初二年级作文训练（五篇）

第一篇：初二年级作文训练

如何进行初二年级学生的作文教学

李维博

一、学会写作记叙文

在这一学期里，记叙文的写作仍然是训练的重点。往往学生在写作时，没有实质性的内容，只是泛泛地说，不能举出具体的事例。别管是写人的还是记事的文章，一般离不开具体实际的事，泛泛地说，没有说服力，写出来的文章不会感人。那么如何写好记叙文呢？

第二篇：初二年级古诗训练

初二年级“古诗文积累与运用”训练

一、选择题

1、下列诗句与原文相同的一项是（）

A．旧时茅店社林边，路转溪头忽现。

B．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

D．茅檐长扫静无苔，花木成畦手自载。

2、下列语句与原文不相同的一项是（）

A． 可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

B． 环堵萧然，不敝风日；短褐穿结，单瓢屡空，宴如也。

C． 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

D．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

3、下面四句诗中，反映我国古代民风民俗的一句是（）

A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

B．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

C．待到重阳日，还来就菊花。

D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

4、想象一下，《春》中“小草偷偷地从土地里钻出来”描绘了怎样的画面？下边的诗句中与它描写的画面最接近的一句是（）

A．春风又绿江南岸

B．浅草才能没马蹄

C．风吹草低见牛羊

D．草色遥看近却无

5、选择适当的词句填入下面一首词的空缺处，正确的一项是（）

清平乐（晏殊）

金风细细。绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。

，斜阳却照阑干。双燕欲归时节，银屏昨夜微寒。

A．叶叶梧桐坠

紫薇朱槿花残

B．清水出芙蓉

孤云独去闲

C．桃李阴阴柳絮飞

秋草独寻人去后

D．疏松影落空坛静

日暮东风怨啼鸟

6、选择适当的词句填入下面一首词的空缺处，正确的一项是（）水调歌头（黄庭坚）

瑶草一何碧，春入武陵溪。溪上桃花无数，枝上有黄鹂。我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。只恐花深里，红露湿人衣。，拂金徽。谪仙何处，无人伴我白螺杯。我为灵芝仙草，不为朱唇丹脸，长啸亦何为？醉舞下山去，明月逐人归。A．桃花春水绿，水上鸳鸯浴。

B．坐玉石，倚玉枕。C．晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。

D．春日游，杏花吹满头。

7、下面是李清照的一首《如梦令》词，可惜不完整，请你选出补充正确的选项： 昨夜风疏雨骤。浓睡不消残酒。，却道“海棠依旧”。，？应是绿肥红瘦！

A．我欲因之梦吴越

知否

知否

B．试问卷帘人

知否

知否 C．睡起不胜情

人静

人静

D．试问可否依旧

无踪

无寐

8、下面写了中秋月亮的一项是（）

A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

B．春江潮水连海平，海上明月共潮生。C．不应有恨，何事长向别时圆？

D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

9、下面对“鱼”的描写的句子出自不同的诗文，将它们配对后正确的一项是（）① 游鱼细石，直视无碍。②桃花流水鳜鱼肥。③蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。④夕日欲颓，沉鳞竞跃。⑤《与朱元思书》⑥《渔歌子》⑦《惠崇〈春江晚景〉》⑧《答谢中书书》

A．①⑥——②⑦——③⑤——④⑧

B．①⑤——②⑥——③⑦——④⑧ C．①⑧——②⑤——③⑥——④⑦

D．①⑧——②⑦——③⑥——④⑤

10、将下列诗句按春夏秋冬景排列正确的一项是（）

①天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。③自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。A．②④③①

B．④③②①

C．①④③②

D．③②①④

11、下列诗词中并非以动写静的一项是（）

A．山回路转不见君，雪上空留马行处。B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

12、下列诗句不是写“长江”的一项是（）

A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

B．潮平两岸阔，风正一帆悬。

C．天门中断楚江开，碧水东流至此回。

D．最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。

13、下列诗句中全是写春天的一项是（）

A．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。/千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B．霜落熊升树，林空鹿饮溪。/相见时难别亦难，东风无力百花残。

C．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。/停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。/天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。14．下面是陆游的一首词，它吟咏的对象是（）

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

A．咏菊花

B．咏杏花

C．咏梅花

D．咏芍药

15．下面是顺序被打乱的七言律诗的后四句，请你根据相关的诗歌知识，选出排序正确的一项（）

①三顾频烦天下计

②长使英雄泪满襟

③两朝开济老臣心

④出师未捷身先死 A．③①②④

B．③①④②

C．①③②④

D．①③④②

二、填空默写

1．江山代有才人出。（赵翼：《论诗》）2．

，似曾相识燕归来。（晏殊：《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）3．落红不是无情物。（龚自珍：《己亥杂诗》）4．前不见古人。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂：《登幽州台歌》）5．，关山度若飞。（《木兰诗》）6．，铁马冰河入梦来。（陆游：《十一月四日风雨大作》）7．策之不以其道，鸣之而不能通其意。（韩愈：《马说》）8．

，禅房花木深。山光悦鸟性。（常建：《题破山寺后禅院》）9．古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。如李白的《送孟浩然之广陵》和岑参的《白雪歌送武判官归京》就有异曲同工之妙。请分别写出来。李白《送孟浩然之广陵》：

。岑参《白雪歌送武判官归京》：。

10．中国诗词体现了丰富的酒文化，请你写出含“酒”字的诗三句。①

。②

。③。

11．李商隐《无题》一诗中，常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：。

12．唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。如朋友远行，你借用王维的“，”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句“，”来表达一种豪迈的情怀。13．写出表达了老当益壮的豪情的两句古诗词并写出作者。

①

，（作者：）②

，（作者：）

14．怀才不遇的人常用《马说》中的两句话慨叹：。而杜牧在《赤壁》一诗中借史抒怀，慨叹自己生不逢时、怀才不遇的诗句是：

。

15．从我们学过的诗词中写出两句含“雁”字的句子。①

。②

。16．《观书有感》一书中作者读书心得的诗句是：。

17．《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用了典故的两句诗是： 18．崔颢的《黄鹤楼》：以写景出名的诗句是：；

表现游子的悲苦心情的诗句是：

；

与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是：。

19．诗人笔下的景物总是充满了诗情画意，请在学过的唐诗中找出含有“风”“花”“雪”“月”的诗句各一句。

20．人生少不了“取舍”，陶渊明“舍”的是官，取的是“志”，只是矢志不渝，就是 “。”也乐在其中。请写出《归园田居》中诗句填在横线上。

四、默写全诗。1．《春夜洛城闻笛》（李白）；2.《早寒江上有怀》（孟浩然）。

开放式默写训练（部分）

1、写出两句与船有关的古诗句：

2、写出你喜欢的两句描写春天的古诗词：

3、写出饱含悠悠不尽之情思的送别诗句：

4、写出一句咏莲的古诗文：

5、写出两句有关思乡的古诗词：

6、写出两句与春花有关的古诗句：

7、写出两句与春风有关的古诗句：

8、写出两句与春草有关的古诗句：。

9、写出两句与春雨有关的古诗句：

10、写出含“雪”的一句文言诗词：

11、写出含“柳”的一句古诗词：

12、写出咏梅的两句文言诗词：

13、写出一句含“秋”的古诗词：

14、写出一句含“鸟”的古诗词：

15、写出一句含“山”的古诗词：

16、写出一句含“日”的古诗词：

17、写出一句含“云”的古诗词：

18、写出一句含“海”的古诗词：

19、写出两句与长江有关的古诗词：

20、写出两句与黄河有关的诗词：

21、出两句描绘边塞风光的古诗词：

附答案：

1、①野径云俱黑，江船火独明②两岸青山相对出，孤帆一片日边来

2、①千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风②日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

