中考英语作文专项训练[推荐阅读]

第一篇：中考英语作文专项训练

1、假定你是李华，最近你们班就“低碳”生活方式进行了讨论，你的美国朋友Jack来信向你询问讨论情况，请你用英语写封回信，简单参照作文地带介绍的以下讨论结果：

1.节水节电；

2.垃圾分类；

3.少用纸巾，重拾手帕；

4.步行，骑自行车或乘坐公交车。

参考词汇：低碳low carbon 纸巾tissue

注意：词数100以内(不含开头和结尾所给出的字数)；可适当增加细节了，以使行文连贯；开头已为你写好，不计入总词数。

Dear Jack,Thank you for your letter asking about our discussion on low carbon lifestyle.Here is something about it。

2、随着互联网的发展和普及，网络购物在中国也变得越来越普遍了，甚至已经成了我们日常生活的一部分了；相信同学们身边一定有不少同学已经通过网络进行购物了，比如*****网，京东商城等；但是网络购物究竟有何利弊呢？ 请写一篇短文，谈谈网上购物的好处与坏处。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、许多学习生活中的烦恼都会使人产生压力，为了更好地发现及解决同学们中存在的心理压力问题，你们班特意开展了一次以“Less Pressure, Better Life”为主题的英语演讲比赛，请你准备发言稿，谈谈你的一些缓解压力的好办法，与同学分享，内容包括：

●同学们中普遍存在的压力是什么；

●我的压力是什么；

●我是如何成功缓解我的压力的。

注意：文中不得出现真实的姓名和校名。

词数80~100；短文的开头已给出(不计入总词数)。

Less Pressure, Better Life

Hello, boys and girls!

Pressure is a serious problem in today’s world.Students in our class are under too much pressure.___________________________________________________________________________________________________________________________

That’s all.Thank you!

4、近年来，我国火灾频频发生。2010年11月15日，上海胶东路一座高楼起火，损失严重。这个事件提醒注意防火安全很重要。请你根据以下提示，写一篇短文来分析引起火灾的原因并谈谈你对火灾中自救的建议。

要求：

1.词数不少于90，短文开头过渡已为你写好，不计入总词数；

2.要点完整、层次清楚、语法正确、上下文连贯。

提示：

防火安全fire safety 电 electricity 燃放烟花爆竹 set off fireworks

爬行crawl on one’s knees 消防栓 the fire hydrant

Usually fire accidents are caused because of carelessness.For example, _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

What can we do to protect ourselves when there is a fire?____________________________

5、2011年初，我国南方大部分地区遭受冻雨(freezing rain)，特别是贵州、湖南和四川，灾情失分严重。公路、铁路、机场都被迫关闭，电网瘫痪。冻灾致使贵州40万人饮水难，四川两电厂停运。部分山区人民生活异常困难，在各级政府的带领下，人民群众、解放军战士英勇抗击冰灾，涌现出大批可歌可泣的英雄事迹。作为一名中学生，你有何感想？有何打算？能不能改变这种状态？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、据报道，从2011年开始韩国除了向所有小学和初高中学生发放纸质的语文、英语、数学教科书之外，同时还将发放光盘形式的电子教科书。这表明，在韩国，电子图书即将走进寻常百姓家。某英文论坛发起了一次主题为“E-Books, Good or Bad?”的讨论，请你写一篇90词左右的短文，表达你对这件事情的看法。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、假如昨天你们班级以“ Shall we keep animals in zoos？”为题开了一次讨论会，请根据下表用英语写一篇60字左右的报道，介绍讨论会的情况，第一句已经给出，不计入词数。结果

20人认为应该把动物养在动物园里

30人认为不应该把动物养在动物园里

理由

1.人们可以在动物园里看到很多不同种类的动物。

2.动物在动物园里受到良好的照顾。

1.动物被关在笼子里，无法自由活动。

2.动物喜欢生活在自然的环境中。

Yesterday we had a discussion about whether we should keep animals in zoos.____________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、写一篇题为“Changes in Our Hometown”的英语短文。(词数：90以上，包括已经给出的单词)

