牛津英语5B复习资料

第一篇：牛津英语5B复习资料

5B复习资料

Unit 1

一、词组

new term新学期

Tuesday morning星期二早上 have a lesson上课

the first lesson第一节课

welcome back to school欢迎回校 on Wednesday在星期三 eight subjects八门学科 this term这学期

in a week在一星期内

from Monday to Friday从星期一到星期五 on Thursday afternoon在星期四下午 tell me告诉我 at once立刻

near the clock在钟附近how many lessons多少节课 what subject什么学科

二、句子

1.This is the first lesson of the new term.这是新学期的第一节课。

2.What lessons do you have in the morning? We have Chinese, Maths and English.上午你们有什么课？我们有语文、数学和英语。

3.What subject do you like? I like PE.How about you ? I like Art.你喜欢什么学科？我喜欢体育。你呢？我喜欢艺术。

4.How many English lessons do you have(in)a week? We have four English lessons(in)a week.一星期你们有几节英语课？一星期我们有四节英语课。5.What day is it today? It’s Monday.今天星期几？星期一。

Unit 2

一、词组

at school在学校 be ill生病

call her打电话给她 after lunch午饭后 be absent缺席

stay in bed呆在床上 a bad cough严重的咳嗽 get better变得好些 feel ill感觉病了

take some medicine吃些药

classes are over所有的课都结束了

see you再见

a bad cold重感冒 a high fever发高烧

open your mouth张开你的嘴 have a lot of rest多休息 see a doctor看医生

wrong number错误的号码 have a rest体息一下 stay at home呆在家里 after school放学后

二、句子

1.May I speak to Helen? This is Helen speaking.我能和海伦通话吗？我就是海伦。2.Why are you absent today?你今天为什么缺席？

3.How do you feel now? I feel tired.I can get a chair for you.你现在感觉怎么样？我感觉累的。我可以拿一张椅子给你。

4.What’s wrong with you? I’ve got a fever.I’m sorry to hear that.你怎么了？我发烧了。听到那我感到非常的抱歉。

Unit

3一、词组

Ben’s hobby本的爱好 collect stamps收集邮票

many beautiful stamps许多漂亮邮票 this ship stamp这张轮船邮票

collect Chinese stamps收集中国邮票

show us his stamps/show his stamps to us给我们看他的邮票 take photos拍照 grow flowers种花

cook nice food煮美味的食物 make clothes做衣服

make a coat for my doll为我的洋娃娃做一件

外套

go shopping去购物

make model ships做模型船 in the garden在花园里 water flowers浇花 come here过来 have a look看一看 every day每天

the same hobby相同的爱好 listen to music听音乐 like cooking喜欢烹饪

二、句子

1.Do you have any hobbies? Yes, I do.I like taking photos.She likes taking photos, too.你有一些爱好吗？有。我喜欢拍照。她也喜欢拍照。

2.Can you make a dress for my doll?你能为我的洋娃娃做一条连衣裙吗？

Unit 4

一、词组

his English friend他的英国朋友 write an e-mail写一封电子邮件 come in进来

write an e-mail to me写一封电子邮件给我 surf the Internet上网 live in London住在伦敦 a small town一个小镇 at school在学校

study Chinese学习中文 swim well游得好

run fast跑得快

speak loudly大声说

dance beautifully跳舞优美 jump high跳得高

walk carefully小心地走 sit quietly安静地坐 read books看书 go to school去学校

like Art very much非常喜欢艺术

play table tennis with him和他打乒乓球

二、句子

1.Does Nancy run fast? No, she doesn’t.南希跑得快吗？不。

2.What does Mike usually do on Sundays? He usually takes photos.迈克通常在周日做什么？他通常拍照。

3.He is writing an e-mail to his English friend in the computer room.他正在电脑教室里写一封电子邮件给他的英国朋友。

