大学生课外活动问卷调查报告

第一篇：大学生课外活动问卷调查报告

大学生课外活动问卷调查报告

一、调查目的随着学生学习任务的越来越繁重，身体健康及心理健康都随着受到严重影响，参加课外活动可以稍微减轻一下压力，暂时抛开烦恼和痛苦，让自己以更好的精神状态投入到学习中。对此，我们对身边大学生的课外活动开展进行了调查，以了解其身体状况，以及大学生课外活动的开展程度。

二、调查对象

泰州师范高等专科学校

三、组织形式

问卷调查、抽样调查

四、调查人员

吴迪、蔡党兰、杨澄、周璐、冯凯丽、陈梦晓

五、调查总结与分析

本次我们小组对我校50名学生进行了课外活动开展情况的问卷调查，调查显示我校学生在开展课外活动方面存在着很大的问题，下面，就调查问卷显示的问题加以分析论述。

1、学生方面

学生参加课外活动部够积极主动，例如在问题5中，你每周花在课外活动上的时间大概是？其中只有的人在10小时以上，的人在5-10小时，的人在2-5小时，更严重的是有的人在2小时以下。大多数人会选择在宿舍上网，只有很少的人会出去打球、郊游或者参加学校和社团组织的活动。尽管绝大部分人认为参加课外活动是有必要的，但是实际生活中，却往往忽视了课外活动，吧课外活动放置一边！例如，的人对学校开展课外活动的态度是满意的，不满意、一般、无所谓的态度占到了的比例。

2、学校方面

学校对学生参加课外活动的关注程度不够。从问卷调查表上看出，学校组织的课外活动数量和质量都有限，很多课外活动只是对少数人开放，大多数的人则没有机会或者没有能力参加，例如，校运会上只是几个个人的表演赛，大多数则沦为观众，这样必然会挫伤大多数学生的积极性，久而久之，形成恶性循环管，就会有更多的人对课外活动失去信心。另外，学校再学生课外活动的硬件投入上也有所欠妥，尽管学校有大量的活动场地，但部分场地学生仅能在上课使用，其他时间则不再对外开放或收费式开放，我认为，对于学校这样一个非盈利性的机构，不应该存在这样的现象！

从以上两个方面可以看出，在课外活动看站方面，学校和学生都存在很多问题，学生对活动没有星期，学校对此关注度也不够，为此，要想提高学生的兴趣，首先，学校应该及时组织开展一些适合大众化的、面向所有学生的活动，尽量让每个学生都参与进来，同时，学校应该开放所有的活动场地并及时增加不足的场地，禁止以收费形式对学生开放！另外，对于学生而言，应该尽可能的出去走走，多参加一些适合自己的课外活动，陶冶情操，同时，也应该适时加大在运动锻炼上的投入！

我想，如果以上两个方面能同时进行，那我们的课外活动必然又是另

外一番景象！

附表一：

大学生课外活动问卷调查表（调查结果汇总）

01.你的性别是

A.男（）B.女()

02.你所在的年级是

A.大一()B.大二()C.大三()

03.你认为课外活动有必要吗?

A.有()B.没有()C.无所谓()

04.你觉得您的课余时间

A.太多（）B.合适（）C.太少（）D.无所谓（）05.你每周花在课外活动上的时间大概是

A.2小时以下（）B.2-5小时（）C.5-10小时（）D.10

小时以上（）

06.你喜欢什么课外活动（体育类）？

A.球类（）B.田径类（）C.形体健身类（）D.其他（）07.你是通过什么途径或方法获得课外活动的A.学院或班上的通知（）B.海报（）C.同学（）D.其他（）08.你是通过()参加课外活动的A.被学校强制参加（）B.自己主动参加（）C.自己组织（）

D.其他（）

09．如果课外活动与学习有冲突，你会

A.学习（）B.参加课外活动（）C.其他（）

10.限制你参加课外活动的因素是

A.学习()B.工作()C.多个课外活动相冲突()

D.其他()

11．你对学校开展课外活动的态度是

A.满意()B.一般()C.不满意()D.无所谓()

12.你觉得学校应该在哪方面对课外活动加以改善

A.增加课外活动及类型（）B.提高质量（）

C.减少课外活动及类型（）D.不需要改善（）

13.你主动参加课外活动的目的是（多选）

A.发展兴趣（）B.交友（）C.锻炼能力（）D.拓展知识（）E.打发时间（）F.其他（）

14.你觉得有意义的课外活动应该是（多选）

A.锻炼能力（）B.涉及专业知识（）C.具有趣味性，能

娱乐消遣（）D.扩展交际圈()E.其他()

15.你最喜欢下列哪些课外活动（多选）

A.志愿者活动()B.社团活动()C.体育活动()D.学术讲座()E.其他()

16.你对自己以后课外活动的安排：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二篇：大学生课外活动调查问卷

农村高中学生课外活动调查问卷

大学生课外活动，从广义上讲，是指除教学活动以外的所有学生活动。它

是高中学生学习与提高的第二课堂，是校园文化建设的重要组成部分。希望通过本次调查能给大家带来一个关于课外活动的全新认识，提高大家对课外生活安排的科学性。谢谢您抽出时间予以配合！

性别：A.男 B.女

年级：A、高一 B、高二 C、高三

1、在学校里您是否感到空虚：

A、经常B、偶尔C、很少D、不会

2、您平均每天有几个小时的课外活动时间： A、2小时以下B、2—4小时C、4—7小时D、7小时以上

3、周一至周五的课余时间您都做些什么（可多选）：

A、学习（包括读课外书）B、参加社团活动C、睡懒觉D、健身、运动E、逛街或和同学闲聊F、上网G、其他

4、您会怎样安排您的课外生活：

A、认真安排B、稍作安排C、无所谓，不作安排

5、你参加的学校社团有几个：

A、0 个B、1 个C、2 个D、3 个或更多

6、您对自己参加的社团举办的活动是否满意：

A、很满意B、稍微满意C、不满意D、没感觉

7、您如何评价您的课外活动：

A、很满意B、基本满意C、没有感觉D、不满意8 如果你参加班级或学生会组织过的文体类活动，以下哪项是你不太满意的地方？

A．活动太少 B 组织协调不到位 C 参与程度不足 D未充分考虑个人情况 E经费不足，活动简陋 E其他如果校团委组织下一个文体活动，以下哪一项因素是考虑参加的前提？

A时间 B 地点 C参加的同学 D活动内容 E经费如果团委组织篮球赛需要老师做裁判么？

A需要 B不需要

11、你参加课外活动的目的是什么：

A、锻炼能力 B、兴趣爱好 C、为得到名次、加分等

D、打发时间 E、其他＿

12、您一般通过什么渠道获得活动消息：

A、宣传单、海报、公告等B、同学、老师C、网络D、其他

13、您一般参加什么类型的活动（可多选）：

A、文体活动类B、学术讲座类C、知识竞赛类

D、征文、演讲类E、科技创新类

14、您觉得限制您参加课外活动的主要因素有（可多选）：

A、学习任务重，参加课外活动影响学习

B、认为课外活动没有意义，对自己没有帮助

C、课外活动种类太少，没有自己感兴趣的D、自己有更重要的事情去做E、其他

15、您觉得您参加的活动是否与您的预期一致：

A、很一致，对我帮助很大 B、有一定帮助，但没达到预期结果

C、结果不明显，帮助不大D、与预期完全不一致

16、您认为课外活动对您有何影响（可多选）：

A、花费金钱和时间，毫无助益B、增进了和同学之间的情谊C、提高了自己的能力，增加了社会经验D、其它

17.学校成立篮球社团你会参加么？

A 会B不会

18.你对篮球社团的发展有何看法？

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（您的意见对我们很重要请如实回答）

第三篇：大学生课外活动调查问卷

大学生课外活动调查问卷

大学生课外活动，从广义上讲，是指除教学活动以外的所有学生活动。它

是大学生学习与提高的第二课堂，是校园文化建设的重要组成部分。希望通过

本次调查能给大家带来一个关于课外活动的全新认识，提高大家对课外生活安排的科学性。谢谢您抽出时间予以配合！

性别：A.男 B.女

年级：A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

1、在大学里您是否感到空虚：

A、经常B、偶尔C、很少D、不会

2、您平均每天有几个小时的课外活动时间： A、2小时以下B、2—4小时C、4—7小时D、7小时以上

3、周一至周五的课余时间您都做些什么（可多选）：

A、学习（包括读课外书）B、参加院、系组织的社团活动C、睡懒觉

D、健身、运动E、逛街或和同学闲聊F、上网G、其他

4、您会怎样安排您的课外生活：

A、认真安排B、稍作安排C、无所谓，不作安排

5、你参加的学校社团有几个：

A、0 个B、1 个C、2 个D、3 个或更多

6、您对自己参加的社团举办的活动是否满意：

A、很满意B、稍微满意C、不满意D、没感觉

7、您如何评价您的课外活动：

A、很满意B、基本满意C、没有感觉D、不满意

8、你参加课外活动的目的是什么：

A、锻炼能力 B、兴趣爱好 C、为得到名次、加分等

D、打发时间 E、其他

9、您一般通过什么渠道获得活动消息：

A、宣传单、海报、公告等B、同学、老师C、网络D、其他

10、您一般参加什么类型的活动（可多选）：

A、文体活动类B、学术讲座类C、知识竞赛类

D、征文、演讲类E、科技创新类

11、您觉得限制您参加课外活动的主要因素有（可多选）：

A、学习任务重，参加课外活动影响学习

B、认为课外活动没有意义，对自己没有帮助

C、课外活动种类太少，没有自己感兴趣的D、自己有更重要的事情去做E、其他

12、您觉得您参加的活动是否与您的预期一致：

A、很一致，对我帮助很大 B、有一定帮助，但没达到预期结果

C、结果不明显，帮助不大D、与预期完全不一致

13、您认为课外活动对您有何影响（可多选）：

A、花费金钱和时间，毫无助益B、增进了和同学之间的情谊C、提高了自己的能力，增加了社会经验D、其他

14、您认为大学生活中，是学习重要还是课外活动的自我锻炼更为重要呢？请简述原因！

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第四篇：大学生课外活动调查问卷

大学生课外活动调查问卷

大学生课外活动，从广义上讲，是指除教学活动以外的所有学生活动。它

是大学生学习与提高的第二课堂，是校园文化建设的重要组成部分。希望通过

本次调查能给大家带来一个关于课外活动的全新认识，提高大家对课外生活安排的科学性。谢谢您抽出时间予以配合！

性别：(B)A.男 B.女

年级：(A)A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

1您对大学课余生活时间安排满意吗？（B）

A．比较满意 B.一般满意 C.不太满意 D.没有感觉

2、周一至周五的课余时间您都做些什么（可多选）：(ABC)

