XX党政机关干部职工考勤表(封面正)

第一篇：XX党政机关干部职工考勤表(封面正)

中共纪委办公室 2012年4月

—1—党政机关干部职工考勤表

XX乡党政机关上下班制度

第一条上下班时间：星期

六、星期日为休息日，星期一至星期五为工作日。工作日标准上班时间上午为8:00—11:30，下午为2:30－17:30；结合铁厂实际，铁厂街天上班时间调整为9:00－16:00（11:30－12:00为就餐时间）。上班后30分钟内不签到记迟到，下班提前超过20分钟的记早退。当年迟到和早退累计达到20次记1次旷工。

第二条上班基本要求

（一）专心工作。上班时间内，不得脱岗、串岗，不得开展与工作无关的娱乐活动。

（二）高效办事。当天的事务当天处理，急需办理的事务及时办理。

（三）服从分工。领导交办的事务要优先办理，积极完成。

（四）着装整洁、仪表得体。不准穿拖鞋上班，不准敞胸露背上班，不准穿半截裤上班。

XX乡党政机关请销假制度

第三条假期规定

（一）婚假：职工本人结婚，给予婚假，假期3天，晚婚假期增加至15天。

（二）丧假：职工为配偶和直系亲属办丧事，假期5天。

（三）产假：女职工生育可享受不少于90天的正常产假。实行晚育的，增加产假30天；难产（含剖腹产）增加产假15天，多胞胎生育的，每多生育一个婴儿增加产假15天；子女出生后4个月内办理独生子女证的，增加产假15天；男职工可请产期护理假7天，晚育的可增加护理假3天。

（四）计划生育假：妊娠12周及以下流产的为15天，12-16周流产的为30天，16-28周流产的为42天，怀孕28周及以上终止妊娠的享受正常生育产假90天。上环休假3天，取环休假5天。

（五）探亲假：1.时间条件。工作满一年。2.事由条件。一是与配偶不住在一起，又不能在公休假日团聚的，可以享受探望配偶的待遇；二是与父亲、母亲都不住在一起，又不能在公休假日团聚的，可以享受探望父母的待遇。“不能在公休假日团聚”是指不能利用公休假日在家居住一夜和休息半个白天。职工与父亲或与母亲一方能够在公休假日团聚的，不能享受本规定探望父母的待遇。探亲假不包括探望岳父母、公婆和兄弟姐妹。新婚后与配偶分居两地的从第二年开始享受探亲假。3.探亲假的期限。一是探望配偶，每年给予一方探亲假一次，30天;二是未婚员工探望父母，每年给假一次，20天，也可根据实际情况，2年给假一次，45天；三是已婚员工探望父母，每4年给假一次，20天。上述假期均包括公休假日和法定节日在内。

（六）病假：根据病情确定，确实因病不能上班的可请病假，请假时需出具医院的相关证明。

（七）事假：单位职工有个人事务需要请假办理的，根据实际情况可请事假。

（八）年休假：无旷工现象、职工请事假累计少于20天，并且病假不超过规定期限的，可以享受带薪年休假。其中，工龄1－10年，病假累计少于60天的可休假5天；工龄10－20年，病假累计少于90天的可休假10天；工龄20年以上，病假累计少于120天的可休假15天。国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。以上条件必须同时具备才能休假。

第四条请假手续

（一）请假一律以假条为准，不论公休、补休、病假、事假、婚假、产假、探亲假等，请假都要写假条，并按批准权限由有关领导签具意见交办公室备案后方可休假。不得口头请假、电话请假、短信请假、托人请假和请霸王假。

（二）请病假须有医院或相关知情人证明。

（三）事假需事前经领导审批后才能休假；确有特殊情况临时请假、延假的，经领导批准后必须及时补办请假手续。不办理请假手续擅自离开工作岗位的，作旷工处理。

第五条审批权限

（一）一般干部职工请假1天以内，由本部门、本单位、本办公室负责人审批；请假2－3天，由分管领导审批；请假3天以上，须经党政主要领导审批。

（二）各部门、单位、办公室、站所负责人请假1天以内由分管领导审批，请假2天以上须经党政主要领导审批。

（三）党政主要领导请假由县委政府审批，其他领导班子成员请假由党政主要领导审批。

（四）党政主要领导不在单位时，由带班领导或在单位主持工作的领导审批。

第六条假期管理

全年累计旷工超过10个（即5天）的，不发年度奖金；全年累计旷工超过20个（即10天）的，不发年度奖金并将年终考核定为不称职等次；旷工连续超过30个（即15天）或一年内累计超过60个（即30天）的，报请上级部门予以辞退。