Unit 6

一、词组

a PE lesson一节体育课

in/on the playground在操场上 have an Art lesson上一节艺术课

give orders发命令 try to试着

follow the orders服从命令

stand in a line站成一排

do some exercise做一些运动 put your feet together双脚并拢 jump up and down上下跳 lie on your back仰躺 lift up抬起

ten times十次

listen carefully仔细听 turn left左转 stand up起立

your right hand你的右手

touch your arms触摸你的手臂

二、句子

1.Touch your feet with your hands seven times.用你的双手摸你的双脚七次。2.Turn left and right three times.左右转动三次。

3.Lie on your back and lift up your legs eight times.仰躺，双脚上抬八次。4.Put your hands on your head.把你的双手放在头上。

Unit 7

一、词组

a busy day忙碌的一天 at night在夜晚

seven in the morning早上七点 half past six六点半 get up起床

be ready for…准备好…… brush my teeth刷牙 not yet还没有

ten to seven六点五十 a quarter to ten九点三刻 a quarter past two二点一刻 twenty past three三点二十

take some bread with me随身带些面包 let’s hurry让我们赶快 on duty值日

need to clean the library需要打扫图书馆

be quick快点

a football game一场足球赛 at four o’clock在四点整 watch TV看电视

do my homework做回家作业 play cards打牌 join us加入我们 fly a kite放风筝 go to bed去睡觉 have lunch吃午饭

go home/come home回家 ride a bike/by bike骑自行车 on foot步行

wash clothes洗衣服 look at me看我 go to school去学校

二、句子

1.He is busy from seven in the morning to ten at night.他从早上七点忙到晚上十点。

2.What time is it? It’s a quarter past nine.It’s time for bed.几点了？九点一刻。该睡觉了。3.I want to play cards.Do you want to join me? No, I’m doing my homework.我想要打牌。你

想要加入我吗？不，我正在做回家作业。

4.Are you ready for breakfast? Not yet.你准备好吃早饭了吗？还没有。5.There is no time for breakfast.没时间吃早饭了。

6.I can take some bread with me.我可以随身带些面包。

7.There’s a football game at half past four.在四点半有一场足球赛。8.You’re really busy today.你今天确实忙。

9.Classes begin at half past eight.课在八点半开始。

Unit 8

一、词组

at the weekends在周末

Friday afternoon星期五下午 School is over.放学了。talk about谈论

spend your weekends度过你的周末 very much很，非常

learn a lot from books从书上学到许多 every Thursday每星期四 go swimming去游泳 like sport喜欢体育运动 play basketball打篮球 go climbing去爬山

go to the cinema去电影院 at home在家

play on the swings荡秋千 go to the park去公园 do housework做家务

of course当然

clean the rooms打扫房间 wash clothes洗衣服 watch cartoons看卡通片 catch insects捉昆虫 in the park在公园里

our good friends我们的好朋友

at Yu Cai Primary School在育才小学 primary school小学 a lot of insects许多昆虫

other interesting insects其他有趣的昆虫 carry big things搬大的东西 watch ants观察蚂蚁

dance in the flowers在花丛中跳舞 glow at night在夜晚发光 in the tree在树上

二、句子

1.How do you spend your weekends? I often play chess.你如何度过你的周末？我经常下棋。2.How does Mike spend his weekends? He often plays cards.Sometimes he listens to music.迈克如何度过他的周末？他经常打牌。有时他听音乐。

Unit 9

一、词组

English Club英语俱乐部

two French visitors两位法国参观者 talk to him和他交谈

from England来自英格兰 live in居住在different countries不同的国家 speak Chinese说中文 a big city一个大城市 visit France访问法国 my classmate我的同学 teach English教英语

二、句子

like teaching喜欢教学

do all the cleaning and cooking做所有的打扫和烹饪工作 write stories写故事

her Chinese friend她的中国朋友 learn Japanese from me向我学日语 my good friend我的好朋友 what country什么国家 come from/be from来自于

1.Where are you from? I’m from China.I’m Chinese.你来自哪里？我来自中国。我是中国人。2.Do you speak English? No, I don’t.I speak French and Japanese.你说英语吗？不。我说法语和日语。

