规范办学材料

第一篇：规范办学材料

规范化管理经验交流材料

沐浴国学经典打造

书香校园

位庄中心校苏章营小学

二0一四年三月

沐浴国学经典打造书香校园

创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校

品位, 规范办学行为的重要举措。我校临近县城,学生极易流失,自2010年起，校领导班子成员就结合学校实际情况,重新定位

“在稳定中求发展，在传承中求创新”的办学思路，把经典诵读

作为新形势下加强学生德育教育的生动载体，将“沐浴国学经典、规范办学行为、打造书香校园”确立为我校办学特色。三年多来，通过系列有意义的教育实践活动，学校教学质量不断提升，学生

综合素质不断提高，我校已成为小有名气的书香校园，育人之地。

一、营造育人环境，国学诵读活动“育人无声”

走进校园，“让书香溢满校园，让心灵徜徉书海”的标语醒

目悬挂于教学楼上，给学生以心灵的涤荡。利用校园里的宣传窗

以年级为单位，建立“诵读板块”，每月一期。每周二、周四，学校红领巾广播站主播内容定为经典诵读，学校播放古诗文录

音，供学生欣赏；开设“校园经典诗文小广播”，由学生主持、播音，其内容有诗文朗读、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事、寓

言故事等。为了激发学生“爱经典、读经典、走进经典”，学校

每学期都会举行“我喜欢的经典名言”设计制作比赛。孩子们在老师的指导下，精心选择自己喜欢的经典名言，挑选色彩鲜艳的卡纸，一笔一划细心勾勒、描画，最后配以漂亮的图案，张张精

美的经典名言在他们的小手中出现。孩子们用稚嫩的画笔留下了

他们对于经典的理解。看着孩子们多彩多样的设计，又一次让我们感受到经典在孩子心中别样的美。正是通过这样的活动，使孩

子们悄然走进了经典的海洋，激发了他们对于经典的喜爱。走廊

上，孩子们亲手设计制作的图文并茂的读书名言；教室内，一幅

幅漂亮的古诗书写图片，都给人以赏心悦目的感觉，营造出了浓

郁的书香校园文化氛围，让学生在潜移默化中学会了做人的道

理。经典诵读就这样无声的使师生品质得到升华。

二、重视学科渗透，国学诵读活动“走进课堂”

在课堂教学中，我们组织教师注意学科整合，深入探究、挖

掘教材中涉及到的经典知识点。语文老师把教学中枯燥、乏味的情节，用丰富的经典内容充实起来，达到相辅相成的作用，教师

教得带劲，学生学得乐意。“品若梅花香在骨，人如秋水玉为神”、“书山有路勤为径,学海无言苦作舟”……学生引经据典，不仅

证明他们理解了经文的内容，而且可以看出他们已经学会运用美

德经文进行价值判断了。《品德与生活》中，“长者立，幼勿坐，命乃坐，尊长前，声要低，低不闻，却非宜……”，将“老吾老，以及人之老”的观念从小植入学生的心田。音乐老师将经典的古

诗歌曲纳入教学内容，将音乐与诗文诵读融为一体，一学期内每个班级学习经典歌曲至少四首。美术老师积极探索为画配上诗文

或给经典诗文配画。经典的“活学活用”，使经典从古代来到了

今天，让经典走进课堂走到了孩子们的身边，走进了孩子们的心

里，让单纯的知识传授型课堂变成了在知识传授中净化心灵、陶

冶情操、塑造品格的“双赢”式课堂。学生们在知识的学习过程

中感悟着高尚，品味着正直，润育着纯洁……

三、拓展实践活动，国学诵读活动“无处不在”

