规范办学总结

第一篇：规范办学总结

大兴勤政廉洁之风 加强规范办学行为----大新中学规范办学行为

为全面贯彻落实市教育工作会议精神，切实加强行风建设、师德建设，进一步提高教师教书育人、为人师表的良好形象，加强教学常规管理和教育科研水平，推进素质教育，开拓创新，与时俱进，不断提升教学质量，开创我校教育、教学工作新局面，在各级领导的关心、支持、指导下，我校行风建设工作始终全面紧扣教育发展的时代脉搏，认真贯彻 “三个代表”重要思想，围绕《2007年教育局纠风工作实施方案》部署精神，坚持突出重点，纠建并举，标本兼治，把行风建设作为学校管理的核心任务和治校之本，以讲政治、讲大局，建设和谐校园的高度，高标准、严要求，全面加强行风建设，有力地促进了学校行风建设、依法治教、以德治校工作，树立了良好的行业窗口形象，现总结如下：

一、加强组织领导，形成健全工作机制。

根据大悟县领导的要求，学校党政高度重视行风建设工作，制定了行风建设工作计划，从组织机构、具体目标任务、实施方案措施等方面都作出了具体安排。成立了行风建设工作领导小组，由校长任组长，要求党支部、总务处、教务处、共青团、等部门在行风建设工作上要通力合作，积极参与。领导小组成员明确各自职责，做到各负其职，责任到人。在此基础上，进一步明确了各职能部门的工作职责。校长室负责行风建设工作方案的制订、教育方针政策的贯彻实施、各项规章制度的修订和完善；教导部门负责法制宣传教育工作；工会部门主要负责民主管理和校务公开工作；总务部门主要负责规范收费和治安综合治理工作。坚持行风建设工作领导小组例会制度，研究制订政治学习、法制教育计划，协调开展宣传工作，及时化解各种矛盾，依法维护学校、教师、学生的合法权益。每年开学初学校都召开行风建设领导小组会议，回顾总结上年工作，制订当年行风建设工作实施方案及开展计划，把行风建设工作摆上重要议事日程，做到行风建设工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，确保行风建设工作在每个领域、每个环节都有人抓、有人管。完善制度，规范管理。学校针对以前制定的规章制度，不断完善，编制了《规章制度汇编》一书，依法规范教育、教学管理，使学校的各项工作尽量向法制化、规范化的方向发展。

二、加大工作力度，做到“真抓、实干” １、加强教育，提高师生的法制意识。

为了从根本上提高学校行风建设水平，提高广大教职工的思想认识，我们组织全体教工认真学习党的十六大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《国防教育法》、《未成年人保护法》等等。把法律知识的学习列入教师师德培训内容，学习方式主要有：一是利用教师会议时间由学校领导和校外法制辅导员作专题辅导；二是以年级组为单位，结合工作实际开展学习讨论；三是充分利用黑板报、橱窗、校刊等，定期向全体师生宣传法律知识。

2、依法治校，树立良好的师德形象。

学校积极而广泛地开展“讲师德、比奉献、塑形象”“红烛风采”等师德系列活动，教育和引导教师们牢固树立了“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，同时学校要求每一位教师在工作上踏踏实实、求真务实；热爱每一个学生，不偏心，对后进生满腔热情，千方百计让全体学生获得成功的体验；尊重学生人格，实行师生平等，发扬教学民主，欢迎学生批评教师，教师自觉接受学生的监督，以身作则。让全体教师知道学生对他们有着特有的依赖和期望，自觉树立“为人师表”的风范。

３、行政为民，重视校务公开工作。

一直以来，我校始终坚持把学校的重大事件及时定期公布于校务公开栏内。并且设置为永久和随时两种公开专栏，各自发挥其作用，比如说职称评定结果、三好学生名单、优秀教师评定、学校财务有关事项等在随时栏内及时公布，位置醒目，内容真实，做到“给群众一个明白，还领导一个清白”，收到了良好的效果。另外，学校还设立了校务公开专线电话(7818243)和举报箱,及时协调和解决了老师、家长所关心的热点问题。