第二篇：大学英语b复习资料八

185、Here's my card.Let's keep in _______.A.touch B.relation C.connection D.friendship 答案：A

186、Some famous singers live on the _______from their record sales.A.salary B.price C.bill D.income 答案：D

202、I saw that she was in difficulty with all those parcels, so I offered my_____.A.service B.money C.use D.chance 答案：A

213、Every society has its own peculiar customs and ______of acting.A.attitudes B.behavior C.ways D.means 答案：C

243、There will be ________ soon.I'm afraid I can't go.A.rain B.rainy C.raining D.rains 答案：A

6、Don't laugh ________ people when they are ________ trouble.A.in….at… B.at….at…

C.at… in… D.on… in… 答案：C

7、It was a great pleasure ________ me to be invited to the party.A.for B.on C.to D.of 答案：A

8、Fish can't live ______ water.A.with B.without C.in D.on 答案：B

11、The young man was drunk ________ two glasses of wine.A.on B.with C.at D.against 答案：B

13、I didn't buy the apples;she gave them to me ______ nothing.A.with B.as C.for D.by 答案：C

14、He ran _________ the direction of the school.A.at

C.in

D.on 答案：C

B.for

15、They sent the letter to me ________ mistake.A.by

B.for

C.on

D.with 答案：A

16、Shanghai is really a fascinating city and we've decided to stay for ______ two weeks.A.another

B.other

C.the other

D.other's 答案：A

18、We have different approaches ______ gathering information.A.for

B.by

C.through

D.to 答案：D

83、We are glad that we finally managed to get into contact ________ them.A.at B.on D.with 答案：D

93、Although we have achieved some success, we should work harder _______ now on.A.from B.by D.as 答案：A

117、He looked quite healthy though he was ______.A.in seventy

C.since

C.from

B.in his seventies C.at seventies D.age of seventy 答案：B

124、The Japanese, ______ average, live much longer than the Europeans.A.with B.in C.to

D.on 答案：D

193、The young seedlings remained alive __________the protecting snow.A.under B.below C.beneath D.beyond 答案：C

195、She took a short cut _______________the fields.A.through B.over C.below D.across 答案：D

198、The man ______Mary was so tall that she could hardly see the show.A.in front of B.in the front of C.at the back of D.at the beginning of 答案：A

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208、There are a lot of news ______today's newspaper.A.in B.on

C.at D.with 答案：A

209、Your father likes playing golf, he's really enthusiastic _______it.A.by B.about C.with D.on 答案：B

216、He is interested ______football, but not good at it.A.at B.in C.on D.of 答案：B

218、Mr Wang is going to teach you maths ______one year.A.with B.on C.for D.to 答案：C

219、Please hurry up, ____we'll be late.A.and B.but C.or D.so 答案：C

221、Wu Dong was _______tired that he couldn't keep his eyes open.A.too B.much C.such D.so 答案：D

242、Picking apples was hard work, ________ they really enjoyed it.A.and B.so C.but D.or 答案：C

12、We've looked _______ for the keys we lost.A.in all places B.at all places C.over all D.everywhere 答案：D

129、I couldn't find my English-Chinese dictionary _______.A.anywhere

B.everywhere

C.nowhere

D.somewhere

答案：A

179、When we write, we must write as ______as we can.A.careful B.carefully C.more careful D.more carefully 答案：B

220、Who jumps ________in your class? A.far B.farther C.farthest D.longer 答案：C

229、Of all the students in our class, Betty writes ___________.A.very carefully

B.most carefully C.more carefully D.the most carefully 答案：B

126、The medicine is on sale everywhere.You can get it at ______ chemist's.A.each B.some C.certain D.any 答案：D