3、①山回路转不见君，雪上空留马行处②孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流

4、①接天莲叶无穷碧②出淤泥而不染

5、①举头望明月，低头思故乡②夕阳西下，断肠人在天涯③日暮乡关何处是？烟波江上使人愁

6、①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知②乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄③晚看红湿处，花重锦官城

7、①春风又绿江南岸，明月何时照我还②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀③沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

8、①天街小雨润如酥，草色遥看近却无②国破山河在，城春草木深

9、①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂②好雨知时节，当春乃发生③夜来风雨声，花落知多少

10、①楼船夜雪瓜州渡②独钓寒江雪③纷纷暮雪下辕门

11、①蛾儿雪柳黄金缕②客舍青青柳色新③柳暗花明又一村

12、①墙角数枝梅，凌寒独自开②驿外断桥边，寂寞开无主③疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏

13、①八月秋高风怒号②塞下秋来风景异 ③我言秋日胜春朝

14、①山光悦鸟性②千山鸟飞绝③月出惊山鸟

15、①悠然见南山②关山度若飞③一览众山小

16、①日月之行②日照香炉生紫烟③日之夕矣，羊牛下来

17、①不畏浮云遮望眼②云横秦岭家何在③白云千载空悠悠

18、①海上生明月②以观沧海③直挂云帆济沧海

19、①山随平野尽，江入大荒流②星垂平野阔，月涌大江流①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

20、①大漠孤烟直，长河落日圆②白日依山尽，黄河入海流③大河上下，顿失滔滔（注：“河”，特指黄河。）

21、①黄河远上白云间，一片孤城万仞山②忽如一夜春风来，千树万树梨花开③青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关

第三篇：初二年级作文

初二年级作文1

从日到夜，从夜到日，我们航不出这圆圈，后一个圆，前一个圆，一个永恒而无涯涘的圆圈。——题记

命运的航船载着我在时间的大河中前行，背后，初二这片大陆渐行渐远，前方，初三这个小岛愈来愈近。我想要返航，可汹涌的水势让我不得不随着它向前进。回首望去，初二的码头上，有个模糊的身影在向我挥手告别，于是心中默念：再见了，初二的我！

再见了，初二的我，那个在茶前饭后悠闲地坐在沙发上看美文的我。“初三十分紧张，我们应把全部精力都投入到学习中，当然，拿高分也是我们的终极目标之一，所以，你们应该抓紧时间，努力学习，课外那些书本不要求的书你们就留着在初三后的'暑假看吧，好，拿起课本，现在开始上课……”语文老师上课前的第一句话，就让我觉得初二的我已经不复存在了，曾经，一篇篇优美的文章陪着我度过了空闲的时光，可现在我只能捧着《XXX阅读辅导》、《XXX文言文全解》……努力钻研，争取在中考时能够多拿几分。为了分数，我们不分昼夜，从前读书是为了增长见识的理念已站不住了，我们都成了得分机器，眼中只有那血红的数字。

再见了，初二的我，那个什么都敢想的我。曾经那一个个伟大但不实际的想法在中考这个大关中无处匿形，一个个都被不留情面的消灭了。“做人要实际，就像做数学证明题一样，没有理论的步骤是不能得分的，所以做什么事都要有根据，不能想当然。”数学老师这么告诫我们，而初三，把这句话解释得淋漓尽致，我们幻想着在中考时的高分，顺利进入重点高中，可没有努力，这种假设是不成立的，没有实际行动，幻想也只是空想。

再见了，初二的我，那个兴奋的拿着网去池塘边捞蝌蚪的我。池塘中无忧无虑的蝌蚪依然会落入网中，可我的网却不会再捞到蝌蚪。网上已经布满了灰尘，可初二的那个我已不会回来将它擦拭干净。一个个的英文单词就像一只又一只的蝌蚪，我得跟紧，一只都不能放过。

再见了，初二的我，初三的我，变得很实在，不会再看毫无意义的书，不会再做那黄粱美梦，不会再玩低级幼稚的游戏，这是成长，还是悲哀，我不知道。

再见了，初二的我，时间的潮水会把我越推越远，可我依然，航不出那个圈……

初二年级作文2

当犹豫、误会、意外，在我的生命之路上接踵而至，当他们企图让我的生活偏离轨道，让我做出错误的判断，我总会想起你的声音，想起你教我的事，因而充满信心，在正确的道路上前行。

刚上小学的我们，一见如故，且相见恨晚，成了最好的朋友。你总是帮助我很多，告诉我很多，教会我很多。

小学的那次考试，我的笔正好是没有带，而向同学小A借了一只，谁知我交卷时，一不小心摔在地上，笔竟是坏了，我小心的还给小A，谁知小A二话不说便说起我的不是，我听了一阵委屈—我又不是故意的，我与小A吵了起来，最后谁也不理谁，不了了之，两人关系极度恶化，这时你站了出来了，拍拍我的肩说：“去道歉吧！”我把头扭到一边：“我才不要，不就是一支笔吗！”“你是觉得没面子吧！”你一下子变看破我。我点点头，已经吵了一架，谁先道歉，睡不久理亏了吗！你摇摇头，严肃的说“你们俩，就因为这么一点小事，闹不和，不是太不值了么？大家都是朋友，而且道歉并不总是代表你错了而另一个人是对俄，而是代表你认为这段友谊比你的面子重要！”我听了，心里很是感触，：大家都是朋友啊！于是我小心翼翼地去和小A道歉，让人开心的`是小A也很快原谅了我，并重新做回了好朋友。

一次，和你出去玩，乘车时，我和你坐在位置上，看见上来一位老爷爷，此时已经没了位置，我看了一眼，无动于衷，而你很快站了起来将位置让给了老爷爷，下车后，走在路上，看见一个人正打着电话迎面走来，手一个不稳，便将手中的书撒了一地，你连忙上前帮忙将书本捡起理好，还给了那人，我打趣地说：“你可真热心！“你白了我一眼说：“别人遇到困难时，你应该伸出援手，因为你也有需要别人帮助的时候，不是么？想想看，当你需要帮助时，却没人愿意帮你，你会怎么想？”我低着头没有说什么，因为此时，我想我的脸应该是通红通红的 吧！

你所教会我远不止这些，你教我原谅他人，要坚持不懈，要学会微笑，要负起责任……你教会我的都是是我终身受益的，让我少走弯路，让人生充满正能量，有你，真好！

初二年级作文3

那天——是我的十岁生日，一大早妈妈就把我叫了起来，说把我带“喜洋洋”化妆。我了个伸懒腰把窗栏一拉，哇！好大的雾。雾好似一位慈爱的母亲，轻轻地抚摸着你的脸颊，让人感到无比的温暖！