4、规范收费，杜绝乱办班、乱收费现象。

学校严格按照上级规定实行教育收费公示制度，按公示标准收费，不借任何名义另行收费，其他服务性收费按教育局、物价局批示执行，没有批复的坚决不收。学校任何部门和个人都不擅自违规为学生征订、代购、推销教辅用书、学习用品、文艺体育器材。学校明确指出：如有发现，年终考核、评职评优实行一票否决。学校对教师严格约束，坚决不允许我校教师参与各种校外的乱办班、乱补课行为，不仅如此，学校还树立起长期为特困生、学困生义务补课的教师典型，以此来带动更多老师加入到这支只讲奉献，不求回报的先进队伍中来。

５、建章立制，确保工作的公正实施。

建章立制是落实行风建设的具体措施。根据学校的实际，依照教育政策法规，我们建立健全了严格有序的管理规章制度，包括学习、工作、检查、奖惩等制度。从而保证了学校各部门、各岗位工作的有序高效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道。我们明确了各岗位的工作职责，做到责任到人，使各项工作有规可循。

对新生入学的分班工作力争做到公开、公正、公平，所有工作有计划、重制度，新生家长我校教师严谨踏实的工作态度给予很高的评价。

三、规范办学行为，提升教育教学水平

我校教师全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，爱岗敬业，尽职尽责，教书育人，刻苦钻研业务，不断开拓创新，全身心投入到课改中去，不断提高教育、教学和科研水平，廉洁奉公，注重身教，举止文明，为人师表，得到社会的好评。在教育、教学过程中，我校教师发扬春蚕吐丝与红烛精神。建立了良好的家校联系制度，有计划、有组织地进行家访活动，学校多次组织全体教师为困难学生捐款捐物，对学困生、后进生的教、帮辅导，取得了良好的教育效果，确保我校始终无辍学生出现。

为进一步提高教育教学管理水平，狠抓了教学管理。广大教师都能认真钻研教材，认真研究学生情况，制订切合实际的教学目标和教学过程，行之有效地展开教学。教案齐全完整，教学目标明确，重点、难点突出，教学方法有效，教具合理、齐全、完整，教学目标明确，课堂安排合理紧凑，能面向全体学生，教学过程中能体现新课改理念，教改意识较强，教学方法切实可行，探究式、启发式应用得当，充分发挥了教师的主导作用和学生主体作用，课堂教学气氛良好，教学中能注重培养学生的创新意识和实践能力，教态自然，精神饱满，语言规范生动，板书端正，教学效果良好。

教师能根据学生的实际情况，适量地布置作业，做到难易适度，精选题目具有针对性、创造性、探究性和阶梯性，对学生作业要求书写端正，格式规范，教师及时批改，发现问题及时纠正。任课老师主动积极地对学生尤其是学困生进行课外辅导，能针对学生的实际情况，实施因材施教，提高学习主动性和积极性。另外我校长期以来还积极组织学生参加兴趣小组活动，现有武术、英语、书法、美术、器乐等20多个课外兴趣小组，由科任教师发挥自己的专业特长精心指导，学生钻心学习，使学生的个性得到张扬，特长有所发展。

