创建市语言文字规范校区的汇报材料

第一篇：创建市语言文字规范校区的汇报材料

我校按照市、县教育局有关文件精神，以及乡联校工作部署，积极启动和推动语言文字规范化示范校创建活动，全面推动语言文字规范化工作，以《国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》为指导思想，大力推进我校语言文字向规范化发展。将语言文字规范化要求纳入学校常规管理、纳入学校教育教学基本技能训练，渗透到德、智、体、美等各项教育活动中，推动我校语言文字工作整体水平不断提高。现从以下几方面简要向领导汇报：

一、大力加强学校管理。

把语言文字工作列入学校议事日程之中，大力抓好宣传工作，将普及普通话和用字规范化作为学校管理的重要工作来抓，把抓好语言文字规范化工作作为提高学校教育的教学主渠道来对待。

1、机构健全，责任落实。

学校建立了语言文字规范化管理机构，成立了创建市级语言文字规范化示范校领导小组，由校长王九仲同志担任领导小组组长，学校其他领导任成员，直接领导开展工作;领导小组下设办公室，由学校主任魏章华同志任主任，学校骨干教师参与其中群策群力;同时落实了年级分管和班级分管人员。

2、制定制度、措施、计划，健全档案。

由校委会讨论制定了《张寨乡实验小学语言文字规范化工作制度》、《张寨乡实验小学备课、作业、听课笔记检查制度》、《张寨乡实验小学语言文字规范化工作计划》、《张寨乡实验小学语言文字规范化工作规划》等制度措施，并建立了一系列档案，使语言文字规范化工作有充分的保障措施。

3、大力开展宣传工作。

在校门口铝合金橱窗醒目位置张贴《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，学校内醒目位置制作安装了长期性的“普通话是教师的职业语言”、“请说普通话，请写规范字，用文明语，做文明人”等20块大幅宣传标牌，并面向教师、学生、家庭以及社会分发了倡议书，要求家庭、社会都来关心和重视语言文字规范化工作。建立普通话规范字校报，日常用语纠错栏、学校普通话活动宣传栏、“我是推普小标兵”栏，对日常用语用字进行监督、纠错、带动、宣传。

开展学生教师普通话朗诵比赛等丰富多彩的宣传活动，将语言文字工作渗透到教师日常工作中，渗透到学生的各种活动中，注重塑造一个良好的语言文字大环境。

4、加强常规管理，做到奖惩制度健全。

学校领导小组从严管理，狠抓课堂常规管理，将普通话作为教师课堂教学的硬性指标进行评价，师生课后见面用语、讨论问题、情境对话必须使用普通话。把语言文字规范达标纳入学校工作计划，在校规、教学管理与评估方、教师评先(优)、教师录用、学生评比、教师业务考核等各方面都有具体的规定。学校领导小组和值日教师随时巡视，对校内不使用普通话、不使用规范字的行为及时纠正。

二、全面推广、普及普通话。

1、加强培训，提高师生的普通话水平。

对于普通话的培训，我校领导高度重视，通过培训，自学、“一帮一”等形式，使我校教职工的普通话水平上了一个新台阶。

2、强化意识，形成使用普通话的良好氛围。

学校利用集会、学习、广播、黑板报、演讲等多种宣传阵地，强化师生推广普通话、使用规范字的意识，要求普通话作为“三种用语”，即教学用语、工作用语和生活用语。

具体措施：

普通话成为教学语言，所有课程教学均使用普通话，并将其作为评价课堂的硬性指标，不用普通话者严禁进课堂。

普通话成为工作语言，学校集体活动、会议等均使用普通话。

普通话成为生活语言，在校内，教师与教师之间，教师与学生之间，学生与学生之间，均使用普通话。

3、强化口语实践，丰富校园生活。

学校利用教学和各种课外活动，注重培养学生普通话口语能力。通过朗诵、演讲、广播、文娱汇演、主题班会、书法比赛、作文展评等生动、有趣的活动，丰富了校园生活，并通过倡议将推普工作辐射到家庭、社会之中。

三、正确认识不规范用字，规范校内用字。

1、实行负责制，规范校内用字。

教导处：负责公文、公章、标语的用字。

总务处：负责各类名称、标志牌、指示牌、校内黑板报的用字。

语文教师：负责所教班级黑板报的用字和作业用字。

2、加强课堂、课下检查，规范教师用字。

为规范教师用字，学校专门成立了检查组，由领导小组成员、教导处主任、骨干教师组成。检查方式：通过听课，检查教师板书用字;与教学检查相结合，检查教师教案用字;检查教师批改作业、书写评语用字;检查教师政治笔记、业务笔记、会议记录用字。通过检查，耐心帮助，指导教师用字情况。

根据以上我们对学校管理、普及普通话、校内用字的认真自查，我们认为，我校在推广、普及普通话和使用规范文字方面已经扎下了一定的根基，我们将在以后的工作中突出特色，不断积累经验，努力提高办学水平，力争把学校建设成为一所高质量、高效益的示范学校而不断努力。

不当之处还请领导批评指正，谢谢!

第二篇：创建市语言文字规范校区的汇报材料

创建市语言文字规范校区的汇报材

料(精选多篇)

我校按照市、县教育局有关文件精神，以及乡联校工作部署，积极启动和推动语言文字规范化示范校创建活动，全面推动语言文字规范化工作，以《国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》为指导思想，大力推进我校语言文字向规范化发展。将语言文字规范化要求纳入学校常规管理、纳入学校教育教学基本技能训练，渗透到德、智、体、美等各项教育活动中，推动我校语言文字工作整体水平不断提高。现从以下几方面简要向领导汇报：

一、大力加强学校管理。

把语言文字工作列入学校议事日程之中，大力抓好宣传工作，将普及普通话和用字规范化作为学校管理的重要工作来抓，把抓好语言文字规范化工作作为提高学校教育的教学主渠道来对待。

1、机构健全，责任落实。

学校建立了语言文字规范化管理机构，成立了创建市级语言文字规范化示范校领导小组，由校长王九仲同志担任领导小组组长，学校其他领导任成员，直接领导开展工作;领导小组下设办公室，由学校主任魏章华同志任主任，学校骨干教师参与其中群策群力;同时落实了年级分管和班级分管人员。

2、制定制度、措施、计划，健全档案。

由校委会讨论制定了《张寨乡实验小学语言文字规范化工作制度》、《张寨乡实验小学备课、作业、听课笔记检查制度》、《张寨乡实验小学语言文字规范化工作计划》、《张寨乡实验小学语言文

字规范化工作规划》等制度措施，并建立了一系列档案，使语言文字规范化工作有充分的保障措施。

3、大力开展宣传工作。

在校门口铝合金橱窗醒目位置张贴《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，学校内醒目位置制作安装了长期性的“普通话是教师的职业语言”、“请说普通话，请写规范字，用文明语，做文明人”等20块大幅宣传标牌，并面向教师、学生、家庭以及社会分发了倡议书，要求家庭、社会都来关心和重视语言文字规范化工作。建立普通话规范字校报，日常用语纠错栏、学校普通话活动宣传栏、“我是推普小标兵”栏，对日常用语用字进行监督、纠错、带动、宣传。

开展学生教师普通话朗诵比赛等丰富多彩的宣传活动，将语言文字工作渗透到教师日常工作中，渗透到学生的各种活动中，注重塑造一个良好的语言

文字大环境。

4、加强常规管理，做到奖惩制度健全。

学校领导小组从严管理，狠抓课堂常规管理，将普通话作为教师课堂教学的硬性指标进行评价，师生课后见面用语、讨论问题、情境对话必须使用普通话。把语言文字规范达标纳入学校工作计划，在校规、教学管理与评估方、教师评先、教师录用、学生评比、教师业务考核等各方面都有具体的规定。学校领导小组和值日教师随时巡视，对校内不使用普通话、不使用规范字的行为及时纠正。

二、全面推广、普及普通话。

1、加强培训，提高师生的普通话水平。

对于普通话的培训，我校领导高度重视，通过培训，自学、“一帮一”等形式，使我校教职工的普通话水平上了一个新台阶。

2、强化意识，形成使用普通话的

良好氛围。

学校利用集会、学习、广播、黑板报、演讲等多种宣传阵地，强化师生推广普通话、使用规范字的意识，要求普通话作为“三种用语”，即教学用语、工作用语和生活用语。

具体措施：

普通话成为教学语言，所有课程教学均使用普通话，并将其作为评价课堂的硬性指标，不用普通话者严禁进课堂。

普通话成为工作语言，学校集体活动、会议等均使用普通话。

普通话成为生活语言，在校内，教师与教师之间，教师与学生之间，学生与学生之间，均使用普通话。

3、强化口语实践，丰富校园生活。

学校利用教学和各种课外活动，注重培养学生普通话口语能力。通过朗诵、演讲、广播、文娱汇演、主题班会、书法比赛、作文展评等生动、有趣的活动，丰富了校园生活，并通过倡议将推普工作辐射到家庭、社会之中。