A、学习（包括读课外书）B、参加院、系组织的社团活动C、睡懒觉

D、健身、运动E、逛街或和同学闲聊F、上网G、其他

3、您平均每天有几个小时的课外活动时间：(D)A、2小时以下B、2—4小时C、4—7小时D、7小时以上

4、您会怎样安排您的课外生活：(A)

A、认真安排B、稍作安排C、无所谓，不作安排

你有电脑吗（A）

A、有B、没有

5、课余时间，电脑主要被用于（可多选）：（ABC）

A.学习，查资料 B.聊天C.游戏D.寻找实习等实践活动信息

6、你参加的学校社团有几个：(B)

A、0 个B、1 个C、2 个D、3 个或更多

7、您对自己参加的社团举办的活动是否满意：(A)

A、很满意B、稍微满意C、不满意D、没感觉

8、你参加课外活动的目的是什么：(A)

A、锻炼能力 B、兴趣爱好 C、为得到名次、加分等

D、打发时间 E、其他

9、您如何评价您的课外活动：(A)

A、很满意B、基本满意C、没有感觉D、不满意

10、您一般通过什么渠道获得活动消息：(B)

A、宣传单、海报、公告等B、同学、老师C、网络D、其他

11、您觉得限制您参加课外活动的主要因素有（可多选）：(AC)

A、学习任务重，参加课外活动影响学习

B、认为课外活动没有意义，对自己没有帮助

C、课外活动种类太少，没有自己感兴趣的D、自己有更重要的事情去做E、其他

12、您觉得您参加的活动是否与您的预期一致：(A)

A、很一致，对我帮助很大 B、有一定帮助，但没达到预期结果

C、结果不明显，帮助不大D、与预期完全不一致

13、您一般参加什么类型的活动（可多选）：(C)

A、文体活动类B、学术讲座类C、知识竞赛类

D、征文、演讲类E、科技创新类

14、您认为课外活动对您有何影响（可多选）：(B)

A、花费金钱和时间，毫无助益B、增进了和同学之间的情谊C、提高了自己的能力，增加了社会经验D、其他

15、您认为大学生活中，是学习重要还是课外活动的自我锻炼更为重

要呢？阁下有何高见！

_课外活动_______________________________________________________________________________________________________________________

第五篇：大学生问卷调查报告

大学生问卷调查报告

大学生问卷调查报告1

女士、先生：

你好，随着中国经济的不断发展，整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大。近些年，我国高校大规模扩招，大学生就业市场出现了新的形势。为了更好的了解当前大学生的就业心态，以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见。我们特别组织了这次调查，希望能够得到你们的'支持与合作，本问卷不对外公开，情如实填写。

1．就你的了解，大学生毕业参加工作初期月薪是多少

A. 1000以下； B.1000-1500； C.1500-3000; D.3000以上；

2．现在大学毕业生很多，他们会不会对你们的工作形成压力（）

A. 很大压力； B.一般； C.不会有压力；

3．很多人认为名牌大学学生能力方面要比一般大学学生强一点，你觉得这种说法对么（）

A. 正确； B.不对 ； C.难说

4.就下面几个问题谈谈自己的看法和感想

1)大学生这个群体在社会总就业群体种地为如何？有没有优势，如果有在什么地方?

2).现在大学生手头的一些证书对他们的就业带来多少便利？你对大学生中“证书越多越能找到好工作”这一观点赞同么？为什么？

3)简谈一下你的就业经历，你是如何找到现在这份工作的？

大学生问卷调查报告2

亲爱的同学们:

你好，我是我们学校的学生。我在做一个大学生兼职现状的调查研究，耽误了你宝贵的时间问一些问题。我希望你能帮我做好这次调查。谢谢！我向您保证，本次调查没有商业目的，涉及的个人信息将绝对保密。希望大家放心配合我完成这个问卷！

1.你做过兼职吗？

A.是

B.不

请选择是否做过兼职。2.你现在读几年级？

大一

B.大学二年级学生

C.高三

D.大四

请选择现在就读哪一年。3.找兼职有哪些渠道？

A.亲戚介绍

B.朋友介绍

C.学校

D.招聘广告

E.媒介的

请选择渠道获得兼职。4.你认为兼职会影响你的学习吗？

A.会议

B.或多或少

C.一点也不

请选择:你觉得兼职会影响学业吗？5.你想找份兼职吗？

A.是

B.不

C.请自便

请选择是否想找兼职。6.你做过什么类型的兼职？(允许多项选择)

A.当家庭教师

B.促进

C.餐饮服务

D.散发传单

E.在学校学建筑

7.你兼职的主要目的是什么？

A.赚取收入，减轻家庭负担

B.培养个人能力，提高实践水平

C.获得工作经验，做好就业准备

D.增加社会知识

E.其他人

8.你通常什么时候选择兼职

A.周六和周日

B.周一至周五

C.寒暑假

D.假日

E.根据课后的情况

9.你每周的平均兼职时间是多少？

A.不到5小时

B.5-10小时

C.10-15小时

D.超过15小时

10.你的月平均兼职收入是多少？

A.200元以下

b200 & mdash；350元

C.350 & mdash500元

D.500 & mdash650元

E.650元及以上

11.你的兼职和你的专业有关吗？

A.完全相关

B.或多或少相关

C.不相关

12.你找兼职前最大的障碍是什么？

A.兼职信息太少

B.中介收费太高

C.害怕被骗

E.其他人

13.你在兼职中的主要收获是什么？

A.提高消费水平

B.个人实践能力大大提高

C.交好朋友

D.获得了工作经验，丰富了生活经验

E.其他人

14.你兼职的`收入主要用于什么？

A.作为生活费，减轻家庭的经济负担

B.作为额外的零花钱

C.交朋友(包括谈恋爱)

D.满足自己的长期愿望(包括旅游、投资等。)

15.父母对你兼职的态度？

A.支持

B.不问为好

C.不支持

请选择父母对你兼职的态度。

16.做兼职后，你觉得自己的社交能力提高了吗？

A.很大改进

B.总体改善

C.和原著差不多

D.一点也不

请选择兼职。你认为你的社交能力提高了吗？

17.当兼职和上课时间冲突时，你会

A.逃课做兼职

B.放弃兼职工作

C.不一定，有时候逃课做兼职，有时候放弃兼职

请选择当兼职与上课时间冲突时，你会

18.简单谈谈你对大学生兼职的建议和看法

大学生问卷调查报告3

摘要：当今随着网络技术的发展，网络呈现多元化发展趋势，尤其是娱乐性，也就是网络游戏的发展十分迅速，而大学生作为年轻群体，对新事物接受能力特别强，所以网游首先影响的便是大学生。本次调查通过对大学生玩网络游戏的调查，发现问题，致力于对有不良游戏习惯的大学生进行引导。

近十到十五年来，电脑技术有着迅猛的发展，伴随着这种发展，电脑的功能也在逐渐的多元化，从最初的专用于计算的商用电脑逐渐发展到现在以多媒体功能为主的民用电脑。而随着电脑的多媒体功能逐渐增强，电脑业越来越被大众接受，逐渐走入到普通大众的家庭，并最终成为人们生活中的一部分。

多媒体计算机之所以能被大众接受，一方面是因为随着技术的发展，计算机的价格不断降低；另一方面就是因为其娱乐元素的不断增强。今年来，游戏作为多媒体计算机娱乐元素的重要一方面也迅速发展起来，越来越受到年轻人的喜爱。而随着网络的发展，网络与游戏的结合，即网络游戏应运而生。

由于网络游戏既具备游戏的娱乐性，又具备网络的可以交流互动的特点，所以近十年来，中国的网游事业一直是欣欣向荣。由最初的《传奇》、《魔力宝贝》到现在风靡全球的《魔兽世界》，《英雄联盟》，中国的网游市场成长迅速，网游的影响也一步步扩大。

网络游戏已成为当代大学生一种常见的消遣方式。其具有的娱乐性强、运行方便、消费相对低等特点更是使网络游戏在大学里风靡。很多人认为网络游戏的诞生丰富了学生们的精神世界和物质世界，让学生们的生活的品质更高，生活更快乐。也有一部分人认为，大学生过多的沉迷于网络游戏中会使其学习退步、伤害眼睛、增加花销等。对于网游这个让人又爱又恨的新兴消遣方式，大家的观点各不相同，于是，我就大学生对于网络游戏的观点和看法进行了问卷调查，从大学生进行网络游戏的频率、对于网络游戏的喜好、用于网络游戏的花销和对于网络游戏利弊的观点几方面进行调研，进一步理解大学生对于进行网络游戏的喜好、习惯和观念。

一、调查目的：

了解在校大学生网络游戏状况，网络游戏对大学生的影响，分析得出可行的教育对策。

二、调查对象：

本次问卷调查由于采用网络问卷调查的方式，所以没有地域限制，主要面向全国的在校大学生，当然上海地区占据大多数。在这次调查中，通过QQ空间分享，微信朋友圈的社交平台，共收到有效问卷70份，其中男生问卷27份，女生问卷43份。

三、调查方式：

随机抽样调查——网络问卷（问卷星）

四、调查内容：

主要调查在校大学生玩网络游戏的情况，大学生对网络游戏的看法以及网络游戏对日常生活和学习的影响。

五、调查数据分析：

1、性别：

本次问卷共计回收了70份有效问卷，其中女性共计43份，占了总体的61.43%，男性27份，占总体的38.57%。女生的数量远多于男生，本次调查有些出乎意料。因为男生一般要比女生喜欢玩游戏，所以对这个话题应该很感兴趣才对。可能是因为男生们都不太喜欢花费他们的课余时间在做问卷上。

2、你的年级：

数据显示有15人来自大一，43人来自大二。这也与本次发放问卷的方式有关，因为都是通过我的周边朋友的转发，填写，所以这次问卷的人大半的都是和我同级。而数据中大三，大四的学长学姐比较少，主要是因为他们准备考研，毕业论文，实习，找工作等原因，没有多余的时间完成问卷。

3、你经常玩网游吗？

从数据总体上看，“很少”的人有39人（55.71%），“有时”的有18人，“经常”共计13人。单从总体上数据分析看，似乎大家平时都很少玩游戏，经常玩的更少。但将数据细分，就会发现有趣的地方。

在总共27名男生中，（详细男女分开数据见附表经常玩游戏的有12人，占了男生人数的44.44%，有时玩的有10人，占了37.04%，只有5人很少玩游戏。所以虽然本次问卷男生人数较少，但也能反映出一个大家公认的问题，男生比较喜欢玩网络游戏。

在总共的43名女生中，34人选择很少玩网络游戏(77.07%),8人选择了有时玩，只有一人选择了经常玩游戏（看来这位女生值得重视了）。由此可以看出，相较于男生对游戏的喜欢狂热，女生们普遍对玩网络游戏无感。这也是由男女间的性格，心理上的差异造成的。

4、网络游戏是一种良好的放松方式，是对智力的一种挑战，能学习知识。你同意这种观点吗？

从数据中，我们可以看到，关于网络游戏的良性的作用的看法，持完全同意的态度的同学共有11人，而且在这11人中，有10名都是男生，占了男生人数的多半。而只有一名女生完全同意。可见，女生较于男生，对待游戏的态度更加的严谨，认真和清醒。