四、勤政廉政，扎实创建行业新风

为了加强学校廉政建设，完善学校民主管理体制，提高学校的科学管理水平，充分调动广大职工教书育人的工作积极性，我校推行了校务、财务公开制度，推动了廉政建设。对学校工作的内容做到“四公开”即：①重大决策公开。对学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径认真听取广大教职工的意见，召开教代会讨论通过，使全体教师既是制定改革方案的参与者，又是执行者。②人事制度公开。学校中教师的选调、聘任、考核、晋级以及评先奖优、职称评聘等都实行公开办事制度，做到政策标准公开，评聘程序公开，评聘结果定期张榜公布，做到公开、公正、公平，以是否深化学校内部管理体制、不断激励教师教书育人工作积极性为衡量准则，自觉接受教师群众的监督。③财务制度公开。学校的收费标准严格按照有关文件规定，做到统一规定亮牌收费，张榜公布，不私设收费项目，不“搭车收费”，接受群众监督。对学校财务收入及开支情况均列出明细收支帐目进行公布。大宗设备的采购严格按教育局的有关文件精神执行，增加透明度，接受上级主管部门及教师的监督。④学校行政廉洁自律公开。学校建起了廉洁文化进校园专题橱窗，学校党政、班主任、老师公开廉洁承诺，学校领导每学期向全体教职工汇报个人的政治学习、思想作风、品德修养以及廉洁从政的情况，自觉接受群众监督和评议。

随着行风建设工作进程的不断推进，学校领导和广大教职工提高了对行风建设重要性的认识，广大教职工和学生的法制观念得到了增强，学生的行为规范和思想道德水平有了明显的进步，形成了良好的校风、学风，学校的各项管理更趋科学规范。

在今后的工作中，我们将进一步健全我校各项规章制度，大力加强依法行政、依法治教的力度，大兴勤政廉洁之风，改进工作作风，积极开展行风评议活动，切实解决群众反映的热点、难点问题，不断提高学校管理的层次和水平。

年3月20日 2013

第二篇：规范办学行为总结范文

***中学规范办学行为专项整治 工作阶段性总结

根据***规范办学专项整治工作领导小组办公室文件（贵规范办学办〔2014〕1号）部署，依据我校规范办学行为专项整治工作方案，结合我校实际情况，我校开展了第一阶段工作：宣传发动，制定方案（6月15日-6月底）。

具体工作如下： 1、2014年6月17日中午，学校召开了全校教职工大会，会上***校长传达了上级文件精神，带领大家认真学习了《关于制止违规补课严格处罚违规行为的通知》、《关于坚决制止暑期违规补课等不规范办学行为的通知》、《安徽省教育厅关于进一步加强中职中小学教师师德建设的通知》、《***市中职中小学教师职业道德考核实施办法（试行）》等文件，切实规范招生行为、规范办班行为、规范教学行为、规范收费行为、规范教师行为、规范教材管理。进一步加强师德师风建设，在教师中深入开展社会主义核心价值观教育，增强教师责任意识，提高教师的职业道德、业务素质和专业水平，培养一支爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。加强教师管理，严禁教师对学生进行有偿家教、有偿补课，禁止节假日、双休日补课。

2、召开规范办学行为专项工作会议，部署专项整治工作；结合我校实际制定具体方案，扎实做好整治工作。

3、利用中午午休时间开展了“规范办学行为我怎么看？我怎么办？”大讨论活动。讨论中与会教师积极参与，踊跃发言，气氛热烈。

4、召开部分教师座谈会，提高认识，扎实推进规范办学行为工作。

5、学校将《规范办学行为文件汇编》重新印制，发放给老师，做到人手一册。

6、学校利用明天的结束会，再次明确规范办学行为，并要求每位老师在会后写一篇有关规范办学行为的学习心得体会，交到规范办学行为办公室***老师处。

总之，在规范办学行为领导小组的精心安排下，我校第一阶段的工作开展的有声有色，使“规范办学行为”的观念深入人心，本阶段工作取得圆满成功！

**中学

2014-7-1

第三篇：规范办学自查总结

余姚市辛慧学校规范办学

自查自评报告

根据余教督〔2016〕13号文件《余姚市人民政府教育督导室 余姚市教育局 关于开展2016学年第一学期全市义务教育段学校规范办学行为督查的通知》精神，我校对照《义务教育段学校规范办学行为评估表（试行）》，逐条开展自查，现将自查情况报告如下：

