2013-2014第二学期语文组计划（五篇范例）

第一篇：2013-2014第二学期语文组计划

乌鲁木齐市第十九中学2013-2014学年度第二学期

语文教研组工作计划

一、指导思想：

以市教研中心、区教研室以及学校工作计划为指针，围绕学校教研室工作要点，全面贯彻落实好学校有关教研组的工作要求，以新课程理念为指导，依据课程标准，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，全面提高学生的语文综合素养和语文成绩。

二、工作目标

1.教学成绩：抽考、学考、市模考的年级，要完成教学任务；其它统考年级语文成绩有提高，应超出市均分。

2.教师队伍建设：加强理论学习，强化教师专业化发展，努力提升教师整体水平，推进教师队伍的整体优化。

3.常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量，全面提升教师教学水平。

4.教研教改：认真学习并实施新课程标准、以教研组为主体开展教研教改的系列活动。积极参加水区教研室、市教研中心、自治区教科所组织的各项活动并取得优异成绩。

5.学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项竞赛活动，提高学生语文素养的同时，培养学生的语文学习兴趣。

三、具体措施

（一）加强教育教学理论学习。

本学期，教研组将利用教研活动时间及平时的教育教学时间，深入学习领会《语文课程标准》和中考高考语文《考试说明》，学习有关语文教学的书籍报纸杂志，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。语文组提倡多到图书馆阅览室，提倡做读书笔记，提倡以各种方式自学，提倡教研组内多交流。

（二）打造有效高效课堂，提高教学质量。

课堂教学是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，本学期要花大力气认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，最大限度地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。

为此语文老师要力争做到：

1、加强基本功训练。

语文教师要有扎实的知识功底，良好的学业修养。语文学科的综合性要求语文教师是一个“杂家”，是知识的“巨人”，是有问必答的“百科全书”。要自觉加强基本功训练。积极参加水区12月份的朗诵比赛，积极参加市上的教师基本功大赛。

2、注重培养学生的语文学习兴趣。

“兴趣是最好的老师”。生活处处有语文，要培养学生学习语文的兴趣，可以引导学生开展各种语文活动。各年级计划搞如下活动：初中三个年级的硬笔书法比赛，初一优秀作业展评，初二初三优秀作文展评。高一的诗歌朗诵，高二的名句默写比赛，高三的名句默写比赛和优秀作文展。

3、要精心设计教学方案。

备课是语文教学中非常重要的工作，课堂教学能否提高效率,在很大程度上取决于课前准备工作是否充分，是否切合实际。备课要有一个整体观念，备教材，备教法，学法，备学生，还得备自己。课题组成员每学期交教学设计一篇。

4、注重培优补弱。

教师要密切关注到每一个学生的情绪，尤其要注意到弱式群体，不让一个学生掉队。要给他们思考、发言、表现的机会。教师要树立关爱每一个学生的思想，课堂上要营造一种平等、和谐、互动的氛围，要让语文课带上感情色彩，要让学生产生心灵的碰撞。充分体现出语文学科的人文性，这样才能提高语文课堂的教学效率。

5、恰当运用教学辅助手段。

恰当地运用多种教学辅助手段，能让学生感受到新鲜的活力，刺激学生的注意力。可以充分利用多媒体来进行辅助教学。

（三）注重和加强其它常规教研管理，为语文教学的创造性发展提供良好的保证。

1、按要求组织和开展教研活动，努力做到周周开展、人人参加，教研活动制度化、正常化、规范化和科学化。

2、继续抓好教案、作业、考试等管理与改革。教案撰写要求规范化，作业、考试等做到定时定量，高效有质。教研组积极配合学校做好各项检查工作。

3、加强集体备课。备课组长要带领本组成员做好教研工作，基本统一教学进度，认真进行集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容和重点难点，找出突破重点难点的方式方法。各备课组要深入整合教育教学资源，合理分工，统筹安排，科学运作，统一进度、备课、作业、考试等常规工作，确保教学质量。

4、高度重视公开课教学。公开课教学是一个很好的交流平台，我们每个人都不要放过每一次学习提高的机会。积极组织老师参加各级课堂教学观摩活动。学校要接受区级示范性高级中学的检查，我们力争每个人都能贡献优质课。

