让书香伴随我们成长(一校一品总结)

第一篇：让书香伴随我们成长(一校一品总结)

让书香伴随我们成长

——小佘太学校一校一品工作总结古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟；在活动的开展中，我们不断获得新知，而我们的学习生活也将渐渐丰富多彩。本学期是我校开展“打造书香校园”一校一品工作的第四个年头，现将本学期工作作出总结：

一、特色活动目标及达成措施：

目标一：通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型班级、阅读型学校的建设。

达成措施：

1、教师每人读一本教育名著，并写出读书感悟，从中吸取精华，提升自己的教学艺术。

2、孩子们利用教室内的图书角、学校阅览室、读书课（师生共读）等多种形式和时间，多读书、读好书，并记好读书记录卡，不断积累养成热爱读书的好习惯。

3、结合“4月23日世界读书日”开展了本学期的读书活动启动仪式，并为王玉洁、赵永强、苏日娜、张悦、袁俪芳等读书之星颁奖。利用“美丽中国，我的中国梦”读书活动，学校开展征文比赛、知识竞赛、诵读比赛等活动，并评出王欣、武娜、丁阳、高金葆四位知识竞赛优胜者，征文比赛：刘悦然、赵嘉欣、李秉达、马天相四位小作家。

目标二：以读书为基础，开展夯实学生十素质活动，让孩子们从读书中获取技能，掌握故事、笑话、古诗、对联、歌曲、口算、朗读、手工、绘画、练字等十项素质，提升学生的整体素质能力，为学生树立自信，为孩子的将来奠定基础。并制定十素质考核奖励方案，使效果达到最优。

达成措施：开学初，明确各个项目的负责老师，并且布置任务，明确职责。教学过程中，不断督促提醒，并提供方法咨询。并完成读书记录、故事、古诗、对联、绘画、歌曲、口算题、体育技能等各项内容呢的过程性资料。于6月18日举行了夯实学生素质十常规考核现场会。

中期目标：积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

达成措施：

1、通过活动促使此项目标的形成（目标一、二中介绍）。

2、同时利用师生共读的阅读课，让教师人格魅力和实施行动引领孩子们热爱读书。并积极向孩子们推荐好书，引领孩子们向文化、文学靠近。

远期目标：在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

达成措施：

1、每天早自习10分钟的《弟子规》背诵，让教室书声琅琅，让校园溢满书香。

2、利用教室和校园做好宣传栏的布置，营造书香满校园的气氛。

3、利用学校红领巾广播站播出学生优秀稿件，利用《蒲公英》校报展出孩子们的笔墨文采，调到学生读书的兴趣，夯实文化底蕴，实现书香校园。

二、下部努力方向

1、利用教室和校园宣传栏，做好书香校园宣传。

2、班级、学校组织一次读书交流会，留好影像、书面资料。

3、向上级有关部门推荐优秀作品，逐步把我校的工作推出去。

4、实施借书卡制度，每位学生半学期一个。

5、更好的开放图书室，方便孩子们阅读。

6、继续以前好的工作，并把工作做实、做好。

小佘太学校 2014-6-25

让书香伴随我们成长

——小佘太学校一校一品工作总结

小佘太学校 2014-6-25

第二篇：让美德伴随我们成长

让美德伴随我们成长

成人路上，我们往往会埋怨自己肩负的责任太多太多。我们需要学会求知、学会上进、学会保护、学会珍惜……然而，就在我们放荡不羁的青春年华中，就在我们张扬个性释放活力的激情下，我们往往忽略掉了一种习惯——美德。

什么是美德？美德是为了维护社会文明健康发展而促使人人必须养成的一种行为规范和准则。我们可以这样认为：人类文明的根本象征在于控制欲望，这也是人类摆脱野蛮的标志。而起先对于欲念的压制来源于道德，这是一种来自人类长久社会中积累的理念，明白什么事该做，什么事不该做。而中国自古也以德育人，以德为美，以“没有规矩，不成方圆”恪守人格，以“克已服礼”磨炼品质。

“美德”在有些人看来，就是埋头傻干而不计报酬多少，与人交往而甘愿事事吃亏，不考虑个人得失而时时奉献。你傻干，正好可以让我多歇一会儿；你愿意吃亏，正好可以让我多占点便宜；你愿意奉献，正好可以让我来享用。“智者”只不过是把美德在口头上讲讲，或者当做口号装装门面而已，没有谁是真想实行的。把美德说成智慧，让人讲美德，嘿嘿，不过是糊弄老实人罢了！

