按要求写应用文

第一篇：按要求写应用文

按要求写应用文

1、写通知。

为了讨论部署“六•一”活动方案，少先队大队部决定在星期三中午12∶00召开大队干部会议。请代拟一则通知。

2、根据对话，代王静写一张留言条。

刘星：今天是３月５日，学校要搞义务劳动，我们快去参加吧！

王静：什么时候回来？

刘星：中午１２点。

王静：好的。我给妈妈写张留言条就出发吧。

3、按要求写一则信封。

店口镇小学五年级二班的陈静同学要写一封信给斯宅乡小学五年级一班的斯

范同学，请你代陈静写一则信封。（陈静处的邮政编码是311835，斯范处的邮政编码是311818）（信封自画）

4、六（2）班学生林乐乐4月15日晚上肚子疼，第二天上午妈妈带他去医院看病。请你代林乐乐向班主任曹老师写一张请假条，请假半天。

5、湛江市第十二小学合唱队定于11月20日去市福利院慰问演出，上午8时在学校集合出发。请你于11月19日代合唱队写一个通知，要求合唱队员准时参加。

6、在百色市红星小学六年级一班的王小红要写信给广西北方广告公司经理李明先生感谢他多年来对王小红的资助。请你帮王小红写信封。王小红的邮政编码是：531508，李明先生的邮政编码是540058。

7、根据下面材料写一份通知。

时间：明天上午九点

地点：学校三楼会议室

内容：讨论维新镇中学初一新生录取有关事宜

参加人员：学校行政人员

发通知单位：维新镇中学行政办

发通知时间：2003年6月28日

8、小红5月10日到王畅家里去，想告诉他：张老师请他下午3：30到学校礼堂参加班里的文娱节目排练。可是没找到人，便写了个留言条。这个留言条该这样写：

9、×××中心小学校少先队大队部研究决定，2005年的“六一”在中心校大操场举行“六一”游园活动。活动内容有“钓鱼”、“套圈”、“投篮”、“颠乒乓球”“猜谜语”五项。请你代大队部拟一个通知，让各中队作好准备，按时参加活动。

10、6月10日下午，班主任李老师让刘红去通知陈立，6月11日上午八点钟到学校照毕业像，恰逢陈立不在家，请代刘红给陈立写张留言条。

11、要求写信封。

盘锦市兴隆区世纪小学的张明同学要给北京市实验小学的李阳同学写一封信，请你替张明同学写信封。盘锦市兴隆区世纪小学的邮编是124000；北京市实验小学的邮编是1000000。

12、5月20日李老师叫张花同学去通知因事在家的胜利同学明天学校进行运动员选拔，请他带好运动服。当张花同学到胜利家时，胜利同学正好不在家。于是张花同学想给胜利同学留了一张纸条，请你帮张花同学写写。

13、少先队大队部决定在5月10日下午放学后召开中队长会议，请你代少先队大队部写一个通知。

14、6月18日，少先队大队部要求毕业班的同学下午放学后都到操场拍毕业照。六一班还要带20条椅子。请你提前一天代写一则通知，放在学校大门口。

15、6月23日，接重庆市自来水有限公司通知，因为用水紧张，明天停水一天。请你代学校给全校师生写则通知。

16、书院小学合唱队定于5月20日去市福利院慰问演出，上午8时在学校集合出发。请你于5月19日代合唱队写一个通知，要求合唱队员准时参加。

17.周小波星期日上午九点去韩佳同学家里，想找他借九五年第十期《少年文艺》看看，因为上面有一篇好文章。可韩佳同学不在家，只好写上一张留言条，请韩佳同学星期一把《少年文艺》带到学校去借给他看。请你代周小波写一张留言条。