三、正确认识不规范用字，规范校内用字。

1、实行负责制，规范校内用字。

教导处：负责公文、公章、标语的用字。

总务处：负责各类名称、标志牌、指示牌、校内黑板报的用字。

语文教师：负责所教班级黑板报的用字和作业用字。

2、加强课堂、课下检查，规范教师用字。

为规范教师用字，学校专门成立了检查组，由领导小组成员、教导处主任、骨干教师组成。检查方式：通过听课，检查教师板书用字;与教学检查相结合，检查教师教案用字;检查教师批改作业、书写评语用字;检查教师政治笔记、业务笔记、会议记录用字。通过检查，耐心帮助，指导教师用字情况。

根据以上我们对学校管理、普及普通话、校内用字的认真自查，我们认为，我校在推广、普及普通话和使用规范文

字方面已经扎下了一定的根基，我们将在以后的工作中突出特色，不断积累经验，努力提高办学水平，力争把学校建设成为一所高质量、高效益的示范学校而不断努力。

不当之处还请领导批评指正，谢谢!

高淳县古柏中心小学创建市语言文字规范化示范校

自评报告

高淳县古柏中心小学始建于1914年，是一所教学设施一流，育人环境优美，教育质量上乘的南京市现代化小学。现有17个教学班，在校学生647人，在职专任教师55人。学校牢固树立和全面落实科学发展观，以“教师高人品，学生高素质，学校高品位”为目标，以培育特色学科、提高教师学科素养、促进学生素质发展为宗旨，以精细化管理、制度化管理为策略，以科技教育这一特色建设为抓手，全面推行素质教育。逐步形成了“重德、尚学、求实、创新”的校风，“敬业、爱生、平等、奉献”的教风，“诚

信、实践、勤奋、规范”的学风。

学校历来重视师资队伍的建设，积极打造师德高尚、业务精湛、充满活力的教师群体，教师队伍呈年轻化、专业化的良性发展趋势。专任教师学历达标率为100%，学校拥有一大批优秀骨干教师，其中县学科教学带头人4人，县优秀青年教师6人。全部适龄教师都通过了市级普通话达标测试，达标率100%。

近年来，学校坚持“让创新成为学生的思维品质”这一办学理念，全面实施素质教育，精心打造科技教育办学特色，教育教学质量持续跃升，素质教育硕果累累。仅2014年全年，组织参加县级以上各项科技竞赛师生共计144人次获奖。学校也连续5次被评为“高淳县文明单位”，连续2次被评为“县师德先进集体”；顺利通过了“南京市绿色校园”、“南京市平安校园”、“南京市无烟学校”、“南京市教育技术装备与管理示范学校”的创建验收；先后被县关工委命名为“高淳县中小学生科技活动基地”，被市教育局命名

为“南京市中小学科技创新星光基地”、“科技教育普及性特色学校”，被市科委命名为“南京市第六批科普教育示范基地”，被市关工委命名为“科技教育示范小阵地”，被市教育局、市关工委等6部门联合表彰为“南京市第八届中小学生科技活动先进集体”。

为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为切实推广普通话，我校认真执行有关的语言文字法规和标准，积极开展语言文字规范工作，采取切实有效措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校常规管理和各学

科课堂教学中，不断提高全校师生语言文字规范化的国家意识、法律意识、应用意识，让全体学生和教职员工在健康的校园、良好的氛围环境中形成讲普通话，写规范字的习惯。现从以下几个方面作简要汇报。

一、机构健全，责任明确

我校成立了由校长任组长，副校长任副组长，中层干部、语文教研组长、大队辅导员为成员的语言文字工作领导小组，全面负责学校语言文字工作的管理和指导、监督工作。领导小组每学期初制定学校语言文字工作计划，认真开展各项工作，并做好记录，年终做好总结，确保这项工作能长期坚持，收到实效。

二、规范管理，营造氛围

我校把语言文字规范化工作确定为学校精神文明和校园文化建设的重要内容，纳入学校综合管理体系，在校园环境建设、教育教学管理、师生培养要求等方面建立起相应的推进措施。要求学校老师普通话水平达标率100%，语文教师普通话水平必须达到二级甲等，学校还制定切实可行的工作计划，并按计划开展工作，每学期末认真总结，不断提高。学校还向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，在校园各个重要

位置都设立“说普通话，写规范字”等永久性标语牌，积极开展班级文化建设，指导各班对教室进行宣传布置，充分发挥环境育人功效。领导班子带头使用普通话，并接受教师监督。要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合，做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。组织语言文字规范化专题宣传教育活动，利用升旗仪式、宣传栏、主题班会、板报、广播等形式和途径进行宣传，增强全校师生语言文字规范意识。每学年还认真开展一次推普周活动，以宣传为先导，以各种形式活动为载体，发动师生参与，营造了良好氛围。

三、加强管理，强化考核

1.教学管理。

明确教学规范，教导处对各科教学应加强学生说普通话用规范字的意识和能力提出了明确要求，每位教师时刻提醒自己“普及普通话从孩子抓起”。在语

文教学中全面提高学生的语文素养，将汉语拼音教学、写字教学、习作教学贯穿于各个年级段，抓好每周五经典诗文诵读和每天的写字课，教导处进行检查。规范学生的写字姿势，提高学生写字质量，养成良好的写字习惯，将学生的写字质量

与用字规范化有机联系起来，并通过优秀作品展示活动，让学生形成争写漂亮字、规范字的良好风气，学生的普通话、口语表达能力、汉字书写能力有了很大的提高。在各类评比竞赛活动中均有较好的表现。

2.师资管理。

我们将说普通话、使用规范汉字作为教师必备的基本功和教师业务考核、职务晋级、评优评先的基本条件。全校55名教师全部参加了普通话培训和测试，语文教师100％到二级甲等以上，非语文教师100%达到二级乙等以上；学校行政100%达到二级乙等以上，邢军还取得了普通话水平测试员资格。

在日常教学中学校对教师自身语言文字水平提出了要求：课堂教学必须讲普通话使用规范汉字，做到语言清晰明了，板书工整有条理，不写繁体字、异体字、错别字。采取领导随堂听课、教师互相听课、学生和家长对教师进行教学评估等方式监督教师的执行情况。

几年来，教师的普通话水平得到了提高，用字也比较规范，很多教师在不同层面上获得了教学论文、作文辅导、基本功竞赛的优秀证书。

3.将语言文字规范化工作纳入师生考评体系之中。

学校语言文字领导小组不断完善语言文字工作考核制度，每学期教导处都对任课教师进行考核，各班也对学生进行考核。在教师的量化考核中，将规范用字、口语表达作为教师基本功考核的内容之一，通过说课、赛课、论坛等多种形式对教师进行考核。通过朗读达标、写字比赛、作文竞赛对学生进行口语表达和规范用字的单项测试，使语言

文字工作作为考评体系之中的一项内容得到落实。

四、注重渗透，活动强化

语言文字规范化是我校校园文化建设的重要内容，为卓有成效地开展语言文字工作，在“大力推行、积极普及、逐步提高”方针的指导下，学校加大语言文字规范化宣传、管理力度，开展了许多形式多样、富有成效的活动，增强了教师、学生语言文字的规范化意识。

1.德育渗透。学校经常性的组织语言文字规范宣传教育，有针对性的开展“啄木鸟”活动，让学生人人争当“社会用字小医生”。学生利用课余时间前往社区、街巷、商店、单位，对张挂的宣传标语、店铺招牌等不规范用字进行检查纠错，及时向有关单位、个人指出纠正。把“讲普通话写规范字”的思想撒播到了每个

人的心里。

2.活动强化。学校每学年组织师生参加各级各类的朗诵竞赛、演讲竞赛、书画比赛、作文竞赛等，努力搭建课堂内外听说读写训练的平台，全方位提升学生的语言文字素养。学生多次获得经典诵读比赛的银奖、铜奖，赵姗姗等老师多次在教师征文比赛中获奖。每年的“阅读节”、推普周等活动更营造了良好的校园文化氛围，激发了师生参与语言文字应用能力训练的热情，推动了“人人讲普通话，人人写规范字”的活动，促进了语言文字工作广泛深入的开展。