第三篇：深圳牛津英语七年级下册期末复习资料—知识点unit6--Electricity

民众学校2012-2013学第二学期Unit 6Electricity

Ⅰ.短语（词组）

1.moment 可数名词, 意为”瞬间;片刻”如：I’d like to talk to you for a moment.与moment 相关的短语： a moment ago刚刚;刚才如：He was here a moment ago.at the moment现在;此刻如：He is at home at the moment.wait a moment等一会儿如：Wait a moment, please.later 副词,意为”后来;以后”

2.at the moment此时此刻； for the moment 暂时； in a moment过一会儿； at any moment任何时刻 3.a packet of一袋

不可数名词没有复数形式，在表示数量时，常用“a+单位量词+of+不可数名词”结构。如：a piece of meat;a piece of paper;a glass of apple juice;a bag of milk 数词+单位量词+of+不可数名词可数名词复数 如：two glasses of water;three cups of tea;two packets of sweets;three bags of pencils4.in a way 在某种程度上

【区分】on the way 在路上；in the way 挡道； in this way这边走；by the way 顺便问下 5.connect 连接…常用结构: be connected to sth.连接到……;connect sth.to/with… 把…和…连接起来.如：Turn on your computer and connect it to the Internet.The railway line connects Wuhan to Shanghai.6.power station发电站 7.washing machine洗衣机 8.switch off=turn off关掉 9.tidy up收拾 整理=put away 10.air condition空调 11.come into进入……之内 12.provide sb.with sth.供应给某人某物如：The sun provides us with light and heat.“为某人提供某物”还可以用 provide sth.for sb.13.“as many + 复数名词+as ”意为”和……一样多的…”如：I have as many books as you.我和你有一样多的书.“as much +不可数名词+as”意为”和…一样多的…”如：My brother drinks as much milk as I every day.14.share sth.with sb.与某人合用/分享某物 15.(1)“keep + sb./ sth.+ 形容词”意为“让某人/某物保持某种状态”。

(2)keep doing sth.连续不断地做某事，一直做。强调不断重复的动作。如：Li Lei keeps buying books about cars.李雷不断地买有关车的书。(3)keep sb./ sth.doing sth.让某人不断地做某事(4)keep sb.from doing sth.阻止某人做某事

如：We must keep them from getting to know our plans.我们必须防止他们知道我们的计划。16.at least至少 17.make sure务必，确信

Ⅱ.语法：情态动词

一、情态动词的定义

情态动词是一类用于表示说话人的语气和情态的助动词。常表示命令、请求、拒绝、义务、可能、需要等。共2页 第1页深圳牛津英语七年级下册期末复习资料

二、情态动词的特点

1.情态动词无人称和数的变化,2.情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加 “not”。

3.个别情态动词有过去式, 过去式用来表达更客气, 委婉的语气, 时态性不强, 可用于过去，现在。

三、情态动词的用法

1.can/could；can’t/couldn’t(否定)1)表示能力, 意为“能、会”, 例如：

如：I can speak a little English.--Can you ride a bike? I can’t swim.--Yes, I can./ No, I can’t.2)表示请求或允许，多用于口语中，意为“可以、能”等如：You can go home now.现在你可以回家了--Can I borrow your bike?You can’t stop your car here.--Yes, you can./ No, you can’t.3)用于否定句、疑问句中，表示猜测、怀疑或不肯定.如：Lucy can’t be at home now, she went to the park just now.Where can it be? I can’t find my football.【注意：】

1）could 是can的过去式, 有两种用法, 一种表示过去式；一种用来表达更加客气, 委婉的语气, 时态性不强, 可用于过去，现在。

2）be able to 意为“有能力，能够做...”, 相当于can/could, 但它有人称，数和时态的变化。

2.may;

may not(否定)

1)表示“请求，许可”，此时与 can 同义，可以互换使用如：May I borrow your bike?Can I borrow your bike?

Yes, you may./ No, you may not.Yes, you can./ No, you can’t.2)may/might表示不太肯定的猜测，意为“有可能”

如：Lucy may come to school late today.It might rain today.【注意】：might 是may 的过去式, 有两种用法, 一种表示过去式，一种表示更加委婉, 客气的语气或对可能性的怀疑。

3.must;mustn’t(否定)

1)must(“必须”, 表示命令)，mustn’t(“一定不能”, 表示强烈禁止...)

