放开眼界找工作

第一篇：放开眼界找工作

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放开眼界找工作

作者：张宏涛

来源：《职业》2013年第03期

提起找工作，很多人都会说：不要太挑剔，不要期望太高，要努力去适应苛刻的工作要求，而不是找你梦想中的工作，因为那是不存在的。但看看下面这些人的工作经历，会不会让你改变看法？

明朝文学家冯梦龙编撰的《智囊》上有这样一个真实的故事：有个人长得特别凶恶，人个头又大，还喜欢对人瞪眼，一般人一见到他就吓得绕路走。他自己本身又太懒，天天坐在凳子上就不想起身，所以他的父母认为他一辈子也难找到工作。他自己梦想中的工作则是“什么也不用干，就天天坐在凳子上，瞪人玩。”后来，他梦想的工作找到了。当地的地方长官，也是他父亲的故交，来他家做客时，一眼就看中了他，高薪聘请他守库房。

原来，当地的库房总是丢东西，正缺一个像他这样的人来干这份枯燥的工作。这人就任后，果然仓库再也没丢过东西。小偷们踩点时，看到他一瞪眼，就吓得再也不敢打库房的主意了。

美国人约翰从小就对在森林里打猎极其向往，所以，他梦想中的工作是“不用签到，非常自由，薪水很高，还能在森林里打猎时，顺带就把工作做了。”

后来，他梦想中的工作也找到了，就是天天到各处的森林里打猎、游玩；在森林里遇到其他人或者当地居民的时候，就和人攀谈，讲讲自己打猎的乐趣，顺便向别人介绍保险。结果，他成了公司业绩非常突出的保险业务员。

华人胡立阳梦想中的工作是“不要繁复的行政工作，待遇高一点，最重要的是，可以从早到晚不停地讲话。”不过，他第一份工作是在福特汽车当会计，工作虽然不错，但他不喜欢，因为老板常常批评他，“我花钱雇你是来工作的，不是来讲话的。”胡立阳辞职后，为了寻找梦想中的工作，曾连续被三百家公司拒绝，并成为了老板们的笑话。在他只剩几十块钱的时候，终于有一家证券公司的总经理兴奋地对他说：“我就是要找你这样的人才！你为什么现在才出现？”

第二天，胡立阳实现了自己的梦想：每天打500个电话，从6点半进公司打第一个电话到凌晨两三点。很快，他获得了巨大的成功，被称为华尔街股市神童、华尔街顶级大师、最受全球华人欢迎的投资理财专家、亚洲股市教父。

英国女子乔·昂斯沃思找工作的经历就更有趣了。她天生嗜睡，而且像安徒生笔下的豌豆公主一样，对被子极其敏感，被子有一点不好的地方，她就睡不好觉。对于这样一个懒姑娘，龙源期刊网 http://.cn

她的父母十分头疼。她先后干了很多工作，大都不满一个月就被开除。因为她经常在工作期间睡着。

后来，她在网上发牢骚说：“像我这样一个嗜睡的姑娘是不是只能靠政府来养活了？我就没有自力更生发挥才能的地方吗？如果睡觉也能变成一种工作，该多么美好啊！”大部分评论都鼓励她说：“垃圾放对了地方就是宝贝，相信你一定有用武之地。”果然没多久，就有一家羽绒被厂家给她打来电话，聘请她为羽绒被测试员。她的日常工作就是盖着羽绒被睡觉，下班时报告下对羽绒被的感觉。很快，她就被评为了测试员中最敬业的员工。

这些古今中外的奇人能找到工作，也并不都是因为幸运。他们其实是在不断地放开眼界，找一份能与自己特点相结合的工作。古代时想要找一份符合自己的工作可能更多地需要依靠机遇，而在现代信息传播越来越快、工作越来越多样化的时代背景下，如果能主动把眼界打开，把思路放宽，也许，梦想中的职业并不难找。

