语文节教师发言稿

第一篇：语文节教师发言稿

语文节教师发言稿

亲爱的同学们：

大家晚上好，我是大家的朋友，高二语文组教师董晓康。今天我受菏泽一中语文教研室委托，在广播上，面向全校学生介绍第三届语文节的具体事宜，就同学们关心的若干问题进行解释，希望同学们能认真听取，请不要喧哗，不要讨论，有意参加某个项目的同学可以记录一下准确的参与方式与时间。

今年是菏泽一中第三届语文节也是菏泽一中第六届“春天送你一首诗”大型诗歌配乐朗诵会，首先，语文节是学校2011年提出的，经过全体语文教师近一年的策划，于2012年4月成功举行首届活动，今年是第三届。在全国中学中，菏泽一中并不是第一个提出“语文节”这一概念的，但我们绝对是当前学校单科活动中规模最大的，也是做的最好的。首届语文节共策划节目26项之多，几乎是全校学生参与，热情极高。从各项活动中脱颖而出的优秀选手被推荐参加海峡两岸高中生辩论赛，山东省中学生演讲比赛，全国新概念作文大赛，并取得了优异的成绩，有些学生还获得自主招生考试加分。

首届“春天送你一首诗”，是2009年由“中国诗刊社”在全国举行“诗意校园”百校行活动，在菏泽一中策划组织的首届诗歌朗诵会，当年著名诗人叶延滨，路也等亲自来校。之后，这项活动每年由学校独自承办，我每年都直接参与策划与导演工作，今年是第五次承担。“春天送你一首诗”已经成为学校的品牌文化活动。目前，菏泽市委市政府、宣传部、菏泽电视台、菏泽日报、菏泽诗词协会、朗诵艺术协会的很多老师都会直接参与学校这场近7000人的诗歌盛宴，社会反响很好。我们制作的节目光盘直接报送山东电视台和中央电视台科教频道。2012年吸引中央电视台7频道，来学校录制两期节目，全面报道菏泽一中素质教育改革进程。

今年是第六届“春天送你一首诗”朗诵会活动，朗诵会即是语文节开幕式，起初的节目表上提出大型文艺演出，不恰当，引起部分同学的误解。文艺演出是每年5月份由艺术中心部承办的活动。我们的朗诵会是比较纯粹的语文活动，是被称作“文学桂冠上的明珠”诗歌的朗诵活动。

今年第六届“春天送你一首诗”的主题是“春天、青春、梦想”

朗诵会将有四个篇章，分别是：

第一篇章： 春暖花开 梦在春天里

第二篇章： 风华正茂 梦在青春季

第三篇章： 诗词文赋 梦在经典中

第四篇章： 美丽中国 梦在正前方

因为时间尤其紧张，我们没有自主选择作品进行诵读的海选环节，所以提供一些一定要朗诵的篇目，如

《你是人间四月天》 林徽因

《面朝大海，春暖花开》 海子

《致橡树》舒婷

《雨巷》戴望舒

《假如人生不曾相遇》寒羽威（节选一下）

《青春》 沈庆

屈原：《离骚》（节选）

陶渊明：《饮酒》

诸葛亮：《出师表》（节选）

李白《将进酒》

杜甫：《茅屋为秋风所破歌》（全文）

《喊黄河》（1男1女）郝立轩

《民歌》余光中（1男生）要跟台下学生互动

《娘，大哥他回来了》（1男1女）钮宝国

《我骄傲，我是中国人》（6或8个人）

当然，对于其他跟春天、青春、梦想有关的诗歌作品也可以选取。开幕式有现场诗歌打擂环节，高一与高二同学需要进行现场赛诗，内容从必修语文书本中选取，同时需要能独唱的同学演唱：汪峰的《春天里》，杨培安的《我相信》及岳飞的《满江红》

