小学读书活动月汇报材料（范文大全）

第一篇：小学读书活动月汇报材料

小学读书活动月汇报材料

冬寒料峭的十二月，我校举行了如火如荼的读书活动，掀起了冬季里的读书热潮。师生共读书，师带生读书。我校教师以身作则，率先垂范，每天认真读书，并写下详细的读书笔记。为学生做下了读书的好榜样。

以班级文化为载体，提高学生读书的最高热情。根据本校情况，我们将班级文化作为学校读书活动的首要阵地，组织学生充分发挥自己的特长，各显其能，将自己的读书心得以手抄报的形式表现出来。

以校园文化为面，覆盖整个校园。我校将一些名人名言名篇、国学经典制作成条幅、镜框等，合适的分布在校园的墙壁上、走廊上，让书香充满校园每一个角落，让学生时时处处在读书，时时处处感受文化的熏陶。

以学校图书为主体，辅以学生自己的图书。以数量保证学生的阅读量。我校图书室向全校师生开放，鼓励学生借书读书，鼓励学生拥有自己的至少两本图书，与同学交换阅读。

以阅读笔记为主，辅以一系列活动促进学生读书。为了更好地开展读书活动，我校开展了一系列的活动。我校中高年级的学生每人都有读书摘抄本、阅读笔记本、“每日一句话”本，很好地记录了学生读书的心得与体会，对于做的好的同学，我们为其颁发小奖品，盖上小印章，够十个小印章可以兑换一本红领巾杂志，有效地提高了学生读书的激情；每周一升旗时，每班学生都有国旗下的古诗背诵，展示了我校学生读书风采的瞬间；每天下午课前，红领巾广播站都有读书心得交流平台；每班定期开展“我的故事会”、“向你推荐这本书”等活动，为我校读书活动增添了无限风景。

我校一系列的活动举措，切实有效拓宽了学生的视野，促进了学校教育教学，丰富了学校文化。在我们学校，读书已成为了一种习惯。看到学生们在知识的海洋里尽情畅游，听到校园里的书声琅琅，我们真切感受到了读书的力量。

第二篇：读书活动月计划

读书活动月计划

书籍是人类进步阶梯，为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，推动建设学习型校园，学习型班级及学习型家庭，五原一中开展了“读书月”活动，倡导“多读书，读好书，善读书” 积极拓展学生课外阅读领域和内容，夯实文化底蕴、陶冶情操，传承中华优秀传统文化，培养和践行社会主义核心价值观，树立终身学习的观念。特此制定了读书月活动，计划如下：

一、指导思想

以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。

二、活动目的

以读书活动月为契机，引导师生养成“好多书、读好书” 的良好习惯；通过读书活动月，构建富有特色的书香校园文化，为素质教育的全面发展奠定基础；通过读书活动月，推动书香校园、书香班级的建设，努力构建文明、和谐的校园。

三、加强领导，制定计划。

学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导。

组织机构：教务处、政教处、团委、高

一、高二年级部及 高一高二语文组

组长：吴国恩

副组长：王志国 霍浩文 安福源 成员：高一高二语文组

以学生为核心，教师为表率，多角度，全方位推动学习型 班级、学习型校园、学习型家庭建设。

四、广泛宣传，营造氛围

利用学校橱窗板报宣传读书活动的意义，发出“读书月”活动倡议。在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。举办五原一中“读书月”活动启动仪式，公布“读书月”活动计划，号召师生共同阅读，营造书香校园。

五、精心组织，有序开展

本次“读书月”活动注重将阅读活动与学校教学实际相结合，与学校文化活动相结合，以读书活动促进学生学习，指导学习，提升学生的精神文明素质，促进学生的全面发展。

1、活动一：开展“读书月”活动启动仪式

以国旗下的演讲为契机，开展读书活动月启动仪式，由杨 广军校长为启动仪式致辞，表达对学生们读书的殷切希望，并提出相关要求；由学生代表发言，表达读书决心。

2、开展中华经典诗词诵读活动

高一年级全体学生开展千人诵读活动，在4月23日，世 界读书日时，在主教学楼前一齐诵读《蜀道难》、《登高》、《琵琶行》、《马嵬（其二）》，统一队形，统一着装，摆出“五原一中”字样，配乐朗诵。

3、活动二：开展“我与经典有约”诵读比赛

高一年级以班级为单位，自主选择诵读内容，配乐诵读 以视频形式上交影音资料，参与评比。

具体要求：各班参赛人数不限，自由组合，内容以经典诗歌为主，利用课余时间自行排练，尽学生所长，尽显学生的创新力与风采。各班必须与4月20日前将视频上交高一语文组。

4、活动三：“阅读促我成长”读书征文活动

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”，为促进“书香校园” 建设，配合学校校园文化建设的整体构想，高二年级举办了“阅读促我成长”读书征文活动，学生们要写下自己与书的故事。

