李国亮学模研模年度总结

第一篇：李国亮学模研模年度总结

学模研模年度总结

综合组

李国亮

学模研模的主要目标就是提高课堂效率，提升学生成绩，减轻师生负担。课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的目标必须在课堂中完成。课标要求我们老师在课堂教学中要把以往的“注入式教学”变成“自主探索”。要求老师不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法。结合创模研模的目标，就很自然的折射出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发应有的活力?这里结合我的学模研模收获和自己的教学实践实践谈几点看法：

一、了解学生,做到因人而教是高效课堂的前提。

1.了解学生个性。学生在学习中都高兴得到老师的夸奖,因此,经常开展一些小型竞赛活动,小型的测试，可激发其学习兴趣,增强其竞争意识,让学生在竞争中共同前行。在教学中,我常采用各种方式的竞争手段,激发学生的学习兴趣：新课前几分钟的口算抢答，偶尔也出智力攻关题(学习三位数出两位数除法后，竖式中知道几个数，补充完整另外几个数)，常10个计算题，当场批改打分等。

2.了解学生原有认知基础。用已有的知识学习新知,既提高了课堂教学的效率,也消除了课堂上的无效空间,减少了学生的学习障碍。教师应熟悉课标教材的编写体例，新知识与学生以前学的那个知识点衔接，可能过去了一学期，甚至更久，新课前要做好必要的复习，引起学生的旧知识的回忆，找准新知识的切入点。比如四年级上册数学三位数乘两位数是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。除数是两位数的除法是在学生学习了多位数乘一位数，除数是一位数的除法的基础上进行教学等等。数学课标还要求教师应尽可能地从实际中引出问题,使学生了解数学知识来源于生活,同时又应用于生活实际,从而认识到数学知识在现实生活中的作用;同时,教师也应给学生提供更多的机会,让他们自己从日常生活中的具体事例中提炼出数学问题,用所学的数学知识去解决现实生活中的许多实际问题。

二、培养良好的习惯是高效课堂的首要条件。

要打造高效课堂首先要规范学生学习习惯：通过课前预习、课堂学习、课后巩固等学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯。预习要思考一些基本的问题：讲什么？跟以前的知识有什么联系？等等。上课要做到“声声入耳、字字入目、动手动脑、用心学习”。要端坐在凳子上，起立时要站直；听课时目视老师，重点内容课本上有的要勾画，没有的要记在课本的空白处或笔记本上；老师板书时要目视黑板；老师提出问题时积极思考，敢于发表自己的见解，不明白的问题要及时问老师；回答课本上的问题时将书捧在胸前，声音要宏亮；书写时执笔要正确，要认真书写，解答过程要规范，写在规定的位置，不写错别字，要独立完成老师布置的作业；讨论问题时要主动参与，积极发言。坚持先复习后做题，复习是巩固和消化学习内容的重要环节，把所学知识认真复习一遍，该记忆的记住了，该理解的理解了，然后再做作业。说得更低一个层次，就是抓好课堂纪律，一盘散沙的课堂何来教学效率。今秋来我校工作资教生感受尤为深刻。这也是作为教师其自身的专业素质和驾驭课堂能力的最好表现。

三、充分的课前准备是高效课堂的必要条件。

一是充分研读教材。教师要理解教材、吃透教材、活用教材。教师要对照课程标准，通读所任学科教材内容，从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握课程整体目标和阶段目标。二是优化教学设计。教师规范备课、有效备课。教师在掌握课标、吃透教材、把握学情的基础上，高质量落实备课标、备教材、备学生、备方法、备程序、备作业的常规要求。三是充分的教具、学具、课件准备能起到事半功倍的效果。

四、课堂中优化教学过程是高效课堂的关键。

数学课程标准指出:“有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”而高效地数学学习活动应是在有效地数学学习活动基础上的更高层次追求。

1.课前导入引人入胜，可以唤醒学生的求知欲,激发他们的学习兴趣。可以看见像样的公开课之前，教师一进课堂或让学生听听音乐,或讲一个与课有关的小故事,或展开一段与课有关的精彩对话,或利用视频短片导入等等,以激发学生的学习兴趣和学习动机,从而提高课堂效率。那我们把它常规化一点，对我们的教学不是很有好处么？何乐而不为呢！