第一部分：学校概况

我校现有学生239人，教职工12人。专任教师12人，大专及以上学历9人，占75%。学校有普通教室8间；有图书室、心理健康辅导室、艺术舞蹈室、体育器材室、体育活动室、少先队活动室等公共用房各一间；有实验室、音乐教室、计算机室、仪器室、美术教室等专用教室各一间。多媒体设备9套，电脑56台，打印机2台，激光多功能一体机3台，学校图书5200册，生均21.8余册。自办学以来连续被评为市3A级平安校园，2015年被确定为浙江省义务段标准化学校。

第二部分：规范办学做法

（一）科学规划，高度重视规范办学工作

学校根据规范办学工作总的要求，理清发展思路，明确学校定位，坚持正确的办学方向，提出了学校要持续、快速、健康的发展目标。坚持面向社会需求，面向教育现代化的办学方针，努力培养德智体美劳全面发展的合格学生，向着“创办特色学校、培育合格人才”的目标奋进，实现我校跨越式发展。

（二）着力改善办学条件，夯实教育教学基础

学校十分注重硬件设施建设，近两年学校建设资金投入累计达100多万元，对学校食堂按B级标准进行了改造，新教学楼一楼投入使用，二楼正在抓紧规划，添置了计算机、多媒体、监控网及音体美劳教学器材，2015年暑期塑胶跑道、塑胶操场建成使用。硬件设备设施的进一步完善，夯实了教育教学基础。使学校的办学条件有了较好的提升。

（三）积淀校园文化，彰显校园软实力

学校抓紧文化载体的建设，着力培植具有本校特色的校园文化精神。

1、环境的绿化、净化。针对学校可供绿化的面积少的情况，尽量把能利用的空间利用起来，创造一片绿，让师生一进校园也能感受到校园的绿意。

2、文化场所建设。运动场、校舍建筑、外墙主色调、走廊、宣传栏等校园的硬件设施逐步规划科学、布局合理，凸现校园建筑文化；开辟班级黑板报，规划班级图书角，开展手抄报、书画展活动；建成校园广播系统，完善校园电子教学网络。

3、校园周边环境整治。整治校门口流动摊点，与公安、工商、城管、文化、社区等单位共同配合，及时搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境安全、健康。

4、开展各类文化活动。开辟教工活动场所，开展教师趣味活动，定期开展“四节”活动，丰富全体师生的校园文化生活。

5.强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。养成教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础。为此我们重视对学生的养成教育，利用班队会、思想品德课、红领巾广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处。学校开展“四项评比活动”，每周一评。评定优胜班集体，在升旗仪式上授予“循环红旗”，并进行公示，每次获得一颗星，期末总评，以星换牌（文明班级牌）。同时采取班主任坐班制，进一步加强学生管理。把行为规范和班主任考核挂钩，调动了师生的积极性，从而使学生的行为规范时时有人抓处处有人管，形成了文明、上进的良好局面。

通过一系列校园文化建设活动的开展，全体师生的精神境界不断提高，师生群体出现了前所未有的勤奋求实、团结向上的新气象。

（四）加强师资建设，打造高素质的教师队伍

学校创造良好的成长环境，促进教师发展。我们通过精心策划各类教研活动，突出教研活动的主题性、针对性和实效性，把每次活动都打造成教师发展的平台；并积极开展课堂教学大练兵、大比武活动和“备课本、说课、评课、命题”等一系列教学基本功比赛，让教师有更多的机会得到锻炼和展示才华的机会，促使骨干教师茁壮成长。

（五）加强学校教育技术装备，不断完善学校办学条件。学校现有实验室1个，实验仪器按《浙江省小学及初中各学科教学仪器设备配备目录》配齐，分组实验能保证4人一组进行试验操作。