每学期的常规国学诵读学科活动精彩纷呈。每天利用晨读时

间10分钟，让学生诵读古诗文。学生制作随身携带的经典诵读

卡，正面为古诗，反面为诗配图或诗意解释。每周1节 “经典

诵读专题教学课”，由教师专门指导学生进行有感情地朗读古诗

文。教师建立班级学生古诗文背诵档案，主要记载学生已背的古

诗文题目及背诵时间等。每月举行一次以“经典诵读”为主题内

容的班队会课，均有记录。我们坚持学以致用的原则，把中国传

统文化经典诵读活动与养成教育融合在一起，在千古美文中，他

们体味到了“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理；领悟了“欲穷

千里目，更上一层楼”的胸怀；感受了“要留清白在人间”的品

质；学会了“已所不欲，勿施于人”的道德准则；领略了“谁言

寸草心，报得三春晖”蕴含的真情……这些，必将让孩子们受益

终身。每年的九九重阳节，学校会组织学生到孤寡病残老人和退

休老教师家中举行慰问。在平日里，感谢父母之恩，自觉做到进

家出门主动和父母打招呼，好吃的东西让长辈先尝，主动帮助父

母做家务；自觉尊敬老师，关爱同学。学生懂得了学会感恩是中

华民族的传统美德，应该从小做起。每学期的一次大型国学诵读

活动使常规诵读锦上添花。比赛是各年级认真组织、层层选拔、精心辅导推荐的。中高年级的学生尝试深入理解课文的内容，他

们把教材里的经典进行改编，搬上舞台进行表演。篇篇经典成了

同学们进行再想象、再创造的基石。而低年级的学生则把古诗辅以队形变换、伴奏、伴舞，以及情景剧等形式展示，经典语句配

上时代音乐，走上表演舞台，赋予新时代的气息。在欢笑声中，孩子们领略着秦文汉赋的魅力，沐浴了唐诗宋词的风韵。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。

五、典型课例引领，国学诵读活动“锦上添花”

我们本着全员参与的原则，为了达到人人都能背经典，语文

教研组根据学校和学生实际，收集整理课内必背和课外推荐篇

目，编写经典小读本。每学期组织一次全校性的《经典诵读》校

本教材示范课活动，评选并推荐典型在全校上示范课。独特的经

典教学，使教师授课做到既有章可循，又不盲目效仿。几年来，涌现出于方、张素琴等优秀校本教师。如今校园里，教师的一举一动、一言一行都彰显了经典的魅力。老师教育学生的效果也好了很多，以前教育孩子往往会说一大堆道理，但效果不一定好，通过古诗文的教化作用使孩子进行自我教育，效果却出乎意料的好，自律和行为规范能力也有了意想不到的变化。

六、捷报频传，国学诵读活动“硕果累累”

近年来，学校先后被授予市级“示范性学校”、“二星级学校”、“师德师风先进集体”，获得县级“文明学校”、位庄乡“课改实验校”等荣誉称号。仅2013年，学校在省、市、县举办的小发明小制作、学科素养大赛、电脑绘画、电子板报大赛等活动中多名学生获奖。郑子怡和郑加冉撰写的《经典诵读伴我快乐成长》小论文在全市举办的中小学生学科素养竞赛活动中均获一等奖。2014年2月，我校六年级学生李赫轩在县“中华传统经典诵读”大赛中，荣获小学高年级个人组一等奖；五年级学生卞佳怡等荣获集体组一等奖。《满江红》还有幸被推荐到市里比赛，目前正在积极排练中。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，苏章营小学将伴着课改的春风，沐浴国学经典，打造书香校园，规范办学行为，营造幸福和谐校园！

第二篇：规范办学

宋固学校

规范办学行为实施方案

为更好地体现学校“全面关注、均衡发展、切实减轻学生的课业负担”的办学思想，进一步推动和促进办学行为和教育教学秩序的进一步规范，全面推进素质教育，特制定《胜营镇中心校规范办学行为实施方案》。

一、指导思想：

坚持科学发展观，端正办学思想，遵循教育规律，规范办学行为。制止和纠正学校办学中存在的违背教育方针和违背青少年身心发展规律的问题，全面规范教育教学管理工作，加强教育行风建设，打造具有校本特色的优质学校，逐步建立有利于学生全面健康发展、基础教育科学发展的长效机制，努力办人民满意教育，创人民满意学校。

二、规范办学行为的组织领导

组长：冯爱民

副组长：张怀峰

成员：阴海涛

三、工作任务和重点

（一）工作任务

坚持以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则，充分认识当前规范中小学办学行为的重要性和紧迫性，严肃治理学校办学中的不规范行为，确保学校办学水平不断提升。

