第一篇：93道民法经典练习题(附答案)
公务员考试93道民法经典练习题
单选题：
试题1：民法不保护下列主体的权益（）。
A: 公民的合法权益 B: 私人的合法权益C: 外国人的合法权益 D: 不当得利
试题2：甲、乙两企业签订购销合同，为保证合同的履行，甲按约给付对方4万元定金后，乙企业违约。甲企业依法有权要求乙企业给付（）。
A: 2万元 B: 4万元C: 8万元 D: 6万元
试题3：王某有一栋可以眺望海景的别墅，当他得知有一栋大楼将要建设，从此别墅不能再眺望海景时，就将别墅卖给想得到一套可以眺望海景的房屋的张某，王某的行为违背了民法哪一原则？（）A: 自愿原则 B: 诚实信用原则C: 等价有偿原则D: 公平原则
试题4：限制民事行为能力人订立的除纯获利益及与其年龄、智力、精神健康状态相适应的合同外的合同，应经法定代理人追认，相对人可以催告法定代理人在（）内予以追认。法定代理人未作表示的，视为（）。A: 十五日/追认B: 三十日/拒绝追认C: 三十日/追认 D: 十五日/拒绝追认
试题5：有关专利权的期限，错误的说法是（）。
A: 专利权的期限即专利的有效期限 B: 我国发明专利权的期限为20年
C: 实用新型和外观设计的专利权的期限是20年 D: 专利权均有申请日，即专利局收到专利申请之日起算
试题6：有关知识产权的下列说法中，错误的是：（）。
A: 在我国，知识产权是著作权、发现权、发明权和其他科技成果权以及专利权与商标权的名称
B: 知识产权的“知识”是指人的创造性的智力活动成果，这种成果无须具有为人所感知的客观形式 C: “知识产权”是外来语D: “知识产权”概念、涵义由法律直接规定
试题7：在诉讼期间的最后（）内，因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的，诉讼时效中止。A: 二个月B: 三个月C: 六个月D: 十二个月
试题8：诉讼时效属于（）。
A: 消灭程序意义上的诉权 B: 消灭实体权利C: 消灭时效D: 起诉时效
试题9：继承人的范围、继承顺序、代位继承以及遗产的分配原则均由法律直接规定下来的继承是（）。A: 法定继承 B: 代位继承C: 遗嘱继承D: 父母
试题10：下列人员中不属于第一顺序继承人的（）。
A: 配偶 B: 兄弟姐妹C: 子女D: 转继承
试题11：下列权利中不属于人格权的（）。
A: 名誉权 B: 荣誉权C: 姓名权D: 肖像权
试题12：注册商标每次续展有效期为（）年。
A: 五B: 十C: 十五 D: 二十
试题13：在我国，发明专利权的期限为（）年。
A: 五B: 十C: 十五 D: 二十
试题14：我国对作品实行（）原则，作者在作品完成时即取得著作权，受法律保护。
A: 实际履行 B: 协作履行C: 自动保护D: 先申请
试题15：演绎权属于（）。
A: 发表权B: 修改权C: 著作人身权 D: 著作财产权
试题16：定金数额由当事人约定，但不得超过主合同标的额的（）。
A: 5%B: 10%C: 15%D: 20%
试题17：以汇票、支票等依法可以质押的权利出质作为债权担保的质押方式是（）。
A: 权利质押 B: 动产质押C: 抵押D: 留置
试题18：要约和承诺是（）要经过的两个主要步骤。
A: 申请专利 B: 注册商标C: 履行债务 D: 订立合同
试题19：行为人没有约定或法定的义务，为避免他人利益受损失而进行管理或服务所实施的行为是（）。A: 侵权行为 B: 不当得利C: 无因管理 D: 违法行为
试题20：（）的法律关系主体都是特定的。
A: 债B: 物权C: 财产所有权 D: 专利权
试题21：公民被宣告死亡后，其权利能力应该（）。
A: 终止 B: 中止C: 继续存在 D: 继续存在十年
试题22：（）是所有权中带有根本性的一项权能。
A: 占有 B: 处分C: 收益 D: 使用
试题23：物权的客体是特定的独立的（）。
A: 行为 B: 物C: 知识 D: 发明
试题24：代理人应为（）的利益而行使代理权。
A: 被代理人 B: 自己C: 代理人所在机构D: 被告
试题25：代理人在代理权限内，以（）的名义实施民事法律行为。
A: 国家 B: 自己C: 被代理人 D: 代理人所在机构
试题26：法人是独立的（）。
A: 国家机关 B: 社会组织C: 群众团体 D: 社团组织
试题27：（）是特殊的民事主体。
A: 国家 B: 公民C: 法人 D: 外国国籍的自然人
试题28：根据（）规定，公民和法人可以作为民事法律关系的主体。
A: 《经济合同法》 B: 《民法通则》C: 《行政法》 D: 《公司法》
试题29：我国民法是调整（）的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。
A: 特殊主体 B: 一般主体C:平等主体 D: 财产主体
试题30：债可因一定的法律事实发生而消灭。但下列情况中哪一种法律事实出现债却不能消灭（）。A: 债权人死亡B: 债务人死亡C: 债务人失踪 D: 债权人与债务人合并混同
试题31：下列哪些强制措施不是民事诉讼的强制措施（）。
A: 拘传 B: 训诫C: 罚款 D: 逮捕
试题32：下列哪些案件不能适用特别程序（）。
A: 选民资格案件 B: 宣告公民失踪或宣告公民死亡案件
C: 认定财产无主案件 D: 两人以上对财产所有权的归属有争议的案件
试题33：物权是指权利人对物的（）。
A: 直接占有和支配B: 间接占有和支配C: 直接占有，间接支配D: 间接占有，直接支配
试题34：我国民法通则规定，普通诉讼时效是（）。
A: 1年B: 2年C: 3年 D: 5年
试题35：人的死亡是能够引起一系列民事法律关系产生、变更和消灭的（）。
A: 法律行为 B: 法律事件C: 法律后果 D: 法律前提
试题36：普通地域管辖通常适用的原则是（）。
A: 原告就被告B: 被告就原告C: 由原告和被告协商 D: 由人民法院指定
试题37：民法各项制度的核心组成部分是（）。
A: 民事义务 B: 财产所有权制C: 民事权利 D: 维护国家的权利和利益
试题38：经营权是经营者对其经营的财产的一种（）。
A: 占有、利用、收益和处分的权利 B: 占有、利用和收益的权利
C: 使用权利 D: 不能占有，只能使用和获得收益的权利
多选题：
试题39：下列原则中，（）属于我国继承制度的基本原则。
A: 自动保护原则B: 继承权男女平等原则 C: 养老育幼、互济互助原则 D: 互谅互让、团结和睦原则
试题40：债可因下列事实而发生（）。（多选）
A: 拾得遗物 B: 借贷C: 未受委托管理他人事物D: 某人死亡且留有遗产
试题41：债的担保方式包括；（）。
A: 保证 B: 抵押C: 预付款 D: 定金
试题42：单位成为犯罪主体必须是（）。
A: 政党 B: 公司C: 企业D: 机关
试题43：下列情况下，诉讼时效期间为1年的有（）。
A: 出售质量不合格的商品末声明的B: 寄存物被丢失或损毁的C: 延付或者拒付租金的D: 法人的名称权受到侵害的试题44：下列行为中属于单方法律行为的有（）。
A: 立遗嘱B: 赠与C: 无权代理的追认 D: 放弃继承
试题45：我国公民的政治权利和自由有（）。
A: 言论、出版、集会、结社、游行、示威B: 选举权和被选举权C: 人身自由 D: 宗教信仰自由
试题46：公民在请求国家赔偿时，可以（）。
A: 直接向人民法院提出赔偿诉讼 B: 直接向赔偿义务机关提出
C: 在行政诉讼中一并提出 D: 在行政复议中一并提出
试题47：法律上保护人身权有以下方式：（）。
A: 民事制裁 B: 刑事制裁C: 行政制裁 D: 批评教育
试题48：法作为市场经济宏观调控的主要工具，其作用具体体现为（）。
A: 引导作用 B: 促进作用C: 保障作用 D: 制约作用
试题49：物权一般包括（）等。
A: 所有权B: 抵押权C: 典权 D: 留置权
试题50：根据《民法通则》（）可以成为民事法律关系的主体。
A: 公民 B: 法人C: 个体工商户 D: 联营组织
试题51：在订立合同时一方哪些行为可导致合同的可撤销（）。
A: 有欺诈行为B: 有乘人之危的做法C: 对合同内容有重大误解 D: 有使合同内容显失公平的做法
试题52：民事法律关系的构成要素有（）。
A: 主体 B: 法律事实C: 内容 D: 客体
试题53：下列民事行为无效的有（）。
A: 恶意串通 B: 胁迫C: 乘人之危 D: 违反公共利益
试题54：下列法律制裁中属于民事制裁的方式的有（）。
A: 罚款 B: 赔偿损失C: 赔礼道歉 D: 支付违约金
试题55：下列提法正确的是（）。
A: 对经济合同纠纷仲裁时应该先行调解 B: 对经济合同纠纷仲裁时不能进行调解
C: 对经济合同纠纷仲裁时可以先行调解D: 对经济合同纠纷仲裁时可以先行调解,但调解不成时,应及时作出裁决
试题56：支付赔偿金的条件是（）。
A: 有违约事实 B: 违约方有过错C: 违约方给对方造成损失D: 没有规定违约金或违约金不足弥补损失
试题57：当事人一方由于不可抗力造成经济合同不能履行并及时向对方通报的,在取得有关证明后,可根据情况（）承担违约责任。
A: 部分免予 B: 暂缓C: 全部免予 D: 全部
试题58：经济合同的变更和解除,是指在经济合同没有履行或没有完全履行之前,（）对经济合同的某些条款进行修改、删除、补充;或解除双方由合同所确定的经济法律关系,终止履行经济合同。
A: 由一方当事人提出,经双方当事人协商同意B: 由双方当事人提出,经双方当事人协商同意 C: 根据上级主管部门的要求D: 按法律规定
试题59：属于对无效经济合同财产后果的处理方式的是（）。
A: 有过错的一方向对方支付违约金 B: 当事人应将依据合同所取得的财产返还给对方
C: 有过错一方应赔偿对方因此受到的财产损失 D: 合同能够履行的,按约继续履行
试题60：在确认经济合同无效后,（）。
A: 合同未履行的,不行履行 B: 全同已履行的,继续履行完毕
C: 合同未履行完毕的,应停止履行 D: 合同可以变更后履行的,予以变更
试题61：下列情形中,属于无效合同的是（）。
A: 代理人超越代理权限签订的合同 B: 当事人双方协商同决解除的合同
C: 当事人一方不能履行义务的合同 D: 采用协迫、欺诈手段签订的合同
试题62：下列因素中，（）是一般民事责任的构成要件。
A: 行为的违法性 B: 损害事实C: 国果关系 D: 主观过错
试题63：遗产的分配原则是（）。
A: 照顾原则 B: 权利义务一致原则C: 协商原则 D: 一般平均原则
试题64：下列哪些规定符合我国《民法通则》关于公民行为能力的年龄规定（）。
A: 凡年满18周岁的公民具有完全的民事行为能力 B: 10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力的人 C: 不满10周岁的未成年人是无民事行为能力的人 D: 16周岁以上不满18周岁的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力的人。
试题65：我国继承法规定的法定继承人为两个顺序，下列继承人中，（）是第一顺序继承人。
A: 配偶 B: 父母C: 兄弟姐妹 D: 祖父母
试题66：下列权利中，法人可享有的身份权有（）。
A: 荣誉权 B: 名誉权C: 监护权 D: 著作权中的署名权和发表权
试题67：下列权利中，属于人格权的是（）。
A: 生命健康权 B: 姓名权C: 监护权 D: 名誉权
试题68：商标权的取得，应遵守（）原则。
A: 注册原则 B: 照顾原则C: 先申请原则 D: 经济合理原则
试题69：（）属于著作权。
A: 发表权 B: 姓名权C: 发现权 D: 修改权
试题70：知识产权具有（）的特征。
A: 专有性 B: 时间性C: 地域性 D: 预见性
试题71：下列权利中，（）是知识产权。
A: 著作权 B: 专利权C: 肖像权 D: 商标权
试题72：下列表述中，（）是债终止的原因或方式。
A: 履行 B: 抵销C: 无因管理 D: 不当得利
试题73：下列表述中，（）是债履行的原则。
A:平等、自愿、等价有偿原则 B: 公平、诚实信用原则C: 经济合理原则 D: 实际履行原则
试题74：合同一旦订立，便有自己的表现形式，主要有（）
A: 口头形式 B: 书面形式C: 特殊书面形式 D: 默示形式
试题75：债发生的根据即产生债的法律事实主要有（）。
A: 合同 B: 不当得利C: 无因管理 D: 侵权行为
试题76：下列表述中，属于物权的法律特征的有（）。
A: 是一种“对世权”B: 具有独占性和排他性C: 是财产流转的法律表现 D: 具有追及权和优先权
试题77：《民法通则》第64条规定，代理包括（）。
A: 委托代理 B: 代位代理C: 法定代理 D: 指定代理
试题78：民事法律行为的实质要件包括（）。
A: 行为人具有相应的民事行为能力B: 意思表示真实 C: 不违反法律或社会公共利益 D: 必须是书面形式
试题79：法人特征有（）。
A: 是独立的社会组织 B: 具有独立的财产C: 有固定的人员 D: 承担独立的责任
试题80：下列（）条件属于法人应当具备的条件。
A: 依法成立 B: 有固定的人员C: 有自己的名称 D: 有必要的财产或经费
试题81：《民法通则》根据公民的（）状态把公民的民事行为能力分为三种。
A: 年龄 B: 权利C: 家庭 D: 精神
试题82：民事法律关系由民事法律关系的（）构成。
A: 主体 B: 客体C: 内容 D: 形式
试题83：下列原则中属于民法基本原则的有（）。
A: 公平、诚实信用原则 B: 应急性原则C: 保护公民、法人合法民事权益的原则 D: 罪刑法定原则
试题84：我国民法调整的对象包括（）。
A: 财产关系 B: 人际关系C: 人身关系 D: 思想关系
试题85：所有权与物权相比的特征之一在于（）。
A: 所有权的权利主体特定 B: 所有权的义务主体不特定
C: 所有权的权利主体和义务主体都特定 D: 所有权的权利主体和义务主体都特定
试题86：民事诉讼适用回避的对象包括（）。
A: 审判员和陪审员 B: 书记员C: 翻译人员 D: 鉴定人和勘验人
试题87：特别程序的特点在于（）。
A: 审理案件的范围特定B: 实行一审终审制
C: 主要由一名审判员独任审理D: 审理时当事人不需要交纳诉讼费
试题88：下列哪些是民事诉讼应遵循的特有原则（）。
A: 人民调解原则B: 以事实为依据，以法律为准绳的原则
C: 保障和便利当事人行使平等诉讼权利的原则D: 公开审判原则
试题89：下列哪些情况是对要约的承诺（）。
A: 完全同意要约的全部内容的意思表示B: 基本上同意要约的内容，但提出了一些附加条件 C: 原则上同意要约的内容，但对其作了部分修改D: 完全同意要约的主要内容的意思表示
试题90：下列哪些内容反映了物权的法律特征（）。
A: 物权的客体是物 B: 物权是一种相对权C: 物权和权利主体是特定的 D: 物权是一种排他的权利
试题91：下列哪些内容反映了公民的权利能力和行为能力的关系（）。
A: 公民有权利能力必定有行为能力，有行为能力也必定有权利能力
B: 公民具有权利能力不一定有行为能力，但有行为能力一定有权利能力
C: 公民有权利能力必定有行为能力，但有行为能力不一定有权利能力
D: 公民有行为能力必定有权利能力，但有权利能力不一定有完全的行为能力
试题92：法人成立必须具备的条件是（）。
A: 依法成立 B: 有必要的财产或经费C: 有自己的先进设备和专利技术 D: 能独立承担民事责任
试题93：依《民法通则》规定，我国公民的住所是（）。
A: 公民户籍所在地 B: 公民的经常居住地C: 公民的实际滞留地 D: 公民的居所地
答案:1.D 2.C 3.B 4.B 5.C6.B 7.C 8.C 9.A 10.B11.B 12.B 13.D 14.C 15.D
16.D 17.A 18.D 19.C 20.A21.A 22.B 23.B 24.A 25.C26.B 27.A 28.B 29.C 30.C
31.D 32.D 33.A 34.B 35.B36.A 37.C 38.B
39答案: BCD40答案: ABC41答案: ABD42答案: BCD43答案: ABC44答案: ABCD45答案: AB46答案: BCD 47答案: ABC48答案: ABCD49答案: ABCD50答案: ABCD51答案: ABCD52答案: ACD 53答案: ABCD 54答案: BCD55答案: CD56答案: CD57答案: AC58答案: ABD 59答案: BC60答案: AC61答案: AD62答案: ABCD63答案: ABCD64答案: ABCD 65答案: AB66答案: AD67答案: ABD68答案: AC69答案: AD70答案: ABC 71答案: ABD72答案: AB73答案: CD74答案: ABC75答案: ABCD76答案: ABD 77答案: ACD78答案: ABC79答案: ABD80答案: ACD81答案: AD82答案: ABC83答案: AC84答案: AC85答案: AB86答案: ABCD87答案: ABCD88答案: ACD 89答案: AD90答案: ACD91答案: BD92答案: ABD93答案: AB
第二篇：语意连贯练习题30道(附答案)
1：依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是
