穆国亮的培训总结

第一篇：穆国亮的培训总结

我的生物研修总结

在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对初中生物教学的独特见解，对新课程的各种看法，对生物思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。

作为一名教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的生物教学工作。在培训过程中，我把自身对生物新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。

培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中生物的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。

课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。

在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。一次次的课后交流，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些原本陌生的人因为课例研究走在了一起，通过亲密无间的合作，成为一个具有凝聚力的团队。我们坚信，课例研究过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。

牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”此次骨干教师的培训，要感谢教育局、教研室、学校给我们青年教师提供的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远！在教育这条路上，奋斗的目标还在远方，我还将以此次培训的收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前行！

第二篇：国培培训总结

2017-2018学年寒假业务培训心得

寒假将至，由中心学校领导组织了教师学习十九大精神、业务培训及信息技术能力提升培训。此次培训对我们教师来说非常有益。不仅在精神领域还是业务技术以及新型课堂的操作方面都使我们有了新的认识。常言道：“活到老学到老。”作为教师，如果想要跟上时代的节奏，终身学习是必不可少的。

在25号下午，我们全体教师学习了“十九大精神专题报告及党风廉政警示教育“，作为教师应做到：

一、加强学习，坚定信念；

二、以案为鉴，自我约束；

三、严以律已，以身作则；

四、廉洁从教。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，首先靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。其次注重老师与学生、老师与家长关于廉洁从教的互动，承诺学校教师不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持教师廉洁从教工作。作为一名小学教师，我们担负着培育新一代人才基础的历史使命，作为奠基工程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们始终注意树立正确的人生观、金钱观、权利观、价值观，立足本职，奋力进取，全心全意服务，诚心诚意办事，保持清正廉洁，锤炼人品，为人师表，在教学中尽显优秀品质，快乐生活，让愉快的教学成为自己生命中一个不可或缺的部分，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心，廉洁从教的好老师。在26号全天，我们参加了由学校组织的英语新课标新教材学习和英语优秀课例观摩交流。通过观看视频讲解以及钻研新课标等方式学习，使我受益匪浅。在此期间我积极参与研讨，研讨的过程中，从其他老师那里学到很多，同时体会到自己在学科专业方面的不足，我要以此为契机，进一步加强学习，这样才能更好的承担起本职工作。

通过这次学习我获得小学英语课标方面很多理论：新版课程标准的要点、课程标准与小学英语教学、改进课堂教学的一些重要建议以及小学英语教学技能方面的要求等等，所有这些理论和要求，都需要我们在日常的工作中结合实际课堂教学进行自主分析和灵活应用。通过学习我认识到了非常重要的一点，那就是我们要重视语音教学，语音教学已编写入了本次的新课程标准。下面我就谈谈本人对语音教学的一些看法：

每一位英语教师都非常清楚英语语音和语言的密切关系，因为“离开语音就没有语言；离开语音就不能学会语言。人们说话和朗读固然要发出语音，即使默想默读，脑子里依然出现语音的影像。完整的英语语音知识内容应该包含：音素、音标、拼读规则、单词和句子重读、语调和节奏。

日常教学中，教师如何教授学生语音知识，帮助学生把知识转化为语言能力的组成部分，并发挥其作为口头语言交际能力的基础作用，是一个重要的话题。

27号我们进行了“信息技术能力提升培训”，对全体教师进行信息技术培训，使我深刻的认识到，在二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训对我们来说非常重要。

以上是我本次学习的粗浅体会，我想更多的还需要我在实际的教学工作中认真踏实的学习和实践，一点一滴地积累经验，更好的提升自身教师素养，更好地提高教育教学质量，更好地提高学生语言学习的交际能力。

