城东小学三年级2班读书计划[★]

第一篇：城东小学三年级2班读书计划

城东小学三年级2班读书计划

一、指导思想：

书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学年里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。

二、读书目标：

每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。

四、阅读内容：

1、学校规定的阅读篇目。

2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。

3、书包架上、班级里订阅的报纸。

4、向其他班级的同学借阅。

5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。

四、活动设想：营造一个书香班级

1、启动读书活动准备：

1）教师、学生制定读书计划。

（2）每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。班级藏书 至少一百册。

（3）建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和成效。

4在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览 群书。

5、在黑板报上每天展示诵读内容。

6、每天每节课课前5分钟的美文诵读。

7、5月份开展读书月活动，5月31日为读书节。举行读书大赛活动，并评比出优秀。

第二篇：小学三年级读书计划

三联小学三年级阅读计划

一、指导思想：

通过课外阅读活动，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，让他们亲近文学，走进书籍，相信终有一天他们会成为一只只美丽的蝴蝶！

二、目标

1、通过阅读，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。

2、通过阅读，提高学生的综合素质。

3、通过阅读，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。

4、让学生在阅读中体验到读书给自己带来的快乐。

三、课外阅读活动构想

1.合理推荐阅读书目：根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推荐本学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目”。

学生必读书目：《夏洛的网》、《列那狐的故事》、《绿野仙踪》、《水孩子》、《希腊神话故事》、《彼得?潘》、《活了一百万次的猫、《长袜子皮皮》、《爱的教育》、《安徒生童话故事》

2.针对不同学生的学习能力，合理建议好、中、差三类学生的阅读量。通过家长会，让家长知晓，让学生明白。

3.阅读活动形式多样，有孩子们自由的静静阅读，有跟课文紧密相关的主题阅读，有班级共读的阅读指导、有好书推荐会，还有有趣的课外阅读活动课。通过这些形式的课，教给学生读书的方法，组织读书交流，使学生处理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。

4.对学生每月评出“阅读之星”，期末根据学生的阅读等级考试情况评比班级和年级“读书明星”和其他形式进行奖励。

四、课外阅读活动相关的措施

1.创建班图书角，培训班图书管理员，做好图书的管理、统计工作。教育学生爱惜书本，及时归还。

2.营造一个书香班级。

⑴ 以身作则，从老师自身做起，每次做到和同学们一起读书。⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨、中午还是晚上，走进教室就看书。记住寝室读书口号“事情做完就看书。”要求每个同学无论是早晨、中午做完了自己的事情就看书。

3.开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。开展班级和年级“读好书、写好文”优秀读后感评比。开展“班级故事会”（以神话为主题），评选口语表达能力较强的班级“故事大王”。

4.建立好班级好书交换站。

5.在家长会上,引导家长参与学生的阅读，和孩子一起阅读，一起成长。

总之书是人类进步的阶梯！我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们会让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！让这群“肚子好饿的毛毛虫” 成为一只只美丽的蝴蝶！

第三篇：小学三年级读书计划

一路书香伴我行

——赵河小学三年级读书计划

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与书为友，与梦同行”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、建立起以家庭、班级、个人三级书库。

2、在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、使学生养成博览群书的好习惯。

4、促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

5、引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。

三、活动口号： “与书为友，与梦同行” “做一名啃书的毛毛虫。”

“一路书香伴我行。”

四、时间及内容：

晨诵（晨会以朗诵国学经典为主），午读（中午读书30分钟，以推荐书目为主）,晚悟（晚自习写写读书感悟，或学生间交流心得为主）

五、活动构想：

1、以活动促读书，营造书香浓郁的读书氛围。

（1）做好教室的环境布置，让班级充溢着浓烈的书香。从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。

（2）、用老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。

（3）、征集读书名言：

学生根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，可并把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里，为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。

2、办读书会：

（1）每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。（2）每天不少于40分钟的读书时间，每月举办一次“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。

