我读书我快乐班会设计（5篇）

第一篇：我读书我快乐班会设计

《我读书，我快乐》主题班会设计

板桥中心学校四（2）班高红霞

活动主题：我读书，我快乐

活动地点：板桥中心学校四年级二班教室

活动时间：2014年4月28日

活动对象：四年级二班全体学生

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：搜集读书名言，排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。

二、活动过程：

（一）、导入

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

甲：我们平时都会进行有趣的读书交流会，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

合：四（2）班“我读书我快乐”主题班会现在开始。

（二）、明确读书重要性

甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”

乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。

甲：请你——

乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___

例：

1、书读百遍，其义自见。1、2、3、4、5、光阴给我们经验，读书给我们知识 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。

（三）、了解该读什么书

甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。那究竟我们该读什么样的书呢？

乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？

学生1：我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣。

学生2：我喜欢看作文书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力。

学生3：我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化 甲：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色，争当“故事大王”

（学生自由上台讲故事）

三、班级特色展示

甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。（表演）

乙：感谢这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要拜老子为师，多么谦虚，多么勤学，所以他说“学无止境”。著名作家臧克家也说过说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。”

甲：请听诗朗诵《读书的乐趣》

乙：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书，少年时不努力，更待何时？

甲：背诵一首古诗，古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的古诗。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！（有个别朗诵和齐背）

四、结束语

甲：我们是祖国的希望

乙：我们是祖国的未来

甲：我们是学习的主人

合：我们四（2）班将把这样的读书活动继续深入地开展下去，让学生养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。四（2）班“我读书，我快乐”主题班会到此结束，谢谢大家光临指导。

第二篇：”我读书、我快乐、我成长“主题班会设计

《我读书 我快乐 我成长》读书主题活动

活动主题:读书快乐，快乐读书

班级：三(1)班

参加人数：全体学生

负责老师：班主任

活动目的：

1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯

活动过程：

一、读书名言引入：（1分钟）

1、主持人：（学生A）戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要!

2、主持人：（学生B）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布三年（1）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！

（学生A）古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请学生C和D来给大家讲讲名人读书的故事吧！

二、讲名人读书故事（3-4分钟）

3、（学生C讲故事）

4、（学生D讲故事）

三、展示读书手抄报（6-7分钟）

5、主持人：（学生A）名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我、学生E、学生F还做了一份读书的手抄报了，今天也想更大家分享一下。

6、学生A、E、F展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。

四、展示阅读记录卡（5——6）

7、主持人：（学生A）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。

8、主持人：（学生B）同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！

五、推荐好书(4_5)

9、（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）

(8分钟)

（学生A）：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！

（学生B）：哦，哪4个？

（学生A）：“开卷有益”！

（学生B）：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？（学生A）：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！

（学生B）：有请第一小队。

第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。（学生A）：有请第二小队。

第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

今天，我就出一道数学智力题考考大家。

（学生A）：谢谢你，有请第三小队。

第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。

（学生B）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面，我就考大家一个脑筋急转弯。

再讲个笑话让大家开心开心吧！

（学生B）：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

（学生A）：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！

六、集体诗朗诵《神奇的书》（2分钟）

（学生A）：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！

（学生B）：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！

（学生B）：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》

（全班学生表演诗朗诵）

（学生A）：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！

七、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。（3-4分钟）

（学生B）：自从学校开展“书香校园”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

（学生A）：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请张老师为他们颁奖。

（学生B）：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“书香校园”活动中再创佳绩！

评出“班级读书之最”：代文强

“读书最多的人”：蒋文清

“读书最认真的人”：冯亚萍

“课外知识最丰富的人”：朱博雅

“最爱书的人”：陈海丽

八、班主任总结活动：（1分钟）

一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神;

一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋； 一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；

一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。

同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！

第三篇：我读书我快乐主题班会

我读书我快乐 —— 302主题班会主持稿

一、暖场曲齐唱《加加油》

甲：女 乙：男

一、甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

合：三（2）班“我读书我快乐”主题班会现在开始。

二、甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”

乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。

甲：请你——（请几位同学读自己的读书名言）

乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___

例：

1、书读百遍，其义自见。

2、光阴给我们经验，读书给我们知识。

3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。

8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

乙：没错。我来给大家说说。像毛泽东 周恩来 邓小平列宁 斯大林 罗斯福 丘吉尔 华罗庚 陈景润 祖冲之 张衡 竺可桢 童第周 李四光 钱学森 邓稼先 居里夫人 爱迪生 达尔文 爱因斯坦 牛顿 诺贝尔.„„真是说不能与不清啊!