天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，_____________,它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边，②回到有人的地方，③时而到岸旁嬉戏，④享受着与人相处的乐趣，⑤时而离开它的幽居，⑥藏到灯芯草丛中，A、③①⑥⑤②④
B、①④⑤⑥③② C、①②③⑥⑤④
D、③②①④⑤⑥
【答案】A（考察对语境的体会。时而在水上遨游对应时而在岸上嬉戏，则排除B，C。然后根据语境得第五句和第二句搭配，故选A。）
2：把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是
①在古代，这个信念有些神秘色彩。
②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。
③对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。
④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合,牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？
⑤这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。A、②①④③⑤ B、①④②③⑤ C、②⑤③①④ D、①④②⑤③
【答案】C（此题考查句子的连贯，能力层级为C。解此类题时要注意代词、关联词语、重复的词语、特殊词语及逻辑顺序。由“这个信念”和“必定有种信念驱使我们”可知5在2句后，由“在古代”和“可是发展到现代”可以推知4在1后，排除A、B，由于1句中有“这个信念”，如果放在句首代词的指代无法落实，所以排除D。）3：填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是
泰山的南天门又叫三天门，________________，创建于元代，至今已有六百余年，___________，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。A、元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，B、门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，C、元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻对联一副，D、门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，（分析：本段文字是以“南天门”为叙述的中心，A、C两项说的是“石刻”，先排除；D 项的后半句说的是“对联”，前后叙述的对象改变了，只有B项承接上文先说“门外”，然后说“门两旁”，保持叙述角度的一致。答案B。）
4：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（）
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，___________________。
A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
（分析：这道题要从表述的先后顺序方面考虑。前两句中“不传达上级指示”这种统一思想认识的工作在前，“不购置污水处理设备”这种具体实施操作的工作在后；后面两句则有因果关系，正是因为“环保工作没人管”才最终导致了“污染问题越来越严重”。答案C。）
5：依次填入下而横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_________，__________，___________，________________。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不问了③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 A、③①④② B、①②③④ C、①③④② D、③④①②
（分析：解答此题要考虑句间的关系。④是一个总结句应放在③①之后，且②句有关联词“连……也……”的沟连，应放在后边，可体现出递进关系。答案A。）
6：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。
崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。_____________。
Ａ、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘成一道五彩的屏障。
Ｂ、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
Ｃ、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁象一道巨大的屏，矗立在江对岸。
Ｄ、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
（分析：解答此题要考虑前文所描写的意境特点：崖壁下的荒坟残碑，瘦水枯石等景物形成了极其凄凉、冷寂、萧条的氛围和基调。Ａ句“被夕阳烘成一道五彩的屏障”，Ｃ句“闪着不定的光”，Ｄ句“闪着透明的羽翼”，则均体现出明朗或欢快的暖色调，惟有Ｂ项写出天气阴冷，叶落瘦崖，其意象、情调与下文协调。答案Ｂ。）
7: 填入下面句子横线处的最恰当的文句是（）
自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。___________________。
A、这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言
B、翻译作品日见其增多，一方面这些作品提高了中国艺术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展
C、翻译作品日见其增多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言
D、这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展（分析：四个选项都有“这些作品”的内容，A、D两项中的“这些翻译作品”，承前没有具体的指代，B项“一方面……另一方面”是个语病句，C项在“这些作品”前面加了“翻译作品日见其增多”，前后有了照应，“这些”指代明确。答案C。）8．下列句子排列顺序最恰当的一组是()
(1)一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
(2)与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
(3)问题是怎样产生的呢？
(4)90年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会生活带来无限生气。
(5)一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
(6)原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
A．(6)(5)(1)(2)(3)(4)B．(4)(3)(5)(1)(2)(6)
C．(3)(1)(5)(4)(2)(6)D．(4)(2)(1)(5)(3)(6)
揣摩6个句子的语言形式，不难发现(1)和(5)是并列关系，应排在一起，而(5)中有“则”字，明显承(1)而说，故(5)应排在(1)后，由此可排除A、B两个答案。再比较C、D，最大的差异在于(3)和(6)的顺序。(3)提问题，(6)作回答，因果关系紧密，前后衔接自然，故应排在一起，由此可排除C项。故正确答案为D项。
9．填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一句是()
据统计，迄今为止，大约有500人成功地登上了珠穆朗玛峰顶，但也大约有500人却在攀登过程中献出了宝贵的生命。这个统计数字不折不扣地表明：__________
A．攀登珠峰生死系于一线，代价极其惨重。
B．珠峰无限风光，唯有攀登者才能领略得到！
C．生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻。
D．那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊魂动魄吧。
从题目主干中前后两处数字信息看，四个选项似乎都能接上。但仔细看会发现，原句中有一个“但”字，表明前后是一个转折关系的复句，强调的重点应该是后者“献出了宝贵的生命”，突出付出代价之惨重。故应选A项。
10．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（）
我爱纯真浪漫，；我欣赏“杨柳岸，晓风残月”的凄美意境，；我渴望天长地久的爱情亘古不变的友谊； ；我很想将忧伤埋在心底以笑声取悦生活。①也惊叹于沧桑的滋味 ②却难免强颜欢笑的悲凉
③却只能告诉自己这是幻想而不敢轻易付出 ④却在现代重金属摇滚中宣泄心灵的疯狂与不羁 A.①②③④ B.②③④① C.③①④② D.①④③②
D。把握整个语段的内容倾向，则可看出分号所标明的层次内的内容前后两句之间在语意上属对比关系，只要把握这一点，则可选出适当语句。11．我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗花，草地边的蒲公英。我们的责任是不但让读者能兼收并蓄，而且还可以各取所需。
A.世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又是多种多样的 B.世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同
C.因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹、菊花，又爱紫罗兰、蒲公英 D.因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也有选择的权利
.B［开始有“我们不但要”“我们也要”，表明是从人们的需要出发；横线以后两句是对整体内容的概括与提升，其中有“不但让读者能兼收并蓄，而且还可以各取所需”，看来，“各取所需”是此段内容的核心。选项中C、D两项的着重点在“花”（因为每种花都有生存的权利），而非“人”，因此可首先排除。A项中“每人的爱好又是多种多样的”强调的是个人的爱好不只一个；而B项则强调了人与人之间爱好的不同，与语段“各取所需”之意一致。］ 12．填入下面横线处的句子，最恰当的一项是
，我认为，如果没有塞纳河，巴黎只是精雕细刻的大理石堆砌而已。我到巴黎，第一眼看到巴黎的柔波，我就浮想起这样一个思想：塞纳河给予巴黎以生命。事实证明了我的想法，巴黎圣母院在塞纳河中心的一个岛上，法国朋友告诉我，这个岛屿是巴黎的摇篮，巴黎是从这个岛上开始的，是在塞纳河的浇灌下诞生的。A.在巴黎的那些日子，走来走去总是看见塞纳河 B.游塞纳河是我向往已久的愿望，今天终于实现了 C.在巴黎我最爱的是塞纳河 D.每次走过塞纳河，我都凝视着它
B［首先要注意段首句的有关特征。横线后，用“我认为”引起对塞纳河的联想，此句内容应与自己的“联想”“感受”有关，“愿望”则隐含了这种意思，能够领起下文。A项描写性较强，C项可能侧重于“风光”，D项“凝视”与后文的“我认为”在情景上不一致。］ 13．下面这段话的横线上，填入与上下文衔接恰当的一句是（）
故乡与游子，这似乎是一首永远唱不完的歌。心理学家分析，人自离开母体，来到这个纷繁扰攘的世界，便有一种回归母体的冲动，每当遇到挫折、痛苦与烦恼，回归母体便成为一种本能的心理反应。，而故乡则是这种回归冲动的曲折反映。A.因而，母亲与故乡成为文学作品永恒的主题。B.因而，母亲成了保护神的代名词。
C.因而，母亲时常成为作家、艺术家歌颂的对象。D.因而，母亲永远意味着亲切与温暖。
D［注意内容的衔接(抓住关键词语)和句式的一致。］
14．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（）
我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，使人感到一种甜美的倦意。
A.山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们又发出了金色的霞光 B.它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交织在一起 C.空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖了灰色的露水
D.它射下了几道微微温暖的光线，像火的带子一般贯穿了整个树林
B［全句的主体是“太阳……使人感到一种甜美的倦意”，在衔接上要注意主语的一致。同时要把握整个语段的意境和情感氛围。］
15．与前后语句衔接最恰当的一个比喻句是（）
夜色浓了，灯亮了起来。环绕在海湾沿岸山坡上的灯光，从半空倒映在了乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，和那密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。A.像散落在蓝色天鹅绒上的颗颗钻石 B.像一串流动的珍珠 C.像夜空中眨着眼睛的星星 D.像无数个在水面舞动的小精灵
B［要注意以下两条重要信息：一是“环绕在海湾沿岸”，隐含“串”“线”之意。从这一角度来看，A、C、D三项皆描写“面”“片”（天鹅绒、夜空、水面）之景象，皆不恰当；二是“随着波浪，晃动着，闪烁着”，显示出一种“动态”的美感，若描写的是一种静态的景象（A项），那自然不合适。］
16．填入下面横线上的一句话，与上下文衔接最恰当的一项是（）
山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。那么，何以无知无情的自然景物会异态纷呈，美不胜收，使人身入其境而流连忘返呢? 对于这个问题，历来是众说纷纭，莫衷一是。A.自然景物真的无知无情么? B.为什么它对待人类最公平呢? C.自然景物究竟美在哪里? D.自然景物究竟美不美呢? C［先分析内容与情境。自然景物为什么会美?究竟美在何处?这是集中一个问题步步深入的发问，符合表达逻辑。特别是后面“对于这个问题”中“这”指代的是前两问中的内容，这样就更应该是对同一个问题的发问了。而A、B两项内容与前面一问无关；D项内容实际上也岔开了话题。］
17．“可以毫不夸张地说，未来的世纪是一个创造的世纪，各种竞争实际上是一种创造力的竞争”是下面语段中的一句话，它的位置应在什么地方？（）
①头脑奥林匹克竞赛是一种创造力的竞赛，简称OM竞赛，旨在开发和培养学生的创造力。②它的发起人是美国葛拉斯堡罗州州立学院教育博士塞米尔米克卢教授。③米克卢先生认为，当今的世界是一个飞跃发展的世界，社会、经济、科技、文化都无不在变。④有时变化速度之快，令人瞠目结舌。⑤因此，人们迫切需要发展自己的智力，提高自己的创造力。A.①②句之间 B.②③句之间 C.③④句之间 D.④⑤句之间
D［该句是对“创造力的竞争”的高度评价，属于深一层的内容，自然前面应有一般性的介绍；第五句是对整个语段的总结，在这总结与基础性介绍之间，应有一个过渡性的句子。］ 18．“太阳活动的强弱一般以黑子多寡为标志。”这句话是从下面这段文字中抽出来的，它的合适位置是（）①太阳黑子是太阳炽热表面上相对温度较低、颜色也较为暗淡的斑点。②太阳黑子的增多，太阳上耀斑等爆发活动也随之活跃和增多。③它们以每小时上百万千米的速度向地球辐射和喷射高能粒子流，从而对地球环境带来一定的影响。A.在①句之前 B.在①②句之间 C.在②③句之间 D.在③句之后
A［题干中所提供的语句是总括性语句，因此应放在分析性语句（①②③）之前。］ 19．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解
⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面 A.②③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥
解析：语段开始“多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻”，仔细体会就会品味出作者要强调的是“少读”，而不是“多读”。第一处横线后“必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质”一句，与“少读如果彻底”内容衔接紧密，语意贯通。第二个横线处后面的语句“譬如漫游„十里洋场‟，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归”，喻只求多，暗含“多读而不求甚解”之意，选“少读而不求甚解”则解释不通。第三处横线后的语句是“如暴发户炫耀家产，以多为贵”，这是对那种只以读书为装点门面之人的讽刺和批评。⑤⑥两句的区别在于：⑤句中有“许多人读书”，着眼点是读书这件事；⑥句中有“许多读书人”，对象是人。从上下文来看，作者主要对“以多为贵”的读书方法进行批评，所以应选“世间许多人读书只为装点门面”一句。20．衔接恰当的一项是
