党员读书活动月通知5篇

第一篇：党员读书活动月通知

中共贵州师范大学委员会文件

校组通字„2012‟1号

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关于在学生党员中开展“感党恩、爱家乡、促和谐，勇

担青年责任”假期读书月活动的通知

各有关基层党委（党总支）：

为进一步深化创先争优活动和全力落实好“基层组织建设年”各项任务，提升我校学生党员整体素质，切实发挥学生党员在青年学生中的模范带头作用，以实际行动迎接党的十八大胜利召开，经研究，决定在全校学生党员中开展主题为“感党恩、爱家乡、促和谐，勇担青年责任”的假期读书月活动。

一、活动内容

假期读书月活动主要围绕“四个一”开展，即读一本党史知识书籍、了解一段家乡建设发展历史、写一篇学习心得或家乡社会调查文章、拟定一份争当优秀学生党员的年度计划书。在党的历史知识学习中，要以党的先进性建设和执政能力建设为主线，重点学习和继承党的优良传统；在了解家乡建设发展历程中，要时刻牢记青年之责任，主动为家乡建设建言献策；在撰写学习心得或家乡社会调查文章时，要结合自身体会和实际情况，观点明确、内容详实、实事求是，不谈空话大话；拟定一份个人争当优秀学生党员年度计划书，要立足自身实际，结合青年的时代使命，对照党员条件，认真查找自身存在的不足，特别是党性修养

方面存在的问题，深刻剖析原因，提出努力目标和措施，目标和措施切实可行。

二、活动时间、形式

“感党恩、爱家乡、促和谐，勇担青年责任”学生党员假期读书月活动，分两个阶段。

第一阶段：2012年1月15日—2012年3月16日

学生党员可结合自身实际，利用寒假，采取自学、社会实践、撰写学习心得文章（含读书心得、调研报告和专题文章）、拟定争当优秀学生党员年度计划书等形式积极参加活动。

第二阶段：2012年3月—5月

为总结广大学生党员开展假期读书月活动的学习成效，进一步营造学生党员“学、比、赶、超”先进，争当优秀共产党员的良好氛围，将组织开展假期读书月表彰活动。

活动具体事宜另行通知。

三、相关要求

（一）各有关基层党委（党总支）要加强领导，高度重视，把开展学生党员“假期读书月”活动作为加强学生党员教育，提高学生党员党性修养、增强综合素质，发挥先锋模范作用的重要措施，及时安排部署，将通知传达到每一位学生党员，并结合本单位实际，提出明确要求，采取有效措施，确保“假期读书月”活动取得实效。

（二）学生党员要按照规定的学习内容，联系自身实际，认真学习，进一步坚定理想信念，增强党员意识，继承和发扬优良传统；要注重加强实践锻炼，利用假期深入农村、深入基层，发挥自身的特长和优势、积极开展各种调研和服务活动，积极为家乡的建设发展贡献智慧和力量。

活动期间，学生党员可就近组成学习、调研小组，开展灵活多样的学习、调研活动。活动结束后，每位学生党员要撰写一篇质量较高的不少于1000字的学习心得文章（含读书心得、调研报告和专题文章）和一份争当优秀学生党员年度计划书，于3月16日前交所在基层党委（党总支）。

（三）各有关基层党委（党总支）要切实做好本单位假期读书月活动的总结和评选表彰工作，于3月30日前，将书面总结和遴选的2至3篇高质量学习心得文章（含读书心得、调研报告、专题文章和年度计划书）报党委组织部，参加全校评选表彰。

中共贵州师范大学委员会组织部

二〇一二年一月十日

第二篇：党员读书活动月主题活动方案

“品读经典、锤炼党性”党员读书活动方案

为积极推进学习型党组织创建，进一步激发全校党员干部学习热情，提升思想境界、增长知识才干、强化履职能力，在全校党员干部中营造浓厚的读书氛围，校党总支决定开展“品读经典，锤炼党性”党员读书活动。为确保活动顺利进行，特制订本方案。

一、目的及意义

全面学习贯彻党的十八大精神，以建设学习型党组织、树立良好学习风气、构建和谐校园为目标，组织动员全校党员干部积极参加读书活动，营造“在工作中学习，在学习中工作”浓厚氛围，引导党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯，自觉做到学有所悟、学有所得、学有所成。不断提升全校党员干部自身综合素质，为学校内涵发展营造良好氛围。