2.设置提纲,引导自学。课前写好小黑板,课上通过小黑板让学生看,明确自学要求,即自学什么内容,用多长时间,如何检测等,并指导学生自学的方法,如看书,是独立围绕思考题看书、找答案,还是边看书、边讨论、边解决疑难问题等等。而学习目标与自学要求的提出,低年段学生以激励比赛方式最好,因为比赛可以激发小孩子的求知欲望,调动学生学习的积极性。

3.小组讨论,合作探究。合作是一种比知识更重要的能力,它越来越成为当代人的一种重要素质,受到大家的青睐。而课堂开展小组合作学习,有利于师生间、学生间的情感沟通和信息交流,有利于鼓励学生从不同的角度去观察、思考问题,发展思维的发散性、求异性。当然有效的小组合作也是一个值得深入探究的课题。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。在将来的工作中我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第二篇：李小模先进事迹doc

创新思维 努力开创妇女工作新局面

----石井镇郭凹村妇女工作先进个人事迹材料李小模

一年来，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想及党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，以服务大局、服务妇女、服务基层为重点，积极组织妇女投身经济社会发展，努力促进女性素质全面提升，切实维护妇女儿童合法权益，全面、扎实、出色地完成了妇女作的各项工作任务。

一、积极发挥妇女在经济社会中的作用，不断深化女性建功立业活动我们充分发挥妇联组织的优势，引导广大妇女在经济结构调整和经济增长方式转变中勇挑重担。我们深入开展了“双学双比”、“巾帼建功”等建功立业活动，广泛开辟妇女就业渠道。组织本村妇女种植能手10户，种植中药材血参50余亩，发展养殖业50头以上养猪户10户，100头以上养猪户3户，经济收入比较可观。利用山区优势，创办老山根山野菜厂一个，解决妇女劳动力50余人，月工资每人每月均在1500元左右。强化科技示范户的帮带作用，强化妇女示范基地建设，努力打造“妇”字号品牌产品。在活动中，我们树立了一批过硬典型，用典型的力量引导全村妇女朝着致富奔小康道路发展。通过完善“多位一体”的妇女就业，加强技能培训和就业指导，全村呈现出家家有产业，户户有项目的良好局面。

二、勤勤恳恳工作，扎扎实实奉献

随着社会的进步，农村工作越来越复杂，特别是计划生育工作难度较大，每两个月组织育龄妇女健康检查一次，在一年的春秋两季四项手术开始时，都是她自己家的车免费为计划生育对象服务，同时自己给对象买药及补养品等，在对象手术后她能及时做好随访工作，从没出现任何隐患。她还组织全村妇女对健康知识进行学习，知晓率达到97%以上。近年来出生率没有超出上级下达的指标，政策生育率达到100%，流动人口办证率达到100%，等各项节育措施率均达到98%以上，得到了镇领导的好评，连续十年一直被镇评为先进个人。本人

在工作中能顾全大局，从不计较个人得失，哪里需要就到哪里去。同时，还要定期按时做好村妇联板报宣传工作，积极搞好本村妇女窗口的宣传教育工作，每季度最少出两期板报，用板报宣传党的方针、政策；宣传村先进典型；宣传精神文明建设的大好形势，兢兢业业地工作，把工作做细做实，争取不出半点纰漏。

三、围绕促进社会和谐，切实维护妇女合法权益

我们不断加大源头参与力度，努力拓宽妇女权益的渠道，全面保障妇女儿童的各项合法权益，着力解决侵害妇女利益，妨碍妇女事业发展的各项社会问题。我们坚持深入基层，搞好调查研究，认真做好群众稳定工作。