我坐着妈妈的电瓶车，在马路左右两边来回看着。路两边的大树，和我一样冷的没有知觉，路上的行人来来往往，有的在跑步；我的在匆匆往往的赶时间；有的在和伙伴慢悠悠的走着，一起聊天……

到了喜洋洋，一位漂亮的大姐姐把我领到了化妆台前，娴熟的动作不一会儿头发就扎好了。忽然，一人在我后面一拍，我吓得半死，回头一看原来是表妹和她的妈妈呀！表妹急忙把她送给我的礼物摆到我的`面前，嘴里还带着有节奏的“当当…当当…”哈！原来是一个毛茸茸的玩具狗呀。我高兴地说谢谢。表妹脑筋一转说：“姐姐，你要报答我呢！”我说怎么报答，她鬼鬼祟祟地在我耳旁说：“叫这个大姐姐帮我也化妆！”我哈哈大笑，既然表妹都说了，我也只好让她如愿啦！

中午，来了好多爸爸妈妈的朋友、亲戚。我坐在边上的一个摇椅上在担心不久的将来我该怎么上台说话呢，又望了望窗外，眼看要到中午了，太阳公公笑我说：“你看你，真胆小！”想着想着，听见有人叫我，原来是我那些小伙伴呀，表弟说：“姐姐，生日快乐，我送你一个奥特曼，这是我最喜欢的，现在我送给你哦，她会好好的保护你的！”我笑眯眯地说：“好呀！谢谢！”接着，他们又送了：会说话的娃娃、衣服、写字、漂流瓶、芭比娃娃……

晚上，我趴在床上，看见床头有几本书和一封信，原来是爸爸妈妈送我的礼物，信上写道：“平时，爸爸妈妈忙，没有空照顾你，你一个人学会了自立，我和你爸爸很欣慰……这是我和你爸爸送给你的几本书，这书是你一直想要的但妈妈没空帮你买……希望你学习鲁滨逊的意志，遇到任何艰难险阻不要畏惧，要去勇敢的面对…。”泪水涌出了我的眼眶，我看了看书果然是我很想要的书：《爱的教育》、《名人列传》、《鲁宾逊漂流记》。

如今，每当我拿起那几本书都会想起那些往事。

初二年级作文4

时光如箭，岁月如梭，那些令我们感动的，悔恨的，终会化作心上的一抹痕迹，如绽放在心头的蔷薇，永不凋谢。——题记母亲·白发醉熏的火苗舔咬着柴火，暖洋洋的，我则靠在椅背上，看妈妈忙进忙出，端出一碗又一碗的美味，突然有一个微弱的银色从我眼前闪过。我喊住妈妈，一抬手，我扯下那“光芒”——一根白头发。我把那根头发在妈妈眼前晃了晃，妈妈把头发往耳后一拢，笑笑说：“哎呀，你妈都老了，白头发就让它去吧”。

在一片微暖的火光中她头上有闪现的白发与微笑时眼角浮现的皱纹格外扎眼，我揉揉发涩的眼睛，一股巨大的苍老气息想我袭来，我不能控制，生怕下一秒，眼泪就不争气地夺眶而出。母亲的白发，不偏不倚的长在我的心窝，像一行泪痕。父亲·唠叨印象里，父亲最爱说教，似乎可以轻而易举地从一件芝麻小事中连续说上几十句不重复的念叨。这两年，也许这个几乎独自带我十多年的四十多岁男人，渐渐感到力不从心。是啊，他老了，他头上的头发大把的的白了，腰背也变得有些驼了，唯有那“多吃点，别饿着了”“飞，早点睡啊”之类的唠叨依旧，而这些唠叨似乎已经被我习惯，似乎成为了我的一种依赖。父亲的.唠叨，如一团淡淡的墨迹氤氲在我的心底，勾勒出沧桑。

祖父·离世在我的记忆里，他没有像书中写的那样带我捉鱼摸虾，没有带我去偷偷买过零食，我们之间很淡漠。但妈妈则不同，再回到老家的刹那，妈妈的眼圈红了，陪祖父跪在旁边，拼命得搓着老人的手，想让老人的身体变得温热，但显然，一切都无济于事。出殡那天，我呆呆的望着天，天灰灰的；望着山，山灰灰的；望着田，田灰灰的。我似乎望见，在那远处的山坡上，冒出一个土堆，土堆上长满青草，还开出了花。突然想起那句“天空不曾留下鸟的痕迹，但我已飞过”那个坟包，成为我心中的一抹痕，永不磨灭，那也将是我们最终的归宿。我们都会长大，两鬓会斑白，会变的唠叨，会迈向死亡，我们的心也在一次次接受洗礼，而这一抹抹，犹如心底蔷薇，花开有痕，花落有声。

初二年级作文5

“唉，又没考好！”我瘫坐在椅子上，将那标有醒目红叉的试卷，揉成一团，塞进了书包。背上书包，如同背着一座山，我拖着沉重的双腿，向家的方向一步步挪去。天灰蒙蒙的，好像被一个灰色的塑料袋罩住了天空，没有一丝风，让人无端的压抑、烦闷，暴风雨又要来了吧。

我望着满是雾霾的天空，失去了回家的勇气，一个人坐在一楼的木椅上。天空中飘起了毛毛细雨来，路边的小花都耷拉着头。迷蒙中，我看见一个褐色的小点，在门框上一点点移动。一开始，我以为是看错了，可是那一点确实在动。我仔细一看，是一只豆子般大小的蜘蛛，正在织网，风无情的吹着，虽然在室内，蜘蛛网在大风中摇曳着，眼看就要完工了，一阵风夹杂着雨点，将它那精致的网打得支离破碎，蜘蛛也掉了下来，不动了。我以为它放弃了，便起身准备离去，只见那只蜘蛛又爬了起来，晃晃脑袋，又爬向了那三米高的门框，重新织起了网。刚织起一根线，一阵大风又吹了进来，我不禁打了个哆嗦，继续看着这只卑微的小蜘蛛做着无用功。纤细的蛛丝在狂风中颤动，蜘蛛将它的八只脚紧紧地抱住蛛丝，不让它断裂，结果蜘蛛还是掉了下来，脚朝天地一动不动，我想：“这可怜的小东西应该放弃了吧。”从外面捡了片枯叶，将已经绝望的.蜘蛛放在门把手的最上端，免得它又要重新来过。我叹了口气，走上楼去。

次日，暴风雨已经过去，路湿湿的，乌云虽然已经散去，但我心里还是不舒服。抬头望见一个完整的蛛网，蜘蛛在网边享受着自己的猎物。我仿佛看见：昨天，蜘蛛仍锲而不舍地爬上门框织网，又被无情地吹下来，不怕被摔伤，也不怕被路人踩死，就这样一点点地，把它的蛛网越结越结实，越编越编越牢固，经历了无数次的失败，终于，把蜘蛛网结好，不再被风雨打破。忽然，我发现网的正中间有一片枯叶，就是我把它托上去的那片叶子，似乎是在感谢我