利民饭庄和新风小吃店为元宵节特别制作的“迷你”小元宵，好吃、好煮、好熟。A.口味独特，价格合理 B.每50克竟有五六个 C.真正“利民”树“新风” D.随到随卖，保证质量
［简析］“迷你”的关键之处是“小”，下文的“好吃、好煮、好熟”也体现了元宵“小”的特点，综观以上的四个选项，只有B项是对“小”的具体说明，和上下文意思吻合。21．衔接恰当的一项是
雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，就连我自己也在这闪闪的绿色之中了。
A.天空中的艳阳洒下金辉一片 B.大地像一块鲜艳的地毯 C.碧绿的江水轻轻拍打着船舷 D.天空和地面整个绿成一片
［简析］语段所描写的自然环境突出了一个特点——绿，故排除A、B两项；另一方面语段是属于静态描写，而C是动态描写，且与下文“就连我自己也”衔接得不够紧密，故选D。22．衔接恰当的一项是
黄老妈妈躺在土炕上，睁大眼睛，从破窗棂望着黑沉沉的夜空，心里像麻一样乱。唉!老赵完了，又损失了一个好同志!几年来，多少革命同志，A.一个个的流血牺牲了!B.一个个的流血牺牲了。
C.不是一个个的流血牺牲了吗? D.不要一个个的都流血牺牲了吧!［简析］黄老妈妈心理活动所表达的感情基调是悲愤，而能表达这一感情基调的是感叹句。这四个选句中B为陈述句，C为反问句，D为祈使句，故选A。23．把下列句子组合成语意连贯的一段语。（只填序号）
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。⑤各种森林鸟类，鸣声不断。【答案】
【解析】该题的解答可分以下三个步骤进行：
第一步：确定总体的层次。④句是总起句，语言标志是“草原带和森林带”；①②句是分承句，语言标志是“在南坡，带状分布的……”“在北坡……草原”。据北，可确定④句应排在第一句的位置。
第二步：确定分承的顺序。除总起句④、分承句①②外，剩下的是③⑤句。③句叙述的是“森林带”，其语言标志是“在遮天蔽日的杉林下”；⑤句叙述的也是“森林带”，其语方标志是“各种森林鸟类”。据此，可推断出①③⑤为一个层次，叙述的是“森林带”；②句为一个层次，叙述的是“草原带”。根据总起句④中的语言标志“草原带和森林带”的先后表述顺序，可确定②句应排在前，①③⑤句应排在后。
第三步：确定分承内部的顺序。①③⑤句叙述的均是“森林带”，但①句与②句对举，且总领了③⑤句，所以理应排在该层次的第一句位置。③句中的“在遮天蔽日的杉林下”，既紧承①句中的“原始云杉林海”、“棵棵巨杉”，又引起下文“野生动物”和“森林鸟类”在其间的活动。所以③句应排在该层次的第二句位置，⑤句应排在该层次的第三句位置。所以叙述“森林带”的三个句子的排列顺序应为①③⑤。
综合以上分析，该题的五个句子的合理排列顺序应为④②①③⑤。
24．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（字数不得增减）
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。修改为：
【答案】 ①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境。
【解析】本题反映的修辞方面的要求，这些要求包括两个方面，一是短语内部的调整，一是短句之间的排序。其中又含有三个因素；
1、各短语内部格式应该彼此一致；
2、各短语之间的排序要考虑其内容方向的联系；
3、短语的排序还应该考虑音节和谐。以上三个因素，1和3更反映了汉语语言运用的特点，是我国历来重视的。
短语操作虽然有共同的基本要求，但其运用是灵活多变的。评分标准也考虑到这个问题。以本题为例，各短语全都组成以名词为中心词修饰语在前的样式是常见的，颠倒过来也未尝不可，但“战事的成年累月”不大符合汉语的习惯，顺畅程度要差一点，所以适当减分。如此处理，更能显示考生言语技能水平的差别。为了减少答案的多样性，例于阅卷，所以在题干上添加了不得增减字数的限制。
25．下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是（）A.这是您家母托我买的，您直接交给老人家就行了。
B.令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢你。C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。
【答案】 D。A、B、C三项都是用语不看对象。“家母”是谦称，应对外人称自己的母亲时用，“令媛”是尊称，应在称对话的外人的女儿时用，“令尊“是尊称，称对话的外人的父亲用。出现这种称谓不合身份的原因，应当是缺乏文化常识。
26．将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（）
①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播，某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投入抢收战斗。A.②④①③ B.①④②③ C.④②③① D.④①②③
答案：C。这道试题所提供的材料是叙述“某校师生”关心集体，忘我地“和村民们一道”冒雨“投入抢收战斗”。我们知道，叙述一件事，语言的先后顺序要正确体现一定的逻辑关系。④句是写师生听到广播，即得到信息。②句是写师生此时的一种心理，即得到信息后所产生的心理。③句是描写师生的具体动作，即在心理知道下的动作。①句是对师生投入抢收战斗的形象描写。所以，答案应该选择C。
27．下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（）
①鲁大海－－四凤的哥哥，鲁贵的半子，他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。
②天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。A、①a②a B、①a②b C、①b②a D、①b②b 答案：D。这道题第1句要从保持句式协调考虑。第1句中要求选择的句子的前后两个句子都是主谓句，保持句式协调，选择的句子也应该是主谓句而不是偏正短语，所以选择a ；这道题的第2句中对景物分类的角度要符合事理逻辑，将“高山”与“深谷”、“草原”与“森林”、“溪流”与“湖泊”分别并列在一起，这种分类才符合事理逻辑，所以应该选择b。28．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。＿＿＿江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！
③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，A．②③⑥
B．①④⑤
C．②③⑤
D．①④⑥ 答案：A。这道题可以说是近几年最有创意的题目，解答此题要多角度考虑，一是注意空间关系，二是保持叙述角度一致，三是保持句式协调。从叙事的时间看，“我”现在不在杭州，应用“那”来远指；从叙述角度看，叙述的对象是“钱塘江”，所以应以“钱塘江”为中心来描写景物；从句式协调角度看，应该与最后一句用相同的句式。由此看来A选项最恰当。29．填入下面句子横线处，与上下文衔接得最好的一项是（）
刚一进游乐城的大门，就看见一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈A字形的前爪分立躯体两侧，________________，锋利的长牙恫吓着入城的游客。
A．血盆大口张开着化作了城门
B．城门就是张开着的血盆大口
C．张开着的血盆大口化作了城门
D．城门就是血盆大口张开着
从题干看，“呈A字形的前爪分立躯体两侧”、“锋利的长牙恫吓着入城的游客”都是主谓式结构，且主语都是偏正结构。只有C项保持了上下文相同的句式。故应选C项。30．分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（）
①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。
④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案：D。这道试题，①②句要从话题和陈述对象考虑。①②的话题是“宝塔”在什么地方。②句是以“宝塔”为陈述对象，两个句子的主语是“宝塔”，前后一致，表述连贯。③④句要从语意的连贯考虑。④句中的第2句以第1句的宾语为主语，在语意上衔接更紧密。
第三篇：三年级语文排序练习题62道附答案
1、（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2、（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
3、（）地上的水越来越多。
（）雨落在对面的屋顶的瓦片上。（）像一层薄烟罩在屋顶上。（）渐渐地连成了一条线。（）溅起一朵朵水花。
（）雨水顺着房檐流下来。（）汇合成一条条小溪。（）开始像断了线的珠子。
4、（）王红同学真值得我们学习。
（）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。（）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。（）天突然下起雨来。
（）啊！那是三年级（4）班的王红。
（）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。（）原来，她是冒雨去降国旗的。
（）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5、（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。（）浅红色的浮标漂在水面上。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
6、（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”
（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
（）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。
7、（）我连忙站起来让老爷爷坐。
（）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。（）星期日，我坐汽车去奶奶家。
（）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”（）上车后，我找到一个座位。
（）我说：“不用谢，这是我应该做的。”
8、（）我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。（）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”
（）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。（）屋子里充满了欢声笑语。
9、（）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。（）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。（）我的“小顽童”真逗人喜爱。（）脚穿一双特大号皮鞋。
（）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
（）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
10、（）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。（）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。（）再数一数除去部首还有6画。
（）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。
（）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
11、（）金苹第一个跳。
（）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。（）今天体育课是练习跳“山羊”。（）然后深吸一口气，快步向前跑去。
（）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
12、（）我问爸爸为什么倒着贴。
（）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
（）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”（）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”
（）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”
13、（）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
（）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。（）先洗筷子，再洗碗和盘子。
（）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。（）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
14、（）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。（）原来他也在一旁暗暗地认字啊！
（）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
（）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。（）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
15、（）作文果然有了进步。
（）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
（）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。（）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
（）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”
16、（）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。（）菊花不怕冷，不和别的花争艳。（）秋天一到，校园里的花都谢了。（）我爱菊花。
（）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。
17、（）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。（）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。（）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。
（）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。（）直到第八次终于结成了一张网。
（）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。
18、（）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。（）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
（）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。（）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
（）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。（）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。