三、甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，钱锦轩，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢？

乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？

（主持人采访学生，7、8个人。）

甲：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色，争当“故事大王”

（请2位学生自由上台讲故事《匡衡凿壁偷光》《悬梁刺股》。）

乙：他们讲的故事太精彩了，希望我们每个同学们平常多积累这方面的知识。

四、游戏

甲：读书固然好，但只有劳逸结合才能取得更好的读书效果。

乙：没错，现在，让我们一起来放松一下。让我们来玩“猜字谜”吧。

五、“诗海泛舟“

甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。

乙：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书，少年时不努力，更待何时？

甲：（背）《劝学》（唐）颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。背诵一首古诗

乙：咦，你怎么背起古诗来了？

甲：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的古诗。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！现在进入“诗海泛舟“环节

1、请个别自由背诵

2齐背《九月九日忆山东兄弟》等）

3甲：其实现代诗也特别迷人，接下来让我们来欣赏几位同学的朗诵《我爱读书》

六、结束语

甲：我们是祖国的希望

乙：我们是祖国的未来

甲：我们是学习的主人

合：让我们三2班共同努力，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。三2班“我读书，我快乐”主题班会到此结束，谢谢大家光临指导。

齐唱《加加油》

故事一《匡衡凿壁偷光》。

汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。

匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动答应了他借书的要求。

匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。

故事二《悬梁刺股》

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。这就时孙敬悬梁的故事。

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦“刺股”的故事。

我爱读书

诗

一、没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没有一匹骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。

即令你一贫如洗，也没有任何栏杆能阻挡 你在书的王国遨游的步伐。多么质朴无华的车骑！可是它装载了 人类灵魂的全部美丽！

我爱读书 诗

二、打开书 我像是站在海边 像是打开了一道面朝大海的门 静静地坐在门槛 细品蓝天 或许关于水手的梦已经困倦 文字是浪花 渴望还停留在岸边

岛屿像图片 任凭思念搁浅

知识是惊起的波澜 情感像波涛漫卷

思绪扩散 神奇的梦 在字句之间 凝固成高耸的山峦 我乘着目光 扬起了帆 将企盼绘满蓝天

用双手拨开生活的片段 用生命触摸智慧的语言 打开书 打开航行的路线 走向遥远 穿越时间

我爱读书

诗

三、痴狂地认为我是你主人 却实在是你主宰了我的人生

坚定地、自作多情坚持着 和每一本书的情缘—— 或许一辈子皓首穷经未必得真谛呢 可是，我们似乎就是为书而生

《水浒》刻画的是我们的豪情 《三国》流淌着我们的智慧 《西游》是我们的正义

《红楼》滴的是我们痴情的泪水 你别小看一支笔 你别小看几句淡话

改变了历史 丰盛了今天 预言了未来

第四篇：《我读书,我快乐》主题班会

《我读书，我快乐》主题班会

五年级

一、活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：搜集读书名言，朗诵和讲故事等节目。

二、活动过程：

（一）、导入

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书

合：五年级“我读书我快乐”主题班会现在开始。

（二）、明确读书重要性

甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”

乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。

甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

甲：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。

（三）、了解该读什么书

甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。

学生

1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以

学生

2、我喜欢看作文书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力

学生

3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化

甲：哦，我明白了，我们应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。

四、结束语

甲：我们是祖国的希望

乙：我们是祖国的未来

甲：我们是学习的主人

合：我们五年级将把“营造书香班级，享受读书快乐”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。“我读书，我快乐”主题班会到此结束，谢谢大家光临指导。

第五篇：我读书我快乐主题班会

我读书、我快乐主题班会

仇店中小

李海芳

一、活动背景：

“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋”。读书能让你明理，读书能让你高尚。为了共同建设一个文明校园，作为学校的一分子，我们应该积极参与文化大家庭的建设。

二、活动目的：

以开拓视野，增长知识，陶冶情操，丰富广大同学的课余生活为目的，以创建书香班级为目标，弘扬中华民族优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，在班级体中兴起读书学习之热潮，进一步提升全体同学的综合素养，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化氛围。

