静静地放开自己

第一篇：静静地放开自己

红尘滚滚，许多人，已经习惯了一些也许本不该习惯的东西。

比如，崇尚高大，崇尚英雄。我们从小就接受了这样的教育：一个人活着，要有崇高而伟大的理想。于是，我们努力为实现自己的理想而奋斗，想做一个英雄，想做一个伟大的人。一心想的是：登高揽辔，澄清天下。但结果呢？却常常事与愿违，我们大多数人，还是不得不做了平常人，娶妻生子，过着油盐酱醋柴的平凡日子。在对“崇高和伟大”的向往中，陷入深深的失落。

比如，期盼热闹，向往繁华。于是，我们争相奔向城市，奔向那些喧闹的地方。为了能在城市中有一个立身之地，我们不怕寄人篱下，不怕受苦受累。最终呢？当一切尘埃落地，才觉得：不过如此。甚至于又会责备城市的喧闹，使人不得清静，使人失去了诗意栖居的田园。

我们屈从于习惯，因循于传统，盲从于潮流，却唯独失去了自己，不能使自己像一朵花一样，静静地开放。

其实，生活本来很简单，生命本是很普通；幸福的花儿，常常就开放在你的身边。

放正心态，做好自己该做的事情，你就是一个幸福的人。如果你是一位农人，你就努力把自己的土地耕耘、种植好，不要荒芜了自己的土地，要让土地产出更多的粮食；如果你是一位工人，你就看好自己的机器，制造出合格的、高质量的产品；如果你是一位教师，你就要勤勉备课，以便传授给学生更为丰富的知识；如果你是……我们可以处在不同的工作岗位，但我们应有共同的追求：做好自己该做的事情。做好了自己该做的事情，人，就会心安理得，就能心态平和。

去做自己喜欢的事情。工作之余，我们总会有些闲暇的时间，那就去做自己喜欢的事情吧。不要盲目地去攀比别人。比如，喝喝茶，聊聊天；打打牌，搓几把麻将；逛逛街，购购物；看看电影，跳跳舞；看看书，绘绘画……总之，可以消闲的事情很多，只要你不触犯规则、法律。但话又说回来，消闲其实也有“雅”“俗”之分，比如，看书绘画，就比打牌搓麻将来得“雅”一些。

人，是应该拥有一份自如，一份恬淡的；人的兴趣，是应该走向高雅的。

阿勒泰有个李娟，生活地域偏僻，职业是帮助母亲开小铺、做裁缝，业余则爱好写作，淡如地做着自己喜欢的事情。性情所至，金石为开，竟也写出了大成就。其出版的散文集，很是受到读者所爱。李娟，静静地开放了自己。

做好了自己的事情，人一天天变得“雅”起来，人的品位也就提高了。生命，就会因此闪烁出光辉，你就会娟娟可人。人生，便如花儿般开放。

兰生幽谷，不为无人而不芳。其实，当你把自己静静地开放成一朵“兰花”，馨香四溢的时候，纵是你身处“幽谷”，也会“灼灼”诱人，蝶飞凤舞的。

第二篇：放开自己作文精选

放开自己作文精选

面临追求时，适当放开不合理的追求，不理它。小编收集了放开自己作文，欢迎阅读。

第一篇：放开自己

一个很简单的夜晚，白炽灯孤独地闪着微黄的光亮，妈妈坐在沙发上翻看过去的照片，这其中有爸妈结婚以前的，也有一些是女儿和她哥哥——爸爸总是细心地记录下他们的成长历程。妈妈像是一个等待收获的老农，小心翼翼地把照片拿起、放下，因为那些都是她的宝贝啊。“平，看，这就是你爸读书时的照片”说着，便忙拿给女儿看。女儿也赶快接过，“爸，你好帅啊，噢，对了，你是省师范大学毕业的吧——为什么要回到这个小地方呢，我的数学老师和你是一个学校的，不过，你看人家现在多么厉害。”虽然不是第一次提起这个问题，还是不免为爸爸感到遗憾，如果当年他留在城市，就不用在这里受苦了。但是女儿的话没有得到爸爸的回答，妈妈却积极响应了，“你爸就是懦弱，人家请他留下，他却硬是狗咬吕动宾——不识好人心，如果当时他答应，现在早已是一所著名中学的老师了。对了，就是你现在的学校。”女儿看了一眼爸爸，见他又像往常一样变的沉默，就安慰爸爸：“爸，你去我们那里应聘吧，一定行的。”爸爸沉默片刻，说：“你学校的老师上课都用多媒体，是吧?”“是，不过他们也并不精通的，况且你不也会一些吗，足够应付的。”女儿实话实说。爸爸叹了口气，不再说什么。

