期末考试总结之物理篇

第一篇：期末考试总结之物理篇

期末考试总结之物理篇——以点带面，查漏补缺

学生：周同学

老师：平盟李老师

记录人：贾某

科目：高一物理

期末考试可以在一定程度上反映学生上半学年的学习情况和学生的考试状态，总结和分析学生的期末考试试卷无疑是非常重要的，同时，试卷的分析方式直接决定了分析和总结的效果，所以如何分析期末考试试卷是学习总结的重中之重。

针对周同学的学习情况以及物理这门学科本身的特质，李老师采用以点带面的方式，帮助孩子在系统、整体的知识体系中解决试卷中所体现的相关薄弱知识。以试卷中反映出来的孩子物理学习中的具体知识点为中心，讲解和总结相关知识以及此类题型的解题方法和思路，在讲解具体题目和知识是不失整体的驾驭。每个模块的基础知识和试题讲解完后，李老师都会让孩子做一些老师精选的典型题目进行联系。

通过本次期末试卷的讲析，周同学感觉在掌握薄弱知识点同时梳理了相关知识点，受益匪浅。

第二篇：八年级物理期末考试总结

初中二年级的期末考试是在考试的地质学考试结束后2周后，学生经过忙碌的考试，然后再放长假。知道忘记的不是更严重，做投机的问题也落后了。所以考试学生的整体表现不是很理想。考试我有以下几点：

首先，从整体进度来看有点慢，没有更多的审查时间。由于四个学期的内容比较困难，基本概念更难理解，公式，学生学习，对公式的理解不坚实，时间容易忘记。

其次，通过这次考试我认为通常应该加强简单的实践主题，加强学生做事的程度。通过这次考试结合体检的难度，在考试的角度来看，本研究的基本知识占了相同论文的大部分，在中学生中没有太大的区别，主要体现在程度上小心。所以通常应该加强培训的基本标题。

第三，要加强学生做规范，公式不仅要选举，更重要的是带来价值，这在未来的考试应该加强，不是数值的一点，加强学生做问题的准确性 度。在这个问题上，在通常的培训不是很好的实现，虽然物理强调的公式，过程。但是，由于学生的惯性，有些孩子选择公式，代数不小心，不寻求解决方案，因此结果应该是绑定过程，结果不会从过程中扣除。

第四，同样的谈论主题，学生们还在犯错误，这是与班上学生的班级有关，应该加强学生的注意听老师提高讲座的吸引力。这反映在一个学生明白，一个是错的。在未来的研究应该是同样的问题加强几次，学生互相检查。

第五，知识点练习。学生经过一段时间做到问题，感觉浮躁，有些问题由直觉，不读标题做问题。注意，粗心，这只是通过加强训练才能达到预期的效果。

总之，在未来的教学中需要加强，注意很多点，工作要不断思考，总结，提高。

第三篇：物理期末考试总结

物理期末考试总结

在这次期末考试中，我所教的班级成绩有所提高，最高分83，较之平时有所进步，但更多的是存在一些不足之处。

1、真正提高课堂效率。本学期，我教授九年级时间紧，任务重。如果不依靠提高课堂效率，幻想课下单独找学生，时间不允许，而且时间长了也会让学生形成懒散的习惯。为此，我充分发挥课上的四十分钟，合理安排，解决各种问题简单明了，快节奏高效率的完成教学任务。

2、注重课堂提问和练习。大部分学生课后不复习，而课前抱侥幸心理，认为老师不会提问，即使提问，也不一定问到自己。课前提问时覆盖面要广，让每个学生参与进来。上课过程中，较为简单的内容，我一般让他们自学，然后提问总结。较为难懂的知识，则花有限的时间，重点讲；课本上没有的，有助于提高学生能力的，做同步训练能涉及到的知识，要加以补充，并作好配套练习，让学生的能力在原来的基础上再加以提高。

3、做好学生作业的检查。对于课上学生的作业，我要求他们自学完课本后，合上书自己独立做，然后对照课本或者参考答案，自己找出出错的地方，再让同桌相互检查，看能否再发现错误。我在这段时间里，到处抽查学生，对他们做题的情况做到心中有数。最后让学生提出自己不会或者困惑的问题，结合自己抽查所得的结果，把共性的问题，有难度的知识在黑板上重点讲，并要求学生在难题、错题上做上标记，以后复习考试时，再重点复习，做到重点突出，有的放矢。

