高中话题作文的拟题技巧教案

第一篇：高中话题作文的拟题技巧教案

高中话题作文的拟题技巧

美国外交官佩奇曾当过编辑，在工作中他退回许多稿件。一天，他收到一位妇人的来信：“你上星期退还了我的短篇小说，我知道你没有读我的小说，因为我作了记号：把8、9、10这三页粘在一起，稿子退回来，这三面还粘在一起，我认为你很不应该，没有看我的稿子便退稿。”佩奇复信说：“早餐时我打开一个鸡蛋，我不必尝便能知道它是坏的。给文章拟标题又何尝不是如此呢?”俗话说：“花香蝶自来，题好一半文”。一个好的题目或概括全文内容，或体现全文思路，或表明全文特征，能一下子抓住读者的注意力，激发起仔细阅读的兴趣起到眉目传情的妙用。它犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂；又如一道亮丽的风景线，起到先声夺人，让人“心动思凝一瞬间”的效果。文章要创新，首先应从标题开始，要努力追求“语不惊人死不休”的境界。

现代动物大学首届毕业会如期召开,在毕业会上,每位动物都上交了一篇文情并茂的文章,请同学们看以下的作文题目,猜猜它们的作者是谁?

话题一：怎样的题目是好题目？

1．扣准话题，题文相符。文题要扣准话题，要紧扣文章内容，不能偏题离题。如“我看个性”话题作文，有的考生就没有很好的审题，拟出《个性》这样的标题，显然是忽略了话题中的重要语素“我看”。任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。如：比如2002年，一考生的题为《论心灵的选择》，很明显，题目中的关键词“论”，决定了文章应是议论文。可这位考生却在娓娓地讲述一个故事，故事非常吸收人，曲折生动，但看看题目，就有点驴唇不对马嘴了。

2．鲜明生动，新颖别致。标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。以“风”为话题。我们都能想到以“风”的本义为题。如写自然界的微风、大风、狂风，这样的标题就象一杯无味的白开水，单调而又乏味，在浩如烟海的文题中显然是不能吸引住读者的目光。其实，我们可以由它的本义引申开来：如写“逆风飞扬”一展风采；可以想象“假如我是风”豪情万种；可以抒发“风过也，正伤心”的惆怅；也可以写写“吹皱一池春水”的喜悦------这样的标题优美、生动、很有诗意，这样的文章自然能拥有观众缘，得高分。

3．含蓄隽永，耐人寻味。含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。即要求标题含义丰富，富于启发性，能够引起读者共鸣，带来一连串联想。如《点一盏心灯期待诚信》、《守住心灵的契约》（“诚信”话题），《爱的港湾》、《让爱导航》、《背起爱的行囊》、《爱的回音壁》（“亲情”话题）。

4．简洁凝练，缩小范围。恩格斯曾说：“题目愈简单，愈不费解，就愈好。”俗话说“浓缩就是精华”。文章的标题应该是作品思想、内容的高度提炼，是作者智慧的化身。冗长的标题会给人以拖沓的感觉，短而小的标题给人以一种干练的印象，使读者怦然心动。这主要是因为短小的标题能给人以深刻的印象，给人以广阔的联想空间。如《人生时时处处离不开选择》就不如《生死抉择》、《无 1

悔的选择》、《东坡的选择》、《择善而从》、《一滴清水的选择》等简洁凝炼，具有吸引力。

评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：《我的爱好》话题题目式：以文中所给的话题为题目，大而空（像政治家的眼睛，大而无当《围城》）《我爱读书》过于平白直露，没有什么文采。《阅读和写作是我的爱好我的第二生命》有气势，但题目过长，语言不简洁。

4《与“笔”共舞》化用式：有新意。

评价下面围绕“互联网”话题而拟的题目：《互联网》 2 《我和互联网》3《小议互联网》4《互联网的故事》5《网虫日记》6《一网情深》7《网络情缘》

话题

二、拟题的方法给您几条“渔”

一、修辞法根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精炼紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。

1、以“心”为话题：《我心如雪》、《心是一棵会开花的树》比喻 还有如“音乐”话题——《心灵的变奏》、《生活中的阳光》，“挫折”话题——《别抱怨手上的牌》等。

比喻化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象。

2、以“答案是丰富多彩的”为话题：《淡妆浓抹总相宜》《横看成岭侧成峰》《一树梨花千首诗》引用

还有如“诚信”话题——《众里寻他千百度》，“微笑”话题——《请把你的微笑留下》，“信赖” 话题《一句话、一辈子》，“交往”话题——《不要和陌生人说话等》，“家乡变化”话题——《走进新时代》、《小城春秋》等。

引用大家熟悉、喜欢的诗词、歌词，活泼而有趣。

3、以“诚信”为话题：《“诚信”喊冤》《“诚信”的自白》《“诚信”漂流记》《向“诚信”致敬》拟人

还有如“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》《一只老鼠的手记》等。拟人具有思想的跳跃性，感情色彩鲜明，表意丰富。

4、以“比”为话题：《何不潇洒比一回》《都是攀比惹的祸》《沧海横流比显本色》仿拟

还有如“腐败”话题——《回扣，好大一个“瘤”》、《前“腐”后继》（前者是讽刺某单位几任领导贪污腐化行为，后者是说腐败者不记教训，继续腐败，就会完蛋；后者是改造成语：前赴后继前仆后继）、《题海无边，回头是岸》等。

化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。

5、以“故乡”为话题——《千年月色万年情》夸张

还有如“挫折”话题——《那个障碍粉碎了我》，“世界”话题——《世界很小是个家》（只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。）、《一花一世界》（世界不是因此而精彩吗？）。

夸张能烘托气氛，增强联想。

6、以“读书与做人”为话题——《读智慧之书，做有用之才》《躺着读书，站着做人》（“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味）。对偶

