在商丘市美德少年及中华经典诵读表彰大会上的发言（含5篇）

第一篇：在商丘市美德少年及中华经典诵读表彰大会上的发言

开展经典诵读活动 深化校园文化建设

——在商丘市第二届“美德少年”暨“中华经典”诵读征文比赛活动

表彰大会上的发言

梁园区谢集二中徐叶馨

尊敬的领导、与会的同志们，大家好！

梁园区谢集二中，是一所农村初级中学，座落在谢集镇北一公里，北依巍峨绵延的黄河故堤，南临流水潺潺的包河上游，东靠谢曹公路，西连肥沃原野，环境优美，文化积淀深厚，在上级党委政府领导下，在市、区文明办和教育部门的指导下，按照《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和市、区关于在未成年人中深入开展中华文化经典诵读活动的部署要求，学校积极组织，扎实开展中华文化经典诵读活动，收到良好的成效，取得可喜的成绩，先后荣获全国“学雷锋精神，树时代新风”读书教育活动组织奖，河南省德育工作先进集体，商丘市文明单位，市级语言文字规范化示范校，市级规范化学校，市级窗口学校，现代商丘形象“十佳”学校，中华文化经典诵读活动组织奖等86项殊荣，赢得上级领导、社会各界、人民群众的高度评价和广泛赞扬，现就我校组织开展中华文化经典诵读活动情况汇报如下：

一、提高认识 制订方案

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，是中华文化艺术宝库中的璀璨明珠，经典诗文作为民族智慧与精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，开展经典诗文诵读活动，使未成年人在诵读中亲近中华 1

经典，在亲近中热爱民族文化，在热爱中弘扬和传承中华文明，是丰富德育内容，深化校园文化建设的需要，为扎实开展经典诵读活动，学校召开班子会、教师会和学生大会，学习上级文件，传达会议精神，宣传诵读中华文化经典活动的意义，提高思想认识，调动开展和参与活动的积极性，研讨活动计划，由教务处制订《谢集二中开展中华经典诗文诵读活动实施方案》，成立活动领导组，明确责任，分工协作，扎实组织，认真实施。

二、落实“三定”

开展中华文化经典诵读活动是一项系统工程，为确保活动扎实开展，我们首先落实“三定”。

1.定教师

中华文化博大精深，经典诗文璀璨斑斓，传承着数千年的中华文明，未成年人诵读文化经典需要教师的辅导，根据经典文化的特点，班级学生诵读由各班语文教师负责辅导。

2.定内容

选定语文课程标准、语文教材要求背诵的优秀篇目，同时我们编选校本教材，把《三字经》、《弟子规》、《孝经》、《论语》、《诗经》、唐诗宋词、《礼记》、《离骚》等作为师生诵读的主要内容，这些经典诗文大多讲究韵律，读起来琅琅上口，有利于激发学生诵读的兴趣。

3.定时间

为了确保诵读的量和质，学校统一规定每周一至周五每天早读、午间自习和课外活动时间各安排10分钟，采取集体诵读，小组诵读，个人诵读，诵读比赛等形式，在饭间利用校园广播播放诵读录音，引导诵读活动由内向外延伸，利用双休日、假期安排适量的诵读内容，提倡亲子共读，指导学生就近结合建立诵读小组，提出诵读要求，写出感想和总结，班主任及语文教师督查落实。计入综合素质评定，我们要求学生每天诵读两首或两段，力求背熟，不强求理解。为了检验诵读效果，调动诵读积极性，学校定期举行中华文化经典诵读展示会，组织全校学生参加，让各班推荐优秀的代表，在大会上进行诵读展示，诵经典、唱经典、演经典，形式多样，不拘一格，对参加展示的节目进行评奖，对获奖学生颁发证书和奖品，并为所在班级奖励积分。如今浓郁芳香轻灵而厚重的诵读氛围正逐步形成。

三、做好“三个结合”