（二）工作重点

1、规范教学行为——按照国家课程计划，开齐开足全部课程。

（1）坚持按标准课时开课，不随意增减课时；

（2）坚持按课程设置开课，不随意增减科目，学校课表上班级墙；

（3）坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；

（4）坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；

（5）坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

（6）科学安排作息时间，学生早上7：40前不能到校，每天体育锻炼不少于1小时；

（7）控制作业数量，提高作业质量，建立质量监控措施。

一、二年级不留家庭作业、三至六年级家庭作业控制在1小时以内；

（8）严禁老师和班级占用节假日组织学生集体补课或上新课，不随意延长学生学习时间。

（9）严禁学校为社会各类补习班、培训班提供教学设施或场所。

2、规范招生行为——严格执行《义务教育法》，继续坚持义务教育免试就近入学制度，在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普九资料更新工作。坚持平行分班的原则，不举行任何形式的招生考试和测试，不违规提前招生。

3、规范教师行为——严格遵守教育部、省教厅、市教育局有关教师职业道德规范的要求，切实加强教师队伍建设，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平。

（1）加强师德建设，以继续教育为平台，以“校本培训”为主要形式，为教师专业化成长创造条件；

（2）严禁教师体罚或变相体罚学生，不得讽刺、挖苦、歧视学生和学生家长；

（3）鼓励教师利用课余时间免费为学生补缺补差，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参加各种社会举办的补习班、培训班等；

（4）不得参加学生家长的宴请，不得收受学生家长的钱财，不得参与低级、庸俗娱乐活动。

4、规范教材使用行为——严格教学用书，积极推行农村义务教育教科书循环使用制度。不得违规征订和使用教辅资料，严禁其他部门、团体和个人在校内组织学生统一征订教辅资料。

四、具体措施

1.切实加强组织领导，进一步明确工作职责。坚持以人为本的科学发展观，端正办学思想，充分认识规范办学行为的重要意义，成立规范办学行为领导小组，以认真负责的态度切实做好规范办学行为的工作，精心组织开展专项整治行动，进一步统一思想，提高认识，加强对规范办学行为工作的领导，把规范办学行为工作列入学校重要议事日程。

2.落实措施，从严整改，（1）修改学校作息时间，保证学生在校集中学习实践小于等于6小时；

（2）调整课程表，保证国家课时计划规定的学科设置；

（3）每天两次大课间活动，每次时间25分钟保证，学生每天的体育活动时间达到1小时；其他课间时间以班级为单位开展体育活动；

（4）学校统一规定一二年级不留家庭书面作业；

（5）学校统一规定三至六年级家庭书面作业总量不超过1小时。

（6）认真开展规范办学行为专项检查，定期向上级通报检查情况。

3．加大宣传力度，积极营造关心规范办学行为工作的良好社会氛围。采取多种形式，加强对规范办学行为工作的宣传报道，主动征得社

会、家长、学生的关心、支持和理解，主动接受社会、家长、学生的监督，促进规范办学行为工作的顺利推进。

4．严格遵守国家法律法规，规范学校内部管理，自觉纠正违规办学行为，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的各项要求落到实处。

五、检查方法

1、领导小组经常深入我校，查作息时间、课程设置、课程表等执行情况；

2、组织学生及家长进行座谈了解学生学校教师给学生家庭作业的留量，听取家长的意见以便及时调整学校教学行为。

3、各校点实施每周对此项工作电话汇报制。

第三篇：规范办学工作总结

于村小学规范办学工作总结

本学期,学校在上级领导和教育主观部门的正确领导和支持下,我校以党的教育方针政策为知道,树立科学的发展观,坚持依法办学,以人为本,以全面提高学生的素质为中心点,科学管理,真抓实干。在全体教师的努力下,按照学校计划塌实向上,有效地结束本学期的工作。现将学期工作的各个方面简要总结,请领导和同人多提意见与建议。

