二读书计划

第一篇：二读书计划

二（1）班级读书计划

一、阅读目标：

1、本学期师生共读《木偶奇遇记》《苦儿流浪记》两本书，同时要求学生大量阅读作文书等各类书籍，一学期每人至少阅读3本课外书。

2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。

3、掌握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受，让阅读更有效、更有意义。

4、建设“书香”家庭，向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要求，结合实际情况开展“亲子共读活动”。

5、真正培养孩子的阅读兴趣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

二、准备工作

1、充实班级图书角。班主任从学校图书馆借一些书来,另外,每位学生带至少一本课外书来，进行编号、登记，然后放至班级图书角，供其他同学借阅。

2、制订班级图书角借阅制度，推选班级图书管理员。

三、具体计划

1、每位学生制定一份简单的读书计划，贴于读书笔记首页。引导学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间读书。每天读书不得少于半小时。

2、营造浓浓的读书氛围。在班级中建设好“读书角”，专人负责管理，及时做好图书修补、更新、添置工作。

3、开辟“成长的书香”栏目。其中分成四块，分别是“好书推荐”、“精彩情节”、“读书心得”和“读书标兵”，宣传读书专题内容，定

期展示学生的采蜜集、读后感等，并隆重展示班级读书小标兵的照片及读书成果。

4、每周三下午课外阅读时间，和学生一起阅读，并在阅读的基础上有选择地对好词好句进行背诵记忆。

5、充分利用周三阅读课及班队活动，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的„„”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

6、每月一次评选班级读书小标兵，进行奖励.四、本期必读书籍推荐

1.<<三字经>>

2.<<弟子规>>

3.经典诗词(最少12首)

三年级班级读书计划

2012.8.29党原乡中心小学

第二篇：二甲班读书计划文档

3013年上期二年级读书计划

一、情况分析

二年级孩子年龄小，一切事物在他们眼里都是新奇的。随着学习环境的改变，他们对读书的认识也会随之发生变化。教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。

二、具体目标

1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；

2、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。

4、拓宽学生的知识面，尤其是要注意拓宽学生对于自然科学的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。

5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。

6、“写话”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合三、具体措施

营造读书氛围 要孩子喜欢读书、自主读书，有效读书，氛围的营造至关重要。

1、设立图书角

在班级中设立图书角，是一种有效的读书方法。我建议孩子们把自己喜爱的书拿到班级与同学一起分享。这样孩子读书的机会就多了起来，不同风格、种类的书籍不仅能开阔孩子的眼界，也能扩大孩子的读书范围，那种看别人的书的愉悦感更能促使孩子不断地去读书。

2、开展读书主题活动

每周五组织孩子开展读书交流展示活动，定期评出阅读标兵，并在专栏上进行表扬。

3、进行读书登记。

我把全班分成4组，每组选出一个阅读组长，负责借书登记。每位学生在借书之前，一定要先还好前一本书，借书当天不能还，回家要有家长签名，有

读后感。班级对学生填写的内容结合实际评出阅读标兵。在交流过程中又评出优秀小读者。从而激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。

四、推荐书目

必读：《伊索寓言》、《成语故事》、《三毛流浪记》、《木偶奇遇记》、选读：《 小学生注音看图作文》 《笑猫日记》 《窗边的小豆豆》《猜猜我有多爱你》《尼尔斯骑鹅旅行记》《逃家小兔》

第三篇：二小读书活动计划

康巴什第二小学课外读书活动计划 康巴什第二小学以新课程理念为行动指南，树立大阅读观，引领学生阅读经典、培养学生的读书兴趣，建设幸福校园，建设有品位加特色的“书香校园”。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划

一、活动目标：

1．通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。

2．通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3．通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。

二、活动构想：

1．制定切实可行的读书计划；

2．营造良好的读书氛围。

三、建立组织

组长：苗利芹 副组长：金玉梅

组员：各科语文教师

四、具体措施：

1．时间落实。我校各年级每周开设2节课外阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天中午确保学生课外阅读的时间20分钟。

2．保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每星期要保证学生读1本书；

三、四年级学生每月期至少读2——3本书；

3.．各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。

4．活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

5．指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，可以提几个思考题，要求读后回答；可以指导欣赏语言、写法；指导写读后感等等。

6．建立家长联系卡制度。课外阅读，就其形式来讲，绝大部分时间是在课外读书。因此与家长配合是很有必要的。当然，这种方法要以适度为准，同时要以学生同意为前提，根据学生的读书需求来进行，否则，效果则相反。

7．开展教师、学生、家长读书日活动。每周一下午6：30---7:30读书日活动，通过活动，家长了解学生读书情况，掌握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了读书的“才能”，提高了读书的兴趣。

加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划” ；创新课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

康巴什第二小学2012年9月5月附：各年级要求阅读推荐书目

小学一年级第一学期课外阅读推荐书目 1.《一年级的小碗豆》 商晓娜

2.《一年级的小蜜瓜》 商晓娜

3.《小猪唏哩呼噜》 孙幼军

4.中国神话故事精选（绘画本）

5.《鸭子骑车记》 大卫·夏农

6.《爷爷一定有办法》 菲比·吉尔曼

7.《猜猜我有多爱你》 山姆·麦克布雷尼

8.《逃家小兔》（美）布朗

9.《爱心树》 谢尔·希尔费斯坦

10.《好饿的毛毛虫》 艾瑞克·卡尔

二年级第一学期课外阅读推荐书目

《三字经》（学校编写的《我爱母语）》 《雷锋和雷锋班的故事》

《小兵张嘎》徐光耀著

《治家格言》（节选）

《增广贤文》（节选）

《弟子规》（节选）

《阿凡提的故事》

《成语故事365》

《三毛流浪记》张乐平著

《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著 《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著

