巴乡小学学校课堂教学管理制度

第一篇：巴乡小学学校课堂教学管理制度

巴乡小学学校课堂教学管理制度

1、老师按时进入教室上课。

2、课堂教学要体现“四个字”：轻、活、实、优。活：教学方法、教学手段、教学形式、学生思维、课堂气氛活跃。轻：教学内容适度、教学容量适中、学生学习轻松愉快。实：基础知识、基本技能、创新精神培养要扎实。优：教学目标、教学过程、教学效果要整体优化。

3、课堂教学中，注意学法指导，让学生学会学习，学会读书，学会思考，让学生动起来，让课堂活起来，保护和发展孩子的好奇心和独立性。

4、严格执行教学计划和教学进度，不随意增减教学内容，做到有人听课和无人听课一个样，评优课和平时上课一个样，把本领用在课堂上，向每一个40分钟要质量。

5、课堂教学要因材施教，加强学生多层次训练，提高调动学困生的积极性，提问辅导学困生要有耐心。使学生真正能学有所得，创造高效愉快的课堂气氛。鼓励学生敏于生疑，敢于存疑，勇于质疑，善于解疑。

6、教师上课教态要亲切和蔼，语言要简练、准确、生动、规范。板书要有计划，书写工整、规范。

7、加强组织教学，随时注意学生动态，对个别不专心听讲者和违纪者要适当提醒，不能因个别学生而影响上课，不能随意不让学生上课，严禁课堂上体罚或变相体罚学生，应爱生如子，敬业高效。

8、重视课堂教学卫生，注意培养学生读书、写字、坐、立、行的正确姿势，指导好用眼卫生。

9、课堂教学要充分发挥我校先进的现代化教学设备潜能，充分利用现代化教学手段进行教学。

10、上课时教师不能中途离开教室，不能接待客人，不能打电话和接电话，不能提前下课，不能拖堂。

11、教师应仪表端庄，穿着整洁、大方，不穿背心、拖鞋进教室，教室内不准抽烟。

第二篇：加巴小学学校财务管理制度

加巴小学学校财务管理制度

（2011——2012年第一学期）

一、财务工作指导思想、任务、基本职能

１、学校财务工作是整个学校工作的重要组成部分。学校各项资金的安排、使用，要贯彻执行党和国家的有关方针政策，要为学校各项工作、广大师生员工的学习、生活而服务。

２、按照党的教育方针和勤俭办学方针，管好、用好教育经费（包括预算内、外资金）努力提高资金使用效果、开源节支、量入为出提高有限经费的使用效率，为提高教育质量改革和发展教育事业服务。

３、认真贯彻执行党和国家的财经方针、政策、法令，维护财经纪律，保护公共资财的安全，根据上级有关规定和学校具体情况，编制和执行学校的财务计划，拟订学校财务和财产、物资管理的具体制度、办法、措施。通过做好记账、算账、报账工作，调查、研究、分析、考核资金使用效果，积极参与经济决策。

二、内部财务管理责任制

（一）总务主任岗位职责

１、在校长的领导下，协助校长做好财务管理参谋，具体负责领导财会人员及财务往来工作，积极做好教育第一线服务工作。

2、负责教育、教育用品的采购、管理和供应，按计划发放师生的课本、簿本以及教师办公、教育用品，会同有关人员购买图书、仪器、体育器材、医疗用品。

3、管理校产：负责学校基本建设和校舍、课桌等校产的登记，管理、添置、维修，督促师生爱护校产。

4、管理财务：审核一切收支凭证，做到各项开支都符合规定，一切账目清楚、准确。严格执行财务制度，贯彻民主理财精神，合理使用各项经费，5、组织学校的绿化和协助搞好环境卫生工作，改善办学条件和学校环境。