19、（）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。
（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。（）我很喜欢看书。
（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。
（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。20、（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
（）一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
21、（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。（）开始，我怎么也捉不到。
（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。22.（）湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
（）树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
（）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。（）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿如画，好像一块无暇的翡翠。（）湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。23（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
24、（）槐树贪婪地吮吸着春天的甘露，不久就枝条发青，很快展出嫩叶，抽出嫩枝。
（）每当槐花开放时，一串串地槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黄白色，一夜功夫就变成银白了。（）你还没走进它就会闻到槐花散发地浓郁扑鼻地香味。（）清明节过后，天气渐暖，春雨丝丝。
（）槐叶是椭圆形的，又薄又软，放在嘴边，还能吹出各种悦耳的小曲。（）远远看去，一棵棵的槐树，简直一座座花山。
（）摘一串放在嘴边，用舌头舔舔，甜滋滋的；放在鼻子上闻一闻，心像醉了一般。
25、（）直到现在，陈景润给老师写信，字仍旧像当年那样工整
（）他刚考入厦门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师批评了他（）我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬他的老师
（）他每次发表论文，总是要寄上一份给老师，并写上“请老师指正”（）第二天交上去的作业，就写得端端正正了（）他说：“尊敬老师是起码的礼貌
（）有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授 26．
（）这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。（）鱼的生长跟气候有直接的关系。
（）于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。（）秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。（）有的科学家叫它“生长圈”。
（）春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。27．
（）小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。（）田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
（）溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。（）山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。（）一条小溪从我们村里流过。（）小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。28．
（）几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。（）三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
（）要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。（）几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。
（）刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
29、（）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就能望见迎面墙上的彩色画。（）我想：这就是我要访问的那个退休老教师吧？
（）院子收拾得干干净净。一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。
（）屋里坐着一位头发花白的老人，正在对一群孩子讲着什么。孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。
（）我轻轻地推开院门。30、（）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。（）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。（）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。
（）说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。（）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。31.（）一根小草怎么这么厉害？
（）拿到山上去试，果然比斧子快多了，省力多了。（）鲁班就是这样发明了锯。
（）他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。（）山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。
（）这可提醒了鲁班，于是他马上回家，用铁照样打了一把。（）一天，鲁班上山找木料。
（）他试了试，在手指上一拉就是一道口子。
32、（）最后，太阳好像害羞了，很快不见了。（）五点半左右，日食开始了。
（）渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。
（）太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱追捕。（）可是每躲一次就被“吃掉”一块。
33、（）我想妈妈平时很忙，回家还得给我做饭，我为什么不能学着做一做，让妈妈一下班就吃上饭呢？
（）中午，我放学回家，妈妈还没下班。
（）火很旺，不久，锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了。（）于是我学着妈妈的样子，淘起米来。
（）过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。（）淘了两次，我才把米捞到锅里，然后添上水，把锅放在火炉上。（）我等到水开了，就把火弄小一点，将它慢慢焖干。
34、（）为了坚持学习，他找了一个坛子，把两只脚伸进坛子里。（）特别是那双脚，蚊子老来进攻，真没办法。
（）我国的教育家蔡元培爷爷，从小刻苦学习。无论冬夏，他常常看书到深夜。（）有了坛子的帮忙，蚊子再多，他也不怕咬了。（）冬天天气冷，他倒不在乎。
（）可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬扰得人心烦。
35、（）我小心地拾起风筝，心里好不懊悔。（）风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。
（）一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。（）我和哥哥激动得又跳又叫，又喊又笑。（）哥哥鼓励我不要泄气，再来一次。
（）在一个风和日丽的日子里，我和哥哥去郊外放风筝。（）哥哥举着风筝，我拉着线跑阿跑，风筝飞起来啦！
36、（）我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。（）春天，枣树上开满了浅黄色的小花。
（）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。（）夏天，枣上结满了小青枣。
（）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。
（）到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。
37、（）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。（）小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。
（）猴子妈妈更加着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。（）它一不小心，掉进了地洞。
（）后来，猴子妈妈看到了一根很结实的青藤绕着大树生长，它想出了一个好办法。（）猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。
38、（）我们站在海滩上静静地等着。（）阿，太阳升起来了。
（）上个星期五，我们一家人到海滩看日出。
（）过了一会儿，太阳像个大火球，一下子跳出了海面。（）渐渐地，东方开始发白了，还出现了一些红霞。（）我们来到海滩的时候，天空还是蒙蒙的。
39、（）六点半钟，大队长宣布：“六一”营火晚会现在开始！（）晚上九点，营火晚会在热烈的掌声中结束了。
（）“六一”的晚上，我穿着整洁的衣服，佩戴着鲜红的红领巾，兴高采烈地到学校参加营火晚会。
（）营火在燃烧，映红了我们的笑脸。文艺节目开始了，各中队都表演了自己排练的节目。40、（）果然，豆大的雨点打下来了，哗哗地大雨泼下来了。（）下午真闷热，天边的乌云推到了头顶。（）可是，只一会儿便雨过天晴。
（）一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨。（）又是一个亮堂堂的天地了。
41、（）我家的客厅虽然不大，但是布置得整齐、美观。（）这个小小的客厅是我们吃饭、学习ⅱ娱乐的地方。
（）一进门，对面的墙上挂着一幅风景画，画的是万里长城。（）左边是两张单人沙发，中间摆着茶几，茶几上摆着一盆朔料花。（）挨着书柜是通往卧室的门，门后是我挂书包的地方。（）右边的桌子上摆着电视机，旁边还放着爸爸的书柜。
42、（）品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天。（）最难忘是老鹰带小鹰学飞。
（）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰.逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升。（）爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子。（）在我们心里,鹰是空中的音乐。
（）不管多么绝望、悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死。
43、（）在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法；（）要想具有广博的知识，请学会泛读吧！（）泛读是一种很有用的阅读方法。
（）泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。
（）阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。
44、（）一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压 碎。
（）由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。（）英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。
（）经过商量，他们锻铸了一条巨大的粗铁链，把整个山锁起来。（）山下有一家酒店，两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。（）后来，人们称之为“锁山艺术”。
45、（）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！（）青龙湖的景色可真美啊！
（）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。（）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。
46、（）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。（）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。（）很久以前，世界上没有伞。
（）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。（）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。
（）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”
47、（）狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？”
（）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼跳起来，要吃掉松鼠。（）狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。”
（）松鼠请求说：“放了我吧！”
（）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。”
48、（）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。”（）他放下书包就要去端饭碗。
（）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。（）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。”（）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。
49、（）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。
（）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。（）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。（）它便飞下来，想把小羊吃掉。（）小羊大声呼救。
（）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。（）老鹰用力想把小羊抓住。50、（）达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊：“救命呀！（）十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。
（）对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。
（）解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去，终于救起了小达马。
（）河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼得很。
51、（）每天，小燕子吃饱了，就待在屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。”（）燕子妈妈生了一对小燕子。