认真对待每次单元考，把每单元所学的知识及时加以检测，非常必要。出题时我把他们平时易错、出错率较高的题搬到试卷上，从而检测学生的弱项。为了鼓励他们，一般在试卷最后，还适当加一个小附加题，让每个学生都觉得有趣，盼着考个100分。而单元考过后，错难题再让学生们提出来，再重点讲，然后把错题改在作业本上。通过这些强化措施，让他们逐步前进。

4、尊重鼓励每个学生，尤其是学习有困难的学生，每个班都有多个不爱学习的学生。我有意识地上课多提问他们，只要回答对了，马上表扬，积极鼓励他们，激起他们学习的兴趣，让他们觉得学习这门课并不困难，轻而易举地就能学好。

5、让小组间、同学们间展开竞争，只有竞争才有动力。每节课、每次单元考后，他们都相互比较，并及时总结。从而增加他们的压力，迫使他们在以后的学习中，变压力为动力，更好地学习。

6、期末考试中学生存在的问题：

（1）学生审题不冷静。有的题目可能学生一见就非常熟悉，马上凭印象做出答案，而不是仔细审题冷静思考后再回答，为了克服此弱点，一般考试前，我都再三叮嘱，三思而作答，可能效果短期内还比较好。

错别字多，尤其是一些概念性的字写错。如果出现在中考试卷上，将会扣去相应的分数。接下来应强化孩子们认真书写的意识，形成认真书写的好习惯。错别字在平时检查作业、考试后及时发现并及时纠正。经常出错的字，让他们重点练习。

（2）解答考察能力的题，失分多。对于选择题和有固定答案的填空题，学生们回答起来不困难，但一考察他们的能力，用所学的知识解答实际问题，答案就五花八门，百花齐放了，虽然答了许多，可能还根本不着边际，对于这些情况，平时单元考、练习时，我和他们一起读题，通过读题，提炼出核心内容，再联系课本内容，用准确贴切的语言表达出来。每次考试后，对于此类题，我们都重点讲，重点练，提高学生的分析表达能力。

第四篇：期末考试总结之数学篇,举一反三,题型归类学习

期末考试总结之数学篇——举一反三，题型归类学习

学生：周同学

老师：平盟于老师

记录人：贾某

科目：高一数学

于老师针对平时试卷、作业、本次期末考试试卷以及学生和家长反映的情况，总结分析了孩子在学习数学中遇到的瓶颈，以及造成的原因。在此基础上，介绍了为周同学量身定做的辅导规划方案，并征得了家长和学生的认可和肯定。

此外，于老师针对孩子的期末考试试卷，重点讲解了孩子通过考试所反映出的孩子数学学习中重大的知识疏漏，并对问题进行归类，讲解了整类问题的解题方法和思路。在孩子理解和总结之后，于老师提供给孩子自己精选的该类型的题以及相关的变型题目，供孩子练习。最后老师总结了本次课讲解的归类提醒的解题方法和思路，以及相关知识点的梳理。同时给孩子留了相关的习题作业，帮助孩子巩固所学知识。

第五篇：期末考试总结之语文篇：透析问题,模块讲解

期末考试总结之语文篇——透析问题，模块讲解

学生：冯同学

老师：平盟聂老师

记录人：贾某

科目：初三语文

语文的中考考点虽然纷繁复杂，内容丰富，但是语文的考察万变不离其宗，主要是考察学生基础知识的掌握，语文阅读能力和写作能力。所以，总结期末考试，提高成绩最捷近的途径就是分析问题，基础知识、阅读、写作模块讲解，掌握答题方法以应对不断变化的考题。本次辅导中，聂老师通过学生和家长的介绍以及对孩子试卷、日常学习状态的分析，发现孩子学习语文的瓶颈就是阅读和写作，而致使这两方面丢分严重的原因是孩子没有准确把握出题者的考察意图和答题的方法以及规范。针对以上问题，聂老师分模块讲解阅读和写作，阐述了为该同学定制的辅导规划。在第一次辅导中，老师先讲解了阅读中记叙文问题的解答，并为该同学进行了详细的总结。

通过该次辅导，该同学明白了自身在答题中的漏洞和偏差，并在记叙文阅读中找到了答题的方向。