还有如“环境”话题--《一头白发，满山青葱》。

对偶韵律优美，概括力强。

小结：这些题目由于运用了恰当的修辞，所以像一颗颗明珠，闪闪发光；又像一块块磁石，吸引读者的心。

二、扩展法在所给话题前面或者后面加上适当的词语，从而拟出比话题更具体的题目。

如： 以“幸福”为话题 ——《采撷幸福》、《幸福之吻》、《拒绝幸福的侵蚀》、《我和幸福有个约定》，还有如《追求幸福》、《幸福是一种心情》、《幸福的开关 》、《为幸福按上门铃》、《追求幸福没有错》等。以“语文课”为话题——《多味的语文课》、《虚构的语文课》、《 语文课剪影 》、《 语文课之我见》、《 数风流科目，还看语文》等。

小结：在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的话题作文的拟题技法。

三、悬念法：在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。

如《美丽的谎言》，谎言是具有欺骗性的，肯定是虚假的，丑陋的，又为何冠以“美丽”来修饰？题目巧用逆向思维，以违反生活常理的语言拟题，使作文题目鲜亮夺目。

《溺水的游鱼》，人人皆知水是鱼赖以生存的命根子，怎么游鱼会溺水呢？ 《“我”为我服务》，第一个我是克隆人，两个我重复。设置悬念，新颖醒目。

《女生传来的纸条》，女生为什么传纸条，纸条上写了些什么，结果怎么样，这些都是悬念。

《谁的眼泪在飞》（“网络与生活”话题）在“网络年代”，到底有多少人的眼泪在风中飞舞？这样的题目摄人魂魄，能使人产生不读不快之感。

四、想象法由所给的话题想象开去，让思维在想象中自由飞翔，从而拟出新颖独到的题目．

如：《月亮上的广告》《我制造了一种雨》《二十二世纪的书》《假如阳光是绿色》。

还有如《电脑与人脑的世纪之辩》《假如明天没有太阳》《月亮的新衣》《爱因斯坦复活后》等。

总结拟题方法：修辞法、扩展法、悬念法、想象法。当然，拟题方法不仅仅是这四种，这需要各位同学对这些拟题悉心揣摩，并灵活机智地加以借鉴，用足才情，才能把话题作文的标题这一文章的眼睛美化得熠熠生辉，流盼垂青，真正成为内容的亮点。

话题作文得高分，虚拟生活忘不了；

拟题前后加词语，开篇扣题很重要。

集中定个精彩段，联系现实不可少；

如果无话可说了，“假如”“如果”也奇妙。

比喻、排比加对比，语言整齐有诀窍；

引用名言加自编，语言精彩最有效。

走近历史和名人，文化积淀很重要；

最后别忘理层次，布局、分段不可少。

话题三：请你拟题

拟题训练

社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的学生很难进入到大师们所营造的“书”的氛围中，取而代之的是短平式的浏览，很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独，陶渊明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷达，还有曹雪芹的伤感。

请以“阅读”（读书）为话题，拟出一则标题。

《书籍·阅读·阳光》《擦拭心灵》《擦亮你的第三只眼》《与大师对话》、《一书一世界》《影响一生的半小时》《无“读”不丈夫！》《假如世界没有书》、《诱人的墨香》《扣响天堂的大门》《与圣人共舞》《书的诞辰有几何》《爱你一万年》《世界因书而精彩》《家书抵万金》《读书乐，乐读书》《爱书才会赢》《万紫千红总是书》，还有《给我动力，我要飞》《将阅读进行到底》《假如世界没有书》《22世纪的书》《梦幻的书海》《读书就是爱自己》《书的诞辰有几何》、《书告诉我们》《书中这样说》《读书轶事》《书与书柜的对话》《问世间书为何物，直教人生死相许》《多少蓬莱书中现》《寒门书香》《与圣人共舞的舞台》《书山有路勤为径》《别丢了你的钥匙》《认真读“天书”》《忘忧草》《深潜于智慧的洋底》、《心有灵犀在书中》《爱书才会赢》《阅读深深深几许》《书声依旧》《窗前流水枕边书》《家书抵万金》等。

布置作业：

老师要学生在方格本上写一个“a”字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的“a”字，这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。

根据上述材料，请拟一标题。

总结：鲁迅先生说要简省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。同学们，既然题目是文章的眼睛，那就给你的文章一双秀美有神的眼睛吧！

第二篇：话题作文拟题技巧

[复习内容] 闪显出你的第一道亮丽风景 ——谈话题作文的拟题

[复习目标]

1、了解话题作文，明确拟题要求。

2、掌握拟题方法，快速准确拟题。[金点巧指]

一、拟好题目的重要性

题目犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的文题，可以使读者耳目一新，引起阅读的兴趣。“题好一半文”，也说明了拟好题目的重要性。近年来，话题作文因其十分利于发挥，而受到越来越广泛的重视。而写作这类作文时，首先就要拟题。一篇文章最先和读者见面的就是标题，好的标题准确鲜明，给人以新鲜的感觉和深刻的印象，使人产生急欲一读的强烈愿望。标题平淡无奇，空洞乏味，读者见了标题就不想读文章了。考场作文的读者首先是阅卷教师，你要想吸引他，使他对你的作文做出正确的评价，就必须拟出好的标题。这是你的作文成功的非常重要的一个环节。

二、拟题方法：

1、扩展法：就是在所给话题前面或后面加上适当的词语，从而拟出更加具体的文题。

2、想像法：

就是由所给的话题想像开去，让思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独特的题目。

3、形象修辞法：就是运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反问等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。

4、引用法：就是引用或者化用与所给话题有关的大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等或对它们加以变通作为文章的题目。

