第一篇：巴乡小学教研室工作总结
巴音库鲁提乡小学教科室工作总结
（2011-2012年度第一学期）
深化教育改革，全面推进素质教育，提高教学质量，培养学生创新精神和实践能力，已成为当前学校工作的主旋律。本学期我们小学教科室在工作中，按照学校工作思路和目标要求，继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，力争使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的综合素养。我们作出了努力，付出了汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，需要探讨，需要切磋，以期更好的开展好学校的教科研工作，为提高教学质量作出努力。
一、开展的主要工作：
1、加强理论学习，更新教学观念。
我们加强了教育教学理论的学习。要求每位教师本学期读一本教学专著，做到每天读千字文章。教科室想方设法为教师服务，广泛收集资料，提供信息，保证教师的理论学习有内容可学，有方法可借鉴。本学期以教研组为单位每周一次集中业务学习，小学数学组每周三、小学语文组每周四开展此项活动。这种学习，集中容易，选材适用，效果显著。此外，大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平。第三、讲究学习效果，学有所得，学有成效。要求每位教师要做好学习笔记或学习随笔。要求每位教师有学习笔记3000字。
2、加强对教研组工作的指导。
力求避免教科研工作流于形式，保证教科研工作的开展有序有质。在教科研的具体实施过程中，教研室注重宏观上的指导。对研究的方向提出“从提高教学质量出发，大处着眼，小处着手，切实可行”的原则，注重从学生的实际出发，一切为了学生，讲究实效。
3、加强集体备课的管理与指导
集体备课活动既充分发挥了集体的智慧，又促进了教学研讨的气氛。集体备课做到三个落实：第一、时间落实，学校规定了每周一次的教研活动时间，保证落实；其次、内容落实，每次教研活动要使教师有话可说，有问题可讨论。活动中未解决的问题可提到教研组上探讨；三是，发言人落实，每次教研活动，都设置中心议题，指定专人作中心发言。这样良好的教学研讨风气一旦形成，将大大调动了教师参与教科研的积极性和主动性，对提高教学质量将起到不可估量的作用。
4、教学常规检查常抓不懈。
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个周、每个月的常规检查都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。本学期坚持每周一检查教案、每天读千字文章、每月两篇教学反思。每位教师完成下水作业：月考试题（3份）、《练习册》。通过督促、检查，教师们形成了工作习惯，每到月底都能及时完成各项任务，极大地推动了课堂教学活力。
5、加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的管理。
不管是公开课还是研究性教学研讨，教教研组事先安排，发出通知，积极参加听课，做好听课记录，课后及时安排评课活动，听取教师意见，了解情况，以便使教研工作能从我校实际出发，更好地促进教学工作。
6、加强总结反思。
反思是为了更好地促进教学，本学期要求每位教师课课有反思、每月有两篇不少于500字的教学反思。
7、完成下水作业。
本学期要求每位教师认真完成《练习册》、与学生同时完成3次月考试题。
巴音库鲁提乡小学教研室
2012年9月3日
第二篇：巴乡小学教研室工作计划
巴乡小学教科室工作计划
一、指导思想
紧紧围绕学校计划开展工作，进一步深化育教学改革，全面推进素质教育。更新教学观念，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，切切实实提高教学质量。以服务社会为宗旨,以就业为导向,走产学研结合之路。
二、主要工作
教学质量是学校的生命线，好的教学质量能够推动招生就业等各方面工作。本学期，根据学校的工作安排，教科室除了做好教育科研常规管理工作外，将重点做好以下几项工作。
（一）教育科研工作