（二）会计人员岗位职责

１、会计人员必须加强政治学习，不断提高政治思想水平，树立全局观念，遵 ２、认真执行会计制度，做好记账、算账、报账工作，如实地全面反映单位资金活动情况。做到手续完备、内容真实、数字准确、账目清楚、按期结报，对发生的每一项经济业务，必须取得或填制原始凭证，原始凭证的内容，必须具备：凭证名称、填制凭证日期、填制凭证单位名称或填制人姓名、经办人员的签名或盖章，接受凭证单位名称：经济业务内容、数量、单价和金额。从外单位取得的原始凭证，必须盖有填制单位的公章，从个人取得的原始凭证，必须有填制人员的签名和盖章。自制原始凭证必须有经办单位负责人或指定的人员签名和盖章，对填写大写和小写金额的原始凭证，大写和小写金额必须相符。会计人员填制会计凭证必须字迹清晰、工整、不得潦草。

３、认真编制并严格执行财务预算，遵守各项收入制度，费用开支范围和开支标准，分清资金渠道，合理使用资金，加强预算内、外资金的核算和管理。

4、协同有关后勤人员做好校舍安全、检查和维护管理工作，加强对学校财产、物资的管理，按照国家会计制度的规定，妥善保管好会计凭证、账册、报表等档案资料工作。

（三）、出纳工作人员岗位职责

１、严格执行有关规定，做好学校资金的收付工作。如有违反制度的开支，有权拒付，并向学校有关领导人汇报。

２、按照银行制度的规定，加强存款和现金的管理。

３、根据收付的原始凭证，按时记账，定期与会计做好结算工作。

４、应逐日盘点和保管好库存现金，做到账款相符，不出差错。

５、要认真执行国家规定的现金管理制度，每天结账，大量现金要及时交存银行，日清月结，严密手续、妥为保管、保证安全，切实做好现金收付工作、及时记账。收入款项应及时如数缴入银行或财政专户。对暂付的现金要按规定催促有关人员来报销结账。

（四）保管管理人员岗位职责

１、按本职工作，熟悉掌握本行业务，树立为教育服务的思想，以高度负责的精神，保管好财产、仪器、物资及各类教学用品。

２、财产、仪器、物资、教学用品的管理必须贯彻“统一领导，分工负责，管用结合，合理调配，物尽其用”的原则，使学校财产，物资保持完好，不受损失，充分发挥财产、仪器、物资的作用。

3、教学仪器等固定资产，需经校长或主管领导批准方能购入，购入后必须验收入库，登记造册。领用时要填写好出库单方可使用。校产出借要通过总务处办理出借手续，管理人员无权出借。

三、会计人员内部牵制制度

每月结账，出纳填好结报单，连同本月审核无误的原始凭证及原始凭证的张数，按时上报给会计，会计核准结报单及原始凭证的金额、张数,审计组或校长并分别在报单上签字。方可到县教育局报账。

四、财务收支稽核制度

１、审查财务。各项财务收出，每类收入都应开具财税部门监制的合法的票据，统一管理、统一核算。每笔支出报销单据都应按规定进行严格稽核。稽核人员应严格审查原始凭证是否完整、合法、真实、是否有经手人签名，说明用途。实物的票据，是否有保管员签名。

2、报销人员应把稽查过的原始凭证送校长或主任审批、签字，方可到出纳处报销。

3、审批过程中对弄虚作假、虚报冒领等原始凭证，出纳有权拒绝付款。情节严重的扣留原始凭证，并报告校长。

4、对会计凭证、账簿、报表在未报出之前进行稽核，如有差错应及时纠正保证质量。

2011年9月15日

第三篇：巴乡小学教导处工作总结

巴乡小学教导处工作总结

伴随着炎炎夏日的到来，一学期的的教育教学工作也在忙忙碌碌之中迎来了尾声。回顾一学期，我校继续本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，继续深化课堂教育改革，大力加强教学常规管理，促进了教师队伍建设。