18.周军同学生病了，医生说要住院治疗一个星期才能上课。请你以周军的身份向他的班主任陈老师写一张请假条。写请假条的日期是2005年4月15日

第二篇：按要求写句子

按要求写句子

（一）、不改变句子的意思，将下列句子变一种说法。

1、不是乱吹，这难道不是知识吗？多得些知识难道是坏事吗？

2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理啊！

3、我的父亲母亲岂不心碎？

4、气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？

5、面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？

6、王宁说：“我要像李刚那样关心集体。“

7、烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

（二）、按照要求写句子。

1、当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂。（缩写句子）

2、我站在铁索桥上，心潮何等的汹涌激荡啊！

改为陈述句： 改为反问句： 改为双重否定句：

3、中国的面貌将会被我们改造一新。（改成把字句）

4、百灵鸟歌唱。（扩句）

5、这么光荣的一天，绝不在辽远的将来。

改为反问句： 改为设问句：

6、你迷失在城市里。（扩句）

7、在日益趋同的城市形状中，它是唯一不可替代的印记，和不可被置换的标识。（缩句）

8、成千上万的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（缩句）

9、太阳光照射着树林。（扩句）

10、妈妈对我说：“爸爸出差回来了，给你买了你喜欢的东西。”（改为转述句）

11、我们还可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。（用关联词语合成一句话）

12、小刚着急地对妈妈说：“明天我不去看电影了。”（改为第三人称转述句）

13、明明骄傲地对亮亮说：“我爸爸经常陪我去书城看书。”（改为转述句）

14、学校的功课要学好。（不改变句子的意思，将句子改为两种不同的句式。）

15、齐白石对毛主席说：“如果您喜欢这种笔墨，我回去以后，再给您重画。”（改为转述句）

16、金色的沙滩上奔跑着一群快乐的孩子和他们的老师。（缩句）

17、向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。（用加点的词语造句）．．．．

18、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”（改为转述句）

19、我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。（把句子写得最简练）20、我看着这一幕。（把句子写具体）

21、如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。（改为反问句）

22、叙利奥受到父亲的责骂心里很难受。为了稍微减轻父亲的疲劳，叙利奥继续日日夜夜工作。（用关联词语合成一句话）

23、老班长的品质，值得我们学习。

改为反问句： 改为双重否定句：

24、我激动得说不出话来。（缩句）

25、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（合成一句话）

26、她用各界为表彰她的功勋而捐赠的一笔巨款创建了南丁格尔护士学校。（缩句）

27、一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵吗？（改为陈述句）

28、少校对南丁格尔说：“你和你的同伴们把病人宠坏了。”（改为陈述句）

29、爸爸可生气了。（改成夸张句）

30、他不是将军，却立了无数功勋；他不是文豪，却写下不朽诗文。（仿写）

31、气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。

（1）缩句：（2）改为反问句：

32、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（改为转述句）

33、这位“当代神农氏”培育的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类作出的“第五大贡献”。（缩句）

34、灼人的阳光晒黑了他的皮肤；小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；汗水如注，一行行、一滴滴地透过稻叶，滴进水中。（用本句所用的修辞手法写一句话）

35、老一辈 继承 一定 我们 发扬 和 传统 要 革命家 光荣（排词成句）

36、红得透亮的柿子，（补充句子，成为比喻句）

37、红得透亮的柿子，（补充句子，成为拟人句）

38、红得透亮的柿子，（补充句子，成为排比句）

39、你能将下列词语排列成三个意思不同的句子吗？ 客人 文明 很 成都 的 来

（1）（2）

（3）40、许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。（缩句）

41、工程技术人员 干线 是 第一条 我国的 铁路 这 完全 由 施工

设计 的 排词成句：

42、我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。（改成被字句）

43、我家在市图书馆附近。（改变语序，意思不变。）

44、这是一项艰巨危险的工作。（改成感叹句）

45、诺贝尔只得搬到一个湖边的渡船上进行他的研究工作。（改成双重否定句）

46、你不赞成。我们按计划行事。（用恰当的关联词语把两句合为一句）

47、当你踉踉跄跄地在房里东探西寻时，不是撞到了桌角上，就是碰翻椅子碰痛脚，真．．．．是防不胜防。（用加点的词语写一句话）

48、你两条小腿像一对小鼓槌，毫无节奏地擂着各样的地面。（用同样的修辞手法写句子）

49、斯巴多克说：“老在教室后面发出喇叭声的是我。”（改为转述句）

50、同学们舍不得离开老师。

改为反问句： 改为设问句： 改为感叹句：

51、那时候，条件很艰苦，我们一家七口人就住在这不足二十平米的房子里，续写句子，使

之

成为

夸

张句：。续写句子，使

之

成为

比

喻句：。

52、中国国民党主席吴伯雄来大陆访问，真是一大盛事。（改为反问句）

53、温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你们一定要挺住，一定会得救的。”（改为转述句）

54、妈妈总能端上热气腾腾的美味佳肴给我和爸爸吃。

（1）改为疑问句（2）改为反问句（3）改为否定句

55、把下面的词语连成一句通顺的话。

闪过 时间 叹息 影子 的 里 在

56、把下面的句子改成双重否定句。

这场电影我一定去看。

57、他兴冲冲地跑进教室。他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。（下面的两句话合并成一句）