透过窗户，女儿看到漫无边际的黑暗，今夜没有月光，今夜只有充满遗憾的回忆。那时，爸爸只是一个农村青年，独自一人来到繁华的大都市求学，他没有在这个让人着迷的地方迷失自己，反而是自卑让他无法放开自己。其实没有什么可以让他自卑的，他的成绩样样第一，人缘又好，偏偏是他的家庭背景把他推向黑暗的角落。爸爸的舅舅是一个傻子，在他很小的时候，小伙伴们总冲他喊“傻子，傻子„„”他从不反驳，因为他们说的是真的，他无从反抗，所以，他开始远离人群，闷头苦学。不知是命运还是什么，十五年后的爸爸竟成为那个贫穷小村唯一的一个大学生。当他背上旅行包离开时，儿时的朋友没有认可他，没有夸奖他，反而是一句冷嘲热讽的“傻子是不会有什么成就的”。本来沉浸在高考喜悦中的心再一次被扔回原地，摔的粉碎。所以当他来到大城市后，更加小心地隐藏自己的过去，每天穿梭在教室、食堂和图书馆之间，从不过多的和别人交谈，因为那样很难隐藏自己的伤感。同学见他这样，便为他起了一个雅号“世外书生”，当别人这样称呼他的时候，他总是欣然接受。“世俗之外，多好的地方，可我呢，我却是恰恰被世俗所扰，别人根本不懂，只有自己知道，自己不是可以轻易放下的世外人，只是一个普普通通的自卑者。”所以在毕业后，优越的物质条件没有留住他，朋友的苦苦相劝没有打动他，他还是回到了家乡，成为了一名小学教师。那时的他别无选择，苦涩的往事缠绕在他的心头，不自信的性格更是与他寸步不离，再也不能让其他人知道这件事，就让自己给他们留下一个潇洒的背影。然而，爸爸与潇洒无缘，因为有太多舍不得，试想一下，他又怎会心甘情愿离开，如果不是那件难以说出的家事，他又怎会告别这座城市!回到家乡之后，爸爸便与妈妈成了婚，过着平平淡淡的日子。往事并不是过眼云烟，时至今日，爸爸仍旧忘不掉。偶尔，妈妈提起，他的目光总是朝着远方张望，我知道爸爸又在伤感，失去的东西无法再重新拥有，而造成这样一个结局的却是自己该死的自卑感，又怎能不悔、不恨!可是，悔恨无情，愁断肠，无路转，漂泊的过去就让它继续流浪吧，不要给它一个家，让它时刻提醒着自己，鞭策自己吧!

岁月无情，爸爸满头乌黑的秀发已沾染上岁月的痕迹，他的女儿也长成了亭亭玉立的少女，并考入了一所著名中学——恰恰就是惹他伤心的地方。每逢女儿回家总是和他讲自己在学校的故事，想要为爸爸弥补些什么，但是，失去就是失去，再也无从弥补。女儿只能在心中呐喊：“我的爸爸，不要再走以前的路，去争取一回吧，你会是最潇洒的英雄。”爸爸也只能默默祈祷：“不要让任何人拥有我以前的不自信，不要让我的女儿继承爸爸的伤痛。女儿，勇敢去拼搏吧!爸爸祝福你。”

第二篇：放开自己

别自己束缚自己，放开自己，这样就能快乐了。

当失恋时，别将自己束缚在痛苦的枷锁里。她(他)走了，还有另一个他(她)。所以不必令自己痛苦，因为这样只是白白浪费感情。这失恋的后遗症，若是踏进去，那么很难再扯出来，走向另一段恋爱的。若是陷得太深，即便日后走出来，也是带着伤痕的。以这样的状态去迎接下一个人，是很难的。所以失恋的时候，不妨放开那人，该放手就放手，放手了就不后悔，拭一拭眼泪，勇敢的站起来，放开对那人的羁绊。

当一件事业失败时，别将自己堕入酒杯中，终日烂醉消沉。这一件事业失败了，还有另一件事业再开始的时候。如果你本身的一位大老板，由于公司周转不灵而破产落为平庸的人，那么，你有两个选择：一是选择就这样过日子;二是选择再次奋斗。但选择的前提是放开前面的失败，因为若是连前面的失败都放不开，那怎么去开始后面的成功呢?