学校现有音乐室1个，美术室1个，综合实践室1个，教学仪器室1个，音体美劳教学器材按《浙江省小学及初中各学科教学仪器设备配备目录》配齐。

学校的体育器材设施按《浙江省小学及初中各学科教学仪器设备配备目录》配齐，同时根据学校特色，配置相应的选配器材。

学校建有校园计算机网络系统，校园骨干网入口带宽1Gbps,网络端口出口带宽100Mbps，教学楼、综合楼均有无线和有线网络覆盖，每个教室均配置多媒体设备。学校每个教师、行政办公室均配备办公电脑。

学校拥有100m的环形跑道4道运动场，室外篮球场1个、排球场1个，羽毛球场1个，乒乓球桌3张，体育器材室1个，体育设施能满足体育教学、体育锻炼和大课间活动开展。

（六）根据“六个严格”，不断规范教育教学行为。1.规范课程设置

严格执行课程计划，全面提高教育教学质量。学校全面贯彻落实国家和省定的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时，坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度的现象。做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数；坚持健康第一，不挤占体育课、艺术课、班队活动和综合社会实践活动时间，认真开展大课间活动，切实保证学生每天锻炼l小时的体育活动时间。全面贯彻新课标的要求，努力提高教育教学质量。

2.规范作息时间

合理安排作息时间，切实减轻学生过重的课业负担。控制学生在校学习时间6小时，合理安排学生的学习和生活，坚决纠正随意侵占学生休息时间的做法，切实保障学生的休息权利。保证学生每天睡眠时间不少于10小时。学校出台了一系列规章制度，严令不得占用学生法定休息时间、午间休息和活动时间进行加班加点或组织集体补课。3.着力规范作业管理（1）力求作业布置规范

强调教师设计作业必须根据《课程标准》和教材的要求，挑选具有科学性、典型性、启发性的作业内容和形式。凡布置给学生的作业，教师应亲自尝试一遍，了解作业的难易程度和容易出现的问题，以利于对学生进行指导。布置作业要提出格式要求，强调书写规范，独立按时完成，培养学生良好的作业习惯。布置作业份量要适当，能在课堂完成的作业不布置到课外去做，每天课外作业总时间三至六年级不超过1小时，低年级不留书面家庭作业；难易要适中，作业的难度以中等学生的水平为准，也要有利于培养“尖子”，适当照顾后进生，提倡因人布置弹性作业。

（2）力求作业批改规范

要求批改次数和学生作业的次数一致，错误有指正，有改错。按要求布置的课内、课外书面作业要全批全改，无漏批、批错现象，批改率100%，提倡当天的作业当天批改（除作文外）。要求各学科作业实行“等级+评语+日期”的批改方法，等第、评语和批改日期要书写规范。

（3）力求作业反馈规范

教师要督促学生及时上交作业，并及时批改，从而了解学生知识掌握情况和学习上存在的漏洞和缺陷，并针对作业中出现的漏洞和缺陷及时采取补救措施。

（4）建立班级各学科作业布置协商机制。每天由班主任负责协调、控制课外作业量，并有作业布置记录单，确保每生每天课外作业学科平衡、总量合理。

（5）建立对学生作业本批改质量情况的定期检查（每月一）与不定期抽查制度。

（6）每学期开学初与教师签订“减负”责任状，做到减负不减质。4.规范教学实施

学校非常重视课堂教学管理，“向课堂要质量，向四十分钟要质量”。教学常规管理是学校提高教学质量的保证。为此，学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校根据教师素质发展的要求，积极开展校本课程培训，作业规范培训等促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。5.规范招生考试

加强考试管理，严格规范日常考试，严格规范考试科目与次数，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的多元化评价方式评价学生。

6.规范教师行为

认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，强化教书育人职责和岗位要求。加强教师职业行为管理，禁止有偿家教。加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，学期考核直接定为不合格或解聘合同。

（七）安全工作常抓不懈，保障学校教育教学工作顺利进行。

教学是第一要务，安全是第一责任。我校重视强化学校安全管理，确保师生安全。认真落实学校安全工作责任制，完善校内各项安全管理制度和安全应急机制，建立重大突发事件应急预案，切实加强演练，提升应急处置能力。加强了安全检查和隐患排查，切实落实各项安全防范措施，及时整治和消除各类安全隐患。加强安全教育，增强实效性，提高师生逃生避险和自救能力。认真做好卫生防疫工作，防止传染病流行。