1.诵读活动与德育教育结合做人处事，文明礼仪，生活习惯，人生理想，社会公德等都是德育教育内容。中华文化经典内容丰富，意蕴深刻，诵读经典，能够传承传统文化，培育民族精神，熏陶道德思想，感悟人文情怀，启迪人生智慧，树立远大志向，是德育教育不可或缺的环节。我们以活动为载体，寓诵读经典于丰富多彩的活动之中。语文活动课是诵读才艺展示的舞台，教室里同学们有声有色、韵味十足的诵读，使人获得艺术的美感。学校按照季节变化，结合节日庆典，举行祝福新年、庆元旦联欢会、清明节祭扫烈士墓，庆五一迎五四演讲比赛、中秋赏月，写

过年随笔等活动，了解历史典故，学习传统文化，激发了学生诵读的兴趣，诵读不再是靠督促完成的任务，而是在中华五千年长河中畅游，并内化为一种文化积淀，外化为文明高尚的行为品质。

2.诵读经典与校园文化建设结合本着校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、经典诵读营造人文美的主导思想，创新规划，加大投入，深化校园文化建设，提升办学品位，突出办学特色，开展以“温馨教室，人文校园”为主题的校园文化建设活动。走进谢集二中犹如步入一座文化广场，在校园明显位置树立宣传牌，设立宣传橱窗，张贴喷绘写真，在教学楼和教室内悬挂诗文格言书画作品。设立教室“书香一角”和“我与经典诗文”、“演讲台”、“文史沙龙”、“我爱发明”等园地，利用黑板报、手抄报，促进学习和交流，校园散发着浓郁的文化氛围，结合经典天天读，使学生陶冶精神生活，培养良好习惯，提高综合素质。

3.诵读经典与教育教学活动结合语文教材中有许多优秀经典诗文，语文教学在学习语文知识、培养语文能力的过程中，教师要注重指导学生诵读的方法技巧，引导学生理解经典大意、表现手法和思想内涵，培养学生诵读兴趣。我们要求历史、地理、思想教师在教学过程中，结合教学内容，重视中华文化学习，适时进行民族教育、传统教育和热爱祖国的思想品德教育，同时教育学生学习用发展的眼光和一分为二的观点看经典，取其精华，弃其糟粕。我们还将经典诵读录制成起床、预备和熄灯铃声，让

经典伴随一天早晚。将诵读融入体育课中，班级统一篇目，把原来的呼号一、二、三、四改为古诗背诵，在锻炼身体的同时，练习了背诵，得到熏陶。

作为市级语言文字规范化示范校，我们将推普与传承弘扬中华文明并重，中华经典是以普通话和规范字为载体，正因如此，诵读经典，不仅是对学生进行知识教育，道德行为教育，也是规范学生语言文字的重要举措之一，为了让学生从诵读中享受到美的熏陶，更好地规范祖国的语言文字，我们举行普通话诵读比赛，促进了推普工作。

四、务求长效扎实推进

中华文明五千年，经典诗文浩如烟海，短时间诵读犹如蜻蜓点水，必须持之以恒，不断深入，不断创新，让诵读成为学习生活的一部分。形成良好诵读习惯，才能加深文化积淀和潜移默化的道德熏陶。为此我们建立长效机制，定期举行辅导教师经验交流会、诵读展示会、擂台赛等，将经典诵读纳入学生综合素质评定，作为评优的条件之一。

近几年来我校在中华经典诵读活动中取得了一定的成效，在每年市文明办组织的“中华经典诵读作文竞赛”中都有数十篇作文获奖，2009年谢集二中还获得商丘市“中华经典诵读作文竞赛”组织奖。虽然我们在中华经典诵读活动中取得了一些成绩，但与上级的要求还有一定的差距，在今后的教学工作中，继续以中华经典诵读活动为载体，扬长避短，推动我校各项工作再上一个新的台阶，促进我校未成年人思想道德建设再上一个新的水平。

我的发言完了，谢谢大家！

第二篇：美德少年及中华经典诵读表彰大会上的发言

开展经典诵读活动 深化校园文化建设

尊敬的领导、与会的同志们，大家好！，按照《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和市、区关于在未成年人中深入开展中华文化经典诵读活动的部署要求，学校积极组织，扎实开展中华文化经典诵读活动，收到良好的成效，取得可喜的成绩，先后荣获全国“学雷锋精神，树时代新风”读书教育活动组织奖，德育工作先进集体，文明单位，市级语言文字规范化示范校，项殊荣，赢得上级领导、社会各界、人民群众的高度评价和广泛赞扬，现就我校组织开展中华文化经典诵读活动情况汇报如下：

