1-4模总结[合集]

第一篇：1-4模总结

1-4模块总结与反馈

1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？

答：做了以下事情：

（1）登陆网页，修改密码，编辑和完善个人资料。

（2）下载并认真学习《学员学习指南》，初步了解中级培训网络课程。

（3）仔细阅读《平台使用手册》，认真学习《教育技术参考手册》和《软件使用速查手册》，初步熟悉网络培训环境，建立个人档案袋。

（4）认真学习“案例教学法”，初步掌握了案例的学习步骤，从给出的7个必选案例中领取了自己负责发起讨论和进行总结的案例《有理数的乘方》。

（5）认识主讲教师和辅导老师，了解同班同学，认识同组同学，并向大家打招呼。

（6）认真分析必选案例《精心分析，适应变化》《有理数的乘方》《寻宝记》，并将以上作业按时放入“我的档案袋”和论坛中讨论交流。

（7）下载、安装可视化工具“思维导图”，用其制作和上传了可视化工具应用作品《鲸》第一课时教学设计，并积极与大家交流分享。

（8）利用文字编辑工具“Office Word”制作和上传了《《鲸》第一课时教学设计。

（9）使用网页课件制作工具“FrontPage”制作和上传了《《鲸》第一课时教学设计的网页课件。

2.学完这四个模块后，您有哪些收获？

答：有以下收获：

（1）初步了解了中级网络培训的课程设计和培训特点，初步熟悉了网络学习环境的界面和常用功能。

（2）初步认识了同学，初步掌握了小组论坛的交流方法。

（3）学习和理解了教学设计前期分析环节的工作内容和作用，进一步掌握了教学目标的三种分析方法（布卢姆的教学目标分类理论、加涅的学习结果分类理论、新课程的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标分类理论），初步认识了四种常用的教学目标分析方法（归类分析法、层级分析法、信息加工分析法、解释结构模型法）。

（4）初步掌握了学习者主要特征因素的分析方法，懂得了教学前应从学习者的起点能力水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格方面的特征进行详细分析。

（5）进一步认识和理解了常见的教学模式与教学策略及适用范围，知道在实际教学中要结合具体的教学目标、教学内容和教学对象选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动，能初步根据给定的教学目标、学习者特征和教学内容等评价教学模式与教学策略的有效性。

3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？

答：

（1）“网络学习”这种方式非常好，让我们可以尽情学习、讨论和交流，能随时向主讲老师和辅导教师咨询、请教和汇报，且有一定的自由支配学习时间。

（2）“最新公告”用得好，可以有效提示、提醒、帮助和指导我们更好地学习和完成作业。

（3）“课程资源”开设得好，让我们不至于茫然无措和像无头苍蝇一样到处乱撞，非常有利于我们在理论和操作上的有效学习。

第二篇：铝模总结

铝模施工总结

铝模顺利施工需要满足一系列的外在条件。铝模是定制化的构件，需清楚编号便于构件于正确位置进行拼装。优缺点如下：

一、缺点：

1、铝模必须在每层楼板处设置几个材料传递孔及放线孔，传递孔及放线孔必须支模及浇筑混凝土，二次浇筑要求较常规混凝土浇筑要求高，出于质量考虑，建议在结构施工合同中明确提出铝模洞口的封堵由主体结构施工单位负责砼浇筑。但出于成本考虑，铝模孔洞浇筑属于模架二次零星搭拆，若交给木模板施工单位，即使合同予以明确，恐会造成签证或调价，且铝模单位本是施工模板的，因此建议在铝模合同中予以明确铝模孔洞的模架由铝模单位负责搭拆。（铝模单位负责铝模孔洞的模架搭拆，主体结构施工单位负责孔洞钢筋及砼浇筑）

2、铝模施工时，外脚手架上的跳板需要每层楼翻转搭拆三层跳板，较木模板施工翻转搭拆两层多一层跳板翻拆的费用，建议在脚手架专业合同中加上（外架跳板搭拆需满足铝模施工要求）这句话。

