2009年度语言文字工作学习会议记录

第一篇：2009年度语言文字工作学习会议记录

2009年度语言文字工作学习会议记录

会 议 纪 要

会议内容学习语言文字相关法规、条例

主持人要玉栋

地点四楼会议室

记录王昭梅

参加人全站干部 要玉栋

为了增强大家对语言文字相关法规、条例的认识,今天我们来学习以下语委会下发的相关文件。

1993年9月25日自治区第八届人大常委会第四次会议通过根据2002年9月20日自治区第九届人大常委会第三十次会议《关于修改新疆维吾尔自治区语言文字工作条例的决定》修正。

第一条 为了促进各民族语言文字的发展与繁荣提高各族人民的科学文化水平根据《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》及其他有关法律、法规规定结合自治区实际、制定本条例。

第二条 语言文字工作必须坚持各民族语言文字平等的原则保障各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由提倡和鼓励各民族相互学习语言文字使语言文字更好地为自治区改革开放和政治、经济、文化事业的全面发展服务促进各民族团结、进步和共同繁荣。

第三条 加强对各民族语言文字的使用管理和科学研究促进各民族语言文字的规范化。对文字的改革和改进应遵循语言本身的发展规律尊重本民族多数群众的意愿慎重、稳妥地进行。

第四条 对于没有文字或没有通用文字的民族按照有利于本民族发展繁荣和自愿选择的原则慎重、妥善处理其文字问题。已选用其他民族文字的应当尊重本民族的意愿予以肯定。

第五条 自治区语言文字工作管理机构负责全区语言文字管理工作。自治州地、市语言文字管理机构和县市人民政府负责管理语言文字的机构负责本行政区域内的语言文字管理工作。

第六条 各级人民政府或语言文字管理机构对在语言文字工作中做出突出成绩的单位和个人给予表彰和奖励。

第七条 自治区的自治机关执行任务时同时使用维吾尔、汉两种语言文字根据需要也可以同时使用其他民族的语言文字自治州、自治县的自治机关执行任务时在使用自治区通用的维吾尔、汉语言文字的同时使用实行区域自治的民族语言文字也可以根据需要同时使用当地通用的其他民族的语言文字同时使用集中语言文字执行职务的可以以实行区域自治的民族的语言文字为主。

第八条 机关、团体和事业单位的公章、门牌、证件和印有单位名称的信封以及自治区境内上报下发的各种公文、函件都应同时使用规范的少数民族文字和汉文字发行的学习材料和宣传品应根据需要使用当地通用的一种或几种文字。少数民族文字、汉字同时使用时应当大小相称用字规范其排列顺序按照自治区人民政府有关规定执行。

第九条 公共场所、公用设施以及从事公共服务凡需要使用文字的名称标牌、公益广告、界牌、指路标志、交通标志和车辆上印写的单位名称、安全标语区内生产并在区内销售的产品的名称、说明书等都应当同时使用规范的少数民族文字和汉字。

第十条 机关、团体、企业和事业单位召开会议根据与会人员情况使用一种或几种语言文字。重要会议的会标应当使用少数民族文字和汉字。

第二篇：语言文字工作会议记录1

语言文字工作会议记录

时间：2012年9月7日 地点：会议室 主持人： 邬春林

参加人员： 王士喜、董琳、金春林、尤昌梅、张莉英、寇文凡、王明生、徐国文、黄薇 记录人： 林松

今年推普周的时间是9月12日——9月18日。本次推普活动主题为“人同心，语同音”。

布置落实推普周活动安排：

1.利用学校广播在9月13至17日的一周中，每天7:20-7:30安排10分钟的推广普通话专题广播做宣传。

2.建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。

3.开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

4.举办一期推普宣传板报。

5.在社会或家庭进行一次推普宣传。

6.做一回“啄木鸟”,开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动。

学校号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。

7.继续以古诗文诵读校本教材为载体开展美文诵读活动，充分利用学校图书馆组织学生开展一系列读书活动。

8.开展一次学生演讲比赛。

第三篇：语言文字工作会议记录1

语言文字工作会议记录

1时间：2012年2月14日

地点：小会议室

参加人员：石爱民伍桂玲张坚谢美华王军张子清王奎

郭慧连媛媛周丹丹所有班主任

主持人：伍桂玲

记录人：连媛媛

会议内容：

一、落实语言文字工作规范示范校迎检方案

建立语言文字规范示范校迎检工作小组，建立以校长带头，全体教工、学生参与的三级工作机构，形成覆盖全校的纵横交错的网状工作网络。由分管校长直接领导，组织部署，下达计划，相关部门具体落实贯彻实施。

