小学班级管理考核细则( 征求意见稿 )（5篇）

第一篇：小学班级管理考核细则( 征求意见稿 )

衡钢小学班级管理考核细则（征求意见稿）

［ 作者：校办来源：本站阅读：1042更新时间：2009-3-2］

一、指导思想：

为了进一步提高我校常规管理水平，倡导良好的校风、班风、学风，美化校园环境，强化学校常规管理，规范学生行为，不断提高我校学生的整体素质。根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和我校的实际情况，现制定《衡钢小学班级管理评比细则》，作为考核的主要依据。

二、评分细则：

（一）、基础建设

1、按照《优秀班集体评比意见》相关内容布置教室。（3分、2分、1分）

2、班级有特殊文化区域布置。（2分、1分、0分）

（二）、常规工作

1、每学期至少二次学生自己主持的主题班队会，有方案、有记录。（1分）

2、每学期至少一次心理健康教育课，法制教育课（有方案），有家长会讲稿。（1.5分）

3、班主任手册填写完整（有潜能生帮教纪录）。（2.5分）

（三）、日常考核部分

评比采用百分制，分别从出勤（10分）、纪律安全（30分）、两操（15分）、卫生（15分）、爱护公物（10分）、放学路队（15分）、班队活动（5分）七个方面进行综合评比，在上级规定的学生在校学习时间内，按日进行评比，评比采取扣分制，每周公布该班扣分情况，以周、月、学期为时间段，按年级，以积分多少评出相应的优胜班级。

1、学生出勤（10分）----大队部考察

（1）迟到、早退一人次扣0.1分。

（2）值周检查人员无故缺岗、迟到、早退者，一人次扣0.2分。每月出满勤的每人加0.2分。

（3）广播员不按时到位的，一人次扣0.5分，不按时审稿的，一人次扣0.5分。

2、纪律、安全（30分）---值日师生

（1）早读应由第一节课的老师跟班，无教师跟班扣0.5分。

（2）课堂纪律不好，每次扣0.5分（以学校检查和任课老师填写的班级日志为准，每周由教导处汇总，不按时上交班级日志的，扣0.5分）。

（2）学生按规定时间到校，不过早到校，有违反要求的，每人次扣0.1分。

（3）在校内随地乱扔瓜皮、果壳、纸屑、包装袋等，每人次扣0.1分。

（4）在楼梯上故意推搡他人，或趴扶手下滑扣0.5分；

（5）上学期间（课间），不得随意出校门，有事必须向班主任请假，违者一人次扣0.5分。

（6）经查实，在校内外有偷窃行为的，进出网吧、游戏机厅等场所，及参与其它校外不良活动，给学校造成不良影响的，每人次扣1分。

（7）预备铃响后，教室不安静扣0.5分。

（8）严禁爬护栏、围墙、大门，违者每人每次扣0.5分。无体育老师带领

攀爬体育器械的，违者一人次扣0.5分。

（9）校会、汇演、比赛等集体活动，不能遵守活动纪律的，影响秩序的，扣该班0.5分。

（10）有学生出现重大安全事故的，扣该班1分，并按其他规定追究有关人员责任。

（11）不得携带铁棍、刀具、火种、玩具枪或其它危险品进入校园，违者每人次扣0.1分。

（12）不经老师同意擅自到别的班级拿东西、打架，扰乱其他班级学生正常学习或活动的，每人次扣0.5分。

（13）穿着不整齐或穿奇装异服的，佩戴首饰、化妆的每人次扣该班0.5分。

3、两操（15分）------值日师生

（1）课间操有学生无故不出操者，每人次扣0.2分。全班无故未能出操的，每次扣1分，迟到的一人次扣0.1分。

（2）课间操班主任老师准时到达指定地点（本班队伍的前面或后面），未到操场跟班的扣1分，未在指定地点的扣0.5分，退场时，班主任没有跟班的每次扣0.5分。

（3）出操不能做到快、静、齐，不按顺序退场，或退场时纪律不好的，扣0.5分。

（4）眼保健操不认真做的每人次扣0.1分，集体无故未能做眼保健操的，每次扣该班1分。

4、卫生(15分)----值日生、总务处

按卫生考核细则扣分

5、爱护公物：（10分）-----值日老师、总务处

（1）不定期检查桌椅、饮水机等公物使用情况，被损坏一件次扣1分，遗失或被盗一件公物，扣1分，并追究责任，负责修理、赔偿。对公物损失较为严重的班级，扣2分，并取消当月的文明班级评比资格。

（2）在桌椅、门窗、墙壁、立柱上乱刻乱画或粘贴纸，发现一人次扣0.5分。并追究责任，负责清理。

（3）放学后，教室门窗有一个未关锁，扣该班0.5分，如损坏则负责赔偿。

（4）爱护学校的花草树木，不踏进花坛半步，不乱折损花草，不乱摇摆树枝，违者每人次扣0.1分。

（5）爱护校园内宣传标语、板报、橱窗，不能擅自抹擦损坏，违者每人一次扣0.5分，损坏者负责赔偿。

（6）节约水电，随手关水、关电，违者每次扣0.5分；杜绝用纯净水洗手，打架等浪费行为，违者每人次扣0.5分。

6、放学路队:(15分)-----值日老师

（1）不能集体站队放学每次扣班级1分。

（2）队伍不齐，秩序混乱，每次扣该班0.5分，不跟班离校的每人次扣0.1分（每班只能有一人锁门关窗）。

（3）无教师护送者，每次扣该班1分。

（4）未按学校指定的班级离校顺序，不听从值周领导、老师指挥的，每班次扣0.5分。

（5）不按时放学的（下课铃响20分钟内），每次扣该班0.5分。

7、班队活动：（5分）-----相关处室

（1）学生要仪表端庄，穿戴整齐、大方。大型活动少先队员未按规定佩戴红领巾，每人次扣0.1分。

（2）黑板报不及时更换，少一次扣1分，每次评比按校内获奖标准加分。

（3）按时上交各类稿件（每班每天3篇），不能及时上交的，每缺一次扣0.2分，在校广播站发稿每篇加0.2分，在学校网站发稿，每篇加0.3分，在区级以上媒体发稿，每篇加0.5分。