就在这时，天空脱去了它的灰外套，露出它的蓝衬杉，阳光洒在我身上，很温暖。我忽然意识到：在成长的道路上，虽然有许多的困难与挫折，即使有时跌倒，但只要有坚强的意志，乐观的心，不被困难所折服。一次又一次的挫折可能会让人锐气全失，但一次又一次的机会总会让人充满希望。尽自己的最大努力去战胜挫折，那么就会发现，挫折的阴云被驱散后，头上是一遍多么美好的天空。那一刻，我的世界春暖花开！释然的我，重新背上书包，向学校走去。

初二年级作文6

人非草木，孰能无情？你对我们的好我会永远铭记于心.我觉得每一颗操劳的心都应该得到呵护，每一份辛勤的付出都应该得到回报.以前，我对您的谆谆教诲总是不屑一顾，认为那并不重要。可今天，我才明白，那是您的人生经验，您讲它们，是希望我们能了解社会。

以前，我对您的细心讲解总是嗤之以鼻，认为那都很简单。可现在，我方明白，那是您几十年的知识结晶，您讲它们，是希望我们能立足社会。

以前，我对您的苦口婆心总不放在心上，认为那很无所谓。可如今，我方才明白，那是您十几年教学生涯中积累的经验，您讲它们，是希望我们能融入社会。

我知道你就似一根红烛，默默地燃烧自己的光阴，把所有的伤痛和泪水都掩埋在心底，带给我们知识和温暖.我知道，你为了让我们能在求学做人的道路上健康成长，操碎了心.你对我们的那份情，那份爱，甚至超越了父母.

面对我们带给你一次又一次的伤害，你一次次默默到容忍；面对青春期叛逆的我们，你一次次和我们谈心，一次次孜孜不倦地教诲.因为你清楚地明白自己肩负的使命：教书育人.

你处处为我们的将来着想，所有的初衷都是为了我们的前途更光明，更辉煌.虽然你的某些做法令有的同学一时难以理解，但我相信你的出发点是好的.或许某些同学因此而对你有所怨言，甚至是恨你，但我知道这一切都只是暂时的，当有一天他们已为人父母，经历了生活的历练的时候，他们会感谢你的，也会为他们当初所犯的错，所造成当年对你的伤害而感到懊悔的'.

你总是教导我们，为人要正直，不要搞什么歪门邪道.这也是你真实的人生写照.你工作兢兢业业，这些年来桃李满天下.你处世有原则，干什么都要摸着自己的良心问问，只要是有悖于良心的事，你都会站出来坚决反对.

现在我要告诉你，其实你不严肃，有时甚至很幽默，这也是我喜欢与你走得那么近的原因.今生能有你这样的班主任是我的自豪，如果时间能够逆流，可以再次让我选择班主任，我仍会义无返顾地选择你。

说了这么多，我就是想告诉你，其实我懂你的心，我会永远地支持你，尊敬你，也希望你能够明白我的心。

初二年级作文7

生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美。曾经痴痴地众里寻它千百度，蓦然回首，那生命就在灯火阑珊处。——生命，只要活出自己的尊严，即使再短暂，时间也会在这一刻定格，而这一刻，就成了永恒。

犹记得有天黄昏，夕阳美得醉人，我漫步在乡间的小路上，眯缝着眼看着在花丛中盈盈飞逐的蝴蝶。它们成双成对，时而飞舞，时而停歇。我呆呆地看着，看着，它们似乎成了那敦煌飞天的化身。忽然，一只飞蝶吸引了我的视线，它通体金黄，修长的双翼零星地点缀着天蓝色的月牙形斑纹，似一条飘逸的丝巾。抓住它！独占美的念头让我蠢蠢欲动。哦，它停在那儿了，我轻轻地走过去，小心翼翼地一捏，抓住了！它在我指缝中柔弱无力地挣扎着。

我回到外婆家把它托在手掌上细细地观赏。这是一个多么惹人怜爱的小生灵啊！它的翅膀依旧美丽而完整，只是透着不可言喻的憔悴，像一枚易碎的水晶，那么楚楚可怜，那么妩媚动人，简直就是美的象征。令我猝不及防的是，它竟然飞了起来，那在我看来是微不足道的生命居然也会迸发出如此不可思议的力量。它歪歪斜斜地飞着，竭尽全力，但我不费吹灰之力又将它抓住。于是，它被关进了竹笼。

这只蝴蝶的双翅耷拉着，它似乎不甘心，却又无可奈何。我想，对于一个强大的.敌人，也许它只能选择屈从。但事情发生了戏剧性地变化，只见它挣扎着“站”了起来，用自己的身躯，去撞击那对它来说无疑是铜墙铁壁的牢笼。一次，两次，三次，它一次次地重复着，翅上的鳞片如彩雪般纷纷落下。那美丽得令人惊叹的双翼，很快便残破不堪，接着几乎支离破碎了。

我震惊了。为了笼外的自由，它竟然愿意以破坏自己的美为代价，宁肯香消玉损，以卵击石，也要争取宝贵的自由。其实，它不是在破坏它的美，而是在成全自己的美！即使在绝境中，弱小的生命也会去追求自由。“生命诚可贵，亲情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”这不就是一曲追求自由的颂歌吗？这不就是生命的意义吗？为了自由，蝴蝶挣扎着甘愿献出生命，它是多么地伟大！我终于读懂了生命，读懂了它的真谛。

我心生怜惜地打开笼门，又把它托上手心，心中泛起一些伤感。屋外，夕阳西下，夜风向我轻轻袭来，我一抬手，它扑扇着残缺的双翅，拖着沉重的身体又一次向大自然的怀抱飞去。我心中释然地目送着它，希望它越飞越高，越飞越远……

初二年级作文8

夜，宁静着。天空漆黑的帷幕下，闪烁着一株葵花的暗影。寂静的天空，仿佛正进行着一次心灵的对话。

那是我，轻轻地依靠在瑟瑟的风中，伴着香甜的葵花。我不禁渐渐想到了自己——呵，我就是宇宙的一颗尘埃，在广阔无垠的天地间，我无论如何努力，也许都不会实现吧！于是，我美好的理想悄悄地溜走了，没有了价值的方向。

无意中，我歪了一下头，看见邻家的深墙里探出了一个圆润的小脑袋。那是一株孤零零的葵花，被生命遗忘在这个狭小的角落。不觉间，我们好像有着相同的命运。

我迷茫地走过去，好像他是一个人，要和他一起谈谈心。我一走过去，它也人一般地摇摇晃晃，像是允许了。

于是，我便呆呆地把心事抛向了无垠的夜。夜里响起了一个声音：我是一个平凡的人，现在正和你一起共处在黑夜，找不到努力方向的我，该如何是好呢？

心的那端，葵花轻轻地在风中欢快地闪动了几下，快乐地对我说：不，并不是这样的啊！其实自然界中万物都是一个样子。都要都要经历磨难，都要经历迷茫，都要经过人生的黑夜。只有经过夜的磨砺，光明才会如期而至啊！它语重心长地点点头。