1．进一步完善学校教育科研奖励办法，更好地激励师积极主动地参与到研究工作中来。
2.加强教育科研的培训力度，让全体教师进一步意识到“科研兴校，科研强校”的内涵。有力推动我校教育科研工作向纵深发展，让教育科研工作能落到实处。
3.加强在研课题的管理工作。按照课题实施方案、计划切实开展好研究工作。做到研究有划，过程有督查，成果有实效。
4.定期向分管领导汇报研究工作的进的展与研究过程中存在的问题，使问题得到解决，工作得以落实。同时争取研究经费，使课题研究工作得到顺利开展。
5.请县教育局教研室主任对课题研究工作进行指导。
6.及时总结，上报相关研究材料。
7.加强过程资料的收集和整理工作。
8.本学期要求每一个专业部至少要申报一个课题，并指导各课题组进行论证工作，必要时请专家进行指导。同时争取选派课题组成员外出学习，提高科研水平。
（二）常规教研工作
1.各位任课教师要做到“一月一次教学反思”“一期一篇教学论文”。教学反思每篇500字以上，教学论文2000字以字。学期末学校将组织评奖。
2.本学期，教科室将配合教务处进行一次教学比武活动。分个人和专业部综合评奖。
3.各专业部要切实开展好“听、评、说、上”四课活动。学校将组织教科室和相关部门将对活动实施进行督查和评比。
4.加强校际间交流，让全体教师有更广阔的学习、交流的平台。使我校教师的教育教学观念得以更新，使教学能力得以提高。
5.配合各专业部进行专业课程改革、专业课程开设以及校本教材的研究和开发工作。
（三）师培工作
1.进一步完善骨干教师、教学能手的选拔方案。
2.按照上级主管部门的要求进行“双师型教师”的申报工作。
3.做好新教师的培训工作。组织新教师专题培训、对上课进行巡查指导、举行新教师座谈会。
4.根据学校实际情况，有针对性地派教师参加培训学习。
5.结合我校实际进行教师转岗培训。解决我校文化教师多而专业教师短缺的突出问题。
三、具体工作安排
九月份：
1.召开在研课题课题研究小组会，总结上期及前阶段工作，对本期工作进行讨论落实。
2.完善教育科研管理制度。
3.组织讨论、完善骨干教师相关制度。
4.组织学习“双师型教师”相关文件并组织其申报工作。
5.新教师座谈会，了解亲新教师对中职教育的认识。
6.进课堂听新教师的课，7.启动互听课活动。
十月份：
1.请进修校木合塔尔主任对我校的在研课题进行指导，并举办教育科研专题讲座。
2.举行教师“双语”培训工作论证会、座谈会。
3.与各专业部长一起讨论各专业的发展以及对各专业部目前的教学情况进行分析，提出研究课题。
4.启动合格课活动。
巴音库鲁提乡小学
2011年9月1日
第三篇：巴乡小学教导处工作总结
巴乡小学教导处工作总结
伴随着炎炎夏日的到来，一学期的的教育教学工作也在忙忙碌碌之中迎来了尾声。回顾一学期，我校继续本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，继续深化课堂教育改革，大力加强教学常规管理，促进了教师队伍建设。
在校党政的正确领导下，我们教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以更新观念为前提，以全面实施素质教育为根本宗旨，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。同时，我们教导处认真结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动活泼健康发展。现就以下几方面工作加以总结如下：
一、踏实抓好日常工作，全心全意服务于师生。
树立良好的服务意识，全心全意为学校师生教学服务。教导处的日常工作紧张、忙碌而有序。开学初，我们周到而又细致地做好了插班生报名工作和课务安排工作。并在学校工作计划的指导下，结合工作实际，我们精心制订了教导处工作计划，明确了工作目标，使每一阶段的工作内容具体化，落实到每个人，让工作有序进行，使各项工作得以正常开展。
二、严格规范教学管理，努力提升教育教学质量。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、严格按调整的《新课程设置方案》开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课程，严格按照课表上课，不允许随意调课、换课。
坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康成长，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。
2．做好学籍管理工作，严格执行《学生学籍管理规定》。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到来去清楚。最后由教导处审核整理，做到不多报、不漏报、不虚报。继续实行学籍管理电子化，健立健全学生转学手续，坚决杜绝流生现象。继续做好评语填写电子化管理。
3．进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，教导处组织检查教学常规3次，其中与共建学校互查2次，并认真总结，及时反馈，把检查的结果在大会上宣布。每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，及时反馈，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。在课堂上要求教师真贯彻实行教研室下发的各学科《课堂教学常规》，向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求每位教师认真做好课前准备，提前到岗，保证40分钟授课时间。
4、以学生为中心点，规范学习行为，着力抓好学生的规范教育和行为养成教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，一有情况及时联系。我们注重早读和午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重“培优补差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。
5、积极做好后进生帮教工作和潜能生转化工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们除了继续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班就读工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期我们跟踪的十多位潜能生无论从思想，学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。
6、认真组织期中、期末考试，保障教育教学质量的提高 加强了考试工作的领导，严密组织，保证了考试工作的正常顺利进行，为前一段时间教学的总结分析提供了真实有效地数据。测试结束后，积极组织阅卷、成绩汇总与计算等工作，并及时组织教师就试卷内容和学生答题情况进行细致的分析。
7、结合本学期的“共建”活动，我校教导处还和十二小、十七小、灵溪小学举行了一年级铅笔字比赛，二年级古诗吟诵比赛等活动，增进了与共建兄弟学校的沟通与了解，共同学习进步。同步组织了与共建学校的“优秀教案”、“优秀作业”展览，得到上级部门的肯定。
8、认真做好请假教师的代课工作。对转入转出的学生合理安排，使家长满意。
三、与大队部齐心协作，共同抓好德育工作和班级管理工作，培养学生高尚品德：
1、重视学生的思想教育工作，重视学生的心理健康和健全人格的培养。充分利用班队会课、思品课和专题教育等课程对学生进行爱国主义、集体主义、传统美德等教育，帮助学生形成科学的人生观、价值观、世界观。
2、重新制定修改了《班主任考核方案与评估细则》，并对班主任工作进行量化，及时表彰优秀班主任，鼓励班主任工作的积极性。
3、建立完善了学生学业评价体系，要求教师对学生的评价不能关注学生的学业成绩，而要对学生的品德、成绩、特长等综合评价，平时教学要发展学生多方面的潜能及思想品德的培养。
4、继续关爱留守儿童，聘请各班主任、辅导员担任留守儿童的“代理家长”，让各班“代理家长”从生活上、学习上、思想上关心本班“留守儿童”。本学期我们组织开展了留守儿童活动，让“留守