内容要点：

1、过去佛山地区的街道肮脏，现在干净整洁

2、过去坐公交人们争先恐后，现在人们排队，秩序井然

3、人们的生活水平提高，过去上班是步行、骑自行车；现在是乘公交车、小汽车

Changes in Our Hometown

Over the past ten years, great changes have taken place in our hometown.In the past,___________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二篇：中考作文专项训练

中考作文专项训练]——四瞄四盯审题法

俗说“走好第一步”非常重要，写作文也是如此。审清文意是写好作文的第一步。如果审不清文题，一是无从下手，二是事倍功半，吃力不讨好，得不到基本分。如果能审清文意，准确把握命题者的意图，抓住文题中透露出来的关键信息，了解常规要求，再动笔就能写出符合文意的作文来。

审题——四瞄四盯看分明

2009年中考作文命题反对模式化，加大限制性，成了不可逆转的大趋势。

传统上，审题要看作文类型，话题作文，材料作文，命题作文（包括半命题作文），审题方法个个不同。其实，万法归宗，不管什么类型的作文，都需要凝练成一句话，找到这句话，就可以转化为命题作文来写作。所以，我们以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。如何解剖审题？首先看作文题目，总会呈现哪些信息呢？

文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。

审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分个详略：有些，只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内；有些，则需要盯N眼，要推敲，思忖，花上一刻钟也不为过。

一瞄：文体

中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。

如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？

最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。

有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”

二瞄：字数

字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣2分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。一般是“不少于600字”或者“600字左右”，从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得富，也可见你行文的优裕。

三瞄：人称

中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然——”。

再如：“我最想依靠的人是你”“你误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。

若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻，我们······”，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。

四瞄：范围

范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。

审题练习：

以“你在我心里”为题，写一篇文 章。这道题目中的“我”可以怎么理解？(既“我”的范围)

“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目中的“我”又该 1

怎么理解？

刚才的题目是2008年江苏常州题“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说······但“以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。

再如“美丽的瞬间”，你写的内容就得是瞬间发生的，不能像“三年前······一年······现在”这样娓娓道来。再如“那一幕，我难以忘怀”，你就只能写一个场景，不能“家里······学校······街头”写上好几幕，我们写过的“一道风景线”也是如此。

请同学们特别注意题目里的时间词如:“一天”“冬天”;地点词：如“校园”“窗外”；数量词如：“那一刻”“一件事”“第二次”。

一盯、句式

题目如果是简单的词语，如“回家”“永远的歌声”，这项审查可略过。题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。是因果关系，条件关系，还是并列关系呢？“生活因思考而精彩”“失去后才知道可贵”。例如：“我参与，我快乐”——因为“参与”所以“快乐”，我们可以理解为“参与”是“快乐”的原因，“快乐”是“参与”后必然的情绪反映。你行文时，就需要既描述“参与”的过程和细节，也抒发“快乐”的情绪和感悟，两者缺一不可，只写一点，都不完整。

二盯、情感

最近两年，中考命题老师都变成“情种”了，以往那种“马克思主义老太太”的淡漠不多见了。你看这些题目，“你还会——吗”“我最想依靠的人是你”“让我握住你的手”，你得体会这里面的一往情深；再看这些题目，“向前，向前，向前！”“再小的力量也是支持”“战胜自己，坚强起来”，你得领悟其中蕴含的积极、进取、不屈的精神力量。而所有的体会、领悟，最后又得落实在你饱蘸情感的笔触里。

三盯、副词

副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有“其实”“然”“真”“也”“最”。如“门其实开着”“——其实很快乐”“其实”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。

如“我依然——”“依然”，包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。

再如：“下雨天，真好”“——，真有趣” “有时，我也想——”“——，最美的数字” “我最好的朋友”······“真”，包含一种发自内心的意思，行文时少不得由衷的抒情;“也”表明曾经没有想过，经历过，现在却想怎么样······“最”，包含一种对比，比较后确定这才是“最”那不是“最”。所以，要用“那些”来突出“这一个”。

