二0一0年度下学期五年级2班读书计划（精选多篇）

第一篇：二0一0年度下学期五年级2班读书计划

洛浦东乡小学二0一0年度下学期

五年级（2）班课外阅读计划

班主任梁珈瑜

“阅读的价值就是种树的价值。”“语文素养不一定都来自于读书，但是一个不爱读书，不会读书，没读过几本书的人，则断无语文素养可言。”“读书是培养语文能力，提高语文素养最简单有效最经济最根本的方法。”“一次成败在考试，一生成败在读书。” 把课外阅读作为自己学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。进而从根本上提高学生的语文能力，为切实促进我班学生语文能力，特制定以下计划：

一、指导思想：

1、努力营造轻松快乐的学习氛围，在本班内促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。

2、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合；推荐相关读物，使他们多读。从小培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活奠定坚实的基础。

3、鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。

二、活动原则：

坚持与时俱进贴近生活、贴近学生年龄特点的原则；同读同讲，引路导法开展活动，培养兴趣 分散阅读，集中交流。注重内容新颖健康、形式丰富多彩；注重文化含金量，实现校园文化与教学活动的结合。

三、活动对象：

五年级（2）班全体学生

四、活动内容：

1、激发读书兴趣。让孩子搜集有关读书的名言召开“我爱读书”主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。

2、创建读书角。由孩子们和老师一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满足孩子的兴趣教师又可以相机做一些选书指导，还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅。

3、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。进行读书指导。通过阅读课或语文实践课对学生进行读书的指导。

4、做好读书笔记。尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，每次要把所读过的书在卡中有所记录。办有关读书方面的内容，一月一次。每周进行展览评比，进行读书心得的交流。

5、保证阅读时间。在每天的早上和中午的阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

平时回家自由读。

6、勤练笔。为配合课外阅读让孩子们准备一个小练笔本，每周末写一篇练笔，内容不限，题材不限，只要是有感而发即可，逐步提高孩子的写作能力。

7、推荐好书。每月老师可以和孩子们一起把自己读过的认为比较好的书推荐给全班同学，在推荐时可以说说认为好的原因和自己的阅读感受。

五、主要措施：

1、环境的营造张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，张贴在黑板报上。让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。

2、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次。

3、向他们介绍挑选读物的要求，并督促孩子保质保量完成，而不是走走形式，还要经常性的和同学们交换读物，以增加阅读量。

4、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。

5、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。

6、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。向他们介绍挑选读物的要求，并督促孩子保质保量完成，而不是走走形式，还要经常性的和同学们交换读物，以增加阅读量。

7、家校结合，共帮同促

既然是课外阅读，学生大部分阅读时间都在课外或家里，利用双休日

带孩子图书馆读书，并与老师经常联系交流孩子读书情况。老师鼓励学生到学校图书馆借书读。保证孩子多读书，读好书，注意培养孩子的阅读兴趣。要想提高阅读效率，首先要跟家长沟通，让通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，了解课外阅读的意义，倡导家长在家庭里创设读书氛围，支持孩子多买书、读书，并尽量起到模范带头作用。孩子读书后，与孩子交流相关内容，培养孩子的理解、表达能力，增强孩子的读书欲望。鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨，培养孩子的阅读兴趣。

六、活动评价：

1、每天在学校坚持有一定的时间让学生阅览，回家规定有一定的阅读时间并做好读书笔记，写出简短的读书体会，请家长配合，在回家记录本上反馈，老师定期检查。每周选出一些摘录认真同学的读书笔记本向大家进行展览，加以肯定和表扬。、课堂教学时，老师根据课文的内容进行拓展，让学生围绕课文的内容收集材料，在课上进行交流、反馈。

3、通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评选活动。

4、期末评选班级“读书之星”，进行表彰奖励。

读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们的最终追求。定期或不定期地检查阅读效果。如：指名读一个自己喜欢的故事；把自己最拿手的故事讲给别人听；你在哪个故事里学

会了做什么；懂得了一个什么道理等等。形式多样、气氛活跃的检查活动让学生趣味盎然，从而较好地把学生完成作业的意愿，维护自己威信的自尊心等行为动机迁移到课外阅读上来。学生由于感到阅读有成效，意识到课外阅读在他们的学习中的推动作用，是他们自身的需要而不是教师的强求责难。从而逐渐增强求知欲，并使阅读技能得到发展。学生养成良好的阅读习惯，主动扩大阅读面，拓宽视野，丰富知识，捉高知识，提高自身的语文能力。