但是，我们到底是要把市场经济下的社会建设成一个美好的人类世界，还是要把它变成一个动物世界？

拥有美德,也就拥有了人生的智慧。

其一，美德是对利己欲望的一种超越。在有德之人看来，有损美德的利益不是一种利，反而是一种害。正如孔子所说：“不义而富且贵，于我如浮云。”避开了不符合道义的利益，也就避开了它可能导致的害。爱好美德的人，善于约束自己，上不愧于天，下不怍于人，心里坦坦荡荡，安宁舒畅。能使自己愉悦幸福一生的，莫过于美德。爱美德的人，才是真正爱智慧的人。

其二，美德是对人际对立的一种超越。有美德的人尊道而贵德，一事当前，先问是否合于道义，而不以一己之好恶对待人和事。有美德的人讲仁讲义，乐于助人，乐于成人之美，这有助于消融人与人之间的冷漠和对立，增进人与人之间的和谐与合作。与邻为壑与互助合作之间，哪个更为智慧，是不言自明的。

其三，美德是立于不败之地的精神力量。有美德的人，是在爱人中爱己，在利人中利己，在使众人快乐中获得快乐。因为他行事以德，故服人不靠威势武力；因为他爱人利人，故能把自己与大众连为一体。因此，孟子才说“仁者无敌”。

其四，美德是可以惠及整个社会和子孙万代的精神财富。孔子曾提出“惠而不费”的君子智慧。在他看来，“因民所利而利之”的德政是惠而不费的。如果我们能把孔子思想发挥一下，使美德成为每个人的操守，社会将更加美好。做父母的有慈的美德，天下儿童就都幸福了；做子女的有孝的美德，天下老人就都幸福了。同样，每个社会位置上的人都有美德，天下就会是一个大道流行、人人幸福的世界。我们这一代能够讲美德，下代人潜移默化，也会崇尚正义和美德。如此善善相因，社会更加美好！

因此，我们要做的还有很多很多。比如：给老人让座、随手捡一张纸屑、爱护一草一木、遵守公共秩序、少几句污言秽语、多一点文明礼貌、拭去那些轻蔑与浮燥、献一份诚信与爱心。唯有将道德内化为习惯，将他律转为自律，我们的内心才会充实，我们的行为才会洒脱，我们的民族才会崛起！

第三篇：一校一品总结

走“一校一品”体育特色之路，发布时间：2013-04-18

——苏州大学附属中学“一校一品”总结

苏大附中体育组 二O一一年十二月

一、“爱与智慧”教育理念下的品质内涵 1．全面提高学生综合素质

作为园区第一所四星级高中，苏大附中以“爱与智慧”为办学理念，以“人格健全有智慧，全面发展有特长”为育人目标，以“人文德育”为素质教育的抓手，严格执行“五严”规定和“三会”要求，积极实施多元化评价标准，认真贯彻落实上级部门关于加强青少年体质的文件精神，坚持“健康第一”的指导思想，规范办学，积极开展体育运动，既注重体育硬件的改善，又注重体育软件的培育，大力、广泛开展阳光体育运动，切实、有效落实每天一小时体育锻炼时间，全方位推进学校的体育工作，全面促进学生健康成长。2．全力推进“体教结合”“一校一品”

“体教结合”是尊重教育发展规律，尊重学生成长规律，立足于教育和学生的全面可持续发展的办学新思路。首先，从内容上讲，既要追求高分，更要全面提高学生综合实践创新能力；其次，从对象上来看，既要培养具有潜力的运动员种子选手，更要面向全体学生的健康成长。因此，苏大附中重点发展篮球这一入门简单、大众参与度高的项目。这不仅落实了上级相关政策和规定，也是深化素质教育的实实在在的一个落脚点，还有助于整合体育教育资源、提升学校教育辐射力和核心竞争力

二、紧抓“一校一品”，深化体育改革。

作为“苏州市篮球传统项目学校”和园区首批“体教结合”“一校一品”实验校，苏大附中篮球运动师资雄厚，有课程，有队伍，有机制，注重专业训练和趣味篮球相结合，不断整合体育资源，走出一条体育特色和内涵发展之路。近年来，苏大附中篮球运动无论是参与人数，还是竞技水平上，还是活动形式上，还是在人才培养上，都取得了长足进步。篮球生活、篮球魅力，是附中人不可代替的美丽符号。苏大附中已成为园区“一校一品”的典范，在苏州市乃至全省都有着良好影响。1.塑造以篮球精神为内涵的人格教育课程