也许是这样，但我的理想已经破灭，我又如何突破磨难。哎！也许我就是凡人。

风儿轻舞起来，我清晰地看到了向日葵金黄色的身躯也欢快地舞蹈起来。我仿佛听到了他在回答：没关系，理想是不会游走的。只是因为它习惯了黑暗而隐匿在你的心中，努力去寻找，你就会找到它的。和向日葵一样，不会永远向日的。但即使在黑暗中，他也可以坚守追求光明的意志，这就足够了！只要你心中的太阳不变，身边的黑暗就一定会离你而去。自信才是光芒四射的太阳。

它又轻舞起来。我若有所思地望着天空。深邃的夜空中，只有葵花欢快地舞蹈，像是太阳的使者，轻拈着金黄的蒲扇，在秋天里默默地朝着天的那端，仿佛正向着我们大喊：看！在天的那边是光明！拿起手中的希望之星，不断向前，你终会寻得属于自己人生的黎明！加油啊！是啊！天空的.那端正隐隐泛着银光。

在天地间曾进行了一次刻骨铭心的对话，那次对话深深留在我的心底。冥冥之中我好像看到向日葵身上正发出灼眼的光，光的脚步声正在回应：人生是一次昼夜的交替，天亮之前必然有黑夜，正如光明前的黑暗。只有握紧生活的向日葵，不断探寻，才会有生命的黎明。这就是向日葵的伟大之处。

向日葵不断高喊，我的心府也映着它，那是绵绵对话中的种子，对话之后，阳光仍旧！不经意飘入心脾。

初二年级作文9

对于分数，我推崇这样一种态度：不片面追求高分，不因高分而沾沾自喜，盲目乐观；正视低分，不因分数低而意志消沉，悲观失望。

我有一位同学，初一、初二时成绩都不很好，属于“低分阶层”。中考时，大家认为他没有什么希望，可是，出人意料的是，他考取了。这就说明，分数并不能精确地衡量学生学习成绩的好坏。伟大的物理学家爱因斯坦，在中学时期成绩并不起眼，以致老师把他看成差生，同学们把他看成低能儿，但是，他最终成为世界名人。从他身上，可以看到，分数未必能真正反映出学生的知识水平。

分数来自考试，而考试这种方式，是带有相当大的偶然性和片面性的。这表现在教师和学生两方面。教师出题，往往带有主观随意性，题有偏难或偏易之弊端；学生在考场上，由于身体或其他方面的种种原因，有临场发挥得好和不好的'差别；教师在监场时，有严或松的不同情况；学生有因弄虚作假或押题侥幸押中而获得高分的情况。凡此种种，都使学生所得分数具有很大的偶然性。

分数往往不能真实地反映每个学生的知识水平，尤其是实际能力。要不然，在历届高中毕业生中，为什么有些平时考试分数相当高，高考却名落孙山，而有些人平时分数不是很高，高考却一举而中了呢？再说，考取了大学的学生中，为什么会出现高分低能的人呢？这一切，都说明了以分数衡量一个人的能力，并不完全可靠。

我们这些中学生，都是未成年的孩子，都处于成长发育时期，因此，我衷心希望我们亲爱的父母及其他长辈们，不要只用眼睛盯着我们的考试分数，而要全面地关心我们，既要关心我们的学习成绩，又要关心我们的身体健康和思想进步。

把分数当成衡量学生学习成绩的“尺子”，只能是一把有缺陷的“尺子”。这便是我对于分数的看法。

[简评]“片追”是当前学校教育中的一大弊端。在“片追”风的影响下，分数自然就成了衡量学生乃至教师与学校好坏的一把“尺子”。其实，仅以此为标准是极不合理、也不正常的。正如小作者所说：“这是一把有缺陷的‘尺子’。”文章敢于面对社会热点问题直抒己见，条分缕析且能言之成理，难能可贵。

初二年级作文10

我今年上初二，是一个男生，是一个自我矛盾的男生。

我的爱好很多，我喜欢运动，我喜欢打羽毛球，喜欢打篮球，喜欢玩乒乓球，我喜欢所有的运动。我喜欢在冬天的夜晚穿着单薄的衣服出去散步，我喜欢寒冷，寒冷可以使我清醒，可以排解我一天下来的不愉快，所以我爱冬天的夜晚。

我很贪吃，每次出去，我都要带很多钱，我每天晚上都出去，所以我每天晚上都花钱，直到花光为止，我才肯罢休。

我爱哭，我知道对于一个男子汉来说，哭很丢人，但我经常抑制不住，我很害怕，我害怕在女同志面前哭，这样很丢人，这对于一个爱在女同志面前出风头的我来说实在有些忍受不了，我哭，她们会安慰我，可越是这样，我就越觉得丢人。很明显，我是男生。

我很自卑，所以我渴望成功，渴望一切都顺顺利利，但总有失败，我会不堪一击，会被失败击倒。“你很自恋”这是我的同学与笔友的共鸣，但我认为我的自恋完全是装出来的，因为我怕失败，失败后的我会吃不下饭，睡不着觉。我讨厌饿肚子，更讨厌失眠。

说了这么多，但我觉得我一点都不像我，我几乎没有自己的思想，看到别人写的'字好看，就模仿他们写的字。小时候，我很内向，和女同志一样，升了初中以后，我认识了K，K很外向，和女同志说话一点也不拘束，我很羡慕他，于是便向他学习，结果学的我不像我，我不是我，我讨厌这样的我。

我很自卑，就是因为我太在意别人的看法了，我打篮球时，总是看看身边有没有女同志看我，如果有，我会不好意思，会不自在，我在女同志面前必须要像绅士一样。

我觉得我最快乐的事情就是一边散步一边做白日梦，这很有趣，我在梦中没有束缚，我可以尽情去想像，我经常想像我是一个使者，神派来守护人间的，我拥有一座大别墅，有一辆超酷的跑车，时速500，经常被警察追。我在梦中也有我自己的爱情，我守护着她，守护着全人类。这太美妙了，美妙的我有时都不舍得从梦中醒来，我怕面对残酷的现实，现实的我一无所有。

我最讨厌星期天，每次放假，我都感觉我在家里喘不过气来，极其压抑，我讨厌星期天，黑色的星期天。

我讨厌写作文，讨厌那该死的字数，因为作文能力有限的我实在编不出太多的词来，三四百字还可以，再多写就跑题了，所以每次考试，我作文都得不了高分。

这就是我。

初二年级作文11

一季的风，一季的雨，温润如玉。年华瓣瓣从指尖滑过，总有些记忆留在心底。回首我的八年级生活，苦涩有甜蜜，奔跑有收获。

苦涩有香甜。开学不久，学校要举行歌咏比赛，我们班选的歌曲，是老师自己写的班歌《正是少年读书时》，老师叫我担任了班级合唱的指挥。这是我第一次当指挥，有激动也有担忧。我能指挥好吗？开始，我每天都按照老师教的方式练习。可是，后来却慢慢松懈下来了。