第二篇：五年级2班下学期班主任工作计划

五年级2班第二学期班主任工作计划

甘草店中心小学王永红

本学期我担任五年级二班的班主任，新的一学期又开始了，为了更好地开展班级工作，现拟订本学期班主任工作计划。

一、基本情况

本班人数42人，其中男生22人，女生20人。由于本班学生来自甘草店镇不同的地方，学生思维活跃，个性张扬。成绩不够理想，学习习惯较差，心浮气躁。有些学生上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，集体观念不够强，缺乏基本的纪律观念，还不能够适应中心校的生活习惯，比较难管理.目前本班学生集体意识不够强，班级中还存在一些问题；有些孩子组织纪律性差，贪玩，学习不主动，上课听讲情绪较差，影响知识的理解和能力的提高。班级集体意识凝聚力还较为薄弱，行为习惯的养成还要下很大的功夫。仍有个别的学生时常需要教师督促，严格管理促使其取得更大进步。总体来说两级分化情况比较严重，基础差的同学比较多。

二、工作重点：

1．确立班集体的奋斗目标。本班学生问题多，力争本学期能走在三个平行班的前列。形成良好的班风和学风，同学都遵守纪律，互帮互助，形成强大的班级凝聚力。充分发挥集体每个成员的积极性，让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。本期我将在学校的领导下，在各科任老师的协助下，通过自己的努力，使学生学有所得，在文化基础知识上有所收获，基本养成良好的学习习惯；能自觉遵守学校的规章制度，行为习惯逐渐养成；品德、安全、环保意识等得到增强，能正确对待生活中出现的各种问题；积极参加各种活动并力争取得一定的成绩，树立集体主义观念和集体荣誉感。

2.选拔培养班干部.班干部是班主任的得力助手。优秀的班干在班级里能起到示范榜样的作用，经过学生自我介绍、学生推荐、查看学生资料，并根据学生的自愿要求成立班干部，并在实际中考察锻炼他们各方面的能力。

3.关键抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键字教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要。

4.面对全体学生，顾全大局，做到抓两头促中间，对个别学生重点教育。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。表扬积极进取的同学，成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学 1

都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、具体措施：

1、利用班会时间进行思想教育。落实抓好升旗仪式、两操及两分钟预备铃，做到早会、午会及吃饭有秩序。

2、以帮助学生学会做人、学会生存为方向，以培养学生善良、文明、自主、友爱、理想为目标，教育学生从认识自我做起，认识自我。同时，利用主题班会、班级生活和黑板报，心理健康知识的宣讲以增强学生的心理综合素质，提高学生应对困难的能力。

3、结合班级的特点和实际情况，根据学校的各种安排，组织本班学生积极参加学校开展的兴趣活动和体育运动等各种活动，开展班级内部以及班级间的一些活动，丰富学生的课余文化生活。同时让他们在活动中充分展示自己的风采，增强自身的综合素质和各方面的能力。

4、多抽时间和学生谈心，同时进行安全教育，加强学生的安全意识；利用有效时机对学生进行文明礼貌的教育培养，加强学生环保意识的培养和形成，使学生养成懂礼守礼的良好习惯。本学期我担任了五年级班的班主任工作。在几年的班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢？

5、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

6、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

7、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

8、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解

他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

9、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

10、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

四、工作安排：

三月份：

1、做好开学的各项工作。

2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。

3、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。

4、出好第一期学习园地。

四月份：

1、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。

3、做好期中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。

4、培养学生的集体主义观念。

五月份：

1、组织学生筹备六一节文艺活动。

2、召开学困生会议，深入了解情况,鼓励及指导学习。

3、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

六月份：

1、“六一”文艺演出。

2、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

七月份：

1、学期工作总结。

2、对学生进行假期各项安全教育。

3、做好学生评语及成绩入册等工作。

4、放假。

第三篇：五年级2班读书交流会

五年级2班读书交流会活动方案

读书交流会

活动目标：

1、了解学生课外读书情况，把握学生课外读书动态，把学生课外读书活动引导到知识性、趣味性、实用性上来，增加文化积累，弘扬民族文化，提高学生的文化修养。

2、能力目标：提高学生读书的速度，以及口语表达能力。

3、情感体验目标：提高学生的读书兴趣，体验好书的魅力，实现全体学生积极读书、读好书、好读书的良性循环。活动准备：

1、选择以下感兴趣的书目与同学或父母通读并交流，完成“读书卡”。推荐书目：《科学家故事100个》《绿山墙的安妮》《快乐读写》《小学生综合阅读》《西游记》《唐诗300首》《小学生必背古诗》