二、活动主要事项

1、活动时间：4月15日-5月15日

2、内容要求：党员读书活动选择采用“规定内容、书籍自选”的原则，在党总支推荐的7本书中，选择一本对自己在精神境界、师德修养、教育观念、人文素养、专业能力、创新能力某一方面有深刻影响的书，认真阅读，并发表感想和体会，倾吐心声、抒发感情。

3、参加人员：全体党员

4、活动形式：

书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。倡导人人参与读书活动。具体如下：

①开展主题读书，营造读书良好氛围。在读书活动中，各党支部结合自身实际，以“核心价值观在我心中”、“党在我心中”、“品读好书，争当先锋”等为主题，认真组织全体党员干部阅读和学习。倡导党员干部多读书、读好书良的好风气，要求每名党员干部坚持每天读书半个小时以上，做到读有思考、读有感受，读写同步，并做好读书笔记。

②撰写读书心得体会。各党支部组织党员干部结合学习情况，认真撰写读书心得体会。每位党员于5月18日前交一篇不少于1000字的读书心得。校党总支将开辟一个读书心得体会交流专栏，升华学习效果，各党组织书记要结合“强支部、添活力”活动要求，积极参与党员读书活动，发挥表率示范作用。党总支将组织评选优秀读书心得，其中一等奖3名，二等奖10名，三等奖20名。

③开展多种交流评比。以党学习小组为单位开展多种学习交流，以多种形式开展读书分享讨论，畅谈读书学习感受，推荐交换选读书籍，交流读书学习收获，增强读书活动吸引力，安排一次“我读书、我思考、我收获”心得体会交流会。

三、活动要求

1、高度重视，精心组织。各党支部要高度重视，精心组织读书活动，积极引导广大党员干部主动投身到学习读书活动中去。要认真制定读书活动方案，安排专人负责，做好检查督促落实，确保活动落实到位。

2、注重结合，学以致用。党员干部在读书活动中，要以指导工作实践、提高自身能力为导向，本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，把理论学习与业务学习结合起来，明确学习目标，做到学以致用、以用促学、学用相长、学有所获，进一步增强学习针对性和计划性。

3、创新载体，丰富内涵。各党支部要结合自身实际，创新载体，丰富活动内涵，采取学习会、报告会、交流会、演讲朗诵等多种形式，切实增强读书活动的吸引力和实效性，不断推进学习型党组织创建活动深入开展。

4、加强宣传，营造氛围。各支部要充分利用展板、学校网站、媒体等载体，及时宣传和报道党员读书活动的好做法、好经验，进一步活跃读书活动氛围，确保活动扎实有效开展。

四、学习读本推荐：

1、《社会主义核心价值观100例》

百花洲文艺出版社出版 内容简介：紧围绕社会主义核心价值观的塑造与建设，艺术加工、整理了100个生动的小故事，用深入浅出的方式，阐释了社会主义核心价值观的精神所在。

2、《中国共产党简史》 中共党史出版社出版

内容简介：该书记录了从中国共产党的创立和投身大革命的洪流开始，直到夺取民主革命的全国胜利，最终带领中国人民进入社会主义改革开放和现代化建设新阶段的发展壮大过程。该书系统、简明、准确地记述了中国共产党领导中国各族人民建立新中国、开展社会主义建设、实行改革开放、开创中国特色社会主义道路的光辉历程和作出的历史性贡献

3、《一本书的历史：胡乔木、胡绳谈〈中国共产党的七十年〉》 金冲及 著 中央文献出版社出版

内容简介：详细记录了《中国共产党的七十年》一书诞生的过程。大到重要历史人物、历史事件如何评价和定性，小到一字一词如何使用斟酌，甚至一次次的讨论，整个过程都收录其中。书中记述了杨尚昆、胡乔木、胡绳、薄一波、邓力群等为党史书写提出的观点和意见。使读者了解到《中国共产党的七十年》编写背后的故事，更好地理解这本书的价值所在。

3、《习近平谈治国理政》习近平著 外文出版社出版

内容简介：本书收入了总书记在2012年11月至2014年6月期间的讲话、谈话、演讲、答问、批示、贺信等79篇，分为18个专题，提出了许多新思想、新观点、新论断，深刻回答了新的时代条件下党和国家发展的重大理论和现实问题，集中展示了中央领导集体的治国理念和执政方略。