五、存在问题及今后努力方向

当然，在我校的语言文字规范化工作中，还存在着一些问题。如：部分农村老师在日常教学或生活中会不自觉地使用一些方言、不规范字等。针对这种情况，我校会在今后将加强相关宣传，提高教师用普通话、用规范字的意识，力争实现完全用普通话、规范字进行课堂教学。再如：在宣传、管理上还存在着时紧时松的现象。由于学校工作条线较多，因此当其他任务压上来时，语言文字工作的力度就会相应削弱。这在今

后的工作中必须加以克服，要真正做到常抓不懈，抓出实效。

语言文字工作的开展与坚持是一项长效性的工作。在今后的工作中，一是将语言文字工作与推进课程改革，提升综合办学水平紧密结合起来，完善语言文字工作奖惩机制；二是课内课外结合，课内向课外辐射，课外向课内反馈，开展学校、家庭、社会三位一体的语言文字规范化活动；三是进一步加强语言文字的课题研究，挖掘并丰富语言文字学习资源，进一步提高语言文字工作实效。相信，我校语言文字教学工作，在未来的岁月里，一定会有进一步的长足发展。

强化管理注重渗透让推普规字成为习惯

─语言文字规范化工作汇报材料

语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作，是学校是否建有良好的校园文化氛围的一个重要的外在标志，也是一项重要的文化载体。近几年来，我校高度重视语言文字工作，认真贯彻国家、区、市语委语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，通过健全组织机构、完善工作制度、广泛宣传动员、反复自评自查等措施，狠抓落实，在推广普通话和使用规范字方面取得了明显成效。现就将我校的语言文字工作汇报如下：

一、强化领导，统一认识，健全机制

学校领导充分认识到做好语言文字工作是提高教育教学质量的保证；是促进教育改革、实施新课程教学的需要；是推进和谐校园文化建设的重要前提，因此学校把语言文字工作纳入到课堂教学、纳入到教学基本功训练、纳入到学校常规管理，渗透到德、智、体、美等各项教育教学活动中。我校普及普通话、用字规范化的目标是：教师和学生的普通话水平基本达到要求；普通话基本成为学校的教学语言，即师生在教学活动中使用普通话；普通话成为学校的校园

语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话；教材用字、教学、公务和校园环境用字符合语言文字规范要求。

学校语言文字工作领导小组一直由“一把手”校长和教学校长分别担任正、副组长，政教、教导、总务、工会、团委、办公室等部门负责同志和语文教研组长为成员，联动开展工作。领导小组成员职责明确，工会、办公室负责教职工语言文字工作，教导处负责教师和学生在校日常用语，团委负责语言文字工作的活动和宣传，总务处负责校园环境、室内外各种标牌、规范使用汉字和语言文字工作宣传牌的设置。从全面负责到宣传发动、从师生指导检测到推普周系列活动，从策划筹备到台帐整理等均责任到人，这既利于各项活动的组织落实，也便于对责任目标的考评管理。

语言文字应用规范化管理水平的高低是一所学校管理水平高低的重要指

标，也是校园文化建设的重要内容。基于这样的共识，领导小组成员每学期都会召开专题会议，讨论部署本学期的语言文字工作，详细分析工作情况，针对问题立制整改。为统一全校教职工认识，学校一方面利用教职工大会组织大家学习国家相关法律法规，传达上级文件精神，进行相关法律知识、语言文字知识能力的书面测试；另一方面把使用普通话和规范用字作为课堂教学、教师个人业务实绩、评优评先、晋级晋职的考评指标之一。通过对语言文字知识的学习考核和相关评比制度的实施，广大教师充分认识到语言文字工作的重要性，切实将它作为教育教学工作的重要业务和内容来对待，将其有机渗透于课堂教学和学校常规管理之中，有力促进了语言文字工作长期有效地开展。

二、大力宣传，营造氛围，提高素质

为更卓有成效地实施开展语言文字工作，在“大力推行、积极普及、逐步

提高”的方针指导下，我校大力加强语言文字规范化宣传力度，开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，增强了教师、学生语言文字的规范化和标准化意识。学校语言文字宣传工作共分四大版块，即：校园开放版块、办公行政版块、教室学生版块、视听专题版块。我校通过在校园各处设立语言文字宣传牌，在橱窗内张贴国家通用语言文字法宣传广告，使每一位进入校园开放领域的学生和教师都耳濡目染，形成了校园开放版块；在办公行政区域内张贴“请说普通话，请写规范字”的宣传牌，营造全员必须说普通话、写规范字的氛

围，形成办公行政版块；在教室内由学生自主发挥，充分开发学生的创新潜能，人人开口说普通话，个个动手写规范字。各个班级充分利用黑板报、墙报进行班级特色宣传，让学生自我引导，给师生创造了一个普通话不得不说、规范字不得不写的教室学生版块。语言文字工作组成员以国旗下讲话和致全校师

生倡议书的形式，宣传国家关于语言文字的政策法规。学校广播站主持人字正腔圆的主持，各班通过校园网络、校报进行使用规范字的互相督促，在视听两方面加大了宣传，形成了视听宣传版块。团委开展了“说好用好普通话，靠你靠我靠大家”主题团日活动，“百灵鸟”、“啄木鸟”都行动起来了；各班举办了“说普通话，从我做起”主题班团会。教导处组织教师开展大练“说普通话、写规范字”基本功活动，活动内容包括上课、说课、评课、板书设计等。此外，我们还开展“人人都讲普通话，处处盛开文明花”主题签名活动。这些活动的有效开展，有力地推进了语言文字工作进程，开创了语言文字工作的新局面。

三、丰富载体，扎实推进，追求实效。

语言文字工作是一项长期而复杂的工作，它不可能脱离于各项活动单独存在，而总是与各项工作相互渗透，相互关联，又相互融合的。为此，我校充

分利用丰富多彩的活动，将语言文字工作渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中，注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，引导学生在愉快的学习中热爱语言、感受语言、运用语言，并认真组织各项活动，使之落实到位。

1.坚持按计划组织师生开展形式多样的读书、演讲、征文、诗朗诵、讲故事、编小报、找错别字等系列活动，并将活动落实到每一位身上，将语言文字要求作为一项要求单列出来，使师生增强了学习普通话的兴趣，感悟到学习普通话的快乐，培养了语言文字的实际应用

能力。丰富有效的活动，已成为校园素质教育和精神文明创建活动的重要内容，成为我校语言文字工作的重要特色。

2.常抓校本培训，提高普通话测试达标率。语言文字工作是一项长期的系统工程，不是一蹴而就的，为此学校有

计划地对教师和学生进行普通话训练和规范字训练。学校统一购买了普通话培训书籍、资料发放到教师手中，充分发掘语文教师和部分中青年教师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动校园语言文字工作的检查督导工作。对已取得普通话达标等级证书但普通话水平下降的教师定期组织再培训，对普通话达标后仍用方言进行教学的教师进行批评教育并做出相应的处理。截止目前，全校在职任课教师100%参加了普通话培训测试，达标率为100%。

3.开展各种形式的教学活动，在活动中渗透语言文字工作。如：在师生中间开展了拼音知识讲座、朗读知识讲座，拼音应用测试，朗读比赛，以促进广大师生能力的提高；开展了常用字听写、成语积累、一字多词组词训练、拼音正音、一字多音、汉字笔顺，正确使用工具书等知识的学习和训练；在全校教师中间开展了“三字一话”基本功比赛活动等，并将比赛结果记入教师业务档案。

通过丰富多彩的活动，在教师中间一次次地掀起了讲好普通话、练好教学基本功的的学习热潮。

上述开展的各项活动都做了精心的准备，做到每项活动有计划，有实施过程，有总结，这些活动的开展都收到了好的效果。广大师生通过参加活动，一方面提高了语言文字的应用水平，另一方面，在收获提高的同时，也找出了差距和不足，明确了今后的努力方向。

四、加强监督，完善机制，长效发展

语言文字的规范化进程需要监督考核机制作为保障。学校除保持

对课堂教学考评、备课笔记、作业批改、黑板报评比等评优中突出语言文字规范化要求外，还在各班设立了语言文字规范化监督岗，负责本班每月的自查自评工作，对存在问题及时记载并采取有效整改措施。校学生会也经常开展校内用字和语言规范化的自查，杜绝名称牌、标志牌、标语及标语牌用字不规

