关于中学生课外阅读的论文前言

第一篇：关于中学生课外阅读的论文前言

关于中学生课外阅读的论文

前言：知识经济时代是一个学习化时代，学会学习，才能学会生存、学会发展。随着现代信息技术的发展，人们接受信息、获取信息的手段和途径日趋多样化，越来越便捷（比如多媒体视听）。阅读（自觉的或非自觉的、文本的或非文本形式的）作为传统的学习方式，在今天和在可以预见的将来仍然是我们最主要的获取信息方式，有人说“阅读几乎如同我们的呼吸一般，是我们的基本功能。然而，现今中学生课内外的阅读量小而面窄，是众所周知的事实，至于课外读历史类书籍就更少了，过去那种“读书破万卷、下笔如有神”的景象已经难得一见。中学生课外阅读的现状，不能不引起教师的忧思。

阅读是伴随每一个读书人一生的极其重要的能力。新课程改革不仅对学生的阅读速度、阅读量进行了量化，而且还对阅读教学的改革提出了新的要求。怎样提高师生的阅读能力，如何加快语文阅读教学改革，进而提高语文课堂教学效率及艺术，已成为摆在每一位语文教师面前的严峻问题。

21世纪是知识经济的时代，知识的形成与发展根本在于教育。目前世界正面临着一场革命:学习的革命，教育的革命。语文不是一门纯粹的技术性学科，它的许多能力因素不是靠直接的传授和简单的模仿来获得的，只能在长年累月的语文实践中，慢慢地领悟、一点点地积累而习得。因此，学习语文仅靠课堂是远远不够的。学生不进行课外阅读，阅读面太窄，就会营养不良，语文素养难以提高。随着教育教学改革的深入，重视课外阅读，将课内与课外沟通，越来越受到语文界乃至整个社会的认同与关注。中学生课外阅读是语文教学的题中之意，国家教育部于2001年7月制定的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对课外阅读提出了新的任务与要求，视课外阅读为语文阅读教学的有机组成部分。课外阅读被提到了相当的高度，并对中学三年的课外阅读量作了具体的规定。然而，在现行的语文课本、读本中，均没有对于课外阅读方法或策略的指导，在课外阅读的测评体系方面更没有一个完整的标准来定位，使一线的语文教师在进行课外阅读教学时感到如坠五里雾中，课外阅读教学显得无法、无序、无效。

本研究从中学生心理发展的规律出发，通过分析中学生课外阅读的现状和原因，探讨目前环境下课外阅读的意义，结合本人近几年课外阅读教学实践，形成有关课外阅读策略理论研究与实践研究的论文。在本文中，先通过调查和分析，笔者着重阐明课外阅读的必要性和重要意义。在此基础上，重点针对当前对课外阅读的内涵的把握不全的现状，从课内外衔接，以及影视英特网对课外阅读教学的重要作用上，探究课外阅读的实践操作。在实施课外阅读的策略方面，融合影视英特网的优势，让学生全面深入地了解文本感悟文本，进而走进文本。最后，论文就构建课外阅读测评体系，作了初步的实践和尝试。

本论文的研究成果是以论文形式展示的，因其是对课题的初探，所以只是课外阅读教学领域的一角，而课外阅读教学博大精深，还有待今后更多语文教育工作者多为课外阅读教学出谋划策。

第二篇：高中语文教学论文 说说中学生课外读

说说中学生课外读

些啥有位教师利用课间操时间检查了学生课桌的桌洞，收获颇丰——共计查 获课外书籍31本，计有：《边荒传说》、《坏蛋是怎样炼成的》等网络玄幻小说8本；席绢、于晴、凌淑芬、亦舒等著的言情小说7种；《七龙珠》、《乌龙院》等漫画类作品5本；《读者》、《少男少女》、《影视天地》、《篮球》等杂志10本；色情书籍1本。看到这份书单，笔者苦笑：除了网络玄 幻，就是武侠言情，高中生还在看漫画——看来真该说说读些啥了。

读些啥？国家教育部曾公布了中学生必读书目。《中学语文课程标准》“关于课外读物的建议”中就罗列了经典文 化、诗歌、散文、小说、戏剧等若干名著。但问题是这些专家推荐的书目亲和力不够，难以引起学生兴趣。专家推荐得作品无一不是经典，但这些经典、名著和学生的兴趣有着很大的差距。如“建议”中列出了《呐喊》、鲁迅杂文、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等作品集，先不说名人的经典作 品集中并不一定每一篇都是经典，即使是，把这若干篇时代背景距中学生生活较远的作品，一股脑塞给学生，其效果也不会好。