4、《中国超越：一个“文明型国家”的光荣与梦想》张维为 著上海人民出版社出版

内容简介：探讨了中国对西方和西方模式的超越，特别是对美国和美国模式的超越，包括在经济总量、百姓资产、社会保障、科技创新、制度安排上的超越。从文明国家角度，讨论了中国一整套的制度安排，论证了中国许多做法的深层次的合理性，阐明中国道路和中国模式的成功是源于对中华文明底蕴的把握、对中国红色传统的承袭，以及对国际有益经验的借鉴。

5、《历史的教训》美国威尔·杜兰特及其夫人阿里尔·杜兰特

内容简介：《历史的教训》浓缩了11卷《世界文明史》的精华，通过 提纲挈领的线条，勾勒出历史与人类生活各方面的关系，详细说明了地理条件、经济状况、种族优劣、人类本性、宗教活动、社会主义、政府、战争、道德、盛衰定律、生物进化等在历史中所扮演的角色，并总结出历史留给人们的巨大精神遗产。这些精神遗产给改革中的国人以启迪与警鉴，使其更加智慧地面对当下和未来。

6、《“三严三实”作风建设大家谈》 红旗出版社出版

内容简介：该书依据总书记重要讲话精神，设置“严以修身、严以用权、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实、作风建设永远在路上”等八个章节。其中第一章重点收录了总书记涉及“三严三实”的重要论述，后七章则荟萃了相关专家学者关于践行“三严三实”优良作风的思想精华，详尽具体地阐明了各级领导干部践行“三严三实”优良作风的具体着力点。语言通俗易懂，内容趣味盎然，具有极强的可读性和借鉴意义，对广大党员干部深刻领会习近平同志重要讲话精神，不断取得作风建设新成效具有重要的参考价值。

7、《习近平用典》卢新宁著。

内容简介：从总书记数百篇讲话和文章中遴选出他使用频率高、影响深远、最能体现他治国理政理念的典故135则，分敬民、为政、修身、任贤、天下、法治等13个篇章，推陈出新，启迪精神，将“故纸堆”里的典故赋予了“新生命”，把古人治理智慧运用于治理现代化的当代实践。针对每则典故，解读部分阐述了总书记用典的现实意义，释义部分诠释了古典名句的深邃寓意，是广大党员、干部学习习近平谈治国理政思想的重要读本。

广西玉林商贸技工学校党总支 2015年4月13日

第三篇：关于开展读书学习活动月的通知

综合高中“读书、学习”活动月方案

读书、学习是人生永恒的主题，是汲取人类文明精华的方式，是传承优秀文化的通道。在新的一学期到来之际，根据区教育局2010年教育工作会议精神，结合我校实际情况，为进一步丰富全校师生的精神文化生活，提升学校文化氛围，营造一个团结和谐、健康向上的工作和学习环境。经学校研究决定，于2010年3月9日—4月8日在全校开展“读书、学习”活动月。通过该项活动的开展，让全体师生在学习中进步，在进步中体验快乐，在快乐中轻松工作学习，在工作学习中不断发展自我。

一、活动目的1、丰富师生的课余生活，开阔师生的视野。

2、提高师生的读书学习热情，逐步养成多读书、读好书、终身爱学习的良好习惯。

3、逐步提高师生的文化素养和品位，提升教师的教育教学能力和学生的自主学习能力，推动师生的发展与成长。

4、在全校营造一个积极向上的学习环境，实现办公室里有翻书声、教室里有读书声、课下有讨论问题声、操场里有欢笑声的良好氛围。真正让学习成为校园的主旋律，形成一种“读书学习光荣，不学无术、浪费时间可耻”的良好风气。