如：You must go to bed before 22:00pm.You mustn’t play with fire.It’s dangerous!--Must I write down the sentences？--No，you needn’t.(--No,you don’t have to)

注意：在回答must的疑问句中，否定回答用needn’t或don’t have to表示“不必”，不用mustn’t 2)must 还可以表示非常肯定的猜测，意为“一定” 如：The girl in a red skirt must be Lucy.3)must/ have to 的区别：

①.must表示必须，强调主观上的愿望；have to表示“不得不”，强调客观需要如：You must go be bed before 22:00pm.My bike is broken, so I have to go to school on foot.②.have to 有人称、数、时态的变化；must则没有。

如：I have to clean the classroom today.She has to finish her homework first.It was late, he had to go to school without breakfast.共2页 第2页

第四篇：深圳牛津英语七年级下册期末复习资料— 测试题 unit7--Poems

期末复习资料—测试题

（七）--Poems

一．单项选择

1.The English story book is not very difficult, There are only _________ new words in it.A few

B a few

C a little

D little

2.Peter was in a hurry.He put the money down and took a paper _________ from the newspaper stand.A quick

B quickly

C slow

D slowly

3.Eddie is _________ short to reach the box at the top of the shelfA very

B so

C quite

D too

4.--Hi: Let’s __________ our poem now.--Lo: All right..A start

B to start

C starting

D started

5.— Which do you prefer, tea or coffee?

—_____.I’d like some water.A Both.B Either

C Neither.D None.6.I hope people will not ____the earth.It will be a good place to live in.A enjoy

B make

C keep

D pollute

7.I hope there will be ____food for everyone, so people can live a good life.A some

B any

C enough

D little

8.____is happy, because New Year is coming.A Nobody

B Anybody

C Somebody

D Everybody

9.It’s a fine day.Let’s go fishing, ____? A.won’t we

B.will you

C.don’t we

D.shall we

10.____ to meet me at the station.I’ll be waiting there.A.Not to forget

B.Not forget

C.Forget not

D.Don’t forget

11.Never come late again, ______?

A.will you

B.won’t you

C.do you

D.does he

12.____ weather we have today!

A.A fine

B.What a fine

C.How a fine

D.What fine

13.____ interesting the film is!

A.What

B.What an

C.How

D.How an

14.____ sunny day!Let’s go out for a walk.A.How a

B.How

C.What a

D.What

15.The little boy saved his classmates in the earthquake.________brave he was!

A.WhatB.How

C.What aD.What an

共2页 第1页深圳牛津英语七年级下册期末复习资料

二．阅读理解

There is a new park near Andy's home.It's fine today.Andy and his family are in the park now.On their left, there is a café(咖啡馆).On their right, there is a big lake.There are many flowers and trees around the lake.There's a small hill behind the lake.Near the lake, there are two signs.One says, “Don't swim in the lake!” The other says, “No fishing!” But you can go boating in the lake.There is a beautiful garden in the middle of the park.There is green grass and beautiful flowers in it.There are some small shops between the lake and the garden.The park is so nice.Andy and his family like it very much.16.The park near Andy's home is __________.A.new and beautiful

B.old and beautiful

C.clean and new

D.old and clean

17.The café in the park is __________.A.on their right

B.in the lake

C.on their left

D.in the garden

18.People can _______ in the lake.A.swim

B.fish

C.boat

D.dance

19.The shops in the park are not_________.A.small

B.big

C.good

D.pretty

20.Andy and his family____________.A.don’t like the lake

B.don’t like the parkC.like the park

D.are boating in it

三．根据句子意思，用所给词的适当形式填空。21.They are ______about the computer in the future.(talk)22.They are from ___________(difference)countries.23.The air ________is terrible.(pollute)

24.There will be many _______(city)under the sea in the future.25.When we talk to others, we should care about their _______________.(feel)26.Would you please read the sentence _______________ so that we could hear ?(loud)