部分同意的人数共有35人，也占了总体的一半，尤其是在女生中，多达26名女生持有该观点，占了问卷中女生总数的60.47%。同样，男生也有三成人数是这种态度。从数据中我们可以看到，无论是男女生对待游戏的态度都能有着辩证的思维，他们认为游戏也有其作为一种娱乐方法的好处，但也认为游戏在带来快乐的同时也会带来危害，它很容易让人上瘾，是人误入歧途。但是也有部分人（8人）认为游戏没有一点好处，可以说是百害而无一利！

5、你觉得网游最吸引你的是什么？

身边有同学或朋友在玩 可以结交更多朋友 PK

角色扮演，如当团长、帮主等 赚钱 其它

本题有效填写人次

35 13 10 13 4 13 70

50% 18.57% 14.29% 18.57% 5.71% 18.57%

统计显示，对于网络游戏最吸引人的地方，认为是“画面精美”的人次有22人，占总体的31.43%，而且以女生的数量居多。由此可以看出，相当一部女孩玩游戏仅仅是冲着画面精美的游戏界面去的。

“过关或者升级时的成就感”共计33人次选择，而且女生有21人，男生有12人，根据男女生的比例，可以看出，在这一点，无论是男生还是女生，都觉得这是游戏吸引他们的地方。这也与大学生们所处的环境息息相关，因为大家目前都处于学习阶段，还没有步入社会，所以很少有机会去创造自己的价值，而虚拟的网络游戏可以给他们带来这种体验。 身边有同学或者朋友玩的人次共有35人次。是人次最多的一个选项。在这个方面，男生非常明显，占了男生总数的七成选择该项。这充分说明了，有时候身边的人会影响一个人的行为，所以身边的.人或者朋友玩游戏是造成大学生玩网络游戏的一个重要原因。尤其是男生普遍贪玩，自制力差，更容易受到身边人的影响，所以经常可以在男生宿舍看到整个宿舍的人都在打游戏。

可以结交更多朋友。共有13人选择。看来大家觉得网络游戏毕竟是一个虚拟世界，结交靠谱的朋友的意愿并不强烈。比较明智。

在剩下的几个选项也有人选择，但人数很少，不作描述。

6、在家里你也经常花很多时间玩游戏吗？

从数据中可以看到，大家平时在家里都是一个听话不玩游戏的乖孩子，我想其实主要是因为父母在身边，收敛了好多。有36人，占总体的51.43%很少在家里玩游戏，有时玩的有29人，站41.43%，而经常玩的只有五人。无论是男生女生，平时在家里的时候多数是不会玩游戏或者玩的很少，因为在家里会受到父母的限制，有一定的约束力，大家也都害怕玩游戏多了被父母教训，所以在家的时候都很自觉。

7、当生活中压力太大时，你会选择玩游戏来放松自己吗？

有10人选择经常玩游戏来放松，所占比例较小。有时和很少的占了剩下的所有人。所以可以看出，在生活中压力来临时，玩游戏来缓解压力并不是大学生普遍选择的方式，大家更倾向于向生活中的朋友倾诉，外出旅游等其他的方式来缓解生活中的压力。这也符合人们的心理规律，当压力到来时，大家普遍会焦躁，紧张，完全没心情玩游戏。

8、当在生活中遇到学习或感情上的挫折和烦恼时，你会选择到游戏中去发泄吗？

数据显示，当遇到学习或者感情上的挫折和烦恼时，大家的态度比较一致。有时的人有22人，很少的有42人，总共占了总人数的九成之多。由此可以看出，大家都不太会采取游戏来发泄。因为学习上和感情问题，需要我们积极去面对解决，而不是在游戏中逃避现实。

9、你觉得游戏中的“英雄感和胜利感”可以增强你的自信心吗？

对于这个问题，大家的观点也很统一，总共只有5人选择的是经常，而剩下的70人都选择了有时和很少两个选项。游戏固然能给大家带来快乐，让人轻松，但要说能够增强人们的自信心，游戏目前还做不到。

大学生问卷调查报告4

概述

1、调查对象：在校大学生

2、调查方式：本次问卷调查采取的是校园问卷调查，由湖师学生自主填写，收回有效问卷（xx ），完成率44.4%，其中男性30%，女性70%。

二、调查报告

为了了解手机在大学生中的普遍情况、使用效果以及消费情况，掌握手机在大学的销售情况和市场前景，我们对高校大学生的手机用户进行调查，了解大学生购买手机的渠道，使用状况及更换频率，把握大学生的购买偏好我们决定以大学生为调查对象，对校园里的手机市场作一次调查。

1、了解手机信息的渠道

据调查统计，大部分消费者是通过网络了解手机的信息，仅少部分消费者通过电视、报纸、宣传单等媒介了解手机信息。随着互联网信息的迅速，网络媒体能够更全面、更具体的反映手机市场的讯息，且方便快捷，因此作为大学生而言他们更青睐与网络搜集手机购买信息，而大学生身处学校，对于其他如电视、报纸等媒体夫人接触反而较少。

2、购机地点

调查发现，很多新生都是在学校里的移动、联通、电信里购买了话费绑定手机，它的价位便宜又有智能功能。也有一部分人去了专卖店，信誉度高，手机售后服务也不错，因而容易赢得消费者的认可和接受。相反，网上订购虽方便快捷，有一定的价格优势，诚信却得不到保证，维修起来也较困难，因此大学生更愿意到手机商场或是品牌专卖店购买手机。

3、对手机的需求性

据数据表明,55%的消费者人对手机的需求一般，仅把手机作为基本的通讯工具，其作用就发短信打电话，与家人朋友维持基本的联系及交际需要，而40%的消费者认为手机集打电话，发短信，娱乐，上网，聊天、拍照于一体，再他们生活中起着不可忽视的作用。

4、选择手机考虑的主要因素

根据调查显示，在学生市场份额排名靠前的品牌中，学生市场份额偏高的品牌苹果（ ％）、三星（ %）、小米（ %）华为（ %）其他，这几个品牌无一例外都是主要以中低端机冲击市场，目前国产品牌在学生市场中认可度也在不断提高。众多手机厂商与经销商都认为中低价位款式造型又比较时尚的手机就是学生手机，但是这是否就成为学生的最佳选择，是否就能够真正满足学生的潜在需求了呢？下面我们对学生消费群的特点来做一分析，或许我们能够发现什么。

选择手机品牌的因素图

调查发现，大部分消费者对质量的要求最高，手机是日常的通讯工具，如果质量不好，将会给消费者带来极大的不便。另外，由于大学生都是年轻人，他们对手机的外观款式要求也较高，其次是功能的实用性，大学生更关注对当前时尚、信息的把握，特别是上网、音乐、拍照等功能的要求性较高。

5、更换手机的频率及原因及更换手机的频率

据统计，40%的`消费者更换手机的频率为2年左右，而更换手机的原因大部分是因为质量出现问题。大学生作为一个特殊的消费群体，并无独立的经济能力，因此他们的手机使用的手机使用期限会较长，一旦出现质量问题，手机无法使用才回去更换手机。

6、未来购买倾向

调查发现，绝大部分消费者更倾向于购买一部智能手机，智能手机功能齐全，尤其是上网、娱乐、购物等功能一应俱全，为许多大学生提供了方便，也符合大学生求新求异的心理特征。而且随着经济的发展，家庭收入的增加，大学生的购买力增强，进一步加强了他们消费的信心。

三、总结

随着社会生活环境的改变，人们的消费结构也在不断发生着变化，消费对象也在时刻发生着转移，大学生作为整个消费群体中的一个特殊群体，不再是只套呆在“象牙塔”里读书的传统形象，而是正在更多地融入社会，对手机消费的追求已逐渐成为大学生中的一种新时尚。

目前手机市场品牌和机型繁多，各个品牌之间的市场营销策略手段等各有不同。通过这次调查可以发现，真正能得到大学生消费群体欢迎的手机是那些性能、质量、外观等过得硬的手机。虽然品牌也有一定的影响力，但是一款性能出众，质量过硬，外观大方的手机总是能得到大学生的认可的。而现阶段国产手机需要完善自我，树立品牌，才能和名牌手机进行竞争。

大学生问卷调查报告5

一、调查内容、对象及其研究方法

1、调查内容：个人基本资料包含专业、性别、生源等，其它情况如健康状况、人际关系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解。主观幸福感状况。影响幸福的主要原因。

2、调查对象：在校大学生共计100份问卷。

3、调查方法：本次调查内容采用自编的《大学生幸福感调查问卷》，运用网络发放问卷的方式对各个年级学生进行抽样调查。能够比较合理的反映江夏学生的基本幸福情况。

二、调查结果与分析

从调查中发现，年级的不同显著影响大学生主观幸福感。女生的生活满意度高于男生。性别角色特征不同，女生比男生更容易表达自己的情感，容易和别人说出自己的心事。而男生更多的是选择承担。男生所面临的压力比女生大，男生要承担更多的家庭和社会责任，对未来有着较高的抱负。作为即将毕业的在学生，大部分人的头等大事就是找一个好工作。然而，双向选择、公平竞争、自主择业的市场化人才配置机制给在学生带来了机遇和挑战，激烈的就业竞争，给大三学生造成了巨大的.心理负担。学习的功得性使他们对未来期望很高，却有对未来迷茫。

三、总结与建议

应该积极引导大学生认识幸福的本质，这是教育和引导大学生体验幸福，增强主观幸福感的前提；加强大学生追求幸福的意志力的培养，提高他们追求幸福的挫折心理承受力，教育学生正确看待家庭与事业的关系，引导大学生正确协调自己的物质需要与精神需要和享受需要与创造需要，认识和处理好个人需要和集体、社会需要的关系，使个人需要自觉地服从和融合于集体和社会需要之中；引导大学生正确认识和处理好挫折与成功的关系，充分认识自己，明确方向，避免盲目，树立目标，坚定信心，引导学生对挫败正确归因，消除悲观，战胜挫折，振奋精神，增强韧性，并及时为大学生提供必要的心理辅导和帮助，保证他们以积极乐观的态度去适应环境，去创造幸福美好的未来；加强校园文化建设，从不同侧面与不同层次为大学生创造参与社会生活、提高环境适应能力的条件和机会；使每个学生都能通过参与各种活动了解自己，认识自己在一定的集体或社会活动中的价值，使自己的思想和行为与社会规范和主流文化保持一致，以“在业余生活过得充实、丰富，有意义，在健康、积极、优美的校园文化生活中满足需求、增长知识、发展智能、陶冶情操，增强他们的主观幸福感。”加强心理健康教育课程建设，为他们开设大学生心理卫生、人际关系心理学、职业心理学等课程，以帮助大学生了解和把握自身发展规律，改善自我认识方式，从而能够促进自我调适，更好地顺应社会发展。