四盯、关键词

要善于锁定题目最关键的词语，找找下面题目的关键词。“那一幕，我难以忘怀”“温暖的时刻”“我眼中的色彩”。要死盯着这些关键词，慢慢咂摸他们的“色香味”。

1、“那一幕，我难以忘怀”，“难以忘怀”也就是印象深刻，为什么印象深刻呢，你得给出充分的理由，如果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“那一幕，我难以忘怀”了，那就没写出这个题目应有的震撼度。

2、“温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵的，而且重点应该放在后者。

3、“我眼中的色彩”，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联系在一起，从这个角度，可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。

标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。

半命题作文拟题常出现的问题？

《——也美丽》《挫折也美丽》：8人《失败也美丽》：7人——（拟题雷同）

《生活也美丽》——（拟题宽泛）《板书也美丽》——（拟题随意）

审题仅仅为了补题吗？

确定文章的立意——歌颂美丽 ；确定文章题材 ——真实；确定写作重点——美丽的原因；明确文章体裁——记叙文。明确其他要求(字数等）

判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？

开头：学生作文1——《冬雪也美丽》

在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。

学生作文2——《失败也美丽》

失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。

学生作文3 ——《配角也美丽》

有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。

如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾。

《皱纹也美丽》

我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。也?

《旧毛手套也美丽》

这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。也?美丽? 《失败也美丽》

成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题

第三篇：中考英语单项选择题专项训练(001)

阶梯英语辅导班Step English Coaching Class

中考英语单项选择题专项训练（001）

()1.He made some mistakes in the test.He was not ________.A.enough carefulB.enough carelessC.careful enoughD.careless enough()2.Tom, you should ________ more attention to your pronunciation.A.payB.makeC.sendD.take()3.If it ________ today, I’ll go swimming.A.isn’t rainB.won’t rainC.doesn’t rainD.didn’t rain

()4.—What do you think of the song?—It ________ very beautiful.I like it very much.A.smellsB.likesC.feelsD.sounds

()5.—Must I go there at once?—No, you ________.A.mustn’tB.needn’tC.can’tD.shouldn’t()6.Do you like ________ interesting story he told you?A.aB.anC.theD.不填

()7.—What’s your father like?—He ________.A.is tall and thinB.likes swimmingC.likes eating applesD.is 40 years old()8.Something is wrong with my ________, so I can’t walk fast today.A.handsB.kneesC.teethD.mouth()9.If it ________ tomorrow, we’ll go skating with you.A.isn’t snowB.won’t snowC.doesn’t snowD.isn’t snowing()10.Look!There are a lot of boys ________ football over there.A.are playingB.playingC.playD.to play

()11.A talk on Chinese history ________ in the school hall next week.A.is givenB.has been givenC.will be givenD.gives

()12.I can’t send e-mail on the Internet.Would you like to teach me ________ it?A.when to doB.how to doC.what to doD.where to do

()13.—My little sister ________ a bad cold since last week.—I’m sorry to hear that.A.hasB.hadC.is havingD.has had()14.—Where’s Mom?—She ________ in the hall.A.is shoppingB.goes shoppingC.was shopping D.went shopping()15.—How soon will he be back from America?—________ a week.A.AtB.ForC.OnD.In

()16.My father wonders when personal computers ________.A.are inventedB.were inventedC.inventedD.have invented()17.We’ll have the football match tomorrow ________ it doesn’t rain.A.untilB.whileC.ifD.because()18.—I have a lot of housework to do.—You ________ do it now.Let’s do it together after dinner.A.mustn’tB.needn’tC.canD.should

()19.They like musicians ________ play different kinds of music.A.whoB.whomC.whoseD.which

()20.—Where is Xiao Wang? I haven’t seen him for two days.—He ________ to London on business.A.has beenB.is goingC.has goneD.Went

阶梯英语辅导班Step English Coaching Class

中考英语单项选择题专项训练（001）

()1.He made some mistakes in the test.He was not ________.A.enough carefulB.enough carelessC.careful enoughD.careless enough()2.Tom, you should ________ more attention to your pronunciation.A.payB.makeC.sendD.take()3.If it ________ today, I’ll go swimming.A.isn’t rainB.won’t rainC.doesn’t rainD.didn’t rain

()4.—What do you think of the song?—It ________ very beautiful.I like it very much.A.smellsB.likesC.feelsD.sounds

