第一篇：2011-2012第二学期语文组总结
2011——2012第二学期语文组工作总结
本学期，以现代化达标为契机，大家都进行了不懈的努力。现将一学期的工作进行总结：
一、破釜沉舟，共同努力，完成现代化达标工作。
现代化达标是我校有史以来最大规模的检查验收工作，我们语文组又是学校最的学科组。为此，语文组的各位老师进行了不懈的努力。
1、磨课：现代化达标检查，上课是最重要的一环。为了上一节A等课，我组的老师们积极学习课堂评价标准，互相学习互相研究。从一开学，我们组就开始了听评课，针对每个人的课堂问题，大家进行评价，并积极改进自己的课堂。第二轮，我们更加积极准备，但还是与A级课的要求甚远。为此，大家破釜沉舟，背水一战。每个人都提前确定要讲的篇目，提前写好教案，传给教研员提出意见并认真修改。同时自己换班试讲。大家讲评之后继续修改试讲。直到大家对自己的课充满信心为止。除此之外，大家还要做好承担的其他副科的教案书写与课的准备，比如兴趣小组、校本教材、劳动技术、心理健康等工作。此时的学科组，更体现了我们的团结和谐，大家为一个人课出谋划策，要让我们每个人的课都能顺利过关。
2、准备自己的课。从认真学习评课标准、认真研究教材、查阅资料、写教案、制作幻灯，到在组内首先磨课、修改，让自己的课尽可能达到A级课标准，不为现代化达标拖后腿。
3、参加组内的卫生。我们组被安排做物理实验室的卫生。虽然我手头有太多的工作，但仍坚持带领语文组的老师负责起物理实验室的工作，看着在大家的努力下，物理实验室由乱而治，心里非常欣慰。
4、帮助准备资料。虽然资料的补充不是我们语文组的重点工作，但对于学校分配的资料收集整理工作，我还是积极承担起来。我负责“读书活动”资料的整理，解宝起负责普通话资料的整理，从制度的制定，到每学期活动的计划、方案、过程、总结，一项项整理、收集，不怕麻烦。另外，我们还参与了小课题的研究与整理工作，学校的学生刊物《花花世界》也由我们组负责收集材料，这一项项资料的整理工作，我都坚持在完成其他工作的间隙完成。为此，经常将工作带回家，加班到半夜。
二、完成常规的教学检查工作。本学期，为了提高教育教学质量，我们继续进行听评课，坚持每人一节的研究课，同时，加强了教案和学生作业的检查力度，督促各位老师加强教学常规工作的完成。
三、组织八年级学生进行名著知识竞赛，提高学生阅读的兴趣，丰富学生的课外知识。
四、继续响应教研室的号召，增加学生的阅读量，组织学生订阅《读者》。虽然征订、收费、发放的过程给我增加了很多的工作量，我的办公桌旁经常堆满了杂志，有的老师戏称我为收发员，但为了学生，我仍然坚持。
五、参加学校组织的《感悟成长》活动。我们组虽然是第一个发言的组，但从组长的准备，到迟广森、冯庆斌、解宝起、骆英几个老师的发言，都准备的非常充分，大家的感悟非常具体真实，为以后各组的发言提供了非常好的借鉴。
今后，我们语文组的各位同仁会继续努力，为我校的教育教学工作贡献自己的聪明才智。
第二篇：语文组第二学期计划
2009-2010学第二学期小学语文教研工作计划
一、指导思想：
以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文教师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。
二、具体措施
（一）常规管理，以提高教学效率为目标
1、教研组活动：每次活动确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据区教研通知准时高质量参与活动区教研中心组织的语文教育教学活动。
2、备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前准备。
3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。老师板书写规范字，充分利用现有的电教媒体进行教学；注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5、辅导：做好对学生补缺补差的工作，促使每个学生都能充分发展。
（二）教学研究，以提升教研实效为准绳
1、学习：开展教师读书活动，本学期每位教师至少自读一本教育教学类书籍，并写好读书笔记或心得体会。
2、听课：每周每位教师听课最少一节。
3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课，每位教师每学年至少开一节课或做一次经验交流。
4、外出学习：有机会学习要积极参加，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，与组内教师分享。
（三）语文活动，以提高学生素为己任。
1、继续开展阅读活动。