二、建立相应的工作体系构架：

为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。学校将标准的普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教研组的评选、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。具体做法如下：

1、制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到“有法可依”： ①把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。

②把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。

③把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。

④把规范使用语言文字纳入学校的会议制度，会议记录及发言必须符合现代汉语语言规范。

⑤建立星级教研组的评选、工会文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。

2、设立学校语言文字专管员，并制定相应的职责范围及奖惩制度。

3、为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。

三、按照钟祥市语言文字规范示范校的要求建立学校语言文字工作档案。

按照钟祥市教育局、钟祥市语言文字工作委员会下发的的文件要求，由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。

四、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程

1、教管部在各学科教师在自查的基础上要定期抽样检查作业、试卷、教案，并在工作会议上予以反馈。

2、课堂：老师、学生都能做到用普通话交流，没有使用地方方言的情况

3、综合实践活动：老师及学生在宣传海报、活动过程中均能做到使用规范用字用语。

4、社团：社团内的活动开展、外部外联均能做到使用规范字、讲普通话

5、环境：校园内的宣传牌、指示牌均能做到使用规范字，师生交流用语规范。

五、提高师生语言素养，将语言文字工作向学校的各个领域渗透。定期举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，师生互动、人人参与，形成系列。要把达到 “说普通话、写规范字”作为学生行为规范教育的重点这一目的，初步消灭校园内语言文字不规范现象。

在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分。校园里应设置永久性宣传牌，宣传牌应与校园环境相衬映，营造良好的教育环境，追求语言文字应用的品位和规范。

对学生进行民族精神的教育，把民族精神融合在语言文字工作之中，并且向学校各个方面渗透。力争在此基础上可以形成学校此项工作的鲜明特色。

第四篇：语言文字工作会议记录（推荐）

语言文字工作会议记录

时间：2012年4月28日

地点：多功能厅

参加人员：全体教师

主持人：石爱民

记录人：连媛媛

会议内容：

为了进一步推广普通话和推行规范汉字，推动我校语言文字工作，尽快进入制度化、规范化、科学化的管理轨道，区语言文字工作会议在校会议室召开。会上主要就学校近期的语言文字工作情况进行了总结与探讨，并初步计划下一个阶段的工作内容和具体实施办法。现纪要如下：

1、我校语言文字专管员的主要工作内容和职责在职位说明书中已经有明确的规定：主要负责制定和完善校园语言文字的有关规章制度和学期工作计划，帮助有关部门做好用字规范等工作，负责组织管理普通话水平培训和测试，对全校的语言文字工作进行小结等。

2、在实施语言文字工作相关内容时，应有相应的操作步骤和具体的文字体现。

3、建议成立“啄木鸟大队”，由语文组带队，林维松主任牵头，宣传部门负主责，每月一查，形成档案，并设计表格、整改单，构成较为完备的查改体制。建议所有班级的宣传栏与板报由语文老师把

关，并长期担任课外语言文字辅导老师。

4、学校的精神文明和校园的文化建设要体现语言文字规范化方面的内容。

5、教师的评优、晋升职称等方面必须要普通话证书以及与符合语言文字规范化的相关事宜。

6、持证（普通话等级证）上岗率不得低于90%，培训上岗归入教师业务学习和职后培训计划中，各部门要有相关文件的体现。

7、教师的考核表、听课笔记、评课的评议表等必须加入语言规范方面的内容：语言规范精练、板书正确整齐。建议教育运行部修正，专管员归档整理。质量分析表、本人的教学分析中必须加入：语言是否规范，是否用普通话，板书是否整齐。

