第一篇:三年级诗词诵读比赛方案
三年级经典儿童诗朗诵比赛活动方案
为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,促进晨诵的深入发展,决定举行经典诗词诵读比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对古诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文
化的恩泽,接受传统 洗礼,享受阅读的快乐。
一、活动主题:诵读经典诗词,争做博学少年。
二、活动目标:
1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书
会读书的良好习惯;
2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
三、参加对象:三年级全体学生
四、比赛时间:12月下旬
五、比赛要求:
1、所选诗词内容脱稿朗诵。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表
得体大方具有感染力。
六、关注意事项:
1、各班应结合晨诵活动按要求进行预赛,不能直接指定决赛参赛者,未进行预赛的学生取消参赛资格。
2、参加决赛时,各班指定专人领队,统一组织学生参赛。
3、召开预备会议时,各班上交参赛选手报名表、朗诵内容。
5、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。
七、评奖方法:
各班选送三个名额,通过评比评出三年级段“十佳朗读能手”。评委待定。
三年级小学生古诗词朗诵比赛评分标准
1、采用100分制.2、语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当。(30分)
3、所选的诗词适合儿童年龄特点,思想健康向上。(10分)
4、仪态大方、着装得体、动作适当。(10分)
5、自由活泼普通话标准。(20分)
6、感情充沛,感染力强,台风好。(20分)
7、形式新颖,令观众耳一新。(10分)
第二篇:三年级诗词诵读比赛方案(推荐)
2017秋三年级经典儿童诗朗诵比赛活动方案
角山乡明德小学 胡诗丽
为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,促进晨诵的深入发展,决定举行经典诗词诵读比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对古诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情。
一、活动主题:诵读经典诗词,争做博学少年。
二、活动目标:
1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书
会读书的良好习惯;
2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
三、参加对象:三年级全体学生
四、比赛时间:11月初
五、比赛要求:
1、所选诗词内容脱稿朗诵。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表
得体大方具有感染力。
六、关注意事项:
1、各班应结合晨诵活动按要求进行预赛,不能直接指定决赛参赛者,未进行预赛的学生取消参赛资格。
2、参加决赛时,各班指定专人领队,统一组织学生参赛。
3、召开预备会议时,各班上交参赛选手报名表、朗诵内容。
4、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。
七、评奖方法:
评选出前三个名额参加校级决赛,通过评比评出三年级段“十佳朗读能手”。
三年级小学生古诗词朗诵比赛评分标准
1、采用100分制.2、语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当。(30分)
3、所选的诗词适合儿童年龄特点,思想健康向上。(10分)
4、仪态大方、着装得体、动作适当。(10分)
5、自由活泼普通话标准。(20分)
6、感情充沛,感染力强,台风好。(20分)
7、形式新颖,令观众耳一新。(10分)
第三篇:三年级诗词诵读比赛总结
2017秋三年级经典儿童诗朗诵比赛活动总结
角山乡明德小学 胡诗丽
本学期以来,我班开设了经典诗文特色教学,我在学校的组织下有计划、步骤地开展了经典诵读活动,力求经典文化教学在我们班级开花结果。通过诵读与背诵竞赛,使孩子的诵读能力得到提高,语文素养有了一定的提升,现对本次活动总结如下:
一、总动员调动孩子诵读古诗文的积极性。
二、觅方法,加强孩子诵读古诗文的指导。
人常说“书读百遍,其义自见”,这完全适合孩子古诗文的诵读方法。我们本着“直面经典,不求甚解,但求背诵,终生受益”的思想,引导孩子多读,即可朗朗出声地诵读,也可唱读,让孩子在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。在日常教学中我们采用领读,轮读,齐读的多重读法,使学生觉得朗读既有兴趣,又有意义。