拓展篮球精神教育。通过体验篮球运动，有意识地提高其教育附加值，那就是篮球精神的培养。篮球精神教育的精髓就在于：健康其体魄，文明其精神。篮球精神教育下的人生态度：智以利群，仁以乐群，勇以超群。篮球精神教育下审美情趣：崇尚自然健康。篮球精神教育的公民素养：规则意识，文明守纪。篮球精神教育下与同学相处：和而不同。篮球精神教育下的成功准则：一专多能。篮球精神教育下的生活与学习：全力以赴，金牌精神。

篮球项目的普及目标。学校有男女篮球运动队，有教工篮球队协会，学生篮球爱好者自主社团。每年组织全校班级篮球联赛，参加市，区篮球比赛，参加省中学生举行的篮球比赛。95％以上的男生，75％以上的女生参加篮球运动。形成苏大附中学生篮球考级办法，最高为6级，要求每一位男生都能过3级，女生能过2级。

开设篮球课程。2004年我们曾组织编写了校本教材《苏大附中学生篮球教程》，主要侧重于技术性。还将组织编写《篮球考级教程》、《篮球的精神》、《篮球名人堂》，进一步拓宽篮球运动的内涵。苏大附

中体育课除完成国家规定的常规教学任务外，还要以篮球运动为主体、课外活动也以篮球运动为抓手，鲜明体现苏大附中体育课程的篮球特色。2.普及篮球运动

▲篮球课程作为学生健康体育课的必修内容； ▲每周六篮球学生社团正常活动； ▲学校篮球队每周有固定训练时间；

▲形成了校内篮球比赛制度。每学期期中考试后都组织班级三人制篮球比赛，提高了学生的篮球兴趣和水平。

▲每学期利用篮球联赛发奖时机进行一次以“篮球精神”为主题的国旗下讲话、出一期以“篮球精神”为主题的橱窗板报；

▲每周二下午学校教工篮球爱好者正常活动，每月组织一次师生篮球比赛，定期与兄弟学校组织篮球比赛，海报、啦啦队、掌声等形成了浓郁的校园篮球文化氛围； ▲湖畔大讲坛，举办篮球知识讲座。

▲在新学期里，随即在每周两节的体育课中进行全年段的普及与推广。高一年级基础知识以篮球场地的介绍、规范篮球基本功和小型的篮球比赛为主；高二年级则以熟悉篮球比赛规则，比赛实践和观摩精彩赛事为主。

▲苏大附中2012年体育节，突显“一校一品”

本体育节，活动主题是：“健康其体魄，文明其精神”，具体活动有教师篮球队与中加篮球队友谊赛、课间跑八天赛、全校篮球联赛、冬季三项、兄弟单位足球友谊赛、全校篮球（运投）比赛等活动。体育节深化了学校素质教育，强化了“健康第一”的思想以及终生体育锻炼的意识，进一步培养了学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等体育品质，提高了学生体质健康水平，丰富和创新了校园文化生活，同时，推进了我校体教结合一校一品以篮

球精神为内涵的人格教育课程，拓展了篮球精神教育。

▲在篮球普及与推广的同时，无论是炎炎夏日，还是寒冬腊月，因为热爱，队员们坚持每天课间训练，每周保证三次大课训练，每次训练两个小时；同样因为热爱，他们放弃了许多休息和玩耍的时间，取得了优异成绩，为学校争得荣誉。回想起优异成绩的历程是艰辛的，年轻的教师们，为篮球训练付出了很多很多，训练、跑场地、参观……他们奔跑在赛场上的足迹，他们挥洒在赛场上的汗水，都见证了他们为学生而付出的努力。球场旁同学们的呐喊助威声是激励他们勇往直前的号角，给予他们无限的动力。3.篮球运动成绩不断提高，大大促进了学校体育水平

2012年我校男篮在园区篮球比赛中获得第一名，在苏州市中学生篮球比赛中获得第三名。我校篮球联赛也极大丰富了学生课余生活，进一步普及了篮球知识。正如校园联赛MVP人员黄已闻所说：“在此次篮球中，由我参与的十二班成为了此次比赛的冠军，因此我获得了许多信心，也能从比赛中领略乐趣，收获更多的篮球技巧，更多的是班级团结让我们队员士气大增，成为成功的一个必要因素。而与高二的一场比赛中，更是让我学会了强中自有强中手，与丰富的作战经验，惨败得分数却激励了我的前行！这次篮球比赛，丰富了我们的校园生活，增加了我们的见识，让我们对篮球运动有了更深的一步的了解！我想我会吸取这次的比赛的优点与缺点，争取为班级争光，成为一个健康向上的体育人！”