二、活动主题

教师：读书〃学习〃快乐

学生：读书〃学习〃成长

三、活动时间

教师：2010年3月9日——4月8日

学生：2010年3月15日—4月14日

四、教师活动实施方案

本次读书学习活动采取与继续教育相结合的办法，所有学习内容全部抄写在学习笔记上，计入当年的继续教育学分（30分）。

（一）分组（3月9日）

以教研组为一个学习小组（后勤为一个小组）组织召开教师读书学习会议，并做好会议记录。（10分）

第一学习小组：组长王淑友；第二学习小组：组长高军；第三学习小组：组

长段重会；第四学习小组：组长高建亭；第五学习小组：组长张秀兰；第六学习小组：组长亓秋昌；第七学习小组：组长赵宝仕；第八学习小组：组长李海滨

（二）制定计划（3月10日上交，10分）

各学习小组制定本组读书学习计划，于3月11日中午签退前交教导处，过

期不交者不得分。

（三）每位教师读一本好书，并作好读书笔记（抄写在学习笔记本上10页），写一篇读后感（抄写在学习笔记本上5页），要将书名上报教导处。（4月1日交，30分）

（四）各小组学习内容（4月8日上交，40分）每个学习小组利用周四第三

节，学习一篇经典文章（共4篇），其中两篇教育教学理论文章，抄写学习笔记15页。各组要把学习文章及材料上报到教导处，不交者不得分。

（五）读书汇报比赛（4月6日10分）

4月6日以学习小组为单位组织开展一次“读书—学习—快乐”读书汇报比

赛，每个小组推选2——3名代表参赛，比赛设集体奖和个人单项奖。（具体见

比赛方案）

活动结束后，根据个人总分进行排名，并折算成实际学分。

五、学生活动实施方案

（一）召开主题班会（10分）

各班于3月18日前召开以“珍惜时间，努力学习，以实际行动迎接新学期”

为主题的班会，做好学生动员工作，并把班会记录交于教导处。

（二）朗读课文（20分）

每班利用周二、四、六早自修时间大声朗读英语课文；周三、五、七早自修

时间大声朗读语文课文。教导处进行抽查，根据抽查情况进行赋分，对不符合要求的一次扣一分，扣完10分为止。

（三）美文诵读比赛（10分）

每周利用晚自修时间诵读一篇美文，并于周三晚自修时间在班内开展美文诵

读比赛（由班主任或班干部主持），各班把具体组织时间于3月18日前交到教导处。教导处定时进行检查，不按要求组织的每次扣1分，扣完10分为止。

（四）写作训练（10分）

每周写一篇作文和英语对话作文（共4篇），由任课教师负责作文题目的拟

定，教导处负责对执行情况进行检查打分，没有按要求组织或者弄虚作假的不得分。

（五）读一本优秀书刊（10分，时间4月12日完成）

活动月期间每个学生都要读一篇优秀书刊，班主任推荐书目，并写一篇800

字的读后感。各班择优选送三篇参加学校展评（抄袭得0分），学校组成评委进行打分，按总分进行排名，一等10分，二等8分，三等6分。

（六）出一期黑板报、手抄报（15分）。（评比时间3月25日）。

每班出一期以“读书〃快乐〃成长”为主题的黑板报和手抄报（用A3纸），并进行评比和展示。根据评比分别赋分，黑板报分值为：一等5，二等4，三等3分，手抄报分值为一等10，二等8，三等6分。黑板报、手抄报内容选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名句，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。

（七）以“读书〃快乐〃成长”为主题组织一次国旗下演讲，倡导“珍惜时间，努力学习，以实际行动迎接新学期”。（3月22日）

（八）组织美文诵读比赛，篇目为所学语文课本，字数不少于800字。学校组成评委打分，按一二三等奖赋分（3月30日10分）。具体见方案。

（九）组织优秀作业展评（15分），时间4月5日。每班选送10本语数英作业本组织展评，学校组成评委进行打分，按一二三等奖赋分。具体见方案。

五、总结评比

读书学习活动月结束后，学校以级部为单位对各班级进行评比，评比标准以活动月中每项比赛的成绩进行综合，按照总分排出名次进行表彰并记入班级量化成绩，第一名10分最后一名5分。

六、活动要求：

本次“读书学习活动月”是我校第一次举办，旨在通过活动的开展，激发师生的学习热情，净化师生的心灵，推动我校学风、班风、教风的改变，使全体师生在活动中形成良好的读书学习习惯，其意义重大而又深远。要求每一位教师都要高度重视，用实际行动去影响感染学生，做学生的表率，以认真负责的态度积极参与到活动中去。每一个学生都要积极参与，争做读书学习的标兵和模范。

班主任要做好部署安排工作，制订相应的读书活动计划，充分利用学生自主学习时间，认真策划、指导、组织好各项活动的开展。语文、英语教师要做好导读工作，协助班主任做好学生读书、朗诵、读后感的检查指导，真正让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种学风浓，班风顺校风正的良好氛围，为营造一个团结和谐、健康向上的学习环境做出应有的的贡献。

为搞好这次活的开展，学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，把读书月活动搞得有声有色、轰轰烈烈。