三年级第一学期课外阅读推荐书目

1．《语文新天地》（余秋雨主编）

2．《新语文读本》（王尚文主编）

3．《格林童话》（作者：格林兄

4．《严文井童话》（作者：严文井）

5．《安徒生童话》（作者：安徒生）

6．《一千零一夜》（阿拉伯民间故事）

7．《叶圣陶童话》（作者：叶圣陶）

8．《高士其科普童话》（作者：高士其）

9．《张天翼童话》（作者：张天翼）

10．《郑渊洁中短篇童话》（作者：郑渊洁）

11．《爱的教育》（作者：亚米契斯）

12．《尼尔斯骑鹅旅行记》（四年级第一学期课外阅读推荐书目

《成语故事》（《我爱母语》）

《孔子的故事》

《上下五千年》

《稻草人》叶圣陶著

《三寄小读者》冰心著

《笑猫日记》（8本）杨红樱

《童年》（俄）高尔基著

《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译

《苹果树上的外婆》

《一百条裙子》 各年级要求背诵的古诗

一年级

1.一年级第一学期必背古诗10首（课标要求背诵的70首古诗前十首）

2.背诵童谣

二年级

1.二年级第一学期必背古诗15首（课标要求背诵的70首古诗前15首）

2.背诵《三字经》

三年级

1.第一学期必背古诗20首（课标要求背诵的70首古诗前20首）

2．读《成语故事》

四年级

1.第一学期必背古诗25首（课标要求背诵的70首古诗前25首）

2.读《成语故事》

第四篇：启明星二幼2013教师读书计划

启明星二幼2013教师读书计划 名称：快乐读书，快乐生活，快乐工作

目标：

1、自我完善：增加教师的课外读书量，扎实教师文化底蕴，努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质。

2、培养习惯：通过阅读、学习，接触更广的课外知识，深化更多的科学内容，逐步培养多读书、读好书的习惯。

3、读书延伸：通过读书活动，提高教师的写作功底和语言表达能力。真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。内容：《自动自发》、《当下的力量》、《用工作证明你的价值》、《少有人走的路》、《拆掉思维里的墙》、《心灵鸡汤》、《苏菲的世界》（暂定7本书，保证读书时人手一本）

时间：2013年3月—2013年7月

对象：全体教师

流程：

1、每日15分钟：教师利用每天备课时间的15分钟，集体到办公室读书，人手一本，保证一月精读一本书。

2、一月二分享：利用园本培训和教学研讨两次培训的30分钟，进行半月一分享活动，让教师谈谈半个月看书的心得，互相谈谈感受。

3、一月一总结：教师根据自己看书内容进行总结，撰写读书笔记，好的上传慧沃网与更多人分享。

4、增强积极性：每月评选读书标1~3名，树立典型和榜样。

第五篇：《读书心得二》

学习心得

闲暇之余看了教育专家王金战老师的《学习哪有这么难》一书的部分内容，深深被他的传奇育人方案所吸引。作为老师他让学生终身难忘，创造了一个又一个教育奇迹。作为家长他培养出了北大高才生。看了一个个教育案例，我无论作为老师、家长、一名普通读者都颇受启发，从本书中我主要有如下几体会:

一、做人做事一定要充满自信。即自信才会有好结果。现实生活中一

个人无论面对怎样的人、怎样的事只要有信心去做一件事、勇敢

面对棘手问题和毫不在乎甚至没有信心地去做一件事效巨大的。

二、学习做人。正所谓只言片语显修养，小事细节讲文明。，即学习如

何做人，做好人的同时为习惯、一些优秀的习惯会让你受益终生。

优秀的习惯之一做人要坦诚

优秀的习惯之二要尊重人、取长补短

珍惜别人优点、宽容别人缺点

学习别人长处、理解别人难处

赞美别人成功、理解别人失误

优秀的习惯之三守规矩正所谓无规矩难成方圆

优秀的习惯之四讲究礼仪公众场合时刻注意自己的言行。2008奥

运会伦敦市长到北京来接旗，就因为西为之哗然，这不很能说明问题吗？优秀的习惯之五自己的事情自己做。

优秀的习惯之六要有团队意识。“

《狼图腾》一书就是对团队重要性的最好说明。

三、将学习作为一件快乐之事。

作为老师、家长面对日复一日、年复一年的学生、孩子学习生活状况，有时也真是觉得现今学生太不好当了。正如我儿子描述的自己高三生活的真实状态：“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这句红楼梦里的一句

诗真也从某种程度上反应了孩子们的心声：两个字“苦与累”。但面对这

个问题的是千千万万个莘莘学子，每个人都要去承受它。所以不妨换个

角度看问题、做事情，定会豁然开朗，从中找到学习的快乐。正可谓自

古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男。在学习中感悟“苦到尽头方知甜”的过程也乐在其中。我儿子小时学琴很枯燥，随着时间推移，经过刻苦练

习他愈发感到弹很疲劳时，他便会以弹琴的方式放松自己疲惫的身心。

总之，学习、学艺做任何事，只要你倾心投入一定会感到它们原来

是一件快乐无比、其乐无穷的妙事，所以摆正心你可能就会快乐一生。