第三篇：国培培训总结

国家级中职骨干教师培训上海第二工业大学基地学员文稿编排统一格式 封面样式

中职专业骨干教师国家级培训

总

结

报

告

题 目： 培训总结 学 员：

专 业： 机械加工技术 点评教师： 日 期： 2013年12月

国家级中职骨干教师培训上海第二工业大学基地学员文稿编排统一格式 封面样式

骨干教师国家级培训（机械加工专业）培训总结

2013年10月20日，我有幸参加了国家级中等职业学校专业骨干教师的培训。怀着对国家的感恩，带着对知识的渴求，来到上海第二工业大学参加了为期三个月的国家级骨干教师培训，这次培训在国家教委的高度重视下，在上海第二工业大学领导和老师的精心组织，精心设计，精心实施下，我们在教学理论与方法、在专业知识与技能训练方面、在企业实践活动方面进行了认真的学习，在职业教育的专业理论方面、在机械加工技术方面，在多媒体教学技术等方面取得了长足的进步，同行之间互相学习，互相帮助，取长补短，共同进步，圆满的完成了这次培训的任务。

培训主要分三部分进行：

第一部分主要是职业教育理论,由国内知名专家教授主讲。第二部分主要是专业理论与技能训练，由学院的专业老师主讲。第三部分企业实践。

一、了解先进职教理论，更新教育教学观念

瞿志豪副校长开展讲座《责任与使命》，听后认识到作为一名职教老师我一定要在自己的工作岗位上踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素质、理论水平、积极地投身到我所热爱的职教事业中去，为我们的职业教育取得新的发展而努力！上海市职教协会高职高专研究室副主任潘家俊《高职教育人才培养方案的设计与实施》，让我了解了如何对中职教育的人才培养方案进行顶层设计以及职业教育人才培养方案的制定过程与实施。杨冠群教授关于《职业教育 教学方法 创新与探索》幽默风趣的讲解，使我深刻认识到教育是什么、中职教学的目的是什么。上海市优秀教育工作者陆红处长《科研与教学的有机结合》，让我知道了教师为何做科研、怎么样做好教育。上海市振华外经职业技术学校校长黄达明用他几十年对职业教育的实践与切身体会为我们讲解了《如何做好中职老师》，通过他精彩的讲解，使我对如何做一名好教师、实现教师专业发展的基本途径、以及职业教育中存在的问题、应对的措施等有了更深层的认识。……

通过学习，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我们从事的教育，能更严肃地思考我们所面临的挑战。通过学习，我意识到了自己身上的责任，意识到了作为职业教育的具体实施者在教育中的分量，意识到培养未来人才对我们提出的更高的要求。我不再是抱守陈旧理念、满足于过去经验的迂腐者，我的眼前展开的是一副需要用智慧、用激情、用新思想、新手笔去描绘的美好职业教育蓝图。

二、深化专业知识、拓宽专业视野

做为中职学校机电专业教师，由于各种原因我都没有机会学习新的教学知识。刘平老师和蒋国平老师的《机国家级中职骨干教师培训上海第二工业大学基地学员文稿编排统一格式 封面样式

械零件测绘与ＣＡＤ技能训练》并且ＣＡＤ考试；郑耀宗老师《互换性及现代测量技术》和沈韵迪《数控车床操作与加工技能训练》、魏双羽《数控铣床操作与加工技能训练》蔡捷的《加工中心操作与加工技能训练》等，对于我来说无疑是雪中送炭也是挑战。因为其他来的人都有一定的基础，而对于我这些都是新知识。所以我只好放弃周日体息时间，上学校的图书馆，外面的网吧上机练习，经常是十一二点才体息。ＣＡＤ测绘手动绘制一张大图并且UG实体设计要完整设计一套零件还要装配及加工生成程序，以前在学校也教过CAD和UG但一直也不精，通过这次的学习让我彻底了解了UG和CAD的强大功能，也让我学到了不少东西，使我的操作更加熟练。实习完成要有实训报告、实验报告，实训报告我就写了两个晚上都到夜间十二点多钟，写了有一百多页。要有四学时的公开课示范课的教案（ＰＰＴ）的，撰写３０００字以上的教学论文，要有学习心得体会等。虽然累但我头脑中已形成较清晰的知识体系轮廓，实实在在学到最新的专业知识，并拓宽了专业视野。