从大学生自身而言，应该树立科学的世界观和人生价值观，明确自己的人生目标，确立自己的人生理想，正确处理金钱与人生、个人与社会的关系，防止拜金主义、个人主义、悲观主义和虚无主义，在积极进取、乐观向上的拼搏、努力、奋斗和奉献中追求人生幸福，实现自己人生价值；积极参加体育锻炼，提高自己的身体素质，保持健康的身体和良好的心态；抓住在校期间一切发展、提高自己能力和素质的机会，同时多关注企业单位用人的要求、标准，把自己培养成符合企业单位需要的人才，切实加强与父母问的沟通和交流，与父母建立良好的亲子关系，有助于大学生身心的和谐发展；努力加强与同学、朋友、师长和社会的沟通与交往，在平时的生活中积累人际交往经验，不断提高人际交往技巧与能力；积极参加各种实践活动，在实践中不断磨练意志，提高容忍挫折，克服困难，战胜失败的能力正视自己的人格缺点，不断完善自己，培养积极、乐观、严谨、开放、宜人、自信、自强、独立而稳定的有利于幸福感提高的人格品质。

大学生问卷调查报告6

随着科技的发展和经济的飞越成长，全国的经济面貌焕然一新，人民生活水平迅速提高。社会信息化进程加快，高新科技产品成为了消费热点，手机作为一种方便快捷通讯工具已经逐步走进了现代生活的各个领域。其中根据中国互联网络信息中心发布的《20xx年中国青少年上网行为调查报告》显示，截至20xx年12月底，中国青少年手机网民达1.44亿，手机成为青少年第一位的上网工具。青少年的手机拥有数量相当可观，对于二十一世纪的大学生来说，在这个信息飞跃的时代，手机几乎人手一部，走在校园中，随处可见大学生一边走路一边拿着款式不同的手机打电话或者发信息，这已然成为了一种生活方式，手机成为了生活中不可或缺的物品。面对越来越离不开手机的大学生群体而言，大学生手机的使用已经成为一种值得研究的现象，特别是针对大学生课上使用手机的现象。

根据调查数据显示，调查受访的大学生中，手机的拥有率达到了100%，也就是说手机作为普及化的科技产物，在大学生的生活中都或多或少地扮演着或重或轻的角色，从某种意义上说手机已经成为了大学生的生活必须品。如此高的手机拥有率，势必也就造成了手机使用过程中的问题的普遍化、多样化与严重化。而此篇报告所针对的便是普遍存在于各高校大学生中的课上使用手机的现象与问题，分析高校学生该现象产生的原因、特点、危害及其一些建议。

在调查报告形成之初，首先针对大学生课上使用手机这个问题做了问卷调查与访谈，从存在该现象与问题的报告主体入手也就是大学生群体，从他们身上获得这一报告的第一手资料也是最重要的资料。分析回收的问卷，统计数据，从中获得如下信息。

调查数据显示，84.4%的大学生会在课上使用手机，仅有16.6%的大学生会在有急事不得不用的情况下使用;在课上使用手机的大学生中， 9.0%的人在课上什么都玩，26.3%的人在使用手机软件的聊天功能与同学或朋友聊天，21.0%的人在浏览手机新闻或登陆网页，还有31.5%的人在玩游戏,，12%的人做与学习有关的事;在关于每节课上使用手机时间长短的问题上，66.8%的人使用时间在半节课以下，23.1%的人使用手机的时间为半节课，还有10.1%的人课上使用手机的时间为半节课以上;在关于上课使用手机的原因调查中，13%的认为课上使用手机已经成为一个习惯，40%的人在自己不感兴趣的课上使用手机，38%的人因为老师讲课乏味听课无聊选择使用手机消磨时间，还有9%的人无论什么课都使用手机;在受访的大学生中普遍认为班级上课时间内课上玩手机的同学较多且自己也容易受到周围玩手机同学的影响而跟着玩;受访大学生对手机使用的危害都表示不是特别清楚或不以为然。

对得出的数据进行分析，不难发现大学生在课上使用手机现象与问题存在的几个特点：

1. 大学生课上使用手机问题存在群体普遍化的特点，大量学生在课上使用手机;

2. 大学生课上使用手机用途的多样化，但是绝大部分的同学并未将手机的使用用于学习方面，而是只是将手机使用功能的娱乐化;

3. 大学生课上使用手机时间大部分都在半节课以内，使用时间相对可控;

4. 大学生课上使用手机相互影响，一部分课上使用手机的学生会影响其周围的同学，使其受影响，然后使这部分学生也使用手机;

5. 大学生对课上使用手机危害的忽视，绝大多数的大学生对于长期使用手机对人体造成的

危害不甚了解或不以为然，而根据相关实验显示，如果每天使用手机超过两小时会对身体造成较大的伤害，特别是对使用手机上网对视网膜的伤害。 在得出了大学生课上使用手机的几个特点之后，我们就有必要对这种现象也问题出现的原因进行分析：

就学生而言，中小学是应试教育培养模式，是被动灌输性的学习，而大学是素质教育模式，是主动性研究型的学习。应试教育让学生失去了对知识本身的渴求，经过三年高压下的“高考训练”，学生在宽松的大学课堂反而有些无所适从。因为已经习惯于被动接受，而不愿意主动去学习知识，对于课堂上某些老师和学生“互动”的教学尝试，反而引起了学生的抵触，觉得上课“像玩儿一样，学到的.东西太少”。还有一方面原因便是大学生对于学校开设课程的兴趣度不高，失去课上学习动力，且由于近年来，大学生专业方向和工作不对口已经成为普遍现象，因此，不少学生开始质疑听课的意义并开始对于上课不认真对待，课上使用手机的现象便更为突出。

就老师而言，造成如今大学课堂上手机盛行的另一个主要原因是任课老师的“熟视无睹”与“放任自由”，教师的课堂松散管理让大学生们心不在焉也更有恃无恐。既然学生在课上使用手机的风险是低的甚至是无风险的，那么学生课上使用手机的现象便是呈蔓延状的且难以杜绝的，由于大学更强调的是自主学习，大学教师们便少了像高中老师对于学生的强制学习压力，学生也就少了被“监管”的束缚，此种现象便会越来越严重。

就学校而言，学校的监管力度存在欠缺，对于学生课上使用手机的现象缺乏有力的措施进行制止，也难以制止。

发现问题的原因之后，便要探讨如何去改善大学生课上使用手机的情况。

其中，大学生本身应该改变其被动受教的惯性思维模式，尝试主动去获取知识，明确目前所学知识的重要意义，清楚在课上使用手机的资源浪费问题，明白长期使用手机其辐射对人身体的危害性，也要考虑父母供自己上大学的艰辛，从自身的改变开始，慢慢杜绝在课上使用手机的现象。

而老师应该增加其上课的趣味性与互动性，而不是照本宣科地上课，可以提高学生上课的积极性与兴趣度，从而达到活跃课堂气氛的目的，大学老师还应对自己课堂上存在的使用手机的情况进行劝阻，要有一定的惩罚措施，减少学生课上使用手机的现象。

学校则要提高监管力度，明确课上使用手机的违规性。

大学生问卷调查报告7

调研背景：

虽然高校毕业生们就业压力大的问题一直存在，但只有今年，这个问题成为需要中央领导重点解决的问题。的确，全球金融风暴的愈演愈烈已经是超过半数的企业蒙受损失，毕业生们就业的形势更加不容乐观。为了更好的帮助我校学生解决以后的就业问题，现对应届毕业生们的就业情况进行调查和分析

调研思路：参考已有的“大学生就业情况调研”，我们决定从以下几个方面对我院应届毕业生们进行分析：

1、毕业生们设定的目标或愿景

1)对未来的设计或愿景，见第2、19、14、25题

2)就业前的准备情况，见第5题

3)与是否专业对口，见第7题

4)地域意愿，见第10、11题

5)对用人单位的意愿，见第16、17、20题

2、毕业生们对就业信息的获取(包括获取方式和程度两方面)，见第8、9题

3、毕业生们对就业以及外部环境的认知，见第3、6题

4、应届毕业生们就业实际情况，见第4、15题

5、应届生的反思、经验(含要求学校校，见第21、22题;要求自己，见第23、24、26、12、13题)

通过对以上五大方面共25道问题的调查，我们希望分析出我院毕业生们对就业的选择、认知的程度以及作为院方应当做什么样的工作来帮助毕业生们应对就业问题。

调查分析：

一、热能专业

1、毕业生们设定的目标或愿景

1)对未来的设计或愿景：毕业生们未来选择的大体方向是考研、就业两个，共占72%，其中选择就业的占51%。特别注意到有9%的同学选择了自主创业，11%的同学选择出国留学。对于选择考研的理由，多数人是因为研究生毕业能获得更高的收入、学术深造。择业观念方面，82%的同学选择先就业再择业、一步到位，很少有人选择考研。25题中，15%的同学坚决不接受最差的机会。

2)就业前的准备情况：有13%的同学有明确的职业生涯规划，其余都没有明确的目标，甚至没有考虑过。

3)与是否专业对口方面：逾八成的同学以找到工作为第一目标，对于专业对口性不很关心。

4)地域意愿：北京、天津、xxx是同学们的首选，其余依次为东部沿海、生源地，有11%的同学没有固定意向。对于地域的选择，同学们的首选标准是工作待遇和发展机会要大。

5)对用人单位的意愿：性质方面，国有企业、事业单位是同学们的首选，其他选择比较平均，没有人选择自主创业。对于首份工资75%同学选择1500--3000，没有人选择800--1000。

2、信息获取方面：就信息获取的程度，对于我校就业政策很了解的人占15%，不关心的占5%;就信息获取的方式，不同的同学有不同的选择并且方式很多样，其中通过学校就业网站和网上信息获取信息的人最多，各占17%，其它方式如辅导员老师通知、、学校就业网站、就业市场招聘广告等都有人选择，但人数不多，平均在10%左右。

3、毕业生们对就业以及外部环境的认知：有21%的同学认为自己有实力找到工作。

4、应届毕业生们就业实际情况：有52%的同学没有签约任何单位，只有6%。

5、应届生的反思、经验：对学校，25%的同学需要职业生涯规划辅导，30%的同学需要区域与行业发展形势报告，只有28%的同学需要就业常识和应聘技巧或求职心理辅导，有37%的同学认为学校的就业指导工作意义不大;对自己，不同的同学认为自己欠缺的素质不同，分布很平均，其中最主要的素质是交流表达能力、改革创新能力、解决实际问题能力。对于想要自主创业的同学，四成认为需要资金36%认为需要能力和经验。大多同学讲毕业生们就业不顺利的原因归为就业人数太多、金融风暴、实践经验少。

二、环境专业

1、毕业生们设定的目标或愿景

1)对未来的设计或愿景：有七成同学选择就业，择业观念方面，69%的同学选择先就业再择业，没有人愿意一步到位，虽然很少有人选择考研，但很多考研的同学渴望更好的教育环境。25题中，八成的同学可以接受最差的机会。

