读好书用好书活动记录 Microsoft Word 文档

第一篇：读好书用好书活动记录 Microsoft Word 文档

读好书用好书荐好书活动记录 时间：08.9.25

地点：学校校园

活动内容：

读好书 用好书 荐好书

为培养青年学生良好的阅读习惯，我校持续开展了读书节系列活动。“我爱我书——学生荐书活动”共推荐、筛选出优秀图书数十余种。我校教师认为，同学们选出的图书既有古今中外经典，又有折射时代风采的当代热点图书，涉猎面广，品质高，反映了我校学生健康的读书取向。

《一千零一夜》 《未来猜想》《昆虫记》《科幻故事》《格林童话》

《鲁滨逊漂流记》《 阿凡提的故事》《指引人生的伟大格言》 《人生的阶梯》《一生的智慧》

《三国演义》《西游记》《水浒传》 《三十六计》《红楼梦》

开展勤读书 读好书的活动记录 时间：09.3.29

地点：学校电教室

活动内容： 勤读书 读好书活动

“书籍是人类进步的阶梯”，为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高学生语文修养，我校组织学生开展了“勤读书、读好书”的活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。

一切为了学生，为了学生的一切。在老师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔文化视野，敏感心灵触觉，净化精神家园，锻铸“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，塑造厚德人人“以天下为己任”的高远胸境和“担道义舍我其谁”的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校。

读好书用好书荐好书活动记录 时间：09.10.19

地点：学校校园

活动内容：

读好书 用好书 荐好书

为培养青年学生良好的阅读习惯，我校持续开展了读书节系列活动。“我爱我书——学生荐书活动”共推荐、筛选出优秀图书数十余种。我校教师认为，同学们选出的图书既有古今中外经典，又有折射时代风采的当代热点图书，涉猎面广，品质高，反映了我校学生健康的读书取向。下面是我们的同学给大家推荐的一些好书，希望同学们能够利用课外时间和阅读课时间去读一读。

《小学生学习方法指导》《指引人生的伟大格言》《让世界充满爱》 《人生的阶梯》 《小鲤鱼历险记》《一生的智慧》《三国演义》《名人名言》《昆虫记》《科幻故事》《格林童话》《鲁滨逊漂流记》《 阿凡提的故事》《西游记》《水浒传》 《三十六计》《红楼梦》

开展勤读书 读好书的活动记录 时间：10.4.5

地点：学校校园

活动内容：《有一种生活叫读书》

读书是一种生活方式，它给人带来的愉悦和感受，不是其它生活方式所能替代的。读书人之乐，来自作家之笔墨,作品之底蕴，喜爱之极，其乐融融。爱读书的人,总是迷恋书中那份情感与智慧的淡淡清香。一本好书,总能给人以“品不够”的感觉。书是最好的美容，读书的女人最漂亮。那种从内心流露出来的特有气质，让人觉得是一种特别的美丽。再漂亮的女人，如果没有通过得到精神滋润，获得生命养份，那种外在的美，就会随着时间而消失在岁月长河里。书是最美的装饰，读书的男人最潇洒。那种发自内心深处的独特表现，让人感到是一种真正的完美。正所谓“腹有诗书气自华”。爱读书的人，捧着书，就像点燃了心灯，照亮了心路。

读书是一种精神享受。这是富裕的物质条件所不能代替的。人们从书中所获得的智慧、力量、快乐、感悟……是一生也挖掘不竭的宝藏，享用不尽的宝库。书中自有黄金屋，字字句句无价宝。打开书，就像走进五彩缤纷的思想丛林，绿草如茵，花团锦簇，彩蝶飞舞，小鸟欢唱，一派生机盎然的美景，令人心旷神怡，美不胜收。在浩瀚的书海里遨游，你一定会找到属于自已的一片绿洲和一处风景。这种精神上的满足，使人永运向上的不竭动力，使人不断进步的坚固阶梯。有一种生活叫读书。莎士比亚曾说,生活里没有书籍，就好象生命中没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。读好书，交高人,乃人生两大趣事。以高人为伍，与智者同行，这就是从读书中获得的至纯至美的生活境界。一个人通过读书才能领略到心灵的快乐，形成五彩缤飞的内心世界，拥有多姿多彩的生活画面。用最好的心情阅读最美的文字，这是读书之快乐，精神之享受。读书是生活之必需，几天不读书，便寝食不安，自惭形秽。美丽的人生从读书开始，美好生活不可缺少读书。读书终身受用，好书相伴，人生将无怨无悔，生活才有滋有味。