范现象。此外，在办公会、语言文字工作领导小组会上，也及时对语言文字工作进行阶段小结或总结，对存在的问题进行分析整改。监督考评机制的有效运作，使学校真正落实了教育部提出的“把普及普通话工作纳入对学生的培养目标，纳入学校管理常规，纳入师生技能训练，并渗透到学校教育教学的各项活动中去”的要求，切实做到了“三纳入一渗透”。

五、正视不足，努力改进，争创一流

几年来，通过集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。校园里讲普通话已蔚然成风，无论课堂上，办公室，还是操场上，教普通话、练普通话、说普通话成了师生的自觉行动和习惯。老教师主动请教发音，把说好普通话作为教学工作的基本条件，使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言，促进了教育教学质量的进一步提高，提升了广大师生的教学

能力、学习能力和文化品味，推进了学校素质教育和校园文明建设，也为我旗语言文字工作跃上一个新台阶做出了一定的贡献。

尽管学校在语言文字工作方面下了很大的功夫，工作取得了较好的成绩，但仍有不尽人意的地方。教师之间、学生之间、教师与学生之间交际讲普通话不能持之以恒；教师参加语言文字规范化方面的专题研究成果有限。为此，学校将进一步加强对师生语言文字规范化的宣传教育力度，加大对学校规章制度的检查落实力度，创造性地工作，不断探索语言文字工作的新方法、新途径，力保师生经过努力都能达

到“能写一手规范、漂亮的硬笔字，能说一口标准、流利的普通话”的要求，为推进我旗语言文字工作和推广普通话工作再上一个新台阶，起好窗口示范作用。

推广普通话，推行规范字是一项长效工程，作为基础教育的中学阶段，我

~ 26 ~

们深刻地认识到：语言文字工作，既是我们教育教学重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。语言文字教育体现着极强的人文关怀，对学生品格的养成、情感的陶冶、社会责任感的培养有着重要而独特的作用。我们将继续贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》及区、市、旗三级语委办对语言文字工作的相关要求，加大工作力度，进一步完善制度，加强师资培训工作，积极创建语言文字规范化活动平台，为提升师生语言文字规范化水平创造条件。同时再度强化领导班子对语言文字规范化的意识，将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平紧密结合，积极构建和谐校园文化，将语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延伸到家庭社区，将其与推进创建学习型家庭、学习型社会结合起来。

杭锦后旗第六中学

2014.11

甘屯明德小学语言文字规范化学

~ 27 ~

校汇报材料

我校在创建语言文字规范化学校的进程中，进一步明确了规范语言文字的意义，增强了推广普通话、规范语言文字的使用意识，把语言文字规范化工作贯穿于学校的教育、教学、管理、考评工作的各个环节，坚持常抓不懈，有效地提高了广大师生员工的语言文字应用能力。现向各位领导汇报如下：

一、加强领导和管理，高度重视语言文字工作

首先、为了加强对语言文字工作的领导，学校调整了语言文字工作领导小组，进一步健全了语言文字工作网络。分管教学的主任主抓语言文字工作，任组长，教导处负责人及各班主任任组员，联合齐抓语言文字工作。

其次、有固定办公场所，定期召开会议，组织全校师生认真学习国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，积极宣传学习相关内容，增强了全校师生的语言文字规范意识。我校教师队伍

~ 28 ~

语言文字水平总体较高，在职教师100%普通话测试达标。

在教学过程中十分重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，重视学生语言文字能力训练和培养。我校把语言文字工作作为全面实施素质教育、不断提高师资水平和教育教学质量的重要途径，切实做到学校语言文字工作有机构、有队伍、有目标、有计划、有措施、有检查、有奖惩。

二、加大宣传力度，建设校园文化，营造良好的推普氛围

学校设置了长期性的、醒目的宣传标语、标牌，充分利用校园内的宣传栏和各班教室的黑板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识。

首先、大力开展宣传活动，利用宣传材料、广播站、主题班会、黑板报等多种阵地、多种形式，在校内外宣传推广普通话、使用规范字。

其次、利用课余时间，对校内用字

~ 29 ~

进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

三、落实管理，建设精良的教师队伍，保证推普工作有效展开

1、教师在课堂教学和日常教育工作中必须使用普通话，在备课、板书、批改作业、评语等工作中写规范字；教师教育学生时用语规范；出试卷、各教研组活动中也将规范用语用字作为考察指标之一。

2、对因用语用字影响学生听课的教师，学校将在考核、奖励等方面进行降等处理。

3、使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。

四、活动多样，措施落实到位，深化细化推普工作

1、举办普通话演讲、古诗文诵读，从而训练、提高学生用普通话的表达能

~ 30 ~

力。

2、努力搞好“推普周”活动，以“推普周”的示范效应带动推普工作的开展，营造“人人讲普通话，个个写规范字”的氛围，积极开展全国推广普通话宣传周系列活动。

3、在教师当中开展教学基本功大赛，通过“板书比赛”、“朗读比赛”、“演讲比赛”来检查教师规范使用语言文字的情况，并以此鼓励和督促教师在教

育教学中在语言文字方面对自己严格要求，给学生做好表率。

4、把“演讲”、“诗文朗读”、“硬笔书法”、等作为学校文化艺术活动中的重要比赛项目，鼓励学生正确使用语言文字。

5、积极带动家庭及社会推普的步伐，开展把“普通话带回家”活动，通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，鼓励和指导学生在家里与父母、亲戚说普通话，把讲普通话的良好习惯带到校外，带动影响全社会。

~ 31 ~

总之，使用规范的语言文字，已在我们校园里蔚然成风。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平，为提高我校学生的素质，促进我校整体办学水平的不断提高而做出不懈的努力，我们将以踏实、创新的工作作风，坚持科学和谐发展，争创语言文字规范化学校。

2014年12月

全面规范语言文字，努力提高教学质量

各位领导：

你们好！欢迎来到我校检查语言文字工作。下面我就对我校的语言文字工作进行汇报，我汇报的题目是《全面规范语言文字，努力提高教学质量》。

做好语言文字工作，是全面推进素质教育的重要内容之一。根据区进修学校办公室的整体要求，结合我校的具体情况，我们把语言文字工作纳入到学校的工作计划中，通过提高认识、加强领

~ 32 ~

导、科学管理、分工协作，把语言文字工作与教学工作紧密结合起来，将语言文字工作纳入到师生的培养目标、常规管理、基本功训练之中，大大增强了师生的语言文字意识，提高了师生的语言文字素养。现将具体工作情况汇报如下，请各位领导批评指正，并提出宝贵的意见。

一、基本情况

学校现有教职工40人，参加普通话培训的教师比例为100%，教师普通话达标率达100%。其中一级乙等 4 人，二级甲等 27 人，二级乙等 9人。

二、工作情况

加大宣传，强化学习，增强责任感

我们认为，抓语言文字工作，就是提高教育教学质量；抓语言文字工作，就是提升校园文化品位。

基于此认识我们首先在校园内大力加强语言文字规范化的宣传，营造良好的育人环境，无论从学校主教学区域的哪一门进入，都会在走廊

~ 33 ~

墙壁上看到语言文字的宣传标语，切实增强了师生的语言文字规范意识。

其次利用业务学习时间采用集中学、自学两种方式学习《国家通用语言文字法》和《吉林省国家通用语言文字条例》，并要求老师认真记录在业务学习笔记本上。通过学习了解语言文字规范化、标准化的重要性，使老师们树立了语言文字规范意识，使整个教师队伍自上而下形成了合力，都积极地投入到语言文字工作中去。教师以身作则，校内校外、会上会下带头说普通话、写规范字，创设良好的语言文字氛围，增强了抓好语言文字工作的自觉性和责任感。

建立健全领导机制，加大管理力度。

我校制定了《语言文字工作制度》，确保了语言文字工作的顺利实施。学校还成立了一把校长任组长，教学校长、教学主任、辅导员和幼儿园园长为副组长，全体任课教师为组员的工作领导小组，并细化了分工，明确了职责，确保

~ 34 ~

了语言文字工作层层有人抓、事事有人管，将语言文字工作落到实处。

组织活动，提高师生用语用字的水平。

1、搞好课堂教学活动。我校充分发挥语文课的主渠道作用，在语文课上切实加强对学生听说读写能力的教学和培训。另外，书法教师、心理教师等其他各学科老师也行动起来，鼓励各学科教师通力合作，努力使学生的听说读写训练常规化，从而养成说普通话、写规范字的良好习惯。