（4）读报时间，班主任不在班的，每次扣1分，读报时间纪律不好每次扣0.5分。

（5）班集体无故不参加学校组织的大型活动扣该班5分，不参加学校体育队、鼓号队及其他兴趣小组训练的，每人次扣1分，迟到早退的，每人次扣0.2分。

（6）在升旗仪式中，不能保持肃立，每人次扣0.1分，有学生迟到的每人次扣0.1分。

（7）未按教导处、大队部要求举行班队活动，每次扣1分。未按时完成教导处、大队部布置的其他任务，每次扣1分。

（8）各类表册不能及时填写，未能按时上交的，每次扣0.5分。

(9)班内学生出现矛盾，班主任不调解，将矛盾直接上交学校的，每次扣1分。

（10）学生重大违纪情况，由教导处处理的，教导处负责老师负责上报扣分情况。

（四）教学成绩部分----教导处

1、考核科目

学校统考科目的期末成绩

2、计分标准

按班评分、及格率、优秀率排名，按年级排名顺序分别加6、4、3、2、1（4个班的加5、3、2、1、），三项得分之和除以4，为教学成绩的最后得分。

（五）加分----相关处室

1、每班建立好人好事登记簿，重大好人好事立即报大队部，并对表现突出的（助人为乐、拾金不昧、见义勇为等），在校园或社会上造成较大影响的，经讨论协商视情况当周给该班加1-2分。

2、对主动承担学校临时安排的的劳动任务，并完成任务较出色的班级奖励周评分1分。月内不累加。

各类竞赛，如属区市级组织阅卷，直接评出的国家级、省级、市级奖项分别按市级一、二、三等奖加分，其他奖项不加分。商业性运作的奖项不加分。

等级 校 区 市 省

一等奖 1 1.5 2 2.5 二等奖 0.5 1 1.5 2

三等奖 0.2 0.5 1 1.5

综合性竞赛获奖按同级标准加倍加分（含校运会、文艺汇演）（校运动会按团体名次加分）。未评奖而公开发表或演出的，按同级标准折半加分，同一活动获得连续名次，按最高名次加分。

（六）、一票否决

私自下塘、下河洗澡的，一票否决，取消该班当期评奖资格。

私自玩火，造成安全事故的，一票否决，取消该班当期评奖资格。打群架的，一票否决，取消该班当期评奖资格。

三、评比办法：

1、由学校组织，红领巾监督岗、行政值班人员和学校各部门负责考核，采取定期检查和不定期抽查的形式，真实准确地登记好每天每班的扣分情况（各项扣分至零为止），校办每周将各班扣分情况公布，接受老师和学生的监督。

2、各年级每月的第一、二、三、四、五名分别加6、4、3、2、1分，计入期末考核（只有四个班的按5、3、2、1加分），基础建设分、常规工作分、每月的考核名次分加上期末的成绩考核分为全期考核分，年级第一名为优秀班集体。

3、单项先进由主管处室根据平时考核提出意见，交评委会研究决定。

4、学校班级检查评比相关材料，学校建档备查。

第二篇：小学教学工作考核细则（征求意见稿）[定稿]

文章

来源 莲山课

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j.Co M 2 小学教学工作考核细则（征求意见稿）

为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。

考核内容：

常规教学(100分)

（一）备课（15分）

1、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，反思不得少于备课节数的1/3。要做到提前3天备课。

2、考核量化标准：备课达要求获满分。备课课时数不足，每少备一课时扣1分；无教案上课的，发现一次扣5分；教案不按时上交检查的一次扣2分；教案质量较差者酌情扣3—5分。反思不符合要求的扣2-5分。

（二）上课（20分）

1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。

课堂教学中积极构建和谐课堂，努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，师生互动，生生互动，让学生多动脑、动口、动手，培养学生实践能力和创新精神。发挥课堂评价激励功能，适时、适度、形式多样地激励评价学生，最大限度调动学生的学习积极性，让课堂充满活力。

2、考核量化标准：上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣4分，无故不上课的，发现一次扣10分。随意调课或挤占其它课的，发现一次扣3分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的（含未设置振动或无声的）、随意接待来客的，发现一次扣2分。

（三）作业（15分）

1、要求：

作业布置量适中，形式多样，有层次，有一定的深度和广度。对学生的作业要求严格，学生书写认真，格式规范；教师批阅细致，及时发现作业中存在的问题，并让学生及时订正，有改有复批；批阅符号正确，注明批改日期；美术学科，检查学生美术作业；科学学科，检查学生实验记录；信息学科，检查学生上机记录；体育学科，检查所负责的学校运动队、任课班级运动队训练记录或体育器材使用记录。