()5.—Must I go there at once?—No, you ________.A.mustn’tB.needn’tC.can’tD.shouldn’t()6.Do you like ________ interesting story he told you?A.aB.anC.theD.不填

()7.—What’s your father like?—He ________.A.is tall and thinB.likes swimmingC.likes eating applesD.is 40 years old()8.Something is wrong with my ________, so I can’t walk fast today.A.handsB.kneesC.teethD.mouth()9.If it ________ tomorrow, we’ll go skating with you.A.isn’t snowB.won’t snowC.doesn’t snowD.isn’t snowing()10.Look!There are a lot of boys ________ football over there.A.are playingB.playingC.playD.to play

()11.A talk on Chinese history ________ in the school hall next week.A.is givenB.has been givenC.will be givenD.gives

()12.I can’t send e-mail on the Internet.Would you like to teach me ________ it?A.when to doB.how to doC.what to doD.where to do

()13.—My little sister ________ a bad cold since last week.—I’m sorry to hear that.A.hasB.hadC.is havingD.has had()14.—Where’s Mom?—She ________ in the hall.A.is shoppingB.goes shoppingC.was shopping D.went shopping()15.—How soon will he be back from America?—________ a week.A.AtB.ForC.OnD.In

()16.My father wonders when personal computers ________.A.are inventedB.were inventedC.inventedD.have invented()17.We’ll have the football match tomorrow ________ it doesn’t rain.A.untilB.whileC.ifD.because()18.—I have a lot of housework to do.—You ________ do it now.Let’s do it together after dinner.A.mustn’tB.needn’tC.canD.should

()19.They like musicians ________ play different kinds of music.A.whoB.whomC.whoseD.which

()20.—Where is Xiao Wang? I haven’t seen him for two days.—He ________ to London on business.A.has beenB.is goingC.has goneD.Went

1~5 CACDB6~10 CABCB11~15 CBDAD16~20 BCBAC

第四篇：中考修辞手法专项训练

修辞手法专项训练

1．下列句子使用修辞错误的一项是（）

A．（拟人）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

B．（排比）徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。

C．（比喻）大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。

D．（反问）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 2.请你恰当地运用一种修辞方法（比喻、拟人、排比、对偶、夸张等），描绘你家乡的一处美景。

3．把下面的句子改写成排比句。

音乐家常常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感则常常是霎时的喜悦。答：。

4.写一段话介绍你家乡的自然风景、人文景观或近几年发生的变化，要用上比喻句，不超过50字。

5.2009年4月22日是第40个“世界地球日”。请以“爱护地球”为主题写一段话。

要求：从下面所给词语中任选三个（多选不限），使用一种修辞手法，不少于50个字。

责任 警示 和谐 居安思危 同舟共济 山清水秀

答：。

6.从修辞角度看，与其他三句不同的一句是（）

A．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

B．我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。

C．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

D．书，人们称为人类文明的“长生果”。

7.对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（）

A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）

B．日星隐曜，山岳潜形。（对偶）

C．因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。（拟人、夸张）

D．„„还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（反语）

8.对下列句子的修辞方法及其表达作用理解错误的一项是（）

A．漆黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（比喻、拟人，表现“我”急于到赵庄看戏的焦急、急切的心理。）

B．万里赴戎机，关山度若飞。（比喻、夸张，说明行军之神速。）

C．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（夸张，突出地表现时光迅速流逝。）

D.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。（反语，表达了作者对这种强盗行径的强烈讽刺与愤慨。）9.下列选项中，没有使用修辞手法的一项是（）

A．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。

B．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

C．苏州园林可不是对称的，好像故意避免似的。

D．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。10.对下面一段文字依次运用的修辞方法，判断正确的一项是（）

我们应当心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善，试想，如果心眼儿比针鼻还小，老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？

A．明喻夸张设问 B．夸张暗喻反问 C．明喻夸张反问 D．夸张暗喻设问 11.请找出下面句子的修辞手法。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。（）（）12.指出下列各句所用的修辞手法。