另外，欢迎会各种乐器（古筝、吉他、钢琴、萨克斯、葫芦丝等）及武术、舞蹈、书法的同学先到本级部语文老师处报名，具体篇目内容及形式请向本班语文老师询问。

“诗歌朗诵会”的级部选拔时间定在本周星期天即3月16号晚上七点在各级部语文组举行，通过级部选拔的同学将在下周三晚上在南多媒体教室参加学校选拔。请大家记清楚时间。

另外，本次语文节还设计了“金话筒”主持人大赛、“我爱记诗词”背诵大赛、话剧表演、现场作文大赛等十余项活动，每个级部都有负责策划的老师，时间及地点在每个班级都会下发的语文节策划方案书上。

语文节是由学校大力提倡并鼓励的一项活动，它体现学校对文学教学、诗词诵读教学的高度重视，对创设全新的校园文化氛围，在鼓励学生亲近母语，净化心灵，陶冶情操，扩大知识源等方面都有着重要的意义。

当然，针对这次语文节，同学们中有很多不同的声音，级部和班主任方面都给于很大的压力，甚至不让同学们参加。对于这个问题，首先我说，级部和班主任要求严格，没有错，他们担心同学们参加活动会严重影响学习。这是对大家好，绝对是一片真心。但如果杜绝同学们参加，打压同学们的积极性就又有些极端了。

因为，首先语文节是由学校大力提倡的，鼓励全体学生参与，由语文学科的老师操作实施。参加语文节活动到底好还是不好，有用还是没用，如果单独我说：活动曾让一个先天患有小儿麻痹症的学生登台面对7000师生朗诵张若虚的《春江花月夜》时引起的轰动及震撼，让一个长相并不俊俏的女同学演绎李清照的作品之后，增强了她对生活的信心，性格发生了重要的转变，影响了她的人生走向。这些或许大家不信，那好，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这句话应该有些说服力。也就是说好不好，听来的，看来的都不算，自己亲自参与了你才知道。其实，是不是参与语文节也在考察自己对语文及课外活动的基本认识，一方面，我们经常埋怨现实的高中生活学习中没有任何课外活动，为此我们不停地抱怨这个学校。而如今，这类活动来了，我们又避而远之，埋怨它会影响学习，这不是很矛盾的吗？

21世纪，人才不是最可贵的，因为21世纪并不缺少人才，而是缺少机会。也就是说21世纪机会最重要，不是每个人都能把握住机会，有时哪怕它已近在咫尺，也不见得能把握住。

参与语文节，不在于非要拿什么名次，名次对于亲自参与活动来说真是浮云，参与语文节是一种体验，一次经历，也是你人生的一笔宝贵财富。一个人，一生能有几次机会可以在数以百计、数以千计的同学面前展现自己，一个人能有几次机会让那么多同学欣赏你的表演，为你鼓掌，为你喝彩呢？

今天的同学们都是意气风发的青少年，当然，作为学生，我们的主要任务是学习，是考大学，但我们的青春不能只为了考学，我们的青春不能只有ABCD ,和各种的数理公式。青春不应该只有一种颜色，每个人的青春都应该是色彩斑斓的。

很多时候，斑斓的青春需要我们自己去着色。当学校为大家准备好画板，当你准备好 多彩 的颜料，忽然有人说要没收你所有的画笔。这最多会让你留下深重的遗憾，如果你发现在画板面前，自己连一样有色彩的颜料都没有，那就是深重的悲哀了。

这些年，菏泽一中的语文学科积极进行课程改革，高一高二增加了语文阅读与写作的份量，但仍显不够。几年前，菏泽一中的文学社团很多，“星宇”“凌云”“海燕”“劲草”“在水一方”文学社、“醒湖”“湖畔”“蓝调”诗社等在学校各领风骚、盛极一时。而今，它们都没有继续存活的土壤。当无数文化的种子都无法存活的时候，我们还奢望在这片土壤中有什么真正的文学，真正的文学巨匠诞生啊。语文学科长期承受着过多的压力，诋毁，抵触与排斥，或许他们不知道语文这个学科，被称作是“百科之母”，是诸多学科的母亲，而今，诸多学科哪一个不是吃着语文这位母亲的奶长大的，长大后，再来说语文的不是，我们怎能容忍这种事情呢！