开展有层次的阅读教学活动，将阅读教学纳入到校本特色课程，设置各年级段教学目标要求，有可能的话分年级段编写阅读教学教材，更加规范阅读教学活动，形成我校有特色的阅读活动，并作为传统活动进行传承。
2、常规性活动：组织校级读书竞赛活动；组织参加各级语文与习作征文竞赛活动，争取优异成绩。
三、具体安排 三月份
1、根据校情制定新学期工作计划。
2、学习《宝坻区教育局关于加强高效教学工作的实施意见》。
3、组织参加宝坻区第七届教育教学论文评选活动。
4、校级优秀课评比活动［五六年级（第3周）、三四年级（第4周）、一二年级（第5周）］
5、语文教师基本功大赛 四月份
1、组织美诗文诵读比赛。
2、选拔优秀班级、优秀学生参加“书香班级”、“读书小明星”评比。
3、进行阶段性质量检测，召开质量分析会（学困生学情分析会）。五月份
1、学习《牛家牌中心小学教学常规管理细则》。
2、组织观摩课展示活动。六月份
1、集体备课。
2、作业互查活动。
3、组织期末复习研讨。
4、做好学期总结工作。
2010年3月
第三篇：第二学期语文组工作计划
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一、指导思想 以就业为导向，以能力为本位”，深入开展具有职教语文特色的语文教改，探索语文教学适应专业需求的新思路和新途径，推进语文教师对新课程理念由吸收理解到内化输出的进程，进一步发挥语文教学在促进学生和谐发展中的特殊功能，全面提升语文组的教学质量和知名度，第二学期语文组工作计划。
二、基本思路 以教师队伍建设为核心。通过参加各种形式的培训、竞赛、研讨等活动，为青年教师提供教研平台，在有序、渐进的教研活动中推动教师专业成长。以提高学生语文素养，促进其专业发展为关注点。深入学分制实践，以“面向全体学生，促进学生发展”为工作主旨。加大学生的语文实践，特别是结合专业的语文实践，使学生在自我探索中培养能力。树立“大语文”观念，突出教改特色。以考试研究为重点。深入、优化评价改革，在自主、共享的改革氛围中推进学生受益的广度和深度。
三、主要工作
1、总结、梳理语文组在近两年来所取得的教育教学成果和成功经验，努力形成能代表语文组教育教学水平的教育教学成果，如乡土校本教材《风流笕桥》的发掘、研究和形成。
2、积极构建适合职业语文教学发展需要的、科学合理的专业语文课程体系，努力在建装类语文教材开发等方面取得突破性进展；鼓励组内教师开设有特色能满足学生需求的选修课。
3、继续加大科研力度，发挥科研工作的服务功能。二级信息员及教学骨干们要完成好规划中的2006学年的科研工作，认真研究当前职高语文教学所面临的主要问题以及当前职业教育改革热点；组织并完成好区教育局第六届德育专题论文评比、市教育局第十二届职业教育教学学科论文评审、第九届（高教社杯）全国职业教育优秀论文评选、杭州市第三届职业教育教学成果奖评审活动。
4、结合语文组实际，在落实教学常规基础上，发挥各备课组功能，研讨因材施教，与各专业教学做好沟通，使学生掌握真正实用的知识与能力。在“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学思想下，探索并组织好高三复习工作。
5、加强骨干教师队伍建设，鼓励骨干教师带徒弟指导新教师教学，并完成研究课、示范课或做专题讲座。青年教师的汇报课、骨干教师的研究课、公开课集中在第六周进行，每位教师尽量在这一周听课4节以上。
6、建立健全多元的、发展的教育教学评价体系，配合校工会，做好本学习型组织的资料整理上交工作，学期工作计划《第二学期语文组工作计划》。
7、配合学校组织开展“我爱我的专业”、职业生涯设计方案、创业设计大赛、“人生当自强”读书活动等方面的竞赛活动，走职业指导与学生的自身发展、就业、创业相结合的效益之路。
8、继续推进和完善学分制的实施工作，语文学科全面推行学分制工作，进一步改革教学管理制度，及时发现、认真研究实施学分制和弹性学制后所带来的新问题和新情况，为学校开展适应学分制需要的学籍管理制度改革提供决策依据。
9、组织开展校本课程、选修课程开设情况的专题调研工作，对在开设选修课程过程所出现的问题进行研究，及时调整努力纠偏，形成适应学分制需要、适合学生发展要求、能够反映专业发展的选修课程体系。
10、参与专业教研组的行业市场调查，与时俱进地做好文化课程改革等工作。及时、科学、有效地提供参考数据和分析材料，促进师生共同进步和学校的发展。
11、组织各种类别和形式的竞赛活动，激活学生语文学习兴趣，培养学生的人文素养。
12、研究语文会考的复习、应试策略；加强高三复习，加大月考力度，继续对高考分数极低的学生实施补习的措施。
13、准备退出语文会考科目积极探索新的技能考核办法和学分管理办法。
14、认真完成上级部门和学校领导交办的工作以及与其他处室协作的工作。