儿童”感受到学校大家庭的温暖，也让他们远在他乡的父母放心。
6、注重家校联系，营造良好的育人氛围：
（1）组织了一年级家长开课日和各年级家长会，获得家长的一致好评。第九周，我们召开了二至六年级家长会，对学生学习情况进行了汇报和总结，老师和家长们对孩子的教育问题进行了有效地沟通和交流。第十一周，我们在一年级进行了对家长开课日，老师们精心准备，向家长展示了我校的教学水平和老师精湛的教学能力。临近期末，教导处还组织六年级班主任召开了毕业生工作会议，布置了有关六年级学生毕业的相关事宜，各班班主任召开家长会，传达上级精神，并认真完成毕业生信息登记与录入工作。(2)踏实做好家访工作：
组织各班语数教师进行家访，并认真与家长做好沟通，了解孩子在家里的表现，以便能全方位了解孩子，客观评价孩子。教导处还认真检查教师的家访记录，做好登记整理工作。
四、组织学生参加各级各类竞赛活动，促进学生全面、和谐发展。
1、本学期，我校教导处继续组织开展一系列学科竞赛，主要有：语文的一年级铅笔字比赛、二年级古诗吟诵比赛、三年级至六年级“新蕾杯”征文比赛、“信美之州”征文比赛，五年级语文综合实践活动竞赛；数学开展了一年级剪贴报比赛，二年级手抄报比赛，三年级、四年级数学日记竞赛、五年级小论文评比；综合学科开展了一年级广播操比赛、二年级跳短绳比赛，科幻画评比等„„比赛激烈、精彩纷呈，得到家长的一致好评。
2、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台：
我们十分始终重视地方和学校课程的开发。本学期我们继续按时按计划开展了英语听力、合唱、书法、美术、舞蹈、鼓号队、田径队等兴趣小组活动，并定期进行检查,确保活动的有效开展。兴趣小组成员在指导老师的带领指导下，参加上级各部门举行的各项音体美竞赛中都有不俗的表现，取得优秀的成绩。
五、书香润人生，继续营造书香氛围，打造书香校园：
1、我校的古诗考级活动继续推进，本学期，教导处在一年级语文老师的配合下，组织了一学生的古诗考级工作，营造了浓浓的书香氛围，深受家长好评。
2、“书香校园”的建设如火如荼地展开，本学期《小荷尖尖》继续发挥主阵地作用，成为学生吐露心声的对象、展示才华的舞台。
六、存在不足与反思：
回顾一学期教学工作，在教育局和学校的正确领导下，依靠全体教师的共同努力和大力支持，取得一定成绩，但是我们也在反思自身的不足。主要有：个别班级教师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，开展班级活动抓得不够细、不够实；个别工作是为了应付学校检查，导致学生能力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成绩仍然提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。此外，在教学管理中，还有因为杂事多导致落实不够的地方，如听课听得少，教研活动、备课组活动流于形式等。这些都是今后工作中需要进一步完善的。而进一步加大教学检测，特别是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度，进一步提高我校的教学质量也是我们今后努力的目标。
回首过去，成绩可喜，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在校党政的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创教育工作新篇章！
巴音库鲁提乡小学 2012年1月7日
第四篇：2011年巴州一中教研室工作总结
2010年巴州一中教研室工作总结
2010年教研室在校党委的正确领导下，教研工作得以顺利开展。我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，结合我校教育教学实际情况，以培养学生的创新精神和自主学习能力为重点，圆满地完成了各项任务，现将工作总结如下。
一、教学常规管理