2、考核量化标准：作业优秀率达60%的为优秀，达50%的为良好，达40%的为合格，40%以下为不合格。作业没有及时批改的，一次扣2分。批改不规范的扣2-5分。作业优秀得满分，良好得16分，合格得12分，不合格得1—8分。

（五）学生辅导（10）

1、要求：应重视课内外提优补差工作，合理利用时间进行辅导。对学习有困难的学生要予以耐心细致的辅导，不训斥、体罚学生。辅导时要讲究语言策略，要讲究技巧，尽量做到启发辅导，对于作业辅导，争取做到面批。对学有余力的学生，要给予扶优辅导。

2、考核量化标准：一月辅导至少两次。班级学困生数量多且无明显提高扣2——5分。

（六）学业检测（10分）

1、要求：单元学习结束后，要对学生及时进行阶段性检测；

及时分析学生阶段性检测情况，做好检测情况质量分析。

2、考核量化标准：教导处根据各年级各学科教学进度进行检查；未对学生及时进行阶段性检测、未及时分析学生阶段性检测情况，每次扣除2分。

教研活动（15分）

要求：

1、开学初教研组制定活动计划，按计划组织实施。期末进行总结。。保证活动时间，如遇特殊情况，活动顺延。

2、教研组成员要服从组长的活动安排，积极参加组内的各项活动，并献计献策协助组长搞好组内工作。

3、教研组活动时间组内所有成员不得从事与活动内容无关的事情。

4、各组长负责考勤，组织安排活动内容。教师无特殊情况不予准假。

5、活动前要做好充分准备，活动要有记录，学期末记录上交教务处。

考核量化标准：

1、按时参加教研活动，无故不参加一次扣2分。

2、精心准备活动内容，组内交给的任务不认真对待，敷衍了事，影响活动质量，扣3-5分。

3、在教研活动期间，做无关事项，不参与交流，扣2分。

教师业务学习（15分）

要求：积极参加上级部门及学校组织的各项学习活动，按要求认真做好学习记录。自己加强专业提高方面的学习，有学习体会。能按学校要求及时上交教育随笔，各种学习材料。在上级教研部门组织的教研活动中认真参与，积极交流。

考核量化标准：

1、不按时参加上级活动，扣3分，2、不按学校要求学习材料，不参加学校业务学习活动口3——5分，3、不及时上交各种学习材料，扣 2分

二、考核办法：

1、每月进行一次常规教学检查，各教师按照学校要求将材料交到教务处。

2、每月对教师的某项考核内容进行抽查，抽查的结果也作为月查考核内容。

3、本考核细则试行过程中，如发现不合理或不完善的地方，学校将及时补充或修改。

教学其他工作

校本课程辅导（40分）

要求：辅导老师按要求上课，准备充分，课时足、材料全、效果好，学生有收获。认真组织学生，做好学生点名工作，确保学生在课堂中不流失。积极组织学生参加上级部门和学校组织的竞赛、表演、展示活动。

考核量化标准：

1、经学校检查课前准备不充分，课堂效果不好，扣5分。

2、教案书写不认真，内容简单，扣5分。

3、学生课堂纪律组织不好，随意上下课，中途有学生流失现象，扣5分。

期末考试工作考核细则（20分）

考试是教学过程的重要环节，是学校对学生评价的重要依据，是检查教师教学效果，反映教学质量的主要方法，为了保证考试质量，增加考试信度，加强对考试工作的管理，使考试工作更加规范化、科学化，特制定如下考核细则：

1、监考工作细则

2、教师批阅试卷工作细则

3、教师誊分工作细则

监考工作细则

1、期末考试工作要求全校教师全员参与，不得随意请假，如有特殊情况需经校长批准。

2、监考表一经制定，不得随意更改，不得私自调换，特殊情况由教导处统一调整。

3、监考人员（即取卷教师）必须提前二十分钟到教导处领取试卷，并了解本次考试的相关事项。

4、监考人员（组织学生教师）必须提前十分钟到教室，维持纪律，核对人数，预备铃响后，分发试卷一人一份并说明一份几页，监督学生在规定的地方写上班级、姓名等相关信息。

5、考试过程中，监考人员不断巡视考场，不得向学生解释试题，及时制止违纪行为并不惊动其他学生，不做与监考无关的事情（如：看书、报、杂志、批改作业、玩手机、接打电话、相互交谈等），不得随意离开考场。