第二篇：放开眼界拓宽思路

一、各级领导干部要放宽眼界，拓宽思路，不能“躲进小楼成一统”，你如何认识？

放开眼界，拓宽思路是在新形势下对海关各级领导干部的客观要求，是海关把关服务工作的需要。必须眼界宽、思路宽、胸襟宽，只有这样我们才能登高望远，审时度势，把握大局，谋划未来。眼界宽，意味着我们必须加强学习，拓宽视野。要真正理解好科学发展观的全面内涵，认清形势，充分发挥海关把关服务作用。眼界宽，有利于知大局，明大势，识大体；有利于找准海关定位，发挥职能管理作用； 思路宽，意味着我们必须审时度势，观念创新。面对国内国际形式的变化，面对海关内部管理情况，我们才能不落人后，敢为人先，需要我们始终保持不进则退的危机感，需要我们有与时俱进、需要我们树立大局观、全局观，不断创新自己的观念和思路。思路宽，我们才能比较准确地把握宏观形势的变化，顺势而为。思路宽，我们才能积极正确地应对各种困难，找出克服困难的办法和措施。思路宽，我们才能未雨绸缪，立于不败之地。胸襟宽，意味着我们必须有看大势、想大局、做大事的胸怀和气度。当今世界，犹豫观望，拖拖拉拉，只能被淘汰出局，奋进图强，锐意发展，才会有广阔生存空间——这就是当前的时代大势。“欲穷千里目，更上一层楼”，脚踏实地，一步一步成功。“躲进小楼成一统”是《鲁迅日记》里的一首诗中的一句。指躲进小楼，有个一统的小天下。我们海关各级领导干部要摈弃这种“躲进小楼成一统”狭隘思想。

第三篇：放开眼界作文

放开眼界作文4篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的放开眼界作文，希望对大家有所帮助。

一花一世界，一叶一追寻。每个物种，从不同的角度、不同的理解，看到的东西都不同，正如于丹说，云比天大，因为云可以遮蔽天空；风比云大，因为风可以使云消散；眼界最大，目光所及皆在眼中，而心比眼大，眼所未及，皆在心中。所以说能“乘天地之正而御六气之辩者”，多是心胸广阔者。

眼界同样是胸襟，是容人之量，是从自我升越到兼济他人的桥梁。踩在脚底下的昆虫，我们是否想过它也在怨恨世界的不公？还有一些人，何尝又为了一点蝇头微利争得面红耳赤你死我活。刚柔毕济，能屈能伸，开阔自身的眼界，不必纠结在一时的尔虞我诈，放下那些包袱吧，为了更长远的未来拼搏努力。

“天下之美尽在于己”，没错，我们是最美的、是最棒的、也是独一无二的。当你觉得困惑、彷徨，又或是觉得自己一无是处是，请想想，天下还有多少人不如我？爱因斯坦，一位伟大的科学家，谁能将它儿时与他未来的成就联系到一起？爱因斯坦小时候爱因斯坦小时候说话困难，而且好不容易开口了，也说的非常非常慢，事实上爱因斯坦把所有的句子都要在脑子里过一遍学校里的教师也对他摇头表示绝望，叫他笨蛋，认为没法教育。可是后来，他成为举世闻名的大科学家，而他的一生，一直在追寻着快乐的生活。与爱因斯坦对比一下，我们在儿时比他的条件多了多少，难道连他一个说话都困难的孩子都能通过自己的努力创造出人类的奇迹，我们难道就不行么！

朋友们，请不要再继续挥霍自己的青春。放眼自己的未来，拥有无限希望的未来，难道就要葬送在一时的贪图享乐当中？眼界，对于每个人无疑是最重要的，因为只有看清了自己的前途与希望，我们才可以有勇气、有动力面对接踵而来的.困难与打击，只要内心想着我就要成功了，我能行，就有信心知难而进，越挫越勇！

那是一个暑假的清晨，周末。

那一段时间，我把精力全部放在了古筝考级与寒假作业中，日子整日阴沉沉的，但不知为什么，我竟然听见了小鸟在我窗前叫，而且叫得很快，很大声。我内心的窗户似乎从紧闭的状态变成了张开一条缝的窗户。

我从床上跳起，打开了窗户，关掉了空调，一股清风迎面而来，悦耳的鸟叫声在我耳边回荡。多日以来积累的怨气忽然在也难以在心头找到。吸气，呼气，清晨的感觉一下子被我铭刻在心中。

那天做什么事都很高兴，或许是因为一天有一个好开头吧。练琴时，我的心不复以前的烦躁不安，心，一下子静了下来。眼前的乐谱仿佛在我面前活了过来，一个个音符在我眼前跳动，手指间突然充满活力，原本疏于练习的曲子弹奏起来竟充满热情与

兴奋，一下子捅破了那层窗户纸的间隔，我的心顿时充满热情，活力，与激情，从每首乐曲的第一个音符开始，就像我的心情一样，充满激情，热情，活力四散，心随着音符而跳动，手指随着乐谱而四处翻飞，心，放松了，那天真是恍如遇到神仙一番，满怀愉快，撞到床时我竟然对床说了一声：“对不起！”