四、学期教研活动初步安排 1开学常规工作检查；高三月考（1）；教研组教学例会（1）：建立组内选修课管理机制，探索选修课的发展途径；各备课组讨论学期教学计划。2教研组教学例会（2）：学习教学常规，教学常规交流（江干区教育局颁发的四个常规等文献）；成立组内科研工作组；成立组内相对稳定的学生竞赛指导工作组。3交流组内教师个性化发展与专业成长情况。送评区第三届德育专题论文 4送评杭州市第十二届中职教育教学学科论文 5高三月考（2）；“我爱我的专业”作文比赛。6教研活动展示周，开设教学常规示范交流课：青年教师汇报课一节，骨干教师研究课一节。7备课组教学例会（3）：交流会考、高考复习迎考等信息；与二级信息员交流组内教学教研等信息；选修课、专业语文教学研讨。8职业生涯设计方案比赛；送评第九届全国职业教育优秀论文 9教学分析；春假；“人生当自强”读书活动 10高三月考（3）：交流会考、高考复习应试策略；选修课、专业语文教学研讨。11创业设计大赛；送评杭州市第三届职业教育教学成果奖。12备课组教学例会（4）：交流会考、高考复习迎考等信息；与二级信息员交流组内教学教研等信息交流会考、高考复习迎考等信息；与二级信息员交流组内教学教研等信息；选修课、专业语文教学研讨。13交流总结组内教师个性化发展与专业成长情况；选修课、专业语文教学研讨。14高职升学考；高职考题研讨。15研讨退出语文会考的新的考核办法和学分管理 16会考；高三补考；组内考核评优。17期末考试；备课组教学例会（5）：学科教学分析； 18期末总评，发放暑假作业，成绩报告单 19教师暑期培训学习文 章来件 www.xiexiebang.com xiexiebang.com
第四篇：语文组2010学年第二学期工作计划
鳌江八中2010学年第二学期语文组工作计划执行者：江素春根据学校工作计划确立的年工作目标和教务处工作计划，以及县教研组工作会议精神，结合我校语文组的学科特点和教学实际，特制定出本学期的工作计划，语文组2010学年第二学期工作计划。
一、指导思想：以提升本组教师的思想道德素质和文化素质、教育教学能力为基础，以全面提高我校语文教育教学质量为中心，积极探索初中语文课堂教学的有效性、实用性和科学性。
二、工作目标：增强语文教育科研意识，开展语文校本教研，加强语文课堂管理，优化课堂教学结构，提高语文教育教学质量，争做学生喜欢的语文教师，将语文教研组打造为具有较高水平的学习型的教研团队。
三、工作重点
1、围绕新课程改革，以“有效教学”为核心，优化课堂教学。
2、重视作业反馈与教学质量检测，突出“提高教育教学质量”重点。
3、树立“多读精练”理念，关注作业布置与检测反馈环节，有效进行精读与多读指导，真正提升学生的语文素养。
4、加强初中语文学业考试和评价研究，引导教师研究作业，研究习题，提高命题能力。鳌江八中2010学年第二学期语文组行事历周次日期活动内容活动地点参加对象12.11—2.13师德培训全组老师22.14—2.20校教研组长会议32.21—2.27教研组长会议暨七年级阅读教学研讨会萧江学区教研组长、七年级语文教师42.28—3.6教研计划确定53.7—3.13市初中学业考试复习会议瑞安九年级教师代表63.14—3.201、校高级教师示范课2、2011年县级中小学、幼儿园教师优秀论文评比
3、县初中学业考试复习会议（3.18）金衍峰、温正电山门学区主评：陈建新、江素春；余飞盈、陈蕾蕾九年级语文教师73.21—3.27集体备课活动月考、教学月检备课组长各备课成员83.28—4.31．月考成绩分析会2．校教学研讨3．上报学业考试网上阅卷人员名单吴同福毛斌斌陈建新主评：易会领、钟振超；林珊珊、金衍峰；温正电、王宏任94.4—4.101．八年级课堂教学研讨会2．县“小文学家”现场作文比赛
3、先进老师经验交流腾蛟学区全县八年级教师学生代表104.11—4.171、县初中教师学科知识竞赛
2、教学技能培训或展示活动李存斌全体老师114.18—4.24集体备课活动备课组长各备课组成员124.25—5.11、校八年级教学研讨
2、“五一”国际劳动节余飞盈陈蕾蕾主评：易会领、吴同福；毛斌斌、江素春135.2—5.8期中考试、第二次教学月检学科集体备课活动组长各备课组145.9—5.151、2011年初中文化学科主题式团队赛课活动
2、学区九年级教学质量分析会
3、各备课组期中质量分析
4、教学评价研究活动备课组长杜王立各备课组成员全体老师155.16—5.221.县优秀文学社团和优秀指导教师评选
2、集体备课活动备课组长各备课组成员165.23—5.29读书体会或心得评比陈建新全体教师175.30—6.5县第三次“精品百课”教学设计评比186.6—6.12端午节，高考，初中毕业生学业考试196.13—6.19学业考试阅卷206.20—6.26期末考试216.27—7.3学期结束工作，7月3日暑假开始
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