6、发现考生有作弊行为后，在不影响其他学生的情况下，及时处理、重大情况应与楼层负责人员及时联系。

7、发现试卷有问题，应及时与教导处联系妥善处理。

8、考试结束，请全体学生坐好，收齐考卷、点清份数后方可允许学生离开，并送到教导处进行核对。

9、除监考教师和校领导外，其它教师一律不得进入考场。

10、严格执行考试时间，不得随意延长和缩短考试时间

教师批阅试卷工作细则

1、由教导处将各类密封好的试卷分发给批阅组在校批阅，批阅过程中不得随意拆启试卷，不得将试卷带离阅卷地点，批阅组长负责清点并妥善保管好试卷。

2、批卷采用流水批改方式，由批卷组长统一安排，共同商议，分段负责，统一评分标准。

3、如对参考答案有异议，由批卷组长汇报给教导处统一处理，不得任意改动。

4、试卷批改完后请任课教师进行复查，如在核实分数中发现差错或评分不合理，应向批卷组长及时反映，经有关人员进行更正，试卷拆封后不能随意更改成绩。

5、批卷期间任课教师及学生不得随意进入批卷指定地点。

6、试卷批完后，由批卷组长统一将试卷交还教导处保存。

教师誊分工作细则

1、誊分工作分为手写誊分和电脑誊分两种形式，均由批卷组长负责完成，两种誊分必须做到卷面成绩与评分档案一致，不得出现差错。

2、电脑誊分和手写誊分必须在学校的指定时间内完成，成绩统计完成后将手写誊分单交与主管领导保存。

3、手写誊分一律用钢笔或中性笔来完成，不得使用圆珠笔誊分，不得使用修正液，誊分结束后在指定位置签名。

4、任课教师誊分后无特殊情况一律不允许修改。

5、教研组长要认真填写质量分析和试卷征询意见表后交与教导处保存。

考核量化标准

凡未达到以上细则相关要求者，视具体情况给予酌情减分处理（2-5分），如有严重考试责任事故者，将扣除所有得分。

教学用书管理考核细则（10分）

一、教师用书的领取与归还

1、学科教师的教材及教参，教辅资料开学初必须由备课组长统一领出并签字。

2、教师应妥善保管所领用的教材及教学辅助书籍，不许损坏及丢失。

3、教师用书的归还，每学期末，组长收齐全组教师的教学参考书及教辅材料统一送回图书室并签字。

二、学生用书的发放与归还

1、开学初，因发放教材的品种多、数量大，需各班主任及任课教师带领本班学生及时按学校规定的时间、地点到总务处统一领取教材、对所领教材的品种、数量进行核实确认后，签字，并指导学生进行现场清点后，没误差方可搬回本班。

2、循环用书：学期初任课教师到教导处统一领取、签字。（领一个班即可）千万核对好所使用的版本。学期末，由任课教师送回教导处（本数与领取时相同）并签字。要求学生保护好循环用书，不许在书上乱写乱画！

三、考核量化标准：共10分。

1、教师用书丢失一本减2分，不按时归还的减1分。

2、关于学生用书，班主任及任课教师不及时领取或出现问题减2分。

3、使用循环用书的老师，领错版本者减5分，不及时归还的减2分。

创建“书香校园”教师工作考核细则（20分）

“与书为友”，“让书香伴学生成长”在创建“书香校园”品牌项目的过程中，凝聚的是老师们，尤其是班主任及语文教师们的智慧与汗水，针对创建书香校园系列活动，提出以下管理细则。

班主任工作考核细则：

班主任要组织学生在班级开展读书活动，尽量为学生提供读书的时间，教给他们读书的方法，鼓励他们与好书为友，并在班级里营造浓厚的书香氛围。

1、班主任要组织本班学生设立图书角。要求规范，保证图书质量，选出两位认真负责的学生担任班级图书管理员，制定借阅制度，保证每位学生每周可以借阅1——2次。

2、保证每周的阅读阅览课顺利进行，认真组织学生进行阅读。

3、认真配合教导处做好“快乐书吧”的有关事宜，包括向书吧提供好的书籍，按学校规定时间，组织本班学生到书吧借阅图书，做好登记。（六年级要按每周每班向书吧派出六名护书使者，维护书吧正常秩序）

4、和语文教师合作，根据学校创建书香校园系列，活动开展各项读书活动，“天天诗韵盈绕”，要每周引领学生背古诗，要求：1——2年级每周一首古诗，3——6年级每周两首古诗。3——6年级学生要有古诗积累本。

语文教师工作细则：

根据学科特点，语文教师在引领学生读书的成长过程，起着至关重要的引领和指导作用；根据“书香校园”系列活动，提出以下管理细则：

语文教师在平常的教育教学工作中，引领学生多读优秀文化典籍，开展精彩纷呈的读书活动，教给学生读书的方法，鼓励学生与好书交朋友。

1、每学年初，根据学校提出的系列活动认真制定本班的读书计划；并按照计划，认真开展教学活动，学年末做出总结。

2、配合班主任教师开展“天天诗韵盈绕”活动，引领学生背古诗要求1——2年级每周一首古诗，3——6年级每周两首古诗，3——6年级要有古诗积极本。

3、语文教师在每周阅览课时，要认真组织本班学生进行阅读，每月要开展“读书交流会”每学期末要对学生的读书活动进行盘点，开展读书汇报活动要有资料汇总，一学年在学校的读书节上，要有活动展示。

量化标准：以上为教师在“书香校园”创建活动中的具体工作考核细则，总分值为20分，每学期末，根据学校考核，工作完成不足者，减2——5分，工作完成优秀者加2——5分。

实验工作考核细则(10分)

一、科学学生分组实验和教师演示实验工作（5分）

1.根据科学教材各个实验的具体要求，认真做好实验的各项工作，实验仪器准备要及时、充足。进行实验教学时要充分利用现有仪器设备，使其发挥较好的功效，实验教学完成后要及时书写实验报告。

2.进行实验教学时要及时填写各种表格，如：《实验通知单》 《学期学生分组实验开出计划及实施情况表》《实验计划表》《实验室开出实验情况记录表》等，每少一样表格扣0.5分。