5、巧用算式法：巧妙运用数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。

三、在考场上如何快速而准确地拟好话题作文的题目呢？

1、概括内容：标题是文章的主要组成部分，标题必须概括内容，做到“题括文章，文切题旨”。如话题：爱心，与生命相生相伴；爱心，与生活息息相关。有人说，爱心如阳光似春风；有人说，爱心是压力是动力；有人说，爱心是负担是无奈„„有的渴望拥有；有的坦然享用；有的默默回报；有的无私奉献；为他人、为社会、为自然„„

请以“爱心”为话题，写一篇文章，体裁不限，题目自拟（要求略）。示例：“爱心”是一个很大的话题，把握不好，就会泛泛而谈。文题拟得不好，也会使文章的价值大打折扣。

一份满分考卷的题目是《爱在山林》，这篇文章就概括了作者要写的内容，而且与主题密切相关。文章从小处着笔，写自己一次当“导游”的经历，突出了老支书“决不让这美丽的山林变黄”的爱心。

2、观点鲜明：题目要观点明确，有鲜明的倾向性，感情色彩浓郁，不隐晦曲折，不令人费解，不能让读者看后不得要领。

如题目是：有句歌词唱道：回家的感觉真好，一提到家，就会给人亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，扩而广之，乃至整个世界，整个地球，整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色充当着不同家庭的成员。

根据提示，请你围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章.示例：有的同学将题目定为《家，我们成长的避风港》，还有的同学直接命为《我爱我家》，《有家的感觉真好》、《家，让我说爱你不容易》《家，一首爱的交响曲》《爱家的人》观点鲜明，感情色彩浓郁。

3、新颖别致：题目一定要给人一种新鲜别致的感觉，让人一看文章就觉得你的文章不同一般。题目新颖，会使你的文章生出光彩；题目平淡，则使你的文章失去魅力。

如题目是：要求以“绿”或“绿色”为话题，自拟题目。考题提示道：“绿”是广受人们青睐的色彩，“绿”被人们赋予众多含义，“绿”还被众多文学家写成脍炙人口的写景美文。时下，也风行“绿色”：绿色食品，绿色材料，绿色奥运„„

示例：有的同学将题目定作《着一袭美丽的绿袍》，还有的同学定作《绿色的梦》、《绿色北京》、《绿色的回忆》等等，这些题目在众多的考卷中，显得别开生面，给人一种耳目一新的感觉。

4、简洁生动：题目是文章的“眉目”，一定要有高度的概括性，不冗长罗嗦，要努力做到以一概万，言简意赅，画龙点睛。如话题：希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原动力，是补充能源的加油站。希望可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。希望创造了一个大大小小的故事；希望蕴蓄着振聋发聩的哲理睿思。请以“希望”为话题，自选角度、自定文体（诗歌除外）、自拟题目，写一篇作文。示例：有的考生将题目拟作《在希望的田野上》，有的考生拟作《一个罪犯的希望》，还有的拟作《爸爸的期待》、《我的“加油站”》、《我的奋斗》《为了那份完美的答卷》，这些题目都拟得简洁生动，有概括性，值得借鉴。

四、注意点：

1、拟题时注意题目的范围要小，不能好大求洋，应从小处入手。

2、拟题时尽量注意文题中含有话题中的关键词语。拟题形式有两种：直接式、隐含式。直接式：题目中含有话题中的关键词语。隐含式：题目中不含有话题中的关键词语。

运用隐含式的注意点：所拟文题要与话题有关，不宜离题太远，甚至过于隐晦。否则，会给人偏题之感。

五、小结：

运用以上方法及注意有关问题，在实际写作过程中就会得心应手，就能拟出新颖独特的题目了。总之，拟题时应该深思熟虑，真正使题目与文章的内容相一致，这样就能使文章的内容更丰富多彩，起到标新立异、画龙点睛的作用。

【中考例析】

教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善, 唯真才坚„„请以“真”为话题将你成长历程中的所遇、所思、所感写下来。

注意：立意自定，文体自选，题目自拟。

六、拟题方法：

（一）扩展法：如给上面的话题作文拟一个题目。

示例：《真情》《真情拥抱》《做人要真》 《平平淡淡就是真》 《一个真实的故事》《真实的故事》„„ 优点：这种方法可使所给的话题由大化小，由概括到具体，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于把握文章的中心。

（二）想像法：

如给上面的话题作文拟一个题目。

示例：《假如人与人之间没有了“真”》《我多么想与“真”同行》 《梦里寻真》

优点：运用想像法拟题，既可以培养自己的想像力、创新力，同时也能使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。

（三）形象修辞法： 示例：

1、拟人：《与“真”同行》《真情自述》《真诚伴我到永远》《“真”与“假”的对话》

2、比喻：《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》，这些设喻佳题也都富于文学色彩。

3、对偶：《朋友最真，友情最贵》、《读智慧之书，做有用之才》这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。

4、对比：《躺着读书，站着做人》 “躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。

5、设问：《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。

6、反问：《中国的教育家，您难道还没发现吗？》反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。

7、顶真 《读书乐乐读书》《活读书 书读活》这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。

（四）引用法：

以上文为例：《不失人性“真”面目》《真的好想你》《我寄真心与明月》《莫道人间无真情》

示例:

1、“诚信”话题——《众里寻它千百度》

2、“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》

3、“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》

4、“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》

5、“理解”话题——《对面的老师看过来》

6、“亲情”话题——《世上只有妈妈好》

7、“读书”话题——《爱你没商量》

8、“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》

解析：标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。标题6、7引用的都是影视剧名，新颖而别致。标题8则是引用经典名言，典雅而深刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。