当你知道你长得丑而感到自卑时，别去刻意“整形”，因为整出来的你不是你，甚至会导致自己更丑。所以，不妨放开对美丽的执着，做最好的自己。生命的美丽并不是容颜美丽，而是快乐才让生命充满美丽。追求容颜美丽会让自己束缚在“整美”的藩篱中，若不跳出来，那么你每天只会“整形”，每天担心自己不好看令别人失去关注，每天关注别人对自己的眼光，每天这样，你迟早会得精神病或者自恋。容颜，那只是标志自己身份的符号。不必为了这个标志符号而牺牲一生的时间去整它。活着，并不是为了美丽而活，而是为了自己和自己所爱的人而活。为了快乐，为了自己，为了给自己松绑，放开对美丽的病态执着吧！

面临失意时，放开对失意的关注，恝置它，一笑而过。人生很短，不必为了痛苦而浪费时间。

面临追求时，适当放开不合理的追求，不理它。追求很多，不必为了不合理的追求浪费其他追求的追求的时间。

放开，是我们快乐起来的万能药。

第三篇：放开自己

闲风逸云，淡不了夏日焦灼;柳绿林荫，遮不住争强好胜;花轿草媚，抵不过那一番“执着。”执着于“会当临绝顶，一览众山小。”的睥睨万峰的豪言，执着于“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”的愁肠忧思，执着于不安于世，决心一争天下的壮语，执着将自己锁在了一个虚幻的盒中，又为什么不试着去放开自己呢?

在一阵紧似一阵的蝉鸣声中，我更加心浮气躁。中考前的复习仿佛入了瓶颈，看不到出路。后首往日辉煌，几次失败令我更加迷茫，不禁感叹这前路漫漫，寒窗九年一夕成败，一切都藏于云雾，难以说清。所以，我决定去爬山。

次日，我来到山脚，山虽无名，却也高耸陡峭，登顶之路更是凹凸不平，我看着周围大批登顶之人，心中不免升起几分争强好胜之意，便也大步向前，目光紧紧盯着山顶。一位老人看了我一眼，不紧不慢向上走去，深深沟横中闪着智慧的光芒。我开始还精神抖擞，但却耐不住想停下休息，看了一眼山顶和脚下的树，又觉感叹：“登的上去吗?”。坐了一会，我抬头向下看去，正巧碰上老人不紧不慢向上攀走的身影，目光留恋于风景之中。我看他缓慢步伐，又看了看天，不禁皱眉，“爷爷，你若不快些，是到不了山顶的。”

“为何一定要执着于山顶呢?”老人慈笑走来，目光任停留在周围的美景，“难道这儿不美吗?”

我环视周围，目光习惯地停在山顶，周围一切自然的忽略，无心道“美，可—山顶，难道不足登山的目的吗，而且山顶上睥睨天下的感觉多么美呀!”

老人笑而不答，引着我向周围细心去看，树林葱茏，百花争艳，清香漫野，清泉潺潺，游鱼细石，疏光斜影。慢慢我放下了一切沉浸在这个从未有过的感觉中，像从笼中获待自由般畅快。

“怎样，现在还想山顶吗?”老人看着我，“放开自己，用心去容纳一切。”老人的话似包含了数年沉淀，一生智慧，犹如洪钟震击，敲碎了心中囚笼。

是啊!放开自己，放开心灵去容纳一切。不回想灿烂昨天，不空想未知明天，不斤斤计较一次口角，不念念不忘一次成功，目的是在前方，但现在才是最美。

放开自己，将一切枷锁丢弃，那正是“看庭前花开花落，宠辱不惊;望天上云卷云舒，去留无意。”的真诚，坦荡，去认真活好现在，才会有灿烂未来，登上人生之峰。

第三篇：放开自己优秀作文400字

放开自己优秀作文400字

有多少人打着爱的名义在捆绑着一个人。

从小，各位家长就说让孩子好好学习，报各种补习班，说是为了孩子有个好的将来，培养人才，培养兴趣，可是在周末时，看着其他的小朋友在院子里欢乐的笑声，不知道家长有没有看见孩子眼中的羡慕。

