名句的三昧吗？陈小奇借此形成自己独特的风格，而通俗的流行歌曲也借助古典诗词（包括其中的名句）多了许多雅意。

写歌填词尚且要借助经典的古代诗词，作文为何不直接借用这些名句和我们耳熟能详的流行歌词呢？我们中学生完全可以大大方方让这些名句（包括流行歌词）在自己的谈吐和写作中熠熠闪光。伴随着开放性命题方式的出现，高考作文在评分方面不是也作了相应的改革：作文分数由“基础等级”分和“发展等级”分合成。在“发展等级”中，有一项为“有文采”，要求：“词语生动，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴。”熟练灵活运用名句（包括流行歌曲歌词）对获得发展等级分无疑是大有裨益的。你只需看看近几年的高考优秀作文，有几篇没有名句的引用？

四、采撷缤纷的歌词

1.点作传神的“善睐明眸”

著名散文家秦牧在《车窗文学欣赏》中写道：“„„一个好题目，常常对作品有画龙点

睛之妙，激发人们阅读的兴趣。”俗话说：“花香蜂自来，题好一半文。”然而参加高考作文阅卷的老师，常常遇到许多考生随便拟题，甚至不拟标题的情况。特别是近几年，话题作文是成了高考的一种时尚，“题目自拟”则成了高考作文的一道风景线，于是不少考生不假思索拿“话题”当“标题”，以为肯定没错，且不会偏题离题，其实大错特错。一方面，“题目”是文章的眼睛，是作文心灵的窗户，是文章内容和读者情感、心理之间的第一个接触点，也是传递作品主题的艺术形式。另一方面，高考作文是一种特殊作文，只容极短时间的检阅，因此首先“出示”一个新颖别致醒目而独具魅力的标题显得尤为重要，何永康老师所说的“多来些二锅头，少来点碧罗春”，就是这个道理，它能快速攫住读者（阅卷者）的注意力，让人“一见钟情”，为你的作文获取高分打下基础。高考作文标题的拟定也是发挥考生才情的小小舞台，切切不可小觑。众多优秀考场作文，大多高悬起一盏盏奇丽耀眼的题目之灯。那么，怎样拟立一个夺人眼目的标题，就成了至关重要的问题之一。其实如果考生能将一些流行歌曲歌词恰当地引用或活用于自己的写作，往往能起到化平淡为神奇的功效。如表现母子亲情，可用“常回家看看”；呼唤见义勇为的美德，可用“该出手时就出手”；抒发远大的志向，可用“少年壮志不言愁”；评说服务的态度，可用“同志，请把你的微笑留下”；谈论上网的利弊，可用“上网，让我欢喜让我忧”。再如：回忆性的文章可用《再回首》，写入世、申奥可用《痴心不是一种罪过》、《我和我追逐的梦》，另外像《风雨之中昂起头》、《走过去，又是一个天》、《希望还在，明天更好》、《少年壮志不言愁》《在希望的田野上》、《男儿当自强》、《我是谁》、《不能游戏人间》、《壮志在我胸》、《星星点灯》等不也是很好的题目吗？这类标题，或热烈高亢，或一往情深，或含蓄婉约，活泼清新，极富时代气息和感染力，能引起读者无穷的联想，深深的共鸣，强烈的感情，无论是在那种文体上都会产生独特的效果。

2.催开锦绣的语言之花

我们常常为学生作文“语言干瘪”问题而大伤脑筋，其实，巧妙地引用流行歌曲的歌词，即可给作文的语言带来形象生动、活泼机智之感，使得文章增添文采。古人云：“石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚”，恰到好处地引用，不仅限于文章的点缀，也应该看作写文章的一种基本要求。请看几个成功的例子：“朋友，‘要生存，先把泪擦干，走过去，前面是个天’，从挫折失败的阴影中走出来吧！”“那些唱着‘不在乎天长地久，只在乎曾经拥有’的浮躁的人们，或许忘记了婚姻是一份幸福的契约，更是心灵的契约，只有用心守护，才能获得幸福的果实。”