三、感受企业文化，参与企业实践

做为中职教师，说心里话，在实习之前我报着一种怀疑的态度。可是让我想不到的是，系里为我们联系好了实习单位，让我们亲身参与了日立电器有限公司的实践。因为我们大部分老师基本上没有到过企业，2013年１１月20日我被安排到日立电器有限公司进行专业实习。日立电器有限公司是上海海立（集团）股份有限公司和日本国日立家用电器公司合资的企业，主要生产各种型号的空调压缩机，企业内机械化生产程度高，全是流水线作业。二工大要求我们写调研报告，如企业概况，企业制度、选二、三个与职教育相关的工作岗位，剖析其规范与要求写出生产工艺流程和制定工艺卡片、企业界对职教教学的要求、并写出不少于５０００字有数据和图表的调研报告。这次的实习让我提高了理论结合实践的能力，并且加深了对所学知识的理解，对我以后的教学工作将会有很大的帮助。

四、相互学习，共同进步

三个月里，我认识来自全国各地的优秀老师，在相互的交流中我开阔了视野，结识了很多朋友。同时我也认识到了自己的不足，认识到了南北职业教育发展的差异，吸取了各个学校在课程设置、实训基地建设、教师管理、学校管理等等方面有效的作法。在大家庭中，每一位同学，都是我前进的伙伴也是我的师长。培训结束后我会一直保持和各位学员的联系，以便相互交流、共同进步，为以后更好的搞好教学打下了很好的基础。

五、扎根职教 誓言无悔

三个月中我不仅学到了新的教学理论和新的专业知识，同时我也感受到了名校名师的风采。老师们的敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感动着我。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，真是受益非浅。紧张而劳累但我无悔，因为我了解了先进的职业教育教学理论，站到了职教改革的前沿，学到了扎实的数控操作技术，新的理念，新的知识让我更清楚的了解了我校的数控专业的课改方向与方法。并且让我对职业教育充满了信心，我会将我学到的新方法和新知识用到我校的实际教学中，为我校的发展贡献我力所能及的力量。

总之在整个培训中我不仅学到了新的理论知识也感受到了名师的风采，和专家的魅力何亚飞院长高尚的人国家级中职骨干教师培训上海第二工业大学基地学员文稿编排统一格式 封面样式

格和平易近人的工作作风使我们感受到名师的风采；班主任郑耀宗不辞辛苦、跑前跑后，为学员解决生活困难、关心照顾学员的学习和生活，全心为学员着想，为培训班倾注了大量的心血，使我们倍受感动。从这些师长的身上，我们得到的远不只是专业知识和做学问的方法，更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，以及作为师长、作为学者的闪光的人格魅力给我们的感染。最后感谢上海第二工业大学全体老师对我们付出的辛勤劳动，感谢学校给我这次培训机会让我有一次再深造的机会。

第四篇：国培培训总结

培训总结

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”两个月的国培，不但升华了我的思想，还丰富了我的实践经验。这段时间每天打开电脑参加学习，认认真真地看视频、听讲座、做笔记、发帖、跟帖，虽然投入了很多精力，但我觉得很值得，过得很充实。回顾这次培训，不但内容丰富多彩，而且形式变化多样，专家视频讲座、教学技能辅导、名师经验交流、课例大赛、案例展示、学员互动反思交流等等。每个模块都有来自不同领域的教授专家及名师的讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念；让我有脱胎换骨的感觉。理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念；情感教育，让我收获了一份快乐心情；两个月的培训学习使我对当前的小学英语教学有了更深的了解和体会。培训期间，有机会听到国内知名教育专家教授的讲座；有机会与各地的小学英语教师零距离的集中交流学习反思，专家们先进的教育理念，丰富的知识内涵，独特的见解令我折服，不但使我开阔了视野，提高了认识，而且得到了很好的充电，学到了很多理论知识和专业教学技能，让我受益匪浅。在培训过程中聆听了众多专家的精彩讲座，在这次培训中我们的活动形式多样、内容丰富，每个模块都有来自不同领域的教授专家及名师的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念；让我有脱胎换骨的感觉。理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念；情感教育，让我收获了一份快乐心情；培训学习使我对当前的小学英语教学有了更深的了解和体会。他们的讲座深入浅出，耐人寻味，一个个鲜明的事例阐述了英语这门学科的魅力所在，并且通过理论学习、主题讨论、交流互动等为我们答疑解惑，促进自己的专业成长。通过培训我还意识到要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的。