在校党政的正确领导下，我们教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以更新观念为前提，以全面实施素质教育为根本宗旨，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。同时，我们教导处认真结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动活泼健康发展。现就以下几方面工作加以总结如下：

一、踏实抓好日常工作，全心全意服务于师生。

树立良好的服务意识，全心全意为学校师生教学服务。教导处的日常工作紧张、忙碌而有序。开学初，我们周到而又细致地做好了插班生报名工作和课务安排工作。并在学校工作计划的指导下，结合工作实际，我们精心制订了教导处工作计划，明确了工作目标，使每一阶段的工作内容具体化，落实到每个人，让工作有序进行，使各项工作得以正常开展。

二、严格规范教学管理，努力提升教育教学质量。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、严格按调整的《新课程设置方案》开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课程，严格按照课表上课，不允许随意调课、换课。

坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康成长，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。

2．做好学籍管理工作，严格执行《学生学籍管理规定》。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到来去清楚。最后由教导处审核整理，做到不多报、不漏报、不虚报。继续实行学籍管理电子化，健立健全学生转学手续，坚决杜绝流生现象。继续做好评语填写电子化管理。

3．进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，教导处组织检查教学常规3次，其中与共建学校互查2次，并认真总结，及时反馈，把检查的结果在大会上宣布。每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，及时反馈，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。在课堂上要求教师真贯彻实行教研室下发的各学科《课堂教学常规》，向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求每位教师认真做好课前准备，提前到岗，保证40分钟授课时间。

4、以学生为中心点，规范学习行为，着力抓好学生的规范教育和行为养成教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，一有情况及时联系。我们注重早读和午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重“培优补差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。

5、积极做好后进生帮教工作和潜能生转化工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们除了继续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班就读工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期我们跟踪的十多位潜能生无论从思想，学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。

6、认真组织期中、期末考试，保障教育教学质量的提高 加强了考试工作的领导，严密组织，保证了考试工作的正常顺利进行，为前一段时间教学的总结分析提供了真实有效地数据。测试结束后，积极组织阅卷、成绩汇总与计算等工作，并及时组织教师就试卷内容和学生答题情况进行细致的分析。

7、结合本学期的“共建”活动，我校教导处还和十二小、十七小、灵溪小学举行了一年级铅笔字比赛，二年级古诗吟诵比赛等活动，增进了与共建兄弟学校的沟通与了解，共同学习进步。同步组织了与共建学校的“优秀教案”、“优秀作业”展览，得到上级部门的肯定。

8、认真做好请假教师的代课工作。对转入转出的学生合理安排，使家长满意。

三、与大队部齐心协作，共同抓好德育工作和班级管理工作，培养学生高尚品德：

1、重视学生的思想教育工作，重视学生的心理健康和健全人格的培养。充分利用班队会课、思品课和专题教育等课程对学生进行爱国主义、集体主义、传统美德等教育，帮助学生形成科学的人生观、价值观、世界观。

2、重新制定修改了《班主任考核方案与评估细则》，并对班主任工作进行量化，及时表彰优秀班主任，鼓励班主任工作的积极性。

3、建立完善了学生学业评价体系，要求教师对学生的评价不能关注学生的学业成绩，而要对学生的品德、成绩、特长等综合评价，平时教学要发展学生多方面的潜能及思想品德的培养。

4、继续关爱留守儿童，聘请各班主任、辅导员担任留守儿童的“代理家长”，让各班“代理家长”从生活上、学习上、思想上关心本班“留守儿童”。本学期我们组织开展了留守儿童活动，让“留守

儿童”感受到学校大家庭的温暖，也让他们远在他乡的父母放心。

6、注重家校联系，营造良好的育人氛围：

（1）组织了一年级家长开课日和各年级家长会，获得家长的一致好评。第九周，我们召开了二至六年级家长会，对学生学习情况进行了汇报和总结，老师和家长们对孩子的教育问题进行了有效地沟通和交流。第十一周，我们在一年级进行了对家长开课日，老师们精心准备，向家长展示了我校的教学水平和老师精湛的教学能力。临近期末，教导处还组织六年级班主任召开了毕业生工作会议，布置了有关六年级学生毕业的相关事宜，各班班主任召开家长会，传达上级精神，并认真完成毕业生信息登记与录入工作。(2)踏实做好家访工作：