2、抓好主题培训活动。今年上半年，我校举行了两次普通话培训，学校的教学主任通过查找资料，对教师进行有针对性的培训，培训学习后对教师进行了百字测试活动。本学期按照进修办公室的要求对教师进行了语言文字法规知识测试，两次测试大大提高了教师的语言文字应用能力。

3、组织师生书法比赛。2014年6月7日，我校组织了师生书法比赛。全

~ 35 ~

体任课教师及21名学生参加了此次活动。评审小组本着公平、公正的原则评选出一、二、三等奖，并买了奖品给予鼓励。此次活动不仅引起师生对书写的高度认识，而且培养了师生的良好书写习惯，增强了师生写规范字、用规范字的能力。

4、组织师生朗读比赛。10月17日上午，我校举行了师生朗读比赛。此次活动师生积极报名参加，针对农村孩子朗读水平普遍较低的现状，老师对参赛学生进行了精心的指导，我们先要求学生读正确、读通顺、读流利，然后再要求学生去理解读、感悟读。通过此次活动，不仅培养了师生的语文素养，而且也让师生感受到了语言文字的无穷魅力。

5、开展推普宣传周活动。活动中，学校通过校园广播、升旗仪式、师生语言文字手抄报展等活动宣传语言文字的重要性以及相关知识。

6、积极开展“啄木鸟找错、纠错”

~ 36 ~

活动，结合此次语言文字自查工作，我们先组织各班学生互查普通话用语和作业用字是否规范，并让每班选两名学生检查学校标语、展板等有文字的地方是否用字规

范，切实促进了学生语言文字的运用能力。

除此之外，我校还将语言文字工作与教师大练教学基本功相结合，开展基本功竞赛等。总之，通过各种活动的开展，培养了老师的语言文字技能，提高了师生的综合素质。

监督检查

我校将语言文字规范化检查工作渗透到对教师的教案定期检查、开放课堂教学、学生作业、随机抽查等活动中，并做到及时反馈、及理整改，并且将普通话和规范字使用能力的检查纳入到教师期末业务考核中，不断提高师生规范用字的自觉意识，促使师生养成规范用字的习惯。

三、下一步工作设想

~ 37 ~

1、充分发挥少先队的作用，利用国旗下讲话、主题班队会来进行推普宣传，通过朗读、背诵、交流、写作、表演等形式使学生的听说读写能力得到全面提高。

2、建立师生说普通话、写规范字的评价体系，促使语言文字工作更加科学化、规范化。

总之，我们深感我校的语言文字工作做得不够细致、深入。推广普通话，使用规范字是一项长期的工作。我们相信，在上级部门的正确指导和帮助下，我们会本着扎实的作风，进一步提高我校的语言文字的应用能力和规范意识，使我校的语言文字工作迈上一个新台阶。

~ 38 ~

第三篇：创建市规汇报

齐河县华店乡蓝天小学

创建申报德州市市级规范化学校汇报

德州市齐河县华店乡蓝天小学 王志忠

各位领导、各位专家：

你们好！首先对各位领导莅临我校指导、验收创建市级规范化学校工作表示诚挚的欢迎和衷心的感谢，真诚地希望各位领导、各位专家对我校的工作给予全面细致地督察。近年来，在市县各级有关部门的领导和指导下，通过我校全体教职工的共同努力，学校各方面工作运转正常、高效，并取得了一定的成绩。现将我校近年来创建市级规范化学校工作的有关情况向各位领导和各位专家汇报如下：

一、学校概况：

华店乡蓝天小学始建于2010年春天，是由华店乡党委、政府投资一千多万元建成的一所现代化学校。学校前身是华店乡中学，华店乡实验小学，学校历史悠久，师资力量雄厚。我校地处齐河县华店乡国道308线与华焦路交叉路口向南850米处，学校南邻华中社区，东临华店乡姜庄村，西靠华焦路，交通便利，布局合理。我校现有13个教学班，在校生582人。现有在职教职工56人, 专任教师53人，专任教师学历全部合格，其中本科学历11人,专科学历42人，中学高级教师11人，小学高级教师40人，其他2人。7名市级骨干教师，具有市级优秀教师称号的教师5人，具有县级优秀教师称号的教师有15人。学校占地32000平方米，生均54.98平方米；绿地面积4809平方米，生均绿地面积8.28平方米；校园道路全部硬化，路面平整清洁。我校校舍建筑面积4718平方米，生均校舍面积8.00平方米，宿舍面积2200平方米，生均3.78平方米，绿地面积4809平方米，食堂餐厅楼面积1100平方米，生均1.89平方米。我校校舍建筑设计与质量符合《中小学建筑设计规范》要求。体育设施齐备，200米环形塑胶田径跑道一个、篮球场两个，排球场两个，羽毛球场一个，足球场地一个，乒乓球台四个，单双杠一套。室外体育设施，数量足，规格达到标准要求。我校根据课程标准配备了教学仪器、器材，艺术、体育、卫生及心理咨询室所需器材，实验室及其它专用教室以及公共教学用房所需的专用固定设施、设备基本达到标准要求。学校按信息技术课程和《标准》要求配备了学生用计算机，微机室配备达到学生人手一机。学校有固定多媒体教学设备一套，有便携式多媒体教学设备四套，使多媒体教学实现班班通；其它电教器材齐全，教育资源库总量达150多G，学校投入大量经费建设学校校园网络设施，现在已经建成校园网络，能以6M光纤宽带连接教育网；学校微机室配备电脑共计50台；现学校正在完善校园网络，建有华店乡蓝天小学网页，能初步利用校园网络信息资源为师生提供服务；每位教师均配有1台笔记本电脑；95%以上的教师能较好地使用计算机辅助教学。学校建有图书室一个，面积约60㎡，共藏书13278册，生均约22.81册。现有阅览室一个，面积75㎡，近三年学校支出大量经费用于订阅报刊杂志、教学软件和音像资料。

二、学校管理： 我校全面贯彻国家教育方针，严格执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，为学生全面发展创设了良好的学习环境。坚持以“读书认识世界，习惯成就未来”为办学理念，以“质量强校，科研兴校，特色立校”为办学思路，遵循“面向全体，因材施教，整体推进”的教学原则，坚持以“激发学习兴趣，培养自学能力，注重个性发展，塑造美好心灵”为育人目标，建立严格、科学、规范、精细的高效运行机制，构建适合学生个性发展和教师终身发展的教育教学体系。以“书香蓝天，环境育人，养成教育”为办学特色，学校积极开展教育教学改革，全面实施素质教育，以“忠诚教育、严谨治学、率先垂范、团结创新”为教风和“崇德、笃学、慎行、唯美”为学风，课堂教学以当堂达标教学为基础理论，学校开发了“导练结合，当堂达标”的当堂达标教学模式，教师开发了“以学为主，当堂达标”、“以练为主，当堂达标”、“以读为主，当堂达标”的语文、数学、英语当堂达标教学模式，教育教学硕果累累。学校以“传承民族文化，诵读中华经典；继承华夏文明，营造书香蓝天”为主题的“书香蓝天，经典诵读”已成为学校校本文化课程，传承祖国优秀传统文化。学校各个班级都建立了图书角，成立了读书社团。“读经典书籍”是我校一道亮丽的风景线。学校综合实践活动已广泛开展，已经建立了雏鹰广播社团、新羽文学社团、葫芦丝社团、乒乓球社团、篮球社团、读书社团、书法社团、绘画社团、腰鼓社团、舞蹈社团等主题实践活动团体。我校根据学校实际和社会发展及自己独特的办学理念与目标需要确立了三年近期、十年中长期发展规划：坚持硬件软件一起抓，近期目标是解决好师生食宿问题，力争创建市级规范化学校成功；在教育科研课程改革实验课题研究方面有新突破，逐步成为一所课程改革基地学校；中长期目标是今后5年把学校创办成为一所德州农村小学第一品牌学校。我校实行校长负责制，实施校长办公会议制度，研究决定学校重要事项；我校根据教育法律法规，建立健全了各类组织管理机构，设有教导处、教育处、教育科研室、总务处、保卫科，并对各处室负责人实行岗位责任制；建立健全德育工作、校会例会、教学常规、教学研究、教育科研、校本教研、财务管理、后勤工作、少先队、安全卫生、校务公开、师德建设、升降国旗、入校离校、楼道楼梯、餐厅就餐、宿舍就寝等方面管理制度。各处室认真实施规章制度，做到有令即行，雷厉风行，每一个教职工都在其位、行其职、负其责、管其事，同心协力，分工合作，使学校管理制度化、规范化、科学化、精细化。