8、教师的普通话达标率须在90%以上；学生的达标率暂时不作要求，但可以在艺术部试点，建议还可以在个别营销班级试点，如何操作，学校将具体安排。

9、学生手册中应有：在必要场合，自觉讲普通话，写规范字。各学年的评优评先也要具备语言文字规范化方面的内容。

10、黑板报、广播台等传播媒介要求同步，每学期应定期定量，并定期进行评比。由教务处、团委、政教处配合协作。时间与量的把握由以上三个部门具体商量。

11、语文课的课堂教学上，要求加入关于语言文字规范化方面的内容。

12、全校教师及学生普通话水平达到国家规定等级的达标率不得

低于90%。具体测试对象和达标标准如下：（1）.1954年1月1日一一1963年12月31 日之间出生的教师：专业技能教师应达到二级乙等（80分）及以上水平；教授普通话口语的教师应达到二级甲等（87分）及以上水平。其他法规另有规定的除外。（2）与口语表达密切相关的专业的学生均应接受普通话水平测试，并应达到二级乙等（80分）及以上水平。

13、各专业部门每学期必须有检查记录，包括教学课件、教案、教研活动工作手册等，教学检查中应体现语言文字规范化方面的内容。

14、我校在社区活动方面还要加强，要利用每年的全国推普周，组织社区活动，保留相应的文字资料和影音文件。每年的全国推普周时间为九月的第三周，主题为：构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。天天有内容，可以在校园内组织演讲比赛、古诗文朗诵比赛、软硬笔书法比赛等，也可走出校园。建议相关事宜在教育运行例会上提出，对相关部分作出相应的要求。

第五篇：学习会议记录

学习会议记录

会 议 记 录

事实中发现问题，经由自己的反思，化为经验时，我们才有可能有所收获，才会更进一步的促进我们行动上的“锐意进取”，也才会在每一次的教学行为中，一次比一次更优秀。汪永福

坚持德才兼备用人，广纳贤才，这是提高党的建设科学化水平的重要前提。中国特色社会主义道路能不能越走越宽广，中华民族能不能实现伟大复兴，在于我们党能不能不断培养造就大批优秀人才，能不能让各方面优秀人才脱颖而出、施展才华。坚持德才兼备用人，广纳贤才，党和人民的事业才大有希望，我们党的建设才大有希望。结合目前的实习，我认为作为一名教师，我们应该提高对师德的重视程度，将做好学生行为和思想上的表率为己任。在上课过程中契机对学生潜移默化地进行思想教育。育人成才，育人是基础，只有一个具有完善人格的人才能真正有利于我们社会的建设。韩建虎

总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上指出，经过95年的奋斗、创造、积累，党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。

从提出中国特色社会主义道路，到形成中国特色社会主义理论体系，再到确立中国特色社会主义制度，这表明作为执政党的中国共产党日渐趋于成熟的。从理论到制度，更正规化，更能作为行动的依据。这一点，在我们的学习生活上都是适用的。如现在我们大四学生在小学中实习，在实践班主任工作中，我们看到了班主任在管理班级上的一些特殊办法，每个教师都具有自己特有的风格，以自己的方式使班级更具凝聚力。在不经意间，学生与教师之间产生了一些默契，如课间我们要做些什么，上课我们应该怎样做，在交作业时要做到什么，班主任一直依照自己的理论在实践。在这里管理方式成熟之后，完全可以将教师的一些口头要求提升到班规中，建立完善的、合理的班级规章制度，这既能让学生有行动的标准，也便于教师的管理，使班主任工作更加严谨。

从口头要求到班规，这也是班主任工作成熟的标志，能真正出现在班规中的要求，那便是正确的，可持续使用的。以上便是我对学习总书记七一讲话的一些心得体会！王尚寿

说实在的，作为一名党员，本身就是一种考验。

联系实际，在实习的时候，我懂得当好一名班主任比上好一节课更难。每天面对学生，就是我最大的考验。起初，学生不喜欢我，以为我很凶，我也很无奈。但是等到我真正走近他们，相互交流之后，才发现，实际上，他们也挺可爱的。

所以我觉得现在的我们，还不是得意的时候，应该耐下性子，走近大家的身边。每一个人，只要你多沟通交流，总会有收获的。党员更是要起到先锋模范作用，密切联系身边的同学。同学有什么困难了，定是你挺身而出的时候。

