四年二班读书活动计划

第一篇：四年二班读书活动计划

四年二班读书活动计划

书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展的 “大阅读”读书活动，我班准备继续在班内开展读书活动,以激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。结合本班实际情况制定如下读书计划：

一、规定阅读时间.1、利用专门的读书课进行阅读。

2、充分利用中午午休的时间。

3、晚上同爸爸、妈妈一起阅读。

4、利用星期

六、星期日的时间阅读。

二、阅读内容及方式：

1、学校规定的阅读篇目。

2、班级图书角的图书，也可以到学校图书室去借阅。

3、向其他班级的同学借阅。

4、在自己父母的带领到书店、图书馆购买或借阅。

三、具体措施

1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读

为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们班主要通过读书角来解决。教室里设有“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。

2、对于学生，我们要先教给学生简单的读书方法。然后我们要重点强化 “不动笔墨不读书＂的方法：可圈点勾画，用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，所疑所思；可做批注，在文章旁边写出自己的见解和感受；可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

3、汲取丰富营养，引领学生学会积累

以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。

4、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒

在读书期间要开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”等以激发兴趣，巩固成果。

第二篇：四年二班主题读书汇报会

《书海扬帆 怡情益趣》主题读书汇报会

主持词：（播放背景歌曲：读书郎）

主持人： 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！主持人A：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，主持人B：奋发的种子爱跟土壤交朋友，主持人A：刚强的矿石爱跟烈火交朋友，主持人B：有为的孩子爱跟好书交朋友。

主持人A：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；

主持人B：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；

主持人A：好书，能使你明辨是非，分清美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。

主持人B：好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好发愤向上。主持人合：和平第三小学四年二班《书海扬帆 怡情益趣》读书汇报会现在开始！主持人A、我们的口号是：（全班答）点燃读书热情，共建书香班级！

二、宣布活动程序：

主持人A：自书香校园活动启动，我们每天积累了大量的名人名言。活动第一项一名人名言背诵，全体起立。

主持人B：与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。在这两个多月的时间里，我们与名著为伴，我们同圣贤交流。活动第二项：读书交流。主持人A：《红楼梦》是中国古典长篇小说创作的巅峰，是封建末世的百科全书。下面请红楼组成员和我们分享读书体会。

成员一：《红楼梦》主要内容。周阳

成员二：木石前盟。王佳伟

成员三：表演《宝黛初会》全体

成员四：《红楼梦》读后感。钟诗迪

主持人A:《爱的教育》是意大利文学史上一部重要作品，被誉为是世界最优秀的少年读物之一，是全世界公认的最富爱心及教育性的读物。请爱心组和大家分享读书体会。

成员一：《爱的教育》主要内容。薛振兴

成员二：人物介绍。秦畅

成员三：《我的妈妈》张智超，《勇敢的洛贝蒂》刘艾嘉，《我们的新老师》刘坤宇。

主持人B：中华民族有着悠久的历史，在这浩浩五千年的历史长河中，留下了许多可歌可泣的故事，现在有请博古通今组为我们讲述历史。

成员一：主要内容

成员二：大禹治水

成员三：话说烽火戏诸侯。

主持人A：道德高尚的人，可以用自己的言行影响别人，进而让世界变得更加美好。下面请美德组为我们带来读书心得。

成员一：论仁

成员二：谈义

成员三：美德小故事。

主持人B：读书月开展以来，许多同学废寝忘食，爱不释手。现在就让我们 比一比，看哪位同学记得知识最多。活动第三项：知识问答

主持人A：读健康书，做文明人。请欣赏春兰小队展示《长征》

主持人B：以读书放飞我们的梦想，以读书打开我们的心灵之窗。

主持人A：读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂

装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。

主持人B：原来是这样，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。主持人A：是啊，好书是我们的朋友，好书给我们知识和力量。

主持人B:但是，我们不会忘记，老师是我们的导航者，陪伴我们在书海里遨游。主持人A：最后，让我们在诵读中结束今天的活动。

主持人B:《笠翁对韵》清《李渔》

第三篇：读书活动计划.doc二班

读书活动计划

一、指导思想：

书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。这是我们教师的愿望和追求。教师要为孩子的一生学习打好底，这就要营造班级浓郁的书香氛围,激发学生阅读的兴趣,让学生养成看书的好习惯。为了营造积极向上、健康文明的班级文化氛围，我班将开展读书活动，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐！

二、活动目标：

1、激发学生的阅读兴趣，让学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福，让孩子们和书成为好朋友，让他们的童年时时与 好书相伴。

2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，让学生在积累知识的同时，提高写作能力。提高教学质量。

4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三、活动对象：

全班学生。

四、活动口号：

“让书成为我的朋友”

五、准备阶段

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的好处，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，进一步完善班级图书角，在班中营造一种良好的读书氛围。

3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，六、具体措施：

1、导读、激趣两不误

作为语文教师，我将积极做好学生的导读工作，结合语文教学教给学生阅读的方法，初步让学生明白读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。同时提倡个性阅读。运用教材进行拓展阅读，安排一些相关的读物。引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。.既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

2、完善“班级小书屋”。

为班级书屋里的书籍编号登记，选出图书管理员，并制定借阅制度。在书籍的借阅过程中，要求学生要好好地珍惜书本。如果不慎将书本毁坏或丢失，可赔相同价钱的书一本。

3、保证时间勤阅读

让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有三十分钟的阅读时间（平时，鼓励学生来校带课外书）。每天晚上在家里也要安排至少三十分钟的阅读时间，并积累好段一个以上。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书真正成为学生的一种习惯，一种乐趣。

