三年级经典诵读比赛活动方案

第一篇：三年级经典诵读比赛活动方案

三年级经典诵读比赛活动方案

一、指导思想：

配合学校读书节活动，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位。

二、活动主题：

书香溢满校园，读书伴我成长

三、活动流程：

（一）时间：5月23日

（二）地点：五楼会议室

（三）内容：国学经典诵读比赛

（四）参赛人员：

1、每班推荐参赛选手2名（男女不限）

（五）参赛要求：

1.参赛作品：选手自选经典诗文（古文，现代文均可，朗诵时长2-3分钟）

2．参赛形式：朗诵

（六）评分标准：

1．精神面貌好（20％）

2．普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（40％）

3．诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（30％）

4．诵读时间：2-3分钟（10％）

5．脱稿加分2分。

奖励方法：

年级组评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖6名。

（注：裁判组成员由1,2,4,5,6年级语文教研组长担任）

三年级语文教研组

2013.3.25

第二篇：三年级诗词诵读比赛方案（推荐）

2017秋三年级经典儿童诗朗诵比赛活动方案

角山乡明德小学 胡诗丽

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，促进晨诵的深入发展，决定举行经典诗词诵读比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情。

一、活动主题：诵读经典诗词，争做博学少年。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书

会读书的良好习惯；

2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、参加对象：三年级全体学生

四、比赛时间：11月初

五、比赛要求：

1、所选诗词内容脱稿朗诵。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表

得体大方具有感染力。

六、关注意事项：

1、各班应结合晨诵活动按要求进行预赛，不能直接指定决赛参赛者，未进行预赛的学生取消参赛资格。

2、参加决赛时，各班指定专人领队，统一组织学生参赛。

3、召开预备会议时，各班上交参赛选手报名表、朗诵内容。

4、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。

七、评奖方法：

评选出前三个名额参加校级决赛，通过评比评出三年级段“十佳朗读能手”。

三年级小学生古诗词朗诵比赛评分标准

1、采用100分制.2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

4、仪态大方、着装得体、动作适当。（10分）

5、自由活泼普通话标准。（20分）

6、感情充沛，感染力强，台风好。（20分）

7、形式新颖，令观众耳一新。（10分）

第三篇：诵读比赛活动方案

七年级朗诵比赛活动方案

为弘扬传统文化，提升学生的人文素养，激发学生诵读经典的热情，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经七年级工作组研究决定，特开展以“诵读经典，爱我三高”为主题的朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。

一、组织领导 组长：刘红星主任

副组长：各班班主任及语文老师

二、内容和形式

1、内容要以歌颂祖国、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主，倡导结合实际的创作。

2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵。

三、活动的有关事项

1、参加对象：每班选派一名或一组选手参加。

2、程序：10月25日前由各班级进行培训、选拔。10月25日前把参赛选手姓名及诵读篇目报给刘主任。

3、比赛时间：10月28日（星期六）下午

4、比赛地点：学校操场

5、主持：刘欣悦

6、评委：段艳梅、王月辉、张清清、刘文静、李长玉、张倩、晋凤红

7、统分：李卫东

8、评分办法

本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

9.奖项设置：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。分别奖励班级积分：10分、8分、6分。

四、参赛选手注意事项

1、参赛选手衣着大方、得体，提前到场按抽签顺序出场，中途不得变更顺序。

2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。五．评分标准

项目：形象与形式（30分）语言与表达（30分）情感及内容（30分）综合印象（10分）注意事项：

1.衣着得体，与朗诵内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富有创意。

2.内容熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握节奏。能正确把握内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

3.作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义。4.感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心。

得分评分备注：

1、脱稿朗诵的可视具体情况加3—5分

2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。

3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。

第四篇：《弟子规》诵读比赛活动方案

《弟子规》《千字文》诵读比赛活动方案

国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感。经研究，决定开展《弟子规》《千字文》的诵读比赛活动。现将有关事项做如下安排：

一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年

二、活动原则：

本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。

三、参赛对象:一到六年级学生。

四、活动时间：

第一阶段（2010、11、1——2010、11、15）：以班为单位开展《弟子规》《千字文》原文和与之有关的故事诵读训练活动。

第二阶段（2010、11、19）：学校组织《弟子规》《千字文》原文和与之有关的故事原文诵读比赛活动。

五、比赛内容：各班围绕《弟子规》《千字文》原文和与之有关的故事进行选择。

六、活动形式：

1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在3—5分钟以内。

2、鼓励教师与学生同台诵读。

3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

七、评比办法：

1、为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。2、3——6年级选出一、二、三等奖各2名。

八、人员分工：

1、评委小组 组 长：朱红军

组 员：王 雷、孙海涛、谷志军、崔 勇、于清柏 徐金玲、赵 鑫、刘文艳、高福杰、郭显辉

工作职责：主要负责现场的评奖工作，包括评分、统分、计分和颁奖工作。

九、评分标准：

1、内容：围绕《弟子规》原文和与之有关的故事。（1分）

2、诵读：声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。（2分）

3、表情：形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意。（2分）

4、精神：精神饱满，衣着得体，队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。（2分）

5、脱稿：（2分）。

6、时间：控制在3—5分钟以内。（1分）

洪泉小学

2010年11月1日

第五篇：《弟子规》诵读比赛活动方案

《弟子规》诵读比赛活动方案

为了弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得国学经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。在“六一”儿童节之际，学校德育处和少先队大队部经研究决定开展国学经典《弟子规》诵读比赛活动。目的通过以诵读国学经典为载体，传承和弘扬中华传统文化，让桂林洋中心小学的学生从小开始，在他们心灵最纯净的时期，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，与现代文明、现代科学、现代民主结合，碰撞出新的火花，创造出新的文化，为培养具有“刚毅之气 厚实之学 强健之体”的现代合格公民发挥积极作用。

一、活动主题：吟诵国学 书香校园

二、活动目标:

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使学生借国学诵读的比赛平台，更新知识，发展智力，培养学生在道德劝戒、历史文化知识、传统语文教育等方面得到浓厚的学习兴趣。

三、比赛对象：全校学生。

四、比赛要求：

1、一、二、三年级指定《弟子规》原文的【总叙】和【入则孝】；四、五、六年级指定《弟子规》原文的【总叙】和任选《弟子规》原文的其中两篇。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛班级必须脱稿诵读。

4、参赛班级必须用普通话诵读。

5、各班可在诵读的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

6、诵读时要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、比赛时间：低年级组定于5月30日上午7：30；高年级组定于5月31日上午7：30。

六、比赛地点：教学楼黑板报前。

七、奖项设置：全校分为二个级别：一、二、三年级为低年级组；四、五、六年级为高年级组。每个年级组各设一等奖2名，二等奖3名。

八、评选方法：评委打分评选。计分方法为去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该班级的最终得分排名。

九、有关注意事项：

1、参赛各班主任于5月27日下午4时在会议室进行抽签，确定诵读顺序；

2、凡要背景音乐的要自备，服装自定。

十、比赛评委

王晓林 陈振鹏 王毅 徐波

十一、计分员：郑树武

十二、主持人：

另附：国学经典《弟子规》诵读比赛评分标准

1、服装统一、整洁，佩戴红领巾，举止大方、得体，充满自信。10分

2、使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味。30分

3、诵读正确流利整齐，吐字清晰，不破句，能很好把握节奏，能够脱稿。30分

4、诵读时能辅以合理的动作。10分

5、诵读形式富有创意，如配以适当乐曲或以其他富有创意形式诵读。给人耳目一新的感觉。20分