七、本次活动由教导处、级部具体组织实施。

附：教师阅读推荐书目

1、《创新与创新教育》

2、《民主与教育》 李镇西 著

3、《给老师的建议》 苏霍姆林斯基 著

4、《陶行知经典名篇（教师版）》方明5．《教育与文化》 钱穆 著

6、《直击中国教育底线》 曹保印著

7、《给教师的一百条新建议》 郑杰著

8、《孔子的教育思想》陈景磐 9.《陶行知教育名篇》陶行知 著

10、《做最好的老师》李镇西 著 11《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子 著

12、《不跪着教书》吴非 著13《新教育之梦》朱永新 著

14、《为了自由呼吸的教育》李希贵 著 15.《与青春同行》李镇西 著

16、《影响班主任的101个经典管理案例》 毛人凤 主编

17、《教育从尊重开始》 孙云晓 著

18、《影响教师一生的100个好习惯》 宋运来 主编

19、《差生教育启示录》 鞠文灿等 主编

有关书籍老师们可到图书室借阅，或者从网上下载。

第四篇：党员活动月新闻稿

外国语学院党员活动月活动有序进行

为响应十八届三中全会的号召，发挥党员的模范先锋作用，外国语学院于近期开展了党员活动月相关活动。外国语学院全体学生党员反应热烈，参与积极。

活动主要分为四个部分，包括擦洗校车、清扫教室、美化校园、排自行车。学生党员分为四组，每组负责一周，每周至少劳动一小时。在擦洗校车时，为在清洁的同时达到节约水资源的目的，党员们并没有采用直接用水冲洗的方式，大家自带抹布，以桶节水，亲手擦拭。在清扫教室的过程中，党员们主动向物业清洁人员学习高效实用的清理方法，勤劳认真，细至边角。同时，大家意识到，教室环境的保持仅仅靠个人的力量是远远不够的，因此向外国语学院所有学生发出呼吁，倡议大家从自身做起，为整洁的学习环境尽自己的一份力。

党员活动月不仅要求各位学生党员发挥带头模范作用，从日常点滴给与同学们积极向上的影响，同时也号召同学们向学生党员看齐，以党员的标准严格要求自己，

第五篇：读书活动月总结

“一路书香”读书活动月总结

三年级一班

读书是终生的事情，读书应重在平时。读书月以“花香书香伴我成长”为主题，发动全校师生创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。在为期一个月的读书活动中，我班进行了形式丰富的读书活动，通过活动，我们都真切地感受到了书本的魅力，享受到了读书带来的无限乐趣。

1、教师读书给学生听成为习惯。当学生表现出色，读书、写字疲劳间的休息，以及午间的阅读课，老师们“奖励”学生一个故事，这种方式激发了学生爱读书的兴趣。教师的“奖”也是有目的的，会选择经典的故事书，读几张，调动兴趣时，放手让学生意犹未尽时自己找书读，也会利用“奖励读”在班级里引导读不同类型书的氛围。如分阶段读：儿童文学、科学故事、名人故事„„

2、邀请家长参与，开展亲子共读。我们通过校信通等途径和家长互动，培养学生家庭读书氛围。对家长做得好的做法，及时共享，帮助孩子养成每天在家都课外阅读的习惯。本学期，亲子共读了《成语故事》，亲子共读成语故事，家长帮助学生理解成语故事中的典故、难点，孩子也能讲成语故事给家长听，共同促进。

3、教师借书给学生看。“书非借不能读也”，老师借给孩子的书，孩子大都能读得认真。所以，本学期我们开展了多次的教师借书活动，收到了较好的阅读效果。另外，我们还收获了：

1、学会了做好阅读卡

每个学生结合个人实际，填写好“书香伴我成长”读书活动阅读记录卡。

2.举办读书展览：

我班定期举办“读书博览会”，以 “书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。

3.作品交流展示，享受成功喜悦“书香家庭”、“书香少年”的评比激发了孩子读书的兴趣。

一个月的时间里，同学们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取知识，取得了丰硕的成果。现在，读书是他们的快乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流。

读书永远是人生的一个重要组成部分，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书的过程中学会热爱学习，学会热爱生活；让学生在读书的过程中学会关心社会，学会关心人类，学会关心生命，让学生在读书的过程中，不断完善自己的品德和人格，做一个有利于社会、国家和人类的人。