请假期满或提前回单位上班时，需到乡综合办销假，未销假的视为假期继续或旷工。

—2—

第二篇：鼓励党政机关、事业单位干部职工停职留薪办企业

三、鼓励党政机关、事业单位干部职工停职留薪办企业

（一）党政机关、事业单位干部职工创办、领办企业年实缴税金1万元以上或安置职工8人以上的；饲养奶牛5头以上，育肥牛年出栏30头以上，育肥羊年出栏 300只以上，养猪、养鱼、养鸡、养鹅等年销售额10万元以上的，可以享受停职留薪优惠政策。

（二）有关优惠政策

1、凡经批准停职留薪创办、领办企业的，与所在工作单位在职人员同等待遇。

2、编制保留三年，工资待遇同本单位职工。三年之后，可再续签三年合同，并继续执行本办法； 也可由本人提出申请，有关部门批准后，回本单位按原职级安排适当工作，原单位撤并的，由组织上按本人原编制性质另行安排。合同期满不回机关事业单位的，人事关系交人才交流中心管理，并按机关事业单位改革规定给予一次性补偿金工龄连续计算，调整工资时由所在单位负责办理增资手续，并按调整后的工资发放。

（三）批程序

1、准备停职留薪创办、领办企业的在职人员，在本规定上发后向本单位提出书面申请，由单位按履行申报审批程序.2、成立由组织、人事、编制、财政等部门组成的联合办公室，负责认定，履行审批程序。

3、有关部门认定审批后，停职留薪人员与主管部门签订合同。停职留薪时间从批准之日算起。

（四）管理办法

1、停职留薪人员人事关系保留在原单位，不占单位编制和职数，单位可根据需要增加工作人员。

2、停职留薪人员要求调往外地的，按干部管理权限，分别由组织、人事和劳动部门按原来职级介绍。

3、到退休年龄的停职留薪人员，正常办理退休手续。

4、对弄虚作假骗取优惠政策的人员，停止享受的优惠政策扣回原发工资，并给予相应处分。

第三篇：平安校园正封面(内)

A1 组织领导

1、梁桥小学创平安校园工作小组

2、梁桥小学社会安全管理工作领导小组

3、梁桥小学安全领导小组

4、梁桥小学隐患排查治理制度

5、梁桥小学保安人员岗位职责

6、梁桥小学平安校园创建工作计划

7、梁桥小学创建“平安校园”目标计划

8、梁桥小学创建平安校园目标规划

9、梁桥小学平安校园实施方案

10、梁桥小学安全教育方案

11、梁桥小学安全目标责任书

12、安全工作会议记录

A2制度建设

1、梁桥小学快速反应领导小组

2、梁桥小学处理矛盾纠纷领导小组

3、梁桥小学交通安全工作制度

4、梁桥小学教学与活动安全制度

5、梁桥小学消防工作制度

6、梁桥小学经费保障制度

7、梁桥小学卫生制度

8、梁桥小学保安人员岗位职责

9、梁桥小学公共安全突发事件应急预案

10、梁桥小学防火、防震应急演练预案

A3 安全和法制教育

1、梁桥小学保安管理办法

2、梁桥小学外来人员管理制度

3、梁桥小学联防工作机制

4、梁桥小学法制教育工作计划

5、梁桥小学法制教育2月

6、梁桥小学安全教育计划2月

7、梁桥小学法制教育9月

8、梁桥小学安全教育计划9月

9、梁桥小学校门值班人员名单

10、梁桥小学法制教育活动记录

第四篇：机关干部职工月考核月通报制度(正稿)

兰发„2011‟ 号

中共兰市乡委员会 兰市乡人民政府

关于印发《兰市乡2011机关干部职工目标管理考核方案》的通知

全体机关干部、职工：

《兰市乡2011机关干部职工目标管理考核方案》已经乡党委、政府同意，现印发给你们，请遵照执行。

中共兰市乡委员会 兰市乡人民政府 2011年 月 日

兰市乡2011乡干部职工目标管理

考 核 方 案

为进一步加强干部队伍建设和作风建设，充分发挥干部职工的主观能动性，进一步明确工作责任，确保2011年的各项目标任务圆满完成，特制定本考核方案。

一、考核对象

全体乡政府机关干部职工。

二、考核原则

按照职责对等，奖勤罚懒，客观公正，综合评价，绩效挂钩的原则。

三、考核方式

1、成立考核工作领导小组。由李莉同志任组长，黄彦、袁素坤（常务）、李红亮任副组长，李小黎、黄小林、李满辉、李巧云、王仁猛、徐艳、杨洵敏、李秀红为成员，考核工作领导小组下设办公室，由李巧云任办公室主任。