四、坚持以人为本，大力提高女性综合素质

我们坚持以人为本，切实把工作着力点放在提高女性素质上。引导广大妇女树立终身学习，自主创新的观念，通过实施女性素质工程，提高女性创新能力。首先从抓科技入手，采取多种形式，对广大妇女进行科技技术培训。我们还利用农闲时节，组织广大妇女学习《农家女学习百项新技术》、养殖业等方面的有关知识，使广大妇女及时掌握科学技术，并把所学技术运用到实际中去。我们不断深化“四有”、“四自”精神教育，加强未成年人思想道德教育，积极开展创建各类特色家庭活动，全村评选出五好文明家庭户17户、好妯娌30对，好婆媳25对，这些典型为构建和谐社会做出了突出贡献。

一年来的工作实践证明，加强对妇女工作的领导，对于促进经济社会全面进步具有重要意义。因此，在今后的工作中，我们要继续加大工作力度，密切协作的妇女工作机制。把妇女发展目标纳入经济社会发展总体规划，按照“党建带妇建”的要求，不断加强自身能力建设，不断夯实和扩大妇联组织基础，提高妇女工作水平。在镇党委和上级妇联的正确领导下，扎实工作，开拓进取，在建设社会主义新农村的征程中，努力发挥全村妇女的聪明才智，为石井创建文明镇做出更大的贡献。

第三篇：山茶花研模课教案

《山茶花》研模课教案

设计执教者：蔡锦萍

教学目标：

知识与技能：

１、学会７个字及其组成的词语，认识７个字。

２、学习文中出现的比喻句，了解设问句和反问句。学习表达方法。３、有感情地朗读课文、背诵自己喜欢的部分。

过程与方法：以独立探究为主，教师适时予以指导，在重点处组织学生合作探究学习，并辅以图片帮助学生理解课文，引导学生在读中感悟。

情感、态度与价值观：通过理解课文，体会作者说的“真是美极了”。教学重难点：体会山茶花的美。

教学重点：引导学生体会山茶花的色彩、形态的美。

教学难点：能学会运用比喻的修辞手法描写花。教学时间：第一课时

教学准备：多媒体课件。

第一课时

一、欣赏山茶花，导入新课

1、跟老师一起写个词，板书课题山茶花，指读。

2、同学们你们见过山茶花吗？现在我们去看看吧！

3、看课件，喜欢吗？

4、有一位交李华岚的作家也非常喜欢山茶花，他专门写了一篇关于山茶花的文章，就是今天我们要学的第19课，齐读课题。

二、品读文本，感受山茶花的美

1、自由读读课文，读准生字字音，读通句子。

2、检查生字词

3、再次默读课文，山茶花给你留下怎样的印象？

4、能用书中的一句话表达此时的感受吗？ 板书：真是美极了

三、精读课文，品味山茶花的美

1、学生默读课文：山茶花真是美极了，请你们默读课文1——3自然段，找出山茶花美的句子，然后美美地读一读。

2、学生交流，随机引导学生学习句子：谁来交流一下自己的看法？（随交流随机板书：花色美）

句子1：山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

①指名交流句子，随交流出示句子。②你从哪里感觉到山茶花很美？

③你见过高山飞瀑溅出的水花吗？它是什么样子的？(像珍珠一般润泽,像水晶一样在阳光下闪闪发光,一种跳动的，富有生命力的白。)④小结：作者用瀑布溅起的水花比作了这么晶莹透亮的山茶，手法是多么巧妙呀！

⑤指导学生朗读：这么美的山茶花，你觉得应该怎样读呢？

师评：读出了晶莹透亮的白茶的美。白茶是那么轻盈、润泽、纯净、富有生命力。句子2：那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。① 指名交流句子，随交流出示句子。② 猜猜看墨茶是什么颜色的？ 你从哪个词体会到的？碧绿。③ 好，我们就来看看这碧绿的清潭给你留下了怎样的印象？用积累的词来描述一下。（清澈见底。还有呢？波光粼粼。还有呢？绿得像一块翡翠。）

④ 师评：对呀，这一汪清潭就是这样绿得深沉，绿得透亮，绿的温润。指名读 ⑤ 你看，作者用了一个仿佛就让我们感受到墨茶就如这一汪碧绿的清潭一样绿得富有生命力，绿得醉人。指名读，⑥ 教师点评：听了你的朗读，我仿佛看见墨茶在阳光下对我们微笑，谁能让墨茶的笑容更灿烂一点？ ⑦ 让我们一起读出它的美来。