（五）巧用算式法： 示例：

1、“品德”话题——《忍让≠懦弱》

2、“诚信”话题——《诚实+信用=财富》

3、“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》

解析：标题

1、否定了一种根深蒂固的偏见。标题

2、表明“诚信”是一笔宝贵的财富。标题

3、表明成功需要三个因素。

［目标测评］

1、请以“阳光”为话题拟定文题。

2、请以“心愿”为话题拟定文题。（用比喻法）

3、请以“诚信”为话题拟定文题。（用比喻法）

4、请以“故乡”为话题拟定文题。（用夸张法）

5、请以“环保”为话题拟定文题。（用拟人法）

6、请以“尊重”为话题拟定文题。

7、请以“家”为话题拟定文题。

8、有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事物，都给我们帮助、教益和启迪。请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟。

9、从小到大，我们听过、唱过多少支歌啊！一首歌，往往饱含着一份情感，讲述着一个故事，传达着一种精神。乘着歌声的翅膀，我们度过了美丽的童年，步入了多彩的青年时期，以后的岁月里，我们也离不开歌声。请以“歌（歌声）”为话题拟题写一篇文章。

[答案：

1、《阳光明媚》《温暖的阳光》《一缕阳光》《阳光照耀的日子》《假如阳光是红色的》《阳光女孩》《如果生活中没有阳光》《在充满温馨的日子里》《把握那份美丽》《告别阴雨的日子》 《天蓝蓝，水蓝蓝》《“理想号”又起航了》 《七彩世界》

2、《心灵是一棵会开花的树》

3、《守住你的金矿》

（标题2、3，比喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象。）

4、《千年月色万年情》（标题4，夸张，烘托气氛，增强联想。）

5、《还我家园——鸟类的呼声》（标题5，拟人语气有力，振聋发聩。）

6、《受尊重前后》《被尊重的感觉》《我学会了尊重》《我渴望被尊重》

7、《破碎的却又是完整的》、《温馨的港湾》、《爱的守望》、《永远的守望》、《永恒的守望》

8、《学会感谢》《感谢母亲》《感谢生活》《生活使我学会了感谢》《给我一次感谢的机会吧》

9、《我歌唱我快乐》 《教室飞歌》《歌声伴我成长》《歌唱一生》《难忘的歌（声）》《我的欢乐我的歌》]

2010年中考话题作文的拟题技巧

话题作文是一种开放性的作文命题。

比如命题作文“第一次”，作文的主题大致只能是“第一次做某某事，这件事有什么意义或给人何种启发”;行文的内容也无非是记叙“第一次做什么的”、“怎么做的”，然后结尾再加以升华。可以说，命题作文对文章的立意、选材、文体等方面都有较为严格的限制。

但如果“第一次”是一个话题，情况就大不一样了。我们尽可在“主题与话题相关”的基础上，展开发散思维，开拓出许许多多的思路。

正因为话题作文强调的是相关，考生总是可以在话题的范围内开发出许多主题，文章要写什么主题，完全是考生自己的事。这篇作文是写成记叙文、议论文还是其他什么文体，考生也可以根据实际需要加以选择。话题作文为考生充分发挥写作才能提供了一个广阔的天地。

围绕话题、自由拟题是话题作文形式上开放的一个显著特点。中考阅卷时，题目的好坏虽不是决定评分标准的因素，但其实谁都清楚，题目的好坏也能直接影响作文得分的高低。考场作文于评卷老师而言，犹如一个羞涩的新嫁娘站在挑剔的公婆面前，要想给“读者”留下一个难忘的第一印象，“考生”就要善于“打扮”，亮出你的动人之处，让阅卷老师“一见钟情”。显然，好的题目就是一个亮点。俗话说：“佛靠金妆，人靠衣妆。”我们则可以说：“文靠题妆，题靠妙妆。”有人将传神的文题比喻成美人顾盼生姿的一笑，给人以美感。看来好的题目确实是打动阅卷老师“芳心”的重要武器，是赢得作文高分的诀窍之一。

但考生很容易忽视这一点。在标题的拟定上往往只是简单的敷衍了事，而没有给读者留下惊鸿一瞥的印象。考生在拟题中常犯的毛病主要有以下几种。

第一、顺手把话题拈来做题目

话题本身不是题目，只是给考生提供一个写作的范围，这个写作范围外延较为宽广，内涵相当丰富。“任它弱水三千，我只取一瓢饮。”只有把话题的范围“化大为小”，“化虚为实”，使之具体化，标题才能给读者一个醒目的印象。如果照搬话题，显然是没有注意话题作文中“自拟题目”的要求。例如：2001年湖北省潜江市的中考作文。“以„钱‟为话题，体裁不限，可叙事，可介绍，可议论，只要与钱有关就行，自拟题目。”有些同学就直接以“钱”为题目，有的以“正确认识钱的作用”为题目，虽然都扣了话题，但前者题目过大，太宽泛，没有针对性;而后者的标题似乎缺乏文采。如果写一个人痴迷于收藏各种钱币的故事，不妨以“钱痴”为题;如果论述钱本无好坏之分，完全是人的善恶观在作祟的道理，就不妨以“钱，何罪之有”、“为钱正名”或“钱眼看人生”为题，就显得非常具体形象了。

第二、题目缺少新意，更无创造性

这样的标题就象一杯无味的白开水，在浩如烟海的文题中显然是不能吸引住读者的目光。例如：北京地区2000年模拟考试的作文，以“风”为话题。我们都能想到以“风”的本义为题。如写自然界的微风、大风、狂风，但这样一来，题目就落入了俗套，单调而又乏味。其实，我们可以由它的本义引申开来：如写“逆风飞扬”一展风采;可以想象“假如我是风”豪情万种;可以抒发“风过也，正伤心”的惆怅;也可以写写“吹皱一池春水”的喜悦------这样的标题优美、生动、很有诗意，这样的文章自然能拥有观众缘，得高分。