一、提高认识 制订方案

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，是中华文化艺术宝库中的璀璨明珠，经典诗文作为民族智慧与精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，开展经典诗文诵读活动，使未成年人在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱民族文化，在热爱中弘扬和传承中华文明，是丰富德育内容，深化校园文化建设的需要，为扎实开展经典诵读活动，学校召开班子会、教师会和学生大会，学习上级文件，传达会议精神，宣传诵读中华文化经典活动的意义，提高思想认识，调动开展和参与活动的积极性，研讨活动计划，由教务处制订《开展中华经典诗文诵读活动实施方案》，成立活动领导组，明确责任，分工协作，扎实组织，认真实施。

二、落实“三定”

开展中华文化经典诵读活动是一项系统工程，为确保活动扎实开展，我们首先落实“三定”。

1.定教师

中华文化博大精深，经典诗文璀璨斑斓，传承着数千年的中华文明，未成年人诵读文化经典需要教师的辅导，根据经典文化的特点，班级学生诵读由各班语文教师负责辅导。

2.定内容

选定语文课程标准、语文教材要求背诵的优秀篇目，同时我们编选校本教材，把《三字经》、《弟子规》、《孝经》、《论语》、《诗经》、唐诗宋词、《礼记》、《离骚》等作为师生诵读的主要内容，这些经典诗文大多讲究韵律，读起来琅琅上口，有利于激发学生诵读的兴趣。

3.定时间

为了确保诵读的量和质，学校统一规定每周一至周五每天早读、午间自习和课外活动时间各安排10分钟，采取集体诵读，小组诵读，个人诵读，诵读比赛等形式，在饭间利用校园广播播放诵读录音，引导诵读活动由内向外延伸，利用双休日、假期安排适量的诵读内容，提倡亲子共读，指导学生就近结合建立诵读小组，提出诵读要求，写出感想和总结，班主任及语文教师督查落实。计入综合素质评定，我们要求学生每天诵读两首或两段，力求背熟，不强求理解。为了检验诵读效果，调动诵读积极性，学校定期举行中华文化经典诵读展示会，组织全校学生参加，让各班推荐优秀的代表，在大会上进行诵读展示，诵经典、唱经典、演经典，形式多样，不拘一格，对参加展示的节目进行评奖，对获奖学生颁发证书和奖品，并为所在班级奖励积分。如今浓郁芳香轻灵而厚重的诵读氛围正逐步形成。

三、做好“三个结合” 1.诵读活动与德育教育结合

做人处事，文明礼仪，生活习惯，人生理想，社会公德等都是德育教育内容。中华文化经典内容丰富，意蕴深刻，诵读经典，能够传承传统文化，培育民族精神，熏陶道德思想，感悟人文情怀，启迪人生智慧，树立远大志向，是德育教育不可或缺的环节。我们以活动为载体，寓诵读经典于丰富多彩的活动之中。语文活动课是诵读才艺展示的舞台，教室里同学们有声有色、韵味十足的诵读，使人获得艺术的美感。学校按照季节变化，结合节日庆典，举行祝福新年、庆元旦联欢会、清明节祭扫烈士墓，庆五一迎五四演讲比赛、中秋赏月，写过年随笔等活动，了解历史典故，学习传统文化，激发了学生诵读的兴趣，诵读不再是靠督促完成的任务，而是在中华五千年长河中畅游，并内化为一种文化积淀，外化为文明高尚的行为品质。

2.诵读经典与校园文化建设结合

本着校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、经典诵读营造人文美的主导思想，创新规划，加大投入，深化校园文化建设，提升办学品位，突出办学特色，开展以“温馨教室，人文校园”为主题的校园文化建设活动。走进谢集二中犹如步入一座文化广场，在校园明显位置树立宣传牌，设立宣传橱窗，张贴喷绘写

真，在教学楼和教室内悬挂诗文格言书画作品。设立教室“书香一角”和“我与经典诗文”、“演讲台”、“文史沙龙”、“我爱发明”等园地，利用黑板报、手抄报，促进学习和交流，校园散发着浓郁的文化氛围，结合经典天天读，使学生陶冶精神生活，培养良好习惯，提高综合素质。