3.每少做一个实验扣1分，扣完为止。

二、实验仪器管理（3分）

1.实验教师在借用学校的实验仪器设备时，要认真保管，认真给学生讲解实验仪器的使用和保护措施，确保实验仪器的完好。

2.实验教师没能精心保管，没认真给学生讲解实验仪器的使用和保护措施，出现实验仪器的损坏的，但没能造成重大责任事故的，视情节轻重适当减分。

3.没有保管好实验仪器，并造成重大责任事故的，此项得0分

六、科技制做小组工作(2分)

1.科学教师在自己的教学工作任务外，组建科技制做小组的，而且在小组进行活动中效果较好的可得满分。

2.组建科技制做小组的，但在小组进行活动中效果一般者适当减分。

3.没有组建科技小组的教师不得分。

以上各项工作完成较好的教师可加2-5分。

奖励得分；

1、经验介绍交流：校级2分，区级6分，市级10分，自治区级20分，国家级30分。

2、优质课竞赛：校级2分，区级6分，市级10分，自治区级20分，国家级30分。

3、教学能手、学科带头人等各种荣誉。区级5分，市级10分，自治区级20分，国家级30分。

4、教案、课例获奖或发表：区级每篇2分，市级5分，自治区级10分，国家级30分。

5、课件获奖：区级2分，市级5分，自治区级10分，国家级20分。

6、科研课题结题或成果评选：区级6分，市级8分，自治区级10分，国家级12分。

来源 莲山课

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第三篇：班级建设指南(征求意见稿)

管理系班级建设指南（征求意见稿）

（2013-3-12）

第一章 综述

第一条 为进一步推进大学生思想政治教育，增强大学生集体观念、协作意识和团队精神，营造健康向上的班级风气和严谨浓郁的学习氛围，努力为广大学生营造一个有利于成长成才的学习和生活环境，使班级建设与学生发展融为一体，推动我院学生基础管理工作更上新的台阶，特制定《理工学院班级建设指南》。

第二条 班级建设是指辅导员、班团干部、班级成员在学习、工作、生活中对班风、学风、班级制度、班级文化诸方面的探讨、研究、落实等行为，是建设文明班级的必要基础。班级建设应具有鲜明的时代特色、科学理念、专业特色，能反映当代大学生青年成才发展的主旋律，是一种能够为广大青年学生所认同的管理行为。

第三条 各班级建设应结合本指南，并结合各专业年级的具体要求，围绕班级学生年龄、心理特征、性别比例和班级专业特色等，确立适合班级自身的各项建设方案，明确学生在班级建设的主体地位，让每位学生参与班级建设目标的制定、整体的策划、管理和评价，大胆而有创意地建设好班级，管理好班级。

第二章 班风

第一条 意义综述

班风是班级学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神风貌的综合反映。班风建设从内涵上来说，包含制定班级共同目标、建立良好的人际关系、强有力的组织机构、积极向上的舆论氛围和严格规范的纪律约束五个方面。其中，目标是方向，人际关系是纽带，组织机构是核心，健康舆论是支柱，严格纪律是保证。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。因此，班级应注意使班级形成一种良好的风气。

第二条 共同目标

1、遵循国家教育方针，遵照学校具体要求，通过调研和同学们充分讨论，共同制定出符合专业特点、符合班级同学意愿的奋斗目标。

2、班级目标要具有方向性，要有长期和短期目标，并制定相应的工作计划。班级目标要具有鼓励性，同学个人目标、小组目标和班级目标整合一致，同学们为班级目标的奋斗过程成为个人目标不断实现的过程。

第三条 和谐关系

1、和谐的师生关系。辅导员与同学关系密切，信息沟通及时充分，相互支持信赖。与任课教师以诚相待、配合默契，教学相长。

2、融洽的同学关系。同学之间要宽容大度、相互支持，关心学习和生活上困难同学，班级同学共同进步。

第四条 健全组织

1、有威信高能力强的班委会，稳妥地推选那些德智体全面发展，能起模范带头作用、在学生中有一定威信，具有一定工作能力的学生担任干部，组建一个强有力的班委会。

2、有符合班级实际的组织，根据专业特色和同学发展需要创造性的设立相应的班干部或委员，如：“职业发展委员”、“心理气象员”等。

3、有健全的班级管理制度，依据学校及学院相关文件规定，制定出符合本班级实际的管理制度。

第五条 健康舆论

1、班内有正确的价值观，班级同学能够坚持四项基本原则，拥护党的政策，拥护党的基本路线，热爱祖国，自觉维护和执行党的各项路线、方针、政策，关心时事政治，关心集体，政治上积极要求进步。积极组织各种形式的班级活动，提高班级成员的思想政治素养，动员班级同学递交入党志愿书及思想汇报，积极组织班级同学参加各级党校培训学习。

2、每班应针对校风、院风要求，制定符合本班的班风口号，采取各类形式强化班级成员对校风、院风、班风的认知与理解，使之全身心地投入到学习、工作中。

3、充分利用班会或集体活动的时机，以及QQ群、博客、班级网页、班刊班报等等舆论宣传阵地，引导学生进行正确性的道德评价活动，充分发挥班集体舆论氛围的约束和教育作用。

第六条 遵纪守法

1、班级同学应遵守国家法律，遵守学校、学院各项规章制度，利用合适的时间通过各类形式认真学习《西南大学育才学院学生管理手册》各项内容。

2、举止文明，能牢固树立和践行社会主义荣辱观，模范遵守社会公德，创造和维护文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境，每班建立符合各自班级情况的《班级文明公约》。