（）用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。
（）一天，燕子妈妈对他们说：“孩子呀！你们也不小了。小翅膀也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来会成为没有用的废物。”
（）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。
52、（）我连忙走上一步向老师问好。（）生爱师，师爱生，我心里真快乐。
（）同学们也一个跟着一个地向老师问好。（）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。（）老师也向同学一个一个地问好。（）同学们心里也都很快乐。
53、（）郭萍为了澄清自己，把藏的票拿了出来，是张最差的票。
（）郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口，先挑一张票，被张红看见。（）郭萍开始发票，张红对位置不满意，说郭萍藏好票。（）张红把这件事告诉了同学们，开始和同学议论。（）同学们愕然，张红也愧悔交加、无地自容。
54、（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。（）银杏树又叫白果树。
（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养一种绿色保健食品。（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
55、（）他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞懂我们的历史更不行。”（）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
（）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
（）他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”
（）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
（）他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。
56、（）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层光。
（）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地着眼睛了。
（）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，雨亭也染红了。（）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。（）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。
57、（）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆。
（）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊（）鸡头，是物产丰富的东北三省（）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原（）我有一张鸡年的邮票
（）鸡腹，密布着许多海港和名城
（）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京。
58、（）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。（）大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。（）过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。（）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。
（）看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。
59、（）他心里顿时高兴起来。
（）王吉文仔细一看，原来是师长。
（）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。
（）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，手搀着一个病号。（）但是这伙人走到跟前，他却失望了。（）人影近了，还有一匹马。60、（）耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子。（）第一次升旗,将永远留在我记忆之中。
（）这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?（）我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光。（）老师选我当,我真自豪。（）随着国歌,红旗上升。（）我向国旗走去。61、（）随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。
（）达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。（）比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。（）但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。（）早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”创 造的，而是由公共祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。
（）随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来 越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。62、（）我便到小水湾去钓鱼
（）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾（）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。
（）小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。（）鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越来越多。（）我们村外有一条小河。
答案：1（2-4-1-3-5）4（8-1-4-3-6-2-7-5）7（4-3-1-5-2-6）10（3-1-4-5-2）13（2-4-3-1-5）
16（2-4-1-5-3）19（5-3-4-2-1-6-7）22（5-4-3-1-2）
25（4-2-1-6-3-7-5）2628(3-1-4-5-2)29(3-5-2-4-1)30(5-4-1-3-2)31(4-7-8-3-2-6-1-5)3234（5-4-1-6-2-3）3537（4-2-5-3-1）38 40（3-1-4-2-5）4143（3-5-1-4-2）44 46（3-2-1-4-6-5）4749（2-4-1-3-6-7-5）5052（2-6-3-1-4-5）5355（5-2-6-3-1-4）56(3-5-2-4-1)57 58（3-5-1-2-4）5961（5-1-3-4-2-6）62
2（6-1-5-2-3-4）
5（2-4-1-3-5）
8（4-5-3-1-2）
（2-5-1-4-3）
14（2-5-3-1-4）
17（4-1-5-2-6-3）
20（2-4-3-1-5）
23（3-5-1-4-2）
（4-1-6-3-5-2）27（5-1-4-2-3）33（5-7-4-3-6-1-2）36（3-6-1-5-4-2）39（1-6-2-3-5-4）42（4-2-1-5-3-6）45（3-1-5-2-4）48（2-1-3-5-4）51（4-1-2-3-5）54（6-5-1-2-3-4）60（4-2-5-3-6-1）3（7-1-2-5-6-3-8-4）
6（2-4-3-5-1）9（4-5-1-6-3-2）
12（2-1-4-3-5）（5-2-1-4-3）
18（5-1-3-6-4-2）21（2-4-3-5-1-6）
24（2-4-6-1-3-5-7）（3-5-2-6-1-4）（2-1-6-3-7-4-5）（5-2-4-3-1-6）（2-4-1-3）
（3-2-4-5-1-6）（3-2-6-1-4-5）（3-2-4-5-1）（4-1-3-5-2）
（4-3-5-6-1-2）（5-7-2-4-1-3-6）（4-1-2-7-3-5-6）
第四篇：标点符号练习题附答案
标点符号
1.句号(。)：①陈述句的末尾停顿用句号。如：北京是中华人民共和国的首都。②用于语气舒缓的祈使句末尾。如：请您稍等一下。2.问号(?)：问句（疑问句、反问句）末尾的停顿。如：他叫什么名字？ 3.感叹号(!)：①感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊!②用于语气强烈的祈使句末尾。如：停止射击！
③用于语气强烈的反问句末尾。如：我哪里比得上他呀！4.逗号(，)：①句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。如：我们看得见的星星，绝大多数都是恒星。
②句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。如：应该看到，科学一个人贡献出毕生的精力。
③句子内部状语后边如需停顿，用逗号。如:对于这个城市，他并不陌生。
④副句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
5.分号(;)：①一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。
②用于分行列举的各项之间。如：中华人民共和国行政规划如下：
（一）全省分为省、自治区、直辖市
（二）省、自治区分为自治州、县、自治县 6.顿号(、)：句子中并列关系的词语之间用顿号。
如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。7.冒号(：)：①用于称呼语后边，提起下文。如：同志们，朋友们：现在开会。②用于需要解释的词语后边，引出解释和说明。
如：成都图书展销会 时间：4月20日至4月30日 时间：上午8点到下午4点
③用于总结性话语的前边，以总结上文。如：张华考上了北京大学，李华考上了清华大学：他们都前途光明。
④用于总说性话语的后边，引起下文的分说。北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门
⑤用于“想、是、证明、宣布、指出、例如”等词语后边，提起下文。如：他十分惊讶的说：“啊，原来是你！”
8.引号(双引号“ ” 单引号‘ ’)引号的三种用法：
①表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如： 她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。②表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。③用于具有特殊含义的词语。如：这样的“聪明人”还是少一点好。④引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如： 他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”
9.省略号(……)：省略号有三种用法：
① 表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。
②表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子…… ③表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦 得……”
④表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
10.书句号(《》)：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。
11.破折号(——)：破折号有三种用法：
①表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。②表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。③表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。
标点符号练习题附答案 1.下列标点符号使用有错误的一项是()A.不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖;不是每粒种子都能成树，不生长便成了空 壳!B.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平? C.“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔。”表露了李克强总理要为民尽忠尽职尽责的决心。D.“希望同学们珍惜现在良好的学习环境，全面发展。”胡锦涛充满期待地说，“我相信，长江后浪推前浪，一代更比一代强!”
1.B 【解析】分析：B句中的冒号表示引出怀疑的内容，应该是陈述句而不是疑问号，所以问号应该是句号。
2.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）
A.小明不明白，为什么要辛辛苦苦读书?更不明白，怎么样把书读好? B.阅兵大典就看看精神：横线、纵线、斜线、线线笔直，枪线、胸线、脚线、线线壮观。C.专家一致认为：世界经济复苏有两个支柱：一是政府对经济的干预，一是亚洲经济体的引领。D.王维的《竹里馆》写人物活动，只用六个字组成三个词，就是“独坐”“弹琴”“长啸”。D 【解析】
试题分析：A句中“不明白”之后应是陈述句不应是疑问句，所以两个问号应一为逗号一为句号，B句，“线线笔直”后应为分号，因为前后是两个句子的并列。C 句第二个冒号应为逗号，冒号不能连续使用。故D对。
3.下列句子中的标点符号使用正确的一项是
A.“阳光体育活动计划”，目标就是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。B.“唱得真好!”一个声音响起，“谢谢，你让我度过了一个愉快的夜晚。”
C.西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。D.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿?什么时候到那儿? B 【解析】A.阳光体育活动计划，目标就是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。C.西湖之美在于精致而大气:她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。D.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿，什么时候到那儿。
4.下列句子标点符号使用正确的一项是
A.这次台湾的水果免税进入大陆，有台南的荔枝、龙眼、菠萝蜜、台中的香蕉、台北的苹果等等。
B.辛弃疾有句词：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，王国维以此描述钻研学问的一种境界。
C.桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。D.要在城西建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株古树将怎么办? 4.C 【解析】：A句中“台南……”与“台中……”是两个短语，且两个短语中已经用了顿号，所以“台南……”与“台中”之间不能再用顿号，而用逗号。B句“辛弃疾有句词”后面不用冒号，这是整个一句话作后句“以此”指代的内容。D句中问号错用，这不是一个问句，前一个应用逗号，后一个应用句号。
5.下列句子中标点符号使用都正确的一项是
A.在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。B.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问：“是太阳吗?”
