试讲活动策划书

第一篇：试讲活动策划书

试讲活动策划书

一、活动目的：

试讲是提高师范生教学技能，体现我们综合能力的一个必不可少的环节。本次活动以学风建设为中心，以共同促进为原则，进一步提高同学们的备课、说课、讲课能力，既增进同学之间的团结互助意识，又为将来的就业打下基础，通过试讲可以检验教案的可行性程度，可以进一步调整教学内容和教学方法。

二、活动形式：

1、2、以自愿为原则参加试讲活动。将报名参加试讲的同学分为五个小组，小组组长由组员讨论决定，并

给本组起一个名字（我们在此建议由经常在外做家教或经验丰富者担

任），然后告知学习委员本组成员名单和名字，学习委员对此进行统

计并备案。

3、组长可根据组员情况自行安排单独的试讲，然后由组长和组员对其成员的试讲过程进行讲解和评价，每次试讲前要求各团队参与队员要有

备课教案笔记，以备班委检查。

每三个星期进行一次汇总，将五个小组集中试讲，由各组长和组员讨

论推荐该组1—2名组员在全班进行交流、比赛，最后给以奖励及奖

品。在交流过程中，我们会穿插一些娱乐性的活动。

本活动时间将从10月9号开始。

4、5、三、活动的时间、地点

时间：2011—2012学年上学期

地点：自定。

四、活动对象：

全体同学。

五、试讲的内容：

小学到高中的课程内容均可。

六、活动注意事项：

1、加入试讲团队后，不能随便退出，必须经过所属团队的所有队员的同意及学习委员的同意方可退出团队。

2、与本团队活动时间有冲突暂不能参与试讲的队员，必须经过组长和学习委员的同意方可请假。

3、组员必须遵从组长安排，无故缺席两次，请假四次者视为自动放弃或退出该活动。

4、各团队队长要严格把关好本团队的成员，强调试讲的纪律，确定每个试讲队员都按时到场。

5、各团队参与队员在每次试讲前务必做好备课，留有备课笔记交由学习委员检查。

七、试讲主要负责人：

2011-10-8

试讲活动报名表

第二篇：试讲活动策划书(标准)

物本（4）班试讲活动实施方案

一、试讲的目的在正式上课之前，我们作为师范生，都要试着先讲一下，这就是试讲(又称预讲、试教)。它是切实保证我们开头能上好说的一个必不可少的环节。通过试讲可以检验教案的可行性程度，可以进一步调整教学内容和教学方法。试讲能把可能发生的问题可能出现的差错，预先暴露出来，然后采取针对性改进措施，以确保课堂教学的质量。同时使学生巩固和运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，获得教育、教学的感性认识，进一步理解物理教育教学的特点与规律，培养与提高师范生从事基础教育的物理教育工作能力。

二、试讲的内容

1.试教的内容，根据本学期专业课课程的教学计划进行试教教学。

2.试讲内容为初高中课本的理论部分。

3.试讲教案（包括课件）。

4.组织学生试讲公开课。

5.学生普通话、三笔字自主学习。

三、试讲的要求

在试讲前做好充分准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景知识结合起来。主要是注意让这些背景知识在吸引人的同时把人的注意力引导到课本的内容上来。试讲时音量特别重要，而且要有板书，然后就是设计给学生互动的场面，所以板书就是你的授课大纲，是有始有终的。要注意一下几点：(1)试讲前要做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，认真备课，熟悉教案，同时要坚定信心，为上好课作必要的思想准备和业务准备；(2)试讲时应严格按照课堂教学常规进行，教态从容，沉着冷静，一切跟正式上课一样，普通话标准一点，写字不要太差；(3)依案施教，重点突出，有条不紊，过程完整，要有师生互动，要体现学生活动；(4)要主动请人指导或旁听，及时了解自己的优缺点，并就内容安排的难易，前后环节的衔接，时间的分配，讲与练的结合，字词句的推敲，教学语言的使用，板书设计的安排等等进行推敲，并作出切合实际的调整；(5)要注意认真总结经验教训，不但要知道自己讲授中的优缺点“是什么”，而且还要能找出“为什么”，以便今后采取有力措施，对症下药，加强训练，发扬长处，克服缺点。

四、试讲的形式

试讲的形式从不同的角度可以有不同的分法，如按听讲的人数、范围来分，有个别试讲、小组试讲；按时间来分有平时试讲、教前试讲；按性质来分有示范试讲和一般试讲等等。这种种的试讲形式都有其各自的作用和要求，我们即以其中的几种为例，作一些简单的说明。