3、楼板面砼浇筑标高高于图纸中规定的楼板面标高的，高出的部分楼板需要打磨至图纸规定的标高，因此主体结构施工合同中应予以明确。反之，楼面板砼浇筑标高低于图纸中规定的楼面板标高的，若不封堵，会出现漏浆及烂根或蜂窝麻面的情况，因此主体结构施工合同中关于楼板面浇筑标高低于图纸标高的，铝模下脚缝封堵的情况及费用应予以明确）

4、铝模安装所需的测量放线工作应在铝模合同和主体结构施工合同中分别予以明确说明，主体结构施工合同中需明确钢筋安装外围的井字线及轴线由结构施工单位负责，铝模合同中需明确写明铝模施工所需的所有放线工作由铝模施工单位负责。因为主体结构施工本就应该进行测量放线工作，若合同不提，铝模安装又加以利用的，结构施工单位会进行索赔。

5、木模板与钢筋施工为一家施工单位的，为保证墙柱钢筋的保护层，会使用水泥条，但铝模与钢筋施工为两家施工单位的，因为工序原因，钢筋保护层所使用的水泥条两家都不愿意提供及安放。考虑实际操作流程，因此建议在铝模板合同中予以明确由铝模施工单位提供水泥条及安放工作。

6、铝模施工需预埋马镫及吊模钢筋预埋筋的制安及预埋，因此，建议在铝模合同中明确铝模施工所需的马镫筋、吊模所需的预埋筋、定位筋等材料由项目部负责提供，铝模施工单位按照流程报送材料计划，相关构件的制安由铝模施工单位负责，所领用的甲供材按实在当月进度款及结算款中予以扣除。

7、铝模施工周转需达到一定的次数，施工单位才有利润可言，据了解，高层建筑的标准层在28层及以上，宜使用铝模板，但铝模板制作有以下几个限制条件：

1、事先进行图纸会审以减少结构尺寸变更。

2、铝模制作周期长，通常一栋楼的铝模板制作需要20天至一个月。

3、铝模板制作材料费投入大，一般铝模施工单位会要求有材料预付款。

8、因图纸变更，导致铝模板难以施工而采用木模板的，相对应的木模板价格会提高。

9、剪力墙与砌体墙相交的部分，为避免装饰层开裂及结构脱节，需挂钢丝网，并用钢钉固定，要求较高，节点处处理的费用增加。

10、剪力墙与砌体墙相交且剪力墙处免抹灰的，砌体墙厚度需减少至少两厘米以用于与剪力墙接茬，因此砌块或砖尺寸需定制，两种类型墙体相接的部位，剪力墙处至少150mm范围厚度对应变薄2cm，成本增加；砌体采用陶粒混凝土条形板轻质隔墙进场拼装的，成本增加。

二、优点：

1、与木模板相比较，价格低，公司会增加利润。铝模板不含税单价46元/㎡左右，视标准层层数而定，木模板不含税单价54元及以上，价差明显。

2、使用铝模浇筑的砼，观感质量好，砼表面平整度、阴阳角等较使用木模板有显著提高。

3、砼表面可实现免抹灰。可与业主商谈进行免抹灰的利润分摊。

4、环保，便于项目评优。

5、使用铝模板，卸料平台数量显著减少，相应脚手架单价也相应考虑。

6、使用铝模板，脚手架不需要提供木模板单位使用的模板支撑架体材料，相应脚手架单价也相应予以考虑。

第三篇：创模总结

磁南街社区2012年创卫工作总结近年来，磁南街社区环境保护工作在区委、区府及政府的领导下，为确保“创卫”工作有成效，我居将“创卫”工作有计划，有步骤的开展，以“蓝天”、“碧水”、“绿地”、“宁静”四个大行动为抓手，不断推进5个重庆建设，我社区在“创卫”工作中取得了较好的成绩，现将工作总结如下：