4、活动四：读书主题板报评比活动

为响应学校的读书月活动，学校开展了读书活动主题黑板 报评比，学生们在自己的园地写下了篇篇美文。

5、活动五：建立读书角

为逐步完善学校图书室，将图书室搬进教学楼，每层楼设置了读书角、读书园地，将图书免费借给学生阅读，让学生自主借阅。通过这样的方式，来方便广大师生借阅，促进学生多读书、多好书，增强学生的自律性。

希望本次的“读书月”活动，可以让学生汲取文化知识，明确读书的意义，增强学校的文化氛围。

教务处 2018/4/1

第三篇：读书活动月策划书

河南财政政法大学

“月悦读书”首届读书活动月

活动策划方案

2017年3月24日

图管会秘书处

一． 活动背景

世界读书日全称为世界图书与版权日，又称“世界图书日”。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。

“世界读书日”的设立目的是：希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。

每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。

好的大学应该有好的校园文化和优秀的传统，读书也应该成为一种传统。今天，你读书了吗？为了迎接4月23日“世界读书日”的到来，倡导财大学子养成好读书的良好习惯，我校图书馆将把“读书日”发展为“读书月”，在四月份开展一系列形式多样的与图书、文学方面相关的活动，并将在以后每年的四月份推出系列文化活动。

二． 活动主题

“月悦读书”首届读书活动月（谐音“月月读书”）

三． 活动口号

1．我们不只要在“世界读书日”读书，而要日日读书，月月读书！

2．人间四月天，我们读书吧！3．读书使人收获，阅读使人进步。

4．纵使我们卑微如尘，而阅读使我们与蝼蚁相分。四． 活动时间

2017年4月份

五． 团队分工

1．图管会阅读推广部：真人图书馆、阅推案例研讨会 2．图管会培训推广部：数字资源推介会、一站到底

3．图管会宣传推广部：负责整个活动技术支持及活动月的宣传工作，包括前期的宣传视频，展板设计，横幅等。在读书活动月期间，将视实际情况安排各部门的活动任务。

六． 活动目的及意义

1．激发同学们的读书兴趣，让同学们在课余时间不只是在图书馆里埋头准备考试，也会抽出闲暇时间捧一本书，品一篇文章，有助于营造良好的读书氛围；

2．通过一系列活动的宣传与推出，最大程度地扩大首届“读书月”的影响力，为以后每的读书月活动打好基础；

3．读书是一种生活态度，也是一种生活方式，希望通过读书月活动可以让同学们养成经常读书的习惯；

4．为同学们提高一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。

5．通过“真人图书”开拓同学们的视野，丰富校园文化生活，并希望能够吸引更多的“真人图书”的加入；

6．加深同学们对图书馆的交流与沟通，加强同学们对图书馆数字资源的了解，不断提高图书馆的数字资源的利用率。七． 活动内容

1.读书活动月系列活动之“真人图书馆”活动

读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。图书馆提供给你的不只是纸质知识，我们旨在通过搭建真人图书馆这样一个交流平台，秉着“每个人的经历都是一本书”的理念，从“读书”到“阅人”，使同学们聆听真人故事，感悟多样人生，激发学生丰富自我阅历和加强人际交流的动力。

（1）“真人图书馆”的活动流程： a)设计调查问卷：线上、线下进行发放 b)约谈嘉宾：准备相关资料 c)宣传本期活动：线上线下进行宣传 d)现场活动组织：“真人书“分享、读者分享 e)活动记录与总结：活动结束后一天完成

2.读书活动月系列活动之“数字资源推广会”

我校图书馆每年投入巨额经费用于购买数字资源，但由于同学们缺少查阅数字资源的意识以及对数字资源的查找方法不熟悉等原因，大家在解决学习、阅读中遇到的问题或写论文需查找资料时是很少会想起利用图书馆的数字资源的。因此，图书馆将面对我校学生推广图书馆的数字资源，提高数字资源的利用率，方便同学们学习利用图书馆的数字资源。

（1）活动形式:通过讲座形式邀请图书馆老师深入讲解我校图书馆的数字资源，拟打算举办四场推广会，具体事宜还需与相关老师协商。3.读书活动月系列活动之“高校阅推案例研讨会”

高校阅推案例研讨会主要是通过收集和了解全国各大高校图书馆关于阅读推广的优秀活动，结合我校图书馆的发展状态以及图书馆的内部资源，深入了解和剖析高校阅推成功案例，在其中学习和借鉴图书馆管理经验，主要给阅推内部人才展示和发展的机会，同时还能为优化图书馆和学生间的互动方式提供现行资料，提高图书馆提供服务的质量和水平。（1）活动流程

a)前期宣传：主要在阅推内部，同时各部门也可参与

b)一轮：2017年3月30日在图书馆阅读推广部（其他部门也可以参与）根据图管会阅读推广部成员上学期整理的高校图书馆活动案例制作PPT进行内部展示，最终推选总共4-6人进入二轮。

c)二轮:2017年4月7日 选手结合自己的PPT准备演讲稿，以交流的形式和大家分享自己的成果。结合参与活动选手的PPT和对自己PPT的讲解评出一、二、三等奖，并挑选两到三名为研讨会做准备。d)研讨会：图书馆老师以及各部门人员参加研讨会，在研讨会上优秀的晋级选手为大家讲解自己的PPT，集中研讨，并记录优秀经验或活动以备图馆会的发展。