小组试讲以小组为单位，组员轮流上台试讲，其余的在台下作为学生听讲和回答问题，试教结束后集体评议。这是一种最常用的方洗能较好地模拟课堂实况，又能相互比较，取长补短。小组的划分，有的以同教材者为小组，有的以实习组为单位。每组人数少的五六人，多的一二十人。人数多少各有利弊一般以八至十人的中等组为宜。

平时试讲即在教学法课上或自习时间，在同学们面前试讲。它第一是练胆量。有的实习生缺乏在大庭广众面前讲话的实践，一上讲台就脸红心跳，满肚子的话讲不出；有的紧张得发抖，手足无措，有的虽能讲，但搔耳挠腮，斜眼砸嘴，缺乏规范形象。第二是练语言的自控能力。自控能力，指讲话时能自我控制语言发出的程序，边讲边根据听众的情绪反映来调整自已讲活的内容和方式。有的实习生一上讲台，出于紧张会头昏脑胀、语无伦次，自己不知所云，因此平时试讲就要学会掌握语言输出的自我意识感，并能冷静地作出必要的控制和调节，这是教师讲课所必须具备的基本能力之一。

五、试讲的时间

试讲安排在本学期的第4—16周，同时开展普通话及三字笔的训练。每组每个星期不低于一次课。每个同学开始试讲在10分钟左右，第7周开始在15分钟左右。

六、试讲的分组名单及任务

物本（4）班试讲的分组名单及任务

任务：组长负责召集组织机构成员进行工作的部署以及试讲经验交流，做好试讲总结工作；副组长负责配合组长开展试讲活动；分组组长负责召集本组所属人员开展试讲活动；分组副组长负责本组考勤及配合组长的工作。试讲时组员应积极配合在台上试讲的同学，以致于自己试讲时才有同学相互配合，试讲者在互动环节要注意角色的把握，试讲者主要是发挥启发、引导学生的作用，而互动环节要以学生为主体，通过互动最终使学生达到充分理解课文重点内容和新课标要求的目的。最后每人给上台试讲者作一个简短的点评。

要求：

1．每组每个星期不低于三次课，每人必须有两个教案。

2．试讲时间： 10—20分钟。刚开始两周内可自选一个你熟悉的课题来讲，在有限的时间里把它讲清楚。以后试讲内容限于物理教学有关内容。3．认真钻研课程标准和教材，掌握教材的精神实质。

4．教案应详细、规范，书写要清楚整洁，送指导老师审评，合格后方能上课。

5．各组员在试讲完后对试讲者分析评价，对试讲工作中存在的问题提出建议。

6．各组长提前找好教室，带上组员在教室开展试讲活动。

七、试讲注意事项

1.板书工整，合理。

2.语言简练，富有感染力，讲课要注意流畅程度高，普通话要标准。3.课堂气氛热烈，有利于学生掌握知识。4.沉着，冷静，避免怯场，减少不必要的停顿。5.话要讲完整，半句话要不得，语速不要太快。6.讲课要有好口才，思路要清晰、严谨，表达要流利。

7.表情要丰富，不要表情麻木，呆板。

8.努力提高互动质量，切忌一言堂。试讲者利用一切手段和策略，激发学生进入教学活动中去，达到忘我的境界，使学生真正被教学活动所感染，完全被教学内容所陶醉，从而实现互动中的真情交流。

物理本科(4)班2012年3月13日

第三篇：大学生试讲比赛活动策划书

一、活动前言：

由于我校是一个师范院校，大多数专业属于师范专业，为了让更多的同学锻炼教学能力，积累教学经验，同时也为了能让即将毕业的学生有一个展示自己的舞台，为即将面临教师工作的同学奠定良好的基础，“梦”志愿者社团特举办这次“为梦起航”试讲比赛活动

二、活动时间：2014年5月12日—26日(星期

六、星期日)

三、活动地点：初赛;综合楼C10

1复赛：学术交流中心A107

决赛：学术交流中心报告厅(暂定)

四、活动目的1、通过这次活动，让更多同学能展示自己的智慧，在比赛中证实自己的沉稳和睿智

2、丰富大学生的课余生活，提高同学们的身心素质，带动青春的气息，促进同学们交流，增进同学间的友谊

3、培养同学们的讲课能力，锻炼思维能力，不仅要学好理论知识，还要从实践中汲取教学经验，弥补自己的不足

五、活动流程

1、“梦”志愿者社团会长王升讲话

2、主持人宣读本次活动的比赛规则和评分标准

3、试讲比赛活动开始

4、评委进行评分

5、比赛结束后主持人公布比赛结果

6、()对本次比赛进行总结和点评

六、比赛规则策划

1、本次活动参赛对象：文山学院全体学生

2、参赛选手试讲的顺序由抽签而定

3、试讲内容由参赛选手自定，试讲时间控制在20分钟

4、本次活动分为两个组，大

一、大二分为A组，大

三、大四为B组，A、B两组单独进行比赛，参赛选手只能参加适合自己的一组参加比赛。否则，一经发现，取消比赛资格。

5、比赛采取淘汰制，初赛留下50%的人进入到复赛，复赛留下20%的人进入决赛(具体由报名人数而定)