第三、题目不精练，显得冗长呆板

俗话说“浓缩就是精华”。文章的标题应该是作品思想、内容的高度提炼，是作者智慧的化身。冗长的标题会给人以拖沓的感觉，短而小的标题给人以一种干练的印象，使读者怦然心动。举语文课本为例：《绝唱》初选入教材时，原题为《明湖居听书》。比较而言，原题不如改后的标题简洁，尤其是一个“绝”字，高度概括了白妞高超娴熟的说唱技巧，“余音绕梁，三日不绝。”这是原题所无法达到的境界。再如：鲁彦的《听潮》，一个“听”字，意境全出。“潮”本来是一种视觉形象，用听觉来写，别有一番韵味。所以说文章的题目也需要通过作者的提炼，才能焕发出美的光华。

第三篇：话题作文拟题技巧

话题作文拟题技巧

纵观近几年中考，为放开学生的手脚，充分展示学生的写作才华，话题作文已成为各地中考作文的主题。话题只是谈话的主题、谈话的中心，话题不等于题目。话题作文一般要求考生根据提示写作的内容指向，自选角度，自选题目。俗话说：“题好一半文”。好的题目，犹如文章的眼睛。新颖别致、文采飞扬的标题，能给人赏心悦目的感受。考场作文若能有好的标题，便能打动阅卷老师的“芳心”引起阅卷老师的兴趣和注意力，无形中便增加了分值。同时自拟题目还直接影响学生写作思路和内容安排。因此，拟好题目非常重要。那么，在中考中怎样给自己的文章拟订一个好标题呢？主要有以下几种方法：

一、添加新词法。就是在话题关键词语的前面或后面添加新词，对其进行限制或补充，构成适合自己写作的新题目。如以“幸福”为话题作文，在幸福之前可以加新词语构成《珍惜幸福》、《感受幸福》、《创造幸福》、《追求幸福》、《体味幸福》等题；在幸福一词的后面添加新词，可以构成《幸福时光》、《幸福的日子》、《幸福无忧》、《幸福感觉》、《幸福是什么》、《幸福是一种乐趣》、《幸福大观园》等题目。又如以“选择”为话题，在选择之前可以加新词构成《简单选择》、《无悔选择》、《消费选择》、《唯一选择》等题；在选择之后的后面添加新词，可以构成《选择成功》、《选择自由》、《选择绝路》、《选择新生》等题目。

二、巧用修辞法。巧用比喻、拟人、设问等修辞方法，可以增加文章的美感，可以使文章显得含蓄隽永，余味无穷。如巧用比喻：《家，爱的港湾》（话题“家”）、《我渴望老师的“阳光”》（话题“阳光”）、《诚信———人生的通行证》《守住你的金矿》（话题“诚信”）。巧用拟人：《幸福的自述》（话题“幸福”）、《“诚信”喊冤》（话题“诚信”）、《善良回家》（话题“善良”）、《冬的个性》（话题“个性”）。巧用设问：《减负？别逗了》（话题“减负”）、《你还会爱我吗？》《谁是最可爱的人？》（话题“爱”）、《钱，何罪之有？》（话题“钱”）等。

三、化用佳句法。引用俗语、格言、谚语或化用诗文名句、流行歌曲、影视广告等，通俗易懂，自然朴实，妙趣无穷。如《条条大路通罗马》《言必行，行必果》（话题“诚信”）、《众里寻他千百度》（话题“诚信”）、《请把你的微笑留下》（话题“微笑”）、《常回家看看》（话题“思念”）、《走进新时代》（话题“家乡变化”）、《背起爱的行囊》（话题“亲情”）。

四、翻新名著法。对古今中外文学名著书（篇）名进行机智地修改、翻新，推陈出新，妙趣横生。如《阿Q 新传》（鲁迅《阿 Q 正传》）、《红楼新梦》（曹雪芹《红楼梦》）、《儒林酸史》（吴敬梓《儒林外史》）、《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》），描写中日美三国的《三国志》，《葛朗台的新生》《威尼撕商人新传》等。

五、嫁接术语法。就是把各行各业、各学科的专用术语巧妙的引入标题，给人耳目一新的感觉。如《诚信旅店》《拍卖诚信》（金融）、《无良心病历》（医学）、《点极“选择”》（科学）、《心灵的审判》（司法）、《心灵实验报告》（实验）、《纯天然诚信口服液》（广告）。

六、采用公式法。如《1+1≠2》（话题“合作”）、《1+1＞2》（话题“团结”）、《天才=勤奋+汗水+方法》（话题“成才”）等。

当然，话题作文的拟题方法还有很多，这里不一一列举。古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞，要想作文拟题时得心应手，就必须多读书，多看报，特别是报刊上的标题，可以说精彩纷呈，让人眼花缭乱，不妨品味借鉴，从中汲取营养，诚如是，拟题功夫就会逐渐养成。

第四篇：话题作文拟题技巧

话题作文拟题技巧

纵观近几年中考，为放开学生的手脚，充分展示学生的写作才华，话题作文已成为各地中考作文的主题。话题只是谈话的主题、谈话的中心，话题不等于题目。话题作文一般要求考生根据提示写作的内容指向，自选角度，自选题目。俗话说：“题好一半文”。好的题目，犹如文章的眼睛。新颖别致、文采飞扬的标题，能给人赏心悦目的感受。考场作文若能有好的标题，便能打动阅卷老师的“芳心”引起阅卷老师的兴趣和注意力，无形中便增加了分值。同时自拟题目还直接影响学生写作思路和内容安排。因此，拟好题目非常重要。那么，在中考中怎样给自己的文章拟订一个好标题呢？主要有以下几种方法：