C.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的里话，“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
D.“最美人物”说起来很远，其实如果你留心，他们就在我们身边;“最美事迹”也在时刻发生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程师傅。
5.D 【解析】：A.在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。B.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗?”C.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
6.下列各句中，标点符号运用正确的一项是()
A.吴名早上跟我说，“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”
B.农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，处处呈现祥和、热闹的氛围。
C.小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了?你。”他回复说：“没什么，别多心。”
D.《旧约·创世纪》中说：“神以本身的形象创造了人。”该当倒过来说才对，即“人以本身的形象创造了神”。
6.D 【解析】 A.去掉双引号。B.“……”与“等等”连用错误。C、倒装问，问号在后面。改为“怎么了，你?”
7.下列句子中的标点符号使用合乎规范的一项是()
A.宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。
B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢?
C.走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对;应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
D.“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。” 7.A 【解析】B项中，是一个连续问句，一般只在最后一个问句后用问号，前面的几个都用逗号。C项“发言”后应为逗号;D项“接着说”后面的冒号应改为逗号
8.下列句子中的标点符号使用正确的一项是()
A、我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。
B、随着刘翔的夺冠，全场爆发出了经久不息的掌声，同声呼喊着同一个名字：刘翔!
C、他在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的，”并且特别欣赏桥栏上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观。” 新课 标 第 一 网
D、今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血”
8.B 【解析】A、“我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄”后面应该用分号。C、应该是“他在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。”D应是“3名三四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血”。
9.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()
A.作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B.金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考·宫室》中所说的“其宫阙壮丽，虽秦阿房汉建章，不过如是”。
C.“这是怎么啦?筱雨。”妈妈一进门就问：“是不是发烧了?”
D.NBA新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则作出调整——即NBA球员在行进、停止、传球或投篮之前允许持球走两步。
9.B【解析】A项中两个分号改为逗号。C项第一个问号改为逗号，句号改为问号，冒号改为逗号。D项破折号与“即”字重复，去掉“即”。10.下列语句中标点符号使用不正确的一项是()
A.“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”
B.通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡;等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题? 10 D整体感知D项中的句子，它不是问句，而是陈述句，因此，句中不能用句号。11.下列各句中标点符号使用错误的一项是()A.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平? B.“且慢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
C.四月的人民公园，芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放，真是群芳争艳。
D.诺贝尔文学奖颁布后，买莫言书的人不少，真正读莫言作品的却不多：真是奇怪之至。
11.C 【解析】 一组并列词语中，最后两个词语之间有关联词相连接时，期间不用标点符号，所以“牡丹”之后的顿号应删去。12.下列标点符号使用有错误的一项是()
A.《故乡》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社1981年版)。
B.实现中国梦需要坚持“五个有”：有路、有魂、有底、有人、有备。
C.明朝永乐元年的航海图书“顺风相送”里面就提到钓鱼屿，依据现行国际法明确规定的“领土发现即占有”的“先占”原则，中国对钓鱼岛拥有合法主权。
D.泰州“最美教师”杨向民，用自己的生命，诠释了泰州这座爱心城市的意义;用自己的行动，托举起我们这座城市的精神高度。
12.C 【解析】
试题分析：根据C句的表述可知，“顺风相送”是图书名，应用书名号。13.下列句子中标点符号运用有误的一项是()。
A.“你们都是好样的。”在听完海上民兵连维护祖国南海海洋权益的感人事迹后，习近平表示很受感动。
B.外交部部长王毅4月6日晚应约同联合国秘书长潘基文通电话。王毅说，我们反对任何一方在这一地区的挑衅言行，不允许在中国的家门口生事。
C.专家提醒，进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生、熟分开;手部破损处理肉类时，建议戴手套。
D.为了看书，那时的莫言想尽了一切办法，甚至帮人家推磨、割麦子以换取阅读人家藏书的权利。后来实在没书看了，就看《新华字典》，读得熟到以至于能把《新华字典》的错误都找出来。
13.C 【解析】C讲的是进食、加工、处理肉类的注意事项，这三者之间应该用分号连接，将煮熟后的逗号改为分号。
14.下列各句中，标点符号使用有错误的一项是 A.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。B.一个国家的强盛，必然离不开文化的支撑;一个民族的复兴，必然伴随着文化的繁荣。C.书没读成，画的成绩不少，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像。D.每群大约一、二十只，不知叫什么名的鸟，转了几圈，就匆匆飞走了。
14.D 【解析】
试题分析： D项中“大约一二十只”表示概数，中间不应用顿号隔开。15.下列标点符号使用有错误的是()A.江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。
B.什么叫成功?顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。” C.可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢? D.你睡吧!还早着呢，太阳睡了一夜刚起来……
15.D 【解析】
试题分析：D、你睡吧，还早着呢!太阳睡了一夜刚起来…… 16.下列句中，标点符号使用有错误的一项是
A.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平? B.社保、医保下限的不断提高，彰显了我国政府关心百姓疾苦、重视改善民生的决心。C.四月的瘦西湖万花园内，芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放，真是群芳争艳。D.美国苹果公司对待中国客户的态度，使其宣传的“世界各地执行同一标准”遭到质疑。16.C 【解析】
试题分析：C号中的顿号和“与”同时出现，应去掉其一。17.下列语句标点使用错误的一项是()A.明天在新街口活动，你是坐地铁去?还是坐公共汽车去? B.我不清楚初一年级是否有五六百名学生。
C.“你对这次期中考试很有信心吗?”妈妈试探地问道。
D.2012年3月份，全国居民消费价格总水平同比上涨3.6%。其中，城市上涨3.6%，农村上涨3.6%;食品价格上涨7.5%，非食品价格上涨1.8%。
17.A 【解析】表选择关系的问句，问号应标在后，中间用逗号，所以A项错了。可改为：明天在新街口活动，你是坐地铁去，还是坐公共汽车去?
18.下列各句标点符号使用正确的一项是()A.“我不下去!”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的!” B.理想是罗盘，给船舶导引方向;理想是船舶，载你出海远行。C.就是下小雪吧!济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。D.我知道今天卫生委员安排谁打扫教室? 18.B 【解析】A句“我哭着说”在引语中间应该用逗号;C句“就是下雪吧”不是感叹句，应该用逗号。D句是陈述句，不是疑问句，应该用句号。19.下列句子标点符号使用正确的一项是
A.我们学校种了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花开不断。B.我迷惑了：萤火虫看起来那么小巧、柔弱和笨拙，怎么对付得了蜗牛呢? C.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
19.B 【解析】A中的省略号与“等”应去掉一个。C项中“任务重、工程难、规模大”之间的顿号应改为逗号。D“吹面不寒杨柳风，” 中的逗号应放到引号外。
20.下列句子中的标点符号使用正确的一项
A、细看这妇女，不过三十二三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。B、谈到怎样教育下一代?这位教育家有独到的见解。
C、吸取父亲的教训后，他自己发明了一种“自动晒收衣架”，其科技含量明显高出父亲一筹，真是“后生可畏啊!”