松懈的后果很快就应验了。一天中午，老师领着我们试着排练一下，谁知，我一上来就打错了拍子，一首班歌唱下来，指挥错了好几处。此时，老师生气了：“不是教你打拍子的方法了吗？练了这么些天，还错？不用心练，就换别人吧！”听了老师的话，我委屈地哭了。这时，老师的语气变柔和了不少，“哭，不管用，回去好好练吧。”我一听，暗暗高兴起来。这一次，我开始用心练习打拍子。每天清晨，我就对着镜子练，随着伴奏练，只见镜子里的我：神采奕奕，双手高高举起，一高一低，不断舞动，渐渐地，我的`节奏感越来越强，以至于伴奏一响起，我便不由自主地舞动起双手。

终于，开始比赛了，我发挥得特别好，同学们唱得也特别好，我们班获得一等奖。站在领奖台上的那一刻，我感触颇多：老师近于苛刻的严格要求，使我顺利地完成了任务！苦涩过后，香甜的滋味沁人心脾。

奔跑有收获。一次体育课上，老师要进行800米跑步测试。换做以前，听到“跑步”二字我就吓得腿软，更别说800米了。

但这次我是有备而来，一个月前，放学后我就不再叫妈妈来接我，而是自己跑步回家。开始，跑跑歇歇，歇歇跑跑，跑到家还是气喘吁吁。渐渐地，路上不用歇了，一口气跑到家且心情平静。今天，检验的时候到了，我和同学同时站到起跑线上，做好起跑姿势，只等老师一声令下了。“开始！”老师话音刚落，我们就冲出去了，我觉得腿很轻快，跑起来也很顺畅。我看到一些同学渐渐地被我落在后面，我的劲头更足了！奔跑中，我不断地调整呼吸，一圈，两圈，哇！最后一圈了，冲线了，第三名，我跑了第三名呀！我高兴得跳起来，同学们也为我鼓掌。一个多月的跑步终于有收获了！这一刻，我的世界春暖花开！

一季播种，一季收获，八年级的生活，苦涩中，我收获了甜蜜；奔跑中，我收获了进步！

初二年级作文12

新学期到了！

又来了一批“抢地盘”的新生。无奈，我们被挤上了八年级。就这样，我开始在这全新的一年中慢慢感受……

——题记

山雨欲来风满楼

教室里，寂然。

很长很长时间，老师就那么板着脸站着，目光在教室里穿梭，毫不客气地冷落了躺在讲桌上的那摞试卷。终于，她的目光重新落在了讲桌上。“瞧瞧，一半人不及格！”她拍着试卷愤愤地说，“你们平日疯玩的劲都哪去了？我实在是太高估你们了！”那些冰冷的字眼犹如阵阵冷风席卷着教室，却更像怒放的火焰一般，烧得我脸上火辣辣的。

试卷终于发下来了，我最终还是退步了。我听到窗外的云雀似乎也在嘲笑我，我接触到老师的目光的那一刻，心里竟痛了一下。是内疚吗？是悔恨吗？说不清，只感觉心里沉沉的。

……

自从那次考试后，教室里便充满火药味，大家早已收敛了那副任性，乖乖看起了课本，暗暗刀枪相见。啊！我也得学了呀！今晚，今晚看语文……语文……呼噜噜……

当我睁开眼睛，又是“太阳当空照，花儿对我笑”了。昨晚？哎！我打了自己一拳，不过很轻很轻。

我言秋日胜春朝

这周轮到我值日。

正赶上深秋的日子，树叶嗖嗖地往下掉，放眼望去，校园早已被红色和黄色点染。要我把这些风韵多姿的彩色抹去，其实心里很不舍得，我甚至在想：这么有季节特点的东西，干嘛要剔个精光呢？想归想，做还是要做的，而且我更钟情于扫落叶，因为那时我便可以大饱眼福，好好欣赏一番这秋天的色彩。

由于我们打扫彻底，被评为这周的'卫生优秀班级，只可惜流动红旗太少，没落到我们班。不过，有名号也不错嘛！望着嗖嗖落下的树叶，我暗暗发誓：下次一定把流动红旗给夺过来，给咱班争点光。

一弦一柱思华年

老师说：“你们长大了！”于是以大人的标准要求我们，决不允许我们犯小孩子的错误。

爸妈说：“你长大了！”于是严格要求我们，时时刻刻告诉我们中学生该干些什么。

我想：“我长大了！”于是我学会坚强，我不常想靠谁的肩膀。

我知道，一年的全新生活已把我们推向成熟，无论从哪个角度讲，我们都不再是小孩子了，童年已成往事……

初二，我决不会叹婉，因为我已经学会了坚强，我会在这别样年华中继续成长！

初二年级作文13

“当-当-当-----当-当-当---，时间到了该起床---”多么熟悉的声音，多么准时的呼唤，多么讨厌的旋律，爸爸用亲切地语气再配上有节奏的敲门声音，成了我最难忘的晨曲。

之所以熟悉，是因为从上幼儿园开始，就有了如此的节奏和声音，都是那当当当的敲门声，再加上“时间到了”的催起声。这是为我新的.一天开启的大门，让我每一天快乐的成长。

之所以准时，是因为每天都会在六点二十准时的响起这晨曲，准时的让我不用有任何怀疑，因为我每天起床后都抬头看看在床头的表，是那样的准时。

之所以讨厌，是因为我还没睡够觉，正在做美梦，眼都睁不开，真想多睡会，真想让那讨厌的旋律晚来点，再晚点。爸爸，你不知道我睡得正香呢？

之所以说是旋律，是因为这晨曲是那样富有节奏，从来没有发生过急促和混乱。当-当-当，声声响起，很有节奏，也不大，一旦我没有应声，随后还是这样的三声，最后的一声格外的长，然后就是“时间到了该起床”的叫声，声音也是很柔和和缓慢。一旦我听到了敲门声，就知道随后必然是该起床的催叫声，俏皮的我有时候故意不应答，有时候我故意提前应答，替爸爸说后面的话，还是很有趣的。

之所以最难忘，是因为有了这晨曲，就不用担心睡过头，就不用担心吃不上早餐，就不用担心迟到了。

突然有一天，我想到了这样的事情。当父母奏响晨曲的时候，我在酣睡，他们已经做好了饭，至少提前半个小时起床了；当父母奏响晨曲的时候，他们也是不忍心催醒我，多么希望我多睡一会；当父母奏响晨曲的时候，他们多么的希望我抓住“一天之计在于晨”的大好时光。

后来爸爸将晨曲编成了一首琅琅上口的打油诗：“当当当

啊当当当，时间到了该起床；迷糊二分懒洋洋，顺其自然精神爽。”这首晨曲来的难哪，爸爸压抑着情绪，向往着美好，才创作出这么优美的晨曲。他工作的压力，生活的烦恼，都从来没有在晨曲中掺杂，我佩服他，爸爸不仅养育了我，还启发着我、安慰着我、激励着我。

晨曲多多，有很多伟大的名曲，施特劳斯的名曲更是脍炙人口。但是我觉得爸爸奏响的最简单的音符和最简洁的歌词，是我记忆最深的最动听的晨曲。因为它不仅让我听的悦耳，还令我享受到美好的生活和新的一天！