一、学校管理

建立健全学校的各项规章制度,依法治校,用制度管人;强化岗位职责,加强教师职业道德建设，充分调动老师门的积极性。一学期来,老师都能遵守学校的规章制度,作到无事不请假,看紧学生,自觉旅行自己职责。对学校安全和财务工作,各负其责。把师生的人身安全当作工作重心,做到常抓不懈。财务,坚持公开制度,严把支出关,严格财务人员行为。加强了学校档案管理。同时对学校出现的危房,除了上报教办领导之外,并实施危房定期检查制度,作好检查记录。组织好了教代会的日常工作制度,校长定期召开代表会,请老师对学校的工作献言献策。

二、教学教研

学校教师的教学业务素质不均衡,公办和临时代课各占一半。针对这种现状,以校长为首的校委会,深入教学第一线,带主课,担重任。鼓励老师们自我提高,把“先学后教‘当堂训练”的教学模式当作提升老师业务的总抓手,因此,我校全体教师先从理论上熟悉这种模式的优越性,然后鼓励老师大胆进行教学实践,寻找落实和欠缺。课后老师坐在一起,探讨得与失。争取教师都能在素质提升工程中顺利过关。在教学评价上,严格按照省的文件精神,多渠道多角度拓展素质教育的途径,促进学生的全面发展和身心健康成长。围绕少先队开展的“雏鹰争章”活动,将起与课堂教学与学业成绩结合起来,给学生创造一个宽松的和谐的成长环境。教研工作会议制度话,作到会议有主题,有发言,有记录。

三、学生管理

一是把学生的安全教育工作当作常规工作,关心到学生方方面面,并开展生动的少先队活动深化学生的安全意识。二是加强学生学籍档案管理。三是以全体参与共同健康的“阳光体育”运动为引子,发挥学生的主动性,开展各类适合农村学生的课外活动,并把它纳入“雏鹰争章”活动范围,使活动有实际内容和具体评价机制。雏鹰争张活动,是一项内容丰富,活动周期长,意义远大的素质发展教育活动。学校成立以校长为组长的领导小组,要求全体辅导员认真参加培训,力争合格上岗,让自己成为学生最佩服最亲近的人。四是设立了“红领巾”值勤岗,进行学生自我管理。五是认真开好了学生代表会,虚心听取学生的意见。

四、存在问题 临时教师多而工资较低,给管理带来一些障碍;在教研上,个别老师还跟不上;在学校管理上,还存在漏洞。当然可能还有其他的不足,我们将认真思考量化评估的结果,寻找差距,查清原由所在,将在下学年的工作计划中,重点对以上问题进行解决,争取使学校的整体水平再升一个台阶!

2015年9月

第四篇：规范办学情况汇报

GM中心小学规范办学情况汇报

GM中心小学目前有教学班24个，在校学生982名，教职员工67名，同时在学校内还有GM中心幼儿园一个，在园幼儿372名。

由于学校受机场噪音区等诸多不确定因素的制约，一直以来，GM片的幼儿教育和小学教育投入都非常滞后，校舍陈旧，功能教室严重不足，建筑布局不合理等等，09校安综合检查，对我校的总体意见是整体迁建。在学校及其他各方的整体协调努力下，今年GM片幼儿教育及小学的整体布局已经提上镇政府的议事日程，其中幼儿园已初步完成征地，小学整体迁建的土地储备也已基本完成。

今几年，我校着重从“强化民主管理，凝聚校园合力，强化务实教育，提高办学质量。”为主旋律，全面调整班子结构，规范学校办学行为、行政行为，着力抓好两支队伍建设，完善各项制度，凝聚全体教师人心，从静心、潜心上做文章，有效地保障了师资队伍整体的提升最终服务于全体学生的快速全面发展。

由于全体教师团结协作，高度配合，上下一心，目前，学校良好的校园人文氛围已初步成型，各方面成绩的取得也逐步增多，人民满意学校的满意率逐年上升，这当中，既有社会对学校综合实力提升的充分肯定，也有GM广大师生、社会百姓对学校整体迁建的美好向往。