孔子没有学过理化，不妨碍他成为圣人，文天祥没有学过理化，不妨碍他有一腔浩然正气，岳飞没学过理化，不妨碍他成为民族英雄。我们从没有说过那个学科是有罪的，但大家却没少说语文这个学科是有罪的。长期说的结果是什么？是今天的中国引用了印第安语：“别走的太快，等等我们的灵魂”。于是，我们又习惯说黎巴嫩诗人纪伯伦的一句话：“有时候，我们已经走的太远，以至于忘记，当初为什么要出发。”

《典论 论文》中有这么一句话，“文章乃经国之大业，不朽之盛事。”能真正理解这句话的着实不多。为什么，因为我们从来没有听说过这句话，又何谈理解呢。

语文节诸多活动是学校语文老师们经过精心策划，为同学们打开的一扇扇大门，我们真诚地邀请对某项活动感兴趣的同学积极参加，别给自己的青春留下遗憾，因为七千人的大型诗会，不会再有，那多么的同学是你的粉丝，为你呐喊，一辈子只有一次的青春可能也只有这一回。我们经常感叹，时光如流水一般，不可追回。那为什么不让自己成为一条船，漂浮在时间的长河中呢。这样我们就不会一味感叹自己错过的太多了。

对于刚才提到的，级部和有些班主任对语文节的担忧，在一定意义上讲也是有道理的。我说，他们没有错。为什么，因为我们还没有得到他们的信任，因为头两届有些同学没有参加任何语文节活动，有的同学躲在宿舍玩手机，看玄幻小说，下棋，有些同学在篮球场打两天球，还有些同学约了异性朋友逛小树林……被学校抓到后，就会把部分同学的过错按在语文学科活动上。认为语文活动是有罪的。岂不痛哉！

所以，今年的语文节，语文老师们经过商讨，发出以下倡议：

（1）语文节是菏泽一中全体学生共同的节日，十六项活动可以自由参加（2）我们尊重每一个同学的选择，任何同学都有不参加任何活动的自由，如果你对活动都不感兴趣，请在这两天留在教室，好好上自习。（3）请不要以任何方式打着参加语文节的旗号伤害语文。请自觉遵守各项学校纪律。（4）希望你准时参加各项活动的彩排，不要在上课后再走出教室，不可张扬。（5）不要打击或嘲笑或阻止你身边的同学参加语文节活动，因为参加每一项活动都是一次自我挑战，都需要很大的勇气（6）像需要长时间准备的活动，如话剧、朗诵会的排练，请同学们计划好时间，由负责人策划好一共需要请假几次、排练几次，没必要每天都去。不要大面积的占用自习课时间，更不能占用正常的上课时间，不要将大把的时间用来实验，因为百分之一的智慧比百分之九十九的汗水更可贵。我坚定地相信，如果同学们能给班主任许诺好时间表，并且敢于说出花费的时间，会补回来，并且不会影响自己的学习。班主任是不会不同意的，因为《论语》曰“君子好成人之美”。

很多事情都需要大家学着去处理，学会处理矛盾，就代表着大家的成长。新东方董事长俞敏洪说过一句话，我非常喜欢。他说：“生活每天就像一堆乱砖头，你不去规划它，不去设计它，它永远是一堆乱砖头，如果你计划用它们建造一栋小房子，一段时间后，它就真能建成一栋房子。”希望这句话，能对大家处理事情有些启示。

最后，我想说一下《菏泽一中的前世今生》这本书，及成立励学社的事。目前，《菏泽一中的前世今生》在菏泽市图书馆、图书大厦都成功上架，菏泽电视台、日报社都做了专题报道，《从省立六中走出的教育大师》一文被人民网、凤凰网、新浪、搜狐、腾讯、大众等网络媒体相继转载，在社会上产生很多积极的反响。还有两篇文章将入选“2014中国散文年选”。这本书作为桥梁，让我联系到很多老六中时期、冀鲁豫边区一中时期的校友……所有这一切都是当初写这本书时没有想到的，这让我看到了学校校史文化的力量，她具有强大的感召力与凝聚力。校史中不只有校友们的青春记忆，她还能够见证整个学校的发展、学生一生的发展、甚至整个时代中国教育的发展。所以今天，我非常感动，非常知足，学校111年的历史中有许多永恒而无价的精神财富。