一、添加新词法。就是在话题关键词语的前面或后面添加新词，对其进行限制或补充，构成适合自己写作的新题目。如以“幸福”为话题作文，在幸福之前可以加新词语构成《珍惜幸福》、《感受幸福》、《创造幸福》、《追求幸福》、《体味幸福》等题；在幸福一词的后面添加新词，可以构成《幸福时光》、《幸福的日子》、《幸福无忧》、《幸福感觉》、《幸福是什么》、《幸福是一种乐趣》、《幸福大观园》等题目。又如以“选择”为话题，在选择之前可以加新词构成《简单选择》、《无悔选择》、《消费选择》、《唯一选择》等题；在选择之后的后面添加新词，可以构成《选择成功》、《选择自由》、《选择绝路》、《选择新生》等题目。

二、巧用修辞法。巧用比喻、拟人、设问等修辞方法，可以增加文章的美感，可以使文章显得含蓄隽永，余味无穷。如巧用比喻：《家，爱的港湾》（话题“家”）、《我渴望老师的“阳光”》（话题“阳光”）、《诚信———人生的通行证》《守住你的金矿》（话题“诚信”）。巧用拟人：《幸福的自述》（话题“幸福”）、《“诚信”喊冤》（话题“诚信”）、《善良回家》（话题“善良”）、《冬的个性》（话题“个性”）。巧用设问：《减负？别逗了》（话题“减负”）、《你还会爱我吗？》《谁是最可爱的人？》（话题“爱”）、《钱，何罪之有？》（话题“钱”）等。

三、化用佳句法。引用俗语、格言、谚语或化用诗文名句、流行歌曲、影视广告等，通俗易懂，自然朴实，妙趣无穷。如《条条大路通罗马》《言必行，行必果》（话题“诚信”）、《众里寻他千百度》（话题“诚信”）、《请把你的微笑留下》（话题“微笑”）、《常回家看看》（话题“思念”）、《走进新时代》（话题“家乡变化”）、《背起爱的行囊》（话题“亲情”）。

四、翻新名著法。对古今中外文学名著书（篇）名进行机智地修改、翻新，推陈出新，妙趣横生。如《阿Q 新传》（鲁迅《阿 Q 正传》）、《红楼新梦》（曹雪芹《红楼梦》）、《儒林酸史》（吴敬梓《儒林外史》）、《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》），描写中日美三国的《三国志》，《葛朗台的新生》《威尼撕商人新传》等。

五、嫁接术语法。就是把各行各业、各学科的专用术语巧妙的引入标题，给人耳目一新的感觉。如《诚信旅店》《拍卖诚信》（金融）、《无良心病历》（医学）、《点极“选择”》（科学）、《心灵的审判》（司法）、《心灵实验报告》（实验）、《纯天然诚信口服液》（广告）。

六、采用公式法。如《1+1≠2》（话题“合作”）、《1+1＞2》（话题“团结”）、《天才=勤奋+汗水+方法》（话题“成才”）等。

●并列法：以相关或不相关的并列词语做标题：如“诚信·人生”、“月·人”《生命?心灵?选择》，将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择”，而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义。

●引用法：直接引用或间接改动现成的诗文、歌曲、影视广告等，以引起共鸣：如“得失寸心知”“横看成岭侧成峰”“把根留住”“淡泊以明志，宁静以致远”“爱，是怎样炼成的？”《送人玫瑰手有余香》（借用俗语）一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题，题目富有诗意。再如《诚以养德，信以修身》借用古语，《答案在风中飘扬》借用歌词，都是不错的题目。

●修辞法：用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等修辞方法做标题：如“灵魂美丑的试金石”“生命如花”“放飞灵感的白鹤”“拾起那一枚贝壳”“做一颗不被磨圆的石子”“汽车‘吃’什么”“绿色可听”（青海西宁的中考作文，作者运用通感的修辞手法，沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视角独特，别出心裁。）“心灵激起生命的浪花”，通过比喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。还有《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等。如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事，全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》、《一花一世界》、《一场秋雨一场寒》、《马路的舞蹈》等等也是好题。《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。

●观点法：直接以文章的观点做标题。如“诚信，万万丢不得”“诚信———立业之本”《选择诚信》《成功需要不懈的努力》《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。题目要观点明确，有鲜明的倾向性，感情色彩浓郁，不隐晦曲折，不令人费解，让读者看后不得要领。比如2001年山西省中考作文的题目是：有句歌词唱道：回家的感觉真好，一提到家，就会给人亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，扩而广之，乃至整个世界，整个地球，整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色充当着不同家庭的成员。根据提示，请你围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章。有的同学将题目定为《家，我们成长的避风港》，还有的同学直接命为《我爱我家》，观点鲜明，感情色彩浓郁。

●情景法。如《寻找心灵的故乡》，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到“心灵的故乡”。又如《带着三句话上路》《别拦着我飞翔》《飞翔路上的人生风景》。

总的说来，拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意。这就要求考生要做生活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。如目前引人注目的美伊战争，广州某报曾发表了一则《为“伊”消得人憔悴》的评论，这个标题就是巧借了辛弃疾的词。

有同学题目直接套用话题如《出发和到达》、《浅议诚信》《小谈诚信》，就不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。一个好的标题，有这样几点要求：

（一）概括内容

标题是文章的主要组成部分，标题必须概括内容，做到“题括文章，文切题旨”。例如，2001年福建省的中考语文试题给出这样一个话题：爱心，与生命相生相伴；爱心，与生活息息相关。有人说，爱心如阳光似春风；有人说，爱心是压力是动力；有人说，爱心是负担是无奈„„有的渴望拥有；有的坦然享用；有的默默回报；有的无私奉献；为他人、为社会、为自然„„请以“爱心”为话题，写一篇文章，体裁不限，题目自拟（要求略）。“爱心”是一个很大的话题，把握不好，就会泛泛而谈。文题拟得不好，也会使文章的价值大打折扣。一份满分考卷的题目是《爱在山

