第一篇:甘二中学生请假条
甘二中学生请假条
尊敬的老师:
__年级___班______________同学因_________________________ _需请假,请假时间,销假时间,特恳请老师批准。离校期间安全责任自负!
班主任签字:________________年_ __月____日(学校盖章)
甘二中学生请假条
尊敬的老师:
__年级___班______________同学因_________________________ _需请假,请假时间,销假时间,特恳请老师批准。离校期间安全责任自负!
班主任签字:________________年_ __月____日(学校盖章)
甘二中学生请假条
尊敬的老师:
__年级___班______________同学因_________________________需请假,请假时间,销假时间,特恳请老师批准。离校期间安全责任自负!
班主任签字:________________年_ __月____日(学校盖章)
甘二中学生请假条
尊敬的老师:
__年级___班______________同学因_________________________需请假,请假时间,销假时间,特恳请老师批准。离校期间安全责任自负!
班主任签字:________________年_ __月____日(学校盖章)
第二篇:椹涧二中学生请假
椹涧二中学生请假、销假制度
为了加强学生工作的管理,规范学生的请假行为,特制定本制度。
一、请假规则
1、请假分事假、病假两种。事假,因私人或家庭亲属的重大事件无法按学校规定时间上课而提出的请假,一般情况下不得请事假;病假,因身体健康原因无法按时上课而提出的请假 , 病假同时须提供医院的相关证明。
2、学生因病、因事、因社会工作等原因不能按时上课或参加全校性集体活动,必须办理请假手续,否则按旷课处理。
3、学生请超过两天的事假,原则上需学生家长打电话与班主任联系,以说明原由。
二、请假程序、请假条由班主任负责管理。请假的同学应到门卫室领取请假条,并按要求如实填写。、学生请假,应事先填写请假条,说明请假的原因和时间,请假要有充足理由,一般应从严掌握。请假条填好后,交班主任签署意见,并送门卫室办理有关手续。
三、准假权限
1、学生的请假,由班主任审批;
2、班级干部一律没有准假的权利。
四、补假手续
1、学生因急事但无法事先请假的,应在一天内由学生家长或介绍教师代为办理补假手续。补假期满,不能销假者应事先办理续假手续。
2、学生在假期、节假日必须按学校的规定按时离校、返校,逾期不归者必须持有效证明办理补假手续,否则按旷课处理。
五、销假
请假期满,返校后必须及时到班主任处销假,否则超过准假时间者,按旷课论处。
六、其它
1、学生请假,如果学生以欺骗手段请假,被查出,则取消该生的评优资格,并追究相应的责任。、学生请假 2 天以上的,班主任已经同意的情况下,班主任必须及时与学生家长取得联系,否则要追究班主任相应的责任。
3、如学生违反请假制度,均作旷课处理。
4、学生请假时数不得超过一学年授课总数的三分之一(含事假、病假),否则即予以休学。
5、所有学生、班干部、班主任等都应当严格按照本制度规定的程序履行自身的义务和职责。
七、本制度由政教处负责解释。
第三篇:湾里二中学生请假制度201208
湾里二中学生请假制度
为了进一步规范学生请假,以确保正常的教育教学秩序和学生安全,特制定本制度。
1.学生要按时上课,按时参加学校规定的各项集体活动。不得旷课,不得无故迟到或早退。凡因病、因公、因事不能参加学习或学校规定参加的集体活动的,均应事先办好请假手续。
2.因请假原因不同,请假类别分为病假(因生病)、公假(因参加学校或班级组织的活动)、事假(因其它原因)。
3.学生请假,必须由学生本人填写请假条。请假条必须注明请假人、请假原因、请假起止时间、假条填写日期。病假、事假经家长签字证明后,交班主任或学校领导批准后方可生效。病假事后都要补上医院或医务所证明。请假条由政教处统一印制。请假条一人一张,不得在一张假条上填写几个请假者。
4.请假时间一周内的,由班主任批准;请假时间超过一周至二周内的,由政教主任批准;请假时间超过二周至一个月内的,由学校主管校长批准;超过一个月的请假由校长批准并上报区教科体局备案。
5.一个学期中因病、因事请假累计达总学习时数三分之一者应予休学。因慢性病或住院请假时间较长而需要休学的,必须由学生或家长持正规医院证明并向学校提交书面申请,经学校批准后,方能保留学籍,病愈经正规医院证明和学校复查批准后,方可复学。
6.班主任发现学生未经请假而未到校,或因迟到早退而缺课者,应及时与家长取得联系,了解情况。确因紧急事件或本人病情危急的无法预先填写请假条的,则要求学生家长先打电话向班主任请假,事后做好补假工作。否则,一律按迟到早退或旷课论处。