书是知识的源泉,是到达知识海洋彼岸的船只。读书吧！生活之所以美好，人生之所以快乐，其秘诀就是读书。不信，你就试试吧！

读好书用好书荐好书活动记录 时间：10.5.13

地点：学校校园

活动内容：读书有选择 写读后感有内容

“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”如果要讨论读书的意义，我想也能从这段话中找到答案。当我们懂得了读书的意义，就会产生强烈的“博览群书”的愿望。的确，为尽可能多地获得知识，“博览群书”固然重要，然而人类历史悠久，书籍多如汪洋大海，有谁能在有生之年把这些书全读完呢？ 读书是为了“有系统地学习一些东西”。这里的“系统”要求读书要有选择，包括选择书和书中的章节；而从读书中“学习东西”的最主要的途径就是写读后感。从这里可以看出，要想从读书中获益，就要始终做到“读书的选择”和“写读后感”，两者不可偏废：选择得好才会有读后感可写，选择得准才能写出主题突出的读后感。写读后感能使下次的选择更具系统性。同学们，当你拿到一本新书时，有没有想一口气看完以便马上知道结果的欲望？没关系，就一口气看完吧，可以是走马观花式的，或是一目十行式的，先满足一下好奇心嘛。其实，此时的你只是在浏览，并不是在阅读。当你浏览了一本书后，想一想，有什么感觉，你喜欢这本书吗？还想再看一遍吗？想再看的主要原因是什么？是生动的故事情节、感人的思想内容、还是精彩的语言表达？不知不觉中，你开始了选择-------选择书的取舍、选择读书时的侧重面。写读后感要先讲故事梗概或文章大意，然后挑选其中给你印象最深的，或最令你感动的章节或侧面进行评说或叙述，也可以阐发你从中受到的启示。最好用一些原文节选或摘录增强说服力，最后用一些总结性或启发性的语言来结束你的读后感，若能首尾呼应就更好了。一代科学巨匠爱因斯坦说：“在阅读的书中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉。” 我国伟大的数学家华罗庚又说：“学习中首先要注意好好消化。如果不消化，即使胸藏万卷书，也是用不上的。只有消化了，才能运用自如，得心应手。”如果说爱因斯坦的话让我们明白了读书时选择的重要性，那么华罗庚就是在启示我们：写读后感正是“消化”的最具体的过程。同学们，如果你们在求知的道路上始终清醒地认识到读书时的选择和写读后感的重要性，也始终将读书时的选择和写好读后感的关系摆正，那么登上前景壮阔的知识颠峰的时刻就不会离你们太遥远。

第二篇：读一本好书活动

读一本好书活动

一本好书给自己的启迪

——读《高效课堂22条》有感

开远市东城小学肖媛 选择了教师职业，就应终身与书为伴。俗话说：师者，传道授业解惑也。这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。有人曾经说过：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《高效课堂22条》就是这样的一本好书，该书是中国教育学会小学专业委员会副秘书长，中国教育学会初中专业委员会副秘书长李炳亭先生所写，这本书最大的特点是以实践为基础，扎根一线教学，很少高谈阔论。李老师不但为我们的教学指明了道路，还使我们对高效课堂有了新的认识。

我通过读《高效课堂22条》才真正明白高效课堂的含义，明白了要想有高效的课堂并非简单地说说就成为高效课堂，还需要教师思想的转化、课前的精心准备等做基础才行。我们必须清楚地认识到新型的师生关系，李先生在论述高效课堂新型的师生关系时，说：“一切以学生为中心，以快乐为根本”。只有这样，孩子的心灵才能得到自由，舒展自我，超越自我。作为学习的唯一主角，学生在课堂学习中的“自由选择性”成为高效课堂的首要标志，学生在课堂的超市中就是一个购物的，在课堂上，老师们不能限定学生买什么，那是他们的自由，而这也是高效课堂的最终目的。这一改传统课堂的教学模式，传统课堂是教师背着学生跑，学生作为被动地接受者，既无法拥有完整的学习经历，更无法体验到学习的幸福和快乐，高效课堂是教

师放手让学生自己跑着走。正如做家长的只应该让孩子吃饱、吃好，而不能代替孩子吃饭。因此，教师在课堂上要唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，促进师生智慧的共同成长。