在1992年高考的优秀作文中，有一些考生将流行歌曲信手拈来，也为文章增添了不少情趣，如写“运动鞋”一脚踢碎了玻璃罐，他立即意识到：“踢脚也不能跟着感觉走”，“那一脚带来了我的烦恼”，当他认识了错误，清理了垃圾，别人赞扬他时，他答道：“这是我应该做的，擦干汗，不要问，为什么。”然后他哼着“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间„„”的歌曲回家去了。由于文章巧妙引用了一些流行歌词，涉笔成趣，既深化了主题，又使人忍俊不禁。

引歌入文，用歌行文，会别有一种生动新鲜之感。如用作精美的开头，就能引起读者的好奇深思，或奠定全文的感情基调，或暗示全篇的行文脉络。如用作巧妙的过渡，就能给人“柳暗花明”的感觉，能使文章从平淡中就会转出波澜，转出惊喜。如能在文章结尾卒章显志之处哼上一句或几句，就会使之成为点睛之笔，会产生回肠荡气、三日绕梁之功，获得自然贴切、水乳交融之效。

总之，把流行歌词引入作文，对激发学习兴趣，拓展思维，发展个性，培养自己多方面的素质将起到不可估量的作用。由课内向课外的开放，也会开拓我们的社会生活视野，使写作题材与生活合拍，使作文内容生活化，从而写出内容充实，富有新意的好文章。既然流行歌曲无孔不入地渗入到学生的生活，其歌词为学生耳熟能详、张口即来，那么，就让它们进

入到作文来吧。我相信会唱歌的作文更精彩。

毛阿敏-《烛光里的妈妈》

妈妈 我想对您说 话到嘴边又咽下 妈妈 我想对您笑 眼里却点点泪花 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的黑发泛起了霜花 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的脸颊印着这多牵挂 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的腰身倦得不再挺拔 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的眼睛为何失去了光华 妈妈呀 女儿已长大不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏 噢妈妈 相信我 女儿自有女儿的报答

阿牛-《妈妈的爱有多少斤》

两斤蒜头两块一 马铃薯卖块七 再给我辣椒和一只鸡 我的孩子很爱吃咖哩

一二三四五六七 茶醋油盐米 炒一碟菜 油要放几滴 煮一顿饭要用多少心

你煮过的饭有多少斤 谁能数得清 答案悄悄的藏在米缸里 妈妈的爱有多少斤

谁能数得清 答案写在她脸上的皱纹里

一二三四五六七 茶醋油盐米 炒一碟菜 油要放几滴 煮一顿饭要用多少心

你煮过的饭有多少斤 谁能数得清 答案悄悄的藏在米缸里 妈妈的爱有多少斤

谁能数得清 答案写在她脸上的皱纹里 你煮过的饭有多少斤 谁能数得清

答案悄悄的藏在米缸里 妈妈的爱有多少斤 谁能数得清

答案写在她脸上的皱纹里 答案写在她脸上的皱纹里和你一样李宇春

谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀 谁在最快乐的时候愿意和我分享

日子那么长 我在你身旁 见证你成长让我感到充满力量

谁能忘记过去一路走来陪你受的伤 谁能预料未来茫茫漫长你在何方

笑容在脸上 和你一样 大声唱 为自己鼓掌 我和你一样 一样的坚强 一样的全力以赴追逐我的梦想 哪怕会受伤 哪怕有风浪 风雨之后才会有迷人芬芳 我和你一样 一样的善良 一样为需要的人打造一个天堂 歌声是翅膀 唱出了希望

所有的付出只因爱的力量 和你一样 谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀

谁在最快乐的时候愿意和我分享 日子那么长 我在你身旁 见证你成长让我感到充满力量谁能忘记过去一路走来陪你受的伤 谁能预料未来茫茫漫长你在何方 笑容在脸上 和你一样大声唱 为自己鼓掌 我和你一样 一样的坚强 一样的全力以赴追逐我的梦想

哪怕会受伤 哪怕有风浪 风雨之后才会有迷人芬芳

童年罗大佑

池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面

黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课等待着放学等待游戏的童年 福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前 嘴里的历史手里的漫画心里初恋的童年

总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年

没有人知道为什么太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙 多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆 就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年

阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田 水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹

什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年 一天又一天一年又一年盼望长大的童年