2、学生根据阅读内容分为7组，在同组内交流并选出优秀读书卡在交流会上推广。

3、选取几位爱读书、善于言谈的学生各自准备一个关于“读书”的话题：书的发展史，读书的快乐、读书的体会、读书值得注意的问题等。

4、各小组根据需要准备资料.5、教师准备写有“生活没有书，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”的字幕课件，以及关于读书的动画。活动过程

第一阶段：美文导读，布置任务

学生在老师的引导下，明白活动的主题，明确活动的要求，清楚活动的过程。第二阶段：好书阅读，完成读书卡 第三阶段：组内交流，评选优秀 学生阅读喜欢的书籍，并做好记录。

在教师的指导下，在小组内交流，选出优秀记录。第四阶段：小组打造准备全班交流，小组讨论，准备以什么方式向别人推荐手中读书，老师进行指导，并协助主持人完成主持词，指导做好谈话准备。

第五阶段：汇报读书成果，交流读书感受

一、谈话引入（出示课件：生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀）

主持人：亲爱的同学们，大家好！能主持今天的读书交流会我倍感荣幸。是啊，“生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”，我宣布，今天的读书交流会正式开始！

二、关于“读书”话题的讨论

主持人：现在我首先要问大家这样一个问题：你认为读书有什么好处呢？

1、指名谈读书的好处。

主持人：谢谢这位同学，听了他的介绍，大家一定更喜欢读书了吧！下面我要问我班的读书小博士一些问题。首先，请问a同学一个问题，你对书的发展了解多少？

2、畅谈书的发展。

主持人：真是包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂在嘴上啊。平时语不惊人的 同学懂得可真多呀！请问b同学，你的读书体会是什么呢？

3、b同学谈读书体会。主持人：书籍备而不读如废纸，看得出，b同学是用心在读书啊！下面我们欢迎c同学谈谈读书的乐趣好吗？

4、c同学畅谈读书的乐趣。

主持人：泉水挑不干，知识学不完。读书原来是件多么快乐的事啊！请问d同学，开学了，你课余时间准备选择什么书籍来充实自己呢？

5、d同学介绍准备阅读的书籍。

主持人：同学们，听了d同学的介绍，你也不妨选择一本有意思的书来读。读书固然好，但读书不当，也会影响我们的健康哦。请问e同学，读书应该注意些什么呢？

6、e同学谈读书应该注意的问题。

主持：原来，不正确的读书，会给我们带来许多负面影响。希望大家以后得注意这方面的问题啊！

主持：接下来我们轻松轻松，请欣赏动画。

三、读书故事动画欣赏。生看动画。

主持：下面我们进入下一个环节“好书推荐”。看看谁表现最佳，堪称好书优秀推销员。

四、好书推荐

主持：首先有请“文学名著”组的同学上台。

1、“文学名著”组登台亮相，推荐名著。主持：是啊，“既生瑜，何生亮”，周瑜是心胸狭窄，永不服输的代名词，也只有当他病入膏肓，不久于人世时，才会由口及心地发出这样的感慨。“天下英雄，唯使君与操耳”其实曹操也就是这么一说，试探一下而已，后来又被刘备一糊弄，否定了自己有生以来说过的最正确的一句话。听了他们的介绍，同学们，你心动了吗？ 主持：下面掌声欢迎“寓言、童话”组的同学上台。

2、“寓言、童话”成员上台向同学们介绍童话故事及心得。

主持：童话故事，明明知道都是“假”的，但留给人们心中永远的联想，我们就是愿意沉浸在那种想想之中，这是件很享受的事，而寓言又蕴含着深深的哲理，所以大家都喜欢。同学们，听了他们组的介绍，想看吗？

主持：下面我们欢迎“民间故事和历史故事组”的同学带来的故事。

3、“历史故事组”上台演讲，谈心得。主持：完璧归赵 负荆请罪 三顾茅庐 一字千金 三人成虎„„我们好多的成语都来自于这些故事！真是宝贵的财富啊！主持：“诗词、俗语”组早就磨拳搽掌了，掌声有请。4.“诗词、俗语”组成员上台介绍。

主持：真是“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”啊！我都被他们深情并茂的朗诵所陶醉！主持：接下来有请“科普”组成员上台给大家介绍科普知识。