谈一点“七一”的五“德”导向：要形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。

我们现在正在实习，作为一位准教师，师德肯定是摆在第一位的。师德也决定一位教师的成功与否。就拿我现在实习班级的班主任，她不凶，但是很有威信，学生都很听她的话，她绝对是以德服人的典范。她有时严厉，有时和蔼亲切，关心学生，有时还会和学生开玩笑，不时充满童真童趣，也会和学生们一起玩游戏。我觉得要有她的这种心态也是非常不容易的，希望我们每一位准教师都可以调整好心态，努力前进。张海燕

学习了胡锦涛的“七一”讲话，我觉得在“要高度重视并切实做好新形势下群众工作，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众经济、政治、文化、社会等各项权益。只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人”这句话中深有体会。在实习中，我们作为一名准教师，我们也要处理好与学生们之间的关系。只有正确的对待与学生之间的关系，我们才能做好各项工作。如果我们不能很好的处理好与学生之间的关系，班级就可能会是一团糟。我们要去学会了解每一个学生，而针对每一个学生，我们对待他们也应该采用不同的方法。当我们真心的对待学生，心中有学生，学生也会真心的对待老师，学会尊重我们。刘世英

有句话是这么说的：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。学习历史能让我们学会用长远、发展的眼光去看待问题，在学习胡景涛总书记的“七一”讲话，又再次有机会回顾了那段历史。胡景涛总书记在讲话中就提到，我们党从成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。青年一代是国家未来的希望，作为当代的大学生，更特别的身份是未来的小学教师，我们不仅要以身作则，更重要的是教育是好祖国的下一代。经历了一个多月的实习，虽然有时候感觉真的很累，老师们也常说，工作太过繁琐，压力大，做老师真的很不容易。但我并不会因此而退缩，我还是会在辛苦中创造出点不一样的快乐，乐此不疲。刘启超

我们党的执政资格，首先在于，是我们党带领全国人民，经过28年的牺牲奋斗，在付出了几百万烈士生命的代价后建立了新中国，人民拥护我们。其次在于，我们党执政后，始终坚持与时俱进，始终站在时代前列，始终是最广大人民群众根本利益的代表。这就是党最根本的执政资格所在。我想到党员的资格，现在社会对党员，对执政党的质疑声还是比较大的。作为预备党员，我想，首先立场要坚定，坚信党的领导。其次，了解党史，在此基础上，克己奉公，小处着手，言行要符合党员的标准，千万不能因“党员”称号可以带来某些便利而追求，言行却道貌岸然，有损称号。看党内腐败现象，需要看发展的眼光，批判的眼光，看到事物的两面性。党内腐败现象是极个别的，这是由于基数大、人的不确定性导致的不可避免的问题。

“讲话”指出，“青年一代是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望”。开始着眼于教育问题，努力办好人们满意的教育。我想我们应该关于师资力量，管理水平，校园文化等等方面。在小学实习深刻感受到了教育中还是存在着很多问题的。一个容纳54人的班级，放眼都是人的时候，会是怎样的感觉。破旧的教室，落后的教学设备。这些都是关于教育投入不够，教育关注不够的问题。我想在学习七一之后，在未来会有所改善，对青年一代的教育事关社会主义事业的成败以及国家和民族的兴旺。陈国瑜

“七一讲话”让我们对有关“中国共产党诞生”的三件大事进行回顾，这是我们所极度缺少的理论知识。同时，从以“德”为导向这点，让我感触颇深。就以现在的实习生活来，我深刻感受到对于学生“德育”影响的重要性。无论是小学生，还是中学生，甚至是大学生，传授知识仅仅是一方面，最重要的是以德育人，如何待人、如何待己，这对学生来说是影响一生的。而这，也是人民教师应教会学生的事。更何况，对于作为中国共产党党员的我们，对“德”的学习与培养十分重要，所渗透的世界观、人生观、价值观，实为为人之道之首。牛生辉

作为一名即将成为人民教师的党员，从事着党的教育事业，更应认真地去认识党，走进党，融入党，从而激发起内心深处对党的热爱。并将这份对党的热爱化为工作的动力。我们应该珍惜并牢牢把握为时不多的实习时光，在与学生交流、分享的同时尽早了解现在孩子的个性和他们的思维特征，为将来走上工作岗位做准备。