组织各班语数教师进行家访，并认真与家长做好沟通，了解孩子在家里的表现，以便能全方位了解孩子，客观评价孩子。教导处还认真检查教师的家访记录，做好登记整理工作。

四、组织学生参加各级各类竞赛活动，促进学生全面、和谐发展。

1、本学期，我校教导处继续组织开展一系列学科竞赛，主要有：语文的一年级铅笔字比赛、二年级古诗吟诵比赛、三年级至六年级“新蕾杯”征文比赛、“信美之州”征文比赛，五年级语文综合实践活动竞赛；数学开展了一年级剪贴报比赛，二年级手抄报比赛，三年级、四年级数学日记竞赛、五年级小论文评比；综合学科开展了一年级广播操比赛、二年级跳短绳比赛，科幻画评比等„„比赛激烈、精彩纷呈，得到家长的一致好评。

2、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台：

我们十分始终重视地方和学校课程的开发。本学期我们继续按时按计划开展了英语听力、合唱、书法、美术、舞蹈、鼓号队、田径队等兴趣小组活动，并定期进行检查,确保活动的有效开展。兴趣小组成员在指导老师的带领指导下，参加上级各部门举行的各项音体美竞赛中都有不俗的表现，取得优秀的成绩。

五、书香润人生，继续营造书香氛围，打造书香校园：

1、我校的古诗考级活动继续推进，本学期，教导处在一年级语文老师的配合下，组织了一学生的古诗考级工作，营造了浓浓的书香氛围，深受家长好评。

2、“书香校园”的建设如火如荼地展开，本学期《小荷尖尖》继续发挥主阵地作用，成为学生吐露心声的对象、展示才华的舞台。

六、存在不足与反思：

回顾一学期教学工作，在教育局和学校的正确领导下，依靠全体教师的共同努力和大力支持，取得一定成绩，但是我们也在反思自身的不足。主要有：个别班级教师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，开展班级活动抓得不够细、不够实；个别工作是为了应付学校检查，导致学生能力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成绩仍然提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。此外，在教学管理中，还有因为杂事多导致落实不够的地方，如听课听得少，教研活动、备课组活动流于形式等。这些都是今后工作中需要进一步完善的。而进一步加大教学检测，特别是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度，进一步提高我校的教学质量也是我们今后努力的目标。

回首过去，成绩可喜，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在校党政的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创教育工作新篇章！

巴音库鲁提乡小学 2012年1月7日

第四篇：巴乡小学财务管理计划

巴乡小学财务管理计划

一、依据、原则：

1、为贯彻执行国家财经法律法规，落实科学发展观、均衡教育管理体制，促进学校教育事业持续、健康、快速发展，依据当地政府对中小学校财务管理实施细则的规定，结合学校财务管理实际，拟定本校财务工作计划和实施细则。

2、学校财务管理的原则是：严格执行各项财务规章制度，贯彻厉行节约、勤俭办学方针，坚持公平、公开、透明原则，加强经费核算，强化服务意识，努力提高学校财务管理水平。

二、管理体制

1、学校财务工作应由校长直接领导并接受教育局、财政局、物价局的业务指导和监督检查。学校财务由校长室主管，总务处集中核算，采用报账制。校长为学校财务行为责任主体，对学校会计工作和会计资料的合法性、真实性、完整性负责。

2、学校可成立由党支部、行政、工会、教职工代表、总务、财会等人参加的学校财务管理工作小组，并同时成立相应的财务内审工作小组。内审工作小组成员根据学校规模可确定3-9人，由教职工大会推选产生，并报教体局备案。每学期结束后一周内对学校财务制度、学校预算的执行等财务工作情况进行审查，并形成书面报告向学校教职工代表大会报告，同时将经费收支情况实行校务公开。