通过这次的培训，我重新审视了自己，作为一名年轻的教师不仅不能丢掉专业，更要进一步的加强自己的专业技能，欣赏方面要保质保量，通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师，我想我会努力做好教师，努力在工作中寻找自己的幸福感，通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。实话实说，在经历这次培训之前，自己被时间支配，我想从现在开始我要主动出击，来支配我的时间。我想我会向着那个方向一直努力，让梦想在现实的舞台上徜徉！国培就像一股清泉，滋润了我几度迷惘徘徊的心灵，就像冲破晓雾的第一道阳光，使我豁然开朗！这些天来的国培项目研修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我汲取小学英语教育教学知识营养大餐的一段日子！今后我将努力做到：

1.加强师德修养，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。2.将学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。

3.认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。

4.充分利用好这一平台，加强交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。

感谢国培这个网络平台，让我们有机会跟顶尖的专家老师们互动交流，学知识、长本领。更新思想、提高教育教学技能。也感谢为我们的网络学习付出辛勤努力的辅导老师——夏羽老师，培训虽然结束了，但它会继续影响我的学习，影响我的工作，影响我的人生……我想这次学习的收获伴随着我走进今后的工作，成为我今后工作的新起点。

第五篇：国培培训总结

心灵的洗礼

小学语文

王娟娟

今年9月---12月我有幸参加了湖北农村中小学教师顶岗置换培训, 次培训不仅形式多样，而且内容丰富。有专家讲座、专题培训、影子基地培训、实践观摩等，内容包括师德修养与教师专业发展、教学能力的提升、班级管理能力提升、文学修养的提升、教学设计的方式方法、PPT课件的制作与应用、课堂教学观摩与实践等。在这三个月中，我虚心学习，认真听讲，积极参加各项活动，努力让自己收获着，成长着。下面我就把这三个月中的学习情况和收获向大家做如下汇报。

一、学习情况

（一）聆听专家讲座，拨云见日

这次培训，黄冈师范学院领导精心为大家准备了许多“精神大餐”—— 专家教授先进的教育理念，精辟的理论知识，激情而质朴的语言，让我们茅塞顿开，收获了许多专业上的知识和技能，也了解了许多不曾涉及的业余知识：开学第一课是黄冈师范学院叶芃校长的《把握教育真谛 回归教育本质》的精彩的专题讲座，使我深深地明白了教育不是挖掘分数的机器，不是升学的工具，不是谋取职位的阶梯，而是丰富自我，提升自我，完善自我的载体，教育要回归于生活，回归自然，回归于人性，回归于道义。王金涛老师的《中小学教师专业标准解读》使我深刻体会到作为一名教师，必须要有“爱”，要有“责任心”，明白了教育不是挖掘分数的机器，不是升学的工具，不是谋取职位的阶梯，作为一名教师，要爱国守法，要爱国敬业，我们每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智.在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上守着一方净土，无私奉献。师爱是一种巨大的教育力量，学生感觉到教师的爱，产生愉快的情绪，无形中激发学习的兴趣，学生感受到老师对他的希望，集体对他的信任，归属感就会大大的增强了，进而收到良好的教育效果。作为一名教师要处处为人师表，处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。