《菏泽一中的前世今生》也得到学校和同学们的大力支持，虽然目前还有六百余本，但前期投入资金已经基本回收。上次对大家讲了我独自去拉赞助，被某开发商比作“下山僧人”的故事，有些人可能觉得我丢了读书人的颜面，今天，我告诉大家后面发生的事，书出版后，我特意送给这位房地产董事长一本，当时他不在，我就即兴在书的扉页上，写下四句诗：“万丈高楼平地起，壮志凌云有豪气。一脉文化情怀在，自如江山万古青。”（意思是说：你做的事情很了不起，很豪迈。如果能有儒家的一脉文化情怀，就会更厉害了。）落款写上：“下山书生”。两天后，这位董事长就打电话给我说：年轻人，有梦想，能坚持，好样的。事实证明，梦想终会得到别人的认可，也许他曾瞧不起、甚至诋毁过你的梦想。这都没有关系。

因为之前向同学们许诺要成立励学基金会，所谓“君子一言，驷马难追”，承诺的事情就要做到。所以我仍然愿意拿出一万元成立励学基金会，当然，这一万元实在是微不足道，单凭我一个人的力量是微薄的，所以下一步我将在更大范围内面向历届校友进行倡议，将设立社长一名，副社长两名，委员十名，我担任秘书长，原本拟名为“继康励学基金”，但容易被世人误解我董某欺世盗名，而基金又让人感觉是投资，所以就改名为“同心励学社”。大家同心同德去做一件有意义的事。同时，我会面向历届菏泽一中校友进行倡议。如果能有十几个人，十余万本金，就可以做很多事情了。资金的方向有十余个，最后一个目标是要捐建一座图书馆或在醒湖边捐建一座“风雅塔”。明年，我要召集喜爱文学的同学，重启醒湖诗社，出版诗刊，重启“在水一方文学网站”的运营。当然很多梦想可能无法实现，也有可能“ 同心励学社”，吸引不了任何校友，我仍愿意独自承担，同心励学的大旗立起来，就不能让它倒下，我计划每五年出版一本新书，以五十年为限，每次注入励学社一万资金。当然，当今天的你们若干年后，十年抑或二十年，有足够能力的时候，也可以来母校找这个励学社，找那时肯定已经雪满白头的人，那个当然执着的近乎傻的人。

我试图以这种方式唤醒大家的母校情结，这个你可以骂她千遍，却容不得外人讲她一句不好的地方，就是母校。或许这个学校现在还没有发展到让你满意的程度，你甚至因为某个人而恨这所学校。梁漱溟的父亲曾面对民国乱象问了一句：“这个世界还会好吗？”，梁漱溟先生回答说：“我相信她会一天天地好起来的”。所以，今天我也会这样回答大家“我们的学校会一天天地好起来的”，她需要今天的我们共同努力。母校发展的好，母校就会成为你的骄傲。你以后发展的好，百年母校会因为有你而骄傲。所以不要埋怨你所在的环境。因为这个环境从没有埋怨过你的存在。

若干年后，我若在醒湖畔立下约定，你会准时赴约吗？如果你能记下今天的约定，我相信你会的。关于“同心励学社”的具体操作实施方法，我将在语文节后发布到我的博客上。

最后，预祝第三届语文节暨第六届春天送你一首诗配乐朗诵会活动圆满成功，让我们一起度过一个诗意盎然的春天。谢谢大家。

第二篇：技能节教师发言稿

各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

怀着澎湃的心情，丰收的喜悦，在这个初夏去的日子里，我们福州外贸职专第四届技能节拉下了闭幕的奏章，在此，我代表学校向在本次技能节获奖的同学表示热烈的祝贺，向在技能节期间辛勤工作的老师们表示衷心感谢！