A.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒。（）

B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”（）

C.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。（）

D.可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？（）13.读下面一段话，回答两个问题。

火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。

（1）画线句是一个比喻句，它的本体是什么？答：。

（2）这个比喻意在突出（）

A.充满夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。B.夏天，金色是主宰了世界的一切的颜色。

C.春天的灵秀之气，在夏天已酿成磅礴的气势。D.预示着今年又是一个充满希望的丰收年。

14．下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改写成一个连贯的排比句。

①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊

②青春是不耐久藏的珍宝。——莎士比亚

③春天是一年的青春，青春是生命的春天。——雨果

④一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。——马克思

⑤啊！青春！青春！或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。——屠格涅夫

改写： 15．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）

海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。答： 16.对下列句子运用的修辞方法及作用理解不正确的一项是（）

A．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。理解：这句话运用比喻的修辞方法，生动地描写出高原辽阔平坦，一望无际的壮观景象。B．他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣„„ 理解：这句话运用排比的修辞方法，突出他行色匆匆，深入海防，关心战士的光辉形象。C．山间的瀑布倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起三米多高的浪花，水声震耳欲聋。理解：这句话运用夸张的修辞方法，形象生动地写出了山间瀑布水流冲击岩石时产生的巨大的声响。

D．梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。

理解：这句话运用对偶的修辞方法，描写出院落里池塘边，月色溶溶春风淡淡，梨花似雪柳絮纷飞的景象，营造出清幽美好的意境。

17.对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是（）

A．在我们头顶五六丈的上空，发出一声可怕的霹雳，天空被彻底震裂了，震碎了。理解：这句话运用夸张的修辞方法，写出了霹雳的威力之大，给读者留下了深刻的印象。B．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。

理解：这句话运用排比的修辞方法，强调了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。

C．天边几颗调皮的星星，时隐时现，似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏。理解：这句话运用拟人的修辞方法，生动地写出了星星时隐时现的情态。

D．看着眼前的木槿，一种悲壮的感觉攫住了我：土埋半截了，还开花！土埋半截了，还开花！

理解：这句话运用反复的修辞方法，突出了木槿的顽强精神，表达了作者的震撼与赞美之情。

18.对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是（）

A.小麻雀垂头丧气地站在那里，只有那么一点活气，像是等着猫再去扑它，它没力量反抗或逃避。

理解：运用拟人、比喻的修辞方法，生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的特点。

B.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。理解：运用对偶的修辞方法，生动形象地描写了日暮云暗，山雨欲来，风吹满楼的情景。C.一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神? 理解：运用反问的修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。

D.张老太太剪纸可神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。 理解：运用夸张的修辞方法，生动地表现了张老太太的剪纸技术高超，作品形象逼真。19.对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是（）A．说好普通话，走遍神州都不怕。（“推广普通话”公益广告）理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。B．别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）

理解：运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。C．为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）

理解：运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的意义。D．欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个--自我毁灭。（“反腐倡廉”公益广告）理解：运用比喻的修辞方法，警示人们如不廉洁自律，就会自取灭亡。20.对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是（）A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 理解：这两句诗运用比喻和夸张的修辞手法，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。

B.重重叠叠、绚丽多姿的石笋群，如群峰争雄，鹰飞鱼跳，似仙鹤起舞，龙腾虎跃。理解：这句话运用比喻、对偶的修辞手法，形象地描绘了石笋群的多姿多彩。C.叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直就像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。理解：这句话运用比喻、拟人的修辞手法，描绘出荷池的无限生机。

D.友谊是什么？友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

理解：这句话运用比喻、反问和排比的修辞手法，形象生动地写出了“友谊”的特点。21.对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是（）

A．狂风紧紧地抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上。

理解：这句话运用拟人的修辞手法，形象地写出了狂风的巨大力量和狰狞面目。B．难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ 理解：这句话运用反问的修辞手法，强化了北方的农民具有白杨树一样的品质。C．那声音低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦，像落花飘在水上。理解：这句话运用比喻的修辞手法，形象地写出了声音的轻柔。

D．山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友兴奋地吵闹。理解：这句话运用排比的修辞手法，多角度写出了山雀的顽皮活泼。22.对下面的修辞方法理解有误的一项是

A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

理解：运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了小草破土萌发的情态，突出了春天的勃勃生机。

B．“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”