3、学校财务管理工作小组设主办会计、出纳会计等岗位。财务人员按《中小学校财务制度》、《中小学校会计制度》、《会计基础工作规范》的规定开展工作。

4、学校各账务均应纳入学校财务管理工作小组统一核算，各处室、各年级组、食堂、超市、物业不得另设帐外帐。

5、学校财务管理工作小组主要工作职责：科学编制预算；加强会计核算，强化资金管理，提高资金使用效益；加强资产管理，优化资源配置；建立健全财务规章制度；对学校经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。

6、学校经费审批坚持“一支笔”和逐级审批原则。所有报账应由经办人签字，相关处室、分管后勤校长审核，再报校长审批。重大支出项目必须先研究请示、再审批、然后才能实施。

7、学校可设立由工会、教职工代表、总务、专业人员参加的学校采购小组，学校购置（教育局规定实施集中招标、采购除外）材料、固定资产均应由学校采购小组人员代表参与并证明。

三、预算管理

1、在校长的领导下，每年初（两周内）由学校各职能处、室提出支出预算，由学校会计编报后报学校财务管理工作小组汇总。学校财务管理工作小组根据“收支平衡，不留硬缺口”的原则，确保收入合法、稳定，支出合理、有据，将学校维持基本运转的日常经费和保证事业发展的项目经费全部纳入预算。

2、学校财务管理工作小组依据学校预算编制的要求，对学校预算进行审核，并决定是否修改。

3、预算一经确定，必须维护其严肃性，不得随意调整。各处室、各部门按校长室审批的预算在学校财务管理工作小组监督下严格执行，确保每项经费支出都按预算规定的用途使用。

四、收入管理

1、经费收入的原则：严格执行财经纪律，收足、收齐资金并足额入帐，不坐收坐支，不挪用。学校经费收入包括财政拨款、上级补助收入、批准的收费、捐赠收入、其它收入（含固定资产承包企业的上缴）等。

2、三产承包应实行公开和公平竞争的市场化运作，提倡公开招标、竞标。资产报废，应列出清单报总务处，经主管领导审批后，在学校财务管理工作小组监督下，由总务处统一变卖，变卖收入及清单同时缴至财务室。

3、学生的各种缴费，由教务处、总务处提供应缴学生名单，出纳会计按班级对收费情况进行统计并填列清单，对所收费用要在收费结束后一周内及时与班主任核对，由班主任、出纳会计共同签字后反馈给校长，由分管校长检查督促。

4、学校收费必须由会计室扎口管理，自觉接受教育主管部门、财政部门和物价部门监督，各级部不可擅自设立收费项目，提高收费标准。学生收费的减免条件、比例、对象等必须报校长室审议决定。

5、加强对票据的管理。严格执行票据的领用、缴销手续。所有收费必须按不同经济内容和规定分别使用省财政监制的结算凭证、收费凭证等合法票据，不得开具自制、外购的非法票据或打白条，更不得只收费不开据。

五、支出管理

1、根据“重点突出，效率优先”的原则安排各项支出；树立勤俭办学的观念，杜绝浪费，提高资金使用效益。严格按照批准的预算规范使用，合理支出。

2、实行大宗支出研究审批制度。对学校大宗物品的采购、集中的人员经费支出，达一定限额的，必须先由学校办公会议研究，经校长书面批准后方可组织实施。各处室、各部门不得先采购、先支出再补审批手续或化整为零逃避审批。