我校举办第五届科技文化艺术节充分体现了我校的办学思想与精神。我们要将学生培养成有理想、有纪律、有修养、有知识、有健康、有情趣的人。我们不仅要培养有知识的、有健康体魄的人，我们还要培养有特长、有品味的人。我们举办技能文化艺术节的主旨在弘扬先进文化，推进校园文化建设，提高同学们的综合素质。我相信我校开展的科技文化活动将大大丰富学生课外知识、培养学生的课外能力，或许我们的学生成绩不是一流的但我们学生的综合素质一定会走在各校前列。所以，请大家重视每一届的科技文化艺术活动，每一次的成功举办都会将我校的文化技能水平、全校师生的文化技能知识得到充分提高。

同学们，生活是一方沃土，你播种什么就收获什么，你播种一种心态就收获一种习惯，你播种一种习惯就收获一种思索，你播种一种思索就收获一种行为，你播种一种行为就收获一种性格，你播种一种性格就收获一种命运。人生有不同的时节，就会有不同的收获。年轻时我们收获青春和活力，中年时我们收获成熟和魄力，老年时我们收获经验和睿智，暮年时我们收获平静和安祥，成功时我们收获喜悦和快乐，失败时我们收获痛苦和泪水，人生的历程处处必有收获，不是吗？ 你们用行动更好的诠释了：“一份耕耘，一份收获”这句格言。当你付出汗水时，你收获的会是成功、是希望。在技能大赛中你们获得的不仅仅是荣誉，更重要的是获得了自信、获得了认可。

在技能节活动中，同学们的辛勤付出、老师们的倾情奉献和学校领导的全力支持，演奏出了近乎完美的乐章！我们真诚的希望本次技能大赛的精神能永久融入到我校今后的发展建设中。让我们把心共同托起，来抒写福州外贸职业中专学校辉煌的明天！

我的发言到此结束，谢谢大家!

第三篇：技能节开幕式发言稿(教师)

技能节开幕式发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家早上好！

我们迎来了学校第10届技能节，暨第8间，各位老师和同学们将参加一系列技能节竞赛，而毕业班同学也将同企业面对面交流，应聘自己心仪的工作岗位。

各位老师，您准备好了吗？

得益于我校一体化教改，在技能节和校企合作的推动下，一位位名师在国家、省、市各项比赛中发挥出色、成为我们学习的榜样。

谁说教师只会教书？各位同仁在技能节的比赛中斩获奖项的同时，一所所企业也把优秀教师聘请为荣誉顾问、荣誉总工。

我深刻感受到，组织、参加技能节比赛，参与校企合作论坛，恰恰是成为名师的重要途径。在这里，我们能取长补短，开拓视野，更能收获经验，再将其应用于教学。是时候了，老师们，让我们共勉！

同学们，你准备好了吗？

当今社会，对于技能人才的需求日益增加。就在一个个大学毕业生被企业拒之门外时，我们一批批中职毕业生却以他们扎实的基础、熟练的技术、良好的人际，获得众多企业的认可。在我们周围，低学历、但高收入的技术工人比比皆是，越来越多的企业向我们技师学院的同学伸出了橄榄枝。

前几天，一个实习月薪3000多元的企业来我校电气系招聘，许多同学初审通过，将在接下来的面试中展现自身技能，顺利应聘上岗。

这些同学凭什么通过了严格的初审呢？

不要疑惑，只要我们在技师学院学好技能，用好技能，就能找到称心且回报

丰厚的工作。最重要的，如果我们能够在技能节的比赛中崭露头角的话，就会吸引一些好企业的注意，从而更加顺利的得到满意的工作岗位。

还等什么？各种门类的技能节比赛，正等待着你前去秀出水平，秀出成绩！各类企业正等着你去应聘职位！

还在担心自己技不如人吗？还在犹豫是否参加吗？还在怀疑自己学不会技能吗？

那就请回答一个问题：你会走路、说话吗？没错，我们两三岁就学会了如此困难，而且需要反复练习和多次失败才能掌握的技能，那么我们还拍什么呢？两三岁的时候，你担心过自己比别人学的慢而遭到嘲笑吗？你犹豫过是否该学习它吗？你怀疑过自己学不会吗？如果没有，那今天，你还在等什么？！