学校楼层楼梯口均安装应急照明灯，并有专人定期检修，保证正常使用。学校配有应急电灯，教室走廊等处的电灯在停电紧急状况下，能正常开灯；校园建筑按规定配置消防器材，学校成立消防安全领导小组，定期检查消防器材、消防通道等设施，并作好记录，确保有效；各楼道出入口处均有安全出口标志，学生在紧急情况下能有序安全疏散；学校的每一幢建筑物都安装符合要求的防雷设施。

学校主出入口东面80m处设有禁鸣标志和减速慢行标志，校门口入口附近有学生疏散区。

学校配备1名专职保安人员和1名门卫。安排值日教师和行政值周进行日常巡视。在门卫安装与公安机关110接处警平台联网的警报装置，在学校各重点部位安装视频监控系统，保存材料，建立档案。学校有专人定时负责对技防设施进行检查维护和更新，确保技防设施设备正常使用。

第三部分：存在的问题和困难

目前学校存在的问题有二个方面：一是教师队伍的不够稳定；二是教师的结构不够合理，特别是缺少音、体、美、科学等学科专任教师。

第四部分：下一步工作打算

针对目前学校存在的一是教师队伍的不够稳定；二是教师的结构不够合理，特别是缺少音、体、美、科学等学科专任教师的问题，在下一步工作中我们将以提高教师队伍整体素质为目标，以加强继续教育和岗位培训为重点，以优化教师队伍结构为突破口，加强教师师德师风建设、要建立教师激励机制、合理安排教师岗位、加强骨干教师队伍建设、建立健全教师培训制度，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，为加强教育的内涵建设提供有力人才保障和智力支撑。

第五部分：指标达成情况说明

通过自查自评，13项指标中，第一至十二项自评为“达标”，第十三项为“基本达标”，专职保安未达到要求。

二0一六年十一月十八日

第四篇：规范办学行为情况总结

贾店村学校规范办学行为情况总结

为认真贯彻、落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”活动的通知》和《赵县教育局关于转发开展义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”活动的通知》的系列文件精神，端正办学思想，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展和健康成长。我校集中组织全体教师学习了省、市、县的有关文件，认真落实规范中的要求，自查自纠取得了一定的成绩，成绩的取得得益于规范办学行为，得益于上级领导的支持关心和教师的共同努力。现将规范办学情况总结如下：

一、规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，免试、就近入学的原则招生，小学只要年满六周岁适龄儿童全部入学接受义务教育。小学一至

五、年级的学生人数没有超过规定人数（最多年级人数32人）。我们在学生入学后，安排专人负责，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作。目前学生学籍管理制度健全、规范。

二、规范教学行为方面

1、我校能严格执行国家课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动。做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2、在自查过程中我校在作息时间上没有问题。现在我校每周上课 5 天 , 学生每日在校参加教育教学活动的时间小学不超过 6 小时。

3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，三、四、五年级家庭作业总时间不超过 30 分钟；

五、六年级各科家庭作业总时间不得超过 60 分钟。

三、严格规范评价行为。我校不组织没经县教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的单元检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不能按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

四、严格控制教辅用书征订。我校开设的国家必修课程严格按教育行政部门当学期审定的教学用书目录选用教材，地方课程选用教材，按省、市教育行政部门有关文件规定征订。学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，教师从不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。

五、健全学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。在教师中进一步强调：教师要关心帮助学习、生活有困难的学生，不讽刺、挖苦，歧视学生，不得体罚和变相体罚学生。严禁在教师对学生实行有偿家教、有偿补课。