（三）、修改病句。（在原句上修改）

1、美丽的校园中长着串红、月季、塔柏、马尾松等各种树木。

2、对于父母的关心和爱护，我终生一辈子都不会忘记。

3、这是一盆完全开放的盛开的杜鹃花，美丽极了。

4、这是一天愉快的，给我留下了深刻的印象。5、6、7、她的写作水平有了明显的改进。

张老师说：“小华，你要严肃要求自己，争取进步。” 经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。

8、暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

9、袁隆平培育的“杂交水稻”被誉为“当代神农氏”。

10、通过老师的教育，使他认识到自己的错误。

11、《可爱的中国》的作者是方志敏写的。

12、我上完5年级了，还有一年没有毕业。

13、在抗震抢险斗争中，许多先进人物的先进事迹令我一辈子终生难忘。

四、造句

1、不是„„却„„；不是„„却„„她不是妈妈，却做了妈妈该做的事；她不是老师，却教了许多学生；她是那样普通，那样勤劳，像小蜜蜂一样辛勤劳动。

2、面面相觑：看到眼前的一切，大家都面面相觑。

3、胸有成竹：今天的比赛，我们胸有成竹。

4、狡黠：她总爱用狡黠的目光看人。

5、郑重其事：她违反了学校纪律，值周老师郑重其事地告诉他：“你被考核了。”

6、反驳：有人说小汽车是活的生物，马上遭到了大家的反驳。

第三篇：按要求写句子

二、按要求写句子。

1、天空中的小星星（写成拟人句）

____________________________

2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）

____________________________

3、这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）

____________________________

4、我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）

____________________________

5、特务很狡猾。（改为比喻句）

____________________________

6、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

____________________________

7、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

____________________________

四年级语文基础知识训练——句子练习(三)

一、病句诊所。（把正确的句子写在横线上）（1）、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。

____________________________

（2）、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。____________________________

（3）、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。____________________________

（4）、生物课对林巧稚有很大的兴趣。

（5）、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。

（6）、全体老师、班主任和我们一起参加植树活动。（7）、妈妈从菜市场上买来了茄子、豆角、苹果、西红柿、鸡蛋、芹菜等蔬菜。（8）、我和爸爸拿地乒乓球拍去打球。（9）、公园新设了两个国外援进的游乐项目（10）、小云的歌唱得有声有色。

（11）、两个新旧社会，真是鲜明对比呀。（12）、听了老师的话，受到了很大的教（13）、火车慢慢地徐徐开动了。（14）、明明对小惠说，你明天下午和我去图书馆好好看一天书吧。（15）、三演义是我国四大古典文学名著（16）、同学们夸耀四年（3）班的清洁卫生搞得最好（17）、我一进公园，就闻到一阵诱人的花香扑鼻而来（18）、校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。（19）、我国是世界上悠久的国家之一。（20）、林老师对我们的关怀，我一辈子终身难忘（21）、庐山的夏天是人们避暑的好地方。（22）、展览馆展出了三千多年前新出土的陶器。（23）、姑娘们给我们演唱了民族歌舞。（24）、一条笔直的公路，弯弯曲曲地穿过田野，伸向远方。（25）、为了夺取泸定桥，纷纷报名参加突击队。（26）、小名经过努力学习，终于取得了很好的成就。（27）、我们在学习上应当有不怕困苦的精神。（28）、同学们只有多听多练，就能把普通话学好。

四年级语文基础知识训练——句子练习(四)