句子3：粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。① 你觉得哪里美？火红的朝霞和洁白的云织成的轻纱给你怎样的感受？轻盈缥缈。指名读 ② 而粉色的山茶正是这样的颜色，这样的似有似无，非常轻柔。指名读 ③ 粉色里揉着白色，看似白色又透着粉色。美不美呢？指名读 ④ 提示这是一个设问句，再读好设问句。齐读

3、这么美的山茶有光亮透明的白茶，有波光闪动的墨茶，有如轻纱一般的粉红色山茶花，真是各有各的风姿，各有各的色彩。我们情不自禁地想赞叹道——生读：真是美极了！

4、这些语句都在描写山茶花的什么美？板书：颜色美

5、你还从文章的哪些语句中感受到颜色的美。

句子4：白的、红的、紫的、墨色的、粉红的„„一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！

① 指名交流句子，随交流出示句子。看老师写“绝”，学生写。② 理解“绝”：什么是绝？ ③ 山茶花哪些地方绝？再次默读第二自然段。把你认为山茶花绝得地方画下来。④ 交流：好多颜色是哪些颜色？除这些颜色外，还有吗？从哪儿读懂的？怎样读出这么多不同的色彩呢？ ⑤ 山茶花还绝在什么地方？你见过这种花吗？我们一起来看看吧！放CAI，看视频。⑥ 谁来说说此时的感受？朗读这段话。⑦ 引导学生拓展：山茶花有这么多颜色，你能仿照树上的比喻句说一说你喜欢的花色吗？（先小组内交流——然后全班交流）

6、山茶花不仅仅是颜色美，还有什么也很美呢？随交流板书：花形美

句子5：有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。

① 我们来看看这两朵花，哪朵是单瓣的，哪朵是重瓣的，哪是叠成的六角形，学生欣赏图片，判断花形。

② 再看左边的花瓣稀疏，右边的花瓣密集，排列得那么细致，真是天然所致，大自然的神奇，用书上的词来描绘就是——，再指名读 ③ 再看看这些花那么自然大方，毫不拘束，尽情绽放，简直就像舞蹈演员展开的舞裙，多么美呀！谁能用书上的一个词组来形容。再指名读 ④ 山茶花的花形这么美，谁来读读这一句。⑤ 你们想读吗，和老师一起合作来读读这句吧！难怪作者会这样赞叹——生读：真是美极了！

7、山茶花美在它的颜色，美在它的花形，让我们再一次去欣赏一下作者怎么描绘的？师生合作读。

8、作者用一句话总结了他的感受，谁来读？

9、全班读这句。师评：听了你们的朗读，我更喜欢山茶花了。

10、大家注意到没有，这句结尾处是省略号，代表了什么意思呢？

11、师评：作者的表达多么巧妙呀！

四、总结所学，指导习作。

1、读完这篇文章，我觉得作者写作时真是构思巧妙，条理清晰。看，文章以设问开头，引发读者的兴趣，然后以“真是美极了”作为总起，分别从山茶花的颜色美和花形美这两方面运用比喻的手法进行具体生动地描写，最后总结自己的感受，真是用语言表达不完。