5、落实听课评课制度。做到互相听课、评课，特别是师徒之间、新老教师之间，每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。教师之间要加强协作，互相学习，取长补短，携手共进。鼓励兼听其他学科，注意知识的相互渗透性、交叉性。教研组长和备课组长每周至少听两节课。提倡语文组内互相推门听课。

6、要继续加强教育教学反思，勤于总结教学经验，提高教学效率。坚持写教后感，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高；组织各位教师踊跃参加各种论文评比活动，积极撰写教学教育论文，记录、交流科研成果。积极参加本市语文教师的论文比赛。

7、落实“青蓝工程”，师傅和徒弟都要提高。强化 “三类人”教师的作用，通过传帮带，大力帮助青年教师，使其快速成长起来，能够担当教学重任。组织老师积极参加水区、市上的“三类人”选拔工作。积极组织老师参加水区和市上的名师工作室、水区的青年教师研修室的工作活动，力争参与的老师都有不同程度的提高。

（四）认真抓好课题研究，提高课题研究的质量。

树立“工作即研究”的意识，认真抓好各级语文课题的研究，已参加小课题研究活动的老师，要积极开展活动，并注意积累资料。力争每个老师都参加一个课题的研究，以课题研究为抓手，促进语文老师的专业化发展。市重点课题《高中语文优秀课例研究》和教育部规划课题《中学语文‘少教多学’高效课堂教学的课例研究”》 的各项研究工作要落到实处。

(五)多方面开展学生活动，多层次培养学生能力。

1、各备课组组织与教材相关的活动。例如诗歌朗诵比赛、钢笔字竞赛、读书报告会等多种活动。

2、积极组织参加市里举办的各项活动，争取拿出好成绩。

3、搞好竞赛辅导，以点带面，促进整个教学的提高。

4、组织组内有特色的活动。例如小报展览、辩论赛、剪报展等语文活动，激发学生学习兴趣，培养学生的实践能力与创新能力。

（六）认真抓好中考高考工作。

认真研究中考高考。初三高三教师要深入研究《考试说明》，搞清楚中考高考要求的变化情况，把握中考高考命题的发展趋势，要减少复习备考的盲目性。要广泛搜集题目资料，对题目进行分类整理和研究，搞清楚试题牵涉的基础知识和能力，搞清楚试题的编制方法和设置陷阱的方法，总结出答题的要领和方法步骤。初三高三教师要把前面的复习备考情况和学生的知识和能力具备情况与中考高考语文《考试说明》认真对照对照，制订出科学具体的复习备考计划。初三高三教师要认真编制试卷，认真批阅试卷，讲究评讲方法，突出讲评重点，增强课堂魅力，提高备考效率。力争中考高考年年取得好成绩。

十九中语文教研组 刘红2014、2、20

第二篇：语文组第二学期计划

2009-2010学第二学期小学语文教研工作计划

一、指导思想：

以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文教师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。

二、具体措施

（一）常规管理，以提高教学效率为目标

1、教研组活动：每次活动确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据区教研通知准时高质量参与活动区教研中心组织的语文教育教学活动。

2、备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前准备。

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。老师板书写规范字，充分利用现有的电教媒体进行教学；注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好对学生补缺补差的工作，促使每个学生都能充分发展。

（二）教学研究，以提升教研实效为准绳

1、学习：开展教师读书活动，本学期每位教师至少自读一本教育教学类书籍，并写好读书笔记或心得体会。

2、听课：每周每位教师听课最少一节。

3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课，每位教师每学年至少开一节课或做一次经验交流。

4、外出学习：有机会学习要积极参加，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，与组内教师分享。

（三）语文活动，以提高学生素为己任。

1、继续开展阅读活动。

开展有层次的阅读教学活动，将阅读教学纳入到校本特色课程，设置各年级段教学目标要求，有可能的话分年级段编写阅读教学教材，更加规范阅读教学活动，形成我校有特色的阅读活动，并作为传统活动进行传承。