人放松了，心也一起放松了，几天后，古筝考级如约而至，我怀着一颗放松的心进去，一颗紧张的心出来，考过了，站在充满阳光的地方，深呼吸，为自己的成功所庆幸。

我望着外面高高升起的太阳，心中顿时坦然开朗。其实，没有必要那么紧张，放松的过去每一天，对每一个事物微笑面对，犯了错，以坦诚的心态去应对，眼界顿时开朗，身在这儿，心在远方飞翔，无论身在哪儿，心总能看到无边无际的大海，为以后的生活，放松，放开眼界，以坦诚的心态应对每一天！

一个人的眼睛能看到什么？我不能说清楚，我只知道人与人的眼界是不同的，而这不同的眼界注定了人不同的命运。

曾经有那么多伟人，他们眼界不同，从而有了不同的成就。像马克思，他的眼界大到整个世界，整个人类历史，他看到了社会的规律，从而建立了马克思主义哲学。像伽利略，他放眼整个宇宙，整个空间，他看到了星际运行特点，将物理学推向一个巅峰的道路上。还有啊！像孔子的眼界广至百姓，他看到了大同社会；韩信的眼界超然市井打斗，他立下赫赫战功；诸葛亮的眼界扩展至天下时局，他影响了汉末的天下大势。……

眼界广者其成就必大，眼界狭者其作为必微。三国的袁术固然有极深的心机，却只看到了弹丸之利，贸然自尊为帝，使得从叛亲离，天下豪杰群起而攻之。袁术的失败正是因为他的眼界只局限于中原，只浮于表面。他没有放眼天下，着眼隐患，终究只得惨死。再看拿破仑吧。他作为法国王族的炮军司令，却在认清时代潮流后，毅然炮轰封建残余，因而踏上了其前无古人的权力巅峰。拿破仑是成功的，他霸业的取得所依赖的正是他洞悉一切的目光。是他广阔的眼界让他成功欧洲的神话。

“江海不与坎井争其清，雷霆不与乌雀争其声。”这就是说，眼界的大小决定了人成就的高低。江海之所以浩瀚无际，雷霆之所以引动暴雨，都在于它们知其当为，眼界开阔。没有广远的目光，再有本事的人平庸而无所作为；然而同样，倘若能力有限，眼界即便广至渺渺星空，他也找不到那隐于无形的通往璀璨的路。

人既不能困于一隅，注目于一角；也不能自高自大，妄图以己之力登得九霄以凌云，只有先着眼自己的实力，再放眼面前的道路，才可以走出最平坦的一生，也可能走出最辉煌的一生。

人生的结果由眼界而定。我们要慎于睁眼，也不要妄自菲薄。迈开步子向你看到的最美好的路上走去吧，迎接你的或许是酸甜苦辣，但你最终必将取得属于自己的灿烂，你必将拥有星空的斑斓。

不登上高山之巅，就无法知道天的高远，不踏上巨人的肩膀，就很难有新的发现；不攀山书山的绝顶，就无法通百家之言，晓历史之变。杜甫有诗云：“会当凌绝顶，一览众山小。”正所谓高度决定眼界，眼界之宽窄决定一个人的命运。唯有仰之弥高，钻之弥坚，到达更高处，才能又更宽广的眼界，更卓越的成就。

没有超凡的高度，眼界必然受限。

英国的科学家舍勒在研究软锰矿时，将其同浓盐酸共热，出人意料的是他搜集到了一瓶黄绿色的气体。那瓶氯气，足以使舍勒扬名千古。若是他能再进一步，人类的历史或许会被彻底的改变，但他却坚持所谓“燃素说”，认为那瓶气体不过是“被氧化的盐酸”，使氯元素的发现推迟了百余年。

有人说，舍勒的失败源于他没有探索精神，但我却觉得，正因为他没有站到超凡的高度之上，才因眼界受限而同所发现失之交臂。每个人都处于社会之中，难免会受到世俗观念的控制。那些身处低处，没有思想和见识的人，一困于流俗，才寸步难行。而站的高的人，总会摆脱束缚，求得真理。正所谓“居高声自远，非是藉秋风”。没有超人的高度，便不会有过人的眼界。

只有站在非凡的高度上，才能运筹帷幄，决胜千里，拥有过人的眼界。

唐朝末年，王叔文可谓是一位举足轻重的人物，王叔文是一位棋手，但他更是一个精明能干之人。及至太子即位，他把乾坤视为一盘棋。除宦官，治朝政，削藩镇，该积弊，可以说，叔文虽死犹生。

王叔文入朝前仅是一个小小的太子侍读。但他却包揽群书，深谙治世之道。正是他阅书不辍，才使他踏上了帝国权利的巅峰，才给予了他非凡的才智和勇毅。高度决定视野，正是有了过人的高度，王叔文才能又非凡的视野，才能使自己的改革措施切中时弊，使举国上下为之一振。