读些啥？现在的学生所能接触到的书，除了专家推荐的书目，就是低俗 的网络快餐——他们甚至不知道除了专家推荐书目外还有哪些优秀作品可读； 另一方面，教师指导作用的缺失，也是导致学生无书可读的重要原因。在一些教师看来，他们的“责任田”就是课堂，至于课外，则不属于自己的监控范围；有些教 师虽然也有过指导，但也只是蜻蜓点水，流于形式；有些教师则是指导不得法，没有建立良好的阅读反馈机制。这样，教师指导就游离于学生的课外阅读之外，不能 起到应有的作用。而缺乏指导的学生，其阅读的盲目和随意也就成了必然。

读些啥？在各种考试的重压之下，教师、家长反对学生阅读，学生没有 时间阅读。一位家长谈起儿子的课外阅读状况，坦言自己对孩子的课外阅读持“有分寸的限制”态度，即除了与学习有关的一些教辅书和极少的几部名著以外，一般 的课外书都被列入禁读“黑名单”。

读些啥？禁，不是办法，把专家书目一古脑的扔给学生也是偷懒的行 为。看来，当老师的还得负起指导的责任，帮助学生选择适合自己的好书。上学年，我给学生推荐了邓一光《狼形成双》、赵本夫《天下无贼》、岳恒寿《跪乳》，和学生一起听了《疯娘》，一起看了电影 《美丽人生》，作品篇幅不大，都是好东西啊，却把个学生感动得一塌糊涂，其收获自不待言。

读些啥？其实还是学生自己说了算，如果我们的推荐激不起学生的兴 趣，那课外的阅读就又罩上了学习的外衣。读些啥？我的意思是：适合自己的才是最好的——可以看网络玄幻，别太迷了；可以看武侠，别太猛了；可以看言情，别 太痴了；可以看点诗，别太酸了——有点小感动，有点小收获，足矣。

用心 爱心 专心 1

第三篇：中学生作文选集--前言

前言

由我校师生自己创作完成的“金秋读书月”系列作品《学生优秀作文选》的书稿已在我的案头，作文选也即将与广大读者见面。我有幸成了它的第一位读者。先睹为快，诚然是一种享受；然而先睹的我，也有一份义务，这就是同志们要我写几句话，印在前面。盛意难违，慨然应允。

我怀着极其兴奋的心情读完了入选的全部习作。有的写一些生活中看来很小的事情,但往往因小见大,赋予它们崭新的意义。有的也因景、因物、因人、因事抒发炽热的理想情怀,或者由此思索严肃的人生。作文中有对学习生活的记叙和述评;有对纯朴亲情的感怀与珍惜；有对敬爱老师的歌颂和怀念;有对家乡新貌的热情和赞美，那丰富的生活,真挚的感情,新颖的构思,浓郁的乡土味,把我带进了中学生多姿多彩的天地之中。时代的活水流进了我们的学校，流进了我们的课堂,也流进了广大青少年的心田。

生活是写作的源泉，写作离不开生活。可是不少学生反映，有时，他们感到有东西可写，可就是写不出来。有的人，常常为了文章的开头而发愁；有的人，常常文句不通顺，连段不成文。在此，我想告诉大家：写作是一种综合的智力活动，要写好一篇文章，必须有一定的知识储备，有一定的素材积累。为此，大家要多读书，读好书，积累作文素材。学校积极倡导全体师生阅读古今中外文学精品，可以写摘要，做批注，列提纲，写心得。广泛的阅读开拓了视野，陶冶了情操，体味了人生，从

而充实了自己，提高了自己。读是为了写，读了大量的书，有了一定的知识储备，就会产生写作的冲动，这时应该随时记下自己的心得、感悟，表达自己的真情实感，养成这样的好习惯，渐渐地写作水平就会得到提高。