加强教学常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，2011年教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定。认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持集体备课，坚持每月检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。
1、着力狠抓备课、听课、批改作业等教学环节
各年级备课实行备课组长负责制，备课组长组织同年级教师经过共同备课形成共同备课通案，各任课教师在此基础上结合本班学生的学情，形成个性化的教案。教师每周都能按时到教研组长处签字。
教研室对教师的听课进行统一管理之后，教师的听课情况大有改观。绝大多数教师都能按时完成学校规定的每周听课任务（每周听课2节）。教研室工作人员每月定期对全校教师听课情况作出统计，有效地督促了教师做到及时、认真地完成听课任务。
教研组长每月认真检查本组教师批改作业的情况。根据学校作业批改的规定，教研组长给予评价，并将评价结果纳入绩效考核。
2、注重实效考核，将每月的教学常规月考核纳入教师的绩效考核内。
教研室及时将教研组长对教师的月考核情况进行统计、总结，有效地保证了全校教师绩效考核工作的顺利进行。
二、校本教研工作。
各教研组每两周按指定时间、制定地点，有计划、有成效地开展了教研活动。以教研组为校本教研基本平台，开展课改理论学习、问
题研究、教学观摩和评课、集体备课等一系列校本教研活动，教研氛围日趋浓厚。各学科组已经按照学校统一安排，完成组内的“同课异教”教学交流活动，各组推荐代表参加了全校性的“同课异教”教学交流活动。
三、成功组织了英语、地理、物理、生物学科的“送教下基层”教学活动。
根据自治区教育厅《优秀教师来巴州送教下基层及专业指导活动的通知》的要求，在州教育局的统一安排下，我校于今年7月和9月分别承担了英语、地理、物理、生物学科的“送教下基层”教学交流活动。我校从活动地点选择、流程安排、选派教师授课等方面精心筹划、组织，教学活动开展顺利，获得了教育行政部门的认可。
四、组织教师参加各类培训。
学校先后选派出372人次参加了自治区级教研教学活动；安排31人次赴内地参加学习、培训、研讨、观摩等活动。组织84人次参加了新课程远程培训。通过各种途径、类型的培训，开阔了教师知识视野，增长了教师的见识，提高了教师的专业水平和业务能力，对学校教学质量的不断提高起到了积极促进作用。
五、民汉教师“结对子”工作。
根据每学期教师工作的变动情况，在保持教师“结对子”工作人员基本稳定的前提下，及时调整民汉“结对子”对象，保持这一工作的稳定持续发展，民汉“结对子”教师关系日益融洽，交流更加自然频繁，办公室呈现友好、合作、和谐的良好局面。
六、组织学生参加自治区级学科竞赛。
2011年教研室组织学生参加了多种学科的知识竞赛，学生在竞赛中均斩获奖项。
不足之处：
今后，教研工作的深入开展有待进一步提高。要不断加强培训和正面引导工作，营造出浓厚的教科研氛围，改变现在研究课题少，成果不多不显著的局面。要加大课改理论研究和实践探索。要倡导研究探索的良好风气，组织各学科骨干教师起带头作用，以点带面，推动学校工作全面进步。
巴州一中教研室
2010年11月30日
第五篇：巴乡小学财务管理计划
巴乡小学财务管理计划
一、依据、原则：
1、为贯彻执行国家财经法律法规，落实科学发展观、均衡教育管理体制，促进学校教育事业持续、健康、快速发展，依据当地政府对中小学校财务管理实施细则的规定，结合学校财务管理实际，拟定本校财务工作计划和实施细则。
2、学校财务管理的原则是：严格执行各项财务规章制度，贯彻厉行节约、勤俭办学方针，坚持公平、公开、透明原则，加强经费核算，强化服务意识，努力提高学校财务管理水平。
二、管理体制
1、学校财务工作应由校长直接领导并接受教育局、财政局、物价局的业务指导和监督检查。学校财务由校长室主管，总务处集中核算，采用报账制。校长为学校财务行为责任主体，对学校会计工作和会计资料的合法性、真实性、完整性负责。
2、学校可成立由党支部、行政、工会、教职工代表、总务、财会等人参加的学校财务管理工作小组，并同时成立相应的财务内审工作小组。内审工作小组成员根据学校规模可确定3-9人，由教职工大会推选产生，并报教体局备案。每学期结束后一周内对学校财务制度、学校预算的执行等财务工作情况进行审查，并形成书面报告向学校教职工代表大会报告，同时将经费收支情况实行校务公开。