3.诵读经典与教育教学活动结合

语文教材中有许多优秀经典诗文，语文教学在学习语文知识、培养语文能力的过程中，教师要注重指导学生诵读的方法技巧，引导学生理解经典大意、表现手法和思想内涵，培养学生诵读兴趣。我们要求历史、地理、思想教师在教学过程中，结合教学内容，重视中华文化学习，适时进行民族教育、传统教育和热爱祖国的思想品德教育，同时教育学生学习用发展的眼光和一分为二的观点看经典，取其精华，弃其糟粕。我们还将经典诵读录制成起床、预备和熄灯铃声，让经典伴随一天早晚。将诵读融入体育课中，班级统一篇目，把原来的呼号一、二、三、四改为古诗背诵，在锻炼身体的同时，练习了背诵，得到熏陶。

作为市级语言文字规范化示范校，我们将推普与传承弘扬中华文明并重，中华经典是以普通话和规范字为载体，正因如此，诵读经典，不仅是对学生进行知识教育，道德行为教育，也是规范学生语言文字的重要举措之一，为了让学生从诵读中享受到美的熏陶，更好地规范祖国的语言文字，我们举行普通话诵读比赛，促进了推普工作。

四、务求长效 扎实推进

中华文明五千年，经典诗文浩如烟海，短时间诵读犹如蜻蜓点水，必须持之以恒，不断深入，不断创新，让诵读成为学习生活的一部分。形成良好诵读习惯，才能加深文化积淀和潜移默化的道德熏陶。为此我们建立长效机制，定期举行辅导教师经验交流会、诵读展示会、擂台赛等，将经典诵读纳入学生综合素质评定，作为评优的条件之一。

近几年来我校在中华经典诵读活动中取得了一定的成效，在每年市文明办组织的“中华经典诵读作文竞赛”中都有数十篇作文获奖，还获得市“中华经典诵读作文竞赛”组织奖。虽然我们在中华经典诵读活动中取得了一些成绩，但与上级的要求还有一定的差距，在今后的教学工作中，继续以中华经典诵读活动为载体，扬长避短，推动我校各项工作再上一个新的台阶，促进我校未成年人思想道德建设再上一个新的水平。

我的发言完了，谢谢大家！

第三篇：在“最美教师、美德少年”表彰大会上的讲话

在“最美教师、美德少年”表彰大会上的讲话

（2016年4月21日）

同志们：

大家上午好!由××镇党委、政府举办，县××爱心协会承办的××镇“最美教师”和“美德少年”评选表彰大会在这里隆重举行。在此，我代表××文明委向获得“最美教师、美德少年”荣誉称号的老师和同学们表示热烈地祝贺！

中华传统美德历经数千年的继承和积淀，兼容并蓄、内涵丰厚，是最有凝聚力和向心力的民族瑰宝，是中华民族的“根”与“魂”。××镇此次开展的“最美教师、美德少年”评选活动，是进行社会主义核心价值观教育的重要内容，是加强××镇乃至全××精神文明建设的有效载体，是学校开展德育教育工作的重要内容，是新时期促进和谐社会建设的基础性工程。

老师们，总书记在北师大考察时强调：“教师是立教之本。有什么样水平的教师，才有什么样水平的学生。”此次进行的“最美教师”评选活动，就是希望教师们能立足本职、扎实工作，做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的优秀教师。我们今天表彰的15位教师，他们在工作中忠于职守、高度负责、敬业诚信、善良友爱、爱生如子，用实际行动生动诠释了人民教师的道德风范，为我们树立起了“最美教师”的可敬形象，他们是我××教师的缩影。今天的表彰只是一个良好的开端，我

希望受到表彰的教师今后能够以更加饱满的工作热情、更加昂扬的精神状态、更加执著的事业追求，积极投身到××教育教学的实践中，争当×ד最美教师”。希望××镇广大教师和教育工作者能以“最美教师”为榜样，更好地承担起开启智慧、塑造灵魂的神圣使命，成为学生爱戴、家长放心、群众拥护、社会满意的优秀教师，成为无愧于时代、无愧于社会、无愧于党和人民的人类灵魂工程师。全××各级党委政府也要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最紧迫的任务来抓，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