一、给句子治病我行。（用正确修改符号修改病句）

1、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。

2、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。

3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。

4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。

5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。

6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。

7、既然这件事难办，我们也一定要办好。

8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。

9、这位六十多岁的老人已经年过花甲。

10、我们要认真克服并发现工作中的缺点。

11、老师要求同学们默默地朗读课文。

二、把表示地点的词语提前。

1、几名儿童在茶地里紧迫地追着飞舞的蝴蝶。

2、我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条。

3、一群少先队员在池塘边看小青蛙。

三、把问句改成陈述句。

1、不经过努力，学习能取得好成绩吗？

2、没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？

3、巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？

4、这朵花很好看，难道你可以摘吗？

十、填写关联词。并列关系：

一边……一边……

又……又……

既……又…… 不是……而是……

一方面……一方面…… 因果关系：

因为……所以……

……因此……

既然……就…… ……是因为…… 条件关系：

只有……才……

只要……`就……

无论……都…… 不管……总…… 转折关系：

虽然……但是……

尽管……还是……

……可是…… ……却…… 假设关系：

如果……就……

即使……也……

假如……那么…… 选择关系：

不是……就是……

是……还是……

与其……不如…… 宁可……也不…… 递进关系：

不但……而且……

不仅……还……

（一）、加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。

1、小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

2、革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

3、我们多赶几里路。

我们要去看一看精彩的武术表演。

4、你没有告诉我。

我知道了。

5、我们发动群众。

我们很好地完成了上级交给我们的任务。

（二）、判断下列句子的关联词使用是否正确。（在括号里打“√”或“×”）

1、即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。

（）

2、因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。（）

3、我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，面。

（）

4、不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。

（）

拓宽知识

5、虽然来了，你就安心地住下吧。

（）

（三）、选择恰当的关联词填空。

1、不但……而且……

只要……就……

宁可……也不…… 只有……才……

虽然……但是……

因为……所以…… 孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。（）自己苦点、累点，（）他心里很踏实。

2、虽然……但是……

不但……而且……

与其……不如…… 无论……都……

一……就……

因为…… 所以……(1)、我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。(2)、（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。(3)、张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。他（）有空儿，（）到我们班问这问那。

（四）、在括号里填上恰当的关联词。

1、（）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙（）跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

2、小刚（）听录音机，（）背外语单词。

3、（）答应了，你（）应该办到。

4、山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。

5、（）奶奶满头银发，（）行动十分利落。

6、今天早锻炼，（）打乒乓球（）跳绳？

7、大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。

8、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（）能注意锻炼身体，（）有希望成为“三好”学生。

9、你（）已经答应放学以后出黑板报，那么（）不应该独自回家。

10、时间非常珍贵，（）是一分一秒，我们（）不能浪费。

11、诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。

12、张欢（）在全校语文知识竞赛中获得第一名，（）他一点也不骄傲。

13、（）认真学习，（）能取得好成绩。

14、我（）看课外书籍，（）摘录好词佳句，收获真不少。

15、我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

16、（）你去，（）他去，总得有一个人去。

17、小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）她平时刻苦学习。

18、王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。

19、（）你答应和小明一起去看体操表演，（）应该准时去叫他。20、我们的教室（）宽敞，（）明亮。

21、（）生长在和平年代，（）我们不能忘记战争带来的苦痛。

22、（）没有老师的耐心教导，我（）不会进步这么快。

23、老师（）在教室里，（）在办公室里。

24、这种布（）颜色和图案非常美观，（）结实耐用。

25、妈妈每天准时去上班，（）遇上了坏天气，她（）不迟到。

26、（）罪犯多么狡猾，（）逃不过人民的法网。

27、（）具有高超的潜水技术，你（）能到海底探索海洋的秘密。

28、（）集体已做出决定，你（）应该服从集体。

29、星期天，我和小王总是见面的，（）我去找她，（）她来找我。30、刘家峡水电站（）能蓄水，（）能发电。

31、（）这部电影太感人，（）我打算再看一遍。

32、他滔滔不绝地讲，使我相信他（）了解中国的现在，（）了解中国的过去。

33、他（）善于发现问题，（）善于分析问题。

34、一切的一切，（）不那么容易，（）不那么困难，只要认真、努力、热爱，都能如人所愿。

35、（）站得高，（）能看得远。

36、李志华（）刻苦学习，（）热爱劳动。李志华（）刻苦学习，（）成绩很好。李志华（）刻苦学习，（）不注意锻炼身体。

37、（）刮风下雨，玲玲（）不来我家。（）刮风下雨，（）玲玲没来我家。（）刮风下雨，（）玲玲还来我家。（）刮风下雨，玲玲（）会来我家。（）我去玲玲家，（）玲玲来我家？（）我去玲玲家，（）玲玲来我家。

38、在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“（）每个优生负责帮助一个后进生，那么后进生（）能很快提高。”有的说：“（）老师耐心地帮助我们（）好了。”