长期以来，我校一直坚持“依法治校，科研立校，特色兴校，质量强校”的办学理念，牢固树立“以人为本、安全第一”的思想，严格贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》等，认真执行省市区教育主管部门制定的义务教育政策法规，重视“减负、提质”工作，规范教育教学管理，现将我校相关情况汇报如下：

主要工作及措施：

一、加强管理，规范办学行为：

（一）、完善规章制度，努力提高管理水平

为统一思想、规范管理，在近几年，学校陆续制订修订了一整套与学校民主管理相配套的规章制度，绝大部分与教师切身利益相关的制度均通过教代会审议表决后执行，至2009年实施绩效工资以来，学校未雨绸缪，在10年年初起逐步制订全面完善的绩效实施考核制度，从教师师德考核、日常教育教学常规落实、考勤管理、班主任考核任用、课时外工作量核算、班团队考核、教师继续教育、教科研等等方面都作了全面的制度规范，并于7月份提交教代会票决一次性通过，下半年我校各项工作已经全面按照其中的相关制度进行日常教育教学管理和督促，成效显著。

由于我校原先制度建设方面相对不够完善，因此，以绩效实施为契机，彻底颠覆和重

新洗牌，是我校制度建设的重大转折点和迈进。为此，对于全面的落实制订考核细则，学校班子做了大量的基础性工作，不断的召开各个层面的座谈会，论证会，一方面通过各种会议不断提高广大教师的思想认识，另一方面，也及时吸取一些合理化的意见建议予以补充完善，从这一系列的过程中，我们充分感受到，人心总是向善的，关键在于我们的工作是否到位。

（二）、加强教师队伍建设，努力提高思想和业务水平。

至去年开始，学校针对教师年龄结构特点，制订了《GM中心小学青年教师管理和发展纲要》，确立青年教师在学校教育教学中的生力军地位，加大对青年教师的管理和培养力度，纲要要求青年教师在参加学校集中培训的同时，坚持自觉学习，努力从一点一滴做起，确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范，尊重、热爱学生，言传身教，教书育人。自觉遵守教师职业道德条例，严守学校的规章制度,增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识，增强“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，广泛接触先进的教育思想，学习、借鉴先进的教育教学方法，努力成为受学生爱戴、受家长信任、受社会认可、受学校推崇的优秀教师。

通过一年多的促进和培养，目前学校涌现出一大批优秀的青年骨干教师，去年我校评上区级以上教坛新秀、优秀班主任4人，在参加区级各项教师技能比赛中获得区级一等奖有6人次，今年我校有5人参加职评考试，其中4人为A等，在日常教育教学工作中，绝大部分青年教师爱岗敬业，乐于探究，潜心教育、提高质量，为学校向高层次发展作出了极大地贡献。

（三）、进一步严格执行课程计划。

按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五要五不准”：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设臵开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的考试要求，不随意增加考试次数。在严格执行课程计划的同时，学校充分结合地方课程和校本课程，组织学生参加综合实践和社团活动、大课间活动、运动会、艺术节等，让学生更多地选择自己感兴趣的学习活动，同时，在班团队建设中，各班按照考核要求需各组织开展一次校内及校外综合实践活动、年段综合实践活动等，极大地丰富了学生在校的课余生活，增强学习兴趣。

（四）、严格控制学生到校和在校时间

每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用学生课余、双休日和节假日时间。不断利用家长会等形式要求家长保证学生每天不少于9小时的睡眠时间。

1、严格控制学生早晨到校时间（7：30）。为了保证学生充足的睡眠时间和学习时间，我校结合瓜沥片小学作息时间表，制定了相应的作息时间表。并通过家长会、《告家长书》等方式发放告知家长，并做好相关管理工作。

2、严格控制学生中午活动时间。中午时间，按计划组织开展各项社团活动，并安排好管理教师，做好安全指导工作。严禁利用午休时间集体组织学生上课，挤占学生活动、休息时间。

3、严格控制学生放学时间。按照放学时间放学，放学时间一到，各班排队离校回家。并由年段值周班主任负责检查督促。

4、严格控制补差时间。补差要在课内，在平时。确有特殊情况，均需与家长有电话交流，征求家长同意。禁止在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化补习。