三、活动形式：

由学生主持，以才艺比拼的形式，让学生借助故事、相声等艺术活动方式来表现自己的读书心得或者令自己难忘的某个情节。

四、活动准备：

1、每位同学都要读一本书，并且写好相应的读书心得。

2、以自愿为原则，选好主持人。要求主持人要有主持经验和较强的表达能力，口齿伶俐，普通话较为标准。

3、分组：以排为单位，全班分为6个小组，每个小组5人。

4、主持人提前登记好个小组才艺节目的名称，并排好演出顺序。

5、班长负责督促全班同学积极准备。

6、准备过程中的问题由同学及时向老师汇报，及时解决，确保班会的顺利进行。

五、活动过程：

（二）、宣布活动开始：

主持人合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！今天由我俩来主持“我读书，我快乐”主题班队会活动。

主持人涵：我是高子涵

主持人浩：我是张伟浩

主持人涵：我宣布“我读书，我快乐”主题班队会现在开始！

（三）、和书籍做朋友

主持人涵：一本好书，可以带你开启知识的宝库；

主持人浩：一本好书可以带你周游未知的世界；

主持人涵：一本好书可以令你激情澎湃、志存高远。

主持人浩：总之，在书的世界中，你可以任意用自己的思想去驰骋；用自己的想象去涂抹；用自己的智慧去创造。那么为什么这些书会吸引大家呢？听听他们自己是怎么说的。

几位同学头戴饰物（表示各类书籍），走上台来。

甲：我是寓言类书籍，肚子里不仅有好听的故事，而且每个故事都会告诉你一个深刻的道理，与我做朋友，你自然是一个懂道理的孩子。

乙：我是幽默类书籍，与我做朋友，准会让你轻松、快乐，解除你学习的疲劳，让你笑口常开，哈哈，哈哈哈。

丙：我是科普类书籍，上知天文，下知地理，想了解大自然的奥秘吗？请与我做朋友吧，会让你满意的。

主持人涵（亲切地说）：听了他们的介绍，我们可以知道书籍不仅给我们知识，还能给我们带来欢乐，更能让我们明是非、学做人，我们怎能不与它们做朋友呢？

（四）、游戏——击鼓传花

主持人浩：自古以来，书籍就是人类的好朋友。

主持人涵：以书会友更是中华民族的传统美德。

主持人浩：下面我们来玩一个游戏——击鼓传花，接到花的同学背诵名人名言。书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

（五）、相声《出口成章》

主持人涵：哇，同学们真厉害呀。

主持人浩：是呀，名人名言开启着我们的智慧。

主持人涵：名人名言指导着我们的行为。

主持人涵：读书使我们开阔了眼界，主持人浩：读书使我们打开了心灵的窗户，主持人涵：读书使我们知道了天下的事情，主持人浩：读书使我们广交了世界的朋友。

主持人合：我们要多读书，多读对我们有益的好书，充分享受文字中的真诚与高尚，尽情体味文字中情感。请欣赏相声《出口成章》

（六）、名人读书故事

主持人浩：说的真不错，谢谢夸奖，俗话说知识就是力量，而这个力量最重要的来源之一就是书籍。同学们，我们正处在长知识的时候，为了将来成为一个有益于国家、有益于人民的人，我们就应该像高尔基这样的伟人一样如饥似渴地读书。下面请欣赏几则名人读书故事：

（七）、谈一谈

主持人涵：书大家都读了很多，但是你知道读书时我们要注意些什么吗？

主持人浩：我们不妨来看看同学们收集起来的一些信息吧！

（八）、结束语：

主持人涵：名人读书故事给我们启迪，给我们力量。

主持人浩：让我们一起说：读书好，好读书，读好书。（齐读）

主持人涵：我们的队会也接近了尾声，现在就以热烈的掌声欢迎我们的辅导员老师讲话。

班主任讲话：古语有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！这学期我校积极推进书香校园建设，同学们利用午间时间看了不少书。通过这次活动，我看出大家从书中收获了知识，收获了能力，收获了快乐！是啊，书籍是人类进步的阶梯！希望大家在今后漫长的人生旅途中，能够更爱读书，读更多的好书，一生与书为伴！主持人合：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情地去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！“我读书，我快乐”五（3）班主题班队会到此结束！