四年级语文基础知识训练——修辞方法训练(一)下面句子使用了哪几种修辞方法，在括号里写出。

1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。

（）

2、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（）

3、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）

4、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。

（）

5、黄河是我们中华民族的摇篮。

（）

6、春在哪里？春在操场上，春在教室里。

（）

7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。

（）

8、最是一年好处，绝胜烟柳满皇都。

（）

9、在这境界里连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（）

10、天、地，连皇城的红墙都在颤抖。

（）

11、我们的“大蜻蜓” 仿佛比飞机飞得还高了。（）

12、风吹着雪花，万马奔腾似的，从山顶上呼啸而来。（）

13、爷爷一生没有什么嗜好，只知道工作、学习，学习、工作。（）

14、扬科觉得旅店里的每根柱子都在颤抖，都在唱歌，都在演奏。（）

15、一棵小榕树就像一顶撑开着的绿绒大伞。

（）

16、那是一双很大的拖鞋——简直可以拿来作小孩的摇篮。（）

17、天上的星星快活地眨着眼睛。

（）

18、春风像母亲的手抚摩着你。

（）

19、一位少年，举着一面火焰似的红旗。

（）20、黄河掀起万丈狂澜。

（）

21、一颗有生命力的种子，如果不落在肥土里，落在瓦砾堆里。它决不会悲观，决不会叹气。

（）

22、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

（）

23、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

24、兴安岭多会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）

25、附近没有树林字，也没有河，只有一些不深的长满了灌木的地沟，像长蛇一样分割平坦的草原。

（）

27、夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的湖面平得像一面镜子。（）

28、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（）

29、黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。

（）

30、寒风吹在脸上像刀割一样。

（）

31、种子决不会悲观，决不会叹气。

（）

32、桂林的山像老人，像巨象，像骆驼。

（）

33、桂子花开，十里飘香。

（）

34、蜻蜓飞过来，告诉我们清早飞行的快乐。

（）

35、这些贝壳难道不是从海边拾来得吗？

（）

36、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（）

第四篇：按要求写句子

按要求写句子：

一、修改病句

1.我的一只手上的十个指头全都磨破了。

___________________________________________________________________________

2.我估计老师今天肯定不上班。

___________________________________________________________________________

2.昨天整整下了一夜的大雨。

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4．我决心改掉不好的坏习惯。

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5.公园门口挂着五彩斑斓的红灯。

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6.这个太阳好像负着重荷似的、一步一步慢慢地努力。

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二、缩句

1.在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子。

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2.从此照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心于“希望工程”的人。

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3.敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。

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4.1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。

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三、扩句

1.挑山工攀登泰山。

___________________________________________________________________________

2．红军讲故事。

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3．太阳升起来了。

___________________________________________________________________________

4.天空飘着白云。

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四、改为反问句

1．这是多么令人心酸啊！

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2．不好好学习，不能取得好成绩。

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2.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

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五、改为陈述句

1．红军战士听到草帽计成功的消息，怎能不拍手称快呢？

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2．这么远，箭哪能射的到呢？

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3．这怎能不叫人陶醉呢？

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4．当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？ ___________________________________________________________________________

5．这不是很伟大的奇观么？

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6．你怎么能让他们这样对待妈妈！

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六、照样子，写句子

1.草，柳

草如茵，柳如眉。

地上草如茵，两岸柳如眉。

_____________

_______________________________________

__________________________________________________________

2．此情此景，使人强烈地生出对于色彩的渴望，渴望郁郁葱葱的树、斑斓多姿的花。此情此景，使人强烈地生出___________的厌恶，厌恶____________的__________、______ ________的____________________。

3．你在仕么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们就会不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到你的前头去了。___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

4．我们的手是船，在心灵和心灵之间托起洁白的帆。

___________________________________________________________________________

七、用加点字写句子

1． 太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。．．．．

___________________________________________________________________________

2．新出的芽儿，细的像针，红的像血。．．

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3.有的说草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨。．．

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4．战士们尽管有点想法，但一切行动听指挥。．．．

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5．蒋介石的白军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。．．．．

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6．这次，到庭听审的不只是几十号人了，而是有好几百人了，他们个个都想来看热闹。．．．．．

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7．无论谁见了这头毛驴，都要夸奖一番。．．．

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8．你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。．．．．