理解： 运用了拟人、排比的修辞方法，生动形象地描写了雪花洁白的颜色和漫天飞舞的美态。描写细腻，语势连贯，突出了雪的美丽和灵动。

C．大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

理解：运用了对偶的修辞方法，描写了塞外雄奇的风光。形式整齐，音韵和谐，大漠、孤烟、长河、落日相互映衬，表意凝练，引人联想。

D．花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

理解：运用了设问的修辞方法，故意先提出问题，然后自己回答，提醒人们思考。突出了物质基础是花儿红的首要原因。

23.对修辞手法及其作用分析不正确的是（）

A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。

B.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。

C.“君子于役，如之何勿思？”运用反问手法，表现女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。

D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美。24.下列诗句中运用了不同修辞方法的一项是（）

A.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。B.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。C.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。D.沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。25.在横线上写一句子，使之构成结构整齐、内容关联的排比句。

你用精神的食粮塑造了我的灵魂，你用知识的泉水浇灌了我的心田，你用爱心的春分温暖了我的世界。

26.仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。

有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说。27.对下列句子使用的修辞判断错误的一项是（）A.老头子狠狠地说：“为什么不能？”（反问)B.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（比喻）C.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（拟人）

D.一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了换了。（排比）28.下列句子没有使用修辞的一项（）A.海内存知己，天涯若比邻。

B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

C.我难道就没有应该责备自己的地方吗？ D.天上乌云密布，似乎要下雨了。

29.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（）

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬„„读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么必读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？

A.文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。

B.文段中运用“读„„，我„„”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。

C.文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。

D.文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。

30．排序正确的一项是（）

①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。⑤春雨如丝。

A.⑤①②④③ B.⑤②④③① C.⑤②④①③ D.⑤①④②③ 31.选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组（）

⑴杜鹃花开遍山野，香飘万里。⑵姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。

⑶不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。⑷微风唤醒了沉睡的种子。

A．比喻、夸张、排比、拟人 B．拟人、夸张、排比、比喻 C．夸张、拟人、排比、比喻 D.夸张、比喻、排比、拟人 32.某语文老师为党的九十一华诞献礼，拟写了一副对联，上联是：“蛟龙入海长民族志气”。请选出能够作为下联的语句（）

A.神舟飞天扬国家声威 B.天宫对接显民族风范 C.嫦娥奔月展神州风采 D.航母漂洋彰中国威力

33.赏评广告：例，共担风雨．分享阳光（天气预报广告）

赏评：运用了对偶和双关的修辞手法．句式工整流畅，语意含蓄生动、“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人问温情：

请你赏评（任选一则）：随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）

滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告）

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 34.下列拟写的对联不符合对偶的一项是()A．旗开得胜 B．风云三尺剑 C．室雅何须大 D．竹菊梅兰可养性

马到成功 花鸟一床书 花香不在多 琴棋书香养耐性 35.下列语句中没有使用修辞手法的一项是（）

A．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。

B．命运即使让你错过了夕阳，也必将让你看到满天的彩霞；命运即使让你错过了月亮，也必将让你看到满天的星星。

C．大家都很喜欢他，因为他长得好像是周杰伦。

D．太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。

36.按要求完成下面的对联题。

(1)上联：志凌云霄，牛刀小试盼今日；

下联：。

(2)春暖花开，一秀才入京赶考，投宿一大户人家。是夜秀才灯下苦读，窗上素纱，窗 外花园，月光之下，夜莺展翅，蝴蝶飞舞，影子映到窗上，宛如荷花牡丹，不觉随口吟出一上联：