4、交流分享共成长

开展交流活动，利用周二“知识屋”周四“佳作室”，让学生选取一段自己最喜欢的文章，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。同时提倡同学间交换书籍，共同阅读。让一本书发挥他的最大功效。

5、多记多背多进步

要求学生每周背1-2首古诗，并准备“积累本”把将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《摘记本》中，鼓励学生多写读后感日记。

6、快乐读书献成果

利用黑板报、积累园营造良好的读书环境。还将积极组织学生开展有关的读书实践活动，如开展朗读会、故事会、“书——我的好朋友”的主题班会。收集学生的优秀作品上传学校网站，编辑“想象之光”-----二（8）童话集。激励学生创作，增强读书兴趣，体验成功的快乐。同时还将进行“读书小报”评比，“读书明星”评比。

第四篇：三年级二班“蓓蕾读书”活动计划

第一联小三年级二班“蓓蕾读书”活动计划（2010～2011学年）

一、指导思想：

在快乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础

二、活动措施：

（一）、营造书香环境

营造一个书香浓浓的读书环境，对激发孩子的阅读需要是行之有效的。儿童阅读专家崔利斯曾这样说：“如果有可能，就用书来搭建房顶。”这当然有些夸张，但如果我们能将这个理念渗透到我们的教室布置上，让学生每天都浸润在书香之中，就能使学生自然而然地萌生读书的内在需求。

1、贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句（按学号轮流），让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。

2、建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自 1

己喜欢的名字——漫步书林。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。

3、设专栏。在教室西面的墙上创建一个读书专栏——“书香小筑”。同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣。

（二）、合理安排阅读时间

1、认真落实每周的课外阅读课。教师精心设计课外阅读指导课，包括整本书的推荐，也包括一篇美文的阅读，使课上在点子上，能抓住学生的心，使学生对你推荐的读物不看不快，对你推荐的美文心领神会。

2、每天早晨学生早早就到了学校，利用正课开课前一段时间，让学生诵读古诗、美文等，用文学经典来充实学生的语言仓库。

3、每天晚上完成家庭作业以后，能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。

4、开展“天天诵读”活动，由学生推荐，在黑板上设立一角，提供经典美文和古诗等。要求每天过关。组织每节课前1分钟背诵。

（三）、教给良好的阅读习惯

1、勤查字典。鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

2、快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五??周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《 》；摘录：好词好句或好段；阅读感受：……日积月累，细水长流。

3、教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。

（四）、加强阅读评比

1、制作一份阅读评价表——我的一周阅读回顾，请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评，然后于星期一早上交给老师进行批阅，对达到三颗星的学生给予表扬。

2、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛。

3、评比“读书之星”。结合《我的一周阅读回顾》、阅读课上的表现、诵读情况、“书香小筑”的参与情况，每个月评比出五名“读书之星”，颁发奖状。为孩子们树立学习的榜样。

（五）、推进亲子阅读

1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改

3变过去“读野书”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。

2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。

3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

第五篇：六年级二班班级读书活动计划

六年级二班班级读书活动计划

一、学情分析

作为农村小学，底子薄，条件差，学校图书室新进一批图书，借此机会我制定读书计划

二、活动目的激起学生读书的兴趣，引导学生选择合适的好书，学会好的读书方法，扩展时空，养成良好的读书习惯，有一定的读书能力。

三、活动过程

1、激发读书的兴趣。一是培养“小老师”：把读书较多、读得熟、能表达读书感受的培养成小老师，并为之佩戴“小老师”证卡。二是老师、学生、部分家长共读一篇文：根据文章的需要，设计适当的栏目。

2、加强图书角建设。老师带书，学生捐书，向学校图书室借书，召开家长会，让家长支援，总数不少于人手一本，每本都符合学生年龄特点和认知水平，并制定严格的管理制度。

3、加强阅读指导。教会有效的阅读法，如，抓住题眼，学会筛选，找关键词、关键句，设问质疑等，从而理清思路，把握重点，明白内容，领悟主旨等。

4、保证阅读的时间。利用晨读、中午到校后的午读、课外活动读、睡前读等时间，保证每天有40 分钟以上的阅读时间。还充分利用双休日、节假日读内容较多的书。

5、加强阅读交流。

每月组织1--2次与阅读有关的语文活动，主题丰富，如我喜欢的一篇文章、一个故事、一首古诗等，形式多样，如主题班会、朗诵会、阅读知识竞赛、作文比赛、读书笔记展等。

充分利用黑板报、手抄报开展课外阅读活动，争取一周一次以课外活动为主题的专刊。

充分发挥兴趣小组的作用。利用“播音组”在每周三中午举办“红领巾广播站”，让小小播音员诵读稿子；利用“作家组”将稿件（读后感、小习作、读书笔记等）采编杂志，并起上好听的名字，作为班级刊物借阅诵读。

6、扩展时空。阅读并非只有读一种途径，应以书籍为中心，包括听（故事、磁带等）、说（演讲、口语交际等）、读（表情读、表演课本剧等）、写（文章、精彩语段等）、看（有益的电视节目等）完整的读书系统。特别是看，经常听家长说，“我家这孩子太爱看电视了，我们说了根本不听，老师你要多管管。”是啊，好看的节目太多了，一定要正确引导孩子看电视节目，比如引导看“蓝猫三千问”、“大风车”等能丰富知识、有教育意义的节目。

四、评价与检测

通过批阅读书笔记、读后感等检查阅读的质量；通过阅读记录卡检查阅读的数量；通过举行的语文活动检查达到的能力。