王安石有言：“不畏浮云遮望眼，有缘身在最高层。”唯有拥有过人的高度，才能拥有非凡的眼界，取得卓越的成就。

第四篇：眼界作文整理 例文

眼界

这一作文题目写作范围比较宽泛，且时代性很强。审题时，应化大为小，化抽象为具体。下列情况属符合题意：

（1）可采用组词造句法立意。如“拓宽眼界”、“放开眼界”、“眼界决定境界”、“眼界决定世界”等。（2）从“眼界”这个词语的本义出发，进行引申分析立意。“眼界”指所见事物的范围，由此可理解它的引申义，“眼界”可以是一种见识，一种阅历，一种智慧。它的借指义“见识的广度”也可以向外拓展引申，可以指人的一种宽广的胸怀、一笔财富，也可以比喻为人生的志向、目标等。由此，我们可以从为什么要放开眼界，放开眼界有什么作用这个角度立意，可有以下立意：“放开眼界，铸就辉煌”、“放开眼界，收获人生”、“放开眼界，发展自我”等。

在以上两种情况中，如果把“眼界”可以引申为：见识的广阔性，意识的前瞻性，认识的全面性。那么这样的作文也应定为切合题意。

一、素材超市

（一）思考如何把伟人、名人联系到眼界上来

1，国家领导人的眼界，高瞻远瞩申报奥运。

2，比尔盖茨的眼界，林则徐的眼界，布鲁诺的眼界，魏源的眼界，第一个放眼看世界的人。3，历年感动中国人物的眼界。刘丽的眼界提升自己的生命意义及价值。

4，马克思的眼界大到整个世界，整个人类历史，他看到了社会规律，从而建立了马克思哲学体系。

5、伽利略放眼整个宇宙，孔子眼界广至百姓。

6、诸葛亮眼界拓展至天下时局；韩信的眼界超然市井打斗，建立赫赫战功，钱伟长的眼界科技救国，铸就了生命的辉煌等一些大家名人。

（二）如何把“开阔眼界”和我们的素材库联系起来？

1、有人以读万卷书开阔眼界，有人靠行万里路来开阔眼界，现代人把网络、电视、报刊杂志当作开阔眼界的重要途径。（常规选材和立意）

2、眼界不仅在于读万卷书，行万里路。眼界还在于对细微事物的观察和揣摩。佛从“一沙”中把握世界，从“一叶”接近天堂，“一滴水亦能折射太阳的光辉”。西方现代主义文学流派的开山鼻祖卡夫卡一辈子没有离开过出身之地，但他凭借敏锐的观察力，通过对身边生活的细致入微的揣摩，写出了《变形记》等不朽的作品，展示了自己高远的见识，开阔的眼界。伟人名人的眼界：

1、世界首富比尔·盖茨就有个着比一般人要开阔的眼界。在哈佛读书的时候，他认识到了电脑将风靡整个世界，当但是的障碍是没有一套简便的操作系统。于是他专供编程，时机成熟之后他毅然顶着压力放弃学业，一时的嘲讽过后，他凭借自己高远的眼光，开阔的眼界获得了天价的回报。

2、于丹的眼光并不单单聚焦在那些尘封的古籍上，她把目光投向了生活，投向了世界，眼界拓宽了，人生境界也随之提升，凭借其高深的见解，睿智的思想影响了大批的读者与观众。抬起头，放眼窗外，拓展眼界，进而提升生命的高度。

3、国学大师陈寅恪，满腹经纶，知识渊博，才高八斗的胡适在他面前谦虚地像个小学生，他说：“我等身的著作也不及陈先生的一篇文章呀！” 陈先生之所以受到世人的尊崇，是因为他有着开阔的眼界——他怀着兼收并蓄的胸襟吸纳东西方文化精髓，借鉴不同学术流派的精华，他游学四方，读万卷书，行万里路，不肯放过任何国家任何民族的文化给养。

4、司马迁（能忍）、陶渊明（能隐）、李白（遍访名山大川，笔力雄健）、杜甫（关心黎民疾苦，笔调苍凉），他们都有各自的开阔眼界。

（三）小故事中的大眼界：看到围绕着眼界而写的句子了么？

1、河伯一度自认为天下第一，无人可比。见到海神若之后，才顿觉自己的狂妄无知。眼界过窄的人往往会夜郎自大，班门弄斧，成为别人的 笑谈。

2、曾有一个鞋厂派考察员甲、乙到一个孤岛。他们都发现当地人没有穿鞋的先例。甲沮丧的认为该地投资计划的必定破产；乙却兴奋地报告上司，这里商机无限。两个人的眼界不同，面对同样的现象 得出了不同的结论。显然，乙的报告正是鞋厂领导想要的结果。