3、建立班级书库：

（1）读书活动中，召开一次主题班会，交流论如何买书、存书、读书。

（2）丰富班级图书角。

（3）同学之间，班级之间建立“好书交换站”。

5、建立读书成长册：

每个学生建立“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

6、制作、评比书签：

学生自己设计和制作书签，把书签设计成自己喜欢的卡通形象，或各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名、作者、出版社、内容提要等，比比谁在一个学期中看的书最多。

7、开展读书实践活动：

读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑。期末举行 “你读的书真多！”、“你写得真好！”的活动。

设立读书园地，介绍自己认为好的书，评点书籍，向同学推荐，保持长久的阅读热情。

8、读书活动评价办法：

根据《读书成长册》和班级实际制定读书评价方案，经班级读书活动小组申报，可评为“书虫”“读书明星”。

9、读书升级：

根据毛毛虫脱变为蝴蝶的过程，进行读书升级：虫卵（读书准备一周）→幼虫（连续读书15天以上）→成虫（读书30天以上或完整读完一本书）→成蛹（读书3个月或读完三本书）→化蝶（养成读书的好习惯）。

“读万卷书，行万里路。”相信我班的“一路书香伴我行”的新教育之路一定能书香四溢、花开满地

第四篇：六年级2班班级读书计划

2011—2012学第二学期

班级读书活动方案

六年级2班

一、指导思想

通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。

二、具体措施

（一）激发学生浓厚的读书兴趣

1．感受读书的意义。

2．利用多媒体播放轻音乐、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过课前经典美文诵读等活动，培养学生读书的兴趣。

3．设立班级图书角。每个学生至少带来三本书，使图书角拥有一定数量的书籍，供班级成员阅读。

（二）阅读经典，点亮人生，塑造班级特色读书活动。

1．背诵《论语》、《增广贤文》等经典。

2．开展“每周一诗”诵读活动及“每周一得”读书博览会，每周利用10分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

3.要求必读中国四大名著，及经典散文。

4.老师和学生一起共读《小故事大道理》一书，感悟经典哲理故事，明白做人道理。

（三）培养学生良好的读书习惯

1．帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2．鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

3．提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本“采蜜集”，每天摘录几个好词或几句好话。周五——周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。

（四）做好教师的推荐指导工作

1．做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、跳读、浏览等）

2．教师向学生推荐好书，并每月验收学生阅读成果。

3．鼓励学生多写读后感日记。

（五）建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。

（六）开展丰富多彩的展示活动

1．开展交流活动，如每天阅读大课堂前5分钟轮流让学生选取一段自己最喜欢的诗词、文章、段落等，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

2．作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。

3．举行“读书心得”交流会和“读书笔记”评选活动，树立榜样。

4．定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，评选“故事大王”、“朗诵之星”，学期末评出一名“阅读之星”。

（七）积极推进温馨的亲子阅读。

1．加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。

2．指导家长选择图书，鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。

第五篇：九2班读书活动计划

九（2）班读书月活动计划

（2011年4月）

一、活动目标：

营造读书氛围，打造书香班级。以“乐读、会读、多读”为宗旨，大力开展校园读书活动。按照师生共同参与、辐射家庭的思路，以“活动”促“习惯”，营造人人热 爱读书、善于读书的氛围，努力实践“阅读生活化、学习终身化”，造就学习型教师和学习型学生，陶冶情操、修养品性、提升境界。

二、活动时间

2011年4月—6月中旬

三、活动主题

“我读书·我快乐·我成长”

四、活动安排

1、围绕读书月主题出一期黑板报，参加学校举行的评比活动，充分展示读书氛围。

2、围绕读书月主题召开一次主题班会。班会要有主题、安排和具体活动，必须符合读书主题，营造读书环境，提倡科学健康读书。

3、布置班级图书角，参与学校 “书香班级” 的评比。

4、每天抽出半小时保证阅读时间。号召同学在繁忙的学习之余，利用课余时间每天阅读30分钟，缓解中考压力的同时，养成爱读书的好习惯。

5、评选“班级阅读明星”。在读书月活动结束之前，评选几位班级阅读明星，在班级中进行表扬和学习，号召大家学习先进、争做先进。