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9．生与死这个既现实又深奥的问题成为我们经常讨论的话题。．．

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10．猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。．．．．

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11．这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。．．．．

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12．他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。．．．．．

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13．第二天小光和小胖请了假，连学校的自然课老师也跟着考察队员一起参加寻找朱鹮的工．．

作。

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八、用加点字写比喻句

1.我的家乡山清水秀，好像一幅美丽的山水画。．．

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2.三月的桃花水，是春天的明镜。．

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3.干草、枯枝都燃烧起来，这儿成了一片火海。．．

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4.飞机似恶鹰捕食般俯冲下来。．

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5.太阳会发光、会发热，是个大火球。．

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九、用关联词连句子。

1．人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素。

每个人的手纹各不相同。

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2． 我们死后能有助于他人恢复健康。

我们的死是有意义的。

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3． 孩子失足。

孩子会跌到甲板上，摔个粉碎。

孩子不失足。

孩子拿到了帽子也难以转身走回来。

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4． 太阳离我们很远。

太阳和我们的关系非常密切。

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十、改为直接说形式

1.小光腼腆的告诉他们，他就是那个村的，村长就是他爸爸，跟着他走就行了。

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2．一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

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3．小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

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十一、改为转述句

1.哥哥告诉小明说：“我明天要去你家。”

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2.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

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3.刘庆告诉老师：“这次的班队会我来主持。”

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十二、写出下面句子所用修辞手法

1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）

2、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）

4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）

5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）

6、骆驼是沙漠之舟。（）

第五篇：按要求写句子

整理句序

这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习，可以按以下五个步骤进行：

1.仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。2.综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。3.想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。如：按事情发展顺序，还是时间顺序；是方位，还是总分等。4.按确定的顺序排列。

5.按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。反问句与陈述句

反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。1.反问句变陈述句

1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3.反问语气词删去“？”变“。”。反问改陈述

1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 6.你难道没看比赛吗？

7.你难道不去上体育课了吗？ 2.陈述句变反问句

1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3.反问语气词加上“。”变“？”。

1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2.这幅画是我们班彩颖画的。

3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。直接引语与间接引语 对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” 2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” 3.李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” 4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。” 6.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。缩句

1.要知道写的是什么。

2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。1.山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。2.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。修改病句病句类型

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。1.成分残缺

1.春天来了，越来越来暖和了。2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。3.学了《爱迪生》这一课受到了教育。4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。2.成分赘余

1.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。2.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。3.我经常阅读、看科幻小说。

4.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。3.表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。4.搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

2、我很喜欢参加自然博物馆。

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

4、战斗正在热烈地进行着。5.语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

4、李华被同学们一定评为三好学生。

5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。“把”字句和“被”字句

(1)这个故事里的主人公迷住了我。(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

1、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

2、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。

3、改变词序，意思保持不变。出金华城大约5公里到罗甸。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

4、改变词序，改变句意。那些来南京的客人都很热情。这几道题你全没有做对。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

6、把陈述句改成反问句。猫的性格实在有些古怪。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

7、把直接引语改成间接引语。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。2.照样子写句子

1、李老师推开门走进教室。（连动句）

2、夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。（比喻句）

3、井冈山是中国革命的摇篮。（比喻句）

4、天空的星星快活地眨着眼睛。

6、那些星星和月亮给千家万户送去了光明，送去了希冀，送去了慰藉。（排比句）3.按要求写句

1、欣欣向荣

①用来形容花草树木的什么： ②用来比喻事业的

2、骄傲

①用来表示褒义的： ②用来表示贬义的：

3、“成了”

写成比喻句：

4.“天空中的小星星” 写成拟人句：

5、好像 写成比喻句： 写成不是比喻句的： 6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”(改成转述句)7.这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)②（改成否定句)8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。改成“把”字句： 改成“被”字句：

11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。改成“把”字句： 改成“被”字句：

12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)14.曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)15.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)16.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)4.把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

2、雷锋精神怎么会过时呢？

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

4、冬天来了，春天还会远吗？ 5.把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

3、春风吹绿了田野。

4、是春风吹绿了田野。

5、我们不能做损人利己的事。

6.以文明用语的要求，将下列话换个说法

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

3、喂，老头，把锄头借我用一下。

4、小红，把窗关一下。

7.将下列句子改为第三人称转述

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 4蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”