读后，让我感到作者非常喜欢山茶花，你们学会这样表达喜欢一种事物的方法了吗？

2、但是作者喜欢山茶花，仅仅是因为它有令人叫绝的美吗？还有什么原因呢？下节课我们继续学习李华岚的《山茶花》。

五、读写结合，拓展运用

1、背诵课文1——3自然段

2、用学到的表达方法，写自己最喜欢的一种植物或一个动物。

板书设计：

19、山茶花

颜色美

真是美极了

花形美

第四篇：铝模总结

铝模施工总结

铝模顺利施工需要满足一系列的外在条件。铝模是定制化的构件，需清楚编号便于构件于正确位置进行拼装。优缺点如下：

一、缺点：

1、铝模必须在每层楼板处设置几个材料传递孔及放线孔，传递孔及放线孔必须支模及浇筑混凝土，二次浇筑要求较常规混凝土浇筑要求高，出于质量考虑，建议在结构施工合同中明确提出铝模洞口的封堵由主体结构施工单位负责砼浇筑。但出于成本考虑，铝模孔洞浇筑属于模架二次零星搭拆，若交给木模板施工单位，即使合同予以明确，恐会造成签证或调价，且铝模单位本是施工模板的，因此建议在铝模合同中予以明确铝模孔洞的模架由铝模单位负责搭拆。（铝模单位负责铝模孔洞的模架搭拆，主体结构施工单位负责孔洞钢筋及砼浇筑）

2、铝模施工时，外脚手架上的跳板需要每层楼翻转搭拆三层跳板，较木模板施工翻转搭拆两层多一层跳板翻拆的费用，建议在脚手架专业合同中加上（外架跳板搭拆需满足铝模施工要求）这句话。

3、楼板面砼浇筑标高高于图纸中规定的楼板面标高的，高出的部分楼板需要打磨至图纸规定的标高，因此主体结构施工合同中应予以明确。反之，楼面板砼浇筑标高低于图纸中规定的楼面板标高的，若不封堵，会出现漏浆及烂根或蜂窝麻面的情况，因此主体结构施工合同中关于楼板面浇筑标高低于图纸标高的，铝模下脚缝封堵的情况及费用应予以明确）

4、铝模安装所需的测量放线工作应在铝模合同和主体结构施工合同中分别予以明确说明，主体结构施工合同中需明确钢筋安装外围的井字线及轴线由结构施工单位负责，铝模合同中需明确写明铝模施工所需的所有放线工作由铝模施工单位负责。因为主体结构施工本就应该进行测量放线工作，若合同不提，铝模安装又加以利用的，结构施工单位会进行索赔。

5、木模板与钢筋施工为一家施工单位的，为保证墙柱钢筋的保护层，会使用水泥条，但铝模与钢筋施工为两家施工单位的，因为工序原因，钢筋保护层所使用的水泥条两家都不愿意提供及安放。考虑实际操作流程，因此建议在铝模板合同中予以明确由铝模施工单位提供水泥条及安放工作。

6、铝模施工需预埋马镫及吊模钢筋预埋筋的制安及预埋，因此，建议在铝模合同中明确铝模施工所需的马镫筋、吊模所需的预埋筋、定位筋等材料由项目部负责提供，铝模施工单位按照流程报送材料计划，相关构件的制安由铝模施工单位负责，所领用的甲供材按实在当月进度款及结算款中予以扣除。

7、铝模施工周转需达到一定的次数，施工单位才有利润可言，据了解，高层建筑的标准层在28层及以上，宜使用铝模板，但铝模板制作有以下几个限制条件：

1、事先进行图纸会审以减少结构尺寸变更。

2、铝模制作周期长，通常一栋楼的铝模板制作需要20天至一个月。

3、铝模板制作材料费投入大，一般铝模施工单位会要求有材料预付款。

8、因图纸变更，导致铝模板难以施工而采用木模板的，相对应的木模板价格会提高。

9、剪力墙与砌体墙相交的部分，为避免装饰层开裂及结构脱节，需挂钢丝网，并用钢钉固定，要求较高，节点处处理的费用增加。

10、剪力墙与砌体墙相交且剪力墙处免抹灰的，砌体墙厚度需减少至少两厘米以用于与剪力墙接茬，因此砌块或砖尺寸需定制，两种类型墙体相接的部位，剪力墙处至少150mm范围厚度对应变薄2cm，成本增加；砌体采用陶粒混凝土条形板轻质隔墙进场拼装的，成本增加。