让我触动最大的是来自于武汉的知名专家---毛以斌老师，他向我们传授的是如何引导学生进行课外阅读，向我们分享了许多成功的经验，还展示了课外阅读成果，表演的故事惟妙惟肖，的确，课外阅读是学好语文，开启智慧，引领人生的最好途径，他的讲座是一场及时雨，听得我们热血沸腾。还有王金禾老师、红安县教研室余向红老师等等，她们的问题和实践经验都来自真实的课堂极具说服力，受到了我们的一致好评。每一位教师的讲座，总给我们带来新的思考。我想：有了思考，便有了方向，有了方向，便有了目标。我们不能够仅做埋头苦干的教师，更要做一名善于思考的教师。

（二）影子实践研修，如沐春风

10月13日，我们国培班的八位老师在黄冈师范学院领导的安排下坐车来到了武穴市第二实验小学进行为期一个月的影子实践研修活动。首先是实验二小的陶校长接待了我们。她带我们参观了校园并介绍了她们学校的办学理念和办学特色：学校践行“共度生命历程，体验生命快乐”的办学理念。校园注重人文、科技、环境的统一，由教学区、运动区、生活区、科技艺术区和风景小区组成，有亲近自然、感悟生命的“快乐大自然”，有感受健康、体验幸福的健身场“快乐大本营”，有感受温馨、净化心灵的“阳光驿站”，有异彩纷呈、启迪智慧的“遐思长廊”。最引人注目的是一条命名为“星光大道”的小路。在这条路两边的展示牌上展现着学校的“英语之星”、“体育之星”、“文明之星”等等。这成为他们学校的一道亮丽的风景线，同时也时时刻刻激励学生向这些优秀的学生学习。武穴实验二小的环境无不让人心旷神怡。

10月14日教导处为每位学员安排了一名教学经验丰富的导师。组织我们学员观摩公开课。课后组织学员和导师一起说课、评课、辩课。我们不仅向上课老师请教听课中的疑惑之处，也交流自己对这节课的不同看法，做到互相学习，互相促进。除认真观摩她们的教学，我们还参加了学校年级组的集体备课，目睹了集体智慧的光芒；参加了学校的教研活动拼音验收。除了语文教学，我们还参与了班主任工作，帮助她们批改作业，和指导教师一起在放学时排路队迎家长，在就餐时管理学生用餐，真正做到了与指导教师“如影随形”。武穴实验二小规范的教学管理，导师们丰富的实践经验，很值得我们学习，也更能找到自身的差距和不足。通过在武穴实验二小一个月的实践研修，不仅让我们开阔了视野，更让我们站在一个新的高度去看待我们的教学。学员之间团结协作、互帮互助的精神，让我们有了共同的进步和提高。

（三）实地观摩见习，倍受启迪

除了学习理论知识，黄冈师范学院中文系的领导还安排国培班的一名学员与黄冈实验小学的优秀教师进行同课异构、同台竞技。通过听这两位老师精彩的讲课，我从中领略到他们优秀的教学方法和别样的教学风采，同时也看到了自身的不足和需要改进的方向。通过专家的点评，使我明确了如何进行听评课，在今后学校组织的教研活动中，我要积极参与听评课活动，多从其他老师的身上吸取优秀的教学经验。

（四）重走青春路，别样情怀

每天穿梭于黄冈师范的校园中，耳边响着悠扬的音乐，身旁是行色匆匆的莘莘学子，感觉自己也回到了美好的学生年代，感受青春的美好。在紧张的学习之余，我们同时也欣赏到了黄冈师范学院美丽的校园风光和学校的文化建设，以及观看了一些社团组织的活动，感受到了青春的活力。