三、多步骤,引发孩子诵读古诗文的热情。
针对本次活动,为能有效持续地开展,我班分三步走:①背诵;②讲解;③引用。以多种多样的形式来引发孩子诵古诗文的热情。
诵读中,我首先激励全班学生的积极参与,其次,我班开辟了一块古诗文的天地,每周四早读集体诵读时,把孩子讲解古诗文作为一项主要内容。
本次诵读活动的开展对我们班级来说这仅仅只是开始,我要把它
贯穿于我教育教学的始终,真正地继承和发扬我们的民族文化,为熏陶和感染新一代的少年,让经典伴随孩子成长,让经典浸润每个孩子的细胞,我将继续努力学经典,教经典,落实经典。
四、通过最终的评比,我班评选出三名优秀的同学参加校决赛,分别是:陈思宇、胡雨欣、肖润琪。另外评选了十名班级诵读之星:伍嘉诚、肖志扬、万雨琴、杨凯涵、刘凯诗、刘紫妍、肖雄、肖龙鑫、何欣怡、唐煜惜。全班的朗读水平都得到很大的提高,今后我会多举行一些这样的活动。
2017.12
第四篇:三年级经典诵读比赛活动方案
三年级经典诵读比赛活动方案
一、指导思想:
配合学校读书节活动,营造浓厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位。
二、活动主题:
书香溢满校园,读书伴我成长
三、活动流程:
(一)时间:5月23日
(二)地点:五楼会议室
(三)内容:国学经典诵读比赛
(四)参赛人员:
1、每班推荐参赛选手2名(男女不限)
(五)参赛要求:
1.参赛作品:选手自选经典诗文(古文,现代文均可,朗诵时长2-3分钟)
2.参赛形式:朗诵
(六)评分标准:
1.精神面貌好(20%)
2.普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理(40%)
3.诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力(30%)
4.诵读时间:2-3分钟(10%)
5.脱稿加分2分。
奖励方法:
年级组评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖6名。
(注:裁判组成员由1,2,4,5,6年级语文教研组长担任)
三年级语文教研组
2013.3.25
第五篇:经典诗词诵读比赛开幕词
经典诗词诵读比赛开幕词尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!在这举国上下迎接共和国的xx岁生日的喜庆氛围中,我们全体师生,满怀喜悦的心情,以精神饱满的姿态,欢聚在此,隆重举行高二年级经典诗词诵读比赛。
徜徉在经典诗词这座文学珍宝馆,我们目不暇接,我们流连忘返。在这里,迎面走来的是“天子呼来不上船”笑傲红尘的李白,眼望“国破山河在”
经典诗词诵读比赛开幕词
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!在这举国上下迎接共和国的xx岁生日的喜庆氛围中,我们全体师生,满怀喜悦的心情,以精神饱满的姿态,欢聚在此,隆重举行高二年级经典诗词诵读比赛。
徜徉在经典诗词这座文学珍宝馆,我们目不暇接,我们流连忘返。在这里,迎面走来的是“天子呼来不上船”笑傲红尘的李白,眼望“国破山河在”老泪纵横的杜甫;这一边有听一曲琵琶泪洒青衫的白居易,那一边有登楼远望心忧天下的范仲淹;苏东坡月下把酒,声声向苍天发问,辛弃疾挑灯看剑,夜夜梦里沙场秋点兵;柳永为“有三秋桂子,十里荷花”吟咏歌唱,李清照则为“梧桐更兼细雨”黯然神伤。
经典诗词是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产;经典诗词又是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。这里,我们能找到“大江东去”的豪放,也能找到“人比黄花瘦”的婉约能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊,也能听到“杨柳岸,晓风残月”的浅吟低唱;有怒发冲冠的报国志,也有窗前明月的故乡情;有独上西楼的长相思,有草长莺飞的梦江南;有春光乍泄的蝶恋花,也有斗霜傲雪的一剪梅。捧出这部宝典,我们能感觉到它的分量:刻写历史,它刀刀见血;鞭笞黑暗,它字字带泪;思索人生,它笔笔入理;憧憬光明,它声声不倦。含英咀华,我们也能体味到它的博大:它是历史的凝固,也是现实的观照;是文人的妙笔,也是哲人的沉思;是千里莺啼的锦绣江
山卷,也是宫廷王朝的血雨腥风图;它的大漠孤烟,它的塞外鼓角,它的新坟旧鬼,它的金风玉露,共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。今天下午,让我们共同举起经典诗词这樽美酒,邀明月至花前,引诗情到九重,在一声声荡气回肠的千古绝唱中,开启一次美的旅程。最后我预祝本次经典诗词诵读比赛圆满成功!