在今天的大会上，我们还对评选产生的18名“美德少年”进行了表彰，从这些受到奖励的“美德少年”身上，我们看到了文明有礼、品学兼优、勤俭自立、诚实守信、尊老爱亲、助人为乐、尽责奉献等优秀品质，充分展示了我县青少年积极向上奋发有为的时代风貌和顽强拼搏、自强不息的崇高品质。希望受到表彰的“美德少年”珍惜荣誉，戒骄戒躁，好好学习，天天向上。

青少年朋友们，少年时光是人生美好的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。今天，你们是天真烂漫的红领巾，明天，你们将是建设家乡、建设祖国的生力军。希望广大青少年坚持远大理想，自觉地把自己的人生追求与国家民族的前途命运紧紧联系起来。少年有志，国家有望，青少年要从小树立远大理想，把个人的成长进步同祖国、家乡的繁荣昌盛紧紧联系在一起，牢固

树立起振兴中华、建设家乡的雄心壮志，在国家发展、民族复兴的伟大历史进程中，实现自己的人生价值。希望广大青少年刻苦学习，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之才。要以面向现代化、面向世界、面向未来的姿态，以只争朝夕的紧迫感，如饥似渴的学好各门功课，打好知识基础。要积极参加形式多样的课外、校外活动，接触自然，了解社会，开阔眼界，增长见识，敢于创新，不断提高实践能力，努力成长为祖国需要的栋梁之才。希望广大青少年砥砺品格，自觉弘扬中华民族传统美德，倡导新风正气。要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，继承和发扬中华民族的传统美德，将“美德少年”的标准内化为自己内心深处的道德准则，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌、团结互助，诚实守信、遵纪守法，勤俭节约，热爱劳动的好品行，努力成为一个品德高尚的人，一个有益于社会、有益于人民的人。全社会要共同营造广大青少年健康成长的良好环境。此次“美德少年”评选活动，不仅仅是为孩子们颁奖，更是反映全县道德风气的一面镜子，也是我县精神文明建设成果的一次集中展示。要广泛宣传“美德少年”，使他们的先进事迹广为传播，让他们的优秀品德广为弘扬，使“美德少年”真正成为未成年人思想道德建设的品牌加以推广。有关部门和单位要进一步增强做好未成年人工作的责任感和使命感，切实把未成年人思想道德建设作为一项长期性任务和基础性工程，把握青少年的成长规律，充分发挥实践育人、文化育人的作用。

同志们，通过刚才××会长的介绍，我们了解到，××爱心协会作为××镇爱心人士发起成立的民间慈善组织，尽管成立时间不长，却做了许多救助、帮扶困难群体的好事、善事，特别，这次由他们从协会募捐的善款中，对评选出的××镇“最美教师”、“美德少年”给予奖励，体现了协会对我们教育事业的关注和尊师重教的传统美德，我希望××爱心协会把这能量继续传递下去。授人玫瑰，手有余香;奉献爱心，收获希望，我们也欢迎社会各界朋友，加入爱心助学行列中来！

同志们、同学们，24字的社会主义核心价值观，体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托着各族人民对美好生活的向往，它是我们全体教师教育教学目标的指引方向，是我们学生们成长的素质标杆，我希望大家能以今天的表彰为动力，携手合作，团结一心，大力倡导和践行社会主义核心价值观，带动全社会自觉参与到群众性精神文明建设活动中来，为××镇经济社会发展以及我县实现三城同创目标夯实坚强的思想道德基础！

第四篇：在表彰大会上的发言

今天能够代表公司的老同志在年终表彰大会上进行发言，我感到十分荣幸。自加入公司以来，我先后经历了zz、检-察-院以及在建的xx工程，其中现监理的xx工程由t1塔楼61层综合塔楼，r1塔楼54层商务公寓塔楼，r2塔楼56层商务公寓塔楼，r3塔楼59层商务公寓塔楼，商业裙楼4层局部6层以及地下室3层组成。工程总建筑面积为354388㎡，其中：地下部分建筑面积为77388㎡，地上部分建筑面积为277000㎡。t1塔楼建筑混凝土结构高度为277.9米，总高度为323米，为目前胶东第一高层。