（五）、严格执行招生政策，规范学籍管理，大力推行素质教育。

1、我校认真贯彻义务教育阶段小学就近面免试入学制度，根据区及辅导学校统一要求按规定程序办理学生转学手续、严格按照《义务教育阶段学生学籍管理办法》规范管理学生学籍，学生学籍资料健全。

2、规范外来务工子女入学问题。上学期末，学校根据班额向社会公布可招收外来务工人员子女名额及要求，统一由所在服务企业开据介绍信，由企业提供相关证明来校报名，学校根据名额，按照七证、工种、服务期限等相关因素确定招生对象，社会反响良好，同时也有效杜绝了过去存在的诸多问题。

（六）、进一步严格控制学生作业总量。

1、严格控制作业时间。

学校按上级规定要求，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级各班各学科的家庭作业统一交班主任老师，由班主任老师调控本班级的回家作业总量后以校讯通告知各家长，但绝对不允许超过一小时，如作业总量超过一小时的，必须与相关任课教师协调或在本学科减少作业量，以保证作业总量不超一小时。学校倡导留适时、适量的作业，留自主性、实践性作业；倡导分层布置作业，减少重复练习，严禁布置大量机械性的抄写作业，严禁教师以作业惩罚学生。

2、规范作业管理。

在严格控制作业量的同时，为了进一步提高作业的内在功效，我校制定了《GM中心小学教师作业布臵与批改要求》，在此基础上，我校语数英科各教研组自发组织讨论，并制定了各科相关的《学科作业布臵与批改要求》，并在日常教育教学中予以贯彻实施。从学校举行有各个层面学生和学生家长代表参加的听证会和家庭作业调查表情况来看，家长和学生对布臵的作业量等整体是满意的。

3、制订出台《GM中心小学课业负担征求意见制度》，定期组织进行听证会及问卷调查等，及时发现问题，解决问题。

4、进一步完善和加快推进“三日”、“三无”、“三有”作业要求的有效落实。

结合目前形式，本学期，我校与联兴、瓜沥二小三小共同体研究制订了“三日”、“三无”、“三有”的规范作业管理条例，部分条纲尚在探讨过程中。

（七）、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率

我校充分利用青年教师的管理与发展纲要，定期组织开展教育教学论坛研讨，组织帮助教师树立正确的教育观、人才观、质量观，积极开展研究性学习、合作学习、创新教育等实验研究，运用现代教育思想和教学方法，提高自身教学水平，激发学生的学习兴趣，建立民主、平等、和谐、融洽的新型师生关系；遵循学生身心发展规律，承认学生能力的差异，善于发现学生身上的闪光点，因材施教，发展特长；做好后进生的转变工作，重视基础知识、基本技能教学，关注情感、态度、价值观的培养；充分利用各种课程资源，培养学生收集处理和利用信息的能力、自学能力、创新精神和实践能力，切实体现学生的主体地位，将教师在课堂上讲的时间压下来，把学生疑惑的问题解决在课堂上，把更多的课外时间留给学生，为促进学生的全面发展提供条件。

同时充分利用三校共同体活动，每学期确立活动主题，有目的的开展教师教育教学常规落实、有效课堂的探究等主题专题活动，极大地帮助了教师提高认识、运用策略，改进方法，轻负高质。

（八）、注重宣传、家校联动

规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，不仅仅是学校的责任，尤其是在目前这样的大环境下。为此，进一步提高家长认识，科学的树立正确的成才观，是我校家长学校的重头工作。

1、加强减负意义的宣传。通过家长学校、专题讲座、家长会等形式，大力宣传有关“减负”的规定，指导家庭教育，帮助广大学生家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对“减负”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生和谐健康发展。

2、加强正确的教育观价值观的引导。利用家校联系、家长会、家长学校，帮助家长学习科学地家庭教育思想与方法，尤其注重孩子行为规范的养成教育，同时，定期邀请专家来校讲座，帮助家长树立正确的成才观，有理更好的形成家校联动，认识一致，形成合力。