林》，这篇文章就概括了作者要写的内容，而且与主题密切相关。文章从小处着笔，写自己一次当“导游”的经历，突出了老支书“决不让这美丽的山林变黄”的爱心。再如2001年江西省中考语文试题要求围绕“尊重”这个话题，自拟题目，写一篇作文。一位考生的题目是《受尊重前后》，这个题目也很好地概括了文章要写的内容，划定了范围。

（二）新颖别致

题目一定要给人一种新鲜别致的感觉，让人一看文章就觉得你的文章不同一般。题目新颖，会使你的文章生出光彩；题目平淡，则使你的文章失去魅力。比如2001年青海省的中考作文题目是：要求以“绿”或“绿色”为话题，自拟题目。考题提示道：“绿”是广受人们青睐的色彩，“绿”被人们赋予众多含义，“绿”还被众多文学家写成脍炙人口的写景美文。时下，也风行“绿色”：绿色食品，绿色材料，绿色奥运„„有的同学将题目定作《着一袭美丽的绿袍》，还有的同学定作《绿色的梦》、《绿色北京》、《绿色的回忆》等等，这些题目在众多的考卷中，显得别开生面，给人一种耳目一新的感觉。再如山西省以“家”为话题的中考作文，有的同学将题目定作《破碎的却又是完整的》就非常新颖。

（三）简洁生动

题目是文章的“眉目”，一定要有高度的概括性，不冗长罗嗦，要努力做到以一概万，言简意赅，画龙点睛。比如2001年济南市的中考语文试题，给出这样一个话题：希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原动力，是补充能源的加油站。希望可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。希望创造了一个大大小小的故事；希望蕴蓄着振聋发聩的哲理睿思。请以“希望”为话题，自选角度、自定文体（诗歌除外）、自拟题目，写一篇作文。有的考生将题目拟作《在希望的田野上》，有的考生拟作《一个罪犯的希望》，还有的拟作《爸爸的期待》、《我的“加油站”》，这些题目都拟得简洁生动，有概括性，值得借鉴。

运用各种修辞手法包装文题，是闪出第一道亮丽的有效方法。２００２中考，广州一考生运用借喻拟题《第一颗青苹果》（话题是“阅读自然、阅读社会、阅读人生”标题喻指迷蒙的初恋，作者由尝到酸涩而感悟到“原来人生并不简单，要仔细阅读”，内蕴含蓄而耐人寻味）；江苏盐城市一考生运用暗喻拟题《做一匹靠自己的‘黑马’》（话题是“靠”，以“黑马”为喻，突出作者的雄心大志，“靠自己”三字既点到话题，又突出来自主观努力的自信心，形象性与辩证法相统一）；湖北宜昌市一考生运用引用法拟题《一晌贪欢》（话题是“灯”，引用李煜词《浪淘沙》中语句为题，渲染了浓烈的情感氛围）；陕西一考生运用双关拟题《苦咖啡》（话题为“感受生活”、“苦”既指咖啡，又指生活，一语双关，言浅意深）；山东一考生运用通感兼设问法拟题《“成长”有谁听？》，（话题为“成长”，文章沟通听觉和意觉，写“路旁的小草听”、“空旷的校园听”，化实为虚，别出心裁）；江苏徐州一考生运用借代拟题《绿色，我的梦》（话题为“水”，考生所在地区中考前遭遇特大旱灾，文章以“绿色”借代水和农作物并以“我的梦”称呼之，对水的期盼尽在其中）；山东淄博市一考生运用仿拟法拟题《将个性进行到底》（话题为“个性”，作者仿拟当代小说中的流行语“将爱情进行到底”，表示坚持发展个性的信念，幽默俏皮）。点击陕西省考生的佳题，还有《生活不相信眼泪》、《生活，要说读透不容易》、《我对这段生活说“不”》，《生活，让我远离孤独》、《说不尽生活中的“奶酪”》等，这些鲜活亮丽的创新标题，是《暑假生活》、《幸福的生活》这些陈陈相因的老套标题所不能比拟的。

我们千忙万忙也不要忘了给拟题留一点时间，不要到交卷时才匆匆写下题不对文、大而无当或毫无特色的标题。尤其要注意避免一个容易犯的错误———不写或忘写标题，那失掉的将不止是表面上扣几分。当然，话题作文的拟题方法还有很多，这里不一一列举。古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞，要想作文拟题时得心应手，就必须多读书，多看报，特别是报刊上的标题，可以说精彩纷呈，让人眼花缭乱，不妨品味借鉴，从中汲取营养，诚如是，拟题功夫就会逐渐养成。

话题1：以“流水”为话题：《淌过我心的流水》《流出生命的精彩》 岸·流水·奔放；聆听流水的歌唱；流水的故事；如水的女子；水韵悠悠；乌江水?霸王情?

话题2：以“乐在其中”为话题：我活着，我快乐；快乐日记；我的快乐梦想；快乐幸福，原来如此简单

话题3：以“感悟自然”为话题：桃花依旧；一棵树的命运

话题4：以“生命的芳香”为话题：生命如花；善待生命；生命的色彩

话题6：以“希望”为话题：我们就是希望；归来吧，岛；冬——蕴孕希望；为自己拧灯；让希望之火燃烧得更旺

话题7：以“风景”为话题：愿做罗布泊的胡杨；心弦上痴情的景致；心景和谐；又是春残花落时；同样的风景，更深的感悟；走在历史的画廊里；生之灿烂，死亦辉煌；远近双刃；谁说我不是一道风景?