现在我将自己工作中的一些做法和心得跟大家分享一下。

工程监理是工程中很重要的一个环节，它的主要目标“三控三管理一协调”。

首先，没有较高的业务水平是不可能搞好监理工作的，由于项目监理部监理人员的知识水平、经验参差不齐，监理水平自然也有高低之分，最多时xx监理部人员达到9人之多，我们除了每周召开一次内部会议，总结一周来的工作，提出下周应注意的事项外，还为了将年轻人培养成技术全面的综合性人才，于是充分发挥了老同志传帮带的精神，现场安排任务，对年轻人进行手把手的指导教育，还实行了年轻人每周1个问题的学习实践活动，保证了年轻人员从理论和实践各方面均有了综合性提高，从而使监理工作有质的飞跃。

其次，在进度控制方面

我们主要采取了从技术、经济、组织等各方面进行调控，首先严格审核施工各阶段的施工方案，对比合同和协议，不失时机的提出影响工程进度的因素，督促施工方采取措施，将耽误的工期赶上来，其次，随着工程各方面的顺利开展，新的矛盾不断出现，施工单位的施工劳务人员不足也成为当时主要问题，期间，监理会同业主利用各种方式(谈话、发函、摸底、开会等)对施工单位进行催促，取得了不错的效果。

第三，在质量控制方面

作为现场的老同志，充分发挥经验丰富及兢兢业业的精神1)钢筋方面 严格按照图纸、图集、规范要求进行验收，加大巡视力度，增加验收批次，不符合要求的立即进行整改，直到整改合格后方允许下一个环节的进行;2)对混凝土及模板等方面主要做了以下工作:①加强混凝土本身质量的控制，及时派人到混凝土厂落实原材料情况;②做好旁站监理工作，确保砼浇筑质量。③对高标号砼原材进行严格控制，要求砼站严格按议定的配合比配置;④要求并监督施工方制作同条件养护试块，存放在相应的构件部位;⑤要求试块的制作应有专职人员，以确保混凝土试块的制作质量。3)针对钢结构方面：①加强钢构件质量原厂检查，不合格材料严禁出厂进场;②加强钢构件安装质量控制，保证构件轴线偏差在钢结构规范允许的范围之内，避免误差积累;③做好高空作业的安全教育及防护，严格执行施工方案;④对漏焊缺焊处要求立即整改。

每周三组织业主与施工单位共同对施工现场进行全面的质量大检查，监理部全员参与，各司其责，资料员整理好问题记录，在检查结束后举行专题内部会议，解决问题，总结经验，共同提高。

此外，由于xx存在大量的新工艺，所以先后参与了t1大体积混凝土、高支模、钢管混凝土、保温一体板、爬架、爬模、超高层幕墙等多次专家评审，从而切实保证了现场工程的质量与安全。检-察-院已获得泰山杯，xx正在为争创鲁班奖而努力。

第四，资料管理方面

资料的直观性决定了其成为了每次上级检查的脸面，因此自始至终要求监理人员及时收集、整理、做好资料归档工作。

加强报验资料的收集，要求凡是需要报验的资料，必须齐全后方可进行验收，尤其是有些检验资料不能及时反馈的情况下，要求相关部门出临时合格或不合格的证明材料(像部分钢筋的检验报告、桩基工程检测报告等)方准予下道工序的施工。

加强现场材料等取样工作。凡是需现场取样的决不放过，尤其是砼试块的制作，要求现场专人进行管理，加强标准养护检查监督工作，督查同条件试块的养护方法，位置是否满足相关规定，对不符合要求的坚决予以纠正，并要求及时反馈试压报告，以便发现砼问题可以及时得到处理。

在设计变更管理及设计洽商处理上，监理部人员能够在第一时间将变更内容及说明标注在原图纸上，避免监理过程中，对变更的遗漏，同时要求各位监理人员进行学习，完全掌握变更内容，确保变更要求正确实施。