27.Do you know the ______________ of the tower ?(high)28.Mr.Wu teaches ________(they)Chinese this year.29.It takes him twenty about minutes _________(get)to school.30.Our club meeting starts at 3:30 p.m.and ____________(finish)at 5:00 p.m.31.We can __________(use)our pocket money to buy these school things for the poor children.32.画线部分提问)

_______ _______will he be back?

33.画线部分提问)

______ _______ ______ _______there be for everyone in the future? 34.There will be summer and winter in the future.(改为否定句)

There ______ be summer____ winter in the future.35.反义疑问句)

共2页 第2页

第五篇：小学牛津英语

《小学牛津英语》的特点结构体系及其教学方法

1．启蒙阶段的《牛》

1）激发兴趣、感受英语、培养习惯

刚进入小学学习的孩子在注意力，记忆力，观察力，认识能力及学习能力方尚不能适应学校的习生活。他们好动，欢说，表现欲强，对新鲜事物感兴趣，但注意力持续不长久。外语对他们是一门完全陌生的学课，刚开始他们会觉得新鲜，如果一开始不注意教学方法

一味强调学习的目的性，要求他们做到这做到的积极性

不利于以后的那，必定会给他们的学习带来压力，影响他们学习外学习。因此我们把“启蒙阶段”的学习目标定为“激发学习兴趣，感受英语，养成良好的学习习惯，让他们喜欢

英语”。根据这一目标，首先在课文的安排上，是把孩子们最感兴趣的话题作为课文内容，如My body, My family, My room, My ability, Play time, New Year, Small animal, Birthday party等等。每课配上Let's act, Let's talk, Let's learn, 以及Let's play 和 Let's enjoy。加上课文中简单的句子，和美丽的图画，让学生学习日常生活中基本的语言表达。如I like…, Give me…, Look at…, Go to…, I am…, You are…, I can…, I see…等等。这些句子学习以后马上可在生活中运用，所

只要经过老师适当的引导，创设一定的情景，学生说英语的积极性即会表现出来。应该说明的是所有的学习内容没有语法要求，只要求学生听听说说，模仿操练，提供活动平台。只是到二年级才有少量的书写。因为“启蒙阶段”的教材这一特点，教材提供的形式生动活泼，有说

有问答，有唱，表演，所以只要老师注意方法，根据不同的学生情况，合理安排教学内容，充分激发学生的学习兴趣，调动他们的学习潜力，定会达到预定目的。

2）老师应是准确

言的传播者

应该注意的是，虽然一、二年级课文的语言要求简单，但从让学生感受英语，培养他们良好学习习惯上讲，老师应该十分注意语言输出和输入的准确性。为此首先是要求老师有准确的语言表达能力，包括单词和句子的正确朗读。如果可能，单词朗读可以演为单词的拼读，这样可让学生为以后的词汇学习打下基础。而句子的朗读应注意意群停顿及升降调，从一开始就培养学生良好的朗读习惯。另外，儿歌的朗诵除了要求语音语调准确外，还应该注意朗读的节奏感，让学生觉得有趣，朗读起来朗朗上口，以至喜欢读。此外，语速的快慢变化，朗读时的变声，都调动学生学习兴的好办法。很简单的学习内容可以通过变化创造出精彩的学习形式，起到事半功倍的效果。另外学生的学习能力各有不同，老师应十分注意利用他们的非智力因素，发挥他们的特长，引发他们的学习兴趣。需要说明的是，一、二年级学生的英语测试应以听说为主，以直观的画画连连形式为辅，千万不能把成人的考试模式用在他们身上。我们

目的只要他们喜欢学英语，有了这第一步，以后的路就好走了。

2．入门阶段的《牛》

进入小学三年级，学生的学习习惯和学习能力以及自控能力有了明显的改善，他们的外语学习进入了一个新的阶段，此时的外语教学应该体现外语学习的规律“循环、重复、积累、提高”。为此，从三年级起《牛》教材的“建筑模块”体系就是遵循这一规律安排的。上面已就这一体系的情况作了分析。应该说明的是三年级《牛》的教学可分为两种情况。一种是以三年级为起始年级，即零起点学英语，另一种是已有一、二年级基础学生学英语。