初二年级作文14

大年三十，我和爸爸妈妈来到乡下，准备和爷爷奶奶过年团聚。

黑夜悄悄地爬了上来，不时吹来一阵凉风，吹得树叶哗哗作响，像乐曲一样动听。家家户户点起了灯，围成一桌，热热闹闹地吃着团圆饭。

我家也不例外。傍晚时分，丰盛的饭菜上桌，猪、羊、牛、鱼等应有尽有，家人们开怀地喝着酒水饮料，互相祝福。吃完饭，大家准备着一件大事——辞年。“辞年”，顾名思义，“辞去旧岁，迎来新年”，乡邻们热热闹闹地走家串户，互送祝福，其中最高兴地要数小孩了，他们还能得到主人家的小红包或小零食，一晚下来，收获颇丰。

我吃完饭，来到客厅，打开电视，坐在沙发上，拿着遥控器惬意地调着自己喜欢的频道。不久，“辞年哦！"、“恭喜过热闹年！”，祝福的话语纷纷入耳，我也关掉电视，和父母、叔叔们一起开始辞年之旅。

爸爸家是个大家族，我们一行十多人，沿着乡村小路，挨家挨户地给邻居们辞年。男主人拿着香烟站在门口派发给来访的成人，女主人拿着钱袋子或糖袋子发给小朋友，还热情地招呼着大家坐下喝茶，房子中央摆着桌子，上面堆满了各色零食和水果，靠墙的.电视也在播放着春节联欢晚会。去年辞年，邻居们还给了我小红包，今年我长个了，很遗憾没有再得到红包了。我们人多，根本坐不下，说完祝福，象征性地拿点土特产吃，我们就走向下一家。

爸爸的本家很多，有些还相隔很远，走得累了，我悄悄对妈妈说：“妈，那一家隔得太远了，就算了吧，我们回去看春节联欢晚会吧！”“那怎么行？过春节就要互相祝福，这是多年的传统，况且亲友们近一年没有见面了，怎么能不去问候呢？”我妈说。我只好继续跟着队伍去辞年。来到本家，亲人们都说我长高了，但还是一如继往地给了我和哥哥红包，哥哥都一米八多了，这可真是意外收获。

辞年完了，我们往回走，一路上，我们不时遇到一队队的小朋友，他们打着手电筒，提着袋子，大声地喊着“辞年哦！”，不辞辛苦地走家串户。

看似简单的几个动作、几句话语，却蕴含着无穷无尽的年味！

初二年级作文15

雨停了，晨风吹过，使人神清气爽，精神抖擞，细雨蒙蒙，使这故乡的空气更加的清晰，然而在这应该是让人兴奋的时刻，可我的心里却是那么沉重，不舍，期待，留念不断地在我脑海中呈现。

随着时光的流逝，我们到四川的学习旅程还是到来了。看着父亲不舍而又欣慰的脸颊，我无法用语言来形容心中的痛楚。一切尽在不言中，上了车，我看着距离我越来越远的父亲，我才知道，父亲对我们的爱是多么的伟大，多么的无私。

以前我的父亲是那么的严肃，很少看到他对我们微笑过，每当看到他那严肃而冷漠的面孔，我又气又愤，为何别人的父亲是那么的慈祥，而我的父亲却如此冷血，还记得，我读一年级的时候，跟父亲要两毛钱买一只笔用还被他痛打了一顿，最后，我还是拿到钱买到笔了，可是我的身上满是被棍子打过的痕迹，我无法忘记那一次。而现在，我才知道，我错了，其实天下父母对子女都有一份至高无上的爱。如果不是看到与父亲离别的这一刻，我可能还错误的以为——父亲十一个冷血的人。

晚上，坐在列车上，看着热闹非凡的车厢内，我的心情更加沉重，此起彼伏，摇了摇头，不由自主的将头转向车厢外。我在看家乡的'花草树木都低垂着头，上面有很多晶莹的露珠，我仿佛看到了父亲那没有表情的面孔上流出了对爱子离别故乡的关爱之泪。小草摇摆，仿佛看到了亲人在向我挥手告别。家乡与我的距离更是相距千里了，我感觉与朋友、同学及伙伴们跟我的距离也在渐渐远去。一切都令我感到难受，可我不得不挥手告别，为我的梦想，更是为了今后的人生，不得不迈出这第一步。

清晨再次来到，晨风依旧吹拂，可我感受不到家乡的晨风给我带来的暖意。因为我已经离开了亲人、朋友，离开了生我养我十七年的故乡，离开了那么浓浓的爱与温馨的家，虽是车窗紧闭，可我还是感受到一丝凉意，深深刺骨，仿佛要将我的心凝固。

看着外面陌生的景色，我知道，我将会在这陌生的环境中留下一段回忆，是苦是乐，尽在不言中，我想出了乡关，千里迢迢来到这里就应有所收获。

第四篇：2014年春初二年级暑期作文训练题目

2014年暑期作文训练试题 训练一：（2014年湖南衡阳中考作文题）

阅读下面的材料，按要求作文。

花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。请以“开在心中的花”为题写一篇文章。

训练二：（2014年安徽卷中考作文题）

请以“说说我自己”为题，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）请可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。训练三：（2014年江苏宿迁中考作文题）

原来我们拥有这么多。

训练四：（2014年浙江湖州中考作文题）

请以“归来”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目补充完整（如春燕、信心等），然后写作。

（2）除诗歌外，文体自选。

（3）不少于600字。

（4）文中不得出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。训练五：（2014山东青岛中考作文题）

请从以下两题中任选一题作文。

（1）命题作文

也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的：不是每一次尝试都能成功，不是每一次付出都有收获，也不是每一个正确行为都被认可„„但是，即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事，也能使我们丰富阅历、增长智慧、获得人生的启迪。请以“我不为那件事后悔”为题目，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。

（2）自命题作文

孔子说：“三人行，必有我师焉。”

根据你对这句名言的理解，结合自己的生活经历、感悟和思考，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。

训练六：（2014年山东德州中考作文题）

请以“转身”为题写一篇不少于600字的文章。

要求：文体不限。书写规范。不得抄袭。不能出现真实的姓名学校等敏感信息。

训练七：（2014山东临沂中考作文题）

那一段的时光

训练八：（2014四川宜宾中考作文题）

请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文，文体不限。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。

（1）中庸的“雪”让人陶醉，桥那边的“石”奇美无比，朱自清笔下的“春”生机勃发，何其芳诗中的“秋天”绚丽鲜明、多姿多彩的大自然奇妙无穷，细细观察，令人动情；慢慢品味，给人启迪。请自拟题目……，写一篇感受自然、感悟生活的文章。

（2）有人说，生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛；有人说，幸福无处不在，缺少的是一颗善感的心。请以“就在身边”为题作文。要求：将题目补充完整后作文。

训练九：（2014甘肃天水中考作文题）

（二选一）1.是花总会绽放

2.时间都去哪了

第五篇：初二作文训练

2010中考作文题型备考训练：半命题作文

题型盘点

半命题作文既有所限制又有所开放，在选材、立意方面给了考生较大自由，在审题上思考度较小，既便于考生展示文采又能较好地避免宿构和猜题押题。近几年来，命题者对半命题作文内容和形式进行了改革与创新，半命题作文形式多样：有命前半题式，如2009年浙江金华的“，让生活更美好”；有命后半题式的，如2009年福建莆田的“给我快乐的”；也有命首尾题式，如2009年广东省“我和一起 ”；还有命中间题式的，如2009年湖北襄樊的“一路与。更要说明的是，近几年的半命题作文，命题人还精心设计了富有激情的提示语，帮助考生开启思维，拓展选材空间，激起考生的写作欲望；给出的另一半不拘一格，充分显示其魅力；命题内容更加贴近考生，让考生有事可写。近几年来，半命题作文既没有话题作文的大起大落，也没有全命题作文的一路高歌，而是稳中有升。我们完全有理由相信：在相当长的一段时间里，半命题作文依然会风光如旧。