2)就业前的准备情况：有21%的同学有明确的职业生涯规划

3)与是否专业对口方面：选择各个方面的同学人数很平均。

4)地域意愿：北京、天津、xxx是同学们的首选，高达61%，其余依次为东部沿海、广州深圳，没有人愿意回到生源地。对于地域的选择，同学们的首选标准是更好的学习机会，其次则是岗位多元化和工作待遇。

5)对用人单位的意愿：性质方面，国有企业、民样大型企业是同学们的首选，其次是外企，政府部门、民营单位不被同学们看好。对于首份工资六成同学选择1500--XX，没有人选择800--1000。

2、信息获取方面：就信息获取的程度，对于我校就业政策很了解的'人占17%，不关心的占11%，了解比较少的共有74%;就信息获取的方式，不同的同学有不同的选择并且方式很多样，其中通过网上相关信息获取信息的人最多，占19%，其它方式如辅导员老师通知、学校就业网站、学员就业网站等都有人选择，但人数不多，平均在15%左右。

3、毕业生们对就业以及外部环境的认知：72%的同学认为当前就业形势严峻，而且只有14%的同学认为自己有实力找到工作。

4、应届毕业生们就业实际情况：有81%的同学没有任何签约单位

5、应届生的反思、经验：对学校，五成的同学需要区域与行业发展形势报告，有32%的同学需要就业常识和应聘技巧或求职心理辅导，因而有49%的同学认为学校的就业指导工作意义不大;对自己，不同的同学认为自己欠缺的素质不同，分布很平均，其中最主要的素质是信息收集、汇总、分析、处理能力，解决实际问题能力和自我学习提高能力。对于想要自主创业的同学，五成认为需要资金五成认为需要能力和经验。大多同学讲毕业生们就业不顺利的原因归为在校参加技术锻炼机会少、没有适合自己的岗位、实践经验少。

三、建环专业

1、毕业生们设定的目标或愿景

1)对未来的设计或愿景：毕业生们未来选择的大体方向是考研、就业两个，共占78%，其中选择就业的要略高一些。特别注意到有10%的同学选择了自主创业。共有43人选择考研，对于选择考研的理由，多数人是因为缓解就业压力、学术深造。择业观念方面，83%的同学选择先就业再择业、一步到位，很少有人选择考研。25题中，九成的同学可以接受最差的机会。

大学生问卷调查报告8

大学生是一个社会的较高的素质群体，他们的成长和发展在很大程度上影响这一个国家和民族未来的走向，他们是知识群体的一份子，对一个国家社会和经济发展的作用是不可估量的，然而，在当今这个充满着机遇和挑战的社会，人们习惯于称作“象牙塔”的大学生活出现了危机。各种心理压力困扰着当代的大学生，在一定程度上影响着在校以及毕业大学生的正常学习和生活，由此造成的负面影响也在日益加深和扩大。

调查目的：希望通过对大学生心理压力的调查，联系被调查者的个人、家庭、学校和社会等方面的影响因素，找出压力源，同时了解实际缓解压力的方法，希望让更多的大学生正视心理健康状况。

大学生所受的压力不同于成人，综合压力源的定义，本次调查将大学生的社会压力分为人际关系压力、就业压力、经济压力、学习压力等。为此，我们小组设置了15个问题，共调查了80位大学生。

时间：20xx年12月

地点：学校以及网上，网址：

调查范围：在校大学生

人员组成：6人

调查结果：

其中有76.25%的大学生是独生子女。有6.25%的大学生来自城市，25%的大学生来自城镇，68.75%的大学生来自农村。这说明有很多部分的大学生来自农村。对于农村来的大学生来说，他们的社会压力明显高于来自城市的大学生。由于中国高等教育从精英教育向大众化教育的转型，广大纯农村背景大学生在社会地位上从“天之骄子”变成“丑小鸭”，在不同程度上都存在着心理压力和精神负担。

71.25%的大学生认为与周围同学相比自己的经济状况处于一般水平，15%的大学生认为自己的经济状况较低，8.75%的大学生认为自己的经济状况低得多，只有5%的大学生认为自己的经济水平高。来自乡村的大学生在经济条件方面相对不如城镇学生，这使得他们在求职择业和学校环境方面的压力感显著高于城镇学生，进入大学后面对来自城镇的大学生时，他们的家庭压力感较大，对求职择业缺乏信心，对大学校园的学习环境和生活环境适应性差，因而社会压力感比较强烈。56.25%的大学生有1-3个知心朋友，15%的大学生没有知心朋友，22.5%的大学生有3-5个知心朋友，只有6.25%的大学生有5个以上的知心朋友。然而在大学生的朋友比例中，占比例最大的是以前的同学，约占71.25%，只有28.75%是本校学生。

大学里，大学生有大部分的时间是在宿舍度过的，因此与舍友的关系就显得十分的重要。80%的大学生的宿舍内部关系是融洽一般，然而不乏与舍友关系时好时坏的大学生，甚至还有与舍友关系冷淡，各自顾自己的事的大学生。这说明大多数的大学生比较信任的是大学以前的朋友，以前的感情。在他们看来，大学的感情容易变淡，随着时间的流逝，毕业后大家不在一起工作，不常联系，感情就随之变淡了，而以前的朋友，只要一回家就能常联系见面，感情自然不同，遇到烦心的事自然而然的就想到了他们。有很多的`人的心情会因为周围的环境变化而产生变化。在我们调查的人员中就有61.25%的大学生会因为处理不好人际关系而影响自己的心情，感到非常苦恼，想改善自身的人际关系；28.75%的大学生虽不清楚是否处理不好人际关系会影响自己的心情，但为了自身发展希望改善人际关系；然而，还是有10%的人认为不会有什么好担心的，反正已经有朋友了。人际关系也是大学生的心理压力之一。

在学习方面，每个人也有自己不同的压力感受，22.5%的大学生认为相对于中学，在大学学习方面的压力较重，35%的学生认为差不多，38.75%的学生认为较轻，3.75%的学生认为没有学习压力。42.5%的学生认为压力在学习生活中扮演的角色是正面影响，会为学习带来动力，21.25%的人认为压力在学习中没有感觉，28.75%认为压力是较为负面影响，会影响情绪，7.5%的人认为压力在学习中是完全负面影响，会使人无心向学。不少的大学生会为自己的前途担忧和困惑，其中有26.25%的人经常会这样，有61.25%的学生偶尔会担忧自己的前途，只有12.5%的人很少担忧自己的前途。大学里的学习生活与中学的学习生活有很大的不同，最主要的一点就是要学会自我学习，要自觉的学习。社会的不断进步，人口的不断增长，导致就业形势更加严峻，因此才造成那么多的同学对自己的前途感到担忧。

大学生觉得自己经常承受压力情况有很多状况，13.75%的人认为压力很重，23.75%的人认为自己的压力较重，56.25%的人认为自己的压力一般，只有6.25%的人认为自己承受的谈不上压力。在遇到压力时，有40%的人最想到的是自己的知心朋友，看来，在我们潜意识里，还是最信任知心朋友。一生中，能够与我们成为朋友的人很少，能够成为知心朋友的人就更少，难怪有人说“人生得一知己，足以”。知心朋友，会在我们孤单寂寞或者难过的时候给予我们最大的支持，会给我们结实的肩膀依靠。所以，我们应该好好珍惜身边的知心朋友。

大学生问卷调查报告9

一、大学生熬夜的现状

多数大学生看来，24:00之后睡觉才是熬夜

调查表明，当被问及什么时间睡觉属于熬夜时，36.96%的大学生认为超过24:00属于熬夜，22.73%的大学生认为超过凌晨1:00属于熬夜。由此看出，多数大学生赞同超过24:00属于熬夜。

绝大多数大学生认为，开始睡觉的理想时间是在23:00~24:00

对于“开始睡觉的理想时间是什么时候”这样的问题，超过70%大学生认为开始睡觉的理想时间在23:00~24:00，30%则认为在23:00之前或者24:00之后才是理想入睡时间。

超过一半大学生24:00以后才开始睡觉

当被问及“大概什么时候开始睡觉”时，调查结果显示，大部分大学生都选择在23:00-凌晨1:00开始睡觉，其中23:00开始睡觉的占了9.29%，23:30占了20.16%，24:00的选项所占的比例最高，达到38.34%，而凌晨1:00也占了15.02%。

大学生上床睡觉与进入睡眠的时间大致相当

当被问及“大概在什么时候可以入睡”时，调查结果表明，大学生中上床睡觉与进入睡眠的时间并没有多大差异。从数据中可以看到，超过50%大学生在24:00以后入睡和进入睡眠状态的。

综上所述，大学生普遍认为超过24:00点(包括24:00)睡眠属于熬夜。而超半数大学生能在自身认同的理想睡眠时间里进入睡眠状态。

超过1/5的大学生天天熬夜

当问到一周平均有几天是熬夜时，调查结果显示，超过50%大学生一周熬夜超过4天，21.74%一周熬夜七天，9.29%一周熬夜六天，调查数据可谓惊人。

60%大学生主动熬夜在3天以下

当被问及一周中有几天是主动熬夜的，调查结果显示:大学生中主动熬夜的天数为1天的占总数的24.36%，2天的占21.58%，主动熬夜天数少于3天的接近60%。

超70%大学生主动熬夜时知道对其他舍友的影响

当被问及主动熬夜时，是否想到了对其他舍友的影响时，调查结果表明，73.29%大学生熬夜时考虑到了熬夜对其他舍友的影响。

超过1/3大学生一周当中有3-5天被动熬夜

对于一周中有几天被动熬夜的问题，35%的大学生表示一周中有3~5天，37.07%有1天，20.79%有2天。

近30%大学生对影响自己睡觉的熬夜者很有意见

对于“当你被动熬夜时，你是否会对影响你睡觉的熬夜者很有意见?”的问题，回答“是”的大学生占29.89%，回答“否”的占28.54%，选择“说不清”的占41.48%。

约有34%大学生因为上网看电影、打游戏熬夜

当被问及熬夜的原因，38.61%大学生选择了“利用夜间上网(包括PC互联网和移动互联网)浏览各类新闻、收集资料”;36.04%选择了“每天有大量的作业需要完成”;34.65%选择了“经常有学生社团里的一些工作要放到夜间去做”;33.66%选择了“利用夜间上网(包括PC互联网和移动互联网)看电影、打游戏等消遣活动”;30.30%选择了“利用夜间参与BBS、博客、微博、即时通信(QQ、MSN等)、微信等的写作和互动” 。

熬夜令33%大学生“出现生物钟紊乱的症状”

当被问及“你觉得熬夜后对你的影响有哪些”时，60%大学生选择了“会在第二天上午上课时，因困倦疲惫睡了起来”;57.03% 选择了“会在第二天出现精神不振的反应”;37.62%选择了“会在第二天出现皮肤粗糙、脸色偏黄、黑斑、青春痘等问题”;33.47%选择了“会导致平时出现生物钟紊乱的症状” 。