你的爱是捆绑。

有一天，你看见了在舞台上自由舞蹈的我，我欢乐的表情，自信的神情，你说要让更多的人赞美我，欣赏我，你带着我到了闪光灯下，是的，你的初衷达到了。可是，我确越来越不开心，越来越讨厌人群，讨厌灯光，慢慢的，我不再舞了，我收起了翅膀，收起了曾经欢乐的眼神，我将自己包裹在羽翼之下，退出了我深爱的舞台，退出了你自以为为我好，我伤痕累累，离开让我辉煌的地方。

你的爱是伤害。

不要打着爱一个人的旗号，冠以自己的希望，自己认为对的，以爱的枷锁给人以镣铐，每一个人都有自己所喜爱的，所追求的，你的规劝我们借鉴，我们的路自己来走。

给自己一个自由的机会，给爱一个真正的质量保证。

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第四篇：成长,就是静静地开出自己的花

成长，就是静静地开出自己的花

成长，就是静静地开出自己的花

教育时报2012年1月18日第一版“名师有约”。借此文章，提前给每一个朋友拜年。祝福您和家人健康快乐，美满幸福！相信大家在新的一年里，身体如生龙活虎，工作像如虎添翼，成长似虎虎生威！

□ 郑立平

经常对同事说，和大家相比，愚钝的我除了努力别无优长。或许，正是这跋涉的姿态，使我无意中收获了很多。回首看似顺利、实则坎坷曲折的成长之路，对照自己今天的学习和思考，我逐渐总结出许多关于教师成长的个性化理解与认识。虽然与现在许多教师的观点格格不入，但我执拗地感觉：这些带着我的心血与智慧的思考，对青年教师的成长非常有益。

正确理解教师的成功与成长 成功常常伴随着成长而来，但成功并不等于成长；选择了教师，就意味着选择了“绝对成长”，永远不太会有像其他一些职业那样的“相对成功”。

成长与成功，是两个关乎教育、人才乃至整个社会的永恒话题。但是，长期以来，由于受社会功利思想的影响，许多教师对它们的理解却有些偏差。成长，如一粒种子由生根、发芽、破土而出，到抽叶、拔节、开花结果，是生命个体在外形、内容、质量等各方面的不断变化、提高、成熟与完善。它受外在条件的影响和制约，但更主要靠内在的潜质与力量。对有追求、有梦想的教师而言，真正的成长，其实质就是认识自己、发现自己、提升自己、实现自己的内化过程，也是让自己的心灵拥有一个空间并向某一目标努力伸展的生长过程。它只有两个标志，一是专业能力的不断提高，二是自我心理素质的不断增强。成长与否可以用心来感知，可以通过良好的修养、高尚的道德、高雅的气质、深刻的智慧等外化、彰显，但却很难用数量的大小等客观的标准来衡量。而成功，主要是指人在诸如名誉、地位、官职、权势、利益等显性目标上的达成与满足。它是一个世俗化的概念，因而其标准也是五花八门、因人而异的。但不管大家怎么认识，今天人们对成功的认识，一般总与地位的大小、官职的高低、金钱的多少有关，是可以用数量的变化来评价和衡量的。

无可辩驳的是，官再大，钱再多，实际也都是外在的，因而也是相对的、暂时的。比如一个一线教师，经过多年的努力经营，一下子荣升为主任、校长。从外在来看，终于获得了成功，实现了自己的目标，职位、利益等都有了显著的变化。但实质变了没有？没有！一夜之间能有什么变化呢？只是一个名号而已。如果不借助这个新的平台，努力提高自己的管理水平与管理智慧，不仅不会很好地胜任工作，反而有可能使学校发展陷入泥潭，让自己活得更累。成功是短暂的，在人生当中可能只是昙花一现，但成长却伴随人的一生，是一个持续的过程。由于职业本身固有的特点，我们选择做教师，就意味着基本上与当下世俗成功的主要标准——升官发财无缘，从根本上是不太会有像其他一些职业那样的成功。当我们一心痴迷“相对成功”时，常常会迷失自己；当我们专心追求“绝对成长”时，成功却往往不期而至。