在认真阅读了这本好书之后，我的思想有了新的感悟，真正的高效课堂最有价值的指向便是让学生学会学习，使其在学习中感受到快乐。真正的高效课堂一定是每一个学生在每一个时间段都有事做。在新课程理念下，我们强调要关注每一个学生，不是时髦的理念，而是保证课堂的需要。应该是学生想学、愿学、善学、乐学，力争课堂上60%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。学生上课像逛超市，让学生预习有目标、有方法，他们也不用一节课端坐在座位上只听老师讲课；在高校课堂上他们可以站着可以坐着也可以是走着，也可以围在一起讨论；可以上台展示，学生变成了课堂的主角，张扬了自己的个性。一个同学讲完，其他同学可以给予补充，进行评价，并且提出不同的见解。老师要成为课堂的促进者、学习者、决定着、幸福者。因而高效课堂主张不仅要把学习的权利还给学生，而且要把学习的能力还给学生。明确了素质教育的“主要素质”及学习能力之后，制约课堂教学的诸多问题看似无解却能轻松地解决。课堂教学唯有把学习的权利还给学生，并且尊重学生的无知、错误、疑问，尊重他们的遭遇、命运、生活负担，尊重他们之间的交往、行为、语言，尊重他们的要求、需求、方式，他们就会成为学习的“天使”。课堂才能真正成为“知识的超市”，形成“生命的狂欢”。

通过读书使我受到了很大的启发，找出自己的不足。

1、感受到自己知识的匮乏。要想给学生一碗水，老师必须有一桶水，一桶流动的活水。而我在这么多年的教学中，充的电远远不及知识更新的速度。所以为了适应时代的发展，要多读书，多从书本中吸取营养。

2、感受到自己教学思想的落后。新课标指出：数学源于生活，并且服务于生活。而我的课堂大多还是以本为本，始终跳不出应试教育的框框，学生们的知识学死了。我要改变这种状况，努力使学生能自己发现问题并解决问题，要用课本去教学生，不能再去教课本。

3、感受到自己对学生付出的爱还不够。俗话说：“亲其师，信其道。”一个孩子对一门课程的喜爱，有时并不是基于课程本身的什么价值，而很可能是一些常常被老师们忽略的十分微小的细节。当孩子从细微之处感受到了老师真挚的爱，当孩子同样爱上了自己的老师，也就是孩子热爱这门学科、热爱学习的开始。结合平时的教学，我发现有时我对学生们太严厉了，甚至于他们不敢与我亲近。要想让学生们喜欢自己，喜欢自己的课，应该宽严相济才对呀。

通过读这本书书，还有很多很多的感想，我将会把这些想法一一内化为行动，不断进行实践与探索、不断总结与反思，力争在自己的课堂上真正实现高效，逐步提高教学质量，并从教学中找到属于自己的快乐。

朋友们，人生不是一支短短的蜡烛，而是一支永恒燃烧的火炬。读一本好书，让生命之火燃得更加光明灿烂吧！

第三篇：读好书活动方案

槐泗学校“五星五好——读好书”

读后感征文比赛活动方案 为推动槐泗学校“五星五好”活动的深入开展，带领槐泗学子用好书陪伴成长，用书香充实心灵，让读书成为学子自觉行为与休闲方式，提升“书香校园”内涵建设，推动课外阅读常态化、科学化，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化.现决定举行“读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华”读后感征文比赛。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华

二、活动对象

3至6年级学生

三、活动形式及征文要求

以“读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华”为主题,本着“面向全体,人人参与”的原则,在学生认真阅读名著、美文的基础上,学生现场写出阅读感受和心得体会。以班级为主阵地，语文老师指导班上同学开展师生、生生共读一本书活动，创建书香班级。阅读书目可参考《扬州市小学生必读书目》名录，也可根据自身兴趣爱好自行选择书籍。,征文要求：

1、突出“读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华”主题,要紧紧围绕名著或美文中的一点或几点内容,并结合自己的生活及学习实际写出真实的阅读感受.2、是每班选出5篇优秀作品参加评比、展示活动；，于10月31日前提交教务处。

3、是为了方便展示活动成果，各班提交的优秀作品必须是打印稿件。

四、奖项设置

各年级设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名

2013年10月15日

槐泗学校“五星五好——读好书”