3、学校财务管理工作小组设主办会计、出纳会计等岗位。财务人员按《中小学校财务制度》、《中小学校会计制度》、《会计基础工作规范》的规定开展工作。
4、学校各账务均应纳入学校财务管理工作小组统一核算，各处室、各年级组、食堂、超市、物业不得另设帐外帐。
5、学校财务管理工作小组主要工作职责：科学编制预算；加强会计核算，强化资金管理，提高资金使用效益；加强资产管理，优化资源配置；建立健全财务规章制度；对学校经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。
6、学校经费审批坚持“一支笔”和逐级审批原则。所有报账应由经办人签字，相关处室、分管后勤校长审核，再报校长审批。重大支出项目必须先研究请示、再审批、然后才能实施。
7、学校可设立由工会、教职工代表、总务、专业人员参加的学校采购小组，学校购置（教育局规定实施集中招标、采购除外）材料、固定资产均应由学校采购小组人员代表参与并证明。
三、预算管理
1、在校长的领导下，每年初（两周内）由学校各职能处、室提出支出预算，由学校会计编报后报学校财务管理工作小组汇总。学校财务管理工作小组根据“收支平衡，不留硬缺口”的原则，确保收入合法、稳定，支出合理、有据，将学校维持基本运转的日常经费和保证事业发展的项目经费全部纳入预算。
2、学校财务管理工作小组依据学校预算编制的要求，对学校预算进行审核，并决定是否修改。
3、预算一经确定，必须维护其严肃性，不得随意调整。各处室、各部门按校长室审批的预算在学校财务管理工作小组监督下严格执行，确保每项经费支出都按预算规定的用途使用。
四、收入管理
1、经费收入的原则：严格执行财经纪律，收足、收齐资金并足额入帐，不坐收坐支，不挪用。学校经费收入包括财政拨款、上级补助收入、批准的收费、捐赠收入、其它收入（含固定资产承包企业的上缴）等。
2、三产承包应实行公开和公平竞争的市场化运作，提倡公开招标、竞标。资产报废，应列出清单报总务处，经主管领导审批后，在学校财务管理工作小组监督下，由总务处统一变卖，变卖收入及清单同时缴至财务室。
3、学生的各种缴费，由教务处、总务处提供应缴学生名单，出纳会计按班级对收费情况进行统计并填列清单，对所收费用要在收费结束后一周内及时与班主任核对，由班主任、出纳会计共同签字后反馈给校长，由分管校长检查督促。
4、学校收费必须由会计室扎口管理，自觉接受教育主管部门、财政部门和物价部门监督，各级部不可擅自设立收费项目，提高收费标准。学生收费的减免条件、比例、对象等必须报校长室审议决定。
5、加强对票据的管理。严格执行票据的领用、缴销手续。所有收费必须按不同经济内容和规定分别使用省财政监制的结算凭证、收费凭证等合法票据，不得开具自制、外购的非法票据或打白条，更不得只收费不开据。
五、支出管理
1、根据“重点突出，效率优先”的原则安排各项支出；树立勤俭办学的观念，杜绝浪费，提高资金使用效益。严格按照批准的预算规范使用，合理支出。
2、实行大宗支出研究审批制度。对学校大宗物品的采购、集中的人员经费支出，达一定限额的，必须先由学校办公会议研究，经校长书面批准后方可组织实施。各处室、各部门不得先采购、先支出再补审批手续或化整为零逃避审批。
3、学校财务管理工作小组可安排专人负责住房公积金、医疗保险金、养老金等社保经费收缴工作。对其他人员经费的发放要求是：
(1)按照人事制度改革要求实施岗位工资制。
(2)校长室集体研究决定临聘人员和人数。
(3)教职工继续教育培训、假日加班、福利以及看望生病和对职工家庭困难补助等，所需资金纳入学校预算管理，由学校会计室统一发放。
4、加强对学校日常公用经费的管理。电话费、差旅费、培训费、招待费、水电费的报销，要有经办人签名，分管领导审核，再报校长审批。
具体要求是：
(1)一切报销凭证必须形式完整(有日期、内容、单价、数量、金额、大小写、印章、收款人等)、内容真实合法。原始凭证应有事由、经手人（制表人）、验收人（复核人）、证明人、审批人签字，100元以上的购物原始凭证必须是税务发票。