好的视力让你清晰辨认事物，开阔的眼界让你透过现象看本质，并决定着你人生的方向。

3、一粒种子虽然渺小却胸怀广阔的天空。„„疲惫中醒来，阳光亲吻她的眼睛，抬头望天，满眼都是纯净的蓝，她知道这就是她梦寐的天空。拥抱天空，开阔眼界——野百合，真的可以拥有春天！

4、井底之蛙的故事。

5、看到百川灌河，河伯欣然自喜。面对海神若只有自惭形秽、望洋兴叹；而“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的苏子则曰：“盖将自其变着而观之，则天地不能以一瞬。”„„没有眼界的世界是黑暗的，就像不透光的瓶子遮去了头顶灿烂的阳光。

（四）有关“眼界”的经典语录：

1、心有多大，目光就有多远，眼界就有多宽。

2、人之所以为人，在于丰富的主观能动性，而绝不是机械的集体无意识。人才和庸才的区别就在于前者更有思想，更有开阔的眼界。比如，一位棋手如果只能推算五步，很难取胜，满盘考虑才能步步为营；

3、视界既是眼界，眼界决定高度。中国兴衰的历程无疑是最有力的证明：盛唐之时，推行积极的对外交流政策，放眼世界从而雄踞于世界；晚清闭关锁国，夜郎自大，蒙蔽了自己的眼界，国家发展滞后与世界，最终列强欺凌，在屈辱中苟延残喘。

4、文人的眼界来源于墨香的熏染，来源于文字的洗礼，读万卷书使得文人有了海般的内涵和深度。

5、心中装有他人，装有国家，眼界便不囿于自身。

6、眼界是一种冷静理智者成熟稳重从容不迫的境界，眼界是目光长远者高屋建瓴俯瞰世界的气度，眼界是心怀广宇者超越自我独树一帜的气魄。纵观古今，成就伟业之人无不有宽广的胸怀，开阔的眼界。

7、远见卓识或是鼠目寸光？明显至极！放开眼界，深深大量世界，才能收获更多。

8、花之之凋零引起无数文人的哀叹感伤，但龚自珍却兀自轻吟眼界更高一层，他说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚自珍看到的是飘零背后的另一番深意。

9、世界上最最宏伟的不是高山，最高远的不是天空，最宽阔不是海洋，而是我们的眼界。只要我们闭上双眼，一切宏伟都将消失，睁开双眼一切美景尽收眼底。同样，只要我们用开阔的眼界去看待生活，生活就会更美好

10、如果没有开阔的眼界，怎么会有杜甫“一览众山小”的自信；如果没有开阔的眼界，怎么会有李白“天生我才必有用”的豪迈；如果没有开阔的眼界，王安石“无限风光在险峰”的深远哲思。开阔的眼界，推动着世界。

优秀范文

眼界

人与人眼界的不同注定了人不同的命运。(开门见山，提出论点，将“眼界”缩小。)曾经有那么多伟人，他们眼界不同，从而有了不同的成就。像马克思，他的眼界大到整个世界，整个人类历史，他看到了社会的规律，从而建立了马克思主义哲学。像伽利略，他放眼整个宇宙，整个空间，他看到了星际运行特点，将物理学推向一个巅峰的道路上。还有啊！像孔子的眼界广至百姓，他看到了大同社会；韩信的眼界超然市井打斗，他立下赫赫战功；诸葛亮的眼界扩展至天下时局，他影响了汉末的天下大势。（摆出事例说明“眼界不同就有不同的成就”。从事例可以看出这些都是因为眼界宽广而成就大事业的例子。举例时重在议论，而非叙述故事。）

眼界广者其成就必大，（承上）眼界狭者其作为必微。（启下）三国的袁术固然有极深的心机，却只看到了弹丸之利，贸然自尊为帝，使得从叛亲离，天下豪杰群起而攻之。（材料句）袁术的失败正是因为他的眼界只局限于中原，只浮于表面。他没有放眼天下，着眼隐患，终究只得惨死。（结合论点分析）再看拿破仑吧。他作为法国王族的炮军司令，却在认清时代潮流后，毅然炮轰封建残余，因而踏上了其前无古人的权力巅峰。拿破仑是成功的，他霸业的取得所依赖的正是他洞悉一切的目光。是他广阔的眼界让他成功欧洲的神话。（举例并结合论点分析）“江海不与坎井争其清，雷霆不与乌雀争其声。”（引用论证）这就是说，眼界的大小决定了人成就 的高低。江海之所以浩瀚无际，雷霆之所以引动暴雨，都在于它们知其当为，眼界开阔。没有广远的目光，再有本事的人平庸而无所作为；然而同样，倘若能力有限，眼界即便广至渺渺星空，他也找不到那隐于无形的通往璀璨的路。（结合论点论证）