近30%大学生得知熬夜的利弊后仍然主动熬夜

对于“当你得知熬夜的利弊后，你是否还会主动熬夜呢?”的问题，大学生选择“是”的占29.9%，“否”的占28%，“说不清”的占41.98 % 。

综上所述，一方面，大学生社会实践增多，学习负担较重，熬夜更为普遍;另一方面，网络的快速发展，每天纷繁复杂的信息的涌入和各种娱乐的`盛行，对大学生而言，诱惑增多，熬夜不可避免。多数人在明确熬夜的利弊之后还是会主动熬夜或对抑制熬夜现象持着不坚定的态度。

近20%大学生认为熬夜纯属于个人行为，外人不应干预

调查当中，当请大学生对他们的熬夜这行为进行评价时， 高达78.26%大学生表示“熬夜对学习和健康都不利，但熬夜偶尔为之属于正常行为，适当控制就可以了”;67.39%认为“熬夜虽属于个人行为，但会影响到舍友的睡眠，舍友之间应协商好睡眠时间，大家遵照执行”;25.89%表示“因个别同学熬夜而影响到舍友睡眠很不应该，学校当局应出面干预”;25.3%认为“熬夜对学习和健康都不利，应该杜绝熬夜”;也有19.57%认为“熬夜纯属于个人行为，外人不应干预” 。

近70%的大学生认为解决熬夜问题，主要靠个人意识的觉醒

当被问及“解决熬夜状况的途径有哪些”时，68.58%大学生选择了“主要靠个人意识的觉醒，自觉拒绝熬夜的现象”;54.74%选择了“学校向大学生大力宣传熬夜对健康和学习的危害”;39.53%选择了“学校当局在晚上规定的时间采取断网的干预措施”;25.49%的人选择了“学校当局在晚上规定的时间采取断电的干预措施” 。这表明，抑制熬夜的途径，主要在个人和学校方面。当前大学生熬夜并非无知行为，对其自身，他们明确熬夜的危害，也认识到对他人造成不利影响。抑制熬夜现象，除了学校方面的措施制止外，最重要和最根本的是熬夜者本身对熬夜的抵制和拒绝。

二、大学生熬夜原因分析

从问卷调查、小组座谈会和深度访谈的结果来看，大部分大学生认为熬夜主要是个人行为，属于自己的选择，跟个人的价值观有关系。经过分析，我们总结出大学生熬夜的原因主要有以下几个方面:

1、大学生熬夜的内部原因

(1)缺乏自控力，主动选择熬夜

自控力不像欲望是源源不绝的，它需要个人自觉的维持。此次调查表明，大部分学生在高中时代并没有熬夜的习惯，到了大学之后，一方面，摆脱父母、学校制度的约束，另一方面，舒适而宽松的学习氛围和丰富的夜生活内容也容易削弱学生的自制力，使他们倾向于放纵自己的欲望，许多大学生因为第二天早上没课或者不是重要的课程，他们头一天晚上就会熬夜进行各种消遣性活动，其中63.9%大学生选择上网打游戏、聊天、刷微博、看电影，然后第二天晚起或者逃课。此外，大学生聚会大部分在九点以后开始，这些放纵实际上是许多大学生自控力不成熟的表现。

(2)生物钟难以恢复正常

人体生物钟控制人体的作息信号，部分学生经过长时间的熬夜已经养成了熬夜的生活习惯，生物钟的睡眠时间延迟，提前上床反而感到不习惯。调查表明，30.8%大学生认为除周六周日外，23:00是最理想的睡觉时间，但他们38.34%通常是在24:00才开始睡觉。从深度访谈和小组座谈会的个别案例中我们也了解到，一部分同学一旦已经习惯了在某个时间段上床睡觉，提前上床会出现辗转反侧，难以入眠的情形。调整生物钟需要花一段时期，一些习惯熬夜的大学生不能坚持调整生物钟，就主动选择了熬夜生活。

(3)自认为熬夜有利于灵感迸发

部分学生表示，需要进行文字创作的时候，熬夜有利于灵感迸发，深夜里安静的环境，会让头脑变得清晰，所以当需要进行文字写作或者完成实验报告的时候，他们就会选择熬夜，以提高创作的质量。

(4)自认为大学阶段的熬夜行为利大于弊

问卷调查结果表明，25.3%的学生认为熬夜对学习和健康都不利，应该杜绝熬夜，78.26%的学生认为熬夜对学习和健康都不利，但熬夜偶尔为之属于正常行为，适当控制就可以了。这表明，绝大部分大学生都了解熬夜的危害，但另一方面，从深度访谈和小组座谈会中了解到的现实情况是，虽然绝大部分大学生都知道熬夜有害健康，但他们依然会选择在大学四年的时间里熬夜，利用熬夜的时间开展各种活动，学习、工作、娱乐等，以充实自己的生活。他们认为大学阶段的自己正处于活力充沛的时期，身体机能允许自己透支活力去完成自己想要完成的内容，熬夜后稍作休息即可恢复原本的活力与健康。

在快速发展、时间就是金钱的观念下的21世纪，社会竞争越来越激烈，对人才的要求也越来越高，由于客观现实的导向，加之大学生渴望有所作为的内在要求，在个人价值观的支配之下，他们选择利用熬夜增加自己的可利用时间，也就变成了一件合乎逻辑的事情了。

2、大学生熬夜的外部原因

(1)功课繁重，学业成负担

调查数据告诉我们，约36%大学生熬夜的原因是需要完成大量的作业，这个现象在华南理工大学等理工科学校尤其明显，大部分学生表示学业压力比较大，大量的功课迫使学生不得不熬夜。另有8.7%大学生由于考研需要熬夜，还有部分同学表示因为投简历熬夜，外界给予学生的压力增大亦造成熬夜现象的增多。

(2)舍友原因，集体熬夜现象严重

调查显示，17.8%大学生熬夜并非自愿，而是受舍友影响造成的“被熬夜”，进而引发的集体熬夜现象越来越严重，这个趋势越来越明显且有扩大的趋向。

(3)社团压力，熬夜成为必经阶段

大部分参加社团活动的学生基本上都有熬夜的经历，并有着参加社团必经熬夜阶段的说法，学生因为参加社团活动，包括集体宵夜、集体娱乐、社团工作等在内的各种形式，1/3的学生都经历熬夜。

(4)学校管理放松

大学生普遍在中小学阶段受到严格规律性的管理，繁重的学业和紧凑的课程设置都不会提供学生熬夜的机会。而到了大学，忽然间放松的管理让适应规律管理但实质自身缺乏自控力的大学生像脱缰的野马般沉浸在各种消遣活动中。

三、改善大学生熬夜状况的建议

1、改善熬夜的措施(客观条件):

(1)学校建立熄灯制度，到固定时间断网、断电，提醒同学们上床休息;

(2)校方多开设一些养生课程，增加同学们的养生知识和树立健康生活的意识;

(3)校内相关社团多搞一些“我要早睡，拒绝熬夜”的活动让广大同学参与，拒绝熬夜从意识开始;

(4)宿舍形成早睡的氛围，此次调查表明，若舍友均早睡，会对熬夜的同学造成一定的心理触动，进而也会早一些上床睡觉，舍友间互相影响，潜移默化，是比较实际可行的改善熬夜习惯的方法。

2、改善熬夜的措施(主观条件):

(1)主动发挥主观能动性

--增强自我修养、自我管理的能力，主动减少熬夜次数;

--提高时间利用效率。大学生熬夜主要是因为社团工作或者学习任务，如果能提高工作或学习效率，那么就可以让自己有更多的时间去休息;

--理性分析和看待熬夜。今晚为了完成社团工作或者学习任务熬夜，明天自然会因为熬夜而精力不足，这样工作和学习的效率便大大降低，这是一个恶性循环。因此，熬夜是非常不明智的，也不应该熬夜。

(2)被动发挥主观能动性

--利用心理的反向推动力。如多了解与熬夜的危害有关的知识，使自己深刻了解到熬夜对身体健康的极大危害，迫使自己减少熬夜的次数以逐渐杜绝熬夜;

--向身边的人求助。虽然知道熬夜的危害，但是自己一时间无法改变这一习惯，可以主动向亲人、恋人、朋友和同学诉苦，并让他们帮助自己、提醒自己、督促自己，借助他们的力量使自己更容易地减少熬夜的次数，以逐渐达到不熬夜的目的。

大学生问卷调查报告10

随着经济的发展，人们的消费水平、生活质量不断地提高，消费观念也随之发生深刻的变化。与此同时，消费领域中也出现了崇洋消费、炫富消费、奢侈消费、攀比消费等不理性的消费方式。而当代大学生作为社会中的特殊群体，既是当前消费主体之一，也是未来平消费的主力和消费潮流的引导者。大学生的消费状况、消费观念与消费模式，对未来我国经济的发展，消费文化的构建都会产生及其重要的影响。为真实了解当代大学生的消费水平、状况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，培养大学生构成科学、理性、礼貌、职责的消费理念，我课题型教学小组在全校范围内展开了一次以“那一年我们真的很有钱——如何看待大学生的消费观”为主题的调查。

经过调查我们得到以下结果：

1、在校期间平均月消费：各个消费水平段的数量大体相同，其中1000—1500居多。

2、生活费来源：大约70％的'人选择了全部来自家庭，也就是说，当代大学生的生活费大多数还是靠家中补给，依靠父母。

3、每月用于食堂就餐的费用：将近一半的人选择了300—500，而根据现如今的消费水平，学生一日三餐一个月所要花的钱至少一千元，所以大多数学生都有过在校外吃饭或订外卖的情景。

4、购物的方式：现如今网络日益发达，网购也成为很常见的消费方式，大概80％的人经常网购，所以，多数人由于时间或懒惰的问题而放弃实体店购物。

5、每月购置生活用品及衣物的费用：过半的人花在生活用品及衣物上的费用在100—500之间。

6、与同学或朋友聚餐的频率：大多数的人一般一月一次到两次出去聚餐，很少数的人从来不和同学和朋友出去聚餐，这也十分当代大学生的生活规律与时间安排。

7、是否会主动给父母购买衣物食品：有超过三分之二的人会主动为父母购物东西，可是也有三分之一的人很少或者从不为父母购置衣物或食品，说明很大部分的大学生会去主动关心父母，但仍有一部分的人对父母的关心不足。

8、认为自我的生活费。

9、每月在恋爱方面的支出：首先说明大学生单身与恋爱的比例基本维持在1：1的比例，并且情侣之间的花费处于一个分级的状态，各个消费水平比例接近。

10、月消费大多用在哪些方面：说明大学生的主要花费还是在饮食上，花销最大，其次就是生活用品与购置衣物上，这其实与现今网络购物的盛行，有很大的联系，同时娱乐旅游，日常交际，交通通讯三方面较平衡，也占有必须的消费比例。