读后感征文比赛评比结果

经评审小组评审，下列学生在槐泗学校“五星五好——读好书”读后感征文比赛中获奖，现公布如下：

三年级

一等奖：三（3）班 许欣悦

二等奖：三（2）班 苗婷三（1）班 李悦

三等奖：三（3）班 吴佳芮三（2）班 卜以勒三（3）班 陆庆昕

四年级

一等奖：四（3）班 范静怡

二等奖：四（1）班 张翔四（4）班 曹于吉

三等奖：四（2）班 李歆彤四（4）班 李甜甜四（1）班 唐菲

五年级

一等奖：五（1）班 刘梦露

二等奖：五（2）班 张明程五（3）杨文洁

三等奖：五（1）班 郭洋五（3）李洁五（2）黄杰

六年级

一等奖：六（3）班 陆苗

二等奖：六（1）班 曾宏婕六（2）班 孙思雨

三等奖：六（3）班 张婷六（1）班 李栎六（2）班 周 欣

槐泗学校

二〇一三年十一月

第四篇：“读好书”活动通知

“读好书”活动通知

驻区各幼儿园：

为进一步提升区内幼儿教师理论与实践相结合的能力，结合区教师进修学校本期全员培训安排，决定组织全区幼儿教师参加“读好书”活动。

一、活动内容

阅读《幼儿园一日生活过渡环节的组织策略》（代号：J1245，书号：978-7-5019-9952-1，吴文艳主编，中国轻工业出版社出版），结合教育教学实践和《指南》撰写相关读书心得。

二、活动时间

2016年3月10日-2016年5月20日

三、活动对象

全区幼儿教师

四、活动形式

自主阅读与交流探讨相结合五、活动要求

1.各幼儿园认真组织教师进行自主阅读，各园在教师自主阅读的基础上，以幼儿园或园内的年级组为单位开展相关的读书沙龙活动，并请每位教师撰写读书心得，字数不得少于1000字。

2.以幼儿园为单位于2016年5月20日前将读书心得并附教师名册交至区教师进修学校幼教部（上交纸质版，正文为宋体四号；教师名册需盖幼儿园公章，模板详见附件）。

3.活动结束后将由区教师进修校统一发放20学时的学时证明。逾期未按相关要求上交者取消获得本次学时证明的资格。

成华区教师进修学校幼教部 2016.3.10

第五篇：读好书活动主持稿

读好书活动主持稿1

（主持1和主持2一起出场）

主持1:老师们，

主持2：同学们，

合：大家下午好！

主持1：书像平静而清澈的湖水荡涤心灵的污垢，让你的心变得心明如镜；主持2：书是一扇世界之窗，使你拓宽视野，认识自然社会，了解人生百态；主持1：书能使你分辨真善美、假丑恶，让你的心灵变得更为高尚美丽！与书为伴，我们将一生快乐！

主持2：为了扩大我们的阅读量，三沙小学特此举办了此次“快乐阅读，幸福成长”读书活动。首先，我们先一起来观看视频《书不离手》。

主持1：感谢六（1）班吴梓聪同学给我们介绍了他的读书历程。都说一本好书能影响一个人的一生，那同学们平时都喜欢看什么书籍呢？接下来让我们继续观看视频《好书推荐—我爱看的课外书》。

主持2：感谢司冬雨同学的好书推荐，相信同学们也收获不少。我们学校是个书香校园，同时也涌现出了很多书香班级。下面，有请六（1）班和五（2）班代表为我们做书香班级的介绍，掌声欢迎！

（主持1和主持2一起出场）

主持1：感谢六（1）班和五（2）班同学给我们做的书香班级介绍。×××，你知道吗，除了这两个班级外，每个班级都为这次读书活动准备了丰富的节目呢！

主持2：真的吗？那就事不宜迟，我们一起欣赏吧！下面有请三（1）班同

学为我们带来朗诵《红旗飘飘》，掌声欢迎！

主持1：感谢三（1）班同学为我们带来的表演。接下来有请三（2）班×××同学，他将要给我们讲个故事，叫做《找不到快乐的波斯猫》，掌声欢迎！主持2：感谢×××同学给我们带来这么有趣的故事。接下来，四（1）班的几位同学也给我们带来了几本好书，他们将要进行好书推荐《沉浸书香，快乐成长》，掌声欢迎！

主持1：感谢四（1）班这几位同学的推荐。接下来，我们再来听听四（2）班同学为我们带来的朗诵《古诗词“串串烧”》，掌声欢迎！

主持2：感谢四（2）班同学为我们带来这么多熟悉而又优美的古诗词。接下来，我们有请五（1）班杨鑫鑫同学为我们带来演讲《我的读书故事》，掌声欢迎！

主持1：看来，每个同学都有一个特别的读书故事，感谢五（1）班的杨鑫鑫同学跟我们一起分享。下面，有请五（2）班同学为我们带来小品《爱护书籍》，掌声欢迎！

主持2：都说书籍是我们良师益友，我们必须要爱护书籍啊！接下来，有请出六（1）班同学给我们带来一段相声《漫画四大名著》，掌声欢迎！主持1：刚才六（1）班同学的相声果真有趣。*后，有请六（2）班同学为我们讲一个故事《被骗的金币》，掌声欢迎！