所有往来文件均在我审阅后交各专业工程师跟踪落实，避免了现场监理工作出现遗漏现象。

加强电子资料的收集。凡是具备电子资料的，我们都在收到报送

第五篇：在表彰大会上的发言

发言稿

砀城一幼

仝伟伟

尊敬的各位领导、各位老师，大家好！值教师节来临之际，首先请允许我向大家表示节日的祝福。今天，我能够代表教育工作的管理者在此发言，非常高兴。但同时也忐忑不安，因为我并没有多少管理方面的经验和心得，所做出的一点点成绩也是在教育局领导的指挥下，在各位老师的共同努力下获得的。所以，当我站在这里时，不免诚惶诚恐。下面，我就把我的工作情况给各位汇报一下，主要讲两点：一是管理方面，二是教科研方面，请大家多多指教。

一、在工作中学，用在工作中

我是2012年从一小抽调到一幼的，几年来，我从一名普通的老师成长为一名园长，其中有喜有忧，有笑有泪，个中滋味不说大家不知道。刚调来那会儿，我凭着满腔的热忱，早来晚走，披星戴月，每天写日记，写学生情况分析，写教师工作分析，大事小事，事事关心。每天累得腰酸背痛，吃不好饭，睡不好觉，家庭没时间问，孩子没时间管。老师、家人和学生家长都劝我，说这样干不行，会累垮的。但是，我又觉得，不这样干又不放心，怎么办呢？这样工作了两年，虽然取得了一定的成绩，但是，我觉得这样确实撑不了。

怎样才能从繁琐的工作中走出来，又不降低工作质量呢？为了解决这个问题，我不断从工作中总结经验。我发现，由于我事无巨细地工作，老师只有听候命令的份儿，没有了自主工作的精神了。老师没有了独立工作，没有了创造性工作，这样当园长能不累吗？怎样才能让老师创造性地工作呢？带着这个问题，我读了一本又一本书籍、杂志。后来，我在一本书里读到了“帕累托效应”，各位朋友，“帕累托效应”又叫“二八法则”，这是个经济学里的词汇，用在管理学里，就是习总书记讲的抓好“关键少数”，抓主要矛盾方面，做到纲举目张。

后来，在工作中，我把原来的事必躬亲，转变为分工负责，制订详细的工作方案和实施计划，由副园长、教导主任、班级负责人创造性地执行。既保证了工作质量，又提高了工作效率。如果你问我有什么经验，我可以这样说：在工作中学习，再把经验用到工作中去。

二、研为了教

教体现研

一所幼儿园或者一所学校，没有教科研不行。我在小学那会儿，也做过课题，但是，还没有达到自觉为学校服务那份儿。到了幼儿园，我碰到了很多问题，譬如：幼儿的安全问题、幼儿的早操问题，安全怎么注意？早操如何开发？等等。我认定了一个理，要领导好一个幼儿园，我必须得学习，要教好一个班，教师同样得学习。把问题转化为课题，就是让教师努力学习的最好机会。于是，我们的教师很快申报了四个市级科研课题，都被市教育科学规划领导小组批准立项研究。这个四个科研课题是：“家园合作培养幼儿安全意识及自我保护能力”“幼儿园早操创编探究”“农村留守幼儿卫生习惯的问题与对策”“幼儿自主游戏规则设计与实施研究 ”。在研究过程中，我们不断总结经验，不断把经验应用于幼儿的学习与发展中去，应用于工作、管理中去。研究为了教学，教学体现研究成果，这就是我们的经验。

三、有了口碑仍努力

有了成绩不骄傲

砀城第一幼儿园，是当地群众为幼儿学习首选的幼儿园，口碑很好。这是因为我们是“安徽省一类幼儿园”“安徽省语言文字规范化示范校”“宿州市学前教育先进单位”，“宿州市首届文明校园” “宿州市平安校园”，“砀山县教育教学管理工作先进集体”，在各级各类大型比赛和活动中获得荣誉、大奖几十个。我们的教师因为一幼而骄傲。面对成绩，我意识到，不能躺在成绩上睡大觉，应再接再厉，争取更大成绩。

各位领导，各位代表，古人云：风成于上，俗化于下。作为一个管理者，只要勤于学习，善于学习，狠抓教科研，不断努力，你领导的团队就会上下一心，共同拼搏，取得优秀的成绩。说到这里，我已经说得很多了，其实，桃李不言下自成蹊，真的没什么好讲的，谢谢大家！