六、严格按照上级有关部门规定的项目和标推收费。所有的收费都做到了公示。学校的服务性和代收费都坚持了学生自愿的原则。

七、加强了学校的安全工作。学校建立和完善安全工作方案和突发事件的应急预案，建全了各项安全管理制度和应急机制，切实落实各项防范措施。

2014年5月

第五篇：规范办学行为总结

2014-2015规范办学总结

进一步规范办学行为，既是学校管理的常规工作，也是我校当前十分紧迫的重点工作，大会以来，我校认真落实全县教育教学工作会议精神，严格依法行政、依法办学、依法执教，全面实施素质教育，全力营造良好教育环境，不断规范各中小学的办学行为。现将有关工作情况汇报如下：

一、充分领会大会精神，认真安排布署规范办学行为工作

在推进素质教育的进程中，我校以课堂改革为核心，抓集体备课，抓集体教研，教师的教育教学水平得到了很大提高。

二、采取有效措施，全力落实规范办学行为工作

1、严格控制学生在校时间。总校制定统一作息时间表，各校不得提前或推迟，确保小学生每日在校时间不超6小时，认真制定课外活动计划，积极开展丰富多彩的课外活动，每天安排课间操、眼保健操，保证学生每天1小时体育活动时间。

2、减轻学生课业负担，控制学生作业量。用先进的理念指导教学，提高课堂教学效果，激发学生自主学习；教师精选作业内容，提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性作业，提倡布置弹性作业，校教导处采取不定期检查的方式，加强对各科作业的管理与协调。

3、严格执行国家和省颁布的课程计划。我校认真开设写字课、诵读课，确保做到“五要五不要”（要坚持按标准课时开设，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划开展教学，把握进度，不准提前结束课程或搞突击教学；要坚持按规定进行考试，不准随意增加考试次数。）对课程改设情况，尤其是“音、体、美、劳”及“两课”开设情况进行督查。目前，我校已开齐课程音、体、美课程。

4、坚持科学的评价观。全面评价学生的发展，不以“分数”论英雄，不以学科成绩作为评定学生的唯一标准，严格控制考试次数，不公布学生考试成绩，对学生的评价实行等级制。

5、加强师德教育，严格师德考核，不断提高教师的道德素养。我校已基本杜绝体罚、变相体罚学生现象，完全杜绝了有偿家教现象。

6、严格学生用书管理。我校已基本杜绝向学生推荐或要求学生统一购买教辅用书现象。

三、存在的问题及原因

1、音、体、美三门课程个别学校只能开齐，不能开足、上好。主要原因：课程教学资源短缺，教师没有编排有序、科学合理的教材。

2、每当临近考试个别教师和学校便展开题海战术，推迟放学时间，或挤占音、体、美课，补习文化课。主要原因：一是受应试教育的影响，“分数至上”的思想依然根深蒂固；二是教师害怕“中考”、“小考”失利，领导和家长“兴师问罪”；三是个别教师的课堂教学效果差，学生不能自主学习所教科目。

3、对学生评价在形式上是等级制，而实质上仍是百分制。主要原因：一是现行考试仍以百分制为主，以分数确定等级，注定无法真正落实等级制；二是家长通过多种渠道扫听学生分数，最终学生的分数成为公开的秘密。

四、今后的工作思路和措施

1、实行目标责任制。明确校长规范办学行为的责任目标，与校长的评优、评模、晋升挂钩，凡违反规定，情节严重，整改不利的，实行一票否决。

2、实行校际资源共享。选拔优秀教师，加强培训，利用这些教师在全校内上公开课。

3、接受社会监督。面向社会公开规范办学的基本要求，以公告形式在公示栏公示，积极主动接受群众和社会的监督；学校定期举行教学开放日、开放周、开放月等活动，主动接受社会和家长对学校教育教学质量和水平的监督。

总之，今后我们将以《教育法》为指针，认真贯彻大会精神，积极推进素质教育，不断规范办学行为，全力提高我镇教育教学质量，营造和谐的教育教学环境。

五号渠乡中心学校

2015年3月