1）“零起点”的教学安排

因为没有一、二年级“启蒙”阶段的经历和准备，对零起点学生来说他们对英语学习没有感性认识，们对外语学习的认识仅仅停留在好奇和有趣的情况中。此时他们学英语会有一时的习冲动和积极性。因此，老师要十分注意把握好教学安排和教学要求，千方百计地保护好学生的积极性，引导好他们的学习兴趣，让他们觉得外语学习不但有趣，还很有用，认识到虽然外语学习对他们有一定的困难，但经过努力完全能学习好。千万不能要求初学英语的三年级学生一开始立即进入全面学习的要求。如果一下子学习内容多，学习形式过于多样化，他们会适应不了，再加上考试和太多的作业会让他们觉得困难，结果是学生一开始有的兴趣和积极性会丧失殆尽，学习动力无从谈起。解决好这部分学生的情况，一方面老师要在认真分析教材的基础上，学会根据学生实际情况对每个Unit的内容做出主次之分，并作必要的删减，以便在教学中突出重，在有限的教学时间中，让学生达到基本要求。另方面在这一阶段，老师千万要用好教学手段，努力用学生喜闻乐见的方法，把学习变成生动活泼的活动，激发学生参与教学，努力把教学内容体现在这些活动中。下面以3A M1 U4 “Saying and doing”为例，作具体的分析说明。

《小学牛津英语》的特点结构体系及其教学方法

本课中包括的教学内容有：Say a rhyme, Now Listen!Learn the letters, Look and learn, Say and act, Ask and answer, Say and act 和Make a play八个栏目。这么多的教学内容对三年级刚开始学外语的学生来说内容是多了。为解决这一矛盾，我们可以作如下调整。把Say a rhyme删去，因为儿歌中涉及到oneten十个数词，虽然可能不一定达到四会要求，但对这十个数词一点不陌生。这样他们在学Say a rhyme不会有困难。相反通过这首儿歌学

可以复习单词，起到温故而知新的作用。如果老师引导得得当，配上相应的动作，学生在说说做做的活动中学习积极性定会提高，并激发起他们的表现欲，产生成就感。

接下去的Look and learn 和Say and act及Ask and answer是教学中的习得，模仿，运用语的一个完整过程，是本课的主要学习内容，老师应该重点安排好教学时间，通过操练带动学习，让尽可能多的学生参与活动，使不同能力的学生在这个活动中都有练习的机会。在基本掌握Say and act的基础上，可以让学生进入Ask and answer栏目。此栏目要求学生自主完成，先让有能力的学生作示范，带动其他生。也可开展结对或者小组活动，让学生相互帮助，相互补充，使每个学生都有练习的机会。如果有条件，可引导学生在Ask and answer的对话中适当地增加语言输出，扩大对话的内容。

《小学牛津英语》的特点结构体系及其教学方法

例如 Open the window.中加入It is hot.Open the window, please.又如可说：The table is dirty.Clean the table, please.又如Hi, grandma.Close the door, please.等等。总之老师应想方设法调动一切积极因素，创造条件发挥学生的积极性，有了学习积极性他们可能表现出老师意想不到的潜能，产生积极的学习效果。

这里要说明的是课文中Now Listen!栏目可以根据需要安排在不同的教

段，不必拘泥于它在课文中的位置。我们认为本课中的Now Listen放在Make a play（做游戏）之前好，因为听力内容基本上符合游戏要求。总之，虽然《牛》课文已为我们提供了各种形式的栏目，但老师还是可以根据实际情况调整栏目，努力达到最佳的教学效果。