一、加强领导，责任明确。

根据政府会议精神及相关要求，社区书记组织社区干部及时学习传达会议精神，按照“创模”工作要求及时成立了“创模”工作领导小组，社区书记胡宗伦为组长，社区干部为成员，并制定了工作实施方案，明确了工作职责、落实了责任人，并按照第一阶段（即宣传动员阶段）工作要求启动了“创卫”工作。

二、抓住重点，大力开展创模宣传“十进”活动。

（一）进社区（小区）工作内容：

社区在居委会门口、主要路口等显著位置悬挂创模标语1幅；在小区内设置创卫宣传栏2个；，更换了黑板报2期；在每幢楼的楼梯口设置了创卫宣传画30张；设置了公共宣传栏3个。

（二）进家庭入户宣传工作内容：

将“创卫”宣传资料发放给居民家庭户和辖区门面，发放出宣传资料1000余份，把这次活动做到了家喻户晓。通过社区文体队宣传了“低碳生活、节能减排的方法”，通过不同视角讲述低碳经济给自己工作、生产、生活带来的启示，呼吁广大居民群众积

极投身到保护环境中来，关注低碳生活，实践低碳生活，牢固树立低碳消费理念，把低碳生活当作一种习惯、一种态度、一种责任，以主人翁的姿态投入到“创模”行动中来。

三、加强对保洁员的管理。

每周一次的保洁员例会，加强对保洁员的管理，根据社区实际情况制定了“磁南街社区清扫保洁员工作制度”，保洁员也积极参与配合“创卫”工作，全天候保洁，发现建筑垃圾和卫生死角及时反馈意见，社区及时与有关的单位联系，整治辖区的卫生死角和清理建筑垃圾。

四、综合治理社区卫生。

环境卫生是一个长期巩固的工作，综合我辖区的实际情况，治理环境卫生的薄弱坏节，狠抓袋装垃圾、建筑垃圾、每个月定期开展全民动手日，在重大节日都组织了志愿者清理了卫生死角，打扫楼道卫生，一起集中整治了违章搭建、饲养家禽等，小区卫生环境得到了很大改善。

五、积极开展了创建工作。

近年来，积极开展创建“区级绿色社区”的工作，做了大量的宣传工作，发动小区每个居民，共同创建自己美好的家园，组织社区老协队伍举办了“绿色社区”宣传启动仪式等宣传活动，让居民人人行动起来，成立了志愿者队伍，先后对小区的卫生死角进行了整治，滨江小区、评为“市级整洁社区”。

六、巩固“基本无煤城区”的成果。

近年来，我们社区在镇里的指示下，对我们小区的燃煤进行了登记和摸底，并且利用我们的老协队伍——腰鼓队进行了宣传，并且先后协调相关单位进行了清理和集中整治，巩固了基本无煤城区的成果。

综上所述：通过社区的“创卫”工作，提高了社区居民的环保素质，美化了小区居民的生活环境，形成了“人人争做环保志愿者，个个行动共建美好家园”的氛围。虽然，我们在工作中作了许多有益的尝试和探索，取得了一些成绩，但仍存在一些不足，在今后的工作中，我们将不断总结经验，加强学习，不断提高管理水平，大力宣传绿色环保、节能减排的理念，为“天更蓝、水更清、山更绿、城更靓”而继续努力，不断促进“创模”工作再上一个新台阶。