D、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的? 中考标点符号复习题含答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：
20.A 【解析】B、谈到怎样教育下一代，这位教育家有独到的见解。(此句不为否定句，为肯定句)C、吸取父亲的教训后，他自己发明了一种“自动晒收衣架”，其科技含量明显高出父亲一筹，真是“后生可畏啊”!(表强调)D、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的。(此句不为否定句，为肯定句)
第五篇：婚姻法练习题(附答案)
婚姻法练习题（附答案）
一、单项选择题(每小题 1 分)1.中华人民共和国第一部婚姻法的施行日期是(C)A.1951 年 1 月 1 日 B.1950 年 4 月 13 日 C.1950 年 5 月 1 日 D.1950 年 3 月 8 日 2.下列行为中哪一种属于遗弃行为(D)A.经常打骂妻子 B.限制子女人身自由
C.不送适龄子女上学接受义务教育 D.夫或妻不履行扶养对方的义务
3.甲(男)的外祖母乙是丙(女)的父亲丁的胞姊因此(A)A.乙是丙的姑母丁是甲母的舅父 B.乙是丙的姨母丙是乙的甥女 C.乙是丙的舅母丁是甲母的叔父 D.乙是丙的婶母丙是乙的侄女 4.妯娌作为一种姻亲她们属于(D)A.血亲的配偶 B.配偶的血亲
C.血亲的配偶的血亲 D.配偶的血亲的配偶 5.我国的法定夫妻财产制属于(D)A.一般共同制 B.劳动所得共同制 C.动产及所得共同制 D.婚后所得共同制 6.按照我国法定夫妻财产制
下列财产中哪一项属于夫妻个人财产(B)A.婚后一方接受亲友馈赠的财物
B.一方在婚前接受继承而于婚后实际取得的财产 C.夫妻分居两地分别管理、使用的婚后所得财产 D.婚后一方所得的奖金 7.男女双方自愿离婚的婚姻登记管理机关在发给离婚证时当(B)A.由双方妥为保存 B.由婚姻登记管理机关注销 C.由婚姻登记机关监督自行销毁 D.交双方所在单位人事部门保存
8.下列各种亲属关系中属于直系拟制血亲的有(B)2 A.外祖父母与外孙子女 B.养父母与养子女 C.祖父母与孙子女
D.继父母与未受其抚养教育的继子女
9.配偶一方死亡另一方送养未成年子女的(C)A.社会福利机构有优先抚养的权利 B.未亡一方的父母有优先抚养的权利 C.死亡一方的父母有优先抚养的权利 D.死亡一方的兄弟姐妹有优先抚养的权利
对于双方原来的结婚证
应10.依照我国《收养法》的规定收养关系成立的必经程序是(D)A.办理收养公证 B.订立收养协议
C.订立收养协议并办理公证 D.进行收养登记
11.按照有关的司法解释配偶一方下落不明达到一定时间对方起诉离婚经公告查找确无
(B)A.一年 B.二年 C.三年 D.四年
12.离婚后子女抚育费的给付期限(A)A.一般至子女 18 周岁为止 B.一律至子女 18 周岁为止 C.一般至子女结婚成家时为止 D.一律至子女结婚成家时为止
13.生父主动认领非婚生子女的称为(C)A.注定认领 B.约定认领 C.任意认领 D.强制认领
14.中国公民和外国人到我国婚姻登记管理机关申请结婚登记在申请后的多长期限内办理
(A)A.一个月内 B.二个月内 C.三个月内 D.二周以内
15.中华人民共和国公民和外国人离婚适用(C)A.原告的本国法或住所地法律B.婚姻缔结地法律
C.受理案件的法院所在地法律 D.被告的本国法或住所地法律 16.李某丈夫的嫂子是李某的
A.血亲的配偶 B.配偶的血亲 C.血亲的配偶的血亲 D.配偶的血亲的配偶
17.甲男与乙女原系出自同一外祖父母的表兄妹后来该男被他人收养
A.准予结婚 B.禁止结婚
C.如恋爱时间很长可以结婚 D.能否结婚从习惯
依我国 18.未成年子女对国家、集体或他人造成损害时父母应承担A.行政责任 B.刑事责任 C.民事责任 D.一切责任
19.我国法定夫妻财产制是 A.劳动所得共同制 B.一般共同制 C.婚后所得共同制 D.分别财产制
20.依照我国法律规定涉外结婚适用A.婚姻缔结地法律 B.男方住所地法律 C.女方住所地法律 D.男女一方出生地法律 21.甲办理 男周岁为达到与乙
女
周岁
结婚的目的故意隐瞒乙的真实年龄
A.以办理结婚登记时未达到法定婚龄为由宣告婚姻无效 B.对乙的请求不予支持
C.宣告婚姻无效确认为非法同居关系并予以解除
D.认定为可撤销婚姻乙可行使撤销权
22.“夫妻双方都有参加生产、工作、学习和社会生活的自由一方不得对他方加以限制和
A.婚姻自由原则 B.男女平等原则
C.保护妇女、儿童忽然老人合法权益原则 D.一夫一妻原则
确选项前的字母填在题后的括号内。每小题 2 分。
1.依照《婚姻登记管理条例》的规定下列哪些证件和证明是当事人在申请离婚登记时所 必须出具的(ABCD)A.户口证明 B.居民身份证 C.离婚协议书 D.结婚证
2.婚姻终止的原因包括(BCD)A.婚姻无效
B.婚姻当事人一方自然死亡 C.婚姻当事人一方被宣告死亡 D.离婚
3.要求离婚的当事人必须按诉讼程序办理的情形有(AD)
A.一方为外籍华人 B.一方为港、澳同胞 C.一方为海外华桥
D.一方为居住在我国的外国侨民
4.依照有关司法解释下列财产中属于夫妻个人财产的有(ABD)A.复员军人从部队带回的医药补助费和回乡生产补助费
B.复员、转业军人所得的复员费、转业费结婚时间在 10 年以下的 C.夫妻分居两地分别管理、使用的婚后所得财产 D.一方婚前个人所有的财产年的
5.在我国自然血亲的父母子女是指(AC)A.生父母与非婚生子女 B.继父母与继子女 C.生父母与婚生子女 D.养父母与养子女
6.依照我国《收养法》的规定
收养孤儿、残疾儿童或在社会福利机构抚养的查找不到生
(BC)A.收养人须年满 30 周岁B.收养人须无子女 C.只能收养一名
D.收养人有抚养教育被收养人的能力
婚后由双方共同使用、经营、管理的贵重生活资料尚不满 4 7.按照我国法定夫妻财产制夫妻共同财产的范围包括婚姻关系存续期间(ABCD)A.一方或双方劳动所得的收入和购置的财产
B.一方或双方由知识产权取得的经济利益或从事承包、租赁等生产经营活动的收入 C.一方或双方继承、受赠的财产或取得的债权 D.一方或双方的其他合法收入
8.下列各组亲属称谓中全部属于姻亲的有(ACD)A.伯母、姨父、妹夫、女婿 B.外甥媳、外祖父、表嫂、舅父 C.岳父母、儿媳、嫂、弟媳 D.公婆、舅母、姑父、表姐夫
9.根据《母婴保健法》的规定婚前医学检查包括对下列疾病的检查(ABD)A.严重遗传性疾病 B.指定传染病 C.性生理缺陷 D.有关精神病
10.根据有关司法解释弟、妹对兄、姐履行扶养义务的条件是(BCD)A.兄、姐已退休
B.兄、姐丧失劳动能力、孤老无依 C.弟、妹是由兄、姐抚养长大的 D.弟、妹有负担能力
11.罗马市民法中婚姻终止的原因是A.配偶死亡
B.自由权的丧失 C.离婚 D.市民权的丧失 12.下面说法正确的是
A.寄养不产生依法拟制的父母子女关系
B.社会福利机构对孤儿、弃婴和儿童的收容养育不发生父母子女关系 C.养子女与生父母及其他亲属的自然血亲关系仍然存在 D.收养与立嗣没有什么不同
13.下列各种亲属关系中属于直系拟制血亲的有A.生父母与已认领的非婚生子女 B.继父母与受其抚养教育的继子女 C.养父母与养子女D.继父母与未受其抚养教育的继子女 14.下列说法哪些是正确的?(ABCD)A.家庭是一个亲属团体 B.家庭须有共同经济
C.家庭成员间互享法定权利、互负法定义务 D.亲属未必是家庭成员
15.根据有关司法解释尚未独立生活的成年子女在下列哪些情形下父母仍应负担必要的
A.尚在大学就读的 B.确无独立生活能力和条件的 C.丧失劳动能力的
D.虽未完全丧失劳动能力但其收入不足以维持生活的 16.有下列情形之一的禁止结婚A.直系血亲
B.三代以内的旁系血亲
C.患有医学上认为不应当结婚的疾病 D.表兄与表妹
17.夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产归夫妻共同所有A.工资、奖金 B.生产、经营的收益 C.知识产权的收益 D.只属于男方继承的财产
18.有下列情形之一的为夫妻一方的财产A.一方的婚前财产
B.一方因身体受到伤害获得的医疗费、残疾人生活补助费等费用 C.遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产 D.一方专用的生活用品
19.具有下列那种情形调解无效的应准予离婚A.重婚或有配偶者与他人同居的 B.实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的 C.有赌博、吸毒等恶习屡教不改的
D.因感情不和分居满二年的
20.具有下列那种情形男方不得提出离婚A.女方在怀孕期间 B.女方分娩后一年内 C.女方中止妊娠后六个月内 D.女方怀孕是因与他人通奸所致21.有下列情形之一调解无效的应准予离婚A.甲经常暴力打老婆
B.乙在外面长期与一男子同居乙的丈夫人民法院提出了离婚要求 C.丙吸毒恶习屡教不改妻子提出了离婚请求 D.丁与妻子因感情不和从 2000 年分居到 2004 年的双方都提出了离婚的诉讼请求
22.有下列情形之一导致离婚的无过错方有权请求损害赔偿重婚的
有配偶者与他人同居的 实施家庭暴力的 虐待、遗弃家庭成员的 23.我国婚姻法的禁止性规定有 A.禁止包办婚姻 B.禁止借婚姻索取财物 C.禁止重婚、禁止家庭暴力 D.禁止有配偶者与他人同居
1.下列说法哪些是正确的?()A.家庭是一个亲属团体 B.家庭须有共同经济
C.家庭成员间互享法定权利、互负法定义务 D.亲属未必是家庭成员
2.婚姻家庭法领域里的财产关系同其他民事法律领域里的财产关系相比较特 点?()A.反映了商品经济的要求 B.参与人间具有特定亲属身份 C.主体只能是公民 D.具有等价有偿性质 3.配偶的血亲包括()A.岳父母 B.嫂子 C.姑父 D.姐夫
4.在我国进行结婚登记是婚姻成立的()A.必须法定程序 B.唯一法定程序 C.法定程序之一 D.法定程序的补充
具有以下哪些5.下列关于继父母、继子女的说法正确的有()8 A.没有形成抚养教育关系的继父母继子女属于姻亲关系 B.有抚养教育关系的继父母子女间发生父母子女的权利义务关系 C.有抚养教育关系的继父母继子女为拟制血亲 D.继子女与继父母形成抚养教育关系后消 除
6.离婚后一方要求变更子女抚养关系应予支持的情形有A.与子女共同生活的一方因患严重疾病而无力继续抚养子女
B.与子女共同生活的一方与子女共同生活对子女身心健康确有不利影响 C.与子女共同生活的一方有虐待子女的行为
D.10 周岁以上的子女愿随另一方生活该方有抚养能力的 7.按照寺院法的亲等计算法A.伯叔与侄子女 B.堂兄弟 C.表兄弟 D.同胞兄弟姊妹 8.按照我国法定夫妻财产制A.双方或一方的劳动收入
B.双方或一方继承、受赠或受遗赠所得的财产 C.双方或一方的其他合法收入 D.未成年子女受赠所得的财产 9.我的外曾祖父母是我的夫妻共同财产包括婚姻关系存续期
属于二亲等的血亲包括
与不和自己共同生活的生父母间的权利义务关系A.旁系长辈血亲 B.旁系长辈姻亲 C.直系长辈血亲 D.直系长辈姻亲 10.我国古代最常见的一种离婚方式是A.和离 B.出妻 C.呈诉离婚 D.义绝
分