人既不能困于一隅，注目于一角；也不能自高自大，妄图以己之力登得九霄以凌云，只有先着眼自己的实力，再放眼面前的道路，才可以走出最平坦的一生，也可能走出最辉煌的一生。（如何做到放宽眼界：不能„„不能„„）

人生的结果由眼界而定。我们要慎于睁眼，也不要妄自菲薄。迈开步子向你看到的最美好的路上走去吧，迎接你的或许是酸甜苦辣，但你最终必将取得属于自己的灿烂，你必将拥有星空的斑斓。（结束：点题，照应开头）

眼界

雏鹰放眼蓝天，故能于反复摔打后翱翔天际；小溪放眼远方，千回百转后终汇大海；革命者放眼未来，抛头颅洒热血后换得新中国屹立于世界东方。眼界高远让他们获得最终的成功。所以，我们应当有高远之眼界，弃狭窄之眼界。（运用排比句引出中心论点）

有高远眼界者成大事，有狭窄眼界者难成事（针对中心论点提出为什么）。眼界高远者，故能不斤斤计较，定会一路风雨前行，朝目标前进；眼界狭窄者，只顾眼前利益，忽视整体利益，难有远大抱负。失败后的勾践眼界高远，放眼复国那一天，故情愿为夫差马前卒，受尽屈辱，卧薪尝胆后终成大业。相反，太宰嚭眼界狭窄，收越国贿赂后劝夫差放过勾践，他沉迷于个人暂时的利益，身死国灭自然是其最好下场。一正一反历史教训告诉我们，欲成大事，须有高远眼界。（结合正反实例具体阐述含义，也就是对分论点问为什么）那么，如何才能让眼界高远呢？（“怎么做”的角度进行论述）欲眼界高远，须学会换个视角看世界。此处的“视角”，绝不仅仅是眼睛看事物的角度，更是心看世间万象的角度，换个视角，就是换种思维，灵活来看待生活、解决问题。一道数学题，换种思维可有多种解法；

前往罗马，换条道路照样能到达；塞翁失马，换个视角看，祸事或许可以变为福事；山不过来，换种思维，我绕山而过也一样。世间生活，答案丰富多彩；换个视角，云开月明风清。熟悉的地方没有风景，换个视角看世界，我们就会发现不一样的精彩，眼界自然开阔高远许多。

欲眼界高远，须定适合自己的远大目标。有适合自己的远大目标，我们才能坚定信心，一路向前，踏平坎坷成大道。古今中外成功者，无一不是具有远大目标者，他们“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。李时珍眼界高远，定写下传世医书之目标，于是他远涉深山旷野，遍访名医宿儒，搜求民间验方，收集药物标本，终写成《本草纲目》；钱学森眼界高远，定归国奉献才识之目标，于是他有了5年艰难归国路，终成为中国航天事业奠基人；11岁的赖斯定进入白宫之目标，于是她勤奋学习，26岁获博士学位，精通四门语言，终成第66任美国国务卿。塞万提斯说：“目标愈高，志向就愈可贵。”同样，我也要说，适合自己的目标愈高，眼界就愈高远。

欲眼界高远须胸襟开阔。胸襟开阔，方能不纠缠于小事；不纠缠于小事，方能向目标全力前行。相反，若一味在小事上和同学、同事斤斤计较、生闷气，结果只能是时间浪费，身体受损。寒山曾问拾得：“世间谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我、如何处治乎？” 拾得云：“只是忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待几年，你且看他。”如此胸襟，让人钦佩；如此眼界，可谓高远。我们要把不愉快的事写到沙滩上，大浪扑过，了无痕迹。著名作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。”陶铸先生说：“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。”心宽天地广，天广眼界高。

有高远眼界者，方能成大事，我们要拥有高远眼界，丢弃狭窄眼界。要想有高远眼界，须换个视角，须定远大目标，须开阔胸襟。如此，一个大写的人便会无畏地行走在人生的风雨中，诗意地栖居在光影交织的大地上。（点题，照应开头）眼界