2、常规性活动：组织校级读书竞赛活动；组织参加各级语文与习作征文竞赛活动，争取优异成绩。

三、具体安排 三月份

1、根据校情制定新学期工作计划。

2、学习《宝坻区教育局关于加强高效教学工作的实施意见》。

3、组织参加宝坻区第七届教育教学论文评选活动。

4、校级优秀课评比活动［五六年级（第3周）、三四年级（第4周）、一二年级（第5周）］

5、语文教师基本功大赛 四月份

1、组织美诗文诵读比赛。

2、选拔优秀班级、优秀学生参加“书香班级”、“读书小明星”评比。

3、进行阶段性质量检测，召开质量分析会（学困生学情分析会）。五月份

1、学习《牛家牌中心小学教学常规管理细则》。

2、组织观摩课展示活动。六月份

1、集体备课。

2、作业互查活动。

3、组织期末复习研讨。

4、做好学期总结工作。

2010年3月

第三篇：第二学期语文组教研计划

第二学期语文组教研工作计划

一、指导思想

以学生发展为本，遵循学生的身心发展规律，进一步加强教育科研工作，提高教育教学质量，从而促进学生的全面发展。

二、具体措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

1．教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

2．备课：做到“三备”，即备教学目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享。

3．上课：充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话讲普通话，老师板书写规范字。

4．作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5．辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能在原有基础上得到充分发展。

（二）深化教学研究，提高教学实效。

1．组织教师继续学习新《语文课程标准》，把握语文教学动向，以更好的进行语文教学。

2．听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同

年级组老师相互之间多学习，多交流。

3．公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

1．提高学校图书利用率，努力创造书香校园，继续开展师生读书工程，鼓励教师与学生共同读书，并摘录有关内容，写出自己的读书心得。

2．常规性活动：经典诵读10分钟、中午习字一刻钟和普通话推广活动做实、做细。

3．继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。

活动安排

二月份

1、制定本学期教科组工作计划。

2、学习新的教学常规和课程标准。

3、开展推门听课活动。

三月份

1、参加分层课题研究和教材培训活动。

2、启动读书工程和经典诗文诵读活动。

四月份

1、优秀读书心得、笔记展评活动。

2、经典诗文诵读展示活动。

五月份

1、青年教师教学大比武活动。

2、组织总结中段教研教改成果和对今后的设想。

3、分层教育教学经验交流活动。

六月份

1、经典诗文手抄报评比活动。

2、组织参加教师教学论文评比

七月份

1、做好本学期的课题研究小结和教研教改总结。

2、经典诵读验收，读书成果汇报展示。

第四篇：语文组2013-2014第二学期计划

2013-2014学年第二学期

语文教研组工作计划

2014.0

2一、指导思想：

立足校本，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革；课堂以精讲、互动、高效为指导，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。

二、工作要点：

（一）规范语文教学常规工作

1．加强集体备课，精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，要控制期末复习时间，提倡平时测试评价，特别重视提优补差工作。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。毕业班教学工作要抓早，抓实。及时研究制定毕业班教学工作管理，召开毕业班语、数、英任课教师教学研讨会，统一认识，明确目标，力求使毕业班教学成绩有新突破。

4.课堂思维训练，分类推进培养思维习惯。坚持按教育教学规律办事，积极开展教学研究活动，建立、健全备课、上课、课后辅导、作业批改、命题、监考、阅卷、质量分析和讲评等环节的教学常规管理及常规量化考核制度，确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范，抓好每期两次的教案、作业检查，继续推进学生的技能考核以检验常规教学。

（二）本学期主要工作安排

三月份

1.学习学校工作计划精神。

2.制定并学习教研组工作计划，学习《新课程标准》。

3.参加区期末考试反馈会并在组内交流、反思，提出本学期工作重点及需改进的地方。

4.参加校微型课比赛。

5.商讨话剧、课本剧选稿情况。

四月份：

1.组织1—6年级“硬笔书法”比赛。

2.教学常规检查、期中考试。

3.校微型课交流及反思。

4.继续学习《新课程标准》并交流实施情况。

5.拍练话剧。

五月份：

1.积极参加区优质课比赛。

2.组织1-2年级同偏旁汉字大赛，3-6年级音近字汉字大赛。

3.高效课堂实施情况及交流。

4．继续学习《新课程标准》并交流实施情况。

5.拍练话剧并在六一儿童节展示。

六月份：

1.教学常规检查。

2.期末考试及评卷等各项工作。

第五篇：08-09第二学期组计划

年级工作计划

根据学校2008—2009第一学期工作要点结合德育处、教务处的教学计划和本年级工作实际，主要开展以下四方面的工作：

一、加强队伍建设

1、加强师德建设

做到自觉遵守学校的规章制度，教师要做守纪的模范，认真执行教师请假制度。遵守学校的校规校纪，按时吃早点、工作时间不谈论和工作无关的事情，不体罚和变相体罚学生，对待家长要态度和霭，言语谨慎，指导到位。