11、每月生活费有余时，会把它用在：有很大一部分大学生会选择把有余的生活费存起来，而有些人也会用作吃喝上的花销及旅游，用作其他方面的人相对较少。

大学生问卷调查报告11

调查对象：大学一年级、二年级学生

调查人：xx

调查方法：抽样问卷调查

调查分工：问卷有小组四人设计，经讨论后确定(见附件1)。有小组四人在不同地点发放问卷，数据统计有小组四人完成，小组私人并对统计结果进行讨论总结得到以下感想，并有袁悠悠执笔完成初稿，经小组讨论后修改成文。

本次问卷调查共发放问卷100份，回收95份，回收率95%，其中大一53份，大二42份，男生占52.6%，女生占47.4%;理工类学生占75.8%,文科占24.2%.调查遵循全面性、随机性、真实性、合理性和科学性的原则。并对调查结果做了正确的处理和详细的分析，并对得出的结果提出了可行的建议。

消费是社会在生产过程中的一个重要环节，也是最终环节。它是指利用社会产品来满足人们各种需求的过程。消费又分为生产消费和个人消费，前者是指物质资料生产和生活劳动的使用和消耗;后者是指人们把生产出来的物质资料和精神产品用于满足个人生活需求的行为和过程，是生产过程以外执行生活的只能，它是恢复人们劳动力和劳动力再生产不可缺少得条件。通常讲的消费是指个人消费。生产决定消费，消费反过来影响生产。因为只有在消费中产品才成为现实的产品，冰川造出了新的生产需求。但生产的目的并不是为了消费，例如资产阶级就是以剥削雇佣工人所创造的剩余价值作为目的，这就决定了我们的消费被限制子一个很小的范围内。同时社会主义生产的目的就是为了满足人民日益增长的物质文化生活的需求，这就消除了生产和消费的对抗矛盾关系，并且消费也成为推动整个社会发展的强大动力。

消费市场中，大学生最为一个特殊的群体，消费状况受到家庭和社会条件的影响。这次我们对虎溪校区的在校大一大二学生的消费状况作了调查，并在具体的消费方面做了详细的统计。整体上消费出现多样化的特点。消费观念和消费结构也各有不同。通过这次调查可以对他们的心理特征、行为习惯和行为特点有一些基本的认识，同时也可以暴露出一些非理性的消费现象。希望能通过此次问卷调查能够培养和提高他们的消费观念和理财观念，引导并一同事我们走行健康消费的道路。

问题一：大学生的基本月消费额大体上不高，但也有少数消费额令人担忧。

(1)消费额的比例:本次调查400元以下的消费者占

11.56%,400—600元占42.2%,600—800元的占25%，800以上的占21.15%，其中男女比例基本上为1:1。(由问题一可知)

结论分析：通过以上数据我们可以得知大学生的消费节约意识不是都很强，因为我们的消费资金主要是来自于家庭收入，少数是来自于自己的兼职，大家都知道可怜天下父母心：他们不可能让自己的孩子在学校因为资金问题而影响自己的学习，所以一般他们都会给较为充足的钱，可是有些同学正是因为有了这样的想法之后而不加节制的花钱。同时另一方面还能反映出大学生的自我调控能力还不是很强。无论是在校内还是在校外，他们看见自己喜欢的东西一般大约有一般的人都会选择购买，这个结论也可以从问卷中的问题反映。(第九题中，选是的占53.35%，否的占46.65%)所以正是因为有了这样的随意性，导致了一部分人的消费额的增多;同时又因为现代交流技术的发达，各种社会活动的增加，城市生活的氛围的蔓延和大学生心理、生理的成长的开始。所以不可避免的谈恋爱等诸多情况的出现均造成了部分人的消费额增多。整体上还是令人满意的，因为在400—600之间的还是有很大一部分的同学。反映出了大部分的同学消费观念还是可以的。毕竟我们大部分人都已经在逐渐成熟，认识到挣钱不容易，因此他们在消费的时候还是比较谨慎的。

他们尽量会选择那些物美价廉的商品，而不是一味的追求高品牌。因此消费整体上还是令人满意的，个别情况有待改进。

(2)消费额的分配问题，由问题2、3、10、11、13、15可以得出。消费得主要方面仍然是以吃饭和衣物为主。吃饭的比例占87.2%,衣物占10.4%，其他生活消费占10.15%其中生活消费又包括精神消费和生活消费，手机消费和心理消费。

结论分析：由以上数据分析可知消费层次趋于稳定，大学生消费种吃饭是一个比较重要的问题。当然比例就会较大，但是除了吃饭以外的消费，我们还可以得到以下的结论，衣物消费还是稳居高峰。究其原因，我们可以从以下几个方面说，因为衣物是一个人的外表，我们进入了大学如同进入了一个小型社会，在这里我们会注意自己自己的外表，外在形象，因为形象对于人际交往是一个很重要的条件，好的形象会给人留下好的印象。所以购买衣物就在情理之中了。其次，我们还要学会交流，不仅仅是会面，还有一些通讯工具的使用，如手机、上网等，因此在消费的比例中有占很大的比例。(11题中可知，30元以下的占25.9%,30—50的占54.15%，50—100的占14.55%，100以上的占5.45%)。这也是一种很普遍的`现象。但是手机消费又不单单与日常消费有关，跟个人的性格也有很大的联系。如性格开朗喜好交友的人一般会多交流，其消费额就会相对较高。当然不能片面的说性格内向的同学就消费低，他们可以通过网上不是正面的交流来满足自己的心理需求。

(3)消费人数的范围：有所有的关于消费额的问题都可以看出每个消费额的人数基本持平。

结论分析：由于在校的大学生来自不同的地区，而调查范围有较为广泛，由于地域差异和性格的差异，家乡的风俗以及生活习惯的不同，会从不同方面影响我们的消费额。所以各个消费段的人数不是有很大的差别。同时也符合多样化的原则。毕竟不会出现极端化的现象。总体消费还是趋于理性的。

问题二：大学生的消费规划的学习和实践(即对消费的合理规划和合理消费的具体表现。

(1)消费技巧(此问题可以有9、17、18看出)关于消费技巧我们从问卷分析和总结可以得到这样的结论:我们的消费技巧还不是很成熟。因为在“看到促销产品是否会购买”时，有46.5%人会选择购买，而53.5的人不会选择购买;在与同伴一起上街买东西的时侯，大部分人都不会选择砍价，只有42.25%的人会选择是。由此可见消费技巧并不适合得心应手。

结论分析：在消费中讲价，我觉得这是一个很必要的问题，一位生活在这样一个充满竞争的社会中，充满着许多的不法商贩为了谋求暴利而肆意的哄抬物价，这些现象无论是在报纸上还是电视上都是屡见不鲜的。我们大学生作为生活主题中的重要消费者有必要学会讲价技巧。因为我们大学生已经是成人，马上要独立承担起各种那个家庭和社会上的责任。我们有必要有足够的生活技巧，才能面对着难以捉摸的社会。当然从另一方面来说，人的本质是社会属性，所以我们不能脱离这个社会。我们要有自己的主观意识和对自己消费权益的保护，是我们不至于受到侵害。

(2)消费限额(此问题可以由8、9题反应)对于每月的消费额58.8%的同学会有限制而41.2%的人不会限制。第9题“对于看到喜欢的东西，但本月消费额已满是否会购买”，46.65%的人选择是，53.35%的人选择否。由此得出消费限额是个人的生活习惯，具有多样性、不确定性。

结论分析：消费限额的不限定一方面是由于同学们可能有追求时尚的心理，因此会不顾减少自己其他方面的支出而去购买自己喜欢的东西。同时，有些同学因为恋爱关系支出过度，虽然这个问题没有涉及，但也可以由问题10“是否会偏重精神消费”的数据(53.15%的人会偏重，47.35%的人不会偏重)得出还是有很大一部分对自己的精神消费(包括恋爱的消费)给予重视，但令人意想不到，又在情理之中的是男女比例基本为1：1。说是意想不到是因为若是满足恋爱的精神层面的消费时，男方可能会偏重一些，当然由于传统方式与现代生

活方式的不同，这一认识也会有片面性。除了精神方面的无限制，我们在物质方面也会没有限制。如17题“与同伴一起逛街时，看到同伴购买东西时，是否会跟随购买“，仍有47.55%选择购买，因为没有限制，这也是造成问题(一)的重要原因。

大学生问卷调查报告12

摘要：近年来，我国旅游业蓬勃发展，旅游消费占家庭消费的比重逐年上升，旅游消费也逐渐成为了大学生消费的热点。大学生作为我国旅游业的特殊消费群体，受到社会各界的广泛关注。我小组通过问卷调查的方式了解我院大学生旅游状况以及相关看法。

关键字：大学生，旅游消费，调查报告。

一、调查基本情况

调查时间：20xx年4月

调查地点：XX信息职业技术学院。

调查对象：XX信息职业技术学院全体学生。

调查方法：问卷调查法。

问卷情况：本次抽查共发放调查问卷80份，收回调查问卷80份，有效问卷80份。

调查目的：了解大学生旅游状况以及大学生对待旅游的相关看法。

二、调查结果分析

对南京信息职业技术学院全体学生进行了调查，然后进行分析，现将结果总结如下：

（一）南京信息职业技术学院学生每年旅游次数适中，并且对待旅游态度较合理。通过我们的问卷调查，发现我院学生43.75%每年旅游两次，且仅有7.5%的少量学生每年旅游次数多于4次。对于大学生而言，每年旅游4次以上为过度旅游，这将花费很多的时间以及金钱。所以我们应该适量控制，合理对待旅游。

（二）南京信息职业技术学院学生旅游花费较合理。统计数据表明：我院学生22.5%旅游花费在300元以下，48.75%的大学生旅游花费在300~500元，仅有28.75%的学生花费在500元以上。对于广大的大学生而言，我们的生活费及其有

限，除了在校的日常开销之外，我们没有过多的积蓄。所以旅游的每次花费不应该过多，300~500之间较合理。

（三）南京信息职业技术学院的学生更喜欢与熟人一起旅游。调查统计数据显示：与朋友一起旅游的占统计总数的60%，和班级同学一起出游的占1.25%，这都是与熟人一起出游。大学生社会经验不足，单独出游不能给予自己安全感，依赖感较强的90后更喜欢与熟人一起旅游。所以单独出游的人数仅占了13.75%，和旅游团出游占到了18.75%。

(四)南京信息职业技术学院学生更热衷于选择短期假日出游。我院学生一部分需要通过转本来提高自己的学历,有的则要面临毕业后的就业问题。他们更需要通过旅游来舒缓压力，放松心情。周末时间短暂，所以选择这个时间点出游的人数较少，仅占总人数的11.25%。寒暑假绝大多数人会选择兼职，所以此时出游不是最好的时机，只有30%的同学会选择。而像清明五一这样的短期假日受到了大学生的青睐，有50%的大学生选择在这个时候去放松一下。