只有觉醒了，成长才真正开始

一个教师如果把自己的成长锁定在“官位”，无疑是把自己的发展逼进了死胡同；只有觉醒了，成长才真正开始。

2002年秋，一个让我终生难忘的夜晚。好像沉闷了许久的夏日，正在酝酿着一场不可避免的暴雨。在为新升校长接风的盛大酒宴上，已经习惯少言的我，却不知怎么一反常态，用狂饮抒发着心中的困惑与苦闷。一杯，一杯，我醉了。当睁开眼时，刺眼的白色惊得我浑身颤抖，药液滴答滴答地流进血管，用手摸摸头上的绷带，我惊异，自己怎么了？身在哪里？……麻木的大脑找不到思维，一阵疼痛袭来。妻温柔的手轻轻抚在我的额头，病房死一样的寂静冲开记忆的隧道之门：一连七八年教导主任的努力与委屈，身边形形色色的人在利欲面前的表演与挣扎，以为凭自己辉煌的成绩和较高素质就能得到重用的天真与幼稚，一次次眼看“水到渠成”却又都失去的“正常”与困惑……酸甜苦辣一股脑涌上心头，泪水像决堤的洪水般流出来。

一天，又一天，似睡非睡，似醒非醒。慢慢地，心却变得越来越宁静而淡定。我像一只在蛹中蜕变的小虫，吮吸着心灵的伤口，却在病痛中勾画着飞翔的未来。我不住地叩问自己：我追求若干年的梦难道就是一个小小的官职？我是不是走错了方向？我到底想要成为一个什么样的自己？我是不是应该重新审视自己，走一条更为宽广而幸福的路？……

一天清晨，我忽然如梦醒来：原来，自己犯了一个“致命”的错误，那就是经不住世俗功利的诱惑，把自己的发展逼进了一个死胡同，片面地以为自身的价值只有努力去当“官”、当“校长”才能实现，甚至在一次次失落与打击中，仍然执迷不悟。殊不知，它根本不适合自己！放下了，浑身轻松。从此，我开始踏上了真正的专业成长之路——读书、学习、实践、反思。走近苏霍姆林斯基、亚米契斯、杜威、赞可夫……我感受着教育的博大与神奇；聆听孔子、陶行知、魏书生、朱永新……我领悟着教育的内涵和真谛。狭隘的心灵一次次在博大的胸怀前自惭形秽；愚昧的头脑在科学大河的洗涤下逐渐有点清明；世俗的双眼在智慧的光芒照耀下，看到了前面更广阔的路。从28岁成为年轻的教导主任，到32岁彻底放弃“做官”念头、专注业务发展，34岁尝试着著书立说、各地讲学，36岁被评为山东省十大创新班主任，38岁被聘为山东省班主任培训工作专家，39岁被评为初中数学齐鲁名师，同年创立全国（民间）班主任成长研究会，发展成涵盖全国28省的四五百名优秀教师、近20多家主流教育媒体关注的民间学术团体，再到40岁成为山东省特级教师、全国十佳班主任，41岁出版自己的第8本教育专著……一路辛苦一路欢歌，我昂首走来。我不知道还要走多远，但我坚信：释放了的心灵，正一步步接近它的蓝天！

成长的最佳目标：做最好的自己

成长不仅是教育部门或是某个领导对教师提出的一项强制要求和必须完成的任务，更应该是教师内在的需要和自身的追求，是教师主动提升生命价值的基本状态。

当询问一些教师“你工作为了谁”时，答案往往是“为了祖国的教育事业”，为了“孩子们的美好未来”。听着很感动，细细品味，却显得不够具体。这种现象，远在在春秋时期，就被我们的祖师爷孔子发现。他尖锐地指出：“古之学者为己，今之学者为人。”意思是，古时候的人学习，是为了提高完善自己；而今天的人学习，口口声声为了教育别人，处处炫耀自己。同样，对“我们为什么要成长”的问题，长期以来，我们也形成了两种错误认识：一是教师的专业发展的动力来自外部的压力——任务的驱动和制度的约束，而非自发、自愿、自觉的行为；二是教师的专业发展就是为了别人——学生的健康成长和学校的持续发展，而与教师本人的工作和生活没有多大关系。对“旧我”的改变，必然带来痛苦。当教师如果不是内心欣然认可、接纳并作出积极反应，其成长就变成了服从命令的一项要求或消极等待的一种安排或必须完成的一项任务，从而对教师构成了某种挑战、警告和威胁，必然会遭到很多教师的抵制或拒绝。