难点攻坚

也许，最简单的也是最容易忽视的。从近几年中考阅卷情况看，半命题作文最容易忽视的问题不少，对此，我们应该采取何种对策？

失误之一：不审要求，不合情理。审题是写好作文的第一关。半命题作文也不例外，所选词语与已给出的词语既要搭配得当，也要合乎情理。但有不少考生却偏偏忽视了这一点，如写半命题作文“，也美丽”，选用“失败”“放弃”“挫折”“绿叶”“小草”等符合语境；如选用“奋斗”“追求”“成熟”“鲜花”“掌声”，明显与“也”语境意义不符。也有考生一味求新求异，导致观点偏激、荒谬，如写“，我的快乐之源”，选择“读书”“运动”“助人”“乐观”，则立意健康；有考生一意求新，选择“烦恼”“睡觉”等，与题意完全相悖；更有考生居然选择“让人痛苦”，新则新矣，立意却出现重大问题。在写“享受”时，有考生一味求新求异，竟将文题补成“享受地震”，如此观点荒谬的作文，怎能赢得阅卷老师青睐呢？

所用对策：要搭配得当，合乎逻辑。

半命题作文补题首先要“合格”“得体”。所谓“合格”，就是要搭配正确，表达通顺，符合习惯。“得体”就是要前后照应，合乎题旨。如“谢谢你”，揣摩题旨，所填内容当与所感谢的对象照应，应补填称呼或姓名，如“老师，谢谢你”“对手，谢谢你”。如不顾及题目中对应关系，填成“辛苦了，谢谢你”“再一次，谢谢你”等，明显与题旨相悖。

考场作文是“速成”作文，难有充足时间来选材和构思。考生补题，应与平时积累或情感体验相契合；所选内容，最好是自己熟悉、感兴趣的内容。只有熟悉的人和事，才能写得深刻，写得精细。

失误之二：拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，补题选材撞车几率相当高。如，“当我面对的时候”，大多数考生选择的是“挫折”“成功”；以“人生路上多”为题，大家不约而同选择的是“朋友”“坎坷”。

所用对策：发散思维，创新求异。

半命题作文补题，应大胆舍去试题提示语中的词语，舍去大家耳熟能详的词语，打破思维定势，全方位、多角度地发散思维，文章方能独树一帜，内容新颖鲜活。同时，要避俗求新，就应大胆选择带有自我色彩的素材，一般说这类素材大多带有个人“版权”，所以容易写新颖。其次，要学会比较鉴别，灵活取舍。如“我生活在之中”，填“家庭”“学校”“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡，而且“学校”“社会”范围太大，不易入题；填“集体”“亲

人”“友谊”——词语平常，容易雷同；填“麻将声”“追星族”——选材新颖，切中时弊，发人警醒；填“题海”“夹缝”“梦魇”——选词新奇，比喻形象，容易出彩。如此比较一下，高下立判。新颖的题目、新鲜的内容和新巧的构思，极易为考场作文赢得高分。

失误之三：拟题过大，难以下笔。半命题作文另一半拟题，既要凸显立意，还要缩小选材范围，便于下笔。如写“感悟”，有考生拟成“感悟大自然”“感悟人生”等，显然，如此大的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，很难写深写透。

所用对策：小处切入，写细写深。

要知道，记人叙事作文，细节细腻生动，情节曲折感人，是得分重要条件。在六百字左右的篇幅中，要写细写透，诚非易事。补题应从小处切入，如此才能写得具体生动。如写“龙门阵”，以“四川龙门阵”“重庆龙门阵”补题，因题目涵盖范围太大，很难写具体；而“夏夜院坝上的龙门阵”“爷爷的龙门阵”，开口小，易切入，不少考生有切身体验，自然容易写精彩。

失误之四：脱离文题，我行我素。半命题作文将题目补充完整后，就是全命题作文，文章内容应围绕题目来写，但有些考生却抛开题目，任意为文。如写“我，因为我”，有考生拟题为“我美丽，因为我独特”，文题新颖，可惜具体行文时，却大谈一些名人的独特，独独忽略了“我”，显然与文题相距甚远。拟题之后，撇开文题随意行文的考生每年都为数不少，希望我们这一届的考生对此类问题一定要多加注意，避免重蹈覆辙。所用对策：彩线串珠，巧妙点睛。

避免这种毛病，最好的办法就是采用“彩线串珠”法构思。所谓“彩线”即线索，“珠”即材料。选用一个与文章主旨密切相关的句子，既可在段首或段尾运用相似的句子或短语，前后呼应；也可让同一中心句灵活地穿插在不同的段落；还可将某一线索句或中心句独立成段，分布在文章各处，前后照应。文章所写内容必须围绕“彩线”展开，不能游离于“彩线”以外。

新题演练

1．，也是一种享受。

要求：补全题目，认真审题，写出自己的真切感受；字数600字以上。

写作导航：这是一道半命题作文。“一种享受”对立意和选材都有所限制。既然是“享受”，显然应该是美好、温馨、浪漫的东西，而题目中最关键的字眼“也”，它表明题中所填的内容与人们通常意义上的“享受”有所不同，需要同学们反向立意，如“平淡”“冒险”“离别”等„„写作中要重点围绕“也”字做文章，做到内容新颖、见解独到。同时，行文上也可以利用前后鲜明的反差，来突出“也”字的效果。

2．生活中，有些事情我们始料未及，有些事情往往不会顺着我们的意愿发展，结果常常出人意料。但可以肯定地说，偶然的事件往往有必然的结果，当我们循着事情发展的轨迹追溯其根源时，立马便豁然开朗——虽在意料之外，却在情理之中。这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理，促使我们思考。

请以“没想到，是如此”为题，写一篇600字左右的记叙文，要求思想健康，内容充实，在记叙中兼有适当的议论或抒情。

写作导航：“没想到”意味深长，富有言外之意——结果与意料大相径庭，既在情理之中，又在意料之外。材料中“这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理”有立意的导向作用，只有把其中“深刻的人生道理”揭示出来，文章才具有启示性。“没想到”的事情非同一般，应是曾令我们感到震动的事情。文题前一横线是要陈述的对象，后一横线要填意料之外的结果。写作时开头宜出人意料，可采用倒叙，或先声夺人，设置悬念，紧紧拽住读者眼球，吸引人们读下去。中间可采用对比，或巧用插叙，使文章情节摇曳多姿：一向成绩优异的“我”却考试砸锅，成绩一塌糊涂；一向和蔼可亲的父亲却因“我”任性而打“我”„„前半部分

可简略叙述，然后追溯原委，结尾适当议论抒情，既照应开头，又画龙点睛。