3、不定期全开放校园，邀请家长与学生共度一日，组织家长义工来校协助教师工作等，极大地帮助家长全面认识学校教育教学行为，深刻感受学生在校情况，更有利于家长更好的配合学校工作。

二、牢固树立“以人为本、安全第一”的理念

（一）、高度重视 措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把校园安保工作列入重要议事日程，学校健全了安保工作领导小组。明确校长为学校安全工作的第一责任人，主管学校安全工作的总务处主任为兼职安保干部。学校安保工作领导小组每月召开一次安全工作例会，统一指挥、协调各级组、个人的工作开展，贯彻执行政府及上级有关部门关于安保工作方面的指示、任务和要求；由岗位责任人和各班级班主任等具体负责一线安全管理，明确分工、明确职责。

（二）、制度健全 措施到位

1、建立安保保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各级组、班级的过程考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究相关责任科室及直接责任人的责任。

2、明确职责。学校还经常通过家长会、家访、告家长书等形式，将安全教育相关资料、学校安保工作要求，及时地与家长进行沟通，明确家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作做为对教职员工考核的重要内容。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，对涉及学校安全管理的各项工作台账记录完整，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立健全学校安保工作应急预案。如：气象灾害、破坏性地震、火灾应急预案；突发公共卫生事件应急预案；体育活动伤害事故应急预案；食物中毒抢救方案等。预案的制定和修订具体包括组织领导、宣传教育、规章制度、师生安全管理、事故处理的奖惩等六个方面，在每学期进行一次相应的应急预案的演习，检验预案的实效性，提高师生遇事的应变能力。

（三）、齐抓共管 群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作。进行有关法律知识、安全知识等方面的专题讲座，进一步强化全校师生的安全意识。

（四）、加强教育 促进自护

确保安全，根本在于提高安全意识。自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以每学期开学后第二周安全教育周、每年的六月安全教育月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、饮食、校内外大型活动、课间休息等的安全教育。

（五）、加强检查，及时整改

上半年，学校通过大量的工作，终于顺利的撤并了我校下属的三个幼儿分点，同时，结合实际，学校在两年内全面改善了学校的硬件设施，如校园监控、防盗设施设备、联网报警设施、保安力量的配备、安保器械的配备等。与此同时，学校在内部管理方面也做了极大地改进，各项制度全面完善，并得以有效实施，切实保障了校园安全，为学校开展各项教育教学活动提供了坚实的基础。

存在的不足和今后努力方向：

一、教师还须不断提高随堂课的质量。每一位教师，都要树立起对学生、对课堂的敬畏感，只有对学生、对课堂充满了敬畏，才会认认真真去准备每一堂课，并以非常严谨的态度去实施自己的课堂教学，克服教学的随意性，在课堂上，才会以最亲和的态度去对待学生。

二、加强对教师作业布臵与批改的管理力度。

在过去的一年中，经过全体教师的努力，我校的教学常规管理工作有了很大进展，但还有待进一步提高。特别是对学生良好的作业态度、和作业习惯的培养还急需跟进，这也是提高有效作业最快捷的途径。

三、品牌学校的打造仍需进一步夯实基础，谋求发展。

第五篇：规范办学行为

规范办学行为，办人民满意教育---桃林小学“治理三乱”自查自纠报告

2012 为了认真贯彻落实区教育局在全区中小学开展“塑师德、治„三乱‟、正行风”集中教育整治活动文件精神，以办好人民满意教育为宗旨，以规范学校办学行为和教师从教行为为目标，大力开展集中教育整治活动，坚决查处违规违纪行为，遏制“三乱”问题的发生，构建治理“三乱”问题的长效机制，提升全区教育系统行风建设水平，营造更加有利于教育事业健康、持续、稳定发展的良好环境。现将我校有关治理教育“三乱”工作情况汇报如下：

一、建立组织，明确分工。学校成立了以何国高为组长，蒋五林、何汉科、杨勇、卢翠莲为副组长。领导小组下设办公室，卢翠莲兼任办公室主任，负责协调各部门抓好日常工作。同时把治理“三乱”工作分解到各处室。学校十分重视治理“三乱”工作，将治理“三乱”纳入学校日程工作，做到常抓不懈，力争抓出成效。