3、班级各级学生干部应以身作则带领同学履行遵纪守法要求，班委会应督促班级成员严格遵守学校、学院各种规定。

4、对于班级有成员被认定存在各类违纪现象，在认真执行学院处罚决定同时，班委会（团支部）应该采取及时有效的方法，号召班级其他成员帮助该成员及早改正。

第三章 学风建设

第一条 意义综述

学风即学生的学习风气，是班级成员学习目的、学习态度、学习情况等方面的综合反映。班级经常开展各类学风建设活动，可以督促同学明确学习目的，端正学习态度，稳定专业思想，浓郁学习氛围，改善学习习惯，以取得优良的专业成绩和科研创新成果。

第二条 学风建设要求

1、整个班级应有明确的学习目的，有强烈的求知欲和刻苦钻研的学习精神，勇于坚持真理、独立思考，并具有大胆创新的科学精神，对本专业有较高的认同度并形成良好的专业学习氛围。

2、班级成员遵守考勤纪律，不迟到、不早退、不无故旷课，班委成员当以身作则，并严格执行上课考勤制度。上课时，遵守课堂纪律，关闭手机、寻呼机等通讯工具，不做任何影响教师授课和他人听课的行为；课堂学习认真，气氛活跃，形成师生互动的良性循环。

3、班委应牵头开展多种形式的学习活动，为广大同学提供交流学习心得和学习成果的平台。班级成员能自觉独立完成各项作业，并认真做好复习迎考工作，遵守考试纪律，在每场考试中避免作弊现象的发生。

4、班级成员具有主动学习的精神，能利用课堂内外与教师主动沟通，积极参加各类学术和科技竞赛，积极发表有关专业论文，形成良好的科研氛围。

5、班级成员主动参与专业实践，班委会能及时收集并甄选有关培训信息，进行班级共享。在学有余力的情况下，班级成员能结合自身兴趣与专长拓宽知识面，以提高自身的技能和社会竞争力，并利用课余时间和寒暑假时间以专业的视野和技能服务社会并取得良好效果。

第四章 制度建设

第一条 意义综述

明确的符合学校和专业特色要求的班级制度，完备规范的班级各项工作程 3 序、团结负责的班委会对于班级健康发展具有举足轻重的作用。各班级应参照《学生手册》，并结合学院有关要求及各学年特定情况，制定各类班级制度、计划等，促进班级制度建设。

第二条 日常管理

1、班级有明确的符合学校和专业特色要求的发展及建设规划，学期初有计划，学期末有总结，在班级发展的不同阶段有着指引全班努力前进的目标。

2、各班按照民主投票方式选出班级委员，规范班委职责，明确班委任务和目标，各班委应团结一致、奋力向前，将班委建设成为高效、向上、和谐的团队。

3、各班应具有各项完备的班级民主考评体系，在综合测评、评奖评优、贫困生认定等方面工作程序规范，有相关的评审小组或认定委员会。相关推荐名单及认定对象一般按照个人申请、班级评议、辅导员（辅导员）推荐、学院公示等环节程序，上报上级部门。

4、结合本班情况，充分做好自查和平时的督促工作，班委干部积极配合管理站进行卫生、夜不归宿情况的检查，保证班级宿舍安全、卫生、和谐。

5、班级应根据本班情况，收取一定金额的班费，对家庭困难的同学予以适当减免，要严格班费管理，建立透明、公正的班级班费制度细则，班费应用在实处，真正起到为班级建设作贡献的作用。班级各项集体获奖所得奖金应统一纳入班费管理。

6、各班应根据《理工学院综合素质测评实施意见》及学院相关工作通知精神，公开、公平、公正的贯彻执行综合测评工作，各项加分及减分需经班级测评小组讨论并报辅导员（辅导员）审定，个人签字确认。

第五章 文化建设

第一条 意义综述

班级文化是班级的灵魂所在，是每个班级所特有的，是班级生存和发展的动力和成功的关键，是校园文化的一个重要组成部分。搞好班级文化建设对于营造良好的学习成才环境，促进学生身心健康发展，培养适应新世纪国家和社会需要的人才起着至关重要的作用。

第二条 文化实践

1、要以马克思主义中国化的最新成果武装和教育同学，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观和社会荣辱观。班级文化与实践活动的定位要科学实际，把握同学需求，坚持自我教育、自我管理、自我发展的原则，一切以同学 4 的需要、发展和成才为最终目的。

2、应定期组织班级文化活动和健康有益的社会实践活动，一般每学期不少于三次。活动内容丰富多彩，能有效地与同学兴趣爱好、个人发展相结合。

3、要积极开展各类特色鲜明、参与面广的班级文化活动，为班级成员提供必要的能发挥和表现他们个人兴趣、才能和特长的条件与机会，进一步加深同学间的交流，增强班集体的凝聚力。

第三条 宿舍文化

1、班级成员积极参与宿舍文化建设，在公寓内举止文明、和谐相处、团结友爱，生活方式健康，具有良好的卫生习惯，积极合理化解宿舍矛盾。

2、组织班级全体成员认真学习和领会《学生手册》中公寓宿舍管理的有关条例，积极听取班级成员对宿舍文化建设的意见和建议。

3、定期在公寓内组织班级文化活动，培养宿舍学生的团队协作能力。倡导健康的生活方式，节约水电，按时作息。

4、班级应该协助学校和院系做好公寓管理各项工作，积极动员班级成员参加学校、学院各类公寓文化活动。

第六章 辅导员工作

第一条 意义综述

辅导员是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。建立完善的辅导员指导机制是坚持育人为本、德育为先的必然要求，是激励学生德、智、体、美诸方面全面协调发展的重要保证。