叶圣陶先生说：“生活犹如泉水，文章犹如溪水，泉水丰富而不枯竭。”生活是作文之源，无源头哪来鲜活的作文呢？农村厚实多彩的世界，广阔的社会生活，就是我们写作的“源头活水”。如果说多读书是养气，是输入，那么说和写则是释放，是输出。读是为了说和写，只有多说勤写，说写兼顾，在自由的写作天地里，打破框架，放飞思想，发挥想象，自由书写，思维能力和想象能力得到了训练，写作的兴趣日益浓厚，写作的信心不断增强，写作的能力自然也会随之提高。

关注生活五彩缤纷，感悟人生悲喜哀乐，精心采撷，编织梦想。希望大家坚定自己的坚定，努力自己的努力，追求自己的追求。打开心扉，携手共进。

编者

2012年金秋

第四篇：前言教育学论文

前言蓝色

网址

浅谈3家庭教育对个人成长的影响：

A父母教育对孩子智商的影响

用正确的教育方法使孩子的头脑无限发展 用最佳的教育方式使孩子成才

影响孩子智能发展的不良教育方式 B对个人心理发展的影响

家庭教育对孩子认知的影响

家庭教育对孩子情感的影响

家庭教育对个人意志的影响

C

4如何做好家庭教育

第五篇：前言讲座论文

专业技术前言讲座

读书报告

矿山安全分析（选矿厂）

摘 要：安全分析是减少危险性，提高系统可用率和减少停车时间的重要手段，它提高了系统的总体性能和经济性。通过安全分析可揭示出在系统中存在的危险源，对事故的预防和处理有较大的价值体现。

关键词：安全分析，选矿厂，目的意义

引 言

安全为了生产，生产必须安全，矿山种类很多，可以分为:煤矿、冶金矿山、黄金矿山、有色金属矿山、化工原料矿山、核工业矿山、建材矿山以及轻工业矿山等，虽然我国有色金属矿山坚持“安全第一”，在矿山安全工作中，努力科技创新，大量引进新技术、新设备，使我国有色金属矿山安全生产条件得到改善，但是我国矿山安全技术还相对落后，安全隐患大量存在，安全事故时有发生。

矿山灾害可分为责任事故和非责任事故。责任事故是指可以预见、抵御和避免，但由于人的原因没有采取预防措施而造成的事故。非责任事故是指自然灾害事故和技术事故。据统计，在已发生的矿山事故中，绝大多数属于责任事故，可见，对工程、系统进行安全评价分析，既是政府安全监督管理的需要，也是生产经营单位搞好安全生产工作的重要保证。而选矿厂作为矿山生产的一个重要环节，由于其选厂规模不断扩大，设备的大型化，工艺流程选冶联合等特点导致其成为矿山安全事故的多发点之一。因此对选矿厂的安全分析也变得越来越重要。

1、选矿的目的及意义

选矿是利用矿物间的物理性质或物理化学性质的差异，借助各种选矿设备和工艺将矿石中的有用矿物和脉石矿物分离，并达到使有用矿物相对富集的过程。

矿产资源是在地球内千百万年乃至几十亿年漫长的地质过程中，经过复杂的变迁而富集起来的一种极其珍贵的自然资源，它们一旦被开采之后，相当长的历史时期内绝大多数是不可再生的，只供人们一次性使用。随着随着社会生产力的发展，矿产资源不断开发，储量越来越少。而自然界蕴藏的矿产资源，除少数富矿外，一般品位都较低。这些矿石若直接冶炼，技术上有困难，经济上也不合理，为此，对低品位的贫矿石，必须在进入冶炼前进行分选。其次，矿石中往往都含有多种有用矿物成分，必须把它们分离成彼此单一的精矿才能进一步利用。此外，矿石中除了有用矿物成分外，往往含有有害杂质。对于这些有害杂质，必须在选矿前尽可能用选矿方法除去这些有害杂质，否则不仅会影响冶炼或加工成品的质量，还常使工艺过程复杂化，甚至无法进行。由此可见，选矿的目的和任务就是将有用矿物和无用的脉石矿物分离，将彼此共生的有用矿物尽可能分离并富集成各自单独的精矿，综合回收有用元素，排除对产品或对冶炼及其他加工过程有害的杂质，提高选矿产品质量，以便充分、合理、经济的利用矿产资源。

从宏观上讲，在矿物原料加工的整个过程中，选矿介于采矿和化工、冶金之间。它是由选矿前的矿石准备作业、矿石分选作业以及选矿产品得处理三大环节所组成的连续生产工艺过程。