二、高度重视，决不懈怠。教育“三乱”，是困扰教育发展、影响教育形象、损害群众利益、败坏社会风气的一个顽症。局领导多次要求我们深刻认识其危害性，在治理教育“三乱”上，不能有丝毫含糊，不能有丝毫懈怠，而应站在政治和全局的高度，站在对教育负责、对群众负责、对学生负责的高度，周密部署，全面治理，坚决打压不良苗头，切实规范办学行为，推动教育良性发展。根据领导的讲话精神，我校及时召开了行政会、教师会，传达上级有关精神，进一步统一思想，提高认识，制定学校治理“三乱”的具体措施，切实做到“三个规范”：即规范收费行为，规范补课行为，规范教辅资料。每个学期开学收费，学校严格按三家下文规定的项目和标准收费。所有收费项目张贴在公示栏中公示。并设立咨询台和举报电话，派有关人员坐台向家长进行宣传和解释工作。同时将收费标准印发给每位学生家长，人手一份，真正做到收费公开、透明，自觉接收社会监督。此外，对于课后看护费、市场运作费学校还召开了家长委员会，制作表格由学生家长自主自愿填写，所有的收费都开具发票。学校没有收取借读费或择校费、自行车保管费、健康书屋费等。

三、落实责任，高位推进。学校坚持“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级，一级对一级负责，在学校内部签订“两书”：即学校和蹲点干部签订责任书，与教师签订承诺书。哪一个部门、哪一年级出现问题就追究其领导、当事人责任，在全校形成了校长负总责，各部门密切配合，各司其职，各负其责，上下联动，齐抓共管的工作格局。

四、完善制度，长效示警。为有效制止在职教师乱补课、乱订教辅资料的现象，学校根据上级治理“三乱”有关精神，结合实际，制定了《桃林小学治理“三乱”管理制度》，与教师签订了《桃林廉洁从教承诺书》，用制度来规范、约束教师的行为。这些制度的制定和违规处罚要求，增强了广大教师贯彻执行上级教育行政部门有关治理“三乱”的自觉性，对个别想违规的老师起到警示和威慑作用。

五、真抓实纠，防范未然。学校在醒目处张贴“致学生家长的公开信”并设立了治理“三乱”举报箱。召开家长会，通报了市、区治理“三乱”的有关精神，并欢迎家长对学校和老师进行监督。组织校级领导和行政人员成立监督小组进行明察暗访，做到假期巡查，中途抽查，每天检查，及时发现并制止乱收费、乱补课的苗头。

六、抓好师德师风建设，树立风清气正行风。高尚的师德是教师队伍建设的核心和灵魂，也是规范办学行为的基石，我校始终把师德建设作为一项系统工程来抓，从源头规范教育收费，改善办学行为。一是制定了《进一步加强师德师风建设实施方案》。二是在学校开展了重温教育法律法规、“我心中的好老师”评选、“优秀教师”先进事迹宣讲等一系列活动，增强了教师对本职工作的光荣感和责任感。三是针对反映个别教师以教谋私、有偿家教的问题，学校及时召开班子会、年级组长会、全体教师会，进行政策宣传，把查处有偿家教、私自办班的现象作为一项政治任务来抓。进一步规范了教师的从教行为。促使广大教师更好地关爱学生，切实减轻了学生的课业负担和家长的经济负担。

在这次“治理三乱”自查自纠活动中，教师由于学校高度重视举措有力，同时也深刻地认识到“治理三乱”的严肃性，目前检查中未发现有“三乱”问题.规范办学行为，办人民满意教育任重而道远。我校将以对党、对人民高度负责的态度，按照“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教师”要求，进一步建立健全各项规章制度，不断完善治理教育“三乱”长效机制，下更大的决心、花更大的精力，坚定不移、坚持不懈抓好学校治理“三乱”工作，以实实在在的成效赢得家长的理解、信任和支持，为赢得应有地位、幸福白马人民，办人民满意的教育而努力奋斗。