五、《牛》的评价特点

1． 课堂教学的即时反馈

传统的学习评价是通过考试反映学生的成绩，以此了解他们的学习情况。这种方法是我们评价学生学习的主要手段。但小学《牛》为我们提供了一种思路，这就是时反馈学生学习情况的目的，这种方法可让老师在教学中及时了解教学得失，并可随时做出调整，以适应学生需要。这一情况体现在栏目的安排中，我们结合课文重点，在设置栏目时用

同形式，或是要求学生完成的语言练习，或是

达到及时真实地反映学生学习实要求学生进行笔头练习，甚至通过游戏或调查际情况。

以3A M3 U1 My school 为例，整篇课文分两个板块，一是课文学习板块，内容是有关学校的介绍，在学习了相关的句型和词汇后，通过学生指图，听问句作回答的方 法，检查学习

果。另一是复习板块，为此课文安排了一个游戏活动，以此检查学生掌握有关数词和文具名称的单词的掌握情况，这种反馈形式简单易行，又及时，淡化了考查形式，能真实反映学生的实际情况，因此，老师在教中应该注意利用好教材中提供的评价方式。

2.课文结束后的自我评测

《牛》课本的结尾处有Student's self-assessment sheet（学生自我测评）。这一形式是在学生每课学习以后，对学习情况做一自我评估。这一形式强调的是“自我”目的是让学生了解自己在本课中的学习情况，为下一步学习做准备。Self-assessment体现了学生的自主性，它是一种主要的“学习评价”，符合以学生为主体的教学理念。

3.怎样完成“课题”

《牛》在课本后面安排了要

学生独立完成的Project（课题）。“课题”是在学

扩展性内容，把学习内容生完成某一课学习之后，根据课文内容，要求学生完扩展用到实践中去，以检查学生的学习能力和知识拓展能力，这也是一种学习评价形式。Project不是每课都有的，而是为有条件扩展课文设置的。例如学习了Insect（昆虫）要求学生进一步了解不同昆虫的颜色，生活的地方，它们的形态，并从报刊杂志中收集有关图片等等。这些内容超出了学生的认知范围，但学生可以借助图书，电脑寻找有关资料，完成相关练，其目的就是培养学生的学习能

辅助作用，他们力，提出问题，解决问题的能力。在Project活动中，老师仅只是指导鼓励学生，在必要时帮助学生。

《牛》多种形式的评价方法为教学反馈提供了即时信息，老师在结合传统评价的基础上，应用好《牛》中的评价方法，它们结合在教学中，通过这些反馈及时调整教学，并以此为根据为提高课堂效率提供新的思路。

六、《牛》对老师的要求

1．老师应该是组织者和策划者

由于《牛》课文形式和栏目安排的多种化，因此要用好用活这些教学材料，要求老师在教学中当好组

者和策划者，真正贯彻老师为主导，学生为主体的教学

这一教学效原则，使课堂教学处于师生双向交流，互动共进的气氛之中。要达果，老师首先要了解学生，根据学生的特点，充分利用《牛》提供的教学资源，安排好教学环节，创设情景，提供给学生交流的平台，激发学生的学习兴趣，调动他们学习的积极性。例如低年级的学生要

用活动形式。但由于他们年龄小，自控能力差，因此在活动中老师要做好组织协调工作，努力让活动有序进行，只有这样才能达到预期的教学效果。又如进行“入门阶段”学习的学生已有了自主学习能力，此时老师应该组织他们在结对和小组活动中互相启发互相发展，让他们充分发挥自己的才能。

2．老师应较强的语言能力

《牛》强调听说领先，注重学生参与，为此老师应该身体力行做好示范。首先在组织教学中尽量多讲课堂用语，尽量用好用活各种问句，创造好语言环境，努力让学生浸润在英语学习环境中。课堂英语的使用也是一个循环积累的过程，只要老师坚持下去，到完全用英语组织教学并不是一件难事。其次在教学中除了课文中有限的语言要求外，老师应尽可能地加大语言的输入量，让学生尽可能地接受英语，即使一时不能完全明白意思，但也可让他们感受英语。