话题8：以“让”为话题：该让就让，不该让就不让；让的技巧；一种向上的姿态；自行车上的空间

话题9：以“有个好心情”为话题；释怀·超越；数风流人生，还看心情；岁月无忧；透过风雨见彩虹；寻；拥有美好心情；珍惜人生路上的每一朵花；点·线·面；锻造好心情

话题10：以“充满活力的岁月”为话题；校园故事记录充满活力的岁月；上海的活力感染着你我；活力四射的初三岁月

话题1 1：以“助跑线”为话题；上帝也困惑；你为我情思的高飞铺设了助跑线；别人为缩短你的助跑线；输在助跑线

话题12：以“心灵鸡汤”为话题；贫穷也是一种财富；从菩提树之死说起；兄弟，对不起

话题13：以“真诚”为话题；那一声声“宝贝”；真诚浇开友谊花；真诚是绝对的吗?；真诚的微笑

话题14：以“卸下负担”为话题；“卸下负担”培训班的一则广告；发掉心中的杂草

话题15：以“声音”为话题；琴声感动我心；大自然的声音；陶行知爷爷的声音

话题16：以“信念与成功”为话题；让信念开花；生命的空间；梅花香自苦寒来；泪水擦干以后；我是一棵酸枣树；只要信念不被打碎；想飞就飞

话题17：以“守望”为话题；将军的泪水；写给昨天的“我”的一封信

话题18：以“心灵的距离”为话题；花草情泪；心灵的距离；距离产生美；还别人心理自由；心与心的距离

话题19：以“珍惜”为话题；四季的感动；呼唤风姑娘；写给××局长的一封信；梧桐叶；珍惜幸福；好暖啊，那杯浓浓的奶茶；爱无声；珍惜所拥有的话题20：以“把握”为话题；贝多芬告诉我„„；梧桐细语；把握青春

话题21：以“接受与付出”为话题；蔓延在栀子花开的季节；差不多先生传；无语；播种·丰收；那一次，我懂了；热水瓶风；石城记

话题22：以“我的一片天空”为话题；充盈着“书香”的天空；时代赋予我的天空；我的“C”天空；一个人的精彩

话题23：以“倾听”为话题；风雨中，请侧耳倾听；一起听蛙；神曲；倾听

昭君；听，兰花盛开的声音；听，蜗牛不再哭泣

话题24：以《心事》为话题；梦里花落知多少；别梦依依忆乡关；为了那一桩心事

第五篇：话题作文拟题技巧教案

话题作文拟题技巧教案

汉语言文学实验一班 201340110416 张淑娟

教学目标：

1、学习并掌握话题作文的拟题技巧，能将大话题化小拟题。

2、快速准确的拟题，提高学生的拟题质量。

3、鼓励创新思维，力求脱颖而出。教学重点及难点：

教学重点：熟练掌握话题作文的拟题技巧。教学难点：明确拟题要求，掌握拟题方法。教法：引导点拨法

教学对象：高一学生 教学过程：

一、导入课程

同学们，上课之前我先问大家一个问题，你们和别人接触的时候，首先看到的是什么？人与人接触，首先见到的是面目，而我们读文章首先要看到的也是文章的面目——标题。好的题目犹如人的漂亮脸蛋、迷人的眼睛，能够深深地吸引每一位读者，更能博得改卷老师的欢心。可以说，题目是块招牌，是打动改卷老师的第一块招牌。大家想不想为自己的文章寻得一块好招牌呢？ 让我们一起来探求一下如何可以获得一块好招牌吧。

二、拟题指导 通过“以‘平凡与伟大’为话题，拟出一则标题”这个活动，引出学生在平时拟题时常见的一些问题： 1)没有题目

2)照抄“话题”，误把话题当题目。3)不能准确快速的拟出题目。4)题目与文章不符，文不对题。5)题目过大，宽泛，没有针对性； 6)题目没有新意，落入俗套。拟题基本要求：

1）标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，要不落俗套。也可以采用副标题的方式对主标题加以限制。2）标题不能过长，过长则显得松散。

3）标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。

三、拟题技巧

方法一：善补题，以小见大

在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。

例如：如以“选择”为话题，可以拟题的有：《痛苦的选择》 《人生是个选择题》《选择坚强》等等。这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从而顺利展开思路。方法二：妙修辞，匠心独运

根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。1）比喻

以“挫折”为话题 ——《别抱怨手上的牌》 以“环保”为话题 ——《点燃绿色的火焰》 以“孝”为话题 ——《请给老人一轮暖阳》 2）引用 a、引用名句

以 “答案是丰富多采的” 为话题

《横看成岭侧成峰》《淡妆浓抹总相宜》 b、引用流行歌词

以“宽容”为话题《一笑而过》 以“写作”为话题《将写作进行到底》 c、引用影视广告

以“鼓励自己”为话题《一切皆有可能》 以“亲情”为话题《暖暖的，很贴心》 方法三：新视觉，别开生面 拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。

（1）反弹琵琶式 以“竞争”为话题 《感谢你的敌人》 《败了，多好》（2）文字矛盾

《熟悉的陌生人》《战争与和平》（3）借用数字式

《1234567》，抒写音乐情怀；《7+1＞8》，论述学习与休息的关系。》（4）展开想象式

《8与发》《电脑与人脑的世纪之辩》

这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师。

四、课堂练习小试牛刀：

社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的学生很难进入到大师们所营造的“书”的氛围中，取而代之的是短平式的浏览，很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独，陶渊明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷达，还有曹雪芹的伤感．

请以“阅读”（读书）为话题，拟出一则标题

五、课堂总结 拟题的过程实际上就是一个审题的过程，就是立意的过程，就是选材构思的过程，因此，我们说“题好一半文”。通过这一堂课的学习，我们掌握了几种快速拟题的方法，通过训练，我们也知道，作文题目首先要准确、简明，此外，还应当在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫，力求使阅卷老师（考场作文的唯一读者）“一见钟情”。题目是文章的眼睛，给你的文章一双秀美的眼睛！

六、作业

为“母爱”“希望”“环保”“合作”这四个话题，分别拟一个题目。