(2)实行办公用品集中采购。凡学校教育教学及后勤管理中使用的办公用品、电脑用耗材，均于学期前根据学期使用量，集中填报订单，由学校集中征订。学校对办公用品等低值易耗品实行领用审批、出入库登记制度。
(3)严格控制招待费。学校来人用餐原则上在学校食堂接待，确需宴请的实行扎口管理，对口接待。严格执行教育局有关规定，限制参陪人数，控制烟、酒标准。招待费用报销时要附菜单。
(4)严格控制差旅费。凡外出考察、参加会议、学习、短期培训等一律要经校长批准，报销时要附会议、培训的通知或邀请函等。差旅、外出学习等按从紧、从俭的原则安排，能合办的不单独办，能一人办的不多人办，能用电子邮件、传真等其他形式办的不派人前往办。凡单位出差人员使用校车，需经领导同意，且不再享受出差补贴。出差补贴应有明细的标准。
(5)加强教材、教辅、报刊、资料的征订管理。凡因教育教学确需征订的教材、教辅、报刊、资料，先由教务处在预算中提出征订计划，再由校长室统一扎口管理，由会计室会同教务处一起实施。
六、往来管理
1、对历年形成的债务应进行台帐登记，全面真实反映债务的形成原因、本金、利率、偿还过程，对每一笔债务都应进行全面追踪反映，使单位负债一目了然。
2、学校因事业发展在很多时候、很多方面必须举债的，在经校董事会和学校财务管理工作小组论证通过的基础上，向上履行新增债务审批手续。
3、对应收暂付款项要及时清理结算，不得长期挂帐；学校公款不得外借，非特殊情况不予私借；对非学校人员和无业务关系的单位所借款项应查明原因，限期归还，造成损失的由谁负责谁偿还。
4、因出差或购物等需要借款的，应在一月内归还，否则从当事人工资中扣还。学校工作人员调离，实行财产清查，由财务、食堂、物业管理等部门会签制，凭会签通知单办理调离手续。学校内审工作小组每年十二月份对债权进行一次清核,对确定无法收回的应收暂付款，要查明原因、分清责任，同时提出处理意见。
5、代办费、假日活动费坚持专款专用。代办费、假日活动费实行分年级按项目据实结算，每学期结算一次并将结算情况进行公开、公示。
七、资产管理
1、学校总务处制订固定资产的购置、验收、使用、维护、处置、低值易耗品管理、定期清算核资制度，建立健全固定资产内部管理制度，加强固定资产的保管、保养工作，明确岗位责任，保证固定资产的安全、完整，防止固定资产流失，并努力提高固定资产的使用效益。
2、基建维修项目必须经校长室书面同意并附有学校基建维修项目审计核定单或社会中介机构出具的审计报告方可报销；报销外购固定资产发票时，须附由总务处验收人员签名的资产接收清单。
3、学校每年定期组织内审工作小组和总务处人员对固定资产进行清查盘点，对盘盈、盘亏、赠送、报废等固定资产的处置要详细说明原因，提出处理意见报校长室审批，做到帐帐相符，帐卡相符、帐物相符。
八、食堂、超市、物业管理
1、食堂、超市配有专职充卡员、对帐员，总务处负责食堂管理。食堂、超市主要以服务、方便师生员工学习、生活为宗旨。总务处充卡处每月定期编制财务报表，次月5日前报校长室、学校会计室，每学期末与行政帐目一起进行民主理财。
2、物业方面物品购置、维修、改造、下水管道疏通等，要经总务处登记、核实。在物业实行物品管理承包制，实行物品损坏风险滞纳金和精细化管理奖惩制度，减少管理漏洞，尽量做到学校资产最大使用效率。
九、资金安全
1、学校财务管理工作小组应实行钱、帐、印章分管制度。建立健全现金和银行存款的内部管理牵制制度，堵塞各种漏洞，确保货币资金的安全、完整。
2、严格遵守《会计基础工作规范》及《支付结算办法》的规定，办理现金收付业务，加强资金的管理监督。
(1)财务室要妥善保管好备用金，备用金实行专款专用，不得私自外借和挪用；
(2)财务室收取的现金必须及时缴存到学校帐户，不得坐支；
(3)必须严格按规定的现金使用标准与范围开支现金，确需存、取大额现金的，财务人员应向有关领导请示落实安全保障措施；
(4)必须及时登记现金日记帐，实行日清月结，保证帐、款相符，出现现金长款或现金短款，必须查明原因，报校长室批准后才可予以相应处理；
(5)学校财务管理工作小组应不定期地组织人员对财务室的备用金和食堂、各级部的库存资金进行检查。
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