学校教职工实行全员聘任制，制订了切实可行的《华店乡蓝天小学教师考核办法》。认真坚持依法治校，注重加强民主管理，坚持教代会制度和校务公开制度，校务公开工作有专门的《校务公开工作制度》党小组监督，教代会决定学校重大事务，家长委员会工作正常，积极参与学校重大决策，能够监督学校工作。凡有关两免一补、贫困生救助等重大事项，坚持对社会公开，充分运用家长委员会和家长学校等平台广泛听取学家长及社会的建议和意见；学校的各项工作坚持阳光操作，涉及评优评模、职称晋升等事关教职工切身利益的事项做到公平、公正、公开。

我校校长王志忠，中学高级教师职务，参加了校长岗位培训，并且取得合格证书。学校校委会成员共7人，平均年龄45岁，其中大学本科学历3人，大专学历4人，中学高级教师4人，中学一级教师3人，道德修养高，管理能力强，班子结构基本合理，能够团结协作，班子成员坚持定期专题研究教育教学工作，有一人论文在市级刊物发表。我校教师配备完全能够满足所有课程开设的需要，专任教师全部具有《中华人民共和国教师资格证书》，年龄结构和职称结构基本合理，实验教师、卫生技术人员及心理健康教育教师配备符合规定，其他教辅人员能够满足教学需要，并且熟知岗位职责要求。学校重视教师对教育观、学生观的再认识，特别是新课程背景下的教学观和学生观的知识培训。学校始终将师德建设摆在重要位置，“塑师表，铸师魂，练师能”。每年暑假都安排一周的师德培训，每学期开学之初都要进行师德专题培训，今学期初认真学习了《中小学教师职业道德规范》和《德州市事业人员八条禁令》，记笔记，写心得，每学年进行征文比赛，举办师德演讲，评选师德标兵。把师德考评作为对教师的考核的主要内容之一。以教育系统行风建设活动，不断提高教职工的思想觉悟，唤起教师爱岗敬业的热情，激发教师珍惜并维护“教师”这一神圣使命的道德情感。几年来，我校未发生侮辱、歧视、体罚学生事件。

我校教师具有先进的教育理念，能够胜任各个年级的教育教学工作，全部具备一定的教研、教育科研能力。学校重视骨干教师和青年教师的培养，每年都派出一定的骨干教师和青年教师外出学习、观摩。学校具有班主任队伍建设制度，班主任工作评价机制，班主任奖惩制度；定期组织班主任进行学习、培训、交流，有一人被评为齐河县优秀班主任，有三人被评为华店乡优秀班主任，有六人被评为蓝天小学优秀班主任。

我校严格按照山东省人民政府、山东省教育厅规定办学，严格规范办学行为和教育行为，严格执行国家收费政策，从来没有乱收费现象；在各类慈善机构、妇联等机构的资助下，积极做好家庭困难学生的资助工作，近3年共资助贫困学生120多名，并且在乡政府、乡妇联的支持下建立了留守儿童活动站；学校严格选用教材和教辅材料；严格执行规范的学生作息时间表，双休日、法定节假日从不上课，严格学生作业量，严格执行学生学籍管理制度。

校园文化氛围浓郁，中华经典诵读比赛、运动会、歌咏比赛、文艺汇演、跳绳比赛、拔河比赛等校园文化活动丰富多彩。全校师生积极推广普通话使用规范字。积极创设以“传承民族文化，诵读中华经典；继承华夏文明，营造书香蓝天”为主题的“书香蓝天”工程。以蓝天文化为主的热爱祖国，山东名人，中外名人，传统文化，孝亲尊师，古典诗词，名著导读，中华精粹，古人苦学故事，情系蓝天等蓝天文化为主题的文化画板悬挂于教学楼楼道墙壁之上，使墙壁成为教育学生的另一阵地。我校严格遵守有关安全法律、法规，建立健全了各种安全管理制度和安全应急机制，积极自查消除安全隐患，严防安全事故的发生；学校实行安全岗位责任制，学校同后勤校长、保卫科长、班主任、任课教师都签定了岗位目标责任书，后勤校长定期组织有关人员进行安全检查，三年来没有一起安全责任事故发生。学校定期对学生进行安全教育和健康教育，设有安全教育和健康教育课，每学期组织师生进行一次安全疏散演练。学校卫生制度齐全，教学卫生监督工作到位，积极做好常见病、传染病的预防工作，定期对学生进行健康检查和体质测试，学生健康档案健全；学校校舍、资产管理规范。

三、素质教育实施：

我校重视学生德育工作，制订了《德育工作计划》、《学生习惯性养成教育实施方案》等，成立了学校德育工作领导小组，以华店乡敬老院为德育工作基地，形成了学校、家庭、社会三位一体的德育育人网络，家长学校工作开展正常，家长与学校能够及时沟通、交流，家长参与管理学生、管理学校。学校积极开展丰富多彩的德育活动，每学年举办一次学校运动会，校园艺术节，庆六一文艺会演，庆祝教师节文艺会演，庆国庆歌咏比赛，元旦文艺汇演；每学期举办一次中华经典诗文诵读比赛，体操表演，书画展览等活动，培养学生全面发展，张扬学生个性。学校积极开展各种道德、精神、法制、心理等方面教育，三年来没有恶性事件和学生犯罪现象发生。学校制订了严格的课程开发和课程实施方案，严格执行国家课程要求，开齐课程，开足课时，我校全体教师全部运用“导练结合，当堂达标”的当堂达标教学法进行教学，充分运用多媒体进行教学，课堂效果良好。学校有严格的教学管理和质量保障体系，制度健全，规范到位，教研活动、集体备课、教学设计、作业批改、单元检测、教学反思、培养学生个性发展、教学观摩、听课评课等常规工作定时检查，及时反馈，及时整改，教师人人、事事有业务档案。艺体、信息技术、实验、图书室、阅览室、微机室、便携式多媒体等教育教学资源使用严格管理制度，记录规范。我校制订了切实可行的校本教研制度，每周半天固定时间集中教研，有计划、有措施、有制度，次次有主题，人人有笔记，每学期一次登记学分。学校设有教育科研室，下设五个教育科研小组，组织具体实施教育科研工作。现我校教师王秀荣主持市级规划课题，广俊青、马丽娜、王岳、王金涛各主持一个县级课题，正在具体实施之中。我校对于学生评价采用多元化方式，吸收各种评价元素，有严格的三级课程评价、学生评价、教师评价和质量检测体系，重视地方课程、校本课程评价中的学生参与、家长参与，建立了完整的学生成长档案。学校不以任何形式向学生公布考试成绩，不按考试成绩排定学生名次，不以学生考试成绩作为评价教师的标准和主要手段。我校学生能够严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及《华店乡蓝天小学学生常规》，热爱祖国和人民，热爱劳动和科学，热爱社会主义，诚实守信，关心集体，保护环境，自尊自爱，自立自强，严格自律，慎独博爱，有社会责任感，绝大多数学生具有团队精神。按照学校要求，既注重课程学习，也注重兴趣特长培养，现在我校学生普遍向“一读一艺一长”方面发展，学生学业水平居全县上游。学生已经养成了体育锻炼习惯，坚持上好早操、课间操，做好广播体操和眼保健操，每天有一个多小时的体育活动时间，学生肥胖率、眼睛近视率很低。学生能够积极参与综合实践课程学习和社会实践活动，参与社会，服务社会的意识高，能力强。