教师为什么要成长？其实不难理解。教师首先要把自己作为一个人，其次才是一个职业人。教师专业发展首先不是为了学生和学校的发展，而是为了教师本人能更好地适应和胜任自己的教育教学工作，而是为了在承担职业责任的基础上教师本人能拥有更充实、更有意义、更幸福的新生活。也就是说，教师成长的基本前提是“教师自身的成长”。其直接目的并不是教师单纯的职业生活，而恰恰是教师自己的生活质量，特别是教育生活的价值感、幸福感。正如《菜根谭》中的名言：“楚兰生于森林不以无人而不芳，君子修德立言不因贫穷而变节。”一个教师可以一辈子不成功，但绝对不可以不成长。园中的牡丹，山间的百合，路旁的牵牛花……是花，就要开放，不为世人的欣赏，只为心中的芬芳。长期的实践经验告诉我：教师成长的最佳目标，不是符合什么要求，而是做最好的自己。

我把成长看做是自己生命存在的状态，所以，我慢慢学会了包容，学会了欣赏，学会了坚持与等待。借鉴许多名师成长的经验，多年前我就自觉地给自己的教育人生设计了“八个五年计划”，用扎实的行动和智慧的实践，一步步打造和丰盈自己的教育人生。佛不渡我，我自渡，不为彼岸，只为海。我不知道教育是否是我最喜欢的职业，只是觉得这片土地上到处都有我渴望的风景。一个人如果选择了自己想做、能做，且社会需要的事情，并沉醉地做着，这无疑就是最幸福、最快乐的。

“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我坚信，不等待，不拒绝，把自己开成花，就永远走在春天里！

第五篇：静静地顿河读后感

《静静地顿河》读后感

《静静的顿河》，前苏联肖洛霍夫著，小说作者因这部巨著获得1965年诺贝尔文学奖，全书共4部,分别在1928、1929、1933、1940出版。

这是一本画面感非常强的书，读这本书的时候，会感到胸怀中情感激荡无处喷发，书中的主角们都以一种热烈执拗而无奈悲情的方式生存着，从一个女性的角度出发，我看不到人们所评价的“革命现实主义”、“人道主义”和所谓的哥萨克精神，我只是被书中主角们的情感所深深撼动。读完这本书，我的脑海中总会浮现这些画面：在苍茫的暮色中，葛利高里头一个看着林间小道上横着一具俘虏的尸体，他的身影映在身后的围墙上，形成一个褐色的削瘦的剪影；歪着脖子的，有着灰色眼睛倔强而干净眼神的娜塔莉亚；失去女儿时疯狂绝望的阿克西妮亚；跛脚的有着铁汉柔情的格里高利的老父亲麦列霍夫。在这本书里没有所谓的对错是非，每个人都孤独的热烈地追逐着自我。正如《无量寿经》中的一句话：人生在世，独来独往，独生独死，苦乐自当，无有代者。