5、“科普”组成员介绍并谈感受。

主持：生命领域，人的基因密码正在破译之中，关于人类的真相相信不久会弄清楚。空间领域，人类的触角已伸达金星，对外层空间的探索也在揭开宇宙的神秘。物质方面，原子、中子、质子、介子的相继发现，正在对物质的构成吹风见沙。想揭开未解之谜吗？那就热爱科学，多看科普类书籍吧！

主持：想拥有智慧吗？掌声有请“智慧故事”组为大家奉上经典智慧故事。

6、“智慧”组成员上台推荐此类书籍。

四、总结评价。

主持：冰心说“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”同学们，听了、看了今天的读书交流会，有收获吗？你心动了吗？你最想看哪些书？

1、学生谈自己的想法。根据学生选择以后最想看的书来确定今天表现最好的小组。说明他们今天的“好书推荐”成功，并评出优秀推销员。主持：现在我们欢迎老师发言！

2、老师点评今天的“读书交流会”而后提出深情寄语： 有人觉得读书是一件枯燥的事，而有些人却觉得读书是件快乐的事。今天同学们的表现让我觉得你们读书是快乐的。不吃饭则饥，不读书则愚。坚持下去，你将成为博古通今的新一代文化名人。主持：今天的读书交流会到此结束，对于今天的交流你满意吗？会后同学们写写此次活动的心得和认识，准备下次的“习作交流会”。（课件播放舒缓的音乐，再现“生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”）

第四篇：六年级2班班级读书计划

2011—2012学第二学期

班级读书活动方案

六年级2班

一、指导思想

通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。

二、具体措施

（一）激发学生浓厚的读书兴趣

1．感受读书的意义。

2．利用多媒体播放轻音乐、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过课前经典美文诵读等活动，培养学生读书的兴趣。

3．设立班级图书角。每个学生至少带来三本书，使图书角拥有一定数量的书籍，供班级成员阅读。

（二）阅读经典，点亮人生，塑造班级特色读书活动。

1．背诵《论语》、《增广贤文》等经典。

2．开展“每周一诗”诵读活动及“每周一得”读书博览会，每周利用10分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

3.要求必读中国四大名著，及经典散文。

4.老师和学生一起共读《小故事大道理》一书，感悟经典哲理故事，明白做人道理。

（三）培养学生良好的读书习惯

1．帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2．鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

3．提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本“采蜜集”，每天摘录几个好词或几句好话。周五——周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。

（四）做好教师的推荐指导工作

1．做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、跳读、浏览等）

2．教师向学生推荐好书，并每月验收学生阅读成果。

3．鼓励学生多写读后感日记。

（五）建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。

（六）开展丰富多彩的展示活动

1．开展交流活动，如每天阅读大课堂前5分钟轮流让学生选取一段自己最喜欢的诗词、文章、段落等，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

2．作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。

3．举行“读书心得”交流会和“读书笔记”评选活动，树立榜样。

4．定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，评选“故事大王”、“朗诵之星”，学期末评出一名“阅读之星”。

（七）积极推进温馨的亲子阅读。

1．加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。

2．指导家长选择图书，鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。

第五篇：九2班读书活动计划

九（2）班读书月活动计划

（2011年4月）

一、活动目标：

营造读书氛围，打造书香班级。以“乐读、会读、多读”为宗旨，大力开展校园读书活动。按照师生共同参与、辐射家庭的思路，以“活动”促“习惯”，营造人人热 爱读书、善于读书的氛围，努力实践“阅读生活化、学习终身化”，造就学习型教师和学习型学生，陶冶情操、修养品性、提升境界。

二、活动时间

2011年4月—6月中旬

三、活动主题

“我读书·我快乐·我成长”

四、活动安排

1、围绕读书月主题出一期黑板报，参加学校举行的评比活动，充分展示读书氛围。

2、围绕读书月主题召开一次主题班会。班会要有主题、安排和具体活动，必须符合读书主题，营造读书环境，提倡科学健康读书。

3、布置班级图书角，参与学校 “书香班级” 的评比。

4、每天抽出半小时保证阅读时间。号召同学在繁忙的学习之余，利用课余时间每天阅读30分钟，缓解中考压力的同时，养成爱读书的好习惯。

5、评选“班级阅读明星”。在读书月活动结束之前，评选几位班级阅读明星，在班级中进行表扬和学习，号召大家学习先进、争做先进。