四、办学特色：

为了进一步推进学校教育事业的发展，提高义务教育办学效益，我校极其重视市义务教育示范性学校创建工作，坚持以“读书认识世界，习惯成就未来”为办学理念，以“质量强校，科研兴校，特色立校”为办学思路，以“知书贤达，团结进取”为校风，以“读经典书，做文明人”为校训，以“书香蓝天，环境育人，养成教育”为办学特色，积极打造“书香蓝天”，用蓝天环境教育人，用蓝天环境影响人，用蓝天环境造就人。学校积极开展教育教学改革，全面实施素质教育，以“ 敬业、博爱、进取、奉献”为教风和“崇德、笃学、慎行、唯美”为学风，课堂教学以当堂达标教学为基础理论，学校开发了“导练结合，当堂达标”的当堂达标教学模式，教师开发了“以学为主，当堂达标”、“以练为主，当堂达标”、“以读为主，当堂达标”的语文、数学、英语当堂达标教学模式，教育教学硕果累累。学校以“传承民族文化，诵读中华经典；继承华夏文明，营造书香蓝天”为主题的“书香蓝天，经典诵读”已成为学校校本文化课程，传承祖国优秀传统文化。2011年9月，学校各个班级都建立了图书角，成立了读书社团。学生筹集和班级集体向学校图书室借用组成图书角，各个班级组织管理和借阅，学生利用三个饭后的闲散时间，按照老师的安排和个人制订的读书计划阅读红色经典和中外经典，“读经典书籍”已成为我校一道亮丽的风景线。学校综合实践活动已广泛开展，已经建立了雏鹰广播社团、春晖文学社团、葫芦丝社团、乒乓球社团、篮球社团、舞蹈社团、腰鼓社团、书法社团、绘画社团等主题实践活动团体。以“蓝天文化”为主题的楼道文化、书香蓝天工程、中华经典校本课程已经有声有色，以“习惯养成”为主题的德育教育工程、宿舍文明、餐厅文明、楼道楼厅楼梯文明已经初步成型，在全市农村小学中具有了一定的影响。今后我校将拓展“蓝天文化”，向“华店文化”、“齐河文化”、“黄河文化”延伸，促进学生全面发展，全面提升教育教学质量。存在不足：学校教学辅助用房中缺少体育活动室；个别教学器材不够完备，达不到标准，现代化办公设备达不到标准；领导班子和教师在省、市级以上刊物上发表论文较少，教育科研项目县级以上推广不多；我们的办学特色尚在探索之中。

目前，我校已成为中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设工程我县的唯一学校，我们正紧紧抓住这次教育发展的大好机遇，全力拼搏，开拓创新，努力把华店乡蓝天小学办成一所校风优良、校园优美、质量优秀、学校有特色、教学有特点、学生有特长的市级规范化学校和德州农村小学第一品牌学校。以上汇报不当之处，敬请各位领导、各位专家批评指正并提出建设性的意见和建议。

2011年11月

第四篇：龙山学校创建市规范学校汇报材料0000（模版）

龙山学校创建市规范学校汇报材料

尊敬的各位领导：

您们好！在这，我代表龙山学校全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！几年来，在上级有关部门的领导和帮助下，通过全体教职工的共同努力，我校各方面的工作得到正常高效的运转，并取得了一定的成绩。现我将从办学条件、队伍建设、学校管理、教育教学、校园环境五个方面汇报如下：

一、基本情况

龙山学校是一所九年一贯制学校，地处龙山农场，属边远薄弱学校，学校占地29.12亩，校舍建筑面积2684平方米，环境优美，现有6个教学班及一所幼儿园，在校读书学生有230人；教职员工共27人，教师学历达标率，学生入学率，巩固率均达到100%。

二、办学条件

1、学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学建筑设计规范》要求，周边无不利于学生身心健康的设施和污染源，50米内无流动摊贩，200米范围无游戏厅、网吧等经营性场所，学校环境宁静优雅是个育人的好地方。

2、学校现有一栋教学大楼，一栋科学馆，学生宿舍一栋，教工宿舍一栋，学校食堂一间。

3、学校有250米环形跑道的运动场，一个足球场，一个篮球场，一个排球场，一个沙坑，两个乒乓球台，以及各种体育器材。

4、学校每订阅一定数量的报刊杂志及辅导教材；除必要的教参 外，各教研组订阅的教育教学类刊物不少于一种。

5、学校有多媒体教室1间，计算机18台；建有6M光纤网络，6个班的教室全部安装一体机；文艺、书画、阅览、图书教室各一间，音体美器材室1间，基本满足学生活动的需要。

三、队伍建设

1、我校现有教职工27人，师生比为1:9，其中大学本科学历5人，专科学历19人，具有中学高级职称3人，小学高级职称16人，小学一级职称有5人，学校校长符合任职条件，教师具有相应的教师资格。

2、学校加强教师，干部的培训力量。学校在基础教育课程改革实施过程中，有计划的开展校本培训，并组织安排教师参加教育部门组织的培训学习，外出考查学习先进经验，如本学期安排了万良花、王琼慈、李光瑶、阮育儿等老师到海口、那大培训学习15天，想方设法提高教师的整体素质。

3、加强学校领导班子建设。学校领导班子的配备体现了知识化和专业化，都具有大学本科学历、具备小学高级职称，领导班子成员思想政治素质和政治理论水平较高，热爱教育教学工作具有敬业奉献精神和改革创新精神，具备较强的组织管理能力。在创建市规范学校建设方面，目标明确，责任到人。学校极为重视，多次召开专题会议；班子成员齐心协力，共同努力，以确保高质量完成标准化建设的任务。

四、学校管理

1、办学方向

认真贯彻执行党的教育方针政策，切实推行并实施素质教育。以 提高教育质量，加快教育现代化进程，办学满意、家长满意、人民满意的教育为目标，通过不断改革和创新，丰富完善学校办学内涵，提升学校办学品味，努力把龙山学校建设成为有特色，有内涵的现代学校。为此，我们还确立了2012-2015年近期目标是：学校管理不断规范，教师队伍不断优化，教学质量不断提升，初步形成一定的办学特色，积极争创市规范学校。2012-2020年远期目标是：办学条件标准化，教育装备现代化，学校管理科学化，队伍建设优良化，教育质量一流化，形成自己的办学特色。

2、机制管理

学校组织健全，分工明确。学校制定了各项制度，责任落实，坚持以人为本，实施民主管理、校务公开。逐步实行教师聘任制、岗位责任制、奖惩考核制。

3、制度管理

为了做到学校管理的规范化制度化，我校建立健全了一系列管理制度如《教师坐班制度》《学生学籍管理制度》《绩效考勤制度》《岗位设置制度》《教师考勤制度》《学生安全制度》《教师安全制度》《班主任安全制度》等，从而使学校管理有章可循有制度可依。

4、安全防范和教育

（1）、为了更好地服务于学生，为学生的生命健康负责，学校建立健全各项安全管理制度，制定了各种应急预案，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，形成制度，养成习惯。平时注意加强对学生的安全教育，定期进行对学校所有的安全措施进行全面排查；并实行 巡逻制度，由值周领导和老师们轮流值班到池塘、河边、水潭等一些存在安全隐患的地方进行巡逻；还张贴安全标语，致家长的一封信，短信提示；召开家长会；邀请法制副校长到我校进行法制安全教育。把学校的安全教育放在第一。（2）、制定并落实科学规范的学生作息制度，保证学生每天睡眠时间不少于9小时。每年定期组织学生体检，并对一年级新生进行接种证查验。学年初对服务区适龄儿童发放义务教育入学通知书，学籍管理规范，建立学籍信息化管理系统。

五、教育教学

学校始终将德育放在首位，坚持以教育教学工作为中心，关注每位学生的健康成长和个性差异，因材施教，促进学生全面发展。（1）学校制定具体的师德考核条例，教师在各种教育教学活动中，做到尊重学生人格、不歧视学生、不对学生实施体罚和变相体罚。不侮辱学生人格，不侵犯学生合法权益。

（2）严格按照国家课程方案开齐课程、开足课时。使用经国家或国家授权的省级教材审定部门审定的教材，组织教育教学，传授学生知识，培养学习能力，提高教学质量。并且在学科教学中注重对学生进行爱国、爱党、爱社会主义、热爱劳动、艰苦奋斗、勤俭节约、自强不息等教育。重视体育工作，树立健康第一的指导思想，严格执行国家颁布的有关学校体育工作的法规，充分利用学校空旷场地，通过体育课和其它形式的体育活动，如跑步、乒乓球兴趣小组等，增强学生体质；认真做好“每天锻炼一小时”的工作。按照国家课程计划，配备专职的音乐教师，开设音乐、美术课，开展各类艺术比赛活动，庆 “六一”汇报演出，已经形成展示学校艺术成就的一个传统活动，深受学生、家长的欢迎。

（3）、建立卫生管理制度和门卫管理制度，保证了校园安全、文明、干净、整洁、美观。

（4）、少先队加强对学生的德育工作，细化对学生的日常管理，坚持开展行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质。聘请校外法制副校长对学生进行法制教育，增强学生的法制意识。经常组织学生到社区进行义务劳动，培养学生服务他人的意识。

（5）、重视家校联系，共同创设良好的教育环境。学校每学期召开学生家长会，向家长汇报学生在校表现和学习情况。要求班主任老师做好电话家访和上门家访工作，形成家访制度。建立留守儿童之家，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

（6）、实行班主任负责制，每个班配备一名班长和副班长，负责对班级的管理，做好对班级学生的教育引导工作。学校通过多种方式，开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力。