同学们，我们将在技能节的各项比赛和企业面试中大显身手，当我们练就技能、走出技师学院的那一刻，各行各业的佼佼者中，将出现我们的身影！

老师们，同学们，在技能节的比赛中拼搏吧，为选手们呐喊助威吧，让企业为我们的优异才能所折服吧，让我们一展高手的风姿，让我们共同感受技能的魅力！知识改变命运，技能成就人生！

第四篇：语文教师 发言稿)

各位家长：

上午好。很高兴有机会与大家面对面地交流，交流你们孩子语文学习的情况。

首先我想说的是，能教到你们的孩子，那是我的荣幸，因为你们的孩子大多数都非常努力，听话，也勤奋。这个方面尤以女生非常突出，他们是赵博、庞如岳、王文文、左艳红、沈笑月、黄瑶、赵博雅等同学。男生方面有部分学生懂事用功，努力，以陈思林、闫昊、卢潇伟、王成成、姬多多为代表。这部分男生成绩发挥基本稳定。

下面我就对自己的工作从以下几个方面进行汇报：

上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。比如班上有的学生发言比较积极，如赵博、庞如岳、王文文、左艳红等，所以这一次的考试比较优秀。而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易开小差，学习习惯差，还需要老师指导管理学习之外的东西，这部分学生成绩难以稳定。

作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比如杨凯、王文华、耿奇、马嘉其、王瑾、陶理阳、朱金龙、李锦虎、刘欢等同学作业正确率较低，这些同学有时常常不交作业，上课经常开小差，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是再聪明的脑袋也不会取得好成绩。比如班上字迹马虎的苏泽文，应该说很聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是因为态度差，要想改变态度，从写字做起。

作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同学沈笑月、黄瑶、赵博雅、等就是因为作文比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。初中写好作文，上高中在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好？我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记，做摘抄的习惯，日积月累，就能写好作文。因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。

课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师，家长说的一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如果是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。

背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。

俗话说：“一勤天下无难事”，我们要相信，只要付出，就一定会有收获。现在你们的孩子刚进入初中，我们老师和你们家长有一个共同的愿望，希望孩子在初中这段时间内尽量能学得好些。因此，我想提出以下三点建议供大家参考：

第一，让学生从写好每个字开始学好语文。学生在某一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。

第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包括：字词，成语，要背诵积累的古诗、文言文等。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花功夫去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，或许各位家长在你们孩子的语文单元测试卷上也发现了这个问题。因此，作为家长，有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识。

第三，帮助孩子提高阅读和写作水平。关于阅读水平的提高，我认为可以找一些比较好的历年真题，把其中的阅读部分拿出来做，然后比对标准答案。仔细分析你错了的地方，久而久之，他们的阅读水平肯定会有所提高的。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。但我们在这最后的不到一年的时间里，还是能使孩子的作文水平有所提高的。我们作为家长可以做好以下几件事情。一是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。三是要督促引导孩子写好每周一次的周记。

第四、家长能及时督促学生完成当天的学习任务，也就是家庭作业，定期检查，验收学习质量。多和老师，班主任联系，了解学生在校的表现和学习情况。

总之，我希望各位家长要关注孩子的语文学习情况，要相信自己的孩子能够把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语文。让我们共同努力，让你的孩子能够考一个令家长满意的成绩。

谢谢大家！

第五篇：语文教师发言稿

尊敬的各位家长：

下午好！我是33班的语文教师陈老师。感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。

不知不觉，我和这帮孩子也相处了四个多学期，看着他们一点一点的长大。看着孩子们不断的变化和进步。随着时间的推移我越来越喜欢这群孩子，而我对他们也像你们一样，对他们的了解越来越深，对他们的要求越来越严，对他们的期望越来越高，恨铁不成钢的感情越来越强，因为我和你们一样，真的不愿意看到自己的孩子没有进步，没有出息。和我们的家长也交往了两年多的时间。在这两年的相处里，我发现我们班的家长都是非常负责的，非常关心小孩的学习，对于我的工作也是全心全意地支持，使我在这两年多的工作中，不时地感受到你们地关怀和信任。