2、成立平时工作督查组。由李莉任组长，黄彦、袁素坤任副组长，成员：李红亮、李小黎、李巧云、王仁猛、徐艳、李秀红。

3、实行百分制量化考核，加扣分上不封项，下不保底，扣分可以超过单项分值。根据干部职工分组和联系项目建设的情况，将工作目标任务分解量化到人。日常干部纪律考核由考核办公室负责考核量分。本职工作实绩考核，由各组组长考核量分。驻村工作得分由驻村领导考核量分，每月月末，统计通报得分情 况。项目进度和工作落实情况由考核领导小组不定期开展督查。

四、考核办法

（一）月考核办法

1、每月考核金600元/人，其中个人绩效工资500元/月作为工作绩效考核金；乡财政配套100元/月作为工作纪律作风考核金。干部职工月度考核金，凡得分90分以上的全额发放，得分80-90分的按90%发放，得分70-79分的按80%发放，得分60-69分的按70%发放，得分60分以下不予发放本月绩效考核金。

2、考核内容：一是作风纪律考核，按照乡政府机关内部管理制度进行。二是工作绩效考核，按月工作安排进行。书记、乡长对组长、副组长进行考核，组长、副组长对其他干部职工进行考核。

3、每月考核结果在干部职工会议上公布后，如无异议，则在每月10日前由乡长审批后送财政所兑现。

（二）年终考核办法

1、岗位目标考核按百分制进行，每分计奖30元，按照各考核对象实际得分计奖发放。乡党委书记、乡长取三位组长得分的平均数计分。

2、受到党纪、政纪处分或追究法律责任者取消当年岗位目标考核金和评先评优资格。

3、考核内容：按兰市乡2011年干部职工岗位目标考核方案进行。

4奖罚加扣分项目：

（1）主管（分管、协管）工作受到上级通报表彰的按下列标准奖励加分到分管领导和相关人员：资兴市市委、政府级各加 3 2分（部门的加1分）、郴州市市委政府级各加4分（部门的加1分）、省委政府级各加10分（部门的加5分）、国务院的加20分（部委的加10分）。主管、分管、协管工作在资兴市同类乡镇排名倒数按下列标准扣分管领导和相关人员的考核分：倒数第一名各扣5分、倒数第二名各扣4分、倒数第三名各扣3分。年终未加扣分的，下按此标准加扣分记奖罚。主管、分管、协管工作被市预否决的扣分管领导、相关人员、驻村领导干部职工10分，被否决的扣20分。

（2）主管（分管、协管）工作有特色，受到市委、市政府以典型推介形式通报表扬的，每次对相关人员加5分；受到市两办通报批评的每次对相关人员扣5分，受到市部办委局通报批评的每次对相关人员扣2分。

（3）实行主管（分管、协管）工作与市里对乡镇年终综合考核结果挂钩，如果在综合考核中为有效加分的，按所加分值的2倍给予加分，如果出现扣分的，也按所扣分值的2倍扣分。

（4）鼓励干部职工积极对外宣传推介兰市，办公室人员、宣传专干必须按目标管理考核规定数发表信息、新闻稿件和调研文章，其他人员必须发表信息、新闻稿件或调研文章1篇。发表信息或文章数超过任务者，按省、郴、资兴级别，每超过一篇，分别加1.5、1、0.5分。

五、考核细则

百分制量化考核细则见附件。

六、此考核方案解释权归乡党委政府

附：

1、2011年兰市乡机关干部职工“月考评、月通报”考核细则4、2011年兰市乡干部职工岗位目标考核方案、2011年兰市乡干部职工分组安排、乡干部职工“月考核、月评估”自评表