7.学生在校期间因急事或疾病须请假回家的同学,必须先写好请假条,或先口头向班主任请假(事后补假条),经班主任同意,并在班主任与家长取得联系后,方可离校。
8.所有请假条,在班主任签名批准后,先交由班级负责考勤的干部登记,再由班主任存档。各班负责考勤的班干部要定期把学生缺勤情况去政教处登记备案。
9.学生在上课期间请假离校,门卫必须凭班主任出具的请假证明字条才能放学生离校,对无班主任出具的请假证明字条者不予放行,否则,私放学生离校产生不良后果的,将追究门卫的责任。
10.正式上课铃响后进入教室(或集会场所)作迟到论;教师未宣布下课(会所或活动未宣布结束)而离开者作早退论。
11.每天上课(包括自修课、体育锻炼课)和其他集体活动均由班级副班长或纪律委员负责点名考勤。任课教师应督促副班长或纪律委员将上课迟到、不到的学生登记在册,对于无故不到的学生,任课老师应及时与班主任取得联系。副班长或纪律委员每周要去政教处把学生缺勤情况登记备案。
12.学生假期结束应按时回校。学生逾期不回校即为超假,超假按旷课处理。若学生逾期不回校,班主任必须及时与家长取得联系。学生提前回校的应及时向班主任销假。
13学生未经请假或未在规定时间内补假或请假不准而擅自离校者作旷课论处。班主任发现学生旷课,应及时与学生家长取得联系,并协助学生家长调查学生去向。学生旷课并班主任告知了家长的,其外出期间出的事故,责任由学生本人及其监护人负责。
14学生无故旷课半日以上或多次迟到早退者的,由班主任在班
会上给予当众点名批评。无故连续逃课一周以上或累计逃课一周以上的,给予警告或严重警告处分。
15学生旷课、迟到或早退的,根据《湾里二中学生会检查条例》和《湾里二中班主任工作月考核办法》,扣减班级月考核总分。
二〇一二年八月
第四篇:峨眉二中学生请假制度
峨眉二中学生请假制度
为维护学校正常秩序,养成学生严谨作风,增强学生纪律观念,特制定如下请假制度。
一、审批权限
1、学生在上课时间的临时病、事假由班主任或本节课科任教师审批;
2、学生病、事假在1节课以上不超过1天(含1天)的由班主任审批;
3、学生病、事假1天以上不超过3天(含3天)的由班主任和年级组长同时审批;
4、学生病、事假超过3天的由班主任和年级组长审查后交由分管校长批准;
二、学生请假外出规定
1、学生因病因事不能正常在校学习或自习时,要履行请假手续;
2、学生在校上课期间因病因事请假的在请假前要由请假人认真填写好请假条,不得错填、代填、漏填。学校统一印发标准假条,并配发各班。假条由班级安全委员命中保管,并由安全委员将请假学生情况在缺课登记表上如实登记。请假条由班主任签字审批并告知家长,特殊情况由相关科任教师或学校领导签字审批,并由准假教师或领导负责通知学生班主任,由班主任负责通知学生家长。
3、学生在家因病因事不能到校上学,要由学生家长亲自、及时向班主任电话请假(班主任要注意核查),并由学生或其家长在事后办理补假手续,此类请假班主任要在班主任工作手册上做好记载。
4、住校生在校学习期间请假不归寝的必须由班主任(因特殊情况班主任不在时由年级组长负责)和宿舍管理员同时预先批准并签字,并由班主任和宿舍管理员分别负责通知学生家长,住校生在校就寝时原则上不准假,若遇极特殊情况,学生需请假临时从宿舍离开,必须由宿舍管理员通知学生家长到校,并由宿舍管理员负责通知班主任;
5、学生请假外出时须在门卫处接受检查、上交请假条并由请假人自己做好登记;
6、学生超过请假时限仍不能按时到校上课的要办理续假手续。
三、违规情况的处理
1、对学生上课期间伪造假条或伪造签名外出的视情节给予严重警告以上处分;
2、对学生上课期间未请假擅自离校或虽提出请假、续假要求但未经批准的行为视为旷课,并如实记录旷课节次,视情节按规定给予相应纪律处分。
本制度解释权属学校
四川省峨眉第二中学校二0一0年五月二十五日
第五篇:甘谷二中连片质量
甘谷二中积极开展义务教育质量连片提升工程活动 连日来,甘谷二中根据《甘肃省人民政府关于大力推进义务教育均衡发展的意见》和县教体局的安排部署,专门组织人员深入到新兴学区、八里湾学区的各初级中学和像山中学积极开展义务教育质量连片提升工程活动。通过一系列教学帮扶促进活动对我县教育均衡发展、全面提高教育教学质量起到了一定的推动作用。
据了解,该校为了将这一工作落到实处,本学期开学初,学校便召开行政扩大会议,研究今年的义务教育质量连片提升工程工作。根据会议讨论,制定出了《甘谷二中2014年义务教育质量连片提升工程工作计划》。近期,该校分批组织人员开展了一系列连片帮扶活动。如:走进生源校说课、观摩课、评课活动;送“爱心”活动;教研交流活动„„尤其是与土桥中学、慈光中学、八里湾中学、谢家局初中开展的“高效课堂”经验交流活动,向各学校介绍了甘谷二中“631高效课堂教学模式”,为各学校打造高效课堂提供了经验支持。通过这一系列交流帮扶活动的展开,一方面在一定程度上对帮扶校的教育教学质量起到了促进作用,同时也促进高中学校的教育教学工作。