这里我只对我最有感触的三位主角发表一下看法。首先是格里高利，小说主人公葛利高里·麦列霍夫是一个十分复杂而又很有个性的人物，他在动荡的历史年代走着一条独特、坎坷的人生道路。很显然，这部书的作者是很偏爱这个主角的，格里高利并没有坚定的立场，他反复动摇于革命与反革命之间。但是他的摇摆不定是因为他不愿被别人的思想所左右，他只按照自己的做人观念选择自己的生存方式，他英勇豪放的性格、非凡的军事才能和正直善良的人性，使得人们对他坎坷一生的充满理解和共鸣。格里高利从最初在沙皇军队里非常反感军官的奸淫掳掠、滥杀俘虏，他在作战中第一次砍死奥地利士兵的时候，内心十分痛苦，他对人们在战争中互相残杀，感到愤恨。但是从前线回到家乡以后，葛利高里作为鞑靼村“第一个得到十字勋章的人”，处处受到人们的谄媚和尊敬，这些落后的哥萨克意识“渐渐地把贾兰沙在他心里种下的真理的种子给毁灭掉了”。于是此后的生命中便陷入追逐哥萨克的名誉中无法自拔。虽然为了生存和名誉，他也在不断地杀人，但是格里高利还是有着自己独立的意志和良心。随着时间的流逝，他对战争渐生厌倦，几次想放下武器。但是具体环境又迫使他一次次重新拿起武器。于是，葛利高里始终处于内心的矛盾与斗争之中：他厌恶白军的腐朽反动，又对红军的过激行为不能容忍。而在具体行动中又始终处于无可奈何、无法选择的状态：在克里摩甫斯基战役中，他勇猛地挥刀砍杀，之后又趴在地上大哭起来：“我杀死的是什么人呀？为了上帝，砍死我吧。”最后在反复辗转之后，为了逃避革命政权的处罚，他加入了佛明匪帮，在脱离匪帮后遇到袭击，情人阿克西妮亚被打死，葛利高里像幽灵一样在森林村野游荡，最后，怀着痛苦绝望的心情回到家乡。格里高利的形象正反应了哥萨克们既向往自由和革命，又由于根深蒂固的观念而被牢牢束缚在土地上的矛盾思想，这种思想无可指摘，因为它带着时代的烙印，没有人可以跳出历史的洪流，做出绝对正确的选择。撇开政治色彩，格里高利是一个勇敢正直善良的人，不论是在哪方阵营他始终向往自由坚持自己的本性，但是他得善良正直并没有显现在他的爱情中，最终造成深爱他的两位女性死亡的悲剧。阿克西妮亚，是一位热情奔放，洒脱不羁的女性，也许有人说她的行为不符合道德伦理，也不符合人们意识中女主角所应当具有的坚贞不渝、从一而终的爱情观，但我认为她有些像法国现实主义作家梅里美的代表作歌剧《卡门》中的女主卡门，向往自由热烈的爱情而且从不停止。在最开始，阿克西妮亚本来想在凶狠风流的丈夫斯捷潘的威压下一直过着逆来顺受的生活，逃避抗拒格里高利热情如火的眼神，但是，她最终打破了内心的牢笼，勇敢地不计后果的追逐着爱情，虽然开始格里高利并没有给她庇护或者承诺，但是她追逐爱情的脚步并未停止。虽然她曾经背叛过格里高利，但是我认为这并不能成为她的污点，格里高利的出现打开了禁锢她自由奔放的心的牢笼，所以之后的阿克西妮亚一直在跟随着自己的心而不是格里高利。阿克西妮亚的形象虽然并不光辉，但是她毫不做作，不畏惧，坦率直白的形象还是

会在每一个读者的内心里留下不可磨灭的印象。

娜塔莉亚的形象是一个标准的正面形象，她美丽、纯洁、善良、勇敢、坚持，但是这样一个完美的妻子却阻挡不住丈夫的不忠，不得不说非常令人惋惜无奈。她不顾父母的反对和格里高利的不屑和心有所属，毅然决定嫁给格里高利，为丈夫反复投入情人的怀抱而伤透了心，最后堕胎而死。有人为娜塔莉亚非常不值，但是我认为每个人有每个人的坚持，娜塔莉亚的坚持就是等待丈夫格里高利的回心转意，虽然她最终并没有等到，但是她的内心还是非常充实的，她守住了自己的心。这部书对娜塔莉亚着墨不多，但是她歪着脖子，灰色的眼睛里流淌着倔强纯净的目光的形象却记在了我的心里

说《静静地顿河》这部书是一部恢弘的史诗巨作一点都不为过，作者肖洛霍夫的笔触十分写实，每一个角色的笔下都散发着饱满激涨的情感，人物的形象栩栩如生，让读者不由跟他们的情感走进他们的世界当中。静静地顿河，整部书中的文字都是那样的安静甚至冷情，有些场景更是现实而残忍，就像那条静静地顿河，带着无限的惆怅和无奈，缓缓地流淌历史的足迹里。