（五）费用问题成为我院学生旅游出行的决定性因素，旅游的安全性不受重视。俗话说一分钱难倒英雄汉，如果没有足够的旅游费用，那么出游就变得异常艰难。所以我院40%的人选择了费用作为影响旅游的决定性因素。只有25%的被调查者认为旅游途中的安全十分重要，这才是关键因素。当今交通事故频发，在旅游中受伤甚至丧命的游客层出不穷。作为大学生更应该注重安全，而不能将安全问题忽视。

三、总结与建议

（一）南京信息职业学院学生旅游现象普遍，并且旅游在大学生心目中占了举足轻重的地位。我们不难看出，我院学生基本每年至少都有一次旅游经历。这对放松心情舒缓压力都有很大的帮助，一年两次旅游安排较为合理，部分学生一年旅游次数达到了四次以上。对于旅游业的蓬勃发展，我们也能够充分享受旅游带来的乐趣与便利。所以我们更应该支持与提倡大学生旅游。

（二）南京信息职业技术学院学生在旅游上的花费比较合理。大学生每个月的生活费十分有限，除了日常开销之外，每个月也只剩下很少一部分钱，所以在旅游的.花费上应该做到用钱有度。48.75%的学生旅游花费合理，花费适中，值得提倡。多于500元的同学应该适量控制，避免多余的开销，杜绝过度消费的现

象。作为大学生更应该以节约为荣，适度消费。

（三）南京信息职业技术学院学生忽视旅游过程中安全问题。“旅游热”这一词汇为大家所熟知，如今旅游业的高速发展也带来了一些问题，往往是这些问题不受大家重视。每次到了短期假日，黄金周，大家纷纷选择出游来缓解工作或者学习的压力。这使得安全问题凸显，我们也经常可以看到在旅游中受伤的游客。安全问题永远是第一位的，我院学生则把旅游的费用放在首位，作为制约旅游的决定性因素。只有极少一部分同学重视安全，我们更应该通过这份调查问卷让大学生重视安全问题，维护好自己的生命与财产安全。只有这样，旅游才具有意义与价值。

（四）南京信息职业技术学院学生较多选择与熟人一起旅游。对于爱旅游的游客来说，当自己看到喜爱的景色时更多的是分享。这时就需要一个或者多个好友结伴而行，既能相互照应又能分享喜悦，这是个相当不错的选择。在此我想提以下几点建议：

1、随着旅行社数目的不断增加,服务质量也参差不齐，我们更应该维护好自己的合法权益。一旦自己权益被侵犯，要学会拿法律武器保护自己，但不可以走极端做违法的事情。

2、网络是把双刃剑，随着它的快速发展，也带来了一些问题。很多虚假信息通过网络传播，我们千万不要轻易相信这些信息。在选取旅游目的地信息时，一定要选择正规的网站，必要时可以到旅行社亲自了解相关信息。

3、现在经常出现导游强制游客消费的情况，我们对此应该学会抵制，必要时可以向相关部门进行举报，同时做到理性消费。

4、旅游对大学生来说是个不错的选择，大家在选择旅游目的地时一定要做好规划，最主要的是一定要注意出行的安全。

大学生问卷调查报告13

叔叔、阿姨:

你们好,随着中国经济的不断发展,整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大.近些年,我国高校大规模扩招,大学生就业市场出现了新的形势.为了更好的了解当前大学生的就业心态,以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见.我们特别组织了这次调查,希望能够得到你们的`支持与合作,本问卷不对外公开,情如实填写.

1．你们希望自己儿女以后毕业参加工作初期月薪多少

a.1000以下；b.1000－1500；c.1500－3000；d.3000以上

2．子女毕业后是希望他们（）

a.出国深造；b.国内就业

3．你们是怎样看待自己儿女日后就业的（）

a.全力帮助他们直到他们自己满意为止；b.由他们自己的个能力决定自己的命运；c.给他们指路然后由他们自己选择决定

4．你们希望自己儿女以后在社么地方工作（）

a.本地；b.外地

5．你们支持儿女投身西部开发么（）

a.支持；b.不支持

就下面几个问题谈谈自己的看法何感想

1)．望自己的儿女以后干怎样的工作？

2)．怎样看待现在走高的跳槽率,你们支持这样的现象么？

大学生问卷调查报告14

感谢您于百忙之中参与此次问卷调查：当前大学生就业形势严峻，为深入了解大学生群体的就业观念，更好地为大学生就业服务，我们正在进行一项有关大学生就业观念的调查。

调查人：

1.您所在年级：( )A.大一B.大二C.大三

2.您对国家或地方大学生就业所出台的相关政策的了解程度( )

A.主动查找过相关信息B.不清楚C.其它

3.您清楚的知道自己适合什么样的工作吗

A.清楚B.不太清楚C.不清楚D.无所谓

4.你对毕业后所从事的职业期望是否与本专业相关

A.专业对口，但不强求B.专业并不重要，有工作即可

C.关键是要发挥自己的才能D.非本专业不从事

5.对目前自己的就业形势的态度( )

A.非常好B.比较好C.一般D.不好

6.您大学毕业后的选择方向( )

A.出国深造B.考研、考博C.考公务员，从事党政管理工作

D.去国有大中型企业E.从事商贸、金融工作F.其他

7.您找工作的'主要途径是( )

A.通过熟人联系B.通过学校提供的信息和推荐

C.现场招聘会和人才市场D.招聘网络E.其他

8.您就业会选择哪些地区( )

A沿海竞争激烈但经济发达城市，如上海、广州、深圳等大型城市

B竞争较为激烈的中小型省会城市

C竞争压力小但有一定发展潜力的城市

D无所谓，只要能找到比较合适的工作

9.您选择就业地点的主要原因是( )

A.工作待遇好，收入可观B.提供再学习的机会，有较大的发展机会

C.生活环境优越D.其它________

10.您的就业倾向于( )

A.听从家庭/他人安排B.根据个人兴趣爱好C.有收入稳定

11.您认为用人单位最关心毕业生的哪些条件( )多选

A.专业成绩B.专业技C.综合能力D.学校名气

E.社会经验F.发展潜力G.思想品德H.其他

12.您觉得在就业过程中，你的优势在于( )

A专业技能B实践经验C口才D没优势

13.您认为自己目前最缺乏的素质是( )

A.沟通协调能力B.相关工作经验C.专业知识技能D.承受压力、克服困难的能力E.其他_________ F.未考虑

14.您就业考虑的因素有( )多选

A.人际关系B.经济收入C.个人发展空间D.个人兴趣爱好

E.现在职业的热门程度F.该职业的发展前景G.专业对口

15.影响您就业的主要问题是( )多选

A.竞争太激烈B.缺乏经验C.专业知识不扎实D.缺乏有用证书

E.社会交际能力不足F.就业期望与岗位现实差距过大G.就业信息量少H.缺乏面试技巧I.缺乏关系网 J.其它_________

16.在学校除专业课的学习外，您认为学校最应该开展何种教学( )

A.实践平台B.就业面试技巧培训C.人际交往能力培训D.其他_________

17.为解决就业问题最关键的是( )

A.调整个人心态,降低择业标准B.学校与社会提供更好的就业指导和服务

C.自身能力的全面培养D.政府相关政策的支持

18.您认为当今大学毕业生就业政策有何缺陷?【多选】( )

A.男女不平等B.只关注在校成绩C.只重视学历D.其他

19.毕业之后，最想进入的是下列哪一个?( )

A.政府机关B.事业单位C.个人创业 D.外资企业E.民营企业

20.毕业之后，最理想的工作地区是下列哪一个?( )

A.东部沿海经济发达地区B.中部大中城市C.西部大中城市D.南部沿海经济发达地区E.其他

21.毕业之后，你期望的每月工薪是多少?( )

A. 800~~1500 B. 1500~~3000 C.3000~~5000 D.5000以上

22.您认为影响大学生就业的因素是什么?【多选】( )

A.所在专业B.成绩好坏C.政治面貌D.自身能力E其他

23.您认为企事业单位最关心的是毕业生的哪些条件?【多选】( )

A.个人素质B.学习成绩C.政治面貌D.人际交往能力

E.创新能力、学习实践能力F.团队精神 G.其他

24.进入某企业，您最希望从企业中得到什么?【多选】( )

A.良好的技术B.广泛的人际关系C良好的薪酬福利D.自我实现的价值E.其他

25.对于高校就业指导，您最希望获取哪方面的信息?【多选】( )

A.应聘技巧B.用人单位信息C.职业规划辅导D.求职心理辅导E.专业出路F.其他

26.您可以承受的待业期是多久?( )

A.三个月内B.半年内C.一年以内D.一年以上

27.您有没有对大学生涯做过规划?( )

A.有B.没有C.无所谓

28.您认为您的各方面能力如何?( )

A.都好B.理论能力强,实践欠缺D.实践能力强，理论欠缺E.都不好

29.有没有终身学习的思想?( )

A.有B.有一点C.没有

30.您对你大学毕业后可较快找到工作的自信度如何?( )

A.非常自信B.自信C.一般D.不自信E.非常不自信

大学生问卷调查报告15

一、调查背景

当前有来自众多网络上的游戏、电影等的诱惑，加之更加丰富的大学生活，大学生的读书时间是否被一再压缩？电子书变得越来越广泛的同时，而纸质书是否还会得到大学生的青睐？现在的大学生的读书领域是否更加广阔，亦或是受网络小说的诱惑无法自拔？同学们对读书到底秉持什么样的态度呢？以上这些都是我这次调查所要研究的问题。

二、调查时间：XXXX休息休息年8月5日—8月12日

三、调查对象及方法：通过网上发布问卷的形式，面向各省高校学生进行调查。

四、调查内容：从大学生阅读习惯、阅读时间、阅读领域以等方面进行调查。

五、统计分析

1.阅读途径—数据显示，53.11%的学生阅读纸质书，28.08%的学生阅读电子书或网上读书，18.80%阅读报刊杂志。由此可以看出，纸质书依旧是大学生们阅读的主要途径，然而，电子书和网上阅读有增长的势头。

2.每天阅读情况—19.67%的同学每天阅读，55.74%的'同学基本上第天阅读，24.59%的学生不会每天只会偶尔阅读。从中可以年地网，绝大部学生基本能做到每天都阅读。

3.每天阅读时间—6.56%的学生每天阅读在三小时以上，67.21%的学生在1—3小时之间，22.95%的学生少于1小时，3.28%的学生基本不看书。由此看来，绝大多数学生每天的阅读时间在1至3小时左右。

4.课外书阅读情况—6.56%的学生每月不阅读课外读物，73.77%的学生在13本左右，14.75%的学生在46本左右，4.92%的学生在6本以上。

六、总结：通过本次调查我们发现，当代大学生的阅读情况还是比较正常的，但对于沉迷于小说的学生要加强引导，使之树立正确的读书观。