眼界即心界，眼界有限而心界无限。

于丹说，云比天大，因为云可以遮蔽天空；风比云大，因为风可以使云消散；眼界最大，目光所及皆在眼中，而心比眼大，眼所未及，皆在心中。所以说能“乘天地之正而御六气之辩者”，多是心胸广阔者。

眼是心灵之窗，不开窗的心灵又常是阴暗的，因此我们有必要开阔自己的眼界。

我们需要去学习，去汲取知识而滋养一颗善良的心。愚昧的心是混浊的，是分不清是非对错的，一旦愚昧，人就显得盲目，好像夜行的瞎子，即使点着烛光，眼前也是一片黑暗 眼界就是觉悟，眼界开则觉悟深，眼界狭而觉悟浅。

风吹过树尖，叶子轻轻颤动。眼界狭则只会觉察到风动，眼界浅则只注意于叶在动，只有眼界阔才会明白其实只是心在动。佛祖拈花，只有迦叶一笑，这就是禅机，这就是悟道。不是眼中有禅，不是心中有佛，则不能领略其中真谛的。眼界恰是那登天的云梯，当眼界开阔的时候，心灵也就更接近精神的天堂了。

眼界是气魄，是内在气质的外在体现，透过眼睛，你看到的将是一颗炽热的心。岳阳楼上，范仲淹成就了一句“四面湖山归眼底，万家有了在心头”，于是一颗忧国忧民之心照亮了整个洞庭的湖光山色。眼中是一片大好河山，于是在诗人的入眼中就被放大成了整个天下。至于目光短浅者，恐怕难以领略圣贤之心了。在范仲淹眼里，我们看到的是他的气魄，还有他那敢为天下先的执着信念。

眼界同样是胸襟，是容人之量，是从自我升越到兼济他人的桥梁。

俗话说，宰相肚里能撑船，将军额上能走马。所以也可以说，眼中能容了别人的人，心中也必然能容了别人。倘无容人之量，即使才华横溢，也难免英雄气短。眼里容得了沙子，心中才能装得了天下。

凡事皆宜看在眼里，记在心里。只有眼界开阔了，才会闭了眼也会看到一个晴天。

眼界

《庄子》中有一文名《秋水》讲的是河伯以为“天下之美尽在于己”，因而欣然自喜。然见到大海后才望洋兴叹曰：“闻道百，以为莫己若者，我之谓也。”终归是贻笑大方。短小精悍的文章揭示眼界的高度，只有耸入云海的眼界，方可看尽山川。“江海不与坎井争其清，雷霆不与鸟雀争其声。”眼界之高低可见一斑，是雄鹰便搏击长空，是蛟龙便击水三千。

眼界之宽之远者如是中国的创造者毛泽东。共产主义大旗刚刚举起，便揭示“星星之火可以燎原”；日本铁蹄践踏中原之时，“一切反动派都是纸老虎”，已揭示战争分晓。井冈山深谋远虑，陕北运筹帷幄，一代伟人，成于斯。

正如陈涉的“燕雀安知鸿鹄之志哉”的远阔高度；马克思放眼人类，放眼世界的宽度；诸葛亮对三分天下之势与分久必合的精确判断的深度。眼界已使未成功之前已达到顶峰。

眼界之高者成其大，眼界之浅者成其微。当“顺天者昌，逆天者亡”已成众之皆知之真理，当民主共和已深入人心之时，袁世凯不顾历史的洪流逆流而上，昙花一现复古，之后被历史的波浪拍在岸上，其眼界之低，不言而喻。

当今三鹿为图一时之利引发奶粉危机；路人以一己之私，撬走井盖；人不能困于一隅，目光短浅。

每一朵云都会漂浮至斯培西阿海湾，伴随每一次日落坡上最美的霞光；每一个水涡都愿汇于汨罗江，清浅中慢慢旋没。云、水尚且希望能到达最好，更何况万物之灵长的人类呢？更是要放眼高远。

眼界高远也当有自知之明，凌云之志固然可贵，也不能忽视其自身条件。不沾沾自喜，不妄自菲薄，将眼界定于可望可及之高度，此时再施展才华，成功不属于你，还能属于谁呢？

荀子曰：“登高而招，臂非加长也，而见者远。”江海之浩淼，雷霆之发聩，高远的视角永远会赢得高远的人生。河伯认知非晚，井底之蛙也有跃出之日，此刻起，边放眼远方，攀上凌云高度，你将会看到星光灿烂的人生，你将会迎来光明的康庄大道。