第四篇：模电总结

模电总结

三极管仿真电路

场效应管方正电路

场效应管 说明了 栅极（G)上电流为0 漏极（D)上电流也很小 源极（S)上电流更小

场效应管的作用

1、场效应管可应用于放大。由于场效应管放大器的输入阻抗很高，因此耦合电容可以容量较小，不必使用电解电容器。

2、场效应管很高的输入阻抗非常适合作阻抗变换。常用于多级放大器的输入级作阻抗变换。

3、场效应管可以用作可变电阻。

4、场效应管可以方便地用作恒流源。

5、场效应管可以用作电子开

单管共射放大电路

1、输入信号和输出信号反相；

2、有较大的电流和电压增益；

3、一般用作放大电路的中间级。

4、共射极放大器的集电极跟零电位点之间是输出端,接负载电阻

共集电极放大电路

共集放大电路又叫射极跟随器，这种放大电路的放大倍数接近1，就是说，该放大电路的输出跟输入信号相同，即输出信号随输入信号的变化发生相同的变化，具有“跟随”的作用。

它具有输入电阻大（索取信号能量的能力大），输出电阻小（给予负载信号能量的能力大）的特点，可以做多级放大器的中间级，即缓冲级

共基极放大电路

1、输入信号与输出信号同相；

2、电压增益高；

3、电流增益低（≤1）；

4、功率增益高；

5、适用于高频电路。

共基极放大电路的输入阻抗很小，会使输入信号严重衰减，不适合作为电压放大器。但它的频宽很大，因此通常用来做宽频或高频放大器。在某些场合，共基极放大电路也可以作为“电流缓冲器”（Current Buffer）使用。

RC高通电路

差分放大电路

差分放大电路对共模输入信号有很强的抑制能力，对差模信号却没有多大的影响，因此差分放大电路一般做集成运算的输入级和中间级，可以抑制由外界条件的变化带给电路的影响，如温度噪声等。你可以去找一些集成电路看一下，第一级基本上都是差分放大。

第五篇：模电总结

本学期对模电的学习，基本类似大一第二学期的电路课程的学习，从器件拓展到电路，从小信号再到大信号，先基础后应用的顺序逐步展开。以下，我也将从这几方面对本学期的模电进行大致总结以了解本人该学期对模电的掌握情况。

一、器件

在第一章常用半导体器件当中，我们首先介绍的模电主角晶体管场效应管的组成材质半导体以及有p型半导体以及n型半导体组成的pn结。随后我们介绍了pn结的应用，半导体二极管，半导体二极管中还包含了稳压管、发光二极管几种特殊类型。在半极管的基础上，我们引出了本学期模电的主角晶体管场效应管。

二、电路

在掌握了器件特性的基础上，我们对模电的学习拓展到了电路。1.基本放大电路：

共射放大电路、共集放大电路、共基放大电路、以及共源、共漏、共栅。其中共射电路对应共源电路、共集电路对应共漏电路、共基电路对应共栅电路。共射电路：输入电阻输出电阻都比较居中、输入信号与输出信号反向。

共集电路：输入电阻很大、输入电阻很小，输入输出同相，不能放大电压但能放大电流放大倍数接近1。

共基电路：输入电阻很小、输出电阻很大，输入输出同相，不能放大电流但能放大电压。2.多级放大电路

实际应用中，常对放大电路性能提出多方面要去，一些是基本放大电路无法实现的。在基本放大电路的基础上，我们学习了由多个基本放大电路连接组成的多级放大电路。各级基本放大电路的连接方式不同，包括直接耦合、阻容耦合、变压器耦合和光电耦合。

阻容耦合电路：不能放大变化缓慢的信号，在信号频率高、输出功率大的情况下才会使用 3.差动放大电路

作用：减小温漂，常用作集成运放的输入端。4.反馈电路

当反馈采样点接在输入点则可判断为电压反馈，否则则是电流反馈。当反馈输入端接在输入信号端则是并联负反馈，否则则是串联反馈。

负反馈类型： 电压串联负反馈 电流串联负反馈 电压并联负反馈 电流并联负反馈

5.基本运算电路

同相加法器：信号输入接正信号

差分放大器：两个输入信号一个接正一个接负，其正输入端还需要有等大电阻接地。积分电路 微分电路

6、稳压电路： 桥式整流 调整管 串联型稳压电路

三、应用

1、有源滤波器：有源低通、有源高通、有源带通、有源带阻

2、振荡器：RC桥式正弦波振荡电路、LC正弦波振荡电路。LC又包括电感三点式、电容三点式、变压器式

3、电压比较器：过零电压比较器、带Uref的简单单限电压比较器、滞会电压比较器、窗口电压比较器