二、学习收获

（一）教育植根于爱

淳朴的“最美乡村教师”——汪金权，他的事迹在社会引起强烈反响。令人骄傲的是，他是黄冈蕲春人，是黄冈人民的骄傲。在国培置换班，质朴的他来到我们身边，用朴实无华的语言讲述着他的故事，感动着我们，触动着我们，更激励着我们。鲁迅先生说过：“教育植根于爱。”是啊，关爱是师德践行的情感基础，爱是一种责任，更是一种幸福。作为华中师范大学的优秀毕业生，汪金权老师毅然放弃较为优越的工作生活条件，主动从权国名校黄冈中学回到大别山深处的蕲北山区，在蕲春四中一干就是20多年。他以自身的行动，深刻诠释了“教育事业的崇高在于奉献”的人生信念。在教学工作中汪老师从基础着眼，授业解惑，常教常新，不断探索新方法，教学水平和质量在当地一直名列前茅。

汪金权老师扎根山区、甘当人梯、无私奉献、勤奋学习、刻苦钻研，辛勤耕耘、勇于创新的崇高精神值得我们学习。汪老师是值得我辈崇拜的，他古道热肠的悲悯情怀是我们社会正需要的。他将永远是我们学习的榜样，他那爱岗敬业、为人师表的职业精神，甘受清贫、无私援助、弃优择困、扎根山区的奉献精神和社会责任感，正是时代的呼声！教师，是一门育人的职业，是一门用爱去浇灌花开的职业，是一门必须耐得住寂寞，守得住清贫，禁得起诱惑的职业。

（二）教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养

本来一直感觉自己是一名老师，所以总是很放松自己。可是在我听完专家、教授的讲座之后，让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必须提高自己的个人素质。我们在面对学生的时候过多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自觉的一面。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。首先一点是必须要多读书，读好书。每天要阅读有关自己学科内容的书，同时要多读课外的读物来丰富自己的知识。通过多读书来提高自己各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的语文教师。

（三）态度决定命运——人能够唯一选择的是态度

记得有句话说：态度决定一切。当今我们生活、学习、工作都是融入社会之中的，因此，我们诸多方面都会受到或多或少的制约。有好多东西是我们不能选择更不能改变的，但有一点是我们能做到也能选择的，那就是态度。教师就其性质来说，不同的态度就会产生不同结果。常听说教师是良心活，是为知识而教、为能力而教、还是为学生全面发展而教，都会产生完全不同的结果。所以教师的态度，一定程度上就是决定学生是否能成为人才的一个因素。认真积极的态度也是老师价值的具体体现。在承担岗位责任、社会责任、国家责任中只有以积极的态度才能取得较理想的效果。因此，作为一名合格的高素质的教师就必须要选择积极的敬业态度和人生态度。

（四）把教学当作事业——经营自己的事业

培训之前，就我个人来说，是没有这样高层次认知的。其实我们大多数基层教师恐怕都没有这样高的定位。把教学作为工作对待已很不错了，更有一部分是作为谋生手段的。我们常说教师是“混生活”，“为养家糊口”等，这样对教学工作必然不会有深层次的思考。如果不改变这种认知，那必将会被时代所淘汰。因此，作为教师就有必要而且必须去反思，改变现有观点，提升自身认知。力争在教学中有所创新，有所突破，必须要将其作为事业来来做。只有这样，我们才能合理的存在，也只有这样我们才有可能感受到作为教师所存在的真正意义。

总之，这次培训是一次对教师专业成长很有意义的培训。给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新，让我既有知识上的积淀，也有了教育、教学、教研技艺的增长。通过这次的培训，增长了我的见识，开阔了我的视野，让我真正感觉到教育是一项充满智慧的事业，作为一名教师，我深感自己重任在肩。因此，在今后的教学工作中，我会学以致用，把培训中所学的新理念、新知识，通过咀嚼、消化，逐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想，并以此指导自己的教研教学工作实践。我将在今后的教研工作实践中，继续努力学习，不断进步，用自己所学的知识、智慧和汗水换来明天的硕果累累！