3、学校财务管理工作小组可安排专人负责住房公积金、医疗保险金、养老金等社保经费收缴工作。对其他人员经费的发放要求是：

(1)按照人事制度改革要求实施岗位工资制。

(2)校长室集体研究决定临聘人员和人数。

(3)教职工继续教育培训、假日加班、福利以及看望生病和对职工家庭困难补助等，所需资金纳入学校预算管理，由学校会计室统一发放。

4、加强对学校日常公用经费的管理。电话费、差旅费、培训费、招待费、水电费的报销，要有经办人签名，分管领导审核，再报校长审批。

具体要求是：

(1)一切报销凭证必须形式完整(有日期、内容、单价、数量、金额、大小写、印章、收款人等)、内容真实合法。原始凭证应有事由、经手人（制表人）、验收人（复核人）、证明人、审批人签字，100元以上的购物原始凭证必须是税务发票。

(2)实行办公用品集中采购。凡学校教育教学及后勤管理中使用的办公用品、电脑用耗材，均于学期前根据学期使用量，集中填报订单，由学校集中征订。学校对办公用品等低值易耗品实行领用审批、出入库登记制度。

(3)严格控制招待费。学校来人用餐原则上在学校食堂接待，确需宴请的实行扎口管理，对口接待。严格执行教育局有关规定，限制参陪人数，控制烟、酒标准。招待费用报销时要附菜单。

(4)严格控制差旅费。凡外出考察、参加会议、学习、短期培训等一律要经校长批准，报销时要附会议、培训的通知或邀请函等。差旅、外出学习等按从紧、从俭的原则安排，能合办的不单独办，能一人办的不多人办，能用电子邮件、传真等其他形式办的不派人前往办。凡单位出差人员使用校车，需经领导同意，且不再享受出差补贴。出差补贴应有明细的标准。

(5)加强教材、教辅、报刊、资料的征订管理。凡因教育教学确需征订的教材、教辅、报刊、资料，先由教务处在预算中提出征订计划，再由校长室统一扎口管理，由会计室会同教务处一起实施。

六、往来管理

1、对历年形成的债务应进行台帐登记，全面真实反映债务的形成原因、本金、利率、偿还过程，对每一笔债务都应进行全面追踪反映，使单位负债一目了然。

2、学校因事业发展在很多时候、很多方面必须举债的，在经校董事会和学校财务管理工作小组论证通过的基础上，向上履行新增债务审批手续。

3、对应收暂付款项要及时清理结算，不得长期挂帐；学校公款不得外借，非特殊情况不予私借；对非学校人员和无业务关系的单位所借款项应查明原因，限期归还，造成损失的由谁负责谁偿还。

4、因出差或购物等需要借款的，应在一月内归还，否则从当事人工资中扣还。学校工作人员调离，实行财产清查，由财务、食堂、物业管理等部门会签制，凭会签通知单办理调离手续。学校内审工作小组每年十二月份对债权进行一次清核,对确定无法收回的应收暂付款，要查明原因、分清责任，同时提出处理意见。

5、代办费、假日活动费坚持专款专用。代办费、假日活动费实行分年级按项目据实结算，每学期结算一次并将结算情况进行公开、公示。

七、资产管理

1、学校总务处制订固定资产的购置、验收、使用、维护、处置、低值易耗品管理、定期清算核资制度，建立健全固定资产内部管理制度，加强固定资产的保管、保养工作，明确岗位责任，保证固定资产的安全、完整，防止固定资产流失，并努力提高固定资产的使用效益。

2、基建维修项目必须经校长室书面同意并附有学校基建维修项目审计核定单或社会中介机构出具的审计报告方可报销；报销外购固定资产发票时，须附由总务处验收人员签名的资产接收清单。

3、学校每年定期组织内审工作小组和总务处人员对固定资产进行清查盘点，对盘盈、盘亏、赠送、报废等固定资产的处置要详细说明原因，提出处理意见报校长室审批，做到帐帐相符，帐卡相符、帐物相符。

八、食堂、超市、物业管理

1、食堂、超市配有专职充卡员、对帐员，总务处负责食堂管理。食堂、超市主要以服务、方便师生员工学习、生活为宗旨。总务处充卡处每月定期编制财务报表，次月5日前报校长室、学校会计室，每学期末与行政帐目一起进行民主理财。