中共兰市乡委员会兰市乡人民政府2011年5月 日23 附1

兰市乡2011机关干部职工“月考评、月通报”考核细则

一、日常考核（30分）

（一）工作作风纪律（20分）

1、严格遵守上下班纪律，按时参加各种会议和活动，做到不迟到、早退、提前离岗和旷工，并准时签到；所有机关工作人员确保通讯24小时畅通；严格履行请假或外出报告手续，及时销假；严格实行外出报告制度，记8分。每迟到或早退1次，扣0.5分。旷工一天，扣除当天日工资外加扣1分。全年事假控制在10天以内，每超过1天，扣0.5分；少请假1天，加0.5分。擅自离岗、未按规定履行请假及外出手续、无故不坚守工作岗位、编造虚假理由请假都作旷工处理。办公室每月3日之前对上月机关干部请销假情况进行汇总并通报。凡内旷工累计天数达5天者，一律实行待岗半年，只发基本生活费。情节严重者按公务员处分条例实行处分。

2、严格遵守值班纪律，值班期间不准请假和离岗，必须有1人以上在办公室坐班，确保通讯畅通，作好电话记录和值班记录，并按照要求向有关单位和部门汇报当天情况；带班领导要以身作则，并负责值班人员的考勤，日常事务由值班人员处臵，重大事项要及时汇报，记4分。擅自离岗按照旷工处理。若发现值班人员白天和晚间没有当班接电话、接待群众、处理事务等，每件次扣2分；防汛、森林防火等特殊性值班期间，工作不落实，则按每件次扣4分，因值班人员工 6 作失职造成政府机关及私人财产被盗等损失，除追究责任外，视其情况每次扣6—10分。

3、经常深入村组，积极参与大下访活动，联系、走访群众，领导干部每周下村组不少于2天，一般干部每周下村组不少于3天，办公室主任每月下村组不少于5天；每两个月对所驻村的村民小组轮回走访1次以上；全年对农户的走访面要达到100%，记3分。本月有学习、开会、公差的，折合计算下村天数。月末，办公室统计下村组天数，下乡时间每少1天，扣0.5分。

（二）廉洁自律（10分）

1、遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的有关规定，遵守用车、用餐、采购物品的乡机关内务管理制度，无违规收费，乱报账等现象，记2分。受到党纪政纪处理者，根据受处理的轻重，每受处理一次扣10—20分，直至取消考核评奖资格。

2、爱护公物，讲究卫生，记2分。无故不参加卫生大扫除或打扫不彻底的每次扣0.5分。

3、严禁赌博和工作日早午餐饮酒，不酗酒，记4分；违反者按照资办字[2010]27号文件处臵。

4、切实提高行政效能，无“懒”、“散”、“浮”、“慢”现象，记2分。上班时间不能在电脑上聊天、玩游戏或查阅与工作无关的资料，每发现一次扣1分。对因机关干部工作态度蛮横、不坚持原则、不作为等受到群众投诉每次扣当事人2分。

二、工作实绩考核（70分）

（一）本职工作及分组工作（30分）。按照每月的分工安排，由各组量化具体工作，将任务分解到个人，年终由考核领导小组根据工 7 作完成情况进行打分。从事多项工作人员取各项工作考核得分的平均值作为此项得分。如因工作严重滞后，影响到年终市对乡考核的，此项不记分。

（二）驻村工作（30分）。

1、村务党务管理工作（10分），由驻村领导量分。

2、计划生育工作（10分），按计生办对各村月考核得分折算。

3、综治安全工作（10分），按综治办对各村月考核得分折算。

（三）中心工作（10分）。

1、听从组织安排，服从领导调度，记5分，凡不听从安排调度的，导致工作延误的，每次扣2-5分，直至扣完工作实绩考核60分为止。

2、主动参与防汛、森林防火、计划生育突击、维稳、信访、安全生产、突发事件处臵等中心工作，记5分。无故不参加中心工作者每次扣4分；特防期通讯不畅，无法通知到人的每次扣2分。

第五篇：个人实习总结封面 正稿

个 人 学生姓名 ：学

号 ：所在院（系）：专业 ：班

级 ：实习单位 ：实习时间 ：

实习总 结 李 思 1443302000224 文学院 汉语言文学 14B（冯友兰班）

衡阳县第三中学 2017年9 月1日～2017年12月30日

教务处

个人实习总结

作为一名师范生，教育实习是一个必不可少的学习环节，很开心也很幸运能够有机会在衡阳县第三中学进行我的教育实习，在这短短的两个月的实习时间里，我学到了很多在大学里学不到的实践技能。在实习期间，我不仅严格按照学校的要求和作为一名教师的标准来要求自己，同时还十分注重自己的言行举止以及仪表态度，高中是思想定型的一个重要阶段，因此，老师应该起到模范的作用。