（7）、教育成果。常言道：一份耕耘，一份收获，在老师和同学们共同努力下，我们也收获了不少硕果，如我们的邓海明老师在全市举行的中小学教师学科技能竞赛中荣获小学语文组一等奖，黄莲花老师撰写的教学论文荣获市级二等奖，廖凤秀、羊 炳瑶、王琼慈老师被评为儋州市优秀教师，黄发益同学、黄琪琪同学在市宣传部举办的演讲比赛中获得了演讲三等奖，征文二等奖，关工委举行全国青少年五好小公民“复兴中华、从我做起”主题教育征文比赛中我校的叶有兰、黄发益同学荣获市一等奖、二等奖。在全市小学水平测试中我校的邓林亮同学以优异的成绩考取了那大二中，在全市小学水平测试中我校名列前茅。与此同时我校还兴办了一所比较有规模的幼儿园，在减轻家长老远接送孩子上学负担的同时，也确保了学生的来源。我校的学生从原有的七十个已翻倍到了230个！

六、校园环境

近几年，在上级领导的关怀和支持下，我校建好了校门，修补了校道，维修了老师的工作间，建起了围墙，绿化了校园，重新布置了校园文化。学校认真做好卫生保洁工作，贯彻“一日三扫”，全天候保持校园卫生，给师生一个良好的学习、生活环境。教室、行政用房和教辅用房定期打扫，做到室内清洁卫生、窗明几净，物品摆放有序。学校可谓是旧貌换新颜，得到了局、社会、家长的一致好评！

我的汇报完毕，最后，我代表龙山学校全体教职员工对各位领导的莅临指导再一次表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。谢谢大家！

儋州市龙山学校 2015年12月28日

第五篇：创建市文明工地汇报

×××项目经理部

创建市文明工地汇报

×××标的施工范围为K25+150~K27+300（×××），包含立交工程（含9个匝道）、6座中小桥，排水工程，施工内容为软土地基处理、路基及桥梁，不包含路面工程。施工周期为今年4月开工，至明年5月。

×××标自进场以来，根据《上海市文明工地（场站）管理规定》和业主对文明施工、立功竞赛等工作的要求，积极开展各项创建工作，得到了业主和监理的肯定。现将创建文明工地工作情况汇报如下：

一、健全管理网络，加强综合管理。

×××标项目经理部针对文明工地创建要求，组织项目部和施工队的相关人员认真学习、研究文明工地管理规定和考核标准，领会建设方对工程文明施工和宣传工作标准化的精神，并逐步落实到施工现场管理中。

1、建立了以项目经理、工地党支部书记为组长的创建领导小组，建立了创建文明工地管理网络。

2、编制了创建上海市文明工地规划，以及安全施工、综合治理等工作计划，积极开展平安工地、环保便民工地和节约型工地的创建。并已经通过了本地建管部门环保便民工地的验收。

3、按照业主的统一要求，项目部搭设了临时办公和生活用房以及 1 施工便道、钢筋加工场，并按照要求对便道进行了硬化；

4、在办公现场设置了九图二牌、施工铭牌、文明施工告示牌，“两通三无五必须”、“七不”宣传牌等文明施工、安全生产、迎世博等相关宣传标语。

5、建立了相应的管理制度和岗位责任制，并按分项工程要求对施工队进行了安全生产、文明施工交底。

6、项目部管理和施工人员统一着装，并佩卡上岗。

7、项目部针对施工现场的特点，对村民出行通道按标准设置了通行隔离护栏，并设立了警示标志。

8、各施工队经常对临时通道和排水沟进行维护，确保出入口、通道平整畅通无积水。

9、项目部对机具设备、各类材料的摆放进行了统一布置，各作业面材料堆放整齐，标志清晰；

10、对占道施工地段和临时便道处，设置了警示和引导标志，引导市民绕行；设置了限速和限高标志，提示施工车辆注意安全；

11、针对施工区、办公（生活）区的布置，设置了消防设施，办公和生活区共配置了灭火器箱 个，并设专人定期检查灭火器，确保完好；

12、加强生活区的安全用电管理，不定期地对民工宿舍进行检查，加强安全用电宣传监管。

二、提高安全意识，强化现场安全管理。

项经部结合业主安全考核要求，认真贯彻落实“三项行动”文件精 神，加强安全监控和落实责任制，坚持生产和安全同时交底，并组织项经部管理人员和施工队负责人联合进行安全施工大检查，对业主提出的检查意见，进行了认真整改，确保安全施工。

1、安全管理人员、特种作业人员持证上岗率达到100%；

2、加大安全用电管理，严格使用标准电箱，并配置了专职电工。对不合格的电箱、老旧电线进行收缴、更换，使现有电器均达到一机一闸的要求；规范了现场照明灯具架设，对临时电缆进行了架空处理。

3、加强对机械设备的管理，对进场设备进行严格审核，并建立了台帐。

4、对各类脚手架搭设、操作平台安全防护等建立三级验收制度，确保符合规范要求；

5、加强管线保护，与施工同步交底，并委托专业队伍进行监控保护。

6、项目部实施标准化管理，安保体系已通过认证。

7、充实项目部安全文明施工管理队伍，制定了巡视制度，加大管理力度。

8、利用民工夜校开展安全文明施工宣传教育，加强民工的自我保护意识。

三、树立精品意识，加强质量管理。

我们在工程中加强质量管理体系的建立，推行“全员、全方位、全过程”的全面质量管理，严格按照业主的要求开展质量管理工作，确保工程总体质量。

1、认真做好图纸会审、设计交底、施工技术交底、技术资料档案和技术培训等方面技术管理工作，为工程质量提供技术保证；

2、加强施工过程的监督和管理，使工程质量处于可控状态。我们对施工过程中，严格执行业主指令和监理程序，加大质量监控力度，完善现场报检、取样、试验、资料等管理制度和工作流程，把握工程质量。

3、加强自检、互检工作，做好隐蔽工程验收，在钻孔灌注桩及水泥土搅拌桩等隐蔽工程施工期间，项目部人员24小时现场值班，严控施工质量。

四、增强环保意识，加强环境保护。

项目部积极开展创建环保便民工地，积极采取措施控制扬尘。为此，公司专门购置看洒水车，并安排开了保洁人员，对施工便道进行清扫，减少扬尘，坚持做到：

1、对现场堆放的土方采用绿网或土工布覆盖；

2、对运输建筑材料、土方等车辆，在驶出建设施工现场之前，做好清洁工作；

3、泥浆水必须经过三级沉淀后排放；

4、办理了夜间施工许可证，并合理安排作业时间，使施工噪声不扰民，5、生活、办公区域进行了绿化布置，并对施工现场的原有绿化做好保护工作。

五、加强卫生防疫，确保饮食卫生。

项目部大临设施建有2个食堂和办公区、生活区，我们加强对大临 的管理，并建立相应的台帐。

1、我们按照要求，办理了《餐饮服务许可证》，并通过家政服务公司，聘请了餐饮服务人员，餐饮服务人员进行了体检，取得了健康证；同时我们加强对食堂的日常管理，如留样菜、消毒等制度。

2、加强对民工生活区的卫生管理，不定期地进行检查；

3、建立了医务室，加强对民工的卫生管理。

4、开展灭四害工作，定期放置灭鼠药、灭蝇药物，对厕所、食堂、浴室喷洒消毒水。

六、开展宣传教育，提升综合素质。

开展素质教育工程，建立了民工夜校，夜校分别开展了迎世博讲座和安全生产教育10余次，有400多人次接受各种培训，和听取宣传教育讲座，并在课堂进行了问答互动，取得了良好的效果。

七、加强党建联建，发挥党团作用。

×××标项目党支部现有党员5人，均为项目部管理人员，其中预备党员1人。另有团员6人，建党积极分子1人。

党支部“以党建服务工程，以工程提升党建”为工作指导思想，积极开展工地党建工作，先后完成了党支部组建、挂牌，建立了廉政建设、文明创建等党建工作网络；积极参与业主组织的各项活动。完成了与驻地×××村党支部、×××派出所签订了结对共建协议，积极创造和谐、文明的施工环境。结合学实活动开展，推出“党旗在工地飘扬”党员示范主题活动和“点燃青春，争创一流”团员青年建功立业主题活动，通过党、团员挂牌上岗，激发党团员的工作责任心和积极性，起到 先锋模范带头作用，营造出“人人创佳绩、处处争一流”的良好氛围。

目前，工程正值施工高峰期，我们将继续加强现场的质量、安全、文明施工和工期的管理力度，积极推进文明工地创建和立功竞赛活动，提高工程施工的综合管理水平，确保工程优质高效、文明安全。

×××标项目经理部

2009.12.25