6、奖项设设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干(奖品待定)

七、评分标准

1、选手文明礼貌，尊重评委和工作人员，自觉遵守本次比赛的相关规定

2、思路清晰，见解独到，知识连贯

3、声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅

4、衣着整洁，仪表大方，举止自然、得体，体现良好的精神风貌

5、教学技能和知识内容衔接得当

6、时间掌握得当，版书设计合理工整

八、注意事项

1、社团负责人在3月24日将试讲比赛活动的海报粘贴出来2、3月24日—27日参赛者可在木园一楼下和新区食堂门口报名，前来报名的同学需提交相关信息并收取报名费(本社团新老成员凭会员证即可免费报名，非社团成员每人5元的报名费)

3、3月28日下午18:00参赛选手在学术交流中心A107进行抽签作为比赛的出场顺序(若报了名却未来抽签的视为弃权)

4、在比赛前负责人提前布置好会场，比赛进行时维持好会场纪律

5、参赛选手比赛时，时间还差3分钟会有工作人员以哨声提示。第二次哨声提示后必须停止发言。否则，评委可视情况适当扣分。

6、活动前应做好相关的准备

九、活动预算金额(略)

第四篇：试讲比赛策划书

试讲比赛策划书

一、活动背景：

4月是校园文化月，为积极参与校园活动及让班上同学锻炼教学能力，积累经验，所以特举办这次班团活动，让同学们更早走上讲台，为以后的教师工作奠定良好的基础。

二．活动目的：

1.通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在比赛中证实自己的沉稳和睿智。

2.丰富大学的业余生活，提高同学们的身心素质，带动青春气息，促进同学们交流，增进同学间的友谊。

3.培养同学们的讲课能力，锻炼思维能力，不仅要学好理论知识还要从实践中汲取教学经验。

三、活动内容

1.活动主题：“精彩十分钟”试讲比赛

2.活动时间：4月18日晚7点开始

3.活动地点：宁静楼437

4.参赛对象：11级物理本科（2）班同学

5.比赛规则：

①基本规则：要求同学写好教案，准备充分，普通话流利，表达清晰。

②时间规定：每个参赛选手有十分钟的试讲课时间（由班上同学

刘兴负责计时）。③比赛采取淘汰制，由评委（秦彪老师及班上的两位同学担任）打分取平均分，得分计较高者获胜并颁发奖品。

比赛将评出一等 奖 1名，二等奖1名，三等奖1名。

5、经费预算：三个笔记本十元，打印，水费用共十元，共二十

元。

四、活动评分标准：

1.选手文明礼貌，尊重、评委和工作人员，自觉遵守本次比赛的相关规定

2.思维清晰，知识连贯

3.举止得当，形象生动，气氛活跃，谈吐得当，普通话标准

4.教学技能和知识内容衔接得当

5.版书设计，字体规范及时间的分配合理，心态稳定

6.比赛结束后公布结果。

2011级物理本科（2班

2012年4月13日

第五篇：英语课试讲大赛策划书

黄石理工学院外国语学院学生会学习部

英语课试讲大赛策划书

一、活动目的：

为了促进教学改革，提高学生综合素质，体现当代大学生崭新风貌，较早体验教学

生活，为以后就业提供方便，活跃校园，实现师生互动互助

二、活动对象：活动时间：活动地点：08、09、10级学生待定X2—11

3三、大赛流程：大赛分为四个环节

选手依次上台模拟老师第一堂课对学生进行自我介绍

选手进行正规英语课教学（教学可用板书或PPT展示等多种方式），教

学内容在中小学英语课本中选择几课，并由选手在规定的课程内选择讲

课内容

选手抽签回答问题（具体题目为老师如何解决教学过程中所遇到的各种

困难）

以抽签的方式将选手分成两组，并进行命题短剧表演，优胜的一组成员

各自加分

四、评分细则：

a)自我介绍及形象得体加分

b)教学模式新颖加分

c)教学内容完整没有错误加分

d)课堂气氛活跃，与学生互动得体加分

e)短剧表演获胜的一组成员集体加分

五、奖项设置：

一等奖（一名），二等奖（两名），三等奖（三名）

黄石理工学院外国语学院

学生会学习部

2011-03-07

黄石理工学院外国语学院学生会学习部