选矿前的矿石准备作业包括原矿的破碎、筛分、磨矿、分级等工序。其目的是使有用矿物与脉石分离，使各种有用矿物间相互单体解离，此外还为下一步的选矿分离作业创造适宜的矿物颗粒特性。接下来的矿物的分选主要借助于浮选，磁选、重选、电选和其他采矿方法将有用矿物同脉石分离，并使有用矿物相互分离获得最终产品，如精矿、尾矿或者中矿。最后就是选矿产品得处理，这个过程包括各种精矿的过滤、干燥、包装，以及将尾矿输送至尾矿库堆存等。

2、安全分析在选矿过程中应用的意义

安全分析评价是安全管理的一个必要组成部分，“安全第一，预防为主”是我国的安全生产方针，安全评价是预测、预防事故的重要手段。

通过安全评价可确认生产经营单位是否具备必要的安全生产条件。有助于政府监督控制安全预评价，能提高工程设计的质量和系统的安全可靠程度;安全验收评价，是根据国家有关技术标准、规范对设备、设施和系统进行的符合性评价，能提高安全达标水平;安全现状评价，可客观地对生产经营单位的安全水平做出评价，使生产经营单位不仅了解可能存在的危险性，而且明确了改进的方向，同时也为安全监督管理部门了解生产经营单位安全生产现状、实施宏观调控打下了基础;专项安全评价，可为生产经营单位和政府安全监督管理部门的管理决策提供科学依据。同时也有助于安全投资的合理选择，安全评价不仅能确认系统的危险性，而且能进一步预测危险性发展为事故的可能性及事故造成损失的严重程度，并以此说明系统危险可能造成负效益的大小，合理地选择控制措施，确定安 3 全措施投资的多少，从而使安全投入和可能减少的负效益达到合理的平衡。有助于提高生产经营单位的安全管理水平安全评价可以使生产经营单位安全管理变事后处理为事先预测、预防。传统安全管理方法的特点是凭经验进行管理，多为事故发生后再进行处理。通过安全评价，可以预先识别系统的危险性，分析生产经营单位的安全状况，全面地评价系统及各部分的危险程度和安全管理状况，促使生产经营单位达到规定的安全要求。安全评价可以使生产经营单位安全管理变纵向单一管理为全面系统管理。安全评价使生产经营单位所有部门都能按照要求认真评价本系统的安全状况，将安全管理范围扩大到生产经营单位各个部门、各个环节，使生产经营单位的安全管理实现全员、全方位、全过程、全天候的系统化管理。安全评价可以使生产经营单位安全管理由经验管理为目标管理。安全评价可以使各部门、全体职工明确各自的安全目标，在明确的目标下，统一步调、分头进行，从而使安全管理工作做到科学化、统一化、标准化。有助于生产经营单位提高经济效益安全预评价，可减少项目建成后由于安全要求引起的调整和返工建设;安全验收评价，可将潜在的事故隐患在设施开工运行前消除;安全现状评价，可使生产经营单位了解可能存在的危险，并为安全管理提供依据。生产经营单位的安全生产水平的提高无疑可以带来经济效益的提高，使生产经营单位真正实现安全生产和经济效益的同步增长。

3、总结

在实际工作中，安全评价分析为安全生产监督管理部门对企业进行监督检查提供了科学依据，为企业安全管理提出了对策措施。安全分析在减少事故,特别是减少重大恶性事故方面往往能取得的巨大效益。

虽然选矿厂的发展趋势逐渐呈现设备能量低能化，设备规格大型化，生产 4 过程自动化等特点，但由于行业的特殊性，机械伤害、车辆伤害、粉尘危害等等不利于安全生产的因素总是存在于选厂各个生产工艺流程中，那么利用安全评价分析改进工艺流程，防止各类事故的发生是极其有必要的，企业也能通过安全分析达到预期的目的。

参考文献

1． 《我国煤矿安全管理的现状及对策》 煤炭科学术 蔡 卫，马尚权 P74—76．

2.《选矿技术入门》 化学工业出版社 周源 主编

3.《选矿手册》 第八卷 第一分册 冶金工业出版社

4.《矿山安全评价》 金盾出版社 刘子龙，马为骥 主编

5.《有色金属矿产资源的开发及加工技术》 云南科技出版社 徐晓军，周延熙 编著