（主持1和主持2一起出场）

主持2：感谢六（2）班同学为我们带来的`精彩故事，同时也感谢每个班级的精彩表演。下面有请吴学聪主任作总结发言，大家掌声有请！（吴主任总结）

（主持1和主持2一起出场）

主持1：感谢吴主任的总结发言。莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

主持2：高尔基也曾说过：“书是人类进步的阶梯，是青年人不可分离的生活伴侣和导师。”

合：让我们一起来，“快乐阅读，幸福成长”吧！

主持1：三沙小学读书活动到此结束，感谢大家的参与！

合：谢谢大家！

读好书活动主持稿2

一、活动背景：

随着科学技术的进步，世界的发展日新月异。广大学生作为祖国建设的后备力量，肩负着重大的历史使命。为进一步推进“红网”工程，加强青年思想引领，浓厚校园文化氛围，使广大学生了解、认识、明确自己的职责。为更好营造“好读书、读好书、读书好”的文化氛围和文明风尚，配合学校读书活动月活动，我班响应校团委开展“读一本好书”主题团日活动。

二、活动目的：

此次活动，通过读一本好书，在品书、读书的同时开启智慧的眼睛，激励自我，开创智慧人生之旅。明白自己所处的时代环境，明确所肩负的历史使命，促使青年认真学习科学文化知识，为祖国的建设奉献出自己的青春与力量，让青年精神赋予新的时代意义。

三、活动对象：

10级2班全体成员

四、活动具体流程

1.合唱团歌，主持人开场。

2.关于读书的名人名言讨论和推荐。

3.推荐书本的同学依次上台做关于自己推荐书的介绍和感想。

4.每一个同学在纸片上推荐一本自己看过的好书，并写上一句话点评，贴在展板上进行集体展示。

5.主持人进行总结和结束语。

五、活动效果

通过此次效果让团员青年通过读一本好书来和高尚的人对话，从书中发现世界，了解世界，体会人生，启迪人生，从而更好地认识自己身上肩负的责任，将个人建设融入的现代化建设的洪流中。

读好书活动主持稿3

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

博览伴我同行，书香溢满校园。在这春意盎然的日子里，为创设浓郁的读书氛围，促进学生个性特长的和谐发展，进一步丰富全校师生的人文底蕴，积极打造书香校园。

下面，我宣布集里禧和小学20xx年春季开学典礼暨“书香伴我成长”读书活动启动仪式现在开始

一、全体肃立

二、出旗

三、升国旗奏国歌少先队员行队礼（礼毕）

莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像天空没有阳光，智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。此次读书活动的举办，让我们深深感受到读书带给我们的乐趣，更使我们感受到全校老师给予我们的无限关爱，现在我们请付校长为我们讲话。大家掌声欢迎。

付校长的讲话对全校师生提出了明确的要求，也给我校的读书活动提供了有力的支持，让我们再次表示感谢！接下来请教导主任罗林主任讲话！

本次读书活动按照“教师带头、学生主体、全员参与、家校共勉”的活动思想和“内容充实、形式多样、发展评价、提升品味”的活动要

求，全面铺开。下面请教师代表（王兰燕）老师发言，大家掌声欢迎。

五、学生代表发言

谢谢（王兰燕）老师！“读万卷书，行万里路。”我想：徜徉在书的海洋里、让知识伴随同学们走好人生的每一步，这是我们禧和小学每位学子的衷心愿望。下面请来自（20）班的学生代表（邹子涓）同学发言，掌声欢迎！

六、家长代表讲话

此次读书活动，不仅面向全体师生，还得到了我校学生家长的大力支持，下面请优秀家长代表（付秋来女士）讲话。掌声欢迎！

七、宣布“优秀寒假作业”评比结果谢谢！书中有光明，可以照亮我们的内心；书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱……还有什么比书更好的礼物呢?接下来，我校“寒假作业”评比结果已经揭晓，下面我们请（吴晓婷）为大家宣布获奖名单。掌声欢迎！

八、唱响口号，仪式结束

同学们、老师们，让我们一同唱响读书口号：“让读书成为习惯让书香溢满校园”！老师们，同学们，让我们行动起来，让书香溢满我们的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵！

禧和小学20xx年春季开学典礼暨“书香伴我成长”读书活动启动仪式到此结束。