我在实习期间的工作主要包括班主任实习工作和学科教学实习工作。其中教学实习也就是学科教学实习的工作内容主要有：根据学校的要求以及自身的能力情况，在指导老师的建议下，我的主要工作是多方面的听课和讲课相结合。通过听课学习不同老师的教学方法和课堂管理方法。不同的教师不同的学生有着不同的设计和不同的效果，通过他们的课堂教学，学习新的教学理念、教学方法，启迪我在今后的教学中如何进行课堂教学，如何把握好提问的时机，如何提高学生的参与度等等。在记下自己心得的同时，我也积极与实习指导老师进行交流学习，帮助老师批改作业，学习如何在作业中找出学生的薄弱部分，在课后对他们进行辅导和帮助，亦能在课堂上及时解决问题的教学方法。在备课充足之余给同学们上课，充分检测自己的学习情况，及时应用到教学工作中。

语文，一是要善于吸收积累，二是要善于消化应用。其次在教学中要时刻谨记，学生是主体，教师只是推动辅助剂。为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。学会最大限度地利用初一学生好奇、好动、好问等心理特点，紧密结合语 文学科的自身特点，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，产生跃跃欲试的主体探索意识。

同时我还努力地创造融洽的师生关系、和谐的教学气氛。好的气氛是学习的关键，也是提高学习质量和教学质量的必要条件。所以，在课程之余，创造和谐的教学气氛，是非常必要的。总的来说，我的教学实习工作安排十分的合理，也扎扎实实地执行下来了。有付出，也有收获。

除了学科教学的实习工作，班主任实习内容基本如下：

查阅学生学籍档案，翻阅学生卡片，尽快地对号入座地认识学生。因为尽早对学生有一个初步的了解是拉近和学生距离的第一步。

其次，我还积极主动参加实习班级的欢迎会，实习班主任作简要的讲话，利用和学生年龄差较小的优势，往好的方向引导学生爱学习，想学习。

然后，进一步了解实习学校对班主任的工作要求，了解原班主任工作计划，听取实习学校优秀班主任介绍工作经验和工作方法。观摩原班主任的日常班级管理及班级的活动，虚心主动地向原班主任请教，汲取其班主任工作的丰富营养。参加或组织学生干部会，讨论、研究班级工作，召开学生小型座谈会，以了解班级的某些情况，并及时向原班主任请示汇报。利用空余时间，下班接触学生，观察、了解和认识他们，掌握他们的思想、学习、兴趣、爱好等。坚持因材施教。

实习期间，我一共上了十五节课。其中有讲授课也有讲评课，课程不多，但都得到了我的实习指导老师的肯定，期间老师也向我指出了一些小的缺陷，比如我的知识结构还不完善，在很多基础知识上面还需要抓紧复习和巩固。这些问题在后面的课上我都已经不断改进，总的来说教学技能得到了很大的提升，今后在教学的过程当中我也会更加注意。

我所教的班级是高一年级的平行班级，基础是很一般的。但是在这些学生当中，我看到了很多不一样的东西。首先，我的学生在学习成绩上虽然表现得不是

很突出，但是他们的学习态度是非常值得肯定的。在我实习的这段时间，无论是我在听课还是我在上课，我都感受到了非常强烈的学习氛围。这都是十分值得肯定的。我认为，一个好的老师是不应该以成绩的好坏来看待学生的，老师更加应该强调的是学习态度和学习方法。所以我经常对他们强调学习态度的重要性，在端正学习态度的基础上，再找到适合自己的学习方法，这样才能事半功倍。

实习的过程，是我和学生们一起成长的过程，对于他们来说，这是一个接受新的知识和来到一个新的成长阶段的过程，对于我来说，这是我立志成为一名人民教师的重要步骤，所以我也是在不断的学习和摸索当中和学生们一起成长。只有真正地参与实习，参与到教学这个过程中才能够检测自己是不是真的适合做一名人民教师，这是对自己负责，也是对教师这个职业以及未来的职业生涯负责，所以，参加教育实习是非常有必要的。在我短暂的实习期间，我非常珍视这段来之不易的机会和经历，不断地提升自己的教学能力，勤学好问，得到了老师们的肯定，也对自己有了一个全面的认识，对今后要走向教师这个岗位也充满的信念和信心。

不知不觉中，我的实习生活就这样结束了，回顾这么久以来的实习生活，我感到充实而快乐。每往前走一步，我的目光就更加坚定。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。