通过此次的家长会，希望能加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，培养学生良好的生活、学习习惯，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

我想首先向你们汇报一下本学期的班级情况：半个学期以来，整体看来，学生都有不同的进步，从刚入学的时候注意力有点不集中，到现在能顺利跟上老师的思路，能积极动脑。其中表现优异的同学：岳金旺、李梅林、孙茹萍、邓蓉、。有些孩子的字也自觉地写工整了，改掉了过去上课坐不稳的坏习惯了。学习也认真了不少，作业完成也得又快又好。但也有少数缺乏约束力的学生，上课注意力不集中、作业拖欠、字迹潦草。第二方面：说说期中检测。

这次的期中试卷分数高分不是很多，但分差不大。我们都需要正确对待分数：分数在一定程度上反映了学生掌握知识的情况，但分数决不是衡量孩子好坏的唯一标准。我们都不能一味地看分数，并且这一次的试卷题型较偏，很多题目已超出大纲，因此此次的考试成绩与平常单元考试还是存在较大的分差。希望家长和孩子们都能正确看待。没考好的，家长也希望你们不要生气，应多给孩子以安慰、鼓励，其次要帮助孩子查找原因，并给予具体的帮助，从好的一面去指导孩子的学习方法，培养他们的好的学习品质，树立他们的信心，增强他们的勇气，提高他们的兴趣。此次考试进步了的同学也不少，虽然或许是刚及格，但成功不能一蹴而就，但是成绩的提高说明他努力了，希望家长们多给予鼓励。本学期有进步的同学：

孩子们升入三年级了，一切都在发生着较大的变化，三年级知识学习广泛了，一二年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡到高年级。因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了。”这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好，而有的孩子越来越差，除了孩子的主观原因以外，相应的还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。家庭作业并不是很多，孩子们也还有一定的空余时间，可以用来吸收多方面的知识，同时也是为今后的学习打下一个丰厚的基础。因此，家长们可以通过“三抓”来提高孩子的学习兴趣。

一是“抓阅读”。

鼓励孩子多阅览课外书籍，培养每天阅读的习惯。并在阅读时培养读书动笔的习惯。“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。正确引导孩子在遇到困难时借助工具书。语文学习讲究积淀，阅读欣赏能力、写作能力是日积月累形成的。

第二“抓作文”。

写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：一是无话可写（其根本原因就是阅读量少），二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。长此以往，他本来可以达到优秀的习作水平就退步了。面对这三大难题，作为家长，首先要消除“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累，一步一步行走。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。还要写好“两记”：读书笔记和日记。写读书笔记就是摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段……它可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯，不失为一种很好的读书方法。所以要让孩子们大量阅读课外读物，作好课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。写日记也是一项有效的训练措施。日记形式灵活，内容自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的捷径之一。天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的“雏形”。另外，我始终坚信：好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。

第三“抓写字”。

2、关于家庭作业方面的要求

作业本也增多了。需要准备的作业本作文本、小字格和练习本。就我们语文学科来说，每学完一课，需要完成的作业就有：《非常好练习》、《学习总动员》以及内容包括抄写生字词语、造句、抄写段落除此之外，学生们每个星期要完成一篇作文。这就需要家长们多监督和检查孩子完成家庭作业的情况。写作文时要求孩子养成要先打草稿，草稿经反复修改后才可以誊写到作文本上。

希望家长们能抽点时间来检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。多和孩子沟通交流，不能简单粗暴。

定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，我的学生。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，而你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。

最后我想借用冰心曾经说过的话与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”，相信他们一定会开出最美最亮丽的花。

真诚感谢各位家长耐心的聆听。并希望各位及时地与我们联系、沟通。