2、物业方面物品购置、维修、改造、下水管道疏通等，要经总务处登记、核实。在物业实行物品管理承包制，实行物品损坏风险滞纳金和精细化管理奖惩制度，减少管理漏洞，尽量做到学校资产最大使用效率。

九、资金安全

1、学校财务管理工作小组应实行钱、帐、印章分管制度。建立健全现金和银行存款的内部管理牵制制度，堵塞各种漏洞，确保货币资金的安全、完整。

2、严格遵守《会计基础工作规范》及《支付结算办法》的规定，办理现金收付业务，加强资金的管理监督。

(1)财务室要妥善保管好备用金，备用金实行专款专用，不得私自外借和挪用；

(2)财务室收取的现金必须及时缴存到学校帐户，不得坐支；

(3)必须严格按规定的现金使用标准与范围开支现金，确需存、取大额现金的，财务人员应向有关领导请示落实安全保障措施；

(4)必须及时登记现金日记帐，实行日清月结，保证帐、款相符，出现现金长款或现金短款，必须查明原因，报校长室批准后才可予以相应处理；

(5)学校财务管理工作小组应不定期地组织人员对财务室的备用金和食堂、各级部的库存资金进行检查。

第五篇：小学课堂教学管理制度

小学课堂教学管理制度

1、备课

（1）对教师备课的基本要求是：

①熟悉教学大纲,深入钻研教材,明确教学目的要求;明确基本理论、基本知识、基本技能的具体内容，掌握重难点以及对实际操作能力的要求；了解教材体系及各章节内在联系，了解与本课程前后衔接的课程教学内容。

②了解学生情况,增强教学的针对性。

③认真选择教学方法,精心设计教学程序。

④准备好补充教材、辅助教材、案例、习题和作业；作出教具、实验器具、电教器材的使用计划。

（2）任课教师应在充分准备的基础上，认真对集体备课教案进行第二次备课。

（3）集体备课的主要任务是讨论贯彻教学大纲、处理教材重点难点，研究统一教学进度，安排练习和作业，总结交流教学经验体会等。

（4）教师备课应比上课超前三课时左右，保证上课前有充分准备。教师担任重复讲授的课程，也应有新的准备，注意更新教学内容，根据教学对象的变化调整教学方法。

（5）校长、教导主任应经常了解检查教师备课情况，定期对教师备课进行检查；对集体备课作出安排。

2、讲课

（1）对教师讲课的基本要求是：目的明确，讲授正确，重点突出，语言清晰，板书工整，组织严密。教师讲课要启发学生的学习自觉性，启发学生智力，培养学生分析问题、解决问题的能力。

（2）教师应在上课铃未前站在教室门口，做好上课准备，不迟到、不早退、不拖堂。教师缺课误课，要按教学事故严肃处理。

3、作业

（1）任课教师应重视作业练习，精心准备，及时布置，认真批改，细致讲评，使作业收到预期的效果。

（2）作业应有明确的目的和要求，深度、广度适当，数量适中。

（3）教师要及时，认真批改作业，批改作业时应作批改记录，认真分析作业中出现的问题，作为改进教学的参考，并据经进行讲评。

（4）教导主任、教研组长要经常了解学生作业情况，每月要检查2次学生作业和批改情况。

（5）重视课堂练习。对于课堂大型综合作业，教师更应充分重视，列入学期授课计划，认真作好准备，深入进行指导。

4、辅导和答疑

（1）任课教师应深入学生，有计划、有针对性地开展多种形式的辅导答疑活动。对学生辅导和答疑应以个别进行为主，除非遇到普遍的问题，一般不要面向全班辅导。

（2）任课教师应在教学单元结束，讲授重点、难点，利用自习时间到班上辅导。

东方中心小学

2010年9月