1.婚姻家庭的属性是 社会属性。
2.婚姻家庭有 人口再生产 职能、教育 职能和 组织经济生活 职能。3.我国实行 一夫一妻、男女平等、婚姻自由 的婚姻制度。
4.非婚生子女享有与婚生子女__同等__ 的权利,任何人不得危害和歧视。
5.根据《婚姻登记管理条例》的规定城市的婚姻登记管理机关是 街道办事处、市辖区 的和不设区的市的人民政府的 民政部门。
6.有负担能力 的兄姐对 父母已死亡 或 父母无力抚养 的未成年弟妹有扶养义 务。
7.人民法院审理请求宣告婚姻无效或撤销婚姻的案件序。
8.申请宣告可撤销婚姻的主体是 受胁迫的婚姻当事人本人。
9.婚姻法规定的禁婚亲的范围是 直系血亲、三代以内的旁系血亲结婚。10.现役军人的配偶提出离婚的一般应经 军人 同意。
11.《中华人民共和国婚姻法》规定在我国实行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻 制度。
12.我国婚姻法规定禁止包办、买卖 婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。禁止借婚姻 索取财物。禁止重婚。禁止 有配偶者与他人同居。禁止家庭暴力。禁止家庭
应适用 简易 程序或 普通 程
成员间的虐待和遗弃。13.结婚必须男女双方完全自愿不许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉。结
周岁女不得早于 20 周岁。晚婚晚育应予鼓励。
14.因胁迫结婚的受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或人民法院请求撤销该婚姻。受胁迫
结婚登记 之日起一年内提出。被非法限制人身自
年内提出。
15.我国婚姻法规定无效或被撤销的婚姻自始无效。当事人不具有夫妻的权利和义务。
无过错
16.夫妻可以约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归各自所有、共同所有或部分 各自所有、部分共同所有。约定应当采用 书面 形式。夫妻对婚姻关系存续期间所得
夫
或妻一方 所有的财产清偿。17.离婚后一方抚养的子女
另一方应负担必要的____生活费___和__教育费___的一部或
18.离婚后不直接抚养子女的父或母有__ 探望子女 _ 的权利19.我国法律规定现役军人的配偶要求离婚须得 军人同意 大过错的除外。
20.对重婚的对实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员构成犯罪的依法追究刑事责任。受
自诉
人民检察院应当依法提起公诉。
公安机关应当依法侦查
另一方有协助的义务。但军人一方有重 21 新婚姻法分为 6 章 51 条。女方在怀孕期间、分娩后一年内 或 中止妊娠后六个月内
男方不得提出离婚。我国处理婚约问题的指导思想是 订婚不是婚姻成立的必要手续和条件、婚 约没有法律约束力。申请宣告婚姻无效的主体是 婚姻当事人及利害关系人。25.我国法律规定判决离婚的标准是 感情确已破裂经调解无效。26.按照罗马计算法表舅与表外甥是 5 亲等 亲等。27.中国古代用于调整婚姻家庭关系的规范主要是 礼。
28.拟 制 直 系 血 亲 包 括 养 父 母 子 女、形 成 抚 养 教 育 关 系 的 继 父 母 子 女、________________________。
29.有负担能力的祖父母、外祖父母对于__父母已死亡或____ 或 父母无力抚养 ______ 的未成年孙子女、外孙子女有抚养的义务。
30.我国处理婚约问题的指导思想是_订婚不是婚姻成立的必要手续和条件约 束力。
31.女方在 怀孕期间、分娩后一年内、中止妊娠后六个月内
男方不得提出离婚。
婚约没有法律32.离婚后不直接抚养子女的父或母有__探望子女___权另一方有协助__的义务。33.申请宣告婚姻无效的主体是__婚姻当事人、利害关系人_________。34.我国法律规定判决离婚的标准是 感情确已破裂经调解无效。35.根据发生原因亲属可分为___配偶、血亲、姻亲。
四、名词解释 1.婚姻(按一般概念表述)是为当时社会制度所确认的男女两性互为配偶的结合。2.虐待 是指以作为或不作为的形式对家庭成员歧视、折磨、摧残使其在精神 上、身体上蒙受损害的违法行为。
3.亲属 基于婚姻、血缘和法律拟制而形成的一种社会关系。4.夫妻财产制
妻财产制为依据。5.寄养
他人代其抚养子女。6.法定婚龄
7.拟制血亲
亲同等的权利和义务的亲属。8.家庭暴力
庭成员的身体、精神等方面造成一定伤害后果的行为。9.亲系是亲属的系统或亲属间的血缘联系。10.事实婚姻是法定婚姻的对称是指没有配偶的男女未进行结婚登记便以夫妻关系同居
11.计划生育的本意是指通过生育机制有计划地调节人口增长速度包括提高和降低人口的
12.有配偶者与他人同居是指有配偶者与婚外异性不以夫妻名义持续地稳定地共同居 住生活行为。
分
1.新婚姻法的哪些规定体现了“保护老人的合法权利”原则
2.简述新婚姻法规定的夫妻感情确已破裂的情形。
遗弃家庭成员的。③有赌博、吸毒等恶习屡教不改的。④因感情不和分居满二年的。⑤其 他导致感情破裂的情形。3.简述新婚姻法规定的夫妻个人财产的范围。的 财产。
4.除了婚姻法亲属关系在其他民事法律上的效力有哪些?试举例说明。(1)一定的亲属关系是监护的基础法律关系
(2)一定的亲属可作为无民事行为能力和限制民事行为能力人的法定代理人(3)一定的亲属得依法提出宣告失踪和宣告死亡的申请
(4)失踪人的财产由其一定的亲属代为管理
(5)按照一定的亲属关系确定法定继承人的范围和顺序(6)列入法定继承人范围的亲属得为遗嘱继承人等等。
5.依照我国《收养法》的有关规定继父或者继母经继子女的生父母同意可以收养继子
?
(1)生父母有特殊困难无力抚养子女(2)收养人无子女
(3)收养人有抚养教育被收养人的能力(4)未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病(5)收养人须年满 30 周岁
(6)被收养人不满 14 周岁以及收养一名。
以及撤销失踪宣告和死亡宣告的申 6.新婚姻法关于实施家庭暴力的有关规定。
(1)总则部分禁止家庭暴力。(2)离婚部分实施家庭暴力的可作为确认夫妻感情确 已破裂的情形之一。(3)救助措施和法律责任部分
7.述婚姻法关于父母子女权利义务的规定。
①父母对子女负有抚养教育的义务。②父母有保护和教育未成年子女的权利和义务。③ 子女对父母有赡养扶助的义务。④子女不得干涉父母的婚姻权利。⑤父母子女有相互继承遗 产的权利。8.姻法规定的离婚过错损害赔偿的法定事由。
①一方重婚的。②一方与他人同居的。③一方实施家庭暴力的。家庭暴力包括对配偶的暴 力以及对其他家庭成员的暴力。④一方虐待、遗弃家庭成员的。
六、论述题与案例分析题
1.浅析我国新婚姻法确立的无效婚姻制度。
和最新司法解释关于婚姻无效的法律后果的规定。③申请宣告婚姻无效的主体、宣告婚姻无 效的机关、宣告的效力等等。④对新婚姻法婚姻无效制度的评述。
实施家庭暴力的受害人有权提出请求2.试述我国婚姻法规定的结婚条件是什么
必须男女双方完全自愿。我国婚姻法第 4 条规定
结婚必须男女双方完全自愿不 4 分
必须达到法定婚龄。我国婚姻法第 5 条规定不得早于 20 周岁。晚婚晚育应予鼓励。必须符合一夫一妻制。
有一定血亲关系的禁止结婚我国婚姻法第 6 条规定4 分
患一定疾病的禁止结婚。我目婚姻法第 6 条规定
患麻风病未经治愈或患其他在
直系血亲和三代以内旁系
分
结婚年龄男不得早于 22 周岁
女
分 分
3.试论无效婚姻在子女和财产方面的法律后果。
子
关
规定以及最高人民法院《关于人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意见》。的 条的规定将生存一方作为继承人以外的遗产取得人分给适当的遗产。4.案例分析题
1990 年初把同事之女李丽收为养女改姓为王丽
但王丽对养父母放
1998 年冬天养父王1999 人
(1)解除与王丽的关系并要王
(2)确认王丽无权继承养父的遗产房屋变卖后全部收入归
(1)不同意解除收养关系 14
这四间私房中的一半应
(1)养母与王丽的收养关系能否解除? 根据收养法第 27 条规定养父母与成年养子女关系恶化无法共同生活的可以协议解
系。
(2)养母要求王丽补偿收养期间的抚育费用依法可否予以支持? 养母的要求应予支持。根据收养法第 30 条规定因养子女成年后虐待、遗弃养父母而解
(3)王丽对养父的遗产有无继承权?
节尚不构成丧失其对养父遗产继承权的条件。(4)该四间房屋依法应作如何处理为妥?
(两间)属于养母个人所有另一半(两间)
(王妻)与王丽作为死者遗产第一顺序法定继承人放
均有权分得王
应当不分或少分。5.案例分析
刘歌(男)与王萍(女)通过自由恋爱于 1989 年登记结婚 10 周岁。自 1996 年夏天起
婚后双方感情尚好生有一女
夫妻关系开始
刘歌与女同事奸情败露紧张
刘还为此受到本单位组织的批评教育与处分。同年 12 月女
男方向人民法院起诉
要求与意
1998 年 4 月
两 人生活。1999 年 5 月刘歌再次向法院起诉坚持要求离婚。而王萍提出夫妻关系恶化是由
离
万元资助他的胞弟出国自费留学女方向其
亲友借债 1 万元用于女儿生病住院费用以上经查属实。
(1)在被告坚持不离婚的情况下法院可否判决双方离婚?
(2)如判决双方离婚所生女儿由何方抚养为宜?
周岁生
(3)对男方婚前承租的公房离婚后女方是否有承租权?
姻关系存续 5 年以上的离婚后双方均可承租。(4)男女各方所借之债如何定性与清偿?
所以离婚后随父或随母
由人民法院判决。6.案例分析 2000 年 2 月孙某男与王某女经人介绍相识。半年后两人结婚。此后
矛盾。2000 年底,孙某花 5 万元自费举办个人画展夫妻关系更加紧张。2001 年 5 月双 方开始分居并口头约定各自财产归各自所有。2002 年 2 月王某提出离婚孙某同意
万美元出
其中 1.5 万美元归自己所有。此时
遂提出损害赔偿要求。
1.双方所提要求是否合法请说明理由。2.此案的财产问题应如何处理
由。王某的对住房及 1.5 万美元的财产要求不成立住房系孙某父母所有并非夫妻共同财
产。3 万美元奖金也不是夫妻共同财产
画展所耗 5 万元为个人债务。恋爱期间画作所得奖金 2 万美元分居
期间画作所得奖金 1 万美元为婚姻关系存续期间的夫妻共同财产二人各得 0.5 万美元。7.浅析我国的夫妻财产制度
①新婚姻法规定的夫妻共同财产制的内容。②新婚姻法规定的夫妻约定财产制的内容。③新 婚姻法规定的夫妻个人财产及其范围。④对法定与约定相结合的现行夫妻财产制度的评价。
系孙某婚前个人财产。
不能均分。②因二人的财产约定未采取书面形式孙某偶然发现王某分居后与一男子有不正当性关系另一幅系分居时所作
获奖金 1 万美元。王某遂提
8、例分析
1976 年生1998 年 6 月通过关系在乡政府登记结婚。婚后育有一子一女均残疾。双方非常痛苦。唐某经
常酗酒并打骂江某及孩子。2003 年 10 月间 间住房及其他财产可按同居期间的共同共有关系处理。两名子女由
江某起诉离婚
要求两个孩子由自己抚养
之父与江某
女
年生
之母系同母异父兄妹。二人于
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