月照纱窗，莺蝶飞舞，映出芙蓉牡丹；

吟出上联之后，秀才却怎么也想不出下联。赶考归来，已是秋去冬来。一日雪后过桥，看到有鸡犬的足迹，秀才顿有所悟，对出下联：。

参考答案：

1．C 2．示例1：辽远的天空一碧如洗，晚风轻轻地摇着家乡的红花绿草，宛如一位慈祥的母亲在与她的孩子们低语。示例2：展现在眼前的是汪汪一碧的湖水，美丽的鱼儿快乐地游着。岸边的垂柳梳着秀发，不时低下头来欣赏自己的倩影。3．音乐家的灵感常常变成跳跃的音符，文学家的灵感常常变成优美的辞章，画家的灵感常常变成完满的构图，而一般人的灵感则常常是霎时的喜悦。4．略5．示例：地球是我们赖以生存的家园，我们每个人都有爱护它的责任。我们应该居安思危，与大自然和谐相处，让我们的家园永远山清水秀。6.A 7．C 8．C 9．C 10.C 11．拟人排比12．A.拟人B.夸张C.对偶D.反问 13.（1）麦浪扑打着公路上的汽车（2）C 14.示例：（1）青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是时代的精神；青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造一切的希望。（2）青春是珍贵的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的春光；青春是饱满的，她代表着时代的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的希望。（3）青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间；青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格；青春奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断奋勇直前。15.小树是森林的儿子：阳光是保姆，溪流是乳汁，小鸟、松鼠是树的玩伴。24.B 25.示例：你用思想的火把点燃了我的希望 26.例 1：语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树。例2：语文是一部荡气回肠的交响乐。例 3：语文是一幅色彩斑斓的图画。27.D 28.29.D 30．C 31.D． 32.A 33.：示例一：运用了对偶和对比手法。句式工整流畅，“一小步”和“一大步”的强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。示例二：运用拟人手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。34.D 35.C 36.示例：(1)心系华夏，宏图大展待他年(2)雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花。

第五篇：中考专项训练教案

点击中考：

一：选择题:

1、（2011年潍坊中考试题）近年来，党和政府已经采取诸多措施解决分配领域中存在的突出矛盾和问题 ；全面实施区域经济发展战略，缩小区域发展的差距。通过取消农业税、新农村建设和农村综合体制改革等措施，缩小城乡差距等等。这说明（）A、我国社会是一个绝对公平的社会

B、维护和实现社会公平，是每个公民的责任。C、社会公平的实现是需要条件的

D、实现社会公平，不仅需要社会成员的努力，更需要政府的力量。

2、（2011学临沂中考题）在第15界亚运会上，亚奥理事会对缅甸等国四位比赛选手服用兴奋剂的做法进行了处理，决定取消他们的比赛成绩，并进行更加严格的附加处罚。对此认识正确的是

①四位选手的行为是正义行为②没有正义制度的支持公平就很难实现③非正义的行为必将遭到道德谴责或法律的制裁④为达到目的不择手段，是思想道德素质低劣的表现

A、①②③④

B、①③④

C、①②③

D、②③④

3、（2012福州中考题）某单位在公开招聘新员工时，为一领导子女“量身定做”了招聘条件。事件曝光后受到广大市民的谴责。市民谴责的直接原因是（）

A、公平是在比较中产生的

B、单位员工缺乏公平合作的意识 C、单位的招聘违背公平竞争的原则 D、单位领导与员工的关系恶化

4、（2011德州中考题）据专家介绍，我国城乡居民人均收入差距之比从改革开放初期的1.8:1扩大到2010年的3.04:1.城乡居民收入差距过大容易产生经济风险，也会造成社会矛盾。这表明，政府需要（）A、致力于实现社会公平B、维护社会的绝对公平C、消除城乡居民收入差距 D、实现人民生活的同步富裕

二、材料分析（2009临沂中考题）

材料一：2008年3月5日，温家宝总理在十一届全国人民代表大会上作政府工作报告时指出，要更加注重保障和改善民生，特别关心和解决城乡低收入群众的生活困难，使全体人民共享改革发展成果。材料二：温家宝总理在十一届全国人民代表大会举行的记者招待会上答记者问时说：“如果说发展经济，改善民生是政府的天职，那么推动社会公平正义就是政府的良心。”“为了国家的富强，为了社会的公平正义，为了让人民幸福快乐的过得更好，为了让孩子们上好学，为了使我们的民族在世界赢得应有的尊严，我愿意献出我全部的心血和精力”

阅读上述材料，结合教材知识，回答下列问题。

为维护和保障社会公平，我国采取了哪些措施？请你列举两项并谈谈这样做的重要意义。