2、加强师能建设

首先教师要做讲团结、讲奉献的表率。做到安静、洁净、互敬和互竟，即：办公要安静，卫生要洁净，教师间要互敬，同事间要要有竞争。要求广大教师搞好团结，有一个宽容的心，做到当面论短、背后论长的良好的办公氛围。

其次，每位教师本学期要学一本名著，写十篇反思，至少一万字的摘抄或心得体会。

最后每位教师要做一名竞赛辅导的高手，教师要做好竞赛辅导，同时每人每学期至少要做一本竞赛书。

二、教学工作

主要围绕落实优质课堂的要求，落实好“吃透两头，精讲多练，培养习惯，指导方法”的十六字，在提高课堂效益上和降低教与学的成本上下功夫，力争教学成绩能与附中的地位相匹配，保持良好的势头。

1．落实常规教学

（1）每位教师要根据学生的具体情况.制定好学期计划。

（2）.备课要精心，有教后反思、超周备课、认真上好每一节课

（3）.培养良好的学习习惯、听讲习惯，教会学生听课的方法。作业习惯，特别作业解题规范及订正。

（4）做好课后辅导。做到日清、周结、月反馈。

2．提高教学质量，做好培优补差工作。“因班施教”，不同的班级在教学内容和习题上有所不同，“因人施教”同一班级不同学生题量不一样。课上做好分层教学和因材施教和因人施教，积极辅导优秀生，耐心转化学困生，做到有生吃饱差生吃好。

3．继续保持语、数、英的周测制度，语文、英语天天默写制度。数学每天练习口算制度。坚持周测成绩及时批改，及时上机，任课教师做好试卷讲评和分析工作，班主任、备课组长、年级组长要及时了解周测情况，作好成绩跟踪工作，及时调整。

4．做好月考、期中、期末考试备课组、班主任、年级组分析会的良好做法，备课组分析到题、到人，班主任分析到人，年级组分析到班。及时改进方法，尽早采取措施，做好质量反馈和质量跟踪工作。考后开好三会制度，即：教师分析会、师生谈心会、部分家长会。

三、班级建设

强化学生行为规范和学习规范的养成教育，提高学生的基础道德行为和行为规范、学习规范的水准。每个班级的学生都能在原有基础上有所提高。

1、各班在原来已形成的管理模式的基础上，进一步改进管理，充分利用墙壁展示这一小学特色，强化管理。

2、以班会课为载体，有针对性的学习和落实学生守则和《小学生行为规范》实施细则，以以抓学生的良好习惯为切入点，做好登记、反馈工作，每个班级分阶段有重点地解决班级存在的一到两个问题，强化行为习惯的养成教育。

3、各班成立自主管理实施小组，负责管理和检查学生自修，午修课及课间文明休息情况。

4、行为规范的检查落实，加强平时执日教师检查和学生小干部的检查，还通过年级知识竞赛以及情景设置判断等形式。

5、学习习惯的培养，任课教师在平时要严格按规范要求，注意学习习惯的培养，年级还通过举行优秀作业、笔记、周记、剪报展览等形式促进学生良好学习习惯的养成。

6、良好的班级氛围，使班级风气正，积极向上，刻苦学习，有不服输的精神，有责任感，身体健康，有强烈的集体荣誉感。

7、积极参加学校组织的各项活动，有赛必参，有奖必夺。

8、开好年级班主任会议，组织班主任学习先进班主任事迹，同时做好班主任的组内互相学习和提高工作，（可以是一个方面，或一个问题处理得较好进行交流）。

2008----2009学第一学期工作计划

小学组