第二条 日常教育和管理

l、贯彻党的教育方针，认真做好本班学生的教育和管理工作，从实际出发，提出切实正确的班级学生的共同奋斗目标，培养正确的班级舆论和良好风尚。教育引导学生遵纪守法，加强思想道德修养，积极参加文明修身活动，及时纠正学生中存在的不良行为。在政治上关心要求学生积极进步，充分尊重学生的人格，民主权利和正确积极的意见。

2、重视对班级每个学生的研究，分析研究他们的品德、学习、工作等方面的情况 ,了解学生的兴趣、特长、气质等方面的不同特点与要求，采取丰富多彩，生动活泼的教育方式，使班级学生尽可能地充分发挥自己的个性与才能。

3、组织民主选举，一般以1-2学期进行一次班委改选。指导班委会和团支 5 部开展工作，定期召开班会和班委会，一般每学期不少于三次，对班级的工作做出及时有效的指导。成立班级相应的评定工作小组，并进行监督领导，在评奖评优、困难认定、入党推优、综合测评等学生事务工作中，严格遵守公平、公正，公开的原则。

4、对学生进行学习目的、热爱专业的教育和学习方法的指导，培养学生“严谨、朴实、奋发、奉献”的优良学风，与专业任课教师保持定期沟通，组织指导学生参加有利于提高学生综合素质和创新能力的课外科技活动。

5、关注家庭经济困难的学生，在生活上给予力所能及的帮助，树立经济困难学生战胜困境的勇气，培养自立自强、勤工俭学的个人能力。同样关注家庭经济较为优越的学生，纠正其奢侈浪费的生活作风，培养勤劳俭朴的良好生活习惯。

6、加强对学生的身心健康教育，引导学生提高心理素质，树立健康向上的自我形象，优化个性，完善人格，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，培养学生的自立意识和安全意识。关注心理有偏差的同学，及时帮助走出困境，保证每位班级同学健康成长。

7、定期走访学生公寓，协助学校、学院纠正学生宿舍不文明行为，倡导学生建立整洁、健康的宿舍环境。

第四篇：张家庄中学班级管理量化考核细1

南关二中文明班级管理量化考核方案

为确保学校教育教学工作的正常开展，规范班务管理工作。加强学生的组织性，纪律性，增强班主任工作的责任心，特制定班级管理考核办法：

一 考核内容：

1．早操，课间操，升旗。

2．劳动 卫生

3．学习行为习惯 组织纪律情况

二 考核办法：（采用负分制，每扣一分从津贴中扣一元，扣完为止）

1．两操 升旗活动每缺一人扣一分。

2．劳动 卫生。每查处一次扣一分，多次告知仍未清扫扣五分。打扫时间：周一早读前大扫除，周二到周六早 午各清扫一次。要求经常保持干净。学校政教处随时检查。

3．学习行为习惯 遵规守纪情况。

学生有违纪行为，给学校造成严重后果的扣20分。

学生打架斗殴以大欺小的扣10分。

学生赌博 吸烟 上网等发现一次扣10分。

穿奇装异服，佩带手饰 男生留长发者一人次扣一分。

不遵守学校规章制度，在校内打闹，乱写乱画，说脏话，乱扔果垃圾等，发现一人次扣一分。

大型集会，文艺活动，板报宣传不按学校规则要求操作的，一次扣一分 对政教处安排的工作完成不到位的每次扣2分。

三 考核程序：

学校政教处每天对各班的在校表现，工作完成情况做好检查记录，月底汇总通报，评选优秀班级，月初按时发放津贴。

考核第一名加二十分，第二名加十分，第三名加五分。后三名不加分。

2009年9月1日 南关二中政教处

第五篇：小学班级管理考核细则

学校班级管理考核细则

一、指导思想：

为了进一步提高我校常规管理水平，倡导良好的校风、班风、学风，美化校园环境，强化学校常规管理，规范学生行为，不断提高我校学生的整体素质。根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和我校的实际情况，现制定《郑腰庄小学班级管理评比细则》，作为考核的主要依据。

二、评分细则：

（一）基础建设

1、按照《优秀班集体评比意见》相关内容布置教室。（3分、2分、1分）

2、班级有特殊文化区域布置。（2分、1分）

（二）常规工作

1、每学期至少二次学生自己主持的主题班队会，有方案、有记录。（1分）

2、每学期至少一次心理健康教育课（有教案），法制教育课（有教案），有家长会讲稿。（1.5分）

3、班主任手册填写完整（有潜能生帮教纪录、有家访记录等）。（2.5分）

（三）日常考核部分

评比采用百分制，分别从出勤（10分）、纪律安全（30分）、两操（15分）、卫生（15分）、爱护公物（10分）、放学路队（15分）、班队活动（5分）七个方面进行综合评比，在上级规定的学生在校学习时间内，按日进行评比，评比采取扣分制，每周公布该班扣分情况，以周、月、学期为时间段，按年级，以积分多少评出相应的优胜班级。