4．“财大一站到底”活动征集题库

为了营造良好和谐的校园文化，全面提高我校大学生综合素质，调动广大同学参与学校活动的积极性和主动性，活跃我校大学生文化生活，培养和提高我校大学生的文化品位和艺术修养，营造良好的校园文化氛围，特此举办“财大一站到底”活动。本活动为知识竞答类活动，旨在拓宽同学们的知识面。

“财大一站到底”活动拟在下学期举办，在此筹备阶段中，项目组将借着读书活动月的契机向全校同学征集文化知识题目，充实储备后期的知识题库。（1）活动流程

*前期准备-初赛-复赛-决赛

*本学期为策划阶段，重点为试题全校征集活动、预赛试题编写 试题全校征集活动

1.筹备时间：4月17日—5月12 2.负责部门：宣传组和编辑组 3.活动流程：

a)4.15日编辑组编辑好宣传内容移交宣传组

b)4.15日—4.17宣传组通过微博、视频、展板等方式将全校征集试题的消息宣传出去

c)4.16日宣传组成员联系图管会联络员，让宣传内容以文字方式传达到各院系负责人手中，通过院系负责人下达到班级通知群 d)4.17—4.19日为期三天的现场宣传及征集 e)4.20—5.10日编辑组建立试题库 f)5.11—5月12日对试题进行三次审核 g)5.12日封存试题 附：

读书月宣传文案：

1.或许是日常的琐碎消磨了阅读的热情，亦或是繁忙的课业让阅读成为了一种难以消费的奢侈。你距离上次翻开教材以外的书籍，是什么时候？是某次在图书馆奋战一天后随意翻开的一本书，又或许是某次心血来潮跑到图书馆借来的读了一次之后就被搁置在一边的书。正值四月读书月，我们不妨把这看成一个小小的契机，去重新翻开书架上那些等待已久的书籍吧！（宣传文案未完待续，还需再充实）

第四篇：读书活动月总结

“一路书香”读书活动月总结

三年级一班

读书是终生的事情，读书应重在平时。读书月以“花香书香伴我成长”为主题，发动全校师生创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。在为期一个月的读书活动中，我班进行了形式丰富的读书活动，通过活动，我们都真切地感受到了书本的魅力，享受到了读书带来的无限乐趣。

1、教师读书给学生听成为习惯。当学生表现出色，读书、写字疲劳间的休息，以及午间的阅读课，老师们“奖励”学生一个故事，这种方式激发了学生爱读书的兴趣。教师的“奖”也是有目的的，会选择经典的故事书，读几张，调动兴趣时，放手让学生意犹未尽时自己找书读，也会利用“奖励读”在班级里引导读不同类型书的氛围。如分阶段读：儿童文学、科学故事、名人故事„„

2、邀请家长参与，开展亲子共读。我们通过校信通等途径和家长互动，培养学生家庭读书氛围。对家长做得好的做法，及时共享，帮助孩子养成每天在家都课外阅读的习惯。本学期，亲子共读了《成语故事》，亲子共读成语故事，家长帮助学生理解成语故事中的典故、难点，孩子也能讲成语故事给家长听，共同促进。

3、教师借书给学生看。“书非借不能读也”，老师借给孩子的书，孩子大都能读得认真。所以，本学期我们开展了多次的教师借书活动，收到了较好的阅读效果。另外，我们还收获了：

1、学会了做好阅读卡

每个学生结合个人实际，填写好“书香伴我成长”读书活动阅读记录卡。

2.举办读书展览：

我班定期举办“读书博览会”，以 “书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。

3.作品交流展示，享受成功喜悦“书香家庭”、“书香少年”的评比激发了孩子读书的兴趣。

一个月的时间里，同学们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取知识，取得了丰硕的成果。现在，读书是他们的快乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流。

读书永远是人生的一个重要组成部分，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书的过程中学会热爱学习，学会热爱生活；让学生在读书的过程中学会关心社会，学会关心人类，学会关心生命，让学生在读书的过程中，不断完善自己的品德和人格，做一个有利于社会、国家和人类的人。

第五篇：读书活动月总结

读书活动月总结

通过一月的读书活动，全校师生都有很大的收获，现将本月活动做简单的总结。

（一）教师：读书心得体会两篇，由学校统一整理。

（二）学生：

1、各班学生都能做好读书笔记摘抄，其中六年级学生的摘抄笔记能突出其特点，主要表现在学生能对所学知识分类摘抄，并能通过读书，摘抄其所读所悟。

2、学生上交读书心得一份。

学生的心得体会都能根据手中的图书来写，但是个别年级学生只是摘抄了书中的好词好句，而没有真正的写出自己的感受。不过，还是有很多学生做的很好，他们能将自己的读书感受有条有理的写下来。

3、对于学生的优秀心得体会，学校采取校内朗诵的方式让同学们向他们学习。

总之，我校结合小学教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富学生生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。