在篮球运动氛围的影响下，我校的阳光体育活动也收获了丰硕的成果。我校女子足球队连续三年蝉联苏州市冠军，男子足球获得亚军；在跆拳道比赛中获得高中组男子个人第一名；我校还代表苏州市参加江苏省全民健身跳绳、踢毽比赛，收获了单项和团体共计14个一等奖；在8月份代表江苏省参加的全国第二届青少年“未来之星”阳光体育节中获得校园定向跑团体一等奖和跳绳团体三等奖的好成绩。《国家学生体质健康标准》测试是检查学生体质状况的有效手段之一。2012年，我校高三学生参加苏州市教育局组织的学生体质测试中，在60多所重点高中中脱颖而出，排名第一。

回顾体育组这几年所走的路，是一个精诚合作，追求和谐，努力工作的历程，无论是在工作质量还是家长的满意度方面都取得了骄人的成绩。“少年新，则国新，少年强，则国强”，为学生终身体育意识和能力的形成，奠定良好的基础，这是我们附中永久不懈的追求。

第四篇：一校一品总结

小岭镇中心校“一校一品”工作总结

自开展“一校一品，体育特色”建设以来，我校认真学习上级有关文件精神，向全体师生广泛宣传动员，号召师生积极参加“阳光体育伴我成长”活动，做到每天锻炼一小时。现将我校开展“一校一品”创建工作总结如下：

一、取得成绩

1、为了推动“一校一品”工程实施，我们把“体育教学”列入了校本培训的计划，通过培训，把体育的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学当中，这样才能创造出“活力校园”的文化氛围。以及组织开展各项培训、比赛活动，通过一次次的体育竞技比赛、运动会，师生们都积极参与到活动中来，并取得的可喜成绩。

2、根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展了阳光长跑、毽子、跳绳、呼啦圈、乒乓球、篮球等体育活动。在活动中，学生、老师们都积极投入到体育锻炼中去，不断进步，为取得良好的活动成果打下了基础。

3、学校根据每个学生的兴趣爱好，成立了多项兴趣小组，每周各小组开展比赛活动。尤其是跳绳组成员多，参与度高，不但组织了花样跳、单人跳、双人跳、多人跳等比赛，同时活跃了我校的课间活动，是我校课间十分钟和大课间上的一道靓丽风景线。

二、面临困难

学校的体育设施不够完善，体育器材不够齐全、品种单

一、数量不足，对开展活动影响较大。

三、改进措施

进一步完善“一校一品”创建工作，在今后的工作中，用跳绳兴趣小组去带动其它小组，形成所有兴趣小组齐头并进，多点开花的局面。从而落实“阳光体育伴我成长”精神，丰富我校课外活动，使孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。

小岭镇中心校

2014年3月3日

第五篇：让读书伴随我们成长──读

让读书伴随我们成长──读《窃读记》有感童年时代的窃读使她长大后变成了一名作家，窃读的时候很惧怕，可是得到知识时很快乐，她就是女作家林海音。她小时侯，家境贫寒，没有多少钱买书，可是她觉得自己在课堂上学到的知识并不多因此她在放学后就到书店去窃读。

林海音在文中写到：“我急忙打开书，一页两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境以不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家”。这些话体现出了作者当时的快乐以及惧怕，因为她觉得得到了知识就是快乐，可是她常常光顾而不购买图书，或许没有这样的人，所以她害怕被书店老板发现便赶走她。

《窃读记》这篇课文让我感受到了作者的求知欲很强，童年时代她窃读让她作文写得很好，才会出此成绩，长大以后当了作家，这点就是窃读的好处，而有些人窃读却是为了拖延时间，而且趁机偷看漫画书，这点就是坏处。

现在的孩子们根本不需要窃读，因为现在不管在哪个书店都可以免费看书，买不买都没关系，给大家提供了良好的阅读环境，这是现代社会与林海音童年时代的不同之处，现在比原来先进多了，有好的环境读书，所以，我们应该认真读书，像林海音这位伟大的作家学习，学习她那强大的求知欲，学好习，长大后当个国家栋梁，不让父母失望，也不让老师失望。