1、学生出勤（10分）----值日教师

（1）迟到、早退一人次扣0.1分。

（2）检查人员无故缺岗、迟到、早退者，一人次扣0.1分。每月出满勤的每人加0.1分。

（3）广播员不按时到位的，一人次扣0.1分，不按时审稿的，一人次扣0.1分。

2、纪律、安全（30分）---值日师生

（1）早读应由第一节课的老师跟班，无教师跟班扣0.2分。

（2）预备铃响后，教室不安静扣0.1分。课堂纪律不好，每次扣0.2分（以学校检查和任课老师填写的班级日志为准。

（3）学生按规定时间到校，不过早到校，有违反要求的，每人次扣0.1分。

（4）在校内随地乱扔瓜皮、果壳、纸屑、包装袋等，每人次扣0.1分。

（5）在楼梯上故意推搡他人，或趴扶手下滑每次扣0.1分；

（6）上学期间（课间），不得随意出校门，有事必须向班主任请假，违者一人次扣0.5分。

（7）经查实，在校内外有偷窃行为的，进出网吧、游戏机厅等场所，及参与其它校外不良活动，给学校造成不良影响的，每人次扣1分。

（8）严禁爬护栏、围墙、大门，违者每人每次扣0.5分。无体育老师带领攀爬体育器械的，违者一人次扣0.1分。

（9）校会、汇演、比赛等集体活动，不能遵守活动纪律的，影响秩序的，扣该班0.5分。

（10）有学生出现重大安全事故的，扣该班1分，并按其他规定追究有关人员责任。

（11）不得携带铁棍、刀具、火种、鞭炮、玩具枪或其它危险品进入校园，违者每人次扣0.1分。

（12）打架、不经老师同意擅自到别的班级拿东西或扰乱其他班级学生正常学习或活动的，每人次扣0.5分。

（13）穿着不整齐或穿奇装异服的，佩戴首饰、化妆的每人次扣该班0.1分。

3、两操（15分）------值日师生

（1）课间操有学生无故不出操者，每人次扣0.2分。全班无故未能出操的，每次扣1分，迟到的一人次扣0.1分。

（2）课间操班主任老师准时到达指定地点（本班队伍的前面或后面），未到操场跟班的扣0.5分，未在指定地点的扣0.2分，退场时，班主任没有跟班的每次扣0.2分。

（3）出操不能做到快、静、齐，不按顺序退场，或退场时纪律不好的，每班扣0.5分。

（4）眼保健操不认真做的每人次扣0.1分，集体无故未能做眼保健操的，每次扣该班1分。

4、卫生(15分)----值日生按卫生考核细则扣分

5、爱护公物：（10分）-----值日老师

（1）不定期检查桌椅等公物使用情况，被损坏一件次扣0.5分，遗失或被盗一件公物，扣0.5分，并追究责任，负责修理、赔偿。对公物损失较为严重的班级，扣1分，并取消当月的文明班级评比资格。

（2）在桌椅、门窗、墙壁、立柱上乱刻乱画或粘贴纸，发现一人次扣0.2分。并追究责任，负责清理。

（3）放学后，教室门窗有一个未关锁，扣该班0.2分，如损坏则负责赔偿。

（4）爱护学校的花草树木，不踏进花坛半步，不乱折损花草，不乱摇摆树枝，违者每人次扣0.1分。

（5）爱护校园内宣传标语、板报、橱窗，不能擅自抹擦损坏，违者每人一次扣0.2分，损坏者负责赔偿。

（6）节约水电，随手关水、关电，违者每次扣0.2分。

6、放学路队:(15分)-----值日老师

（1）不能集体站队放学每次扣班级0.5分。

（2）队伍不齐，秩序混乱，每次扣该班0.3分，不跟班离校的每人次扣0.1分（每班只能有一人锁门关窗）。

（3）无教师护送者，每次扣该班0.5分。

（4）未按学校指定的班级离校顺序，不听从值领导、老师指挥的，每班次扣0.3分。

（5）不按时放学的（下课铃响20分钟内），每次扣该班0.5分。

7、班级管理：（5分）-----值日教师

（1）学生要仪表端庄，穿戴整齐、大方。大型活动少先队员未按规定佩戴红领巾，每人次扣0.1分。

（2）黑板报不及时更换，少一次扣1分，每次评比按校内获奖标准加分。

（3）读书时间，班主任不在班的，每次扣0.5分。

（4）班集体无故不参加学校组织的大型活动扣该班5分。

（5）在升旗仪式中，不能保持肃立，每人次扣0.1分，有学生迟到的每人次扣0.1分。

（6）未按学校要求举行班队活动，每次扣1分。未按时完成学校布置的其他任务，每次扣1分。

(7)班内学生出现矛盾，班主任不调解，将矛盾直接上交学校的，每次扣1分。

（四）一票否决

1、私自下塘、下河洗澡的，一票否决，取消该班当期评奖资格。

2、私自玩火，造成安全事故的，一票否决，取消该班当期评奖资格。

3、打群架的，一票否决，取消该班当期评奖资格。

三、评比办法：

1、由学校组织，值班人员和学校负责考核，采取定期检查和不定期抽查的形式，真实准确地登记好每天每班的扣分情况（各项扣分至零为止），校办每周将各班扣分情况公布，接受老师和学生的监督。

2、各年级每月的第一、二、三、四、五名分别加6、4、3、2、1分，计入期末考核（只有四个班的按5、3、2、1加分），基础建设分、常规工作分、每月的考核名次分加上期末的成绩考核分为全期考核分，年级第一名为优秀班集体。

3、单项先进由主管处室根据平时考核提出意见，交评委会研究决定。

4、学校班级检查评比相关材料，学校建档备查