二、优点：

1、与木模板相比较，价格低，公司会增加利润。铝模板不含税单价46元/㎡左右，视标准层层数而定，木模板不含税单价54元及以上，价差明显。

2、使用铝模浇筑的砼，观感质量好，砼表面平整度、阴阳角等较使用木模板有显著提高。

3、砼表面可实现免抹灰。可与业主商谈进行免抹灰的利润分摊。

4、环保，便于项目评优。

5、使用铝模板，卸料平台数量显著减少，相应脚手架单价也相应考虑。

6、使用铝模板，脚手架不需要提供木模板单位使用的模板支撑架体材料，相应脚手架单价也相应予以考虑。

第五篇：创模总结

磁南街社区2012年创卫工作总结近年来，磁南街社区环境保护工作在区委、区府及政府的领导下，为确保“创卫”工作有成效，我居将“创卫”工作有计划，有步骤的开展，以“蓝天”、“碧水”、“绿地”、“宁静”四个大行动为抓手，不断推进5个重庆建设，我社区在“创卫”工作中取得了较好的成绩，现将工作总结如下：

一、加强领导，责任明确。

根据政府会议精神及相关要求，社区书记组织社区干部及时学习传达会议精神，按照“创模”工作要求及时成立了“创模”工作领导小组，社区书记胡宗伦为组长，社区干部为成员，并制定了工作实施方案，明确了工作职责、落实了责任人，并按照第一阶段（即宣传动员阶段）工作要求启动了“创卫”工作。

二、抓住重点，大力开展创模宣传“十进”活动。

（一）进社区（小区）工作内容：

社区在居委会门口、主要路口等显著位置悬挂创模标语1幅；在小区内设置创卫宣传栏2个；，更换了黑板报2期；在每幢楼的楼梯口设置了创卫宣传画30张；设置了公共宣传栏3个。

（二）进家庭入户宣传工作内容：

将“创卫”宣传资料发放给居民家庭户和辖区门面，发放出宣传资料1000余份，把这次活动做到了家喻户晓。通过社区文体队宣传了“低碳生活、节能减排的方法”，通过不同视角讲述低碳经济给自己工作、生产、生活带来的启示，呼吁广大居民群众积

极投身到保护环境中来，关注低碳生活，实践低碳生活，牢固树立低碳消费理念，把低碳生活当作一种习惯、一种态度、一种责任，以主人翁的姿态投入到“创模”行动中来。

三、加强对保洁员的管理。

每周一次的保洁员例会，加强对保洁员的管理，根据社区实际情况制定了“磁南街社区清扫保洁员工作制度”，保洁员也积极参与配合“创卫”工作，全天候保洁，发现建筑垃圾和卫生死角及时反馈意见，社区及时与有关的单位联系，整治辖区的卫生死角和清理建筑垃圾。

四、综合治理社区卫生。

环境卫生是一个长期巩固的工作，综合我辖区的实际情况，治理环境卫生的薄弱坏节，狠抓袋装垃圾、建筑垃圾、每个月定期开展全民动手日，在重大节日都组织了志愿者清理了卫生死角，打扫楼道卫生，一起集中整治了违章搭建、饲养家禽等，小区卫生环境得到了很大改善。

五、积极开展了创建工作。

近年来，积极开展创建“区级绿色社区”的工作，做了大量的宣传工作，发动小区每个居民，共同创建自己美好的家园，组织社区老协队伍举办了“绿色社区”宣传启动仪式等宣传活动，让居民人人行动起来，成立了志愿者队伍，先后对小区的卫生死角进行了整治，滨江小区、评为“市级整洁社区”。

六、巩固“基本无煤城区”的成果。

近年来，我们社区在镇里的指示下，对我们小区的燃煤进行了登记和摸底，并且利用我们的老协队伍——腰鼓队进行了宣传，并且先后协调相关单位进行了清理和集中整治，巩固了基本无煤城区的成果。

综上所述：通过社区的“创卫”工作，提高了社区居民的环保素质，美化了小区居民的生活环境，形成了“人人争做环保志愿者，个个行动共建美好家园”的氛围。虽然，我们在工作中作了许多有益的尝试和探索，取得了一些成绩，但仍存在一些不足，在今后的工作中，我们将不断总结经验，加强学习，不断提高管理水平，大力宣传绿色环保、节能减排的理念，为“天更蓝、水更清、山更绿、城更靓”而继续努力，不断促进“创模”工作再上一个新台阶。