第五篇：眼界.境界.策略

眼界.境界.策略

办人民满意的教育，是一切教育人士的神圣使命，更是每一位校长的神圣使命，而其具体途径，就是办学育人。这其中，的确需要我们校长在自己的岗位上学习、探索、掌握和运用作为校长应该具备的职业知识，并形成相应能力，进而逐步适应校长岗位、胜任校长职务，为科学提升学校的教育教学质量多作贡献。

一、多学习，做一个有眼界的校长

1.坚持读书

中国教育学会副会长朱永新说：“一个人的精神教育史，实质上是一个人的阅读史。”因此，作为校长，在专业提升上应以读书为主要的学习方式，实行与实际相结合的方法，持之以恒，日积月累，夯实教育教学管理方面的学术功底。做创建“书香校园”活动的带头人，形成人人爱读书、人人读好书的书香氛围，促进教育教学质量的提升。

2.走进课堂

好教师的“教学基本功”训练，是校长抓好教师课堂教学质量的基础，也是每一位教师的课堂教学改革走向成功的基础。校长要走近教师，成为教师；要经常深入课堂，深入办公室，与教师们共同研讨。通过学习教师的教学长处，了解教学信息，提高自身的素质，同时这也是对教师的教学基本功的有效促进。

二、多思辨，做一个有境界的校长

校长在教育教学质量管理的过程中，应时时在“科学”上保持一颗清醒的头脑，要在“农村与城镇差距”上思考与建构，既要“躬行”“到位”――实，又要“灵动”“超脱”――活。

1.形成一定的办学思想

“教育思想是办学的灵魂，教育质量是学校的生命，管理水平是办学的关键。”这是北京市四中原校长邱济隆在三十多年的教学实践及学校管理工作的实践中，形成的办学指导思想。简朴的语言道出了当今学校教育工作的真谛，是办好一所学校的秘诀。因此，作为在农村小学的校长，要根据本校、本地的实际情况，以素质教育为主线，提升师生终身受益的教育教学质量，让全体师生在校园里过得更好、活得更好、发展得更好，让农村的孩子也能享受优质教育。

2.形成一定的办学目标

校长在学校的教育教学管理中，应制定规划，分阶段地实施学校的办学目标。形成一个时期一个工作重点、一个时期一个行动目标、一个时期一个动员口号。这样，校长的工作就会一步一个脚印，扎实前进；就会捷报频传，信心百倍地走向胜利的彼岸。近年来，我校根据现状，通过让教职员工了解并掌握农村小学教育发展的新规律，提出了“贯穿一条主线：质量建设；突出一个中心：学生发展；把握一个关键：教师建设；瞄准一个追求：品牌打造；坚持一个抓手：规范管理；强化一个保证：高执行力”的“六个一”行动指南，并制定了一系列规章制度和评估细则，使教职员工自觉地为“六个一”服务。在平时，围绕此培养目标进行改革创新，有的放矢地开展工作。

3.形成一定的办学特色

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出：“面向全体学生，促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展。”这段话表明，学校特色建设是学校教育教学工作中不可欠缺的一部分。因此，校长要找准特色，要与地方文化结合，与教师特长同步，与教育大环境合拍。目前，我们学校在硬性管理上，将“书香校园”“数学文化乐园”“写字教学”等特色做强，让教师、学生终身受益；将“棋类”“球类”等特色项目做优，让教师、学生的个性得到发展。

三、多研究，做一个有策略的校长

1.争做制度遵守的带头人

校长在工作中要让制度来管理学校。有了完善的制度，校长首先应带头遵守执行，绝对不能凌驾于制度之上。校长只有以身示范，教师才能自觉地遵守制度，尊重校长，才能自觉地去工作。若校长视制度如儿戏，把制度抛之脑后，只按照自己的意愿来管理学校，教师们就会每天只看校长的脸色行事，揣测校长的意图而工作，这样的学校有什么发展可言？

2.争做教育教学研究的带头人

作为校长，就要放下身子紧抓教育教学，走进不同课堂，深入不同个案搞研究。在错综复杂的教育教学现象中摸索规律、探究方法，找到解决问题的钥匙。另外，学校抓特色、树品牌，同样离不开教学，离不开研究。

苏霍姆林斯基在他的教育论著中，从没有告诉人们怎样做一个优秀的社会活动家，他只告诫所有的校长：“一名好校长，就是一所好学校。”随着时代的变迁，好校长的内涵是否也必须重新进行诠释？我只希望社会给我们的校长松松绑，使其回归本质，肩负起校长真正的使命。

校长应该是一份责任，多一些激情与追求；校长应该是一方舞台，多一些机遇与挑战；校长应该是一场历练，多一些坚强与智慧；校长应该